优秀体育教案快乐的小鸡

第一篇：优秀体育教案快乐的小鸡

周五：（10.14）

活动名称：快乐的小鸡

活动领域：美术（小班）活动目标：

1.通过“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的活动，发现圆形组合的多种方式。2.运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物体的方法。3.体验大胆拼贴过程带来的成就感和乐趣。

活动重难点：发现圆形组合的多种方式，运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物

体的方法。

活动准备：贴好大圆的作业纸人手一张；糨糊、剪刀、构线笔、课件。活动过程：

一、通过玩“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的游戏，发现圆形组合的多种方式。1.教师：“小朋友们看，黄老师这里有两个圆，这个大圆我们可以叫他„„小圆„„”

教师：“现在圆宝宝想亲亲圆妈妈，谁来帮帮帮圆宝宝呢？”请一位幼儿进行示范 2.方位上的组合

教师：“刚刚这位小朋友让圆宝宝亲了圆妈妈的„„那我们还可以亲圆妈妈的哪里呢？” 3.重叠组合

教师：“刚刚圆宝宝亲了圆妈妈的„„那他们抱在一起会怎么样呢？”教师播放PPT

二、幼儿尝试运用圆形组合的多种方式，拼贴多种动态的小鸡 1.拼贴小鸡

教师：“我们看看他们抱在一起会变成什么？”

加上了圆形的眼睛，两条细腿，三角形的嘴巴就变成了小鸡 2.不同动态的小鸡

教师：“小朋友们想象一下，这只小鸡在干嘛呢？”

过会老师请你们也来变一变“小鸡”想一想你的小鸡会在干什么？

三、幼儿操作

教师：“大圆小圆亲一亲还能变出什么呢？”教师：“请你想想你的小鸡在做什么呢？它的嘴巴会在什么地方呢？”

四、幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。教师：谁来说说你的小鸡在做什么？

五、认识水贴画材料，初步探索多种图形的组合方式。师：看看这里还有什么图形宝宝啊？（出示三角形、正方形、半圆形等图形水贴材料）。教师总结，老师把这些图形全部放到我们的美工区，我们小朋友在进行区域游戏的时候可以比一比，看谁拼出的图案最好看。

第二篇：小班数学快乐小鸡教案

小班数学教案：按规律排序

活动目标：

1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。

2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。活动准备：

知识：幼儿已有的数学经验。

物质：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各异圆形、小花卡片。

重难点分析：

活动重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。

活动难点：鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法，并乐意用语言表达出自己的意思。

活动过程：

一、导入

师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。

师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友，一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一个男小朋友，后面是谁呀?感知男女间隔排列。@_@我是分割线@_@师：火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……

二、展开

1.教师创设情景：游戏《做客》

(1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗? 鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐下后，鸡妈妈表现不开心的表情)师：哎呀，鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心?请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开心啊?(2)创设问题，让幼儿帮助解决问题。

鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的好朋友小猪搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。

师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猪的门帘是怎么样的呢? 鸡妈妈：我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的门帘?(出示小猪的门帘照片)2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。

(1)教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。师：我们一起来看看小猪的门帘吧!你们看看小猪的门帘是怎么穿的?(幼儿欣赏讨论，师引导幼儿发现按物体大小、颜色、数量间隔排序方法)@_@我是分割线@_@(2)教师为幼儿介绍操作材料，提出操作要求.师：哦，鸡妈妈准备了很多的材料，你们来看看是什么材料?宝宝们，你们帮鸡妈妈想想办法，把这些漂亮的材料做成门帘，好吗? 3.幼儿亲身操作，体验按规律排序。

在活动过程中，启发幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔)，鼓励幼儿想出各种模式排列方法，根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

4.欣赏交流幼儿作品，体验成功的快乐 师：你做的门帘真漂亮，你是怎样做的?鼓励幼儿说出自己的排序规律，对幼儿新创造的排序规律及作品给予高度赞扬。最后将所有幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿体验到成功。

三、结束

师：宝宝，今天你们真能干!鸡妈妈非常感谢我们。今天来鸡妈妈家做客已经好久了，我们也该回家了，下次再来做客吧!我们回去也开火车好吗?请幼儿按照男女规律排队，开火车回家，活动自然结束。

第三篇：小班体育教案++小鸡邮递员

小班体育教案 小鸡邮递员

活动目标：

1、能听指令往指定的方向跑，发展幼儿身体的协调性。

2、注意跑的过程中躲避他人。

3、练习往返跑，提高幼儿变向跑的能力。

活动重点：听口令向指定方向跑。

活动过程： 小鸡头饰每人一个，小猫、小兔、小青蛙的房子各一个，信件若干。

音乐《小鸡快跑》

一、活动导入

热身活动：给每一个幼儿发一个头饰，老师带领幼儿在场地上学习小鸡各种动作，如：走路、吃米（弯腰），奔跑等动作。

二、活动展开

1、根据儿歌做游戏“小鸡小鸡真爱玩”。

儿歌：小鸡小鸡真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx跑回来

游戏规则：幼儿扮演小鸡根据老师的儿歌口令去摸指定物体，然后跑回来。当老师说完“摸摸XX跑回来”，幼儿迅速跑到目的地摸一摸指定物体，然后跑回来。

2、故事情节引出游戏

我们的信今天还没有送过来，我给小猴邮递员打电话问一下，喂，是小猴邮递员吗？今天的信怎么还没送过来啊？原来你生病了，那你好好休息吧。小朋友们，小猴邮递员今天生病了，还有很多信没送出去，我们去帮帮他把信送出去吧。

三、游戏《邮递员送信》，练习听口令向指定方向跑。看到前面三个小动物的家了吗？我们要去帮小猴邮递员去送信。一会呢听我说儿歌，我说让你们去给谁送信你们就跑到它家门口把信送下去。

规则：幼儿和老师一起说儿歌“小鸡邮递员呀，给谁送的信呀？”老师说：“给小猫送的信呀”，幼儿迅速跑到小猫的家把信送过去。游戏循环进行。老师说出送信地址后，幼儿把信送过去再跑回来。

指定方向往返跑动作要领：听到指令后立即出发，跑到指定物体转弯处速度放慢，前上体直或稍向后仰，后腿蹬力稍小。

活动结束：教师总结并带领幼儿放松活动。

第四篇：小班音乐教案：快乐的小鸡

幼儿园小班音乐教案：快乐的小鸡

活动目标

1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。

2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

活动准备

1、课件：图片-小鸡出壳

2、小鸡毛绒玩具一个。

活动过程

一、导入

演示课件（小鸡出壳），引出课题。

教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀？（教师作倾听状）原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！

二、展开

1.欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。

2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。

提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了？小鸡从蛋壳里出来是什么样的？

（出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子）

提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的？

（启发幼儿大胆发言或者互相说一说）

3.自编动作，帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调，重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。

4.集体游戏

能用肢体语言表现歌词，掌握三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。

（重点练习三处长短音的唱法）

5.变换游戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”，请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。

（做小鸡的幼儿可不断轮换）

三、结束

简单评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。

教师说：小鸡们真开心，我们一起出去捉虫子吃吧。

活动延伸

请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。

第五篇：幼儿园中班体育教案：老鹰捉小鸡

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。