——《争当劳动小达人》教案设计

第一篇：——《争当劳动小达人》教案设计

小学六年级综合实践活动课例

——《争当劳动小达人》教案设计

活动目的：

通过系列活动的开展，激发学生积极参加各类劳动的兴趣，丰富自己的生活体验，在劳动实践活动中培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，并培养学生的创造性思维和动手能力。使学生在活动中体验劳动活动带来的乐趣，让学生在合作交流的过程中，感受成功，达成一定劳动素养，获得积极的情感体验。活动重难点：

组织孩子们有计划、有目的地开展活动，再将活动过程中的体验、收获等以丰富多彩的形式进行展示、汇报、交流。活动流程： 导入：

（老师回忆活动中很多精彩的画面，激起孩子们想表达的欲望）。孩子们，在这次综合实践活动中，老师为你们留住了很多精彩的瞬间。请你们欣赏！

看（出示图片）,“走进铁牛组”的孩子们就要出发了，学校领导正在给大家讲安全注意事项呢。

这位小记者多大方啊（出示图片），她正在一边采访朱师傅，一边认真地作笔记呢。

瞧（出示图片），这帮孩子那股高兴劲。他们都想亲手试一试那火花，这是给镰刀抛光的时候产生的。看起来金光耀眼，令人眼花瞭乱，但又不会伤手。

再看这群孩子（出示图片），他们对劳动工具犁头还挺感兴趣呢。这是孩子们出去采访顺利归来的合影（出示图片），虽然脚上全是稀泥巴，但脸上却是笑眯眯的。

看不出这帮孩子还挺会采购的（出示图片），他们正在检查自己那包肉是不是上等的好肉呢！

孩子们把肉买回来了，心里甭提多高兴了。看（出示图片），他们的脸笑得像绽放的花儿一样美。

再看这个男孩（出示图片），他先下手为强，抢到了自己需要的劳动工具——菜板，笑得合不拢嘴啊！

这个女孩不简单呀（出示图片），手持一把明晃晃的菜刀，熟练地切起肉来，连旁边的男生们投去赞许的目光。

这个男生也不甘心光站在旁边看（出示图片），他干脆找来一把宰刀，也准备露两手。

再看这幅画面（出示图片），孩子们探着脑袋，睁大好奇的眼睛，努力地学包抄手呢，看样子他们是下定决心一定要学会这项本领！又看这个男孩（出示图片），还挺聪明能干的，他们小组忘记带油了，他就用肥肉来炼油。你看他一手稳住铁锅，一手拿着铲子不停地翻炒，还真有点儿厨师的模样。

再看这一张（出示图片），这个男孩吃得多香啊！竟忽略了旁边还坐着一个小弟弟，怎么忘了也给小弟弟盛一碗呢？快乐应该和大家一起分享嘛。孩子们，快乐要大家一起分享才能体会到真正的快乐，你们手里也有很多精彩的画面，愿意和大家一起分享吗？

下面，老师就把这个舞台交给你们了！大家用掌声请出小老师××来主持这次活动（鼓掌）。

主持：秋去冬来，时光飞逝。短短一个多月的综合实践活动就要接近尾声了。在活动中，我们经历了很多很多。有想揭开谜底的好奇，有弄不明白的困惑，有互帮互助的友好，有团结合作的默契，更有豁然开朗的惊喜„„。今天，在这里，我们将把这一切与在座的每一位老师一起分享！下面，有请“探究镰刀组”为我们带来精彩的汇报（鼓掌）。

探究“镰刀”组

口号：努力努力永不放弃，坚持坚持创造奇迹 介绍镰刀的制作过程：

大家好！我叫××，我知道镰刀是大家非常熟悉的劳动工具，可是你们知道它是怎么制造的吗？下面，由我带你们去朱师傅家铁铺去看看吧。（出示图片）

大家好，我叫××，我们来到朱师傅家里，他已经收工了，在我们的要求下，他又重新生起了火（出示图片），鼓风机呼呼地吹，火一下子旺了起来，火苗四溢，火花飞溅。

大家好，我叫××，我看见朱师傅手脚麻利地拿起一根废铁（出示图片），放在火上烧几分钟，待铁变成红色后，便用钳子夹住，踩动机器不停地敲打，打成镰刀的胚形。

大家好，我叫××，你可知道，朱师傅打造镰刀的胚形，可费力了。他将废铁烧红再敲打，（出示图片）再烧红再敲打，至少得反复五六次，可把朱师傅累得满头大汗啊！

大家好，我叫××，不知道你们是不是以为镰刀的胚形打造好就完事了呢？我告诉你，那可不是，因为接下来要对镰刀进行抛光了（出示图片），朱师傅将粗糙的镰刀拿到别一台机器上进行抛光。一瞬间，只见金光四射，可漂亮了，看得我眼花瞭乱。

大家好，我叫××，我看到抛光后的镰刀亮亮的，可就是还没有“牙齿”呢！只见朱师傅叫来助手帮忙（出示图片），一人稳住镰刀，一人打造“牙齿”，两人还需配合默契，否则，手可要吃亏了。大家好，我叫××。只见朱师傅把镰刀的“牙齿”打造好后，又放回火里烧制几分钟，说是叫“见火”。这也是打造镰刀的最后一道工序。镰刀“见火”后，再冷却（出示图片），就算是大功告成了！大家好，我叫××，整个过程大约半个小时，一把亮铮铮的镰刀就打造好了。我情不自禁地起镰刀合了个影儿（出示图片），我打心底儿为朱师傅的成功而感到高兴。

是啊，一分耕耘一分收获！朱师傅刻苦认真的精神值得我们学习，我们组八个孩子创作了一首打油诗献给我们可亲可敬的朱师傅，以及像朱师傅一样默默劳动的人们！下面，请欣赏打油诗朗诵《赞镰刀》。小小镰刀真是快，我用它来割白菜。小小镰刀真乖巧，我用它来割猪草。镰刀镰刀哪里来，问问师傅就知晓。师傅师傅你真好，快快把它来介绍。制作材料是废铁，高温烤来火来烧，形状弯弯象月亮，作用名称响当当，半个小时就出炉，大家都觉好奇妙。师傅师傅你真好，劳动人民用镰刀，您立大功劳！

主持：真没想到，看起来不起眼的镰刀居然有这么大的作用，居然有这么神奇的经历！真让我们大开眼界了！不知道“走进铁牛组”又会给我们带来怎样精彩匠汇报呢？下面，有请“走进铁牛组”上场（鼓掌）。

走进“铁牛”组

口号：神奇黑牛，奋起高歌 自述铁牛的特征：

各位老师、同学们，大家好！我叫××，今天，我们组八个孩子摇身一变，变成了一头新世纪的铁牛（出示图片），我们可是农民伯伯耕田、耕地的好帮手，你们一定要了解我们哦！

大家好！我叫××，今天，我们变成了新世纪的牛儿，你们可要看清楚我们的样子哦（出示图片），我们的体积并不大，只需一个小小的角落，就可以把我们安置放下了！

大家好！我叫××，今天，我变成了铁牛身上的轮子（出示图片），我圆圆的，很可爱。我的作用可大了，当农民伯伯需要将铁牛从一个地方移到另一个地方的时候，我可发挥作用了，只要将我安装在铁牛的肚子上，就可以减小铁牛与地面的摩擦力，农民伯伯推着铁牛前进就省力多了。

大家好！我叫××，今天，我变成了铁牛身上的齿轮（出示图片），我浑身长满了刀，很像一个怪物，有点儿吓人。因为我要帮农民伯伯掘土翻地，不长成这样怎么行呢？所以，你们可要理解我哦。大家好！我叫××，今天，我变成了铁牛身上的油箱（出示图片），我虽然穿着红色艳丽的衣服，但我的内心却是黑乎乎的。不过，我的作用可大了，没有我，就犹如“巧媳妇难做无米之炊”一样。大家好！我叫××，你们看（出示图片），这大“八”字形状的体型就是我了，我的黄衣服已经破烂不堪了，那是因为农民伯伯经常扶着我前行。不过，我能够为农民伯伯当扶把，也体现我的人生价值了！大家好！我叫××，今天，我变成了铁牛身上的电机，我藏在铁牛肚子里，大家不容易看到我，我的作用更是至关重要，没有我，铁牛就是一堆废铁。我告诉你们，我工作是需要休息的，你们可别把我累坏了，否则，你们就得不偿失哦！

大家好！我叫××，通过刚才我们的介绍，你们了解我们了吧？我们是默默地劳动，从不计报酬的，我们为农民伯伯干了许多实事，人们也常常变换着方式赞扬我们，下面，请大家欣赏男生儿歌朗诵《铁牛拉犁》！

小牛拉犁没有力气，老牛拉犁呼呼喘气，铁牛拉犁耕绿田地。女生儿歌朗诵《小铁牛》 我家添了小铁牛，不吃草来光喝油，突突突突跑得快，声声歌唱大丰收。

集体儿歌表演《铁牛》

主持：这是多么可爱、多么勤劳、多么令人敬佩的牛儿呀！我们赞扬它默默无闻的精神，我们更要歌唱科学为人类实现的梦想！接下来有请“海阔天空组”为大家呈现更多的希望（鼓掌）。“海阔天空”组

口号：大迁世界任你游，海阔天空自由抒 对比陈述各种各样的劳动工具：

大家好！我叫××，我知道一种劳动工具“箩筐”（出示图片），是用竹片编织的，人们在扁担两端各系一个，用来挑东西。沉沉的东西把扁担弄得颤悠悠的，人们也累得汗流浃背。

大家好！我叫××，我知道现在人们运东西，有的让马驮（出示图片），有的用人力推车推（出示图片），有的用摩托车运（出示图片），如果货物太多，还可以用大卡车拉（出示图片），可方便了！比起劳动工具“箩筐”，可节省了不少财力和人力。

大家好！我叫××，我知道很多农民家都喂有猪，他们用菜刀切割猪草（出示图片），要使上成千上万刀，可辛苦了！

大家好！我叫××，我知道有一种碎草机已经进入了千家万户（出示图片），只要一通电，它就可以把成捆的猪草狼吞虎咽下去，再迅速吐出细细的碎草来，可让农民减轻了不少负担。

大家好！我叫××。我知道有一种劳动工具“犁头”（出示图片），有木质材料的，也有铁质材料的，农民伯伯用它来耕田，可把牛儿累得呼呼喘气。

大家好！我叫××，我知道有一种新型的劳动工具“铁牛”（出示图片）走进了农村。只要给它喝上充足的汽油，它就可以自如地在田间来回跑走，可省力了。

大家好！我叫××，我知道有一种木质材料制作的方形的桶（出示图片），周围围上竹篱笆，农民伯伯用它来搭谷穗。拖着它那笨重的身体越过一块块稻田，可把农民伯伯累坏了。我知道现在打谷机走进了农村千家万户（出示图片），农民伯伯只需要递上准备好的谷把，打谷机就可以不停地高效率地工作，可抵得上好几个人劳动了。

我知道农村有一种劳动工具“石磨”（出示图片），很多农家用它来磨豆浆、面粉等。它那沉重的身躯可把使用它的人累得直喘粗气。我知道农村现在很少有“石磨”了，替代“石磨”的是豆浆机（出示图片），面粉机（出示图片），不需要农民伯伯再那么费力了，而且还大大提高了工作效率。

我知道有一种劳动工具“铲子”（出示图片），人们用它来铲除垃圾，可方便了。

我知道如果要清理的垃圾太多太沉，用铲子铲可让你伤脑筋了。不过，别愁，因为有铲车来帮助你了（出示图片）。

我知道扫帚是我们最常用的劳动工具（出示图片），清扫地上的垃圾、灰尘可是它的拿手好戏。但是，我经常看到清洁工人清扫一条条大街，好辛苦啊！

我知道很多城市清扫街道不需要清洁工了，他们有清洁车了（出示图片），在隔我们很远的地方，都能听到清洁车高唱着歌儿，用它那强有力的臂膀为人们服务。

我知道有一种劳动工具“锄头”（出示图片），只要是农村的孩子都非常熟悉它。人们用它来挖土、挖红薯等，很是方便。我知道农民伯伯要造房修屋，用锄头挖地基，可费心了。不过，别发愁，因为有挖掘机来帮你了（出示图片）！从前愚公移山的神话在今天——有挖掘机的时代，可以轻松变为现实了。

是啊，科技在不断地进步，劳动工具在不断地改进，人们的生活水平在不断地提高，我们说也说不尽，道也道不完。让我们用一首诗歌来表达我们的心声吧。

请欣赏散文诗朗诵《让我们为劳动唱支激情的歌、不灭的歌》。日出而作，劳动的晨光 从远古喷射而来，洒遍原野 大地春光无限，最动人是秋收的歌唱 从挥汗如雨的田园，到如火如荼的打谷场 从晨曦微露的山冈，到披星戴月的牧场 从北到南，从冬到春，饮尽雨雪风霜 换来丰硕与甘甜，激情和喜悦 伴随着米面与瓜果飘香

甩脱贫穷落后的帽子，远离饥饿与荒凉 让丰衣足食的人们挺起改天换地的胸膛

工厂机器轰鸣，最动人是工人铸就的辉煌

从一颗颗螺丝钉，到一辆辆汽车、一艘艘轮船、一炉炉好钢 从一丝丝纱线，到一丈丈绸缎、一床床被褥、一件件衣裳 ——从一点点原料，到一次次试验、一次次成功、一个个成就......浸透劳动的汗水，闪烁智慧的光芒

让我们为劳动唱支激情的歌、不灭的歌 让我们享受劳动的快乐、沐浴劳动的荣光—— 铁锤和镰刀，构成最美的图案、镌刻在鲜红的旗帜上 艰苦劳动和斗争创造了伟大的党！劳动的歌声响彻九霄，旭日般鲜亮

让我们为劳动唱支蓬勃的歌、辉煌的歌 从一穷二白到举世瞩目，从满目疮痍到繁荣富强 神州大地因为不懈奋斗而步步登高、蒸蒸日上 中华民族因为勤劳不息而虎踞龙盘、覆地天翻 劳动，创造了阔步向前的新中国 劳动，创造了华夏振兴的新成就 劳动，创造了世人惊叹的新辉煌......主持：是呀，科技发达了，人们劳动起来更有劲了。让我们继续为劳动歌唱吧！下面，有请“实践体验组”和大家分享他们劳动的快乐（鼓掌）。实践体验组

口号：汗水创造未来，劳动成就幸福 分享包抄手过程中的点点滴滴： 大家好，我是××，我们这个小组将和大家分享劳动的快乐。看（出示图片），我们兴高采烈地来到肉铺店准备买肉了。

大家好，我是××，我告诉你们，买肉可有学问了，你可要认得秤（出示图片），看清楚所称的斤两，可别吃亏自己了。

大家好，我是××，我告诉你们，原来买肉还可以讨价还价呢！看（出示图片），我们正在和老板娘讲价钱。这样，既锻炼了我们的胆量，又锻炼了我们的口才。最重要的是还节省了钱。以后，你们买东西可要学学我哦！

大家好，我是××，看（出示图片），我开始剁肉了，我告诉你们，肉可要剁得越碎越好。我熟练地挥舞着菜刀，同学们在旁边称我是“梁大厨”呢！你们看我像吗？

大家好，我是××，我不会剁肉就干点打杂的事吧。看（出示图片），我已经把蔬菜洗干净了，我也有功劳啊！

大家好，我是××，别的同学剁肉、洗菜，我们就去洗碗吧（出示图片），这可是我的拿手本领呢！因为我在家里经常操练这项本领。看，我们洗得多干净啊！

大家好，我是××，费了九牛二虎之力，肉终于被剁成肉泥了（出示图片），现在，我来给你们介绍一下和肉馅的窍门吧。我用的佐料有盐、花椒、姜、味精、葱花。这些的用量要适可。还可以把木耳、豆腐干、芽菜剁碎，均匀地拌在肉馅里，这样的馅吃起来更香。大家好，我是××，我看到香喷喷的肉馅拌好了，我迫不及待地想包一个，可是，我不会呀，你看（出示图片），这是我的第一手杰作。同学们都笑我呢，还真有点怪难为情的。

别灰心呀，你看（出示图片），老师来教我们了。老师把住我的手，耐心地讲解每一个动作，我们听得很认真，学得也挺快的，一会儿便会包了。

还有李校长也来了（出示图片），他亲切地与我们交流，一股暖流流进我们的心里，我们学得更有信心了！

是呀，我们每一个孩子都用心地学着（出示图片），努力地包着，我们在体验着劳动的乐趣，感受着成功的喜悦！

不一会功夫，我们就包了这么多（出示图片），一个个抄手躺在那儿，似乎在望着我笑呢，我也在心里偷偷地乐了一下，坏坏地想：宝贝，一会儿我会吃掉你！

别光想着吃啊，得先把汤的味道调好。我可是辣椒大王，看（出示图片），我亲手弄的油酥辣椒一定会让你大开胃口的。

我们围坐一桌（出示图片），吃着香喷喷的抄手，脸都笑开了花。我吃了一碗又一碗，尽情地享受着我们劳动的果实。

肚子撑得鼓鼓的，害得我蹲下洗碗都有点吃力（出示图片），也不知道女生们跑到哪儿去了，看来，还是我们男生勤快呀！算了，男子汉大丈夫的，就不给她们计较了，我们还是用心地洗碗吧！

哟，女生也没有偷懒呀。看（出示图片），我们正在打扫卫生呢！老师说做事情既要有头，也要有尾，我们可要牢记在心啦。劳动让我们无比活跃，劳动让我们无比自豪，劳动让我们充满欢乐，劳动让我们健康成长，爱劳动会让我们收获很多很多！请大家与我们一起分享《抄手赞歌》。（小合唱）

1、包抄手呀么嗬嗨，包抄手呀么嗬嗨，老师、同学西里里里嚓啦啦啦嗦罗罗呔，齐动员呀么嗬嗨。

2、先辗皮呀么嗬嗨，再和馅呀么嗬嗨，皮馅紧紧包在一起，西里里里嚓啦啦啦索罗罗呔，放进锅呀么嗬嗨。

3、又好看呀么嗬嗨，又好吃呀么嗬嗨，人问我什么东西，一二三四，它是抄手呀么嗬嗨！

接下来请大家欣赏快板表演《劳动三字经》

星期

二、食堂里。大家庭、齐动员。莫拥挤、有秩序。穿袖套、拴围裙。戴厨帽、遮发脸。讲卫生、讲文明。挥菜刀、舞铁铲。用竹筷、使勺子。去洗菜、去切葱。包抄手、做佳肴。似厨师、有经验。在锅边、防烫伤。勤动手、勤弯腰。其韵味、如做操。人影动、笑声隆。不觉间、汗如雨。腰腿酸、胳膊疼。喘口气、喝点水。稍休息、以继续。“兄弟啊、加把劲！

有老师、发感叹：常劳作、效果好，锻炼身体胜做操。不觉间、已做完。吃抄手，味道鲜。无盐无味也笑脸。又有言：劳动观

从小立

自己事

自己做

父母事

帮着做

集体事

主动做

扫卫生

擦黑板

涮拖把

倒垃圾

做值日

讲效率

既分工

又合作

动脑筋

找方法

找窍门

巧干活

既有头

又有尾

爱劳动

人人夸！

人

人

夸！

好习惯

益终身

保平安

学本领

成栋梁

家国兴！

家 国 兴！

主持：劳动让我们健康，劳动让我们快乐。今后，我们还会去了解更多的劳动工具，参加更多的实践劳动，我们就是（集体）：“劳动小达人”！

我们全班四个小组已经汇报完毕。下面，有请老师为我们作点评。

老师总结点评：

孩子们，你们今天的汇报很精彩！尤其是在这次综合实践活动中，很多孩子在各个方面都有很大的进步，老师见证了你们的成长，真为你们感到高兴！你们能具体地说说在这次活动中的收获吗？（孩子们畅谈收获）看来，孩子们的收获还真不少啊。老师希望你们在以后的学习生活中能做一个爱劳动的孩子。（播放歌曲《劳动最光荣》，孩子们用手中劳动的相片装饰老师的板书。结束本节课。）

第二篇：争当文明小达人事迹材料

争当文明小达人事迹材料

她叫，女，汉族，今年10岁，是的学生。阳光向上的她喜欢看书、写作、绘画。她的文明宣言是“以礼待人，世界因文明而美好。”

一直以来，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她的心里播下了文明的种子，让她一天天茁壮成长，成为了一名品学兼优的学生。在家里，她孝敬长辈、感恩父母；在学校，她尊敬师长、热爱集体；在社会，她诚信守法、文明礼貌、积极参加公益活动。

一、品学兼优，助人为乐

她热爱学习，乐于助人。学习是一件快乐的事！每天她都在学习中得到知识，得到快乐，得到满足！课堂上，她专心倾听，积极思考，踊跃发言，敢于质疑；课后，她温故知新，不明白的她会请教老师。她不满足于课堂上所学的知识，教室、长廊、草地；图书室、书吧、家里，到处可见她看书的身影，大量的阅读增长了她的见识。一直以来，学习成绩名列前茅，年年被学校评为“阳光少年”、“书香少年”。多次参加学校和区举行的绘画、征文、设计等各种比赛，均获特等奖。

她以“帮助别人，快乐自己”作为自己的宣言。她常常在学习和生活上帮助班上的同学。比如她的同桌杨云天，他是一个学困生，她通过和他交流、分享学习心得和技巧，帮助他解决学习上遇到的困难，共同进步。

她尊敬师长，文明礼貌。老师教给她知识，帮助她成长，对老师心怀感激与尊重就是给老师最好的回报。不管在哪，见到老师，她总是微笑着亲切地说：“老师，您好!”“老师，您辛苦了！”她常常为老师做一些力所能及的小事：收发作业、管理班级、打扫卫生等。老师常常夸她是同学学习的榜样。

二、热爱劳动，尊老爱亲

在父母的潜移默化下，她完成作业后，都会主动帮助家里做力所能及的家务。每天和妈妈一起整理房间，打扫卫生，洗衣做饭。她觉得劳动不仅创造了美，也创造了智慧。她十分敬重她的奶奶。奶奶今年八十岁了，行动有些不方便，每餐她都帮奶奶打好饭，倒杯水。白天，奶奶一个人在家，十分孤单，所以，每天晚上她都会和奶奶聊聊天，跟她说说学校的趣事，说说她的进步，还给她讲笑话，把奶奶逗得很开心。“老吾老，以及人之老”，她不仅尊重自己的奶奶，她也常常帮助小区里的老爷爷，老奶奶。帮他们提提菜，和他们谈谈心，跟他们说说笑，小区里常常是一片欢声笑语！为创建和谐小区出一份小小的力。

三、诚信守法，热心公益

通过老师的教育和自己看普法书本，她深知守法的重要。她遵守公共秩序,不在公共场所大声喧闹，上下公交车文明排队，主动让座；她讲究公共卫生，不管何时何地，她从不让垃圾落地；外出旅行时，不乱涂乱画，爱护环境，做一道最美的风景线。她用自己的实际行动为创建文明城市做出自己的努力。她热心于公益，常常把自己看过的、保管完好的书，无名捐给农家书屋；把自己的学习用品送给边远山区的孩子。

四、一分耕耘，一分收获

“一分耕耘，一分收获”，一张张获奖证书是领导、老师对她的激励，她要用恒心、信心、诚心，谱写一曲文明之歌，做一名“文明城市的宣传小使者”。

第三篇：争当美德小达人-教案

争当美德小达人

一年（2）班

班会目的：

通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象。把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。班会地点：二年二班 班会准备：

1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会的各种资料。

2、写好“争做美德小达人”的主题。班会过程：

一、老师开场致辞。

文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。

中国是举世闻名的礼仪之邦，但是一则则负面消息却让人忧心忡忡，车厢里的瓶子人们用脚踢来踢去，谁也不愿捡起来；车上的老人人们推来让去，谁也不肯让座。在车厢内发人深省的文明标语对照下，这种行为是多么的讽刺，难道文明和美德现在真的离我们远去了吗？

二、班级宣传委员上台主持本次主题班会。

1、播放课件，展示节约小达人的相关内容。

2、指名反馈。看完图文信息后的感受。

3、播放课件，展示孝顺小达人的相关内容。

4、指名反馈。看完图文信息后的感受。

5、播放课件，展示尊重小达人的相关内容。

6、指名反馈。看完图文信息后的感受。

三、小组交流，集体讨论。

1、问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德？

2、学生举手发言。和大家交流自己的真实想法与感受。

四、课外拓展

收集关于美德的名言警句。增加自己关于美德的知识与修养。班会总结： 文明就像一朵朵娇嫩的小花，需要我们每一个人来用心呵护，需要我们用辛勤的汗水来浇灌，需要我们从身边的一点一滴做起。因为我们是光荣的少先队员，拥抱文明，和美德手拉手，世界会变的更美好。讲文明、树美德，就从我们出发！

第四篇：争当美德小达人活动方案

“争当美德小达人”活动方案

一、指导思想：

通过“争当美德小达人”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象。把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题：“争当美德小达人”

三、活动时间： 2014年9月

四、评选范围： 一至五年级

五、美德小达人名称：

孝敬之星 劳动之星 勤俭之星 书香之星

学习之星 环保之星 诚信之星 文明之星

六、评选标准：

1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2、劳动之星：热爱劳动，不怕累、不怕脏。主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。

3、勤俭之星：生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。

4、书香之星：热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。高年级需要有读书笔记。

5、学习之星：上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。

6、环保之星：自觉保护卫生、绿化等设施。爱护花、草、树木，节约用水。主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。

7、诚信之星：言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

8、文明之星：着装得体，整洁，语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。尊老爱幼，尊敬师长，尊重他人，谦恭礼让。

五、评选办法：

（一）、班级评选

1、在班队会上，采取学生自荐或推荐的方式，再由全班投票表决，产生出“争当美德小达人”——八星。

2、积极创造人人争当美德小达人的良好氛围。

东庄小学

少先队大队部

第五篇：争当美德小达人活动方案

《争当美德小达人》主题中队队会活动方案

和溪中心小学

活动过程：

中队长：请少先队员给辅导员授巾。

1、中队长：我宣布：四中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！

2、中队长：全体起立！各小队整队报告人数！

3、中队长报告人数。报告辅导员，四中队共有人数118人,现已到齐，现在一切活动准备就绪,请您参加活动,并给予指导.辅导员讲话: 接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行.４、中队长：全体起立、出旗、敬礼。（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）５、唱队歌。（伴奏）

6、中队长：全体坐下。有请主持人上场。

女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们

合:你们好！今天我们四中队 欢聚一堂争当美德小达人！闽菁：你知道美德是什么意思吗？

煜翔：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。意超：那你知道哪些美德呢？

煜翔：礼貌、宽容、真诚、勤奋等等都是美德。

第一篇章：孝敬父母

意超：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。

煜翔：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

闽菁：当我们呱呱落地，意超：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

煜翔：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！闽菁：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

合：从此，他们日日夜夜陪伴着我们。意超：是谁教会你学会第一句话？

四（1）：是您呀，亲爱的妈妈！

闽菁：是谁教会你迈开了第一个步伐？ 四（2）：是您呀，敬爱的爸爸！合：你们就是他们的启蒙老师。四（3）：爸爸、妈妈我爱您！

意超：孝敬父母，回报父母，其实很简单。一份祝福、一声问候、一点关心，就可以表达我们对父母的孝敬之心。请听诗朗诵《感恩父母》（表演节目）

意超：小乌鸦长大了，乌鸦妈妈却飞不动了，没关系妈妈，让我捉虫给您吃。请欣赏歌伴舞《小乌鸦》（表演节目）

第二篇章：诚实守信

闽菁：“百善孝为先”，美德小达人首先要做到孝顺父母。煜翔：我认为美德小达人还要做到诚实守信。

闽菁：“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是。煜翔：“信”就是讲信誉，守信用，不弄虚作假。

闽菁：“一言九鼎”“一诺千金”“一言为定”等等，这些都是讲诚信的成语。煜翔闽菁：这说明我国古代是非常注重诚信的。闽菁：请听诚信小故事：《曾子杀猪的故事》（表演节目）

煜翔：诚信是金，诚信为本，让我们争当“诚实守信”的美德小达人。请欣赏诚信三句半（表演节目）

第三篇章讲文明懂礼仪

闽菁：一诺千金，诚实守信是做人的根本。煜翔：是啊，美德小达人就要做到诚实守信。意超：人们常说“君子一言，驷马难追”。

闽菁：我认为美德小达人还要做到，讲文明懂礼仪。煜翔：爸爸常说，中华是文明古国。闽菁：妈妈常念，我国是礼仪之邦。

意超：老师常讲，文明礼貌要发扬。

合：我们是新世纪的好少年，中国礼仪不能忘。煜翔：请听合唱《咱们从小讲礼貌 》（表演节目）

闽菁：讲文明，懂礼仪，让我们争当“文明礼貌”美德小达人。请听快板《文明礼貌歌 》（表演节目）

拓展环节

意超：美德小达人要孝敬父母、诚实守信，还要文明礼貌，是不是做到这三点就是美德小达人了呢？

闽菁：我想还不够，咱们中国是一个文明古国，中华民族传统美德有着丰富的内容！

煜翔：公正无私、勤奋好学、勤劳勇敢、知恩图报、等等这些都是我们的传统美德。

请听音乐剧《守株待兔》

闽菁：请听煜翔和琰淏同学给我们带来的钢琴演奏《 劳动最光荣

》《听妈妈讲那过去的事情》

让我们把这曲子献给我们敬爱的老师，献给我们亲爱的爸爸、妈妈。（表演节目）

升华情感

闽菁：我们是中华好儿女，意超：我们是祖国未来的希望

闽菁：同学们，队员们，让我们把这些美德牢牢记心中

煜翔：同学们，行动起来吧，让我们把这些美德落实在行动上，成为真正的美德小达人！

女：让我们将中华民族传统美德继续传承！合：让我们将中华民族传统美德发扬光大！

中队长：下面请辅导员讲话

辅导员：今天下午，同学们表演得很用心，节目也很精彩，老师为你们感到骄傲与自豪。让我们一起争当美德小达人，期末每班要评选出10名“美德少年”，老师将为他们颁发奖状。谁有资格获此殊荣呢？那就应该从身边的小事做起：捡起地上的一片纸屑；见到老师问声好；为劳累一天的爸爸妈妈递上一双拖鞋，沏上一杯热茶；为年迈的奶奶端来一盆洗脚水；在公共汽车上为老弱病残让座„„这些事虽小，却能温暖你身边的人，赠人玫瑰，手有余香。只要同学们能从身边的小事做起，就一定能成为“美德少年”。中队长：全体起立！呼号！中队长：退旗，敬礼！

主持人合：四中队“争当美德小达人”主题队会到此结束。