王顾左右而言他文言整理

第一篇：王顾左右而言他文言整理

八（5）

陈馨

2号

《王顾左右而言他》巩固复习纲要

一、文学常识

文章出处：节选自《孟子·梁惠王下》。

作者：孟子，名轲，战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

二、关键词语

（一）文中的关键实词（结合课后注释或补充词义）

1.谓：对„„说。2.托：托付。3.其：代王之臣。4.于：介词，给。5.之：到......去 6.游：游历。7.比：等，等到。

8.反：同“返”，回来。9.妻子：妻子儿女。10.冻馁：使...受冻挨饿。11.如之何：对他怎么办？ 12.弃：断绝，抛弃。这里指绝交。

13.“士师”句：士师，古代的司法官，典狱官（士师之下有乡士、遂士等属官。后一个“士”当指士师的下属。）14.治：管理得好与“乱”相对。15.已：停止，这里指罢免 16.四境：国家。境：疆界 17.不治：治理不好。18.顾：回头看，这里指看，环顾。19.左右：身边的近臣，侍卫20.言：说 21.他：其他的事 22.则：那么 23.者：„„的人

（二）、通假字 比其反也

反：同“返”，回来。

（三）一字多义

谓1）对„说 eg：孟子谓齐宣王曰；

2）说

eg：知而不报，不可谓忠。

3）称为

eg：宜兴人谓为三横。之1）代词

eg：“已之。”

2）到….去

eg：有托其妻子与其友而之楚游者。

3）第三人称代词

eg：吾欲辱之何以也？ 弃1）抛弃

eg：弃之

2）废除

eg：水官弃矣。

三、结合课后注释，准确理解句意，注意剧中虚词的运用。

孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

孟子对齐宣王说：“大王的臣子中有一个人，把他的妻子儿女托付给他的朋友（照顾），（自己）到楚国去游历。等他回来（的时候），却（发现他的朋友）使他的妻子儿女受冻挨饿。对待这样的朋友，该对他怎么办？”

王曰：“弃之。” 齐宣王说：“和他绝交。”

曰：“士师不能治士，则如之何？”

孟子说：“（假如）司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办？”

王曰：“已之。” 齐宣王说：“罢免他。”

曰：“四境之内不治，则如之何？”

孟子又说：“全国里管理得不好，那么对这个国家的君王怎么办？”

王顾左右而言他。

齐宣王回头看身边的近臣，把话题扯到别的事情上了。

四、文章中心

作为一个人应做好朋友托付的事，作为一个官吏应管理好自己的下属，作为一个君王应管理好自己的国家。

五、写作特点 1.论证思路方法

与其他多数教学古文相似文章主要运用类比的说理，类比说理就是根据两种事物在某些特征上的相似，推断出它们在其他特征上可能相似的论证方法。

2.表现手法：以问答的对话方式。

3.语言风格等

孟子采用的是层层推进的论证法，从生活中的事情入手，推论到中层干部的行为，再推论到高级领导人的身上。逼齐宣王毫无退路尴尬不已，也就只有“王顾左右而言他”的份了。

孟子从对待朋友的委托，士师管理下属，国君治理国家三个角度，从小到大，由远到近，从外到内，用了类比的手法，层层推进，使其无可辩驳。

孟子在本文中，是一个深谋远虑，巧设机关，善于设喻，敢于批评时政的人。

齐宣王在回答孟子的前两个问题时非常干脆，不假思索，而在回答第三个问题时则避而不答，转移话题。因为齐宣王明白了孟子的第三个问题是针对自己的，所以转移了话题，不作回答。孟子本身倒不一定非要出齐宣王的洋相，不过是因为他老东推西挡，东扯葫芦西扯瓜，不肯表态实施仁政，所以激他一激，逼他一逼，迫使他思考如何抓纲治国，作出选择罢了。

六、其他（自主补充）

孟子运用由小及大、由远及近、层层推进的类比推理的方法，劝诫统治者要尽职尽责，治理好国家。说明了不能尽职的人应该受到惩罚（应该要做好自己的本职工作）的道理。

第二篇：《滕王阁序》文言知识整理

《滕王阁序》文言知识整理

一．通假字

云销雨霁（销通消，消散）

俨骖騑于上路（俨通严，整齐的样子）所赖君子见机（机通几，预兆）

二．古今异义

千里逢迎（逢迎：古：迎接）

俨骖騑于上路（俨：古：整齐的样子）俨骖騑于上路（上路：古：高高的道路）

孟学士之词宗（学士：古：掌管文学撰述的官）

穷且益坚，不坠青云之志（穷：古：困厄，处境艰难）阮籍猖狂（猖狂：古：狂放）

君子见机（见机：古：事前洞察事物细微）童子何知（童子：指作者自己）闾阎扑地（扑：形容词，满）彩彻区明（区：天空）

他日趋庭（他：另外的，别的）北海难赊（赊：形容词，远）盛筵难再（再：第二次）

三．一词多义 1．尽

宾主尽东南之美（全，都）潦水尽而寒潭清（没，干）则智者尽其谋（全部用出）聊乘化以归尽（完，尽头）

转侧床头，惟思自尽 《促织》（死亡）

一肌一容，尽态极妍 《阿房宫赋》（穷尽）

2.故

豫章故郡，洪都新府(旧)故天将降大任于是人也（所以）桓侯故使人问之（特地）既克，公问其故（原因）君安与项伯有故（旧交情）

暮去朝来颜色故（形容词，衰老）

3.属

时维九月，序属三秋（属于，是）美池桑竹之属（类）

在骨髓，司命之所属（在）

若属皆且为所虏（名词，类，等辈）属予作文以记之（通嘱，嘱托）举酒属客（劝人饮酒）

4.且

穷且益坚，不坠青云之志（反而）北山愚公者，年且九十（将近）

存者且偷生，死者长已矣（姑且，苟且）不者，若属皆且为所虏（将要）臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）

5.即

桂殿兰宫，即冈峦之体势（依附）胡天八月即飞雪（就）

且壮士不死即已，死即举大名耳（则）即日因留沛公与饮（当）

6.引

控蛮荆而引瓯越（v，连接）恭疏短引（n，序）

司马懿引二十万军（v，带领）

初一交战，操军不利，引次江北（v，后退）左右或欲引相如去（牵，拉）

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（举起，端起）引以为流觞曲水（引导，诱导）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用）

7.穷

穷岛屿之萦回（v，极尽）日暮途穷（v，阻塞不通）响穷彭蠡之滨（尽）穷睇眄于中天（尽）

岂效穷途之哭（无路可走，走到头的）穷且益坚（处境艰难）觉宇宙之无穷（尽）

所识穷乏者得我与（贫穷）复前行，欲穷其林（走到头）

8.于

俨骖騑于上路（介，在）访风景于崇阿（介，到）烈于猛火（介，表比较）闻于四方（介，被动）盘庚迁于殷（介，到）

故燕王欲结于君（介，同，跟）况于将相乎（介，对于）9.序

序属三秋（时序）

滕王阁序(写在文章前面的文字)序八州而朝同列（动词，按次序排列）

10.怀

怀帝阍而不见（怀念）有怀投笔（心思）

乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡（揣着）

11.临

临别赠言（将要）临帝子之长洲（面对）

不临深渊，不知地之厚（靠近，俯视）临视，则虫集冠上（走近）

12.胜

胜友如云（才华出众的）躬逢胜饯（盛大的）胜地不常（美好的）

驴不胜怒，蹄之（能承受）

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（超过，胜过）刑人如恐不胜，天下皆叛之（尽）沛公功能不胜酒酌（禁得起）予观夫巴陵胜状（优美的）质胜文则野（胜过，超过）

13.数

兴尽悲来，识盈虚之有数（名词，定数）媒人去数日，寻遣丞请还（数次，几）范增数目项王（副词，屡次）

14.与

落霞与孤鹜齐飞（和）则与一生彘肩（给予）失其所与，不知（结交）

四．词类活用

目吴会于云间（目：名作动，看，遥看）雄州雾列（雾：名作状，像雾一样）上出重霄（上：名作状，向上）

物华天宝（华、宝：形作动，有光华，有珍宝）响穷彭蠡之滨（穷：形作动，穷尽，响遍）

窜梁鸿于海曲，岂乏明时（窜：形的使动用法，使…逃）

襟三江而带五湖（襟、带：名的意动用法，以….为衣襟，以…..为带）

烟光凝而暮山紫（紫：名作动，变成紫色）俊采星驰（星，名作状，像流星一样）

宾主尽东南之美（美，形作名，俊美的人，俊杰）人杰地灵（杰、灵，形作动，有俊杰，有灵气）屈贾谊于长沙（屈，形的使动用法）

徐孺下陈蕃之塌（下，名的使动用法，使…下）腾蛟起凤（腾、起，使动，使…腾飞，使…起舞）望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看、望）

四美具，二难并（美、难，形作名，美好的事物，难得的主宾）山原旷其盈视（旷，使动用法，使….开阔）

一言均赋，四韵俱成（）五．文言句式

1、倒装句 ①状语后置

极娱游于假日（介作状，后置）

舍簪笏于百龄（介词结构作状语，后置）

俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）望长安于日下，目吴会于云间（介词结构后置）

②宾语前置

奏流水以何惭（宾语前置）童子何知（宾语前置）

③定语后置

都督阎公之雅望（定语后置）宇文新州之懿范（定语后置）孟学士之词宗

紫电青霜，王将军之武库 无路请缨，等终军之弱冠 有怀投笔，慕宗懿之长风

2、判断句

勃，三尺微命，一介书生 萍水相逢，尽是他乡之客 非谢家之宝树

3、省略句

渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨

4．被动句

纤歌凝而白云遏 怀帝阍而不见

第三篇：《滕王阁序》文言知识归纳

《滕王阁序》文言知识归纳

一、通假宇

①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。）②俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。句意：驾着车在高高的道路上前行。）③云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）

二、古今异义

① 穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）② 一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）③ 无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）④ 盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。）

⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。）

⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）⑦ 阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）

⑧ 千里逢迎（逢迎，迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）⑨ 童子何知（童子，谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）⑩ 彩彻区明（彩，日光；今指彩色。）

三、词类活用

（一）名词的活用 1.名词作状语

① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。② 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。2.名词作动词

① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。② 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看 ③ 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色 ④ 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟 3.名词的意动 襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以„„为衣襟”和“以„„为束带”。

（二）形容词的活用

① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。

② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰

（三）动词的使动用法

① 徐孺下陈蕃之榻 下，使„„放下

② 腾蛟起凤 腾，使„„腾空；起，使„„起飞 ③ 川泽纡其骇瞩 骇，使„„吃惊 ④ 屈贾谊于长沙 屈，使„„受屈 ⑤ 窜梁鸿于海曲 窜，使„„逃匿 四、一词多义 1.尽： ① 宾主尽东南之美 副词，全、都。

② 潦水尽而寒潭清 形容词，完了、没有。

③ 聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）动词，死、死亡。

④ 一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》）副词，最。2.胜：

① 胜友如云 形容词，才华出众的。

② 躬逢胜饯 形容词，盛大的。

③ 胜地不常 形容词，美的、美丽的。

④ 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）动词，能承受、能胜任。

⑤ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》）动词，超过。

⑥ 刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》）形容词，尽、完。3.穷：

① 响穷彭蠢之滨 副词，尽。

② 穷睇眄于中天 副词，尽。

③ 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难。

④ 岂效穷途之哭 形容词，走到头的。

⑤ 穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子•尽心上》）形容词，穷困。4.舍：

① 舍簪笏于百龄 动词，舍弃。

② 至舍四肢僵劲不能动（《送东阳马生序》）名词，客舍、住所。

③ 退三舍而避之（《城濮之战》）古代一天行军的路程。

④ 夫人请之，吾舍之矣（《毅之战》）动词，释放、放弃。5.临：

① 临别赠言 副词，将要。

② 临帝子之长洲 动词，面对。

③ 不临深渊，不知地之厚（《劝学》）俯视，从高处向低处看。

④ 临视，则虫集冠上（《促织》）到、走近。6.怀：

① 怀帝阍而不见 动词，想念。

② 有怀投笔 名词，心思。

③ 乃使其从者衣褐，怀其壁从径道亡（《廉颇蔺相如列传》）动词，揣着。7.序：

① 序属三秋 名词，时序。

② 滕王阁序 序言、序文。

③ 今功臣名将，雁行有序（《与陈伯之书》）名词，次序、秩序。

④ 序八州而朝同列（《过秦论》）动词，安排次序。

五、特殊句式 1．定语后置句

① 都督阎公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟学士之词宗 ④ 王将军之武库 ⑤ 等终军之弱冠 ⑥ 慕宗悫之长风 2．宾语前置句

童子何知 3.状语后置句

① 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 ② 空睇眄于中天，极娱游于暇日 ③是所望于群公 ④ 望长安于日下，目吴会于云间 ⑤ 窜梁鸿于海曲 ⑥ 屈贾谊于长沙

第四篇：《滕王阁序》文言字词梳理

《滕王阁序》文言字词梳理

一、积累成语

胜友如云 人杰地灵 高朋满座 腾蛟起凤 物华天宝 钟鸣鼎食 逸兴遄飞 天高地迥 萍水相逢 命途多舛 老当益壮 一介书生 东隅已逝, 东隅已逝,桑榆非晚

二、字音

台隍（）懿范（）潦水（）骖 马非（）逸兴遄飞（）

睇眄（）簪笏（）叨陪鲤对（）命途多舛（）

三、通假字

俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整齐的样子)

云销雨霁(“销”通“消”, 消失)

所赖君子见机(“机”通“几”,预兆)

接孟氏之芳邻(接通“结”,接通 交)

四、古今异义

千里逢迎 古:迎接 千里逢迎 奉承, 今:奉承,拍马屁

时维九月 :古:在 常作“维护” 维持“ 今 : 常作”维护“,”维持“ 之义

俨骖騑于上路 : 古:高高的道路 今：动身

穷且益坚 古:困厄,处境艰难 困厄, 没有钱,穷困.今: 没有钱,穷困.所赖君子见机 : 古:看到细微的预兆 看机会,看形式.今: 看机会,看形式.盛筵难再 古义: 古义:第二次 今义: 又一次.谁悲失路之人 : 古义: 古义:同情 今义:悲伤.童子何知

腾蛟起凤，孟学士之词宗

阮籍猖狂五、一词多义

1．故:(1),豫章故郡,洪都新府 :旧.(2),故天将降大任于是人也 :所 所 以.(3),桓侯故使人问之 :特地.(4),既克,公问其故 :原因.2．尽: 1),宾主尽东南之美 :全,都.2),潦水尽而寒潭清 :没,干.3),则智者尽其谋 :全部用出.4),聊乘化以归尽 :完,尽头.3属: 1),时维九月，序属三秋 / 名属教坊第一部《琵琶行》（属于，归属，隶属，是，动词）

2), 有良田美池桑竹之属（类，名词）

3),在骨髓，司命之所属（管辖，辖属，动词）

4）平原君使者冠盖相属于魏《信陵君窃符救赵》（连接，动词）

5）项王渡江，骑能属者百余人耳《垓下之战》（跟着，动词）

6）屈原属草稿未定，上官大夫见而欲夺之《屈原列传》（撰写，动词）

7）属予作文以记之（通“嘱”，托付，嘱托）

8）举酒嘱客《赤壁赋》（通“嘱”，劝酒）

4．即:

1),桂殿兰宫,即冈峦之体势 :依附.2),胡天八月即飞雪 : 就

3),且壮士之死即已,死即举大名耳 : 则.5,引:

①控蛮荆而引瓯越(动词,连接)

②恭疏短引(名词,序)

③司马懿引二十万军(动词,带领)

④引次江北(动词,后退,退却)

6,穷:

①穷岛屿之萦回/ 而心目耳力俱穷，绝无综响《促织》(动词,穷尽，极，用尽)

②穷且益坚 名词,困厄,处境困难)(名词,困厄,处境困难)日暮途穷(动词,阻塞不通)③日暮途穷(动词,阻塞不通)

④不忍穷竟其事/则好游者不能穷也(动词,穷究,追究到底，走到尽头)

⑤响穷彭蠡之滨（彻，尽）

7,数:

A,shù , ①识盈虚之有数(名词,定数)

②一曲红绡不知数(名词,数量)

③今夫弈之为数,小数也(名词,技术)

B,shǔ , 数吕师孟叔侄为逆(动词,数落,列举罪状)

C,shuò , 而公子亲数存之(副词,屡次)

8,趋:

①他日趋庭(动词,快走)

②入而徐趋(动词, 小步快走,表示尊敬)

③今背本而趋末(动词,趋向,奔向)

④使者驰传督趋(动词,通”促“,催促)

⑤趋令销印(副词,通”促“,赶)

9,且:

①穷且益坚,不坠青云之志(连词,可是)

②北愚公者,年且九十(副词,将近)

③存者且偷生,死者长已矣(副词,姑且,暂且)

④臣死且不避,卮酒安足辞哉(连词,尚且)

⑤不者,若属皆且为所虏(副词,将要)

10,矣:

①兰亭已矣,梓泽丘墟(语气词,相当于 ”了“)

②前人之述备矣 语气词,(语气词,相当于 ”了“)

③太后曰:”敬诺,年几何矣?“(语气词,表示疑问)

六、词类活用

(1),襟三江而带五湖（襟，带，名词意动用法，以……为襟，以……为带）

(2),四美具,二难并 美, 作名词,美好的事物,指良辰, 难:作名词,美好的事物,指良辰, 美景,赏心, 美景,赏心, 乐事;难得的宾主,指贤主,嘉宾.(3),川泽纡其骇瞩骇:使动,使……吃惊.（4）雄州雾列，俊采星驰（雾，星，名词作状语，像……一样）

（5）层峦耸翠，上出重霄（上，方位名词作状语，表动作趋向，向上）

（6）目吴会于云间（目，名词作动词，看）

（7）宾主尽东南之美（美，形容词作名词，俊杰人物）

（8）屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲（屈，窜，使动用法，使……屈就，使……逃窜）

（9）腾蛟起凤（腾、起，使动用法）

（10）梓泽丘墟（丘墟，名词作动词）

七、特殊句式

1)判断句勃,三尺微命,一介书生.2)省略句渔舟唱晚,响穷(于)彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断(于)衡阳之浦

3)倒装句奏流水以何惭(宾语前置).4）倒装句奉晨昏于万里；访风景于崇阿（介词宾语后置作状语）

5）被动句怀帝阍而不见

6）倒装句目吴会于云间（介词宾语后置作状语）

7）倒装句都督阎公之雅望（定语后置）

8）倒装句杨意不逢（宾语前置）

八、本文的借代

1棨戟遥临:棨戟代阎公.2襜帷暂驻:襜帷代车驾,实代宇文氏.3仙人之旧馆:代滕王阁.4帝阍:天宫的看门人.屈原《离骚》: 开关兮, ”吾令 开关兮,倚阊阖而望予.“

5奉宣室:代入朝做官.6抚凌云而自惜:凌云代司马相如的赋.因汉武帝曾夸其赋”飘飘有凌云之 气".【重点梳理】

一、文言实词

1．通假字

(1)俨骖騑于上路(通“严”，整治)

(2)云销雨霁(通“消”，消散)

(3)所赖君子见机(通“几”，预兆)

2．古今异义

(1)家君作宰，路出名区

古义：县令今义：动词，宰杀

(2)时维九月，序属三秋

古义：在今义：维护，维持

(3)谁悲失路之人

古义：同情今义：悲伤

(4)穷且益坚，不坠青云之志

古义：困厄，处境艰难今义：贫穷，少钱

(5)北海虽赊，扶摇可接

古义：远今义：赊欠等

(6)登高作赋，是所望于群公

古义：这今义：常作判断词

(7)胜地不常，盛筵难再

古义：第二次今义：又一次

3．一词多义

（1）序时维九月，序属三秋(名词，时序、时节)

滕王阁序(名词，序言、增序)

宾主尽东南之美(动词，全尽)

（2）尽潦水尽而寒潭清(形容词，干)

十旬休假，胜友如云(形容词，才华出众的，)

（3）胜童子何知?躬逢胜饯(形容词，美好的)

烟光凝而暮山紫(动词，凝止)

（4）凝纤歌凝而白云遏(动词，慢慢延长)

天高地迥，觉宇宙之无穷(形容词，尽)

（5)穷穷且益坚，不坠青云之志(形容词，困厄)

阮籍猖狂，岂效穷途之哭(形容词，走投无路)

4．词类活用

(1)名词意动用法。襟三江而带五湖(以……为襟)

(2)名词作状语。雄州雾列，俊采星驰(像雾一样，像流星一样)/ 下临无地(向下，往下)

(3)方位名词作动词。徐孺下陈蕃之榻(使……放下)

(4)形容词作动词。穷岛屿之萦回(穷尽，极尽)

(5)动词作名词。山原旷其盈视(视野)

(6)动词使动用法。腾蛟起凤，孟学士之词宗(使……腾空，使……飞起)/ 川泽纡其骇瞩(使……吃惊)/ 屈贾谊于长沙，非无圣主(使……受屈)/ 窜梁鸿于海曲(使……逃匿)

二、文言虚词

1．而

(1)连词，表并列。襟三江而带五湖/潦水尽而寒潭清

(2)连词，表转折。处涸辙而相欢/怀帝阍而不见

(3)连词，表承接。爽籁发而清风生

2．于

(1)介词，引出动作的处所，可译为“在”。访风景于崇阿

(2)介词，引出动作的方位，可译为“在”。望长安于日下

(3)介词，引出动作的对象。穷睇眄于中天/登高作赋，是所望于群公

三、文言句式

1．判断句

宾主尽东南之美(此句为不带判断词的判断句)

2．疑问句

(1)关山难越，谁悲失路之人(疑问代词“谁”，表反问)

(2)窜梁鸿于海曲，岂乏明时(疑问副词“岂”，表反问)

(3)阮籍猖狂，岂效穷途之哭(疑问副词“岂”，表反问)

3．倒装句

(1)俨骖騑于上路，访风景于崇阿(于上路俨骖騑、于崇阿访风景，状语后置)

(2)奉晨昏于万里(晨昏奉，时间状语后置)

第五篇：《孟子二章》《邹忌》文言试题 王彦方

《邹忌讽齐王纳谏》

1.我孰与城北徐公美？

译文：我同城北的徐公比，哪一个美？孰与：用于比较孰：谁，哪一个

2.皆以美于徐公。

译文：都认为（我）比徐公美。以：以为，认为

3.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：能够在公共场所批评议论（君王的缺点），并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

谤：指责别人的过错。讥：讽刺。市朝：公共场合闻：使„„听到

4.此所谓战胜于朝廷。

译文：这就是所谓的在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不须用兵，就能战胜敌国。

《鱼我所欲也》

1.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不用呢？者：这里指代办法。

2.由是则生而有不用也

译文：通过某种办法就可以得到生存，但有人不用。是：指示代词，指某种办法。

3.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

译文：万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？

4.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

译文：原先为了义宁愿身死而不受（一箪食，一豆羹），如今却为了所认识的穷困贫苦的人感激我而接受了。得，同“德”，动词，感激。

《生于忧患，死于安乐》

1.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

译文：一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。

苦：使„„痛苦空乏：使„„受贫困

乱：使„„颠倒错乱拂：违背（意愿）

2.征于色，发于声，而后喻

译文：憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。

3.然后知生于忧患，而死于安乐也。

译文：这样人们才会明白忧患使人生存，安逸享乐使人死亡。

对比阅读：

一、（甲）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

（乙）左师触龙言愿见太后。太后盛气①而揖之。左师公曰：“老臣贱息②舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣③之数，以卫王宫。没④死以闻⑤。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑⑥而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于⑦长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵⑧为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：'必勿使反⑨!'岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”

——节选自《触龙说赵太后》

①盛气（气呼呼地）赵太后新掌权，秦国猛烈进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“必须用长安君作为人质，才出兵。”赵太后不同意，大臣极力劝谏。②贱息（儿子）③黑衣（王宫卫士）④没（mào,冒）⑤闻（使……听到）⑥未填沟壑（谦称自己的死）⑦贤于（超过）计（打算）⑧踵（脚后跟）⑨反（通“返”）

1.解释下列加点词语（2分）：

（1）臣之妻私臣（）（2）王之蔽甚矣（）．．

（3）甚于妇人（）（4）非弗思也（）．．

2.指出下列选项中加点词意义和用法相同的一项是：（）

A.皆以美于徐公甚于妇人 ．．

B.莫不有求于王能谤讥于市朝 ．．

C.持其踵为之泣吾妻之美我者 ．．

D.不若长安君之甚若毒之乎 ．．

3.用现代汉语解释【甲】文中的画线句子。（2分）

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.【甲】文中邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？

___________________________________________________________________________________________________________

5．试着设想一下，【乙】文中的赵太后听了触龙的劝谏之后，心里会怎么想？ ___________________________________________________________________________________________________________

6、结合【甲】【乙】两文所讲的“劝谏”故事，说说给了你什么启示？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：1.偏爱受蒙蔽超过不2.A3.能够在公共场所批评议论（君王的缺点），并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。4.邹忌以日常生活中的小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。

5.赵太后在听了触龙的劝谏后，明白了触龙的良苦用心，真正从心里接受了为儿子从长计议的建议，以大局为重。6.作为一代名臣，邹忌和触龙都善于由己及君，这给我们的启示是：忠言不一定要逆耳，有时候在向对方提出意见时，如果能讲究说话的方式，语言含蓄婉转，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方欣然接受你的意见。

二、阅读【甲】【乙】两段选文，完成1—6题

（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳。

（乙）至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十。

（节选自《宋史·文天祥传》，有改动。）

1.解释下列加点词语：（2分）

（1）故患有所不辟(．)（2）贤者能勿丧耳()．．．

（3）左右命之拜()（4）索之固()．．．

2.加点词的意义和用法相同的一组是()（2分）

A乃叫人叛父母乃书所《过零丁洋诗》与之．．

B所欲有甚于生者有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ．．

C所恶有甚于死者皆以美于徐公．．

D由是则可以辟患而有不为也为妻妾之奉 ．．

3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子（2分）：

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.【甲】文中出现了一个至今还在使用的俗语________________________,这里用来说明孟子_______________的义利观。（2分）

5.【乙】文中文天祥用什么样的行动诠释了孟子心中的“舍生取义”？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.阅读【甲】【乙】两文后，请你说说在你的人生观上有什么启示？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：1.（1）辟 同 避避免（2）丧失（3）近侍（4）要

2.C3.译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不用呢？ 4.鱼和熊掌不可兼得舍生取义

5.让他写信去招降张世杰，他却将过零丁洋时所写的诗寄给他；元世祖召文天祥入朝闻他有什么愿望时，他却只求一死，绝不变节。（任意答出一个行为均得分）

6.围绕“舍生取义”的义利观来答均可得分

文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文

天祥不拜，张弘范用对待客人的礼节接待他，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。

三、阅读【甲】【乙】两段选文，完成1—6题

【甲】《生于忧患，死于安乐》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

【乙】《史记·越王勾践世家》

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆於坐，坐卧即仰胆，饮食亦

尝胆也。曰：“女①忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人②，厚遇宾客，振贫吊死，”与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种③不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”於是举国政属大夫种。

①女，同“汝”，你②折节下贤人：对贤人彬彬有礼，能委屈求全③种：指大夫文种

1.解释下列加点的字：

（1）空乏其身()（2）而后作(．)．．．．

（3）置胆於坐()（4）身自耕作()．．

2.()（2分）

A饿其体肤曾益其所不能 ．．

B所以动心忍性，曾益其所不能此先汉所以兴隆也 ．．．．

C乃苦身焦思乃入见．．

D故天将降大任于是人也饮食亦尝胆也 ．．

3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子（2分）：

征于色，发于声，而后喻._____________________________________________________________________

4.【甲】文中提到了人才要经历哪些磨难才能成才？（用自己的话总结）

_______________________________________________________________________________________________

5.【甲】文中的这些艰苦磨难对于人成才有哪些益处？

______________________________________________________________

6.【乙】文中越王勾践为了能够反败为胜，历经怎样的磨难？

____________________________________________________________________________________________________________________________

答案：1.⑴资财缺乏，这里是动词，意思是使他受到贫困之苦 ⑵奋起，指

有所作为（3）挂，放置（4）亲自，亲身2.C3.憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。4.人才要经饥饿、劳累、穷困之苦，并且经历做事情的不顺利，才能成才。5.培养了他们坚强的意志和毅力，增长了他们的才干。6.勾践回国后，卧薪尝胆，粗茶淡饭，生活简朴吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服。同时对贤人彬彬有礼，能委屈求全。以此来历练心智。

吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情城恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。越王想让范蠡管理国家政务，范蠡回答说：“用兵打仗之事，文种不如我；镇定安抚国家，让百姓亲近归附，我不如文种。”于是把国家政务委托给大夫文种。