浙江2011年1月高等教育公共政策基础自考试题

第一篇：浙江2011年1月高等教育公共政策基础自考试题

浙江2011年1月高等教育公共政策基础自考试题课程代码：03706

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．现代人才综合素质的灵魂是（）

A．人才的思想道德素质

C.人才的心理素质 B.人才的文化素质 D.人才的身体素质

2．当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）

A．大同世界

C.和谐社区

3．中华民族精神的核心是（）

A．爱国主义

C.勤劳勇敢 B.爱好和平D.自强不息 B.小康社会 D.中华民族的伟大复兴

4．人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（）

A．自然观

C.人生观

5．人的本质属性是（）

A．自然属性

C.地缘属性 B.社会属性 D.业缘属性 B.历史观 D.世界观

6．下列表述不属于中华民族优良道德传统内容的是（）

A．国而忘家，公而忘私

C.不学礼，无以立 B.己所不欲，勿施于人 D.人不为己，天诛地灭

7．社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（）

A．全心全意为人民服务

C.无私奉献、一心为公 B.先公后私、先人后己 D.先私后公、先己后人

8．在社会规范体系中，法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中，正确的是（）

A．凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为

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B.法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制订提供依据

C.法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域

D.凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为

9．爱国主义的基础是（）

A．爱国情感

C.爱国行为 B.爱国思想 D.爱国言语

10．下面各项对“慎独”理解正确的有（）

A．是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的教育儿童的方法

B.在有人看见的情况下放纵自己

C.对今天的社会主义道德建设不具有价值

D.独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事

11．在建设中国特色社会主义的新时期，我国社会主义道德建设的核心是（）

A．自由主义

C.勤劳勇敢 B.乐观主义 D.为人民服务

12．“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字的公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（）

A．公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善

B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强

C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会

D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法

13．关于“青年人与诚信”，说法不正确的是（）

A．诚信是青年人道德素质的内容

C.诚信是青年人进入社会的“通行证” B.诚信是青年人身体素质的内容 D.诚信是青年人全面发展的前提

14．有观点认为，那种只是出于异性强烈吸引的感情冲动不是爱情，那种朝秦暮楚、见异思迁的行为和“只求曾经拥有，不求天长地久”的感情，不是真正的爱情。这强调了爱情的（）

A．强烈冲动性

C.平等互爱性 B.专一持久性 D.自然生物性

15．下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（）

A．勇敢进取

C.尊老爱幼 B.办事公道 D.服务群众

16．个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规范所表现出来的外在活动，称为（）

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A．道德行为

C.道德信念 B.道德意志 D.道德认识

17．通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中（）

A．陶冶情操的修养方法

C.学思明理的修养方法 B.省察克治的修养方法 D.慎独自律的修养方法

18．在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是（）

A．人治

C.以德治国 B.法制 D.依法治国

19．法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中，符合我国社会主义法律思维的是（）

A．重证据

C.重实体轻程序 B.重义务 D.重程序轻实体

20．“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（）

A．学法的重要性

C.守法的重要性 B.立法的重要性 D.知法的重要性

21．国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是（）

A．法律遵守

C.法律制定 B.法律适用 D.法律监督

22．根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（）

A．法律理论

C.法律部门 B.法律渊源 D.法律规范体系

23．下列规范性法律文件中，属于程序法的是（）

A．《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国刑事诉讼法》 B.《中华人民共和国合同法》 D.《中华人民共和国行政处罚法》

24．在我国的国家机构中，各级人民法院属于（）

A．立法机关

C.司法机关 B.执法机关 D.法律监督机关

25．调整在创造、使用、转让和保护智力成果或工商业标志过程中发生的社会关系的法律规范，总称为（）

A．行政法 B.民商法

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C.经济法 D.知识产权法

26．权利主体依法享有直接支配特定物，并享有其利益的排他性权利的属于（）

A．债权

C.人格权 B.物权 D.身份权

27．我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。以上权利属于我国公民基本权利中的（）

A．宗教信仰自由

C.公民的人身自由 B.政治权利和自由 D.公民的社会经济权利

28．刑事诉讼中的强制措施，是指公安机关、人民检察院、人民法院为保证刑事诉讼的顺利进行，依法对犯罪嫌疑人、被告人所采取的在一定期限内暂时限制或剥夺人身自由的强制方法。下列选项中，属于刑事诉讼强制措施的是（）

A．警告

C.逮捕 B.传唤 D.行政拘留

29．对已经发生法律效力的判决、裁定，有权按照审判监督程序提出抗诉的主体是（）

A．当事人

C.上级人民法院 B.人民检察院 D.最高人民法院

30．按照法律解释主体的不同，可以将法律解释区分为不同的类型。其中，全国人大常委会进行的法律解释，称为（）

A．立法解释

C.行政解释 B.司法解释 D.学理解释

二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．当今时代，青年人的历史使命具体可以概括为（）

A．继往开来，建设中国特色社会主义

B.勇于创新，实现中华民族伟大复兴

C.救亡图存，争取民族独立和人民解放

D.积极努力，为世界和平发展和人类进步事业作出贡献

32．青年人树立正确的择业观，做到以下几点是十分必要的（）

A．树立崇高职业理想，重视人生价值实现

B.服从社会需要，追求长远利益

C.把物质追求放在首位

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D.打下坚实基础，做好充分准备

33．世界上没有哪个国家不主张爱国，没有哪个国家的人民不把爱国主义当作伟大的精神品格而加以敬仰和推崇。爱国主义是（）

A．一种重大的政治原则

C.鼓舞和凝聚各民族的精神支柱 B.人们对自己祖国的浓厚感情 D.调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范

34．道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）

A．生来就有的B.经过一定的社会生活实践才能形成的C.长期遵守或违背道德所得到的结果

D.在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征

35．爱情的产生和发展通常表现为恋爱。男女恋爱中的基本道德要求有（）

A．真诚负责

C.朝秦暮楚 B.平等互尊 D.文明相爱

36．下列关于法的本质和特征的表述中，正确的有（）

A．法具有国家强制性

C.法反映了所有社会成员的意志 B.法反映的是统治阶级的意志 D.法的内容是由社会物质生活条件决定的37．公平正义是社会主义法治的价值追求。要实现法治的公平正义，必须坚持（）

A．实体公正

C.程序公正 B.重公正轻效率 D.轻公正重效率

38．宪法的基本原则是宪法内容所包含或表现的特定社会的基本价值和观念以及宪法所要达到的基本社会目的。下列选项中属于我国宪法基本原则的有（）

A．人民主权原则

C.社会主义法治原则 B.民主集中制原则 D.坚持党的领导原则

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

39．如何理解爱国主义与爱社会主义的统一。

40．简述社会主义集体主义原则的基本内涵。

41．简述实现人生价值观的主观条件和根本途径。

42．理想信念有哪些基本特征？理想信念有哪些基本类型？

43．简述我国社会主义法治理念的本质要求。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

44．结合实际试述如何正确认识并处理个人与社会的关系。

45．结合实际说明道德规范和法律规范的密切联系与区别。

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第二篇：浙江2011年1月高等教育桥梁工程自考试题

浙江省2011年1月自学考试桥梁工程试题

课程代码：02409

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.公路桥规中混凝土的弹性模量是取某一应力的上限，进行反复加卸载后测得的应力应变曲线的_________作为Eh的取值。（）A.原点弹性模量 B.切线弹性模量

C.直线的斜率

D.变形模量

2.钢筋混凝土受弯构件的正截面计算中一般仅需对构件的控制截面进行，所谓控制截面是指（A.计算弯矩最大的截面或截面尺寸最小的截面 B.等截面构件中计算弯矩最大的截面

C.变截面构件中截面尺寸相对较小，而计算弯矩相对较大的截面 D.B和C 3.轴心受压构件中，长柱的纵向弯曲系数主要和_________有关。（）A.混凝土强度 B.配筋率

C.长细比

D.截面尺寸

4.在预应力混凝土构件中，通常要求预应力钢材（）A.高强度、高松弛 B.高强度、低松弛 C.低强度、低松弛

D.低强度、高松弛

5.对于拱式桥，其净跨径是指（）A.通航水位上相邻两个桥墩（或桥台）之间的净距 B.相邻两个桥墩（或桥台）墩帽（或台帽）之间的净距 C.桥台之间的长度

D.每孔拱跨两个拱脚截面最低点之间的距离

6.根据下列各承重结构截面型式的特点，你认为最适于连续梁桥的截面型式是（）A.板式截面 B.肋板式截面

C.箱形截面

D.T型截面

7.对于坡桥，宜将固定支座布置在标高_________的墩台上。（）A.相对较高 B.相对较低

C.相对平均

D.以上都不对

8.墩台发生不均匀沉降时，桥跨结构内会产生附加内力的是（）

第 1 页)A.简支梁桥 C.双悬臂梁桥

9.装配式Ｔ梁的横隔梁连接方式有（）A.扣环式接头 C.干接缝连接

10.桥梁的建筑高度是指（）A．桥面与墩底之间的高差 C.桥面与地面线之间的高差

B.单悬臂梁桥 D.连续梁桥

B.企口铰连接 D.铰接缝连接

B.桥面与桥跨结构最低边缘的高差 D.桥面与基础地面之间的高差

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.我国现行公路桥规中混凝土结构设计采用的是近似概率极限状态设计法。（）2.钢筋混凝土梁的配筋中只有箍筋承受剪力，其它钢筋都不承受剪力。（）3.当受弯构件变形验算不能满足时，应采取的最有效的措施是提高混凝土强度等级。（）4.预应力弯起钢筋对提高斜截面抗剪承载力有较大作用。（）5.荷载组合时，挂车荷载不与人群荷载组合。（）6.荷载横向分布系数肯定小于1。（）7.拱桥通常在相对变形较大处设置伸缩缝，而在相对变形较小处设置变形缝。（）8.对于超静定的连续梁桥，当加大靠近支点附近的梁高而做成变截面梁时，能进一步降低跨中的设计弯矩。（）9.设置三角垫层是设置桥面横坡的唯一方式。（）10.拱桥的标准跨径就是拱桥的净跨径。（）

三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.结构的功能由其使用要求决定的，具体有_________、_________、耐久性和安全性等四个方面的要求。

2.将受压区混凝土实际应力图形换算为等效矩形应力图形时必须满足两个条件即_________和_________。3.偏心受压构件正截面强度计算时可用_________或_________来判断大、小偏心受压破坏形态。

4.预应力钢筋锚固前，千斤顶所施加的总拉力除以预应力钢筋面积，所求得的钢筋应力值称为_________。再扣除锚圈口摩阻损失，则该应力值称为_________。

5.按照预应力度的不同，混凝土梁桥可以分为_________、_________和钢筋混凝土梁桥。

6.预应力混凝土连续梁桥的施工方法主要有整体现浇、装配-整体施工、_________、_________和移动模架逐孔施工等。

7.拱桥按主拱圈截面形式可以分为_________、_________双曲拱桥和箱形拱桥。8.梁式桥采用的截面形式主要有_________、_________和箱形截面。

第 2 页 9.在超静定拱中必须计算因_________、_________和拱脚变位等因素产生的附加内力。10.调整拱圈应力的方法有_________、_________和改变拱轴线等。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.预应力混凝土结构按其施工工艺不同可分为哪两类？各自的预加应力是如何建立的？ 2.梁桥按照静力体系可以分为哪些类型？他们的受力特点和适用情况如何？ 3.桩柱式桥墩的盖梁计算采取什么样的计算图式？ 4.拱轴线的选取原则是什么？常用的拱轴线线形有哪些？

五、计算题(本大题共2小题，共30分)1.如题1图所示为后张法预应力混凝土简支T梁的跨中截面，采用40号混凝土，Ra=23MPa；6束预应力钢丝束Ry=1280MPa，Ay=28.22cm2；ξ正截面强度。（10分）

2.某装配式钢筋混凝土简支梁桥纵、横向布置如题2（a）（b）图所示，各片主梁抗弯惯性矩均相等，横隔板等间距布置。试计算1#梁在挂-100荷载作用下跨中处最大弯矩和支点处最大剪力。（20分）［提示］跨中横向分布系数mc采用偏心压力法计算；支点处m0采用杠杆原理法计算。

第 3 页 jy=0.4。已知作用在梁跨中截面的最大计算弯矩

Mj=3542.43kN·m，试验算该梁的第 4 页

第三篇：浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

1.即兴创造

2.音乐风格

3.音乐课程目标

4.支架式音乐教学

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

5.ISME是___________的英文缩写。

6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。

7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。

8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。

9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。

10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。

11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。

12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。

13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。

14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

15.下列属于实验教材结构形式的是()

A.单元结构

B.课时结构

C.逻辑结构

D.知识结构

16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是()

A.创设情境

B.确定问题

C.自主学习

D.协作学习

17.下列不属于实验教材拓展的新领域有()

A.综合性艺术表演

B.音乐创造

C.音乐与相关文化

D.音乐技能技巧

18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是()

A.针对性评价

B.竞争性评价

C.研讨性评价

D.形成性评价

19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是()

A.终结性评价

B.研讨性评价

C.形成性评价

D.定量评价

20.___________年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。()

A.1993

B.1994

C.1990

D.1989

21.新课程将唱歌、唱游、识谱等教学内容整合成___________领域。()

A.创造

B.鉴赏

C.技能

D.表现

22.音乐教学事件的因素中，在教学过程中占主导作用的是()

A.学生

B.教材

C.教师

D.环境

23.所谓___________，就是课程所独有的、区别于其他任何课程的本质特征。()

A.课程价值

B.课程性质

C.课程理念

D.课程目标

24.音乐教师的___________在教学中体现为聪慧、自信、机敏、幽默、真诚等。()

A.教学仪态

B.教学语言

C.教学气质

D.教学手段

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

25.简述探究性学习的方法步骤。

26.简述音乐教学目标及其四要素。

27.简述音乐创作实践的内容标准。

28.简述当前教师应具备的音乐教学设计能力。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

29.说说教学评价的分类。

30.与以往《音乐教学大纲》相比，2001年颁布的《音乐课程标准》在课程目标描述上有什么特色?

六、实践题(本大题14分)

31.创设情境是音乐教学策略一个重要的组成部分，它可以通过光线创设情境、语言创设情境、美术创设情境、桌椅创设情境、音源创设情境等多种手段实现。请利用其中的两种手段，为你熟悉的一首歌曲(或器乐曲)创设合适的教学情境。

浙江2011年4月自考真题：教育类教学设计

浙江省2011年4月高等教育自学考试

教学设计试题 课程代码：00431

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学设计主要是运用系统方法，将____________理论与____________理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。

2.学习者____________具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。

3.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是____________、____________、附属内驱力。

4.成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，____________丰富，____________强，参与教学决策。

5.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到____________。

6.主要的教学方法有：讲授法，____________，讨论法，训练和实践法，____________，示范模仿法，强化法。

7.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：____________、试用设计成果和收集资料、____________、报告评价结果。

8.以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调____________;3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调____________;5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。

9.乔纳森的建构主义学习模型由：问题、相关的个案或实例、____________、____________、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

10.研究性学习的主要环节有：1)____________;2)指导选题;3)____________;4)实施研究;5)处理结果，撰写报告;6)组织研究成果的交流研讨。

11.一般教学软件的开发过程通常包括有____________、脚本编写、____________、多媒体素材的采集与制作、样本的制作、测试、评估等步骤。

二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教学系统设计的层次是()

A.以产品为中心的层次

B.以课堂为中心的层次

C.以系统为中心的层次

D.以上都是

2.“说出欧姆定律”在加涅的学习结果分类系统中属于()

A.言语信息

B.认知策略

C.智力技能

D.动作技能

3.以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()

A.先行组织者教学策略

B.掌握学习教学策略

C.情境——陶冶教学策略

D.示范——模仿教学策略

4.对于教学目标在教学中的功能，以下表述中错误的是()

A.为教学评价提供科学依据

B.可以激发学习者学习动机

C.提供分析教材和设计教学活动的依据

D.影响学习者学习风格

5.对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述被称为()

A.教学内容

B.教学目标

C.态度

D.智力技能

6.在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为()

A.学习需要

B.教学目标

C.认知内驱力

D.教学情境

7.有关学习风格的内容和分类框架是______提出的。()

A.斯金纳

B.克内克

C.皮亚杰

D.加涅

三、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.常用的协作式教学策略有()

A.“课堂讨论”

B.“竞争”

C.“伙伴”

D.“角色扮演”

E.“协同”

2.计算机支持协作学习(CSCL)的几种主要是()

A.非实时同地CSCL

B.非实时远距CSCL

C.实时同地CSCL

D.实时远距CSCL

E.交互CSCL

3.按评价的功能不同，教学评价可分为()

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

E.总结性评价

4.多媒体教学软件的制作脚本编写包括的内容有()

A.软件系统结构的说明

B.主要模块的分析

C.软件的屏幕设计

D.链接关系的描述等内容

E.文字脚本卡片系列

5.网络课程和各类电子教材的评价指标中的软件指标有()

A.软件操作水平

B.软件运行水平

C.交互方式水平

D.辅助功能水平

E.屏幕界面水平

6.学习者分析的目的是为了解学生______，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。()

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.教学系统

2.教学内容

3.档案袋评价

4.网络课程

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.简述布鲁姆认知学习领域目标分类层次。

2.列举教学媒体选择的方法。

3.教学材料设计应遵循哪些心理学依据?

4.简述进行协作学习设计时应遵循的原则。

5.简述网络环境对教育教学有何意义?

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.阐述利用“ABCD模式”编写教学目标的方法，并举例说明。

2.试述双主模式的教学设计流程的特点。

B卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.典型的教学系统开发(ISD)主要阶段包括分析、____________、开发、____________和评价。

2.教学目的一般表述为满足某个需要学生必须获得的____________、知识和____________。

3.确定教学目的可以有两种方法：领域专家方法和____________方法。

4.目的分析有两个基本步骤，第一步是对教学目的按学习类型进行____________;第二步确定并顺序化完成教学目的所需要的____________。

5.学习目标实例：“住酒店时非常注意人身安全”属于____________学习类型;学习目标实例：“仅用蛋壳将蛋黄从蛋白中分离”属于____________学习类型。

6.区分目标人群与试验学习者是十分重要的，目标人群是对广泛可能的用户群的____________，设计者在为目标人群设计教学的时候，试验学习者作为目标人群的____________。

7.梅格关于目标组成成分有：(1)技能和行为;(2)____________;(3)____________。

8.一般来说，在编写考试题或评测任务的时候，遵循的四原则是：(1)以目的为中心的原则;(2)以____________为中心的原则;(3)以情境为中心的原则;(4)以____________为中心的原则。

9.教学目的的分析指出了要完成的每一步，从属技能分析指出了在学习教学目的的主要步骤之前必须获得的技能，所以一般教学顺序倾向于____________、____________的结合。

10.教学包由教学材料、____________和____________成分构成。

11.形成性评价的重点是搜集数据，____________，____________。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.绩效分析

2.入门技能

3.加涅有关目标的“四成分说”

4.总结性评价

5.形成性评价的小组评价

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.从属技能分析的目的是什么?

2.应用环境分析的内容包括哪些?

3.标准参考考试的类型有哪些?

4.一对一形成性评价阶段获得的五类基本信息是什么?

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1.简述绩效目标编写的意义及编写目标的步骤。

2.简述教学策略的学习成分及开发教学策略的最佳顺序。

第四篇：浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试

社会工作实务试题

课程代码：0027

3一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.19世纪末出现的睦邻组织运动的重点是________。

2.系统论的主要概念包括：________、关系和自动平衡。

3.“保守秘密”的原则要求社会工作人员不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________书面形式的授权，或某种情况下法律要求社会工作者提供证明。

4.引出信息可以使用两类基本问题：分别是________和封闭式问题。

5.________的原则认为，案主有权利持有和表达自己的观点，并根据自己的观点行事，只要这样做不会损害其他人的权利。

6.在社会工作价值序列中，排在首位的是________原则。

7.个案会议属于________小组类型。

8.一个在小组中作出决定时的理想方法是________。

9.社区工作的理论基础是________。

10.在宏观社会工作中，对工作进行评估的方法为：________和项目评估。

二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

11.20世纪60年代社会工作方法中占主导地位的是()

A.社会学方法 B.心理学方法

C.医学方法 D.伦理学方法

12.当案主进入社会服务系统的时候，________是最先接待他们的人。()A.个案工作者 B.小组工作者C.社区工作者 D.总体社会工作者13.社会工作实务的主要技巧是()A.协调 B.谈判C.研究 D.咨询14.人类行为的医学模式把案主看作病人，认为病人的问题存在于()A.病人的身体之外 B.病人的身体之内C.社会环境中 D.家庭环境中15.价值回答的是()A.“是什么”的问题 B.知道什么的问题C.“应该是什么”的问题 D.客观科学的问题16.“特许交流”保护的是()A.案主 B.社会工作者C.案主和社会工作者 D.第三者17.根据案主自决的原则，承担解决问题责任的是()A.社会工作者 B.案主C.社会工作者和案主 D.环境18.社会工作人员倾向于认为社会福利和社会服务是()A.制度取向的 B.救济取向的C.对不幸者慈善行为 D.送给案主的礼物19.________是与案主交流的主要方式，同时也是微观社会工作的核心技能。()A.介入 B.访谈

C.咨询 D.分析

20.一位案主说：“我失业了。一切都完了。我还能干什么呢?我将怎么办呢?”社会工作人员回应案主：“你是说你失去了工作和收入，你无法维持正常的生活——无法付房租、水费、电费、煤气费了，是吗?”这是()

A.对案主语言作思考性的回应 B.重复案主的语言

C.澄清案主的语言 D.解释案主的语言

21.下列哪一种品质不是社会工作者与案主建立良好专业关系所应必备的()

A.热情 B.理解

C.真诚 D.雄辩

22.个人领域的距离范围是()

A.0-0.5米或0-18英寸 B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺

C.1.2-3.6米或4-12英尺 D.3.6米以外或12英尺以外

23.目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。这种方法是()

A.小组工作 B.个案工作

C.小组治疗 D.个案管理

24.致力于改善、加强和提高小组的功能。此时小组的角色为()

A.维持角色 B.个人角色

C.任务角色 D.非功能角色

25.“鼓励所有的人都积极思考、踊跃发言、清楚地提出各自的主张，不要对任何意见进行任何评论，不马上对所有提出的意见分级”。这属于小组作出决定方式的()

A.形式小组技巧 B.奇思妙想

C.议会程序 D.平均意见

26.大多数小组成员都强烈地依赖小组领导，有些成员表现出一些犹豫和被动。这是小组发展的()

A.第一阶段 B.第二阶段

C.第三阶段 D.第四阶段

27.致力于为整个社会带来改善与变化的社会工作实务为()

A.微观社会工作 B.中观社会工作

C.宏观社会工作 D.微观与中观社会工作

28.在组织与社区工作中，引起对某一个问题的注意，这时社会工作者扮演的是()

A.发起人角色 B.呼吁者角色

C.发言人角色 D.顾问角色

29.________的重点是专家、顾问和社区领导一起共同解决特定的问题，生活于社区中的居民几乎不参与解决问题的过程。()

A.社会计划 B.社会行动

C.地方发展 D.社区发展

30.在影响决策者技巧当中，应当优先使用的是()

A.劝说 B.合作

C.对抗 D.新闻媒体

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.总体社会工作实务需要同时或先后与________打交道。()

A.个人 B.家庭

C.群体 D.组织

E.社区

32.关于“救治幻想”表述正确的有()

A.是社会工作实务中出现的最糟糕的情况

B.暗含着案主只要通过社工人员的帮助就能彻底地解决问题

C.一旦这种思想传递给案主，案主可能会抛开社会工作人员

D.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加绝望E.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加独立33.在社会个案工作介入的开始阶段，社会工作人员必须完成的任务是()A.实施介入的计划 B.向案主阐明介入的目的C.向案主解释社会工作者的角色 D.鼓励案主反馈信息E.向案主说明介入过程的功能与成效34.在决定小组的规模和组成时应考虑的因素有()A.小组人数 B.小组任务与目标C.小组成员同质性与异质性 D.小组成员的年龄和性别E.小组文化35.下列属于宏观社会工作中“改变组织与社区”的方法有()A.社会改革 B.谈判C.个案呼吁 D.目标呼吁E.社会行动

四、判断改错题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”并改正。36.社会工作人员与案主之间的关系应该是朋友关系。()37.尊重原则要求尊重作为人的案主，而不是尊重案主的偏差行为。()38.最常见的小组分类是把小组分成任务小组和成长小组。()39.一般来说，一次小组会议的时间在1—2小时之间。()

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)40.简述非语言交流的几种主要形式。41.简述处理价值矛盾的策略。

42.简述在怀疑案主说谎时，社会工作者可以采取的措施。

43.简述小组工作中出现输—赢情景时，社会工作者可以采取的措施。

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

44.论述美国社会工作教育委员会指出的社会工作实务的必备技能，或者说社会工作者“促成变化的过程”的步骤。

45.论述什么是谈判及“有原则的谈判”的几个步骤。

第五篇：浙江2011年1月高等教育应用文写作自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试

应用文写作试题

课程代码：02126

一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.决定写作方向，构成文章内容核心的是()

A.材料

B.结构

C.主旨

D.谋篇

2.应用文语言的特点之一是()

A.通俗性

B.专门性

C.华丽性

D.间接性

3.写作市场调查报告的根本要求是()

A.用材料说明观点

B.实事求是

C.有的放矢

D.恰当运用表达方式

4.反映经济项目可行性研究内容和结果的书面报告是()

A.市场调查报告

B.市场预测报告

C.市场活动分析报告

D.经济项目可行性报告

5.意向书是指双方或多方就某一项的合作问题在实质性谈判之前,经过初步接触而形成的具有原则性和___________意见的书面材料。()

A.普遍性

B.实用性

C.总结性

D.导向性

6.经济合同格式中大多采用条文法的是()

A.标题

B.开头

C.主体

D.前言

7.生产部门向消费者说明、介绍产品的书面材料是()

A.广告

B.产品说明书

C.合同

D.意向书

8.商品广告的标题由正题和副题组成的是___________标题。()

A.间接式

B.直接式

C.复合式

D.多重式

9.感谢信使知晓者能够受到感染和教育，具有()

A.感情性

B.知识性

C.趣味性

D.全民性

10.请柬大都用于正式的社交场合，因此注重外表美观、大方，具有()

A.文化性

B.精美性

C.视觉性

D.通俗性

11.演讲稿是讲给人听的，因此写作上要()

A.有的放矢

B.洋洋洒洒

C.无的放矢

D.平铺直叙

12.申请书是作者自身愿望的流露，有极强的()

A.客观性

B.规律性

C.理想性

D.主观性

13.计划的措施包括在计划的___________中。()

A.标题

B.前言

C.主体

D.结尾

14.总结一般是用第___________人称。()

A.一

B.二

C.三

D.其它

15.指示性通知又称为()

A.专题通知

B.布置性通知

C.转发通知

D.知照性通知

16.规定的主体是规定的()

A.具体事项

B.根据

C.原因

D.实施要求

17.诉状写作的重要依据是()

A.事实

B.诉讼法

C.理由

D.诉讼人

18.诉讼程序的最后一个阶段是()

A.诉讼

B.答辩

C.公诉

D.执行

19.消息的生命是()

A.真实性

B.唯一性

C.全面性

D.时间性

20.报道工作成就和工作经验的通讯是()

A.事件通讯

B.工作通讯

C.新闻故事

D.人物通讯

21.按照事物的性质来安排材料的结构是()

A.纵式结构

B.并列式结构

C.倒叙结构

D.插叙结构

22.解说词的标题，按照它的取意写法可分为说明性标题和___________标题。()

A.政治性

B.社会性

C.文学性

D.科学性

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

23.立意的依据是()

A.选择角度

B.集思广益

C.具体工作的需要

D.客观实际的需要

E.以材料为基础

24.市场预测报告标题的一般要素是()

A.预测时限

B.预测区域

C.预测目标

D.预测前景

E.文种

25.市场活动分析的步骤是()

A.确定分析对象、范围、时限和目标

B.搜集资料

C.整理资料

D.选择分析方法

E.进行分析

26.招标书的写作要求是()

A.标准明确

B.数据精确

C.文字准确

D.表述严谨

E.留有余地

27.意向书的标题格式有()

A.文种式

B.简明式

C.全称式

D.议论式

E.抒情式

三、简答题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

28.应用文的谋篇含义是什么?

29.市场调查的特殊调查法有哪些?

30.商品广告的写作要求是什么?

31.简讯的特点是什么?

32.闭幕词的写作要求是什么?

33.会议记录主体的写法常用的有哪三种?

四、综合写作(本大题共2小题，共50分)

34.请你拟写一份助学贷款申请书。

要求格式完整，正确。(15分)

35.请你根据自己熟悉的人文景观写一篇解说词。

要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。(35分)