2.3节能降耗,保卫蓝天主题班会教案——李艺玲

第一篇：2.3节能降耗,保卫蓝天主题班会教案——李艺玲

二（3）主题班会—节能降耗,保卫蓝天

——李艺玲

一、教学目标:

1、知道什么是节能减排，初步了解节能减排的意义；

2、知道日常生活中家庭节电、家庭节水等

3、了解家庭常用电器的节电知识，引导居民养成节约用电的好习惯

二、教学重难点：

让同学们了解更多的节能降耗知识

三、教学时间：2018年6月19日星期二

四、教学过程：

节能合理化

（一）、节约电能。要注意随手关灯，能够使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选取低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。

（二）、节约水资源。许多废水都能够循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都能够收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，能够留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还能够少用洗洁精，减少水污染。

（三）、节约用纸。纸张的循环再利用，能够避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，能够少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

（四）、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还能够骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的超多滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们就应把废气经过加工和过滤，再排放出来就能够减少污染。植物能够吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要超多的种树，尤其是在公路旁。

（五）、垃圾分类处理。垃圾分类能够回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也能够送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器能够送到专门的厂家进行分解回收。家里能够准备不一样的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每一天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。

第二篇：节能降耗保卫蓝天 主题班会

节能降耗 保卫蓝天

主题班会

一、活动目的和意义：

目的：开展以保护校园环境为主题的主题班会课，希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，增强学生的公民意识；让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与保护校园环境相关的知识。更重要的是启发同学们既要有环保意识，更重要的是要有环保实践，让同学们在日常生活中，从身边的小事做起，是这次主题班会的最终目的所在。

意义：让学生树立和增强环保意识，从而给践行环保提供了一个平台，号召学生做环保小主人，增强社会的环保意识，助力蓝天保卫战。

二、活动重点：

使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

四、活动过程：

主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我班“蓝天保卫战从爱护校园环境做起”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！我是今天的主题班会的主持人。

保卫蓝天就是保护我们的生存环境，保护环境，人人有责！我们来到高中校园，已有大半学期，已逐渐适应了高中生活，享受着高中生活带来的乐趣，在此期间，我相信大家都希望能有一个良好的校园环境、班级环境，可是事情总是会有意外。

不知大家是否发现，最近一段时间以来，学校卫生工作常常出现一些不尽人如意的现象，让我们深深困扰其中。要知道学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

主持人：请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境吧？

主持人：同学们说的都挺好，下面由我来给大家总结一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

1.乱扔乱丢。

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。

3.随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。

4.垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方。

5.从楼上往楼下扔东西

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

全体学生：

同学们，当你踏进花园般的校园时，我们每个人都能感受到它的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

爱护校园，就是爱护自己。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到我们行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更加美丽。

因此，我们要向同学们发出如下倡议：

1.请不要随地乱扔果皮纸屑； 2.请不要随意践踏攀折花草树木； 3.请把垃圾带到指定位置； 4.请不要随地吐痰； 5.请爱护公共设施；

6.督促身边的同学保护好校园环境。

请大家还给校园那一份亮丽，让优美的环境永远在我们身边。今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！保护校园环境，人人有责！同学们，为了我们的明天更美好，行动起来吧！此致

敬礼

主持人：相信通过今天的学习，大家对我们身边的环境有了更好的认识，我只希望大家能够

班主任：通过本次班会相信大家都知道保护环境的重要意义了，希望大家付诸于行动，为创建美好的校园，为打赢蓝天保卫战贡献自己的一份力量。

主持人：1701班今天的主题班会，到此结束。

第三篇：二班“垃圾分类”主题班会教案——李艺玲

二（3）主题班会——垃圾分类

——李艺玲

一、活动目标

1、了解垃圾分类的方法。

2、体验制作垃圾标志的乐趣。

3、培养良好的垃圾处理习惯。

二、教学重点、难点

次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。

三、活动准备

电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀 垃圾桶

四、活动过程

（一）、开始环节

1、谈话导入，激发学生的学习兴趣。

师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾)

师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?

师：那我们一起来玩玩吧。(打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)

（二）、基本环节

1、学生讨论垃圾分类的作用。

(1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?

师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导学生按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)

2、出示垃圾桶，启发学生制作垃圾分类的标志。

师：(出示一个垃圾)这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标志。

3、制作垃圾分类的标志。

师：小朋友可以根据自已的爱好对标识做设计，分组进行讨论。制作成功后请各组将自己的标识分贴到班级及公共垃圾桶上。

（三）、结束环节

师：同学们今天太棒了，不光自己学到了垃类的相关知识，还做了一件光荣的事——帮助其他班级制作了垃圾分类的标志，比如：XX的标志是收集纸类的，DD的标志是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参与到环保的活动中，我们的环境才会更美好。

第四篇：二班“行为规范养成”主题班会教案——李艺玲

二（3）主题班会——行为规范的养成

——李艺玲

一、教学目标：

为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

二、教学重难点：

通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯

三、教学时间：2017年9月11日。

四、教学过程：

（一）、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？

我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯

★老师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

（二）、找一找 ：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？

1.随手扔垃圾。2.被乱涂乱画的墙壁。3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。4.被逼的奋笔疾书---抄作业。5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。6.乱翻别人东西的。”

（三）、谈一谈：自己身上的好习惯

1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。★老师寄语：

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。(四)、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们班全体同学发出以下倡议：

1、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

2、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

3、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

4、维护公共利益，不在教室里吃零食。

5、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

6、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。

7、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

8、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。

9、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。

第五篇：二假期安全教育主题班会教案——李艺玲

二（3）主题班会——假期安全教育

——李艺玲

一、教学目标: 为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。

二、教学重、难点：

让学生认识各方面的安全，遵守安全规章制度，防范不安全发生。

三、教学时间：2018年1月18日

四、教学过程：

（一）、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。全国多地下雪，恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、雪天路滑谨慎出行，不在路上追逐，嘻戏。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

3、春节期间禁止燃放烟花爆竹，以免引发火灾及对人体造成伤害。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

（二）、防溺水安全

1.溺水致死的事故，分析发生溺水事故的原因。不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

2.不到水边玩耍，无家长带领不去游泳。3.溺水的急救

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 方法

三、要迅速打急救电话，或拦车送医院。

（三）、用电用火用气等居家安全

1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

（四）、防拐骗安全

1、学生如何避免被人拐骗、绑架?

●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。

●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

●养成进出家门随手关门的习惯。

●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。

●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。

●不搭陌生人的便车。

●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。

●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。

●不要把家中的钥匙挂在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2、如果发现自己被拐卖，你该怎么办?

●若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;

●如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;

●采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;

●不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。

班主任：以上希望同学们认真学习，让家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。