第一篇：狼教学案
《狼》教学设计
课前延伸：
1、熟读课文，借助工具书读准字音。
2、了解蒲松龄的主要成就。
3、积累与狼有关的成语，思考人们对狼的态度。课中探究：
一、导入新课：看完这几幅图片，狼给你留下了什么印象？（残忍 凶暴
狡诈等）
师：我国清朝著名文学家蒲松龄写过《狼三则》，在文中就把狼的形象刻画得非常细致，下面我们学习其中的一篇，看看文中的人和狼有哪些较量？
（作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。本篇文章节选自《聊斋志异》，它是我国著名的短篇小说集，作者通过谈狐说鬼，讽刺了当时的社会黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽，艺术成就很高。）
二、听读思考
师：这是一篇文言文，大家知道用什么方法能够学好它吗？（学生思考）我们先从古人那里看看有什么启示，古人说“书读百遍，其义自现”，又说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，看来学好文言文的要诀只有一个字：那就是“读”。所谓“三分鉴赏，七分阅读”也就是这个道理。既然要读，就要读的“响亮”（教师板书）要求是：“字正腔圆”，（教师板书）吐字清楚，速度放慢，做到准确无误，声音饱满响亮。课前已经让大家认读了课文，现在请一个同学来展示自己的预习成果。
（注意缀、窘、薪、苫、眈、瞑、暇、隧、寐、黠、尻的读音）师：接下来请大家来齐读一遍文章，注意刚才强调的字音）
三、自主学习
师：同学们声音洪亮，能够达到我们第一步的要求了。“字正腔圆”是读好一篇文章的初步要求，要读的再好一些呢？就要求我们必须对文义有一个了解，下面我们进行：译读。通（其）义，解（其）惑（教师板书），首先请大家快速自读课文，借助课后的注释来翻译文章，同时用笔勾画出不懂得字词和句子。
（开始独立自读翻译文章„„）
师：下面我们分四人一组，在小组中讨论刚才大家在自读过程中遇到的问题。（一组重点解决一二段的疑点，二组第三段，三组第四段，五组第五段。）
（讨论，教师巡回察看并随时回答学生的提问）
师：现在大家可以把讨论后仍有疑问的字词句提出来，我们全班同学一起解决。“学则须疑，疑源于思，思然后能学”，提出一个问题比解决一个问题更重要。
“屠自后断起股”的“股”
尻 “后狼止而前狼又至”
译：后得到骨头的那只狼停下了，而先前得到骨头的那只狼又跟上来了。“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”
译：（屠户）正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在草堆中打洞，想要钻进去从背后攻击自己。
师：文言文的翻译有“信，达，雅”三个原则。“信”就是翻译的准确，合乎原文，“达”翻译的要通畅，“雅”就是翻译的要美，要有文采，刚才那名同学是按照“信”和“达”的标准翻译的，而翻译的方法有不外乎：“留”、“换”、“调”、“补”、“删”、“变”六个字。谁再试一下？
“意将隧入以攻其后也”怎么翻译？ 译：想要从隧道中钻过去从身后攻击屠户。
“意暇甚”的意思应该是说明狼的神情很悠闲，为什么“甚”字要放在最后呢？解释为“很”的意思，放在最后起强调作用。
（例：我高兴得很。）
古文有些语法现象在我们现代汉语中仍旧遗留了下来，所以我们有时可以用现代汉语的知识来解决古文里的理解问题。我们给这种方法起个名字，就叫作“互动法”吧！
我们能不能用简练的语言概括每段的段意呢？
生：我看可以分别概括成：遇狼、惧狼、御狼、杀狼和评狼。
四、合作研讨：
师：非常好。（教师顺势板书）准备工作我们已经结束，下面进入读书的最高境界：品读，（教师板书：品读，解意体蕴）我们分组讨论一下，看看文中那些地方反映了狼的性格特点，又反映了屠户怎样的思想变化？
（学生分组讨论，教师巡回察看）
1：反映狼狡猾的。在课文中有这样的一句话“少时，一狼径去，其一犬坐与前，目似瞑，意暇甚”狼是不会说话的，但是他们在柴草堆前表现的两人吃惊的默契。同时这只狼是是在迷惑屠户，使他失去警觉，而另外一只狼则“意将隧入以攻其后也”
2：“途中两狼，缀行甚远”我觉得这个也说明了狼的狡猾，因为他们没有贸然的上前把屠夫吃掉，而是跟着他做了很远，等待时机。
3：“狼不敢前，眈眈相向”我觉得这里也能反映狼的狡猾。当他们看到屠夫有武器之后，也是不敢贸然上前，而是在想办法，这才出现了后面的他们狡猾的行动。
4：反映狼贪婪的。对屠夫扔下的骨头，他们一方面不客气：吃；一方面“一狼得骨止而一狼仍从”
1、反映屠夫勇敢、果断的。如“屠暴起，以刀劈狼首”如果这时屠夫是犹豫不决，那我想狼一定会把它吃掉的
2、文章之中首先反映的是屠夫的恐惧、担心。从文章中的“屠惧，投以骨”，但是后来，他发现狼的贪欲是无法满足的，所以才被迫御敌。同时这也更加符合正常的情况。人在一开始遇到狼是会害怕的。（蒲松龄这样写更加让人觉得真实。）
这句也是反映屠夫的机智的∶方欲行，转视积薪后。因为要使让我的话，我想我早就跑了，不会再看看柴草堆后面，或者想到另外一只狼。［众生笑］
师∶同学们看书很仔细，那么作者主要是写狼还是屠夫呢？（学生思考„„）
1、觉得主要是写的狼，因为文章题目是《狼》，同时文章中也把狼的狡猾刻画得淋漓尽致。
2、是写狼的，我补充一点的是，因为老师以前也讲过，文章的题目是题眼，而作者也花了很多的篇幅来写狼。
3、文章是用很多的篇幅写了狼，但是从文章的结尾来看，虽然狼很狡猾，但是最终还是被屠夫打败了，所以我觉得主要是来写屠夫的。写出了他的勇敢，果断。
五、主题链接，拓展延伸
引狼入室
狼烟四起
狼吞虎咽
狼子野心
狼狈为奸
狼狈不堪 师：文章越写狼的狡猾，也就越能表现出屠夫的勇敢，也就是我们人的勇敢。其实，狼不仅有狡猾，残忍的一面，也有另外的一面，有人说：狼和人都是各自物种进化的最高端，都是高智商的代表，接下来同学们再读一篇写狼的文章《凶残外衣下的狼》，思考：狼有没有值得我们学习的东西。
六、小小辩论会：
接下来请大家调动你所有对狼的认识，咱们展开一个辩论：主题是我们应
该怎样对待狼。正方：放狼归山
反方：赶尽杀绝
总结：
其实，蒲松龄笔下的狼只是一种代表：——坏人、恶势力、困难。文章告诉我们，只要我们敢于斗争，善于斗争，正义就能战胜邪恶。这也是历史发展的规律。特别在我们的现实生活中，当我们同学遇到坏人，恶势力和困难的时候，我们不要退缩，应该像文章的屠夫一样，敢于斗争，善于斗争，我想你一定的战胜阻碍你前进的一切，最终取得胜利！
七、布置作业：
1、请以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，200字左右。
2、请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。
课后提升：
搜集《狼三则》的其余两则，更深理解文章的主旨。阅读推荐：《狼图腾》
1．词性活用现象：
洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。
隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。
犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。
2．通假字
“止”同“只”，只有。止有剩骨。
3.一词多义：
止 同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。
意 神情，意暇甚。想，意将隧人以攻其后也。
敌 攻击，恐前后受其敌。敌方，盖以诱敌。
前 前面，恐前后受其敌。向前，狼不敢前。
4.虚词的用法：
（1）之
代词，它，指狼又数刀毙之。助词，的, 禽兽之变诈几何哉。
助词，调整音节，不译，久之。助词，位于主谓之间，不译
而两狼之并驱如故。
（2）以
介词，把投以骨。介词，用以刀劈狼首。
连词，来意将遂人以攻其后也。连词，用来盖以诱敌。
（3）“其”的含义
①恐前后受其敌。（指狼）。②场主积薪其中。（指打麦场）。
③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。④一狼洞其中。（拾柴草堆）。
⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。③屠自后断其股。（指狼）。
5.常用字词：
惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。寐：睡觉。黠：狡猾。
第二篇：狼复习教学案
《狼 》复习教学案
复习目标：
1、积累作家及作品的有关文学文化常识。
2、积累文中重点的字、词、句。
3、理解文章的内容与写法。
4、会翻译全文。内容及写法理解
1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
文言文考察要点及要求
1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识）
2、字形、字音（认准、读对，注意形近字、多音字和通假字）
3、默写（准确熟练，书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字体工整、字迹清晰。注意面具名句、主旨句、描写句、运用修辞句）
4、实词翻译（以书中注释为主，准确，全面，特殊用法、注释中有“这里指什么”的要注意。）
5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）
6、文章内容要点（文章中心思想，作者思想感情、态度、性格特征及精神品质，段意、层意、句意、结构特点、写法特点、自己的感受。补充事例及名言。）复习内容
（一）文学茶座
文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识）
1、本文选自《 》，作者，字，号，世称“ ”，代 家。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。
（二）字词吧台
字形、字音（认准、读对，注意形近字、多音字和通假字）
1、看拼音写汉字或看汉字写拼音
缀行（）大窘（）积薪（）
苫蔽成丘（）chí担持刀（）dān眈相向（）目似míng（）意暇甚（）少时（）
尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）顷刻（）变诈（）
2、重点字词解释
实词翻译（以书中注释为主，准确，全面，特殊用法、注释中有“这里指什么”的要注意。）
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）（）③顾野有麦场（）④屠暴起（）⑤目似瞑，意暇甚（）（）（）
⑥意将隧入以攻其后也（）（）⑦乃悟前狼假寐（）
⑧盖以诱敌（）⑨狼亦黠矣（）⑩禽兽之变诈几何哉（）
3、通假字
止有剩骨： 同
，译为：
4、词类活用
①一狼洞其中 ②其一犬坐于前 ③狼不敢前 ④恐前后受其敌
5、一词多义
①敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）②止：一狼得骨止（）止有剩骨（）
③之： 又数刀毙之（）禽兽之变诈几何哉（）④意：目似瞑。意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）
6、古今异义词 ①屠自后断其股 ②禽兽之变诈几何哉
（三）重点句子
1、文言句式
倒装句兼省略句：
①“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨头扔给狼”。
②“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，译为：一只狼在其中打洞。
2、理解性默写
默写（准确熟练，书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字体工整、字迹清晰。注意面具名句、主旨句、描写句、运用修辞句）①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子： ②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
③写狼阴险、毒辣的句子： ④写作者针对这个故事发表评论的句子：
3、重点句子翻译
句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）方法：直译为主，字字落实，讲求“对译”；
明确“留、删、补、换、调、变”的方法 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。③屠大窘，恐前后受其敌。
（四）精彩提升，当堂检测
阅读下面文言文语段，完成1-5题。
[甲] 虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。
然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。
故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？
[乙] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释句中加点的字。（3分）
（1）虎之力，于人不啻．倍也（）（2）其一犬．坐于前（）（3）一狼洞．
其中（）
2、加点词语意思与用法相同的一项是（2分）（）A． 故．力之用一/而两狼之并驱如故． B．目似瞑，意．暇甚/意．
将遂入以攻其后也 C.狼不敢前．/其一犬坐于前． D.止．露尻尾/止．
增笑耳
3、加点词语的用法相同的一项是（2分）（）A．于．人不啻倍也/其一犬坐于．前 B．则人之．食于虎也/禽兽之．变诈几何哉 C．其为．人获而寝处其皮/为．蛇所食 D．以．一敌百/屠惧，投以．骨
4、翻译下面的句子。（4分）
（1）虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5、使用【乙】文中的相关内容来印证【甲】文的观点（3分）
6、【甲】文的主要表达方式是，【乙】文的主要表达方式是。（2分）
第三篇：教蒲松龄《狼》导学案(实用型)
《狼》导学案
课前预习案
【复习自检】
1、填空：
本文的作者是____，他是____朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部____集。
《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的名，“志异”的意思是。
2、解释句中加点的词语：
⑴屠自后断其股（）⑵其一犬坐于前（）
⑶一狼洞其中（）⑷禽兽之变诈几何哉（）
3.翻译句子
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经没有了，而两只狼像原来那样一起追赶。
(2)屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是（给人）增加笑料罢了。
课内探究案
【学习目标】
1、品读语言，揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙
2、品读狼与屠户的形象，把握文章主旨。
【自主学习】
1、用第一人称“我”的口气复述课文内容，注意：
（1）记叙文的六要素要齐备；（2）合理添加对人物的心理描写。
（资料链接1：记叙文六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。）
2、读课文，按照表达方式把课文分成两部分。
第一部分：表达方式以__________为主。第二部分：表达方式以__________为主。（资料链接2：文章的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。）
3、第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，可以分为四层（分别用带有“狼”字的二字短
1语概括）________狼→________狼→________狼→________狼
【合作探究】
1、探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法）
从_____句可以看出，这是一位___________的屠夫。从______句可以看出，这是两只的狼。
2．狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示？_____
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
【当堂巩固】
1.本文借助动作描写、神态描写，刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及屠夫的心理变化，请分别找出这些句子。
刻画狼的贪婪（缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从）
刻画狼的凶狠（两狼之并驱如故 眈眈相向）
刻画狼的狡诈（一狼径去，一狼犬坐于前 目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意将隧入以攻其后 前狼假寐）
表现屠户的害怕心理（屠惧，投以骨 复投之 屠大窘）
表现屠户下决心斗争（顾野有麦场 奔倚其下，弛担持刀）
表现屠户的勇敢、坚决，敢于斗争（屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之）
表现屠户的聪明、机智，善于斗争（转视积薪后屠自后断其股，亦毙之
【拓展学习】学习《聊斋志异·狼三则》的另外一则。
有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉瞰，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（天亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（qūn疑虑、徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（lí遭遇）之，是可笑也！
1.学习了这一则《狼》，你有什么体会？
对付狼，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，要用各种行之有效的方法杀死凶残的恶狼。
1、总结存储：
这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们要明白：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【布置作业】
选做题:课外阅读<<聊斋志异>>并写好读书心得。
必做题：翻译背诵课文，大连习册
板书设计
开端：屠户遇狼
发展：屠户惧狼
叙事屠户御狼
高潮、结局：屠户杀狼
狼
狼亦黠矣，而顷刻两毙，议论禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
附：译文
很久很久以前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。在他回家的路上，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想要把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候 狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉,不如把肉挂在树上,等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两银子呢。于是屠夫就得到了这张狼皮，发了一笔小财。爬上树去找鱼钩,狼的遭遇也不免太可悲了!
第四篇：《狼_》复习教学案
《狼 》复习教学案
复习目标：
1、积累作家及作品的有关文学文化常识。
2、积累文中重点的字、词、句。
3、理解文章的内容与写法。
4、会翻译全文。内容及写法理解
1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
复习内容
（一）文学茶座
1、本文选自《 》，作者，字，号，世称“ ”，代 家。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。
（二）字词吧台
1、看拼音写汉字或看汉字写拼音
缀行（）大窘（）积薪（）苫蔽成丘（）chí担持刀（）dān眈相向（）
目似míng（）意暇甚（）少时（）尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）顷刻（）变诈（）
2、重点字词解释
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）（）③顾野有麦场（）④眈眈相向（）⑤目似瞑，意暇甚（）（）（）
⑥意将隧入以攻其后也（）（）⑦乃悟前狼假寐（）⑧盖以诱敌（）⑨狼亦黠矣（）⑩禽兽之变诈几何哉（）
3、通假字
止有剩骨： 通
，译为：
4、词类活用
①一狼洞．其中 ④狼不敢前． ②其一犬．坐于前 ⑤恐前后受其敌． ③意将隧．入以攻其后也
5、一词多义
敌：①恐前后受其敌（）止：①一狼得骨止（）
②盖以诱敌（）②止有剩骨（）之：①又数刀毙之（）意：①目似瞑。意暇甚（）
②禽兽之变诈几何哉（）②意将隧入以攻其后也（）③两狼之并驱如故（）
前：①恐前后受其攻（）④久之，目似瞑，意暇甚。（）
②狼不敢前
（）
6、古今异义词
①屠自后断其股． ③一狼径去． ②禽兽之变诈几何．．哉
（三）重点句子
1、文言句式 倒装句兼省略句：
①“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨头扔给狼”。②“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，译为：一只狼在其中打洞。
2、理解性默写
①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子： ②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
③写狼阴险、毒辣的句子： ④写作者针对这个故事发表评论的句子：
3、重点句子翻译
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。③屠大窘，恐前后受其敌。
（四）中考链接
阅读下面文言文语段，完成1-5题。
[甲]狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
1、解释句中加点的字。（2分）
（1）目似瞑．（2）将啮．
其喉（3）信．不诬哉（4）此人何取而自贻．
患耶
2、下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（3分）（）A．然野心．．不过遁逸耳 B．中间．．力拉崩倒之声 C．而顷刻．．
两毙
3、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）（）A．以．刀劈狼首/乃伪睡以．俟 B．久之．，目似瞑/犬阻之．，不使前也 C．更不止于．野心矣/苛政猛于．虎也 D．乃．杀而取其革/乃．重修岳阳楼
4、翻译文中画线的句子。（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）阳为亲昵，而阴怀不测。
5、甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）
第五篇：《狼》学案
《狼》教学案
诸城市辛兴镇初中 孙松兰
【教师寄语】
亲爱的同学们，我们的每一天，每一堂课，都是一个挑战的舞台。每一次积极的思考和展示，都是一种对自我的挑战和锻造，都能为你的成长积攒一缕光芒！今天的课堂就是每一位同学梦想的舞台。心有多大，天地就有多宽阔，让我们的心灵在课堂上自由飞翔，勇敢挑战自我！【链接材料】
1.关于作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，即《聊斋志异》。
2.关于《聊斋志异》：《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是文言短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有极强的现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”； 老舍也评价过蒲松龄“鬼狐有性格，笑骂成文章”。【课前预习】
1、读课文，注音：
缀行甚远 屠大窘 积薪其中 苫蔽成丘 眈眈相向 目似暝
意暇甚 止露尻尾 前狼假寐 狼亦黠矣
2、解释：
惧： 从： 故： 驱： 窘： 恐： 顾：
瞑： 暴： 毙： 股： 寐： 黠： 缀： 弛：
3.注意加线的词在句中的含义：
止有剩骨 止增笑耳 一狼得骨止 而两狼之并驱如故 问其故
恐前后受其敌 盖以诱敌 顾野有麦场 弛担持刀 其一犬坐于前
意暇甚 意将隧入以攻其后也 一狼洞其中 禽兽之变诈几何哉
【明确目标】
1.疏通字词，晓畅文意。2.反复吟诵，理解寓意。【课内探究】
第一步：认读
认读的要求是：——字正腔圆。吐字清楚，速度适宜，做到准确无误，声音饱满响亮。请同学们大声朗读课文，对于读不准的字词或你要提醒同学们注意的字词在书上做好标记。
第二步：译读——晓畅字句
1.默读课文，边借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。
2.把自己的自学成果在小组内展示交流，并讨论在自学过程中遇到的问题。3.投影自测自学合作的成果。翻译句子：
①投以骨 ②其一/犬坐于前 ③意暇甚 ④而/两狼之并驱/如故
4、用最简洁的语言概括各段内容。
（屠户）狼—— 狼—— 狼—— 狼—— 狼 第三步：美读。——入韵入境。
要求：读出感情，像讲一个故事一样娓娓道来。把自己融入到文章之中去，用你的心灵感受作者的心跳，用你的感情体会人物的情感。示例：
【屠户】天这么晚了，快半夜了吧。这路上怎么一个人也没有？真有点阴森森的。听说这儿常有狼出没。可别让我碰上了。我的心怎么这么慌呢，还是想点高兴的事吧。今天生意做的不错。肉卖完了，只剩点骨头了。啊？前面有黑影在晃，不会是狼吧。（语气惊恐）啊！天哪。真的是狼，而且是两只，我的妈呀！【饿狼】哎呀，饿死我啦，今天真倒霉，一天也没找到好吃的。要是有点肉该多好啊。咦，我怎么好像闻到了肉味？ 可不是吗？前面有个人，哈哈，我们的美餐来了„„！表演：
第四步：品读——知人明义。
1、小组讨论：看文中哪些地方反映了狼的性格特点，哪些地方反映了屠户的性格特点。能不能结合具体语句分析一下呢？ 分组讨论。小组发言人汇报合作结果。
2、作者想通过屠户和狼的故事来告诉我们什么道理？
【拓展延伸】
1、学生联想带“狼”字的成语。
参考：狼吞虎咽、声名狼藉、狼烟四起、狼心狗肺、狼狈为奸、狼狈不堪、如狼似虎、杯盘狼藉、鬼哭狼号、狼子野心、狼奔豕突、狼奔鼠窜„„
2、学生质疑：狼这种动物是否没有优点或可爱之处呢？
根据平时的积累，参考课前查找的资料，自由谈论对狼的看法。如：母性，团结，知恩图报等。
小结：在现实生活中，当我们同学遇到坏人，恶势力和困难的时候，我们不要退缩，应该像文中的屠户一样，敢于斗争，善于斗争，我想你一定会战胜阻碍你前进的一切，最终取得胜利!【检测训练】
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之．．．．．．．（）（）隧（）入 尻（）尾 chí（）担持刀 ．．dān dān（）（）相向 目似míng（）意xiá（）甚 狼亦xiá（）矣 假miè（）
二、填空。
1、《狼》的作者，朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《 》，本文选自文言短篇小说集《 》。
2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是。
3、请写出点明全文主旨的句子： 【主题阅读】
《狼》三则
其一
有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却；及走，（狼）又从之。屠思狼所欲肉者，不如悬诸树而（明）早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，是可笑也。
其二
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
其三
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。
非屠,乌能作此谋也！
三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。附译文: 其一：
从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠夫带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是我买的肉，（并不是要伤害我），不如把肉挂在树上（这样狼就够不着了）等明天早上（狼走了）再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，垫起脚尖把（带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。（屠夫因为害怕）焦虑的在（树）的四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观查发现，狼的嘴里含着肉，刮肉的钩子已经刺穿了狼的下颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。于是由于屠夫的到了这张狼皮，发了一笔小财。
其二：
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。其三：
有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢？
三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，杀狼还是可用的
《狼》赏析
《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》。
《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。
本文可分三段：第一段写两狼追赶屠户，屠户时而迁就退让，继而被迫抵抗自卫。这一段又分为三层，从“一屠晚归”至“缀行甚远”，简洁地叙述了屠户
遇狼的时间、地点和情况。一个卖肉晚归的屠户，在“担中肉尽，止有剩骨”，却又行人断绝，孤立无援的情况下，让两只恶狼给盯住了。草草几笔，就勾画出危急的处境，紧张的气氛，实在扣人心弦，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。
面对意想不到的恶狼，屠户首先是“惧”。于是采取迁就的策略，“投以骨”。屠户最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。至“一狼得骨止，一狼仍从”，也似乎如他所料，使两狼“缀行甚远”的情况暂时有了改变，文笔十分曲折。可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。这就充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户退让迁就策略的失败。这是第二层。
“屠大窘”，说明在危急的关头，他产生了激烈的思想斗争。他明白自己已面临生死抉择，或者被狼吃掉，或者把狼杀死。怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是：杀狼。屠户已在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。他机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。“狼不敢前”是屠户敢于斗争的初步效果，并非它们开始退让。“眈眈相向”，说明两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机残害屠户。这样，双方进入相持阶段。这是第三层。
第二段分两层。第一层，从“少时”至“又数刀毙之”。作者在描写两狼对屠户“眈眈相向”之后，又变换笔法，写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。文中故意不作说明，而是以细腻的笔触刻画狼的狡诈形象，让人们仔细品味，加深对狼的本性的认识。这时的屠户虽然不能猜透它们诱敌包抄然后夹击的花招，但对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，不是释刀自喜，而是趁机“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，结果了它的性命。文中狼的悠闲假象，屠户的暴起动作，相映成趣。
第二层，屠户杀了眼前的狼而准备赶路，又警惕地转视积薪后，发现了另一只正在钻洞的狼。作者借屠户的锐利的眼睛，点出狼“隧入以攻其后”的企图，揭露其“身已半入，止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态，次“亦毙之”作了痛快的结束。行文至此，才以画龙点睛之笔点出屠户“方悟前狼之假寐，盖以诱敌”的道理，与上层紧相呼应。这使屠户也使读者领悟到：只知狼凶狠的特性，不了解狼的欺诈一面，那就要受骗上当；只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足于一时的胜利，到头来还会遭到失败。
第三段，是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。
蒲松龄是同情人民疾苦，憎恶贪官污吏的作家，在《聊斋志异》另一篇故事
《梦狼》中，把贪官写成牙齿的老虎，把衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造成“白骨如山”的惨象。作者“窃叹天下官虎而吏狼者比比也”(《梦狼》)，认为他们“可诛”“可恨”(《王大》)。《狼三则》形象地揭露狼的吃人本质，凶狠狡诈的特性，表现了对豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。本则所写屠户遇狼，始而迁就退让，几乎被吃，继而奋起杀狼，使自己转危为安的生动曲折过程，更是突出了这一主题。《狼三则》的故事是富有深意的，可以说是对《梦狼》的补充，实际上寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。今天我们重读这个故事，可以悟出一个正确的道理，对付野兽必须如此，对付现实生活中阶级敌人也必须如此。要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。
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