安全课教案:不听话的小鸡

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第一篇:安全课教案:不听话的小鸡

安全教案:不听话的小鸡

彭 玲 活动目标:

1、通过活动让幼儿懂得出门时手拉手跟在大人身边,不独自乱跑。

2、懂得不跟着陌生人走,帮助幼儿树立安全意识。活动准备:

PPT课件;歌曲《围个圆圈走走》;故事视频;视频、MP3《出门手拉手》。活动过程:

一、导入部分:

(打招呼以后)现在跟着老师一起围着圆圈走走,走的时候不要跑,不要推、挤其他小朋友,一个跟着一个走,明白了吗?那我们开始吧!播放《围个圆圈走走》,带着幼儿一起围着椅子走圈圈。

音乐完,师:宝贝们,现在我们变成小猫咪轻轻地回到自己的小椅子上。

二、基本过程。

等幼儿坐好了,师:刚才我的宝贝跟我走圈圈的时候,大家都没有乱跑,老师心里真高兴!我告诉你们啊,有一只鸡妈妈她也带着宝贝出来玩,可她一点也不高兴,想不想知道为什么?我们一起来看看吧!

1、边欣赏课件边讲故事第一段

师:鸡妈妈带着小鸡出去干什么啊?(吃虫子)

师:那鸡妈妈跟小鸡是怎么说的?(跟在妈妈身边,不要乱跑)师:那有只蝴蝶飞来的时候,小鸡是怎么做的?

2、师:我们一起看一看,接下来会发生什么!边欣赏课件边讲故事第二段

师:小鸡追蝴蝶追到哪去啦?(树林里)师:鸡妈妈呢?小鸡看到鸡妈妈了吗?

3、小鸡在树林里会发生什么事情呢?我们一起看一看。边看课件边欣赏故事第三段

师:哦,是谁出来问小鸡啊?(狐狸)嗯,狐狸说他可以带小鸡去找妈妈,是不是?那小鸡跟着狐狸走了吗? 师:狐狸把小鸡带到哪里去了?狐狸想干什么?(幼儿回答)嗯,狐狸是一只坏狐狸,他把小鸡带到家里面想把它吃掉,小鸡吓得大声叫:“救命啊,救命啊”,谁来救救小鸡啊?我们继续看„„

4、欣赏故事第四段

师:小鸡被狐狸吃掉了吗?是谁救了小鸡?(狮子爷爷)

师:狮子爷爷把小鸡送回了妈妈身边,小鸡跟妈妈说了什么?(以后我一定听你的话跟在你身边,再也不一个人乱跑了。)

三、听故事录音

宝贝们,刚才我们分段来看了一下这个故事,老师把这个故事录了下来,现在放给你们听听吧!

播放故事视频。

四、对幼儿进行安全教育,总结,延伸。

师:小鸡和妈妈出去玩,却一个人乱跑,遇到狐狸,差点被狐狸吃掉了,多危险啊!

师:你们平时跟爸爸妈妈出去没有?你们是怎么做的?是不是一个人乱跑啊?

师:嗯,对,乱跑了会离开爸爸妈妈,会遇到危险的事情。

师:如果不小心跟爸爸妈妈走散了,有不认识的人也就是陌生人来跟你说话,说他可以带你去找爸爸妈妈,你会不会像不听话的小鸡一样跟他们走?(嗯,对,当然不能,老师想到了一个办法,就是如果跟着爸爸妈妈出去玩,就用你的小手紧紧拉着他们的大手,不要放开,好不好?)

五、游戏

师:让我们看看巧虎是不是这么做的?

播放视频《出门手拉手》,一起欣赏。巧虎告诉我们:出门手拉手,快乐走走走!师:那现在请宝贝们起立,咱们也一起出门走走走,应该怎么做呢?(对,一起手拉手)(播放mp3《出门手拉手》)课后反思:

这节活动讲述小鸡不听妈妈的话,独自去抓蝴蝶遇到了狐狸,差点被吃掉,最后狮子把狐狸赶跑,救出小鸡的故事。活动通过一张张图片引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述,然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣,引起了幼儿的好奇心,使他们认真的去想去说,同时还明白一个道理,幼儿知道了不能随随便便地离开大人身边,出门的时候还应该和大人手拉手,否则会发生危险。

故事:不听话的小鸡

(1)一天,鸡妈妈带着小鸡到草地上吃虫子。鸡妈妈对小鸡说:“宝贝,你要一直跟在妈妈身边,不要一个人乱跑,乱跑会有危险的,知道吗?”小鸡说:“知道了,知道了。”但当有只蝴蝶飞过来的时候,小鸡却跑去捉蝴蝶了。

(2)小鸡追呀追,追着蝴蝶来到了树林里,这才发现妈妈不见了。(3)突然,从树林里窜出一只狐狸,狐狸问小鸡:“小鸡,你怎么啦?”小鸡说:“我妈妈不见了。”狐狸眼珠骨碌碌一转,心里有了坏主意,说:“我知道你妈妈在哪里,我带你去找妈妈吧。”小鸡听到狐狸说能找到妈妈,就跟着狐狸走了。过了一会儿,狐狸把小鸡带到了他自己的家门口。原来狐狸是坏蛋,他想把小鸡骗到他家里把小鸡吃掉。小鸡吓得哇哇大哭。

(4)它的哭声被狮子爷爷听到了,狮子爷爷跑出来“哇~哦”大吼一声把狐狸吓得躲进了家里面。狮子爷爷带不听话的小鸡找到了妈妈,他们非常谢谢狮子爷爷。鸡妈妈对小鸡说:“孩子,以后一定要听妈妈的话,要跟在妈妈的身边,不能一个人乱跑了,你看看刚刚多危险啊,记住了吗?”小鸡不好意思地低下了头对妈妈说:“妈妈,对不起,我以后一定听你的话,再也不自己乱跑了。”

这样,小鸡和妈妈又高兴地在草地上吃虫子了。

第二篇:《不听话的小鸡》教案

活动内容:

语言

故事 《 不听话的小鸡 》 活动目标:1、2、3、活动准备:

1、2、活动过程:

一、开始部分:(引出,激发兴趣)了解野猫吃小鸡的知识; 制作课件(配乐); 懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。理解故事的内容,知道保护自己的方法。

1、宝宝们,走!妈妈带你们出去玩去!”

随着欢快的歌曲,自由表现。

2、转折,变音乐(教师扮大灰狼出场): “哎呀!宝宝们,谁来了?” *(幼儿自由简答)* “咱们快回家吧!”

3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴!还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!”

二、基本部分:(第一遍看大图书)

1、“瞧!这是什么?是一本讲这只小鸡的故事的大书!名字叫《不听话的小鸡》,轻轻打开书,故事开始了。”

“春天的天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心!这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……” 问题:“宝宝们,小鸡捉蝴蝶的心情是什么样的?可是这只小

鸡却一个人走了!宝宝们,你们想对它说点什么?”

师小结:小鸡捉蝴蝶时心里可高兴了!它没有跟紧妈妈,也没有发现自

将会遇到危险!

2、翻至第二页:“你们提醒小鸡的话它没听,真是只不听话的小鸡!这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说‘哼!我正饿着呢,正好把你当点心吃掉’!”

提问:“啊呀!宝宝们,看到这只野猫小鸡的心情会怎样?为什么?宝宝们,谁有好办法?快告诉小鸡帮帮它吧!”

3、翻至第三页:“这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑,边

跑边喊‘救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!’(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!)这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!”

师小结:当小鸡遇到危险时,它心里害怕极了!它听了你们的话,赶快跑、喊“救命”,多危险!幸亏妈妈救了它!

4、翻至第四页:

(1)提问:“瞧小鸡得救了,它应该高兴才是!可它却难为情的哭了,它为什么会难为情?”

“它会说什么?咱们来学一学吧!”

(2)“宝宝们,你们什么时候会难为情呀?”

师小结:不管是大人还是小孩都会有难为情的时候!当谁没有听别人的劝告,做错了事情,感到很后悔的时候,就会象小鸡一样感到难为情!

5、“小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈、没有听你们的劝告而难为情。它说‘妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!’”

小结:“小鸡得救了!幸亏有你们的帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快表扬一下自己吧!”

6、第二遍看课件完整讲述:(带音效)

“妈妈也要奖励一下你们,我把刚才这只小鸡遇到的事做成了一个动画片奖励给你们看,你们想看吗?” *教师完整讲第二遍故事*

7、和幼儿互动、放音效讲第三遍故事:

“告你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!你们高不高兴?快表扬表扬它吧!”

“那你们想不想把这只小鸡的故事告诉还不会保护自己的鸡宝宝?好!咱们一起给它们讲讲这个故事吧!”

***幼儿边表演边讲故事***

三、结束部分:(放音乐)

接故事的最后一句“你们表现真棒!走!妈妈带你们继续出去玩!”

念儿歌“走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队,小鸡一起出去 玩!”

冬天的第一场雪

早上天灰蒙蒙的让人感觉喘不上起来,屋里温度很低,但是我的心里却是暖暖的。迎着细细的小雨,我来到了我工作的地方,海贝儿幼儿园。

没想到冬天的脚步迈的真快,说来就来了。中午的时候,秋雨也有了孙悟空72变得法术,摇身一变变成了冬雪。下雪了!下雪了!窗外纷纷扬扬地下着雪,告诉我们冬天到了!这是今年冬天的第一场雪。这让我和孩子们都很兴奋,毕竟是建园以来的第一场雪啊!我趴在窗台上仔细一看,这些雪花可真小啊。雪花长着6角型的身体,浑身雪白,晶莹剔透,像一件精美的艺术品。雪刚下起来的时候,雪花落在地上就融化了。大地上湿漉漉的。等到下午的时候雪花越飘越多,越下越急。不一会儿。雪花就给大地披上一层银纱。近处停车场上的小轿车顶棚有黑变白,像戴上了一顶白色的帽子。远处的树林,原本由落叶铺成的金色地毯上被雪花镶嵌上了白色的宝石。这幅画面可真美呀!

慢慢的雪越下越小,雪终于停了。我们就和孩子们一起走出教学楼,哇!白茫茫的一片,我们自己动手堆雪人,打雪仗,在我们的热情中,雪渐渐融化了.........这就是北方冬天的第一场雪

丁玮

游中山公园计划及注意事项

各位家长:

您好!我园于本周五到中山公园秋游,请您注意以下几点:

一、参加者:幼儿园全体幼儿及教师

二、行程安排:

1、早晨8:00 车到幼儿园接,8:15发车,9:00左右抵达。2、9:00~11:30 参观中山公园赏菊。

● 欣赏菊花

● 观看鸟语表演

● 参与集体活动:绿色大草坪(各班进行亲子游戏活动)、少儿翻斗乐、勇敢者之路、滚珠滑梯等。3、11:30~12:30 午餐(自理)4、1:00 结束愉快行程,回到幼儿园 注意事项:

1、本次活动为幼儿园活动,请家长务必让幼儿参加。

2、请为幼儿带一个小水壶,及穿上轻便的衣服。

3、如有晕车的幼儿请提前通知老师。

小海星班 丁玮

第三篇:《不听话的小鸡》教案(最终修改)

小班语言活动《 不听话的小鸡 》

活动目标:

1、喜欢听故事,乐于参与阅读活动。

2、能用语言简单地叙述故事中的人物和情节。

3、知道外出时不乱跑、遇到危险要大声呼救。活动准备:

1、了解野猫吃小鸡的知识;

2、绘本课件(配乐);

3、手绘大绘本。活动过程:

一、开始部分:

1、导入: 出示绘本封面。

师:“老师今天给小朋友们带来一位朋友,大家看看,这是谁呀?” “哦,原来它是一只小黄鸡呀,那我们就叫它‘小黄’吧。小黄怎么了?”

2、“哦,它伤心了,在流眼泪呢。它为什么哭了?”我们一起去看看发生了什么事情。

二、基本部分:

(一)与幼儿一起在绘本背景上边讲述故事边粘贴故事中的人物,了解故基本内容。

1、逐页讲述故事,并根据情节,在绘本的背景中贴上故事中的人物。

2、师:“小朋友,故事讲完了,你知道小鸡为什么哭的了吗?”

(二)就完成的绘本,带领幼儿进行再次阅读,适时设疑。

1、讲述第一页。师:“小朋友们,小鸡捉蝴蝶的心情是什么样的?可是这只小鸡却一个人走了!宝宝们,你们想对它说点什么?”

师小结:小鸡捉蝴蝶时心里可高兴了!它没有跟紧妈妈,也没有发现自己将会遇到危险!

2、讲述第二页。师:“啊呀!宝宝们,看到这只野猫小鸡的心情会怎样?为什么?宝宝们,谁有好办法?快告诉小鸡帮帮它吧!”

3、讲述第三页。师:“这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊。小朋友,小鸡喊的是什么?那我们赶快大声地喊来妈妈吧!”

师小结:当小鸡遇到危险时,它心里害怕极了!它听了你们的话,赶快跑、喊“救命”,幸亏喊来了妈妈,救了它!

4、讲述第四页。提问:“瞧,小鸡得救了,它开心吗?”

“它会说什么呢?” “鸡妈妈会说什么呢?”

(三)利用PPT,进行第三遍讲述。

1、师播放PPT,请幼儿根据故事情节为4幅图片排序。

2、请幼儿在教师的提示下复述故事内容。

(四)谈话活动

1.与幼儿一起回忆故事内容。

2.“小鸡得救了,而且它以后和妈妈一起出去玩的时候呀,再也不乱跑了。那小朋友可以乱跑吗?为什么?”

3.“小朋友们和爸爸妈妈出门的时候不能乱跑,和老师在活动场地散步的时候也不可以乱跑,要学会保护自己。”

三、结束部分:(放音乐)

接故事的最后一句“你们表现真棒!老师要奖励你们哦!走吧,我们一起出去玩吧!千万不要做一只不听话的小鸡哦!”

第四篇:小班语言不听话的小鸡教案

小班看图讲述《不听话的小鸡》

【活动目标】

1、在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达。

2、知道不能一个人乱跑,不随便离开集体。

【活动准备】图片。

【活动过程】

一、让幼儿听声音引起兴趣。

今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦?

二、教师依次出示图片并引导提问。

1、出示图片二:

这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。

这只小黄鸡张开着翅膀,它在干什么?它为什么要跑?

小黄鸡在干什么?(出示老猫)

这是谁?猫咪在干什么?

小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。

猫咪看见小黄鸡逃跑,它会怎么说?我们一起来学一学,连上小鸡说的话。

这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?

我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

2、出示图片一:

小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?

你们看小黄鸡在做什么?

你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?

鸡妈妈会怎么做?

3、图片三:

鸡妈妈来了吗?噢,它真的听见了。

鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)

你们说这只小黄鸡听话吗?

鸡妈妈会怎么样?

4、出示图片四:

鸡妈妈会对小黄鸡说什么话?

小黄鸡它干什么了?它的头怎么样?为什么?(因为小黄鸡觉得自己很难为情,自己太不听话了)小黄鸡会怎么说?

三、教师总结性讲述。

1、这四幅图画组成了一个故事,叫《不听话的小鸡》。我们一起来听一听。

2、完整讲述。

第五篇:幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡

幼儿园托班故事教案:

不听话的小鸡

2014年2月25日

活动目标:

1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。

2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。

3、知道遇到危险应如何保护自己。

活动准备:

1、了解野猫吃小鸡的知识;

2、制作课件(配乐);

活动过程:

一、开始部分:(引出,激发兴趣)

1、师:“宝宝们,走!妈妈带你们出去玩去!”(听音乐,自由表现。)

2、转折,变音乐

“哎呀!宝宝们,谁来了?”*(幼儿自由简答)*

“咱们快喊救命跑回家吧!”

3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴!还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!”

二、基本部分

1、教师讲述故事

“春天的天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心!这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……”这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说'哼!我正饿着呢,正好把你当点心吃掉'!“

(1)提问:小朋友,这时候我们该怎么做呀?

”这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊'救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!'(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!)这时鸡妈妈听到了小鸡喊'救命'的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!“

师小结:当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊”救命“,多危险!幸亏妈妈救了它!

(2)”小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说'妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!'妈妈摸着小鸡的头说'知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!'“

小结:”小鸡得救了!幸亏有你们的帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快表扬一下自己吧!“

2.”告诉你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!你们高不高兴?快表扬表扬它吧!“

三、结束部分:(放音乐)

接故事的最后一句”你们表现真棒!走!妈妈带你们继续出去玩!“

念儿歌”走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队,小鸡。

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