一年级美术快乐的动物园

第一篇：一年级美术快乐的动物园

《快乐的动物园》教案

教学目标：

1、能观察和欣赏动物的形、色特征，用绘画的形式表现动物。

2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学重点：掌握动物的特点能画出动物的形象

教学过程：

一、导入

师：“同学们你们喜欢小动物吗？今天动物园的管理员叔叔遇到了麻烦，想请大家帮他一个忙，原来小动物们跟他开玩笑，把衣服都藏起来了了。我们来帮助它们把这些衣服都穿回去吧？”

二、新授

1.出示黑色大象影子图片

师：”猜一猜这是什么动物？它有哪些特征让你一眼把它认出来呢？回忆一下它的衣服是什么花色的？”

（鼻子像滑梯、腿像大圆柱、身体像一堵墙。衣服是褐色的）

师：“回答的真棒！你有一双善于观察的小眼睛！大象已经穿上衣服出现在我们眼前啦~”（影子图片变成有色彩的图片）

2.出示黑色长颈鹿影子图片

师：“哪位同学再来猜一猜这是什么动物？”

(长长地脖子，细长的腿，头上长着角。衣服的花纹是斑点的）

师：“你的回答很精彩，这真的是长颈鹿，真是一个聪明的孩子！”（影子图片变成有色彩的图片）

3.出示黑白孔雀图片

师：“又有一只小动物走来了，谁知道这是谁？你都是从哪看出来的呢？它应该穿什么样子的衣服？”(头上有羽毛，尾巴像扇子，长长的脖子，细细的腿。衣服绚丽多彩非常耀眼，是最美丽的观赏鸟）

师：“同学们一起来看看他回答的对不对？没错，你说的真好！非常的准确~我们大家要向你学习！”（影子图片变成有色彩的图片）

师：“刚刚我们帮助3个小动物找到了适合它的衣服，哪位同学来说说你都是怎么样认出这些小动物来的？”

1.我们先观察到了它的形状——抓住外形特征

2.我们帮助回忆了它衣服的颜色和花纹——抓住颜色特征

师：“你们真是一群聪明的孩子，老师忍不住要为你们鼓掌了！你们还知道动物园里有哪些动物吗？你最喜欢的是什么？给我们大家讲一讲它是什么样子的？谁来给大家模仿一下？让我们一起站起来表演一下你最喜欢的小动物吧~”

二、欣赏

刚刚我们说了这么多，大家一定都累了，现在让我们休息一下，一起来欣赏一下在艺术家笔下的动物们是什么样的。

1.你们能看出这两幅图是在什么上画的，画的什么动物吗？（有创意、逼真）2.这是一幅彩铅画，绘制了一只色彩斑斓的蜥蜴。第二幅是水彩画，画的是一只眼神很温柔的狼。

3.这幅《有猴子的热带丛林》是我们书上的作品，在这幅画里你看到了什么呀？

接下来是小朋友们的作品~（绵羊用的曲线表现毛茸茸的身体，可爱的大象正在洗澡，画面非常生动有趣。树袋熊宝宝色彩鲜艳、均匀，画面干净整齐）

1.一群可爱的小动物因为我和小伙伴的到来它们非常欢迎并且高兴的跳了起来。2.与动物玩耍在一起。你看胖嘟嘟的大熊猫伸出双手叫好，长长的长颈鹿正采着树上最新鲜的果实呢！

三.创作

我们欣赏了这么多小动物，同学们是不是已经迫不及待想要创作一只小动物啦？一起来看一下这节课的绘画要求。（1.构思：动物外形特征是什么2.选色：突出动物的颜色特征3.创作：大胆绘制。4.整理：调整画面）绘画的时候可以参考这些小朋友们的作品~ 现在请小朋友拿出自己心爱的美术工具，把你喜欢的小动物尽情得表现出来吧！相信你们一定可以画的漂亮~ 四.展示

刚刚老师看了你们的作品，都好棒啊~！有哪个小艺术家想上来展示一下你的作品呢？

通过这节课的学习，我们对动物朋友有了更深刻的了解，它们是我们在地球上最亲密的朋友，我们要保护动物，爱护家园中的好朋友~现在让我们跟随这些小动物到它们美丽的家园去看一看吧！（播放视频）

第二篇：快乐的动物园-幼儿园中班美术教案

快乐的动物园

活动目标：

1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。

2、根据自己制作的动物，编一编、唱一唱动物的歌。

3、能充分想象、大胆制作表达。

活动准备：

1、课前对动物有一定的了解。

2、泥巴、工具、综合材料人手一份。

3、录音机、磁带、小熊头饰十个。

活动过程：

1、教师与幼儿听音乐玩游戏：《小白兔和大黑熊》

（1）、教师与幼儿听音乐分角色玩游戏。

（2）、师：小白兔真开心，来找黑熊做游戏，你们还想和其它动物做游戏吗？想和谁做好朋友呢？

（3）、幼儿讲述。（讲清名称、形态特征）

2、交代要求：

（1）、师：今天我们就用泥巴把你喜欢的动物朋友做出来，也可以和你的爸爸、妈妈一起做？

（2）、你准备怎么做呢？（幼儿先讨论后制作）

3、幼儿制作，教师巡回指导。

4、评价活动：

（1）、幼儿将自己的作品围在一起，变成一个大动物园，相互讲一讲我制作的动物。

（2）、听音乐编一编、唱一唱“快乐的动物园”。

最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第三篇：一年级美术钓鱼真快乐

南宁市红星小学“合作课堂”教案

第十四课

钓鱼真快乐

一、教学重点与难点

教学重点：学会用材料制作、表现鱼。教学难点：鱼的制作及装饰。

二、教学目的

1、知识目的：对材料的认识，能利用材料进行创造性的组合。

2、能力目的：学习简单的泥塑方法，培养学生对材料的认识、运用能力以及设计、制作能力。

3、情感目的：体验合作、探究、发现的喜悦，激动自信心和美术学习的兴趣，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

三、课堂教学设计

（1）情境导入阶段。

①教师展示《小猫钓鱼》连环卡通图片引导学生欣赏，导入新课。

②教师根据图片，设置问题，引导学生回答。如你知道小猫最后的钓上的鱼是什么样的吗？教师从鱼的形状、颜色等方面进行引导。

本环节通过情境导入，激发学生的学习兴趣，并进行德育渗透，让学生明白一个道理：做事要一心一意，不能三心二意，否则只会一事无成。

（2）观察、赏析、感受阶段。

①播放和展示鱼的录像、图片，引导学生赏析鱼的颜色、外形、动态，感受鱼的美和可爱之处。

②学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种鱼？为什么？学生可以模仿一下鱼游动的姿态。③赏析课本中学生制作的作品。（从形、色、花纹、动态、材料方面引导。）

本环节通过赏析、小组讨论等活动，认识鱼的结构、形状、色彩、感受鱼的美丽、可爱。

（3）思考、探索、创作阶段。

①鼓励学生拆分教师用彩泥制作的鱼，探索如何巧妙地运用彩泥制作，如何将鱼打扮得更漂亮。

②学生自由组合分工。

③学生进行创作实践。教师巡视辅导，鼓励学生将自己的制作小窍门向大家介绍，鼓励完成制作的小组帮助制作能力较差的小组。

本环节意在通过小组分工合作完成任务，培养学生探究学习的能力。（4）展示、竞赛、评价阶段。

①学生戴上小猫头饰，分小组进行“小猫钓鱼”的游戏或比赛。②从制作方法、形状等方面引导学生说一说钓上的是什么样的，最喜欢哪条，为什么。本环节让学生以游戏、竞赛活动的方式感受美术活动的乐趣和成功的喜悦；大胆发表自己的感受，学会评价。

（5）收拾整理、知识延伸阶段。①引导学生收拾好学习用具和材料，将桌面、地面清理干净，把剩余的彩泥收集放好。

南宁市红星小学“合作课堂”教案

②小结本课学习内容。③课后延伸：你还知道更多的关于鱼的知识吗？你是从哪里了解到的？说说你知道的鱼以外的动物，动物与人类、与环境的关系是怎样的？

本环节意在培养学生良好的学习习惯，引导学生对课外学习产生兴趣。

板书设计：

钓鱼真快乐

外形 色彩

第四篇：快乐美术

快乐美术

在2012年11月17日，上海市普陀区青少年活动中心，一场盛大的活动开幕了，那就是一年一度的“2012年上海市青少年新闻设想创作与实践活动”。双休日的少年宫真热闹，各种活动都吸引了我的眼球，合唱团、芭蕾舞、美术„„

在“英子教师公益性美术活动室”，一进门我就看见了许多优秀的美术作品，肖像画，写生画，抽象画等等，你能想到的，这里都有。

这里把不同年龄的学生分成三组，一组正在画小丑和皮球的小妹妹；一组在画写生画，一些瓶瓶罐罐成了他们的“猎物”；第三组根据一个耳朵的雕塑全神贯注的画着，都那么认真，那么仔细。

我对第三组的一个同学询问了几个问题，得知他已经学画画六年了，最后，我由衷地祝福他越画越好。

上海长宁区北新泾第二小学四年级:亲亲阿狸

第五篇：一年级作文：畅游动物园

一年级作文：畅游动物园

文化路一小二、一班李昊光

8月14日，一个雨后的星期六，天气非常凉爽，爸爸、妈妈带我和两个姐姐到动物园玩。进了动物园穿过广场，在右边我看到了一个庞然大物、一只足有五、六米高的长颈鹿，这是我第一次看到现实中的长颈鹿，它比我想象的可是高多了！只见它一会儿利用得天独厚的长脖子吃树叶、一会悠闲自得的在笼子内转来转去、一会又钻进和它同样高的棚子，我的爸爸趁它出来时抓紧时间给它拍了张照片，然后我们才心满意足的去看其它动物……

在天鹅湖旁边，我看到湖内的水面上天鹅和其它的鸟在自由自在的游来游去，就忍不住设法进到栏杆里面蹲在湖边给它们喂食，谁知道不一会儿就被一个管理人员把我叫出来了，我当时很生气，真想把他踢到湖里去，爸爸妈妈及时给我喷了一些“水”，把我的“火”给“灭”了，这时我才知道我那么做是违犯规定的。动物园里的动物可真多呀，有身上布满条纹的斑马、沙漠之舟鸵鸟、五彩斑斓的各种热带鱼、健壮的大猩猩、山中之王老虎以及狮子、狗熊、金钱豹、大象等等……这里面最可爱的要数猴子了，我爸爸还带我进到猴山里面给猴子喂食呢，那些小家伙们可乖了，和他们接触的感觉真好。

看过动物之后，我们又去坐了缆车，最后坐的是电动艇，我掌握方向盘、爸爸在一旁教我开。直到快过吃饭时间了，我也感到肚子叽里咕噜提意见了，我们才离开了动物园。