老鹰抓小鸡教案、反思、说课

第一篇：老鹰抓小鸡教案、反思、说课

母鸡爱小鸡

教学目标：

认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。

教学过程

一：收心热身导入情节

（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡

（2）模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。

（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法（如图）：

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1，游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

（老鹰抓小鸡参照图）

2，整队，总结本课教学内容，师生告别。

3，宣布下课。

场地安排：一个足球场。

预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次分。

“母鸡爱小鸡”说课稿

一、指导思想：本课根据新课程标准的要求，以“健康第一”“安全第一”为指导思想，以教材为依据，以团结协作为主题。“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用，采用多种激励手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，达到在 “玩中学、学中玩”的目的一、说教材

本课教学内容是母鸡爱小鸡游戏，主要锻炼学生下肢力量，发展学生身体素质和协调性，游戏是小学教材的重要组成部分，是更好学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

二、说学情

1、一年级正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征有依赖性强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。

2、一年级学生运动能力、性格、爱好都具有很大差异，女生文静，男生好动。一些带有表演性模仿性的练习，学生有很大兴趣，部分女生往往会表现出羞涩的一面，而男生则会无所忌惮地发挥自己的想象，因此要求教师区别对待，正面积极引导。

三、教学目标

1、认知目标：使学生初步了解母鸡爱小鸡游戏的概念和动作要领。

2、技能目标：学会游戏，使百分之九十的学生能在独立的情况下完成整个动作，发展学生协调性和爆发力

3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质，通过教学培养学生团队意识。

四、教法和学法

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，首先采用情景教学法、启发性教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习，另外采取示范法，以准确优美的动作示范，激发学生“我要学习”的情感。

2、学法：主要采取尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法，首先让学生在尝试中发现问题，然后通过相互对比，最终解决所发现的问题，从而促进学生主动积极参加练习，提高学生自主性。

五、教学过程

1：收心热身导入情节

（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡

（2）模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

2：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。

（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

组织方法（如图）：

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

3：尾声恢复

游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。（老鹰抓小鸡参照图）

2，整队，总结本课教学内容，师生告别。3，宣布下课。

六、预计生理负荷和器材，运动密度在40%左右，运动的平均心率在120——130次/分。器材：跳高架子两个，跳高竹竿1个，毽球30个，录音机一台

教学反思

由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的事物还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍的。在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间还是比较陌生的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟成了打小报告的课程。经过一番说教，终于有点见效。让他们玩集合的游戏，他们老半天不知排在哪里。在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中，他们玩的很欢，在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩，大家玩得开心就是好的游戏，再说，这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情，拉近他们彼此间陌生的距离。总之，这节课气氛还是比较好的，只是集合时由于比较陌生，所以比较难。

第二篇：《老鹰抓小鸡》教案

【活动目标】

1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。

2、物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。

【活动过程】

1、热身运动。

2、角色扮演导入，引发兴趣。

（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

（2）介绍游戏规则。

师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。”

请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

3、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

（2）集体交流。

师：“刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？”

幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

4、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

（1）师幼共同练习侧滑步。

（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

第三篇：作文(老鹰抓小鸡)

老鹰捉小鸡

今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏一开始，同学们就分好工。“小鸡”们很快就排成了“一”字形的队伍，“老鹰”肚子饿了，来捉“小鸡”了，“小鸡”们很听从鸡妈妈的指挥。凶恶的“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，十分狡猾，像在低空盘旋，扇动有力的翅膀贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也顿时紧张起来，“老鹰”想方设法，要捉住“小鸡”填饱它的肚子。“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，“老鹰“着急了，它想：哎呀！我这精明的鹰怎么变得笨了，我得想个办法，使一个计，让鸡群中计。“老鹰”故意向左，“鸡妈妈”急忙向左拦，可“老鹰”却敏捷地向右一闪，扑向“小鸡”，一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后，这回倒小心了。可是，“老鹰”却来了个俯冲，唰地从她的两只”翅膀”下钻了过去，又捉住了一只。“小鸡”一只一只的捉走，“老鹰”越捉越来劲，“母鸡”一次又一次受到教训。就这样，不一会儿，“鸡妈妈”就累得没劲了，“老鹰”也一个劲的喘着粗气。

“老鹰捉小鸡” 的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！我从中明白了一个道理：为了安全，就应该勇敢的和困难做斗争，还要听从指挥。

老鹰捉小鸡

今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩”老鹰捉小鸡”的游戏。首先我自封为”老鹰”，李丹长得大一点，做了”鸡妈妈”，其他人嘛自然都是”小鸡”了。游戏开始了。我作为”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。”鸡妈妈”见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的”孩子们”。而小鸡们也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”我抓住。我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了”策略”。这次，先假装从正面进攻，等到”鸡妈妈”又高高张开”双翅”竭尽全力企图拦住我的袭击时，我趁她不注意，”唰”地从她的两只”翅膀”下钻了过去。”小鸡”们一看鸡妈妈没有挡住”老鹰”，吓得四处奔逃。一只”小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了老鹰我的爪下之物了！

”老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！

第四篇：老鹰抓小鸡游戏

老鹰抓小鸡游戏

1、分角色：以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，2、注意事项：

鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住“老鹰”。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。

“小鸡”依次抓住鸡妈妈或前面“小鸡”的衣服，跑动避开“老鹰”的抓捕。如小鸡散开，即为一次游戏结束。下一次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，排尾的“小鸡”做老鹰，原来的“老鹰”排在鸡妈妈后，原排尾倒数第二的“小鸡”排在原“老鹰”之后。[1]

第五篇：老鹰抓小鸡

1.老鹰抓小鸡：（过于简单不解析）

各小组都给我上。选出4人做老鹰，9人做母鸡（推荐小组长做母鸡）。然后，奔跑吧，老鹰。游戏时间5分钟中，小鸡全体阵亡老鹰胜利；时间到，小鸡母鸡胜利。输的一方吃生柠檬片，老鹰输外加可乐一口闷。

2.信任背摔

一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：小组进行（建议小组长做摔的那个，身为组长要相信你的组员）

三、场地要求：高台最宜

四、需要器材：束手绳

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

3.瞬间记忆

可以十个人左右围成圈 让他们记住旁边人的名字和长相 然后闭上眼睛 让2个人随机弄乱他们的位置 然后开眼 有三十秒回到原位 不成功的小组接受惩罚

惩罚很简单：男生选一个女 生说 ：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻 ps：没有女生男男也可以接受

4.四人五足接力赛（过于简单不解析）

每个组全上。接力比赛。

第一组每人获得学长学姐的香吻一个（ps小伙伴自己选择学长学姐，并且学长学姐不能拒绝），最后的4组2个人抢一个葡萄吃（这个就不坑你们了，可以同性吃一个葡萄，不能用手），抢不到的，给我吃柠檬片去

5.神庙逃亡

每个部门全体上阵，身上绑一个气球。目标把别人的气球弄破，保护好自己的气球。最后一人气球没破为胜利者，获得最凶残小伙伴称号（可以逃避往后的游戏惩罚）。Ps：把其他小伙伴都弄死了，估计没命玩游戏了..输的人吃一片酸桔子

6.基情碰撞

每个小组出4人（一男一女），在屁股上绑上气球。开始后只能找别的部门的小伙伴互相用臀部把气球压破。时间1分钟，时间到后气球没破的人互相喂对方柠檬片(要求像喝交杯酒那样喂，优先一男一女，同性的喂两片)7.珠行万里

一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

二、游戏人数：9个小组。

三、场地要求：空旷的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽（用报纸做）

五、游戏时间：约40分钟

六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。

输的8组找异性小伙伴来段深情表白（ps：学长，学姐也可以的哦）

8．真皮沙发

所有人手牵手，男女间隔。围成一个圈，主持人一声令下，所有人迅速坐下。（所有人都玩了，你们也不好意思要奖励了，so奖励是把主持人抛起腾空三次）

9.撕名牌（过于简单不解析）

大概每个小组出10人参加游戏，剩下的做裁判。用透明胶把自己名字贴在背上，然后你们进行撕逼大战吧。按小组团队合作。最后胜利的小组组免予惩罚，输的小组围绕活动场地跑一圈，边跑边说“我很帅，我很漂亮，我很妩媚，其实我是gay”ps：是整个小组接受惩罚的哦~！@~！@#，包括没参与撕逼大战的小伙伴…..10.潮起潮落

步骤：

1．整个小组分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。2．选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。

3．输的8个小组，这次我就放过你们了，你们只要模仿脑白金广告，边唱边跳。模仿最差的一个小组加罚：表演大猩猩捶胸呐喊动作

11.八脚兽

每个小组出4个人，2男2女，围成一圈，背对背的坐在地上，互相用手紧密连接。不用手站起来，竞速（最快站起来那组胜利不解析）

前三组不用惩罚，后6组嘿嘿：和离你最近的一位同性同学十指相扣10秒，并看着对方说眼睛含情脉脉地说：XXX我爱你。然后再和异性同学十指相扣10秒，并看着对方说眼睛含情脉脉地说：XXX我迷恋你的气息。

11.人体蜈蚣（看过这电影的都会玩……）

每个小组出11个人，选出一人做蜈蚣头，用手撑在地上然后把脚搭在后面一位同学的肩膀上，后一位同学同样用手撑在地上然后把脚搭在后面一位同学的肩膀上，最后一位同学负责托这蜈蚣尾的脚，作为毒刺。然后，你们的目标是把其他蜈蚣弄死。

最后存活一条，人体蜈蚣王。

其他死了的就……请kiss离你最近的一位异性小伙伴三秒钟ps：别是嘴湿吻哦，小心她或他有男女票了

12.愤怒的小鸟.其实就是扔沙包（过于简单不解析）

分3次玩，第一次每个小组1/3成员参加，第二次剩下的1/3人参加，最后一次没玩过的人参加。选出4人扔沙包每次时间为3分钟。

被砸下场的接受惩罚：男生背女生俯卧撑一个，女生太多的话男的要背两次哦，辛福吧，还有请叫我雷锋

13.搬运工

1、道具：包装绳若干，四色气球若干。

2、过程：

a)每组4个成员（最好男女搭配）把中间的6条腿绑在一起； b)物品放在远处，开始后每组成员一起走到物品处

c)把气球吹好用笔写上自己的名字拿回出发点，所用时间短的组获胜 输的惩罚：公主抱异性10秒，请再次叫我雷锋

14.萝卜蹲

a)每组分成两队，每队5人，分别与另一组的一队进行游戏

b)猜拳决定哪队先蹲，然后接下来必须喊一个对方队伍的成员的名字 c)被喊到名字的成员蹲，如果没反应过来，即被淘汰，d)上一个蹲的人继续喊对方队伍的成员的名字 e)先被淘汰完的组即失败

（不可以喊同一组的人的名字）

15；杯子传水

1、道具：纸杯若干

2、过程： a）每小组，排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着

b）比赛开始，第一个人杯子中装半杯水，并依次传给后面一个人

c）队员不能用手触碰杯子，在规定时间内（5分钟）集水量最多的获胜

16；推手掌

a）每两个组面对面站好，b）每两个人之间身体不能接触，c）只能用手推手，使对方重心不稳而倒下，d）赢的人可以继续对面未被淘汰的成员，直到某组全军覆没，游戏结束

17；过竹竿

1、道具：撑衣杆

2、过程：

a)每组每人只有一次触杆机会

b)所有成员排成一行，依次身子后仰穿过竹竿； c)身体任何部位碰到竹竿者被淘汰；

d)全部成员通过后降低竹竿高度，直至一组成员全部被淘汰，即算失败

18.开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

19.拍七令

用具：无 人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

20.气球游戏

人数：每组限六人 场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

比赛用品：气球若干个 ；签6的倍数个。比赛裁判：2名 比赛用时：自己设定