2010年1月全国高等教育自考英语写作基础试题

第一篇：2010年1月全国高等教育自考英语写作基础试题

2010年1月全国高等教育自考英语写作基础试题

I.重写句子(20 points，2 points each)

Revise the following sentences according to the requirements.Example: The history of English words is the history of our civilization in many ways.(periodic sentence)

In many ways，the history of English words is the history of our civilization.1.Many people love playing table tennis in China.(periodic sentence)

2.Mary is five，pretty，and wears a dress.(long sentence)

3.The statisticians took the average of the figures for the whole year.Holidays and weekends are included.(simple sentence)

4.The bad boy hit her on the face.She fell onto the floor and cried.(compound sentence)

5.Britain came a narrow second to Hungary with 51%.In Britain，men devoted 49%of their free-time to the box.(complex sentence)

6.They like the chance to make friends.They want to be near their classes.Many students say that.(compound-complex sentence)

7.The learners can draw the pictures in pen.They can also draw the pictures in pencil.(sentence with parallel structure)

8.Fifty-seven percent of young people in the U.S.graduated，and these young people obtained a Bachelor of Arts degree in four years.(sentence with a prepositional phrase)

9.In the United States，the legal age to drink alcohol is twenty-one.Twenty-one is one of the highest in the world.(sentence with a noun phrase)

10.She was finally able to tell her story as now she was divorced.(sentence with a verb-ed...phrase)

第二篇：2010年1月全国高等教育自考法律文书写作试题

全国2002年10月高等教育自学考试

法律文书写作试题

课程代码：00262

一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)

1.裁判文书的制作主体是()

A.公安机关B.人民检察院

C.人民法院D.仲裁委员会

2.人民法院第一审刑事判决书叙写案件事实，一人犯数罪的，叙写的顺序应当是()

A.时间顺序B.先轻后重

C.综合归纳D.罪行主次

3.法律文书用以说明案情的事实材料最根本要求是()

A.客观真实B.系统全面

C.简明扼要D.清楚具体

4.对犯罪现场进行勘查的文字记载是()

A.讯问笔录B.现场勘查笔录

C.侦查实验笔录D.调查笔录

5.人民检察院的法律文书中决定事项写为：“本院决定对犯罪嫌疑人×××涉嫌××一案立案侦查。”该文书是

()

A.立案决定书B.批准直接受理决定书

C.批准逮捕决定书D.逮捕决定书

6.公证申请书的标题，应写明()

A.××公证申请书B.申请书

C.公证申请书D.××申请书

7.第一审行政判决书中，判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果的行文是()

A.判令被告„„B.责成被告„„

C.判决被告„„D.被告„„

8.法律文书的主体(正文)内容的三部分之一是()

A.案情事实B.审理经过

C.交代事项D.案件由来

9.记载出监罪犯在服刑改造期间的表现和监狱对其表现作出结论的法律文书是()

A.罪犯评审鉴定表B.罪犯出监鉴定表

C.罪犯奖惩审批表D.罪犯入监登记表

10.第一审民事判决书中，不准离婚的案件，判决结果应当写为()

A.不允许原告×××与被告×××离婚

B.不支持原告的诉讼请求

C.不同意原告×××与被告×××离婚

D.驳回原告×××的离婚诉讼请求

11.第一审行政判决书中判决结果的表述方法有几种?()

A.三种B.四种

C.五种D.六种

12.监狱机关制作的提请减刑、假释意见书的尾部，应当写明()

A.“此致”“×××公安机关”B.“此致”“×××人民检察院”

C.“此致”“×××人民法院”D.“此致”“×××监狱管理局”

13.国家立法机关颁布的各种法律属于()

第 1 页

A.司法文书B.规范性法律文书

C.诉讼文书D.非规范性法律文书

14.仲裁委员会通过调解的方式，解决仲裁纠纷的文书是()

A.仲裁调解书B.仲裁裁定书

C.仲裁协议书D.仲裁裁决书

二、简答题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

15.什么是法律文书?

16.检察文书按制作形式的不同，可以分为哪几类?

17.第一审民事判决书的理由部分应阐明哪两项内容?

18.什么是讯问笔录?

三、写作主题(本大题40分)

19.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份行政起诉状。

2000年4月28日，××工厂在×地扩建厂房，由杜×龙的××工程队承包。在施工中，杜×龙未经王×良(被处罚人)同意，便在王×良的责任田东南角挖池拌灰，直接影响王×良责任田小麦生长。王×良多次劝告阻，但杜×龙等人置之不理，继续施工，并说挖池拌灰“没有在你的地里，你管不着!”为制止杜×龙的非法侵害，保护小麦生长，王与杜双方发生口角，并相互撕扯。同年6月5日，××县公安局依据《治安管理处罚条例》第二十二条的规定，以王×良殴打他人，造成杜×龙轻微伤害为由，对王×良处以50元罚款。王×良不服，向××县人民法院提起行政诉讼。

王×良认为县公安局认定他干扰杜×龙正常施工与事实不符。杜×龙在王×良责任田东南角半米处挖池拌灰，大量石灰粉尘不仅散落在小麦上，而且拌灰时溢出的石灰水直接流进麦田，使小麦受害，部分小麦枝枯叶黄。王×良说：“要求杜×龙改变施工地点，以停止不法侵害，这是保护自身权益的正当行为，根本不存在干扰杜×龙正常施工的问题。可见县公安局认为我干扰施工是错误的。”

王×良还认为县公安局认定他打人，造成杜×龙轻微伤害，不是事实。在制止杜×龙非法侵害中，双方发生争吵，有过拉扯现象。但双方均未被打伤，在场劝架的群众李×江、赵×景、胡×生均可以证明。杜×龙谎称自己受伤，既无医院诊断书，又无其他证据能够证实，而县公安局却轻信杜×龙的一面之词，根据《治安管理处罚条例》第二十二条的规定对王×良罚款50元，是适用法律错误。

据此，王×良向××县人民法院起诉，要求撤销××县公安局对他的处罚决定。

原告：王×良，××县××乡××村村民，男，36岁，汉族。

被告：××县公安局，地址：××县××大街××号。法定代表人：李×正，局长。

附：《治安管理处罚条例》第二十二条规定：“有下列侵犯他人人身权利行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告：(一)殴打他人，造成轻微伤害的；(二)……。”

《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第二项规定：“具体行政行为有下列情形之一的，判决撤销或者部分撤销，并可以判决被告重新作出具体行政行为：

1、主要证据不足的；

2、适用法律、法规错误的；

3、违反法定程序的；

4、超越职权的；

5、滥用职权的。”

四、写作辅题(本大题20分)

20.根据下列案例材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份提请批准逮捕书。

犯罪嫌疑人赵×河于2000年10月7日上午9时30分左右，尾随在小区菜市场买菜的李×珍(女，68岁，离休干部)至××市白云山居民小区5号楼3单元7号室，紧随李×珍入室后即行抢劫，被害人李×珍便大声叫喊：“有人抢劫!”犯罪嫌疑人赵×河听到被害人叫喊，立即用弹簧刀猛刺被害人李×珍腹部三刀，李×珍当即昏到在地，犯罪嫌疑人赵×河立即上前抢走被害人所戴24K金戒指1枚、金项链1条、上海牌手表1块，然后逃离现场。被害人李×珍被闻声赶来的群众送往医院，但因流血过多，于当日中午12时5分死亡。

案件发生后，××市公安局立即组织力量侦破，于2000年10月10日凌晨在××市火车站将赵×河抓获，并从其身上搜出24K金戒指1枚、金项链1条、上海牌手表1块等赃物。同日将赵×河押回××市公安局审讯，犯罪嫌疑人赵×河供述了抢劫犯罪事实，于是××市公安局立即将赵×河刑事拘留。

上述事实证明，犯罪嫌疑人赵×河的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，涉嫌抢劫罪。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十条第一款、第六十六条之规定，特提请批准逮捕。

犯罪嫌疑人赵×河，男，1972年12月20日生，××省××县人，现住在××市××路××号。系××省×

×市建筑工人。汉族。1979年至1985年在××小学上学。1985年至1988年在××中学上初中。1988年至1993年在家待业。1993年至2000年在××市建筑公司当工人。

附：《中华人民共和国刑法》第二百六十三条规定：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十条以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：(一)入室抢劫的；(二)……

《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十条第一款规定：对有证据证明有犯罪事实，可能判处徒刑以上刑罚的犯罪嫌疑人、被告人，采取取保候审、监视居住等方法，尚不足以防止发生社会危险法，而有逮捕必要的，应即依法逮捕。第六十六条规定：公安机关要求逮捕犯罪嫌疑人的时候，应当写出提请批准逮捕书，连同案卷材料、证据，一并移送同级人民检察院审查批准。必要的时候，人民检察院可以派人参加公安机关对于重大案件的讨论。

第三篇：2010年1月全国高等教育自考法律文书写作试题

浙江省2003年1月高等教育自学考试

法律文书写作试题

课程代码：00262

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题

2分，共28分)

1.下列关于公证书的说法，正确的是()

A.公证书的正文又称证词

B.继承、收养等公证书一般不写当事人

C.公证申请书并不是公证书的先决条件

D.公证书上的公证机关有时可以省略“中华人民共和国”几个字

2.拘留证有固定格式，分为()三联。

A.主文、副页、存根B.主页、副页、存根

C.正页、副页、存根D.正文、副本、存根

3.通缉令只能由()发布。

A.人民检察院B.公安机关

C.侦查机关D.人民法院

4.下列文书之中，()属于公安机关法律文书。

A.批准延长侦查羁押期限决定书

B.逮捕决定书

C.逮捕证

D.公诉意见书

5.下列关于判决书案号的说法，错误的是()

A.案号之中的法院简称应与行政区划的简称一致

B.用公元纪年，可以简写

C.案号之中的“刑”表示案件性质

D.案号的位置是固定的6.刑事裁定书和刑事判决书()

A.都只处理程序问题B.都有案号

C.都只处理实体问题D.都可以上诉

7.在二审民事判决之中增加了无独立请求权的第三人，如果二审判决要求他履行一定义务的，则二审法院应当将案件()

A.依法改判B.延期审理

C.驳回上诉D.发回重审

8.监狱起诉意见书与()在文书格式和写法上最为接近。

A.公诉意见书

B.起诉书

C.公安机关起诉意见书

D.罪犯入监登记表

9.民事再审申请书的当事人叫做()

A.上诉人B.原告

C.申诉人D.申请人

10.民事判决书属于()式文书。

A.致送B.宣告

C.信函D.表格

11.现场勘查笔录之中不能记载()

第 1 页

A.犯罪分子留下的指纹B.侦查人员的推测

C.勘查时的天气D.保护现场人员的姓名

12.下列文书之中，()是检察院的法律文书。

A.提请抗诉报告书B.刑事裁定书

C.起诉意见书D.执行死刑笔录

13.不起诉决定书的当事人应称作()

A.犯罪嫌疑人B.被告人

C.被不起诉人D.不起诉人

14.第一审刑事判决书中，被告人的住所所在地与经常居住地不一致的，其住址应当写()

A.住所地B.经常居住地

C.住所地和经常居住地D.住所地或经常居住地

二、简答题（每小题3分，共12分）

1.起诉书正文的案件事实部分写作中应注意哪些问题？

2.刑事案件破案报告书正文应写清哪些问题？

3.简述刑事裁定书的适用范围。

4.写作第一审民事判决书，在确定当事人时应注意哪些问题？

三、写作主题（本题40分）

根据以下材料，为李治芳写一份行政起诉状：

所涉人员：

1.李治芳，男，1970年6月5日生，汉族，福建省连城县烟草公司驾驶员，住连城县莲峰镇。

2.福建省某市公安交通警察支队的法定代表人：叶某，该支队支队长。

3.邱家流，男，51岁，工人。

刘莲华，女，42岁，居民，系邱家流妻子。

周丽华，女，19岁，居民。

以上三人均住连城县莲峰镇；

4.邱炳钦，男，41岁，农民。

谢小玲，女，40岁，农民，系邱炳钦妻子。

以上二人均住连城具揭乐乡。

5.李霞，女，居民，住连城县商业局综合厂宿舍。

（以上当事人，未明事项可用某某代替）

案情：2000年7月26日，邱家流、刘莲华之子邱森彬无证驾驶闽FH2042号二轮摩托车，后载邱炳钦、谢小玲之女邱丽君和周丽华、李霞等人，由文亨方向往连城城区行驶。李治芳驾驶闽F60590号金杯牌小客车，由连城城区往文亨方向行驶。双方行至建文线175km+920m处交会时发生碰撞，造成邱森彬受伤后送医院经抢救无效死亡，邱丽君当场死亡，李霞、周丽华受伤，两车损坏的重大交通事故。同年8月25日，连城交警队作出第20011033号《道路交通事故责任认定书》认定：邱森彬无证驾车、超载三人、占道行驶，应负事故的主要责任；李治芳车速过快、疏忽大意、临危采取措施不当，应负事故的次要责任。第三人邱家流不服连城交警队的责任认定，向福建省某市公安交通警察支队申请复议。同年10月12日，福建省某市公安交通警察支队以（2000）第343号《道路交通事故责任重新认定决定书》，撤销了它所下属的连城交警队第20011033号《道路交通事故责任认定书》，重新认定邱森彬无证驾车、违章载人妨碍驾驶、占道行驶，是造成交通事故的原因之一，应负本次事故的同等责任；李治芳驾驶车辆占道行驶，是造成本次事故的原因之一，应负本次事故的同等责任。李治芳不服该《道路交通事故责任重新认定决定书》，于2001年2月3日向福建省某市人民法院提起诉讼。

李治芳认为，福建省某市公安交通警察支队的重新认定决定书，以他占道行驶为由推翻连城交警队的责任认定，是错误的。认定他占道行驶，没有事实根据。欲请求依法撤销福建省某市公安交通警察支队的《道路交通事故责任重新认定决定书》，并判决福建省某市公安交通警察支队重新作出责任认定。

福建省某市公安交通警察支队重新认定责任的理由：此次重大交通事故的发生有李治芳的责任：第一、《道路交通事故现场勘查图》和现场照片反映，李治芳采取紧急制动留在道路上制动拖印，是从道路中心线左侧0.5m呈斜线状往右侧滑行，证明李治芳在发现危险时占据对方道路行驶。由于李治芳未遵守右侧通行的原则驾车占道行驶，才使邱森彬在会车时对李治芳的行车动态判断失误，造成事故的发生。第二、现场勘查图表明，肇事路段宽直，视线良好，很早就可以发现对方来车的动态。李治芳留下的制动压印长3.6m、拖印长15.1m可以判断，李治芳发现险情时距离对向来车应在30m以上。这个距离内，只要驾驶员反映及时、处置有效，是可以避免事故发生的。但由于李治芳车速过快，驾车时疏忽大意，以致出现险情后采取紧急避险的措施不当。当然，对方邱森彬无证驾驶摩托车，后载三人，妨碍操作，交会车时占道行驶，也是造成交通事故的原因。

福建省某市公安交通警察支队认定上述责任的证据有：证人林钦才、吴镪的证言、现场勘查简图、道路交通事故照片一组、道路交通事故车辆技术鉴定书、讯问李治芳笔录等证据。

1991年9月22日国务院以第89号令发布的《道路交通事故处理办法》第十七条第二款规定：“当事人有违章行为，其违章行为与交通事故有因果关系的，应当负交通事故责任。当事人没有违章行为或者虽有违章行为，但违章行为与交通事故无因果关系的，不负交通事故责任。”

第十九条第二款规定：“两方当事人的违章行为共同造成交通事故的，违章行为在交通事故中作用大的一方负主要责任，另一方负次要责任；违章行为在交通事故中作用基本相当的，两方负同等责任。”

福建省某市公安交通警察支队提交的现场勘验简图，反映出现场路段有效路宽为15.1m，半幅路宽7.55m，路面视线良好。现场勘验简图和现场照片证实，两车碰撞点位于李治芳驾驶的金杯牌小客车行驶的车道内距路中心线0.46m处，这是道路交通事故发生时两车所处的位置。金杯牌小客车在开始制动时虽然跨越道路中心线0.5m，但左侧仍留有约6米宽的有效路面。从金杯牌小客车的制动拖印、证人林钦才、吴镪的证言和讯问李治芳的笔录中还可以看出，金杯牌小客车驶回本车道时，距离邱森彬的摩托车尚有30余米，从李治芳发现险情采取制动措施到两车碰撞时，邱森彬的摩托车始终处于占道位置。

四、写作辅题（本题20分）

根据以下材料，写出第一审刑事判决书的事实和理由部分。

公诉机关：广东省广州市人民检察院

被告人：吕某，男，1977年2月5日生，汉族，广东省广州市人，高中文化，无业，1998年5月5日被逮捕。辩护人：李某，某律师事务所律师

广东省广州市人民检察院以被告人吕某犯破坏计算机信息系统罪，向广州市中级人民法院提起公诉。

起诉书主要内容：被告人吕某入侵中国公众多媒体通信网广州主机（以下简称广州主机）和蓝天BBS主机，进行修改、增加、删除等一系列非法操作，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百八十六条第一、二款的规定，构成破坏计算机信息系统罪，请依法判处。吕某的辩护人称：被告人吕某没有对计算机信息系统的功能、数据和应用程序进行破坏，其入侵行为没有使计算机信息系统无法正常运行，没有产生严重后果，起诉书指控的罪名不能成立，应当宣告吕某无罪。

被告人吕某在讯问和法庭中均称：我修改广州主机的root（最高权限）密码，是经过该主机的网管员同意的，不是非法修改。我入侵广州主机和蓝天主机，目的是要尝试进入别人主机的方法是否可行，从中学习如何保障网络安全，并非从事破坏活动。

公诉人认为：伴随着计算机信息系统的发展，数据深入社会生活的各个领域，针对计算机信息系统的犯罪也逐渐增多，成为社会不安定的一种因素。依法惩治这类犯罪活动已成为刑法的一项重要任务。

广州市中级人民法院经审理查明：1998年2月25、26日，吕某先后3次非法修改广州主机系统的root密码,致使该主机系统最高权限密码3次失效,造成该主机系统管理失控约15个小时。当广州主机网管员第一次发现使用自己设置的root密码无法进入主机的超级用户状态对主机进行管理时，吕某上网主动要求与网管员对话，询问网管员是否将密码丢失了，声称他能将密码修改回来。当网管员询问其是否将网管员设置的密码修改了时，吕某矢口否认。在此情况下，网管员为能进入并操作主机，只得同意吕某“帮助”他将密码修改回来。吕某随即将root密码已经改为root123密码一事通知了网管员。网管员经试验root123可用后，为安全起见，又把root123设置为另一密码。但是网管员随后即发现，他刚改过的这一密码，又被改回为只有吕某和网管员知道的root123密码。

2月26日下午，广州主机采取了封闭普通用户登录进入该主机的措施后，只有吕某仍能以非法手段登录进入，期间该主机的root密码第三次失效，吕某再次主动与网管员交谈，虽然仍否认自己修改了主机的密码，但是将能够进入主机的新root密码告诉了网管员。

上述事实，有吕某的作案工具等物证，作案地点的照片和通信记录、文件记录等书证以及鉴定结论、证人证言等证据证实。

《中华人民共和国刑法》第二百八十六条第一款规定：“违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修

改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。”第二款规定：“违反国家规定，对计算机信息系统中存储、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。”

第四篇：2010年1月全国高等教育自考法律文书写作试题

全国2010年1月高等教育自学考试

法律文书写作试题

课程代码：00262

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列文书中属于法律文书的是()

A.大学录取通知书 B.国务院公报

C.人事任命书 D.通缉令

2.下列机关中属于侦查文书制作主体的是()

A.纪律检查委员会 B.海关缉私机关

C.军事侦察机关 D.监察部

3.人民检察院对于自己管辖的职务犯罪案件认为有犯罪事实需要追究刑事责任，依法应由本院决定立案侦查时所制作的法律文书是()

A.呈请立案报告书 B.立案决定书

C.起诉意见书 D.提请批准逮捕书

4.依照我国《民事诉讼法》的规定，对下级人民法院确有错误的生效民事判决、裁定，按照审判监督程序制作民事抗诉书提出抗诉，要求再审予以纠正的司法机关是()

A.上级人民检察院 B.同级人民检察院

C.下级人民检察院 D.上级人民法院

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5.凡由《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《著作权法》、《合同法》调整的财产关系、人身关系所产生的案件，涉诉后均应适用()

A.民事裁判文书 B.民事裁定书

C.民事裁决书 D.民事判决书

6.人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定称为

()

A.民事裁定书 B.民事裁决书

C.民事判决书 D.民事调解书

7.因为笔录忠实地记载了诉讼和非诉讼活动的实际情况，能够证明某一事实的客观存在，故可作为()

A.证据使用 B.资料使用

C.依据使用 D.证明使用

8.调解书应当写明诉讼请求、案件的事实和()

A.调解方式 B.调解结果

C.调解内容 D.调解理由

9.行政诉讼的审判监督程序，实际上是一种()

A.法律督察程序 B.法律审查程序

C.法律监查程序 D.法律裁判程序

10.司法部监狱局2002年7月1日发布的《监狱执法文书格式(试行)》，规定的司法文书共有()

A.32种 B.48种

C.58种 D.93种

11.人民检察院和人民法院对错案进行复查所依据的法律文书是()A.提请减刑建议书 B.罪犯入狱登记表

C.监狱起诉意见书 D.对罪犯刑事判决提请处理意见书

12.罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时，监狱应当对犯人进行鉴定，并填写()

A.犯罪评审鉴定表 B.罪犯暂予监外执行审批表

C.罪犯出监鉴定表 D.罪犯出监审批表

13.辩护词和代理词虽多为法庭的口头发言，但通常也要写成文稿形式，它()

A.属于法律意见书 B.不属于法定文书

C.属于律师文书 D.属于诉状类文书

14.2005年8月我国人大常委会通过的《公证法》将各种公证书的范例归纳为()

A.11类 B.13类

C.14类 D.15类

15.律师在敦促对方当事人偿还所负债务时，向该当事人发出的法律文书主要是()

A.法律意见书 B.公示催告函

C.律师函 D.催告函

.二、简答题：(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

16.法律文书的基本特点有哪些?

17.公安机关制作起诉意见书的主要功用是什么?

18.起诉书的文号是由哪几部分构成的?

19.一审不作为类行政案件的判决结果分为哪几种情况?

20.现场勘查记录包括哪几个组成部分?

三、写作主题：(本大题共1小题，共30分)

21.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份第一审民事判决书。赵小林是被继承人赵文天的长子，赵小芸是赵文天的次女，二人系同父异母的兄妹关系。赵小芸的生母业已去世。赵文天生前立有一份遗嘱。具体内容是，赵文天去世后，将自己的两套二居室的单元房分给赵小林、赵小芸二人各一套。因次女赵小芸已经居住着其中一套多年，故不再变更。只将自己住的一套分给赵小林。但在留下的10万元存款中，分给赵小芸3万元，作为补偿。所余7万元捐献给希望工程。该遗嘱已于2006年12月在××市公证处作了公证。赵文天于2007年8月去世。去世之后，赵小芸又拿出一份赵文天去世前5天签字的遗嘱。具体内容是：赵文天去世后原自住的一套两居室住房由次女赵小芸继承，原赵小芸居住的一套两居室住房由赵小林继承，存款10万元由兄妹二人平分。并声称这是父亲最后的遗嘱，应按此遗嘱处理赵文天遗产的分割。为此，兄妹之间发生争执。赵小林主张，父亲原遗嘱已经公证，为合法有效的遗嘱，且父亲生前从未有过改变遗嘱的意思表示，且临终之前已有一周处于半昏迷状态，不可能再立遗嘱;而所谓新立遗嘱既未再次公证，又非本人亲自书写，也没有见证人在场，应属无效;而妹妹赵小芸则坚持此遗嘱系父亲最后的真实地意思表示。二人争执不下。2007年12月，赵小林起诉于××市××区人民法院。××区人民法院依法组成合议庭，经审理，依法做出如下判决，认定原告赵小林出示的遗嘱合法有效，赵小芸出示的遗嘱为无效遗嘱，赵小林、赵小芸应按赵文天2006年12月做过公证的遗嘱履行继承的法律手续。

原、被告的基本情况如下：

赵小林，男，50岁，××市人，汉族，×××大学教师，住××市××区××胡同×号。

赵小芸，女，40岁，××市人，汉族，××市××医院护士，住××市××区××街×号。涉及实体法的条款：

《中华人民共和国继承法》第20条第3款：“自书、代书、录音、口头遗嘱，不得撤

销、变更公证遗嘱。”

同法第10条第3款：“代书遗嘱应当有两个以上见证人在场见证„„”

四、写作辅题：(本大题共1小题，共15分)

22.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份提请批准逮捕书。

钱××为给儿子筹集结婚用品，打算盗窃国美电器商行的电器，并多次到该商行仓库窃测行窃路线。2007年8月15日晚上11时许，钱××开一辆小货车来到国美电器商行仓库旁，从仓库窗户进入仓库内，并将仓库内的一台创维牌29英寸彩色电视机、一台三洋牌全自动洗衣机和一台海尔环保节能电冰箱盗出，随即将上述赃物运到其空闲的一套住房内存放。次日，该商行向公安机关报案。8月22日，钱××再次如法实施盗窃时，被蹲堵的侦查人员当场抓获。所窃电器已被全部查获。在拘留期间，钱××对自己的犯罪事实供认不讳。所窃电器价值人民币15000元。

钱××，男，1963年5月6日生，高中文化程度，××省××县××镇人，无正当职业，汉族，住该镇胜利街16号，1982年7月高中毕业，1983年在该镇轴承厂当工人，1987年辞职。1988年8月因犯盗窃罪被判有期徒刑二年。

第五篇：全国2011年1月高等教育法律文书写作自考试题

个人政治思想和业务工作总结

我任职幼师工作已经有九个年头了，冬去春来，月月年年，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。

在这期间我认真参加每次政治学习和业务学习。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象。为人师表，以身垂范，在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。

有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名青年教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，我都会虚心受教，以更高的标准来要求自己。为了能更好的自我提升，我总结并归类，具体体现在以下几个方面。

一、不断学习，努力提高自身素质

在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

我根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，独立编排了体育游戏《小白兔拔萝卜》，并在幼儿园音乐教研《摘果子》中展现了良好的音乐素质，让小朋友们既能认真的学习，也能开开心心的玩耍，为小朋友今后的综合素质培养打下了良好的基础。同时也培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

本我担任小班班主任，班里有30个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们两位老师与保育员老师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

在保育方面，我积极主动地搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室

整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

二、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级的具体情况，制订了班级工作计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。我们班上有个小朋友叫涵涵，才到幼儿园来的一段时间里，基本不和身边的小朋友说话和玩耍，他本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮他找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让他们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地涵涵的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了他与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让他多发言并及时以动作、语言、眼神给予他表扬和肯定。现在，涵涵已从沉寂变为了活跃。由于我帮他走出了困境，现在的他对我特别的亲。无论我教什么他都学的有滋有味。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。

在教学中与学生建立起民主平等的师生关系，充分体现学生为主体，教师为主导，思维为核心，能力为目的，引导学生带着问题思考、探究，根据所风见、所闻、所感概括总结，课后鼓励学生反思、恰当的应用于实践。通过学导活动，使学生学得主动、灵活、轻松，知识与能力实现了有效统一。

三、随即教育，事半功倍

孩子们还小，对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，老师帮孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中

愉快地学到了知识。

在幼儿教学过程中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

马艳萍 二○一一年十月