中班数学机器人面具

第一篇：中班数学机器人面具

中班数学：机器人的面具

活动目标：

1．认识长方形，知道长方形的名称和基本特征 2．能初步用折叠的方法区分长方形和正方形 活动准备：

经验准备：知道万圣节要戴面具以及面具的使用经验

物质准备：PPT；机器人打印图片；长方形卡纸1张；边长与长方形同宽的正方形卡纸1张；幼儿人手一张长方形，一张正方形的纸。

活动过程：

一、设问导入活动，激发兴趣

师：万圣节快到了，大家伙儿都在热热闹闹地准备自己的新面具，可是这时候呀有人不太开心，它是谁呢？（出示机器人图片）你觉得机器人会因为什么不开心呢？原来呀机器人还没找到合适自己的面具，它可着急了，这该怎么办呢？你有什么好办法帮帮它。

二、认识长方形

师：机器人决定去商店买一个面具，但是他一到商店又发愁了，因为商店里有好多好多的面具，它都不知道该买哪个了。现在请你们来帮机器人出出主意，为什么？

师：你们真厉害，帮机器人想了这么多好主意，我有个问题想考考你们，什么才是合适的面具呢？（可以刚好把脸遮住）那我们先来看看机器人的脸长什么样。（幼：机器人的脸是方方的；机器人的脸上下一样长，左右一样长……）师：那机器人脸的上下跟左右是一样长的吗？（折叠的方法验证）

师：我们把有一对长边，一对短边，四个角都一样大的图形叫做长方形（这样讲解长方形的概念会不会抽象），所以机器人的脸是什么形状？我们生活中有哪些东西是长方形的呢？哇，原来我们找到了那么多跟机器人脸一样，都是长方形的东西呀，现在请你们再帮机器人选一选面具（幼儿动手操作）。

三、初步区分长方形和正方形

师：真棒，你们帮机器人找到了非常合适的面具，咦，我呢刚刚也发现了一个面具，我们来看一看（1.对比同宽的长方形和正方形。2.如果在操作选面具的时候有幼儿选到正方形请他来说一说为什么，没有就老师说）（出示长方形和正方形面具）其中一个我们已经知道是长方形面具，还有一个呢？也是长方形吗？谁来猜一猜？（小长方形，方形……）我们一起来看一看这个面具跟长方形面具有哪里不一样？（用折对角线的方法比较正方形的边）这

个四条边边都一样长，每个角都一样大，长得方方正正的面具我们叫它正方形面具。偷偷告诉你们一个秘密长方形跟正方形是一对好兄弟哦，你们觉得谁是哥哥，谁是弟弟？对了，长方形是哥哥，正方形是弟弟（长方形包括正方形，这个概念会不会太难）

四、制作长方形面具

师：刚才，长方形机器人跟我说它为了感谢我们帮它找到了合适的面具，它要邀请我们一起去参加长方形机器人的万圣节派对，不过我们在参加之前要先给自己准备一个什么？（面具）什么形状的面具呢？现在每个孩子都拿到了两张纸，请你先选出其中的长方形，再给自己设计一个好看的面具去参加派对吧

第二篇：幼儿园中班教案有趣的面具-机关幼儿园

《漂亮有趣的面具》第一课时教学设计

张雪梅

江苏省洪泽县县直机关幼儿园

223100 【教学目标】

1.了解面具，能够感受到面具的有趣及美丽。

2.尝试用多种辅助材料进行脸谱装饰、大胆的制作面具，练习粘、画、剪的技能。3.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。【教学准备】

1.圆形及方形的饼干，卡纸，彩条、瓶盖、彩笔、胶带、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧等，眼睛的部位做一虚的，可供幼儿选择

2.各种面具Ppt.2.桌子放在后排椅子放在前排。【教学过程】

一、教师出示戴面具的小动物，引起幼儿的兴趣，导入新课。1.师：它是谁？生：不知道。（幼儿自由猜测）师：你怎么不知道？生：因为他戴了面具，把脸挡起来了。2.师：我们一起看看面具上有什么？感觉面具怎么样？生：面具上有眼睛、鼻子、嘴巴，头上有头发，还有耳朵。（教师揭开面具帮助认识面具下的小动物）3.师：我们一起看看是谁藏在面具下。生：原来是小猴子。4.师：请小朋友一起向小猴子问好！生：小猴子好！师：这个面具有趣吗?生：很有趣。5.师：小猴子为什么要带面具？生：这样大家就不认识它了。6.师：戴面具的作用是别人不能认识真实的自己，增加神秘感。你认为戴面具有什么感觉？生：很有趣，很好看……

二、游戏《点鼻子》，引起幼儿的兴趣。

1.师：我们一起看看脸上有些什么，各有几个。生：有两只眼睛一个鼻子，一张嘴，两只耳朵。2.师：我们一起来做点鼻子的游戏，看谁点的又快又对。（幼儿游戏）3.师：五官的表情的变化可以代表不同的心情，看一下老师的表情。生：老师很高兴。4.师：看一看图片上的小朋友，他是谁呢？（幼儿看一下戴面具的ppt)，生：不知道。（大家猜一猜）5.师：小猴子和小朋友一样，戴了面具出现在大家的面前，别人就不容易认识他。面具经常出现在化妆舞会及其他需要的场合，增加神秘感，让别人开始认不出他们）。

三、结合ppt.面具图片，讲解面具的做法。

1.师：请小朋友观看面具图片，看到它们，你有有什么想法？生：颜色很漂亮，头上的装饰很漂亮，眼睛旁的色彩有很多，每个面具都很漂亮，都不一样。2.师：小朋友的眼睛真厉害，面具漂亮和有趣的地方就在装饰上，你想做漂亮有趣的面具吗？生：想。师：那我们来认识一下做面具的材料。（师一一和幼儿认识准备的材料：卡纸，彩条、彩笔、胶棒、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧，树叶、花瓣饼干，塑料水果、方形圆形的饼干等）教师制作面具、幼儿观看制作的过程。3.师：这是什么？生：绿色的硬纸。师：请小朋友看老师用它来做面具的脸部，看一看这脸部是什么形状的?生：正方形的。4.师：这是什么？幼：一袋饼干。师：他有什么用？生：可以吃。师：那老师吃一口。请一个小朋友也尝一尝饼干的味道。（一名幼儿尝饼干）师：那饼干还可以做什么用？生：不知道。师：那请小朋友仔细看，老师用饼干做成了什么？生：面具上的眼睛和嘴巴。5.师：原来饼干可以做面具上的五官。老师再用笔给面具画上眉毛，再用树叶做面具上的头发，串上松紧，一个有趣的面具就做好了。这是用饼干装饰的面具，我把他戴在头上，我现在变成了谁?生：饼干人。6.师：小朋友想戴一下这个面具吗？（请一名幼儿戴）一起向饼干人问好？生：饼干人好。（在老师的搀扶下，饼干人去座位上找好朋友问好）师：用饼干装饰面具，带上这个面具就变成饼干人，如果用水果做面具带上就变成了谁？生：水果人。

四、提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

1.师：好多的材料可以做成好多的有趣而漂亮的面具，老师为你们准备了好多的材料，希望你们开动小脑筋，制作出和别人不一样的面具。师：小朋友在制作时要注意用剪刀的安全，要把没用的东西放进垃圾篓。制作好后坐到前面的小椅子上，戴上面具，老师会为你漂亮有趣的作品照相的。2.孩子们可以选择自己喜欢的形状作为脸的底板，进行创作，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，用剪刀按照轮廓剪下来，然后运用粘、画、剪等技法进行制作，最后用皮筋穿上戴在头上。3.教师巡回指导参与孩子的创作，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

五、引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品。

1.用相机给幼儿制作的面具照相。2.将制作的面具请小朋友尝试戴，并向其他人问好，激起幼儿创作的兴趣好，我们的面具做完了，做的面具很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，这些面具哪个地方最好看比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色，给你的朋友指出来，并做一个最有趣最美丽的面具，好不好？3.在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。六、一起带着面具跳舞。（或请没来的好朋友认一认自己）【活动延伸】

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，可以继续探讨面具的制作，培养孩子们的动手能力。在面具上留出眼睛的部位进行空挖和装饰，制作的成品可用性更强，对孩子的动手也是进一步的挑战。

第三篇：中班数学

备课人：蔡敏霞

活动名称：数字卡片找朋友

活动目标：

1、认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。

活动难点：

认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

活动准备：

1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。

2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。

活动过程：

1、引导幼儿观察物体的数量。

⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。

⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。、幼儿按序排卡片。

⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。

⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。

⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。

3、认识数字。

⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。

⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。

4、幼儿个别操作。

⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。

(2)教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。

⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。

5．完成幼儿用书。

⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿“圈数字”的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。

⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。

第四篇：中班数学

中班数学：水果串串香

执教者：周培玲

一、活动目标：

1.通过观察发现物体排列的“一二二”规律，学习按“一二二”规律排列物体；

2.能用语言讲述物体排列的规律； 3.乐意制作串串香，体验排列活动的快乐。

二、活动准备：

水果图片若干、吸管若干、固体胶、迪卡图片、不同颜色的纸条

三、活动过程： 1.谈话导入：

师：小朋友们，你们知道吗，过几天我们的好朋友狮子迪卡的新店要开业了。可是迪卡最近很着急哦，因为呀，它的店里缺少一个柜子放“水果串串香”，你们愿意帮助它吗？ 师：那我们一起帮助迪卡做一个柜子，好吗？ 2.观察排列规律：

师：（出示纸条）老师买来了很多不同颜色的纸条，我们用这些纸条帮助迪卡做一个柜子吧！请小朋友看看老师是怎么帮助迪卡做柜子的。（师示范一半）

师：你们知道下面老师应该怎么摆呀？（请个别幼儿示范）师：迪卡的柜子在我们的帮助下完成啦！现在我们一起来看一看，这些纸条是怎么做成柜子的？

引导幼儿观察并发现规律“一二二、一二二”，带领幼儿读一读规律：一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条；一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条。

3.观察操作材料，讨论操作规则：

师：迪卡的柜子做好了，可是没有水果串串香啊，怎么办呢？ 师：（出示水果图片）老师为你们准备了很多水果图片，我们来看一看会有哪些水果？（认识水果）

师：现在我们就用这些水果做水果串串香吧，请小朋友按照刚刚“一二二”的规律做水果串串香，你想怎么串呢？

请个别幼儿示范讲述自己的想法，如果有问题，老师及时纠正。4.幼儿制作串串香：

师：现在我请我们小朋友做一串自己喜欢的水果串串香吧！我们发现每个水果的背面都有双面胶，请小朋友撕下来，然后粘贴到吸管上。在粘贴之前，请小朋友先排列好再粘贴。

幼儿操作，师巡回指导，提醒幼儿按“一二二”的规律粘贴。5.师评价：

师：大家的水果串串香都做好了。我们一起来看一看，请小朋友说说你是怎么串的？

（师观察是否有错误的作品，若有则请幼儿通过读一读发现规律后给予调整。）

师：现在我们把做好的水果串串香送到迪卡的店里吧！

第五篇：面具晚会

政法学院公管班大联谊活动策划方案 在中秋来临之际，为了给学生一个异乡的圆满中秋，由XXX提议并策划了政法学院由10级到07级公管班大联谊。

第一部分晚会概况

1、晚会主题：2010政法学院公管中秋面具晚会

2、晚会目标：欢迎新同学、融合学生情谊、展示政法系特色

3、时 间：待定

4、地 点：待定

5、主办单位：XXXXX

承办单位：XXXXX6、晚会形式：舞蹈、歌曲、小品、武术、话剧等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。

7、面向对象：政法学院公共事业管理班的全体同学

8晚会目的及意义

金秋送暖，在2010年，我们迎来了新的学员，我们期待着在2010年的政法将会有个更好的明天，让新生以校为家，真正体会到学校以人为本的理念。

9、晚会主题

这此晚会的主题是“圆圆满满”。通过在本次晚会/晚宴中用欢乐的节目/抽奖活动及祝福的话语融洽全场的气氛，在和谐的，快乐的氛围中体会中秋的快乐，增强他们的归属感。

第二部分 晚会活动

一、晚会开始

A、在节目主持人上台，大合唱声中（歌曲待定），拉开晚会的序幕。

二、轻松游戏

A，娱乐游戏

1热身游戏，抛绣球

道具：绣球

游戏规则：由主持人往后丢绣球，谁接到就参加下一轮比赛，共抛十次。

2抢凳子

道具：凳子（若干）

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

3折报纸

道具：报纸一张.规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题

答错问题,报纸折半继续

答对问题,问下一道

男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物

总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品 4衔纸杯传水

道具：杯子，水

游戏规则：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

5瞎子背瘸子

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

二，惩罚游戏

1.用不同的表情和音调 对5个同学说 ：我是黑社会老大，我怕谁，然后让班长摸下你的头

2.敲门然后说：“大家好，我是一只大猩猩”跳超过半分钟的大猩猩强

壮之舞蹈（如拍胸脯）

3.挑在场的任意一个异性朋友（或指定），牵起她/他的手，神情对望20秒。

4.保命设置，恭喜你：挑一个人提要求，就饶你命

5.喝咸味的饮料~

5.把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。

7.在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。老苍蝇带着小苍蝇又在吃牛粪，小苍蝇问道：妈妈，为什么我们每次都吃牛粪?"老苍蝇随即就打了小苍蝇一巴掌：“吃饭的时候不要问这么恶心的问题？”（要求表演者装可爱演小苍蝇，装撒娇演老苍蝇）

8.在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧

三、抽奖

穿插于节目中，做法基本按照小奖放前面，大奖放后面。

现场抽奖奖品大部分为礼品，小部分为现金奖励！礼品的种类待了解学生意向情况再定。

四、节目结束

写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

第三部分经费预算

胶卷费用待定 面具费用待定

道具费用待定 游戏小礼品待定 现场布置

抽奖金额

宴会餐费

邀请帖

共计

费用待定 费用待定 费用待定 费用待定 ？元