浙江2011年1月高等教育语文教学论自考试题

第一篇：浙江2011年1月高等教育语文教学论自考试题

浙江2011年1月高等教育语文教学论自考试题

一、单项选择题

1.《论气节》一文的主要论证方法是（）。

A.归纳法

B.演绎法

C.对比法

D.类比法 2.《谏太宗十思疏》的作者是（）。

A.欧阳修

B.魏征

C.王安石

D.苏轼

3.“两年前我和五六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似地。”这里所用的说明方法是（）。

A.诠释说明

B.举例说明

C.定义说明

D.比较说明 4.《都江堰》一文具有浓烈的（）。

A.地方色彩

B.思辩色彩

C.科学性

D.民俗性 5.古诗十九首在艺术形式上都用（）。

A.五言

B.七言

C.杂言

D.四言 6.曾作过君主的词人是（）。

A.柳永

B.辛弃疾

C.李煜

D.李清照 7.《论语》一书的体例是（）。

A.对话体

B.语录体

C.专论体

D.评述体 8.李清照号（）。

A.东坡居士

B.六一居士

C.易安居士

D.青莲居士

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中有二个至五个正确的答案，将所有正确答案的序号写在题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共8分)1.议论文的理论材料论据可以是（）。

A.经典著作和至理名言

B.科学上的公理和定律

C.民间谚语和俗语

D.统计数字

E.概括的事实 2.下列文体属于记叙文的有（）。

A.报告文学

B.传记

C.杂文

D.演讲稿

E.游记

3.下列作品中，表现朋友之情的有（）。

A.《游子吟》

B.《夜雨寄北》

C.《送元二使安西》

D.《赋得古原草送别》

E.《枫桥夜泊》

4.“我们的笔墨，有时应像怒潮奔马那样的豪放，有时又要像吹箫踏月那样的清幽；有时应该像冬冬雷鸣的战鼓，有时又应该像寒光闪闪的解剖刀„„”这段话中使用的修辞手法有（）。

A.比喻

B.反复

C.排比

D.拟人

E.对偶 5.下列属于被动句的是（）。

A.而君幸于赵王

B.终必不蒙见察

C.背愈重，虽困剧不止也

D.治于人者食人

E.治人者食于人 6.下列各句中，“之”字用作助词，置于动词之后，用以调整音节，可以不译的有（）。

A.圣人之忧民如此

B.款款言之

C.知之为知之

D.从许子之道

E.不患人之不己知

7.“五四”时期，胡适提倡文学改良，发表的文章有（）。

A.《诗言志辨》

B.《文学改良刍议》

C.《历史的文学观念论》

D.《建设的文学观念论》

E.《论雅俗共赏》 8.作为纪传体通史的《史记》，所包括的五种体制中，三种为人物传记，即（）。

A.世家

B.表

C.本纪

D.书

E.列传

三、填空题(每空1分，共8分)

1.《有为神农之言者许行》是一篇以______为主的议论文。

2.科学小品的语言既要准确、简洁、通俗，同时还要讲究______。

3.记叙文中的抒情，有直接抒情和______两种主要形式。

4.少无适俗韵，______。

5.秦时明月汉时关，______。

6.只恐双溪舴艋舟，______。

7.楚天千里清秋，______。

8.《我与地坛》是我国当代作家______赞颂母爱、思索人生的散文。

四、解释下列句中加点的词语(每小题1分，共8分)

1.文公与之处。．．．

2.文武并用，垂拱而治。．．

3.走了不久，就有人不胜其苦开了小差。．．

4.我忍不住我的历史癖。．

5.古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢。．．

6.故令人持璧归，间至赵矣。．

7.狡而善走，与韩卢争能，卢不及。．

8.主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌。．．

五、简答题(每小题2分，共8分)

1.“一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。”这句话用了定义说明方法，请指出它的“属”与“种差”。

2.《北京的春节》一文叙述中有议论，这有什么作用?

3.“三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。”这句话证明哪个论点?作者运用了哪种论证方法?

4.欧阳修在《朋党论》一文中为什么说“小人无朋”?

六、阅读并回答问题(第1、3小题各7分，第2小题6分，共20分)

1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊，这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

(1)这段文字的说明中心是什么?(2)这段文字主要用了哪两种说明方法?(3)“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画”，这里用了哪两种说明方法?(4)从这里看，图案画与美术画有何不同?

2.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变化，而某不 2 量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然!(1)这段议论是针对什么问题而发的?(2)从中可看出守旧势力与改革势力处于怎样的对比?(3)由此可见王安石具有什么样的性格特点?

3.唉，历史是多么古怪的事物。生硬性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想„„

(1)对于局促一隅，与自然妥协，对历史不肩负责任，不思改变进取这种倾向，作者使用了怎样的概括文字?又使用了什么词语来比喻?(2)这一段文字采取的主要表现手法是什么?喻比关系是怎样一一对应的?(3)这一段文字属于穿插在叙述中的什么?使文章具有怎样的色彩?

七、作文(40分)

阅读下述材料，按要求作文

墙壁上一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，滚落了下来，这是它第六次失败了。然而，过了一会儿，它又从原处开始，艰难地往上爬了。有两个人同时注意到这个情况。一个人说：“多可敬的小蚂蚁呀!” 另一个人说：“多愚蠢的小蚂蚁呀!” 见到上述情况，你的看法怎样呢? 要求：(1)题目自拟。

(2)写一篇议论文，联系实际，言之有理。(3)不少于800字。

浙江省2002年1月高等教育自学考试

大学语文(专)试题参考答案及评分标准

课程代码：00010

一、单项选择题(每小题1分，共8分)

1.A

2.B

3.B

4.B

5.A

6.C

7.B

8.C

二、多项选择题(每小题1分，共8分)

1.ABC

2.ABE

3.CD

4.AC

5.ABDE

6.BC

7.BCD

8.ACE

三、填空题(每空1分，共8分)

1.驳论

2.生动性

3.间接抒情

4.性本爱丘山

5.万里长征人未还

6.载不动，许多愁

7.水随天去秋无际

8.史铁生

四、词语解释(每小题1分，共8分)

1.给他住的地方

2.垂衣拱手，意思是无须自己动手

3.忍受不了

4.特别的爱好

5.任由自己的性子去做

6.从小路

7.跑

8.屏住呼吸

五、简答题(每小题2分，共8分)

1.这句话的“属”是“学问”，“种差”是“研究物质运动基本规律”。

2.行文生动，又画龙点睛，深化主题，使文章具有一定的思想性。

3.中国必须实行改革、开放政策。对比法。

4.因为小人所好者为利禄，见利而争，利尽而疏，所以说小人“无朋”。

六、阅读并回答问题(第1、3小题各7分，第2小题6分，共20分)

1.答案：(1)苏州园林不讲究对称，而追求自然之趣。

(2)比较说明方法和比喻说明方法。

(3)比较法和比喻法。

(4)图案画讲究对称美，美术画追求自然之趣。

2.答案：(1)针对反对改革、指责新法的议论、责难而发。

(2)守旧势力强，改革势力弱，我寡而敌众。

(3)不中庸苟且，恤国事而反对从众、媚俗，忠于皇帝，勤于政事，坚强、自信。

3.答案：(1)乡村居民灵魂。硬性痈疽。

(2)象征手法。硬性痈疽喻指乡民的惰性，毒药(腐蚀剂)喻指破坏性的力量；

溃烂喻指旧世界的打碎；药物喻指新世界的建设力量；人体的健康，喻指社会的进步。

(3)议论。(1分)思辨色彩。

七、作文(40分)一类卷(36—40分)，基准分38分。

A.主题深刻，内容充实，选材精当。

B.结构严谨，条理清晰。

C.叙述清楚，描写生动。

D.语言简洁流畅。

二类卷(30—35分)，基准分32分。

A.主题明确，内容较充实，选材得当。

B.结构较完整，条理较清晰。

C.能较恰当地运用叙述、描写的表现方法。

D.语言通顺。

三类卷(24—29分)，基准分28分。

A.主题明确，内容尚充实，选材较得当。

B.结构较完整，有一定的条理性。

C.叙述较清楚，能运用描写的表现方法。

D.语言较通顺，有个别病句。四类卷(18—23分)，基准分20分。

A.主题不明确，内容空泛或材料复杂。

B.结构不完整，条理不甚分明。

C.叙述不清楚，不会运用描写的方法。

D.语言不通顺，病句较多。五类卷(17分以下)。

凡符合下述一项者，属五类卷：

1.严重偏题

2.空洞无物

3.观点有严重错误

4.结构严重残缺

5.条理混乱

6.文理不通

说明：A.无题目，扣2分。

B.错别字满3个扣1分。

C.标点错误多，扣1—2分。

D.字迹潦草，卷面不洁而难以辨认者，扣1—2分；反之，则加1—2分。

第二篇：浙江2011年1月高等教育桥梁工程自考试题

浙江省2011年1月自学考试桥梁工程试题

课程代码：02409

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.公路桥规中混凝土的弹性模量是取某一应力的上限，进行反复加卸载后测得的应力应变曲线的_________作为Eh的取值。（）A.原点弹性模量 B.切线弹性模量

C.直线的斜率

D.变形模量

2.钢筋混凝土受弯构件的正截面计算中一般仅需对构件的控制截面进行，所谓控制截面是指（A.计算弯矩最大的截面或截面尺寸最小的截面 B.等截面构件中计算弯矩最大的截面

C.变截面构件中截面尺寸相对较小，而计算弯矩相对较大的截面 D.B和C 3.轴心受压构件中，长柱的纵向弯曲系数主要和_________有关。（）A.混凝土强度 B.配筋率

C.长细比

D.截面尺寸

4.在预应力混凝土构件中，通常要求预应力钢材（）A.高强度、高松弛 B.高强度、低松弛 C.低强度、低松弛

D.低强度、高松弛

5.对于拱式桥，其净跨径是指（）A.通航水位上相邻两个桥墩（或桥台）之间的净距 B.相邻两个桥墩（或桥台）墩帽（或台帽）之间的净距 C.桥台之间的长度

D.每孔拱跨两个拱脚截面最低点之间的距离

6.根据下列各承重结构截面型式的特点，你认为最适于连续梁桥的截面型式是（）A.板式截面 B.肋板式截面

C.箱形截面

D.T型截面

7.对于坡桥，宜将固定支座布置在标高_________的墩台上。（）A.相对较高 B.相对较低

C.相对平均

D.以上都不对

8.墩台发生不均匀沉降时，桥跨结构内会产生附加内力的是（）

第 1 页)A.简支梁桥 C.双悬臂梁桥

9.装配式Ｔ梁的横隔梁连接方式有（）A.扣环式接头 C.干接缝连接

10.桥梁的建筑高度是指（）A．桥面与墩底之间的高差 C.桥面与地面线之间的高差

B.单悬臂梁桥 D.连续梁桥

B.企口铰连接 D.铰接缝连接

B.桥面与桥跨结构最低边缘的高差 D.桥面与基础地面之间的高差

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.我国现行公路桥规中混凝土结构设计采用的是近似概率极限状态设计法。（）2.钢筋混凝土梁的配筋中只有箍筋承受剪力，其它钢筋都不承受剪力。（）3.当受弯构件变形验算不能满足时，应采取的最有效的措施是提高混凝土强度等级。（）4.预应力弯起钢筋对提高斜截面抗剪承载力有较大作用。（）5.荷载组合时，挂车荷载不与人群荷载组合。（）6.荷载横向分布系数肯定小于1。（）7.拱桥通常在相对变形较大处设置伸缩缝，而在相对变形较小处设置变形缝。（）8.对于超静定的连续梁桥，当加大靠近支点附近的梁高而做成变截面梁时，能进一步降低跨中的设计弯矩。（）9.设置三角垫层是设置桥面横坡的唯一方式。（）10.拱桥的标准跨径就是拱桥的净跨径。（）

三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.结构的功能由其使用要求决定的，具体有_________、_________、耐久性和安全性等四个方面的要求。

2.将受压区混凝土实际应力图形换算为等效矩形应力图形时必须满足两个条件即_________和_________。3.偏心受压构件正截面强度计算时可用_________或_________来判断大、小偏心受压破坏形态。

4.预应力钢筋锚固前，千斤顶所施加的总拉力除以预应力钢筋面积，所求得的钢筋应力值称为_________。再扣除锚圈口摩阻损失，则该应力值称为_________。

5.按照预应力度的不同，混凝土梁桥可以分为_________、_________和钢筋混凝土梁桥。

6.预应力混凝土连续梁桥的施工方法主要有整体现浇、装配-整体施工、_________、_________和移动模架逐孔施工等。

7.拱桥按主拱圈截面形式可以分为_________、_________双曲拱桥和箱形拱桥。8.梁式桥采用的截面形式主要有_________、_________和箱形截面。

第 2 页 9.在超静定拱中必须计算因_________、_________和拱脚变位等因素产生的附加内力。10.调整拱圈应力的方法有_________、_________和改变拱轴线等。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.预应力混凝土结构按其施工工艺不同可分为哪两类？各自的预加应力是如何建立的？ 2.梁桥按照静力体系可以分为哪些类型？他们的受力特点和适用情况如何？ 3.桩柱式桥墩的盖梁计算采取什么样的计算图式？ 4.拱轴线的选取原则是什么？常用的拱轴线线形有哪些？

五、计算题(本大题共2小题，共30分)1.如题1图所示为后张法预应力混凝土简支T梁的跨中截面，采用40号混凝土，Ra=23MPa；6束预应力钢丝束Ry=1280MPa，Ay=28.22cm2；ξ正截面强度。（10分）

2.某装配式钢筋混凝土简支梁桥纵、横向布置如题2（a）（b）图所示，各片主梁抗弯惯性矩均相等，横隔板等间距布置。试计算1#梁在挂-100荷载作用下跨中处最大弯矩和支点处最大剪力。（20分）［提示］跨中横向分布系数mc采用偏心压力法计算；支点处m0采用杠杆原理法计算。

第 3 页 jy=0.4。已知作用在梁跨中截面的最大计算弯矩

Mj=3542.43kN·m，试验算该梁的第 4 页

第三篇：浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

1.即兴创造

2.音乐风格

3.音乐课程目标

4.支架式音乐教学

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

5.ISME是___________的英文缩写。

6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。

7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。

8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。

9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。

10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。

11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。

12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。

13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。

14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

15.下列属于实验教材结构形式的是()

A.单元结构

B.课时结构

C.逻辑结构

D.知识结构

16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是()

A.创设情境

B.确定问题

C.自主学习

D.协作学习

17.下列不属于实验教材拓展的新领域有()

A.综合性艺术表演

B.音乐创造

C.音乐与相关文化

D.音乐技能技巧

18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是()

A.针对性评价

B.竞争性评价

C.研讨性评价

D.形成性评价

19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是()

A.终结性评价

B.研讨性评价

C.形成性评价

D.定量评价

20.___________年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。()

A.1993

B.1994

C.1990

D.1989

21.新课程将唱歌、唱游、识谱等教学内容整合成___________领域。()

A.创造

B.鉴赏

C.技能

D.表现

22.音乐教学事件的因素中，在教学过程中占主导作用的是()

A.学生

B.教材

C.教师

D.环境

23.所谓___________，就是课程所独有的、区别于其他任何课程的本质特征。()

A.课程价值

B.课程性质

C.课程理念

D.课程目标

24.音乐教师的___________在教学中体现为聪慧、自信、机敏、幽默、真诚等。()

A.教学仪态

B.教学语言

C.教学气质

D.教学手段

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

25.简述探究性学习的方法步骤。

26.简述音乐教学目标及其四要素。

27.简述音乐创作实践的内容标准。

28.简述当前教师应具备的音乐教学设计能力。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

29.说说教学评价的分类。

30.与以往《音乐教学大纲》相比，2001年颁布的《音乐课程标准》在课程目标描述上有什么特色?

六、实践题(本大题14分)

31.创设情境是音乐教学策略一个重要的组成部分，它可以通过光线创设情境、语言创设情境、美术创设情境、桌椅创设情境、音源创设情境等多种手段实现。请利用其中的两种手段，为你熟悉的一首歌曲(或器乐曲)创设合适的教学情境。

浙江2011年4月自考真题：教育类教学设计

浙江省2011年4月高等教育自学考试

教学设计试题 课程代码：00431

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学设计主要是运用系统方法，将____________理论与____________理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。

2.学习者____________具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。

3.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是____________、____________、附属内驱力。

4.成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，____________丰富，____________强，参与教学决策。

5.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到____________。

6.主要的教学方法有：讲授法，____________，讨论法，训练和实践法，____________，示范模仿法，强化法。

7.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：____________、试用设计成果和收集资料、____________、报告评价结果。

8.以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调____________;3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调____________;5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。

9.乔纳森的建构主义学习模型由：问题、相关的个案或实例、____________、____________、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

10.研究性学习的主要环节有：1)____________;2)指导选题;3)____________;4)实施研究;5)处理结果，撰写报告;6)组织研究成果的交流研讨。

11.一般教学软件的开发过程通常包括有____________、脚本编写、____________、多媒体素材的采集与制作、样本的制作、测试、评估等步骤。

二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教学系统设计的层次是()

A.以产品为中心的层次

B.以课堂为中心的层次

C.以系统为中心的层次

D.以上都是

2.“说出欧姆定律”在加涅的学习结果分类系统中属于()

A.言语信息

B.认知策略

C.智力技能

D.动作技能

3.以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()

A.先行组织者教学策略

B.掌握学习教学策略

C.情境——陶冶教学策略

D.示范——模仿教学策略

4.对于教学目标在教学中的功能，以下表述中错误的是()

A.为教学评价提供科学依据

B.可以激发学习者学习动机

C.提供分析教材和设计教学活动的依据

D.影响学习者学习风格

5.对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述被称为()

A.教学内容

B.教学目标

C.态度

D.智力技能

6.在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为()

A.学习需要

B.教学目标

C.认知内驱力

D.教学情境

7.有关学习风格的内容和分类框架是______提出的。()

A.斯金纳

B.克内克

C.皮亚杰

D.加涅

三、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.常用的协作式教学策略有()

A.“课堂讨论”

B.“竞争”

C.“伙伴”

D.“角色扮演”

E.“协同”

2.计算机支持协作学习(CSCL)的几种主要是()

A.非实时同地CSCL

B.非实时远距CSCL

C.实时同地CSCL

D.实时远距CSCL

E.交互CSCL

3.按评价的功能不同，教学评价可分为()

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

E.总结性评价

4.多媒体教学软件的制作脚本编写包括的内容有()

A.软件系统结构的说明

B.主要模块的分析

C.软件的屏幕设计

D.链接关系的描述等内容

E.文字脚本卡片系列

5.网络课程和各类电子教材的评价指标中的软件指标有()

A.软件操作水平

B.软件运行水平

C.交互方式水平

D.辅助功能水平

E.屏幕界面水平

6.学习者分析的目的是为了解学生______，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。()

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.教学系统

2.教学内容

3.档案袋评价

4.网络课程

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.简述布鲁姆认知学习领域目标分类层次。

2.列举教学媒体选择的方法。

3.教学材料设计应遵循哪些心理学依据?

4.简述进行协作学习设计时应遵循的原则。

5.简述网络环境对教育教学有何意义?

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.阐述利用“ABCD模式”编写教学目标的方法，并举例说明。

2.试述双主模式的教学设计流程的特点。

B卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.典型的教学系统开发(ISD)主要阶段包括分析、____________、开发、____________和评价。

2.教学目的一般表述为满足某个需要学生必须获得的____________、知识和____________。

3.确定教学目的可以有两种方法：领域专家方法和____________方法。

4.目的分析有两个基本步骤，第一步是对教学目的按学习类型进行____________;第二步确定并顺序化完成教学目的所需要的____________。

5.学习目标实例：“住酒店时非常注意人身安全”属于____________学习类型;学习目标实例：“仅用蛋壳将蛋黄从蛋白中分离”属于____________学习类型。

6.区分目标人群与试验学习者是十分重要的，目标人群是对广泛可能的用户群的____________，设计者在为目标人群设计教学的时候，试验学习者作为目标人群的____________。

7.梅格关于目标组成成分有：(1)技能和行为;(2)____________;(3)____________。

8.一般来说，在编写考试题或评测任务的时候，遵循的四原则是：(1)以目的为中心的原则;(2)以____________为中心的原则;(3)以情境为中心的原则;(4)以____________为中心的原则。

9.教学目的的分析指出了要完成的每一步，从属技能分析指出了在学习教学目的的主要步骤之前必须获得的技能，所以一般教学顺序倾向于____________、____________的结合。

10.教学包由教学材料、____________和____________成分构成。

11.形成性评价的重点是搜集数据，____________，____________。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.绩效分析

2.入门技能

3.加涅有关目标的“四成分说”

4.总结性评价

5.形成性评价的小组评价

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.从属技能分析的目的是什么?

2.应用环境分析的内容包括哪些?

3.标准参考考试的类型有哪些?

4.一对一形成性评价阶段获得的五类基本信息是什么?

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1.简述绩效目标编写的意义及编写目标的步骤。

2.简述教学策略的学习成分及开发教学策略的最佳顺序。

第四篇：浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试

社会工作实务试题

课程代码：0027

3一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.19世纪末出现的睦邻组织运动的重点是________。

2.系统论的主要概念包括：________、关系和自动平衡。

3.“保守秘密”的原则要求社会工作人员不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________书面形式的授权，或某种情况下法律要求社会工作者提供证明。

4.引出信息可以使用两类基本问题：分别是________和封闭式问题。

5.________的原则认为，案主有权利持有和表达自己的观点，并根据自己的观点行事，只要这样做不会损害其他人的权利。

6.在社会工作价值序列中，排在首位的是________原则。

7.个案会议属于________小组类型。

8.一个在小组中作出决定时的理想方法是________。

9.社区工作的理论基础是________。

10.在宏观社会工作中，对工作进行评估的方法为：________和项目评估。

二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

11.20世纪60年代社会工作方法中占主导地位的是()

A.社会学方法 B.心理学方法

C.医学方法 D.伦理学方法

12.当案主进入社会服务系统的时候，________是最先接待他们的人。()A.个案工作者 B.小组工作者C.社区工作者 D.总体社会工作者13.社会工作实务的主要技巧是()A.协调 B.谈判C.研究 D.咨询14.人类行为的医学模式把案主看作病人，认为病人的问题存在于()A.病人的身体之外 B.病人的身体之内C.社会环境中 D.家庭环境中15.价值回答的是()A.“是什么”的问题 B.知道什么的问题C.“应该是什么”的问题 D.客观科学的问题16.“特许交流”保护的是()A.案主 B.社会工作者C.案主和社会工作者 D.第三者17.根据案主自决的原则，承担解决问题责任的是()A.社会工作者 B.案主C.社会工作者和案主 D.环境18.社会工作人员倾向于认为社会福利和社会服务是()A.制度取向的 B.救济取向的C.对不幸者慈善行为 D.送给案主的礼物19.________是与案主交流的主要方式，同时也是微观社会工作的核心技能。()A.介入 B.访谈

C.咨询 D.分析

20.一位案主说：“我失业了。一切都完了。我还能干什么呢?我将怎么办呢?”社会工作人员回应案主：“你是说你失去了工作和收入，你无法维持正常的生活——无法付房租、水费、电费、煤气费了，是吗?”这是()

A.对案主语言作思考性的回应 B.重复案主的语言

C.澄清案主的语言 D.解释案主的语言

21.下列哪一种品质不是社会工作者与案主建立良好专业关系所应必备的()

A.热情 B.理解

C.真诚 D.雄辩

22.个人领域的距离范围是()

A.0-0.5米或0-18英寸 B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺

C.1.2-3.6米或4-12英尺 D.3.6米以外或12英尺以外

23.目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。这种方法是()

A.小组工作 B.个案工作

C.小组治疗 D.个案管理

24.致力于改善、加强和提高小组的功能。此时小组的角色为()

A.维持角色 B.个人角色

C.任务角色 D.非功能角色

25.“鼓励所有的人都积极思考、踊跃发言、清楚地提出各自的主张，不要对任何意见进行任何评论，不马上对所有提出的意见分级”。这属于小组作出决定方式的()

A.形式小组技巧 B.奇思妙想

C.议会程序 D.平均意见

26.大多数小组成员都强烈地依赖小组领导，有些成员表现出一些犹豫和被动。这是小组发展的()

A.第一阶段 B.第二阶段

C.第三阶段 D.第四阶段

27.致力于为整个社会带来改善与变化的社会工作实务为()

A.微观社会工作 B.中观社会工作

C.宏观社会工作 D.微观与中观社会工作

28.在组织与社区工作中，引起对某一个问题的注意，这时社会工作者扮演的是()

A.发起人角色 B.呼吁者角色

C.发言人角色 D.顾问角色

29.________的重点是专家、顾问和社区领导一起共同解决特定的问题，生活于社区中的居民几乎不参与解决问题的过程。()

A.社会计划 B.社会行动

C.地方发展 D.社区发展

30.在影响决策者技巧当中，应当优先使用的是()

A.劝说 B.合作

C.对抗 D.新闻媒体

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.总体社会工作实务需要同时或先后与________打交道。()

A.个人 B.家庭

C.群体 D.组织

E.社区

32.关于“救治幻想”表述正确的有()

A.是社会工作实务中出现的最糟糕的情况

B.暗含着案主只要通过社工人员的帮助就能彻底地解决问题

C.一旦这种思想传递给案主，案主可能会抛开社会工作人员

D.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加绝望E.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加独立33.在社会个案工作介入的开始阶段，社会工作人员必须完成的任务是()A.实施介入的计划 B.向案主阐明介入的目的C.向案主解释社会工作者的角色 D.鼓励案主反馈信息E.向案主说明介入过程的功能与成效34.在决定小组的规模和组成时应考虑的因素有()A.小组人数 B.小组任务与目标C.小组成员同质性与异质性 D.小组成员的年龄和性别E.小组文化35.下列属于宏观社会工作中“改变组织与社区”的方法有()A.社会改革 B.谈判C.个案呼吁 D.目标呼吁E.社会行动

四、判断改错题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”并改正。36.社会工作人员与案主之间的关系应该是朋友关系。()37.尊重原则要求尊重作为人的案主，而不是尊重案主的偏差行为。()38.最常见的小组分类是把小组分成任务小组和成长小组。()39.一般来说，一次小组会议的时间在1—2小时之间。()

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)40.简述非语言交流的几种主要形式。41.简述处理价值矛盾的策略。

42.简述在怀疑案主说谎时，社会工作者可以采取的措施。

43.简述小组工作中出现输—赢情景时，社会工作者可以采取的措施。

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

44.论述美国社会工作教育委员会指出的社会工作实务的必备技能，或者说社会工作者“促成变化的过程”的步骤。

45.论述什么是谈判及“有原则的谈判”的几个步骤。

第五篇：浙江2011年1月高等教育应用文写作自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试

应用文写作试题

课程代码：02126

一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.决定写作方向，构成文章内容核心的是()

A.材料

B.结构

C.主旨

D.谋篇

2.应用文语言的特点之一是()

A.通俗性

B.专门性

C.华丽性

D.间接性

3.写作市场调查报告的根本要求是()

A.用材料说明观点

B.实事求是

C.有的放矢

D.恰当运用表达方式

4.反映经济项目可行性研究内容和结果的书面报告是()

A.市场调查报告

B.市场预测报告

C.市场活动分析报告

D.经济项目可行性报告

5.意向书是指双方或多方就某一项的合作问题在实质性谈判之前,经过初步接触而形成的具有原则性和___________意见的书面材料。()

A.普遍性

B.实用性

C.总结性

D.导向性

6.经济合同格式中大多采用条文法的是()

A.标题

B.开头

C.主体

D.前言

7.生产部门向消费者说明、介绍产品的书面材料是()

A.广告

B.产品说明书

C.合同

D.意向书

8.商品广告的标题由正题和副题组成的是___________标题。()

A.间接式

B.直接式

C.复合式

D.多重式

9.感谢信使知晓者能够受到感染和教育，具有()

A.感情性

B.知识性

C.趣味性

D.全民性

10.请柬大都用于正式的社交场合，因此注重外表美观、大方，具有()

A.文化性

B.精美性

C.视觉性

D.通俗性

11.演讲稿是讲给人听的，因此写作上要()

A.有的放矢

B.洋洋洒洒

C.无的放矢

D.平铺直叙

12.申请书是作者自身愿望的流露，有极强的()

A.客观性

B.规律性

C.理想性

D.主观性

13.计划的措施包括在计划的___________中。()

A.标题

B.前言

C.主体

D.结尾

14.总结一般是用第___________人称。()

A.一

B.二

C.三

D.其它

15.指示性通知又称为()

A.专题通知

B.布置性通知

C.转发通知

D.知照性通知

16.规定的主体是规定的()

A.具体事项

B.根据

C.原因

D.实施要求

17.诉状写作的重要依据是()

A.事实

B.诉讼法

C.理由

D.诉讼人

18.诉讼程序的最后一个阶段是()

A.诉讼

B.答辩

C.公诉

D.执行

19.消息的生命是()

A.真实性

B.唯一性

C.全面性

D.时间性

20.报道工作成就和工作经验的通讯是()

A.事件通讯

B.工作通讯

C.新闻故事

D.人物通讯

21.按照事物的性质来安排材料的结构是()

A.纵式结构

B.并列式结构

C.倒叙结构

D.插叙结构

22.解说词的标题，按照它的取意写法可分为说明性标题和___________标题。()

A.政治性

B.社会性

C.文学性

D.科学性

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

23.立意的依据是()

A.选择角度

B.集思广益

C.具体工作的需要

D.客观实际的需要

E.以材料为基础

24.市场预测报告标题的一般要素是()

A.预测时限

B.预测区域

C.预测目标

D.预测前景

E.文种

25.市场活动分析的步骤是()

A.确定分析对象、范围、时限和目标

B.搜集资料

C.整理资料

D.选择分析方法

E.进行分析

26.招标书的写作要求是()

A.标准明确

B.数据精确

C.文字准确

D.表述严谨

E.留有余地

27.意向书的标题格式有()

A.文种式

B.简明式

C.全称式

D.议论式

E.抒情式

三、简答题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

28.应用文的谋篇含义是什么?

29.市场调查的特殊调查法有哪些?

30.商品广告的写作要求是什么?

31.简讯的特点是什么?

32.闭幕词的写作要求是什么?

33.会议记录主体的写法常用的有哪三种?

四、综合写作(本大题共2小题，共50分)

34.请你拟写一份助学贷款申请书。

要求格式完整，正确。(15分)

35.请你根据自己熟悉的人文景观写一篇解说词。

要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。(35分)