全国2011年1月高等教育小学班主任自考试题

第一篇：全国2011年1月高等教育小学班主任自考试题

全国2011年1月高等教育小学班主任试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在奴隶社会和封建社会，世界各国学校普遍采用______的组织形式。()

A.集体教学

B.分科教学

C.个别教学

D.班级教学

2.1903年颁发的《奏定学堂章程》中规定，负责一个年级全部或主要课程的教学工作和组织管理工作的老师被称为()

A.级主任

B.班主任

C.级任教师

D.级任导师

3.在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是建设()

A.班级集体

B.班级教师集体

C.少先队组织

D.班级家长集体

4.小学生道德行为调控的发展表现为()

A.由内部调节向外部控制过渡

B.由外部控制向内部调节过渡

C.由行为效果向行为动机过渡

D.由他人评价向自我评价过渡

5.下列教育活动中，被称为是学生的第二课堂的是()

A.课外活动

B.教学活动

C.班会活动

D.科技活动

6.根据塞尔曼的研究，儿童友谊发展的最高阶段开始于______以后。()

A.9岁

B.10岁

C.12岁

D.15岁

7.在小学阶段，小学生的记忆有很大发展，在记忆的方法上表现为()

A.从有意识记向无意识记发展

B.从具体识记向抽象识记发展

C.从机械识记向意义识记发展

D.从感性识记向理性识记发展

8.依据学生主体的教育原则，所有教育工作(包括班主任工作)的最终目的都是为了培养学生的______能力。()

A.自我学习

B.自我认识

C.自我管理

D.自我教育

9._____是学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。()

A.年级

B.班级

C.教室

D.课堂

10.利用班会、板报、墙报和晚会等阵地，宣扬集体生活中的好人好事，批评偏离常规的言行，这是班集体培养中______的运用。()

A.合作法

B.激励法

C.示范法

D.强化法

11.在班集体形成和发展的过程中，当处于______阶段时，已达到自我管理的水平。()

A.初建时松散群体

B.转化中的散聚群体

C.形成时的内聚集体

D.发展成熟的集体

12.安排在新学年开始的家长会，一般主要是()

A.介绍性家长会

B.汇报性家长会

C.专题性家长会

D.临时性家长会

13.班务日记是由______填写的，记载班级一天德智体美劳所有情况的反映表格。()

A.本班的班主任

B.值日的班委会干部

C.班级学习委员

D.当日的科任教师

14.班级常规管理是班主任运用______来管理班级的经常性工作。()

A.班级工作计划

B.班级档案制度

C.班级规章制度

D.班级生活制度

15.班会主题的内涵要符合小学生的身心发展特点，反映社会发展的客观要求。这体现了确定主题的______原则。()

A.教育性

B.针对性

C.创造性

D.现实性

16.学习榜样必须_______，这是榜样教育的根本目的。()

A.转化为自觉行为

B.产生学习的动机

C.形成仰慕的情感

D.确立高尚的道德观念

l7.小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情操，这是体现了

A.教育性原则

B.思想性原则()

C.可接受性原则

D.广泛性原则

18.在对班主任工作评价进行实施的不同阶段(步骤)中，构成评价的前提的是()

A.确定标准

B.组织动员

C.收集资料

D.分析判断

19.从评价时间上来看，班主任工作评价应做到()

A.单项评价与整体评价相结合B.总结性评价与形成性评价相结合C.纵向评价与横向评价相结合D.定量评价与定性评价相结合20.评价班主任工作效果也就是要考查()

A.班主任自身素质

B.班级教育工作

C.班主任工作职责

D.班级学生质量

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.班主任工作的基本内容有()

A.健全班级组织

B.抓好教学评价

C.开展班级教育工作

D.指导班级活动

E.搞好班级管理

22.贯彻因材施教的班主任工作原则的具体要求有()

A.严格要求学生，通过个人教育集体

B.激励为上，正面教育

C.了解学生个性特点和内心世界

D.根据学生个人特点进行教育

E.根据学生年龄特征进行教育

23.提出班主任工作的民主平等原则的依据有()

A.现代社会人际关系特点的反映

B.学生身心发展的特点和规律

C.教育工作的客观要求

D.现代教育发展的大趋势

E.我国的教育目的24.班级管理过程的基本环节有()

A.计划

B.实施

C.检查

D.总结

E.评价

25.班级学习管理主要包括建立()

A.学习作息制度

B.学习检查制度

C.学习经验交流制度

D.学习奖励制度

E.“三好”学生评选制度

26.关于班级活动与教学活动的关系，下列说法正确的有()

A.班级活动侧重实践而教学活动侧重理论

B.班级活动过多会削弱课堂教学的效率

C.班级活动是教学活动的延伸或补充

D.班级活动会影响教学和学生的学习成绩

E.班级活动和教学活动都是全面发展教育的重要途径

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

27.作为班主任培养和提高的途径，自修可采用两种方法，一是在______中自修，二是在函授中自修。

28.提出班主任工作的实践活动原则的依据有二：一是______形成与发展的基本规律；二是小学生的年龄阶段特征。

29.小学生体育活动的开展形式主要是普及性训练与______相结合。

30.班主任工作的艰巨性是由班主任工作的复杂性和______所决定的。

31.小学生道德判断是以依靠他人的评价为标准逐步发展到以自己的独立见解为标准的，即从他律到______。

32.教育与______相结合，是马列主义教育思想的一个原理，是我国教育方针的重要内容，也是世界教育发展的共同趋势。

33.______是指那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生。

34.小学生课间操主要有两种形式，一种是广播操，其次是______。

35.班主任工作评价的指标体系主要有三个组成部分：一是职责标准，二是效果标准，三是______。

36.对班主任工作评价在方法上可通过自我评价、他人评价和______相互结合而进行。

四、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)

37.班级管理

38.班级个别教育

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

39.简述班主任工作的基本特点。

40.如何培养小学生的情感?

41.简述班主任在工作中贯彻集体教育原则的具体要求。

42.简述班级体育锻炼的基本内容。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

43.结合实际，谈班主任应如何建设班级教师集体。

44.论述班级活动的教育意义。

七、案例分析题(本大题共l小题，共12分)

45.我国老一辈教育家陶行知先生当年曾在育才小学任教。有一天，他看到学生王友用泥块砸同学，遂将其制止，并责令他放学到办公室等候。陶先生回到办公室，见王友已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖送给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着，又掏出一块糖给他：“这也是奖励你的。我不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我。”王友将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他们欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂又拿出第三块糖给他。这时，王友哭了：“老师，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生满意地笑了，他即掏出第四块糖说：“你已认识到错误，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”

试分析上述“四块糖果”的教育案例中，陶行知先生的做法体现了班主任工作哪些原则?这个案例对于班级后进生转化工作具有什么样的启示?

第二篇：全国2011年1月高等教育小学班主任自考试题

全国2010年10月高等教育小学班主任自考试题4

课程代码：00412

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学校对学生开展教育工作的基本单位是（）

A.学生组织

C.学生个体B.学生班级 D.学生小组

2.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆

B.福州船政学堂 D.天津北洋武备学校 C.天津中西学堂

3.班主任工作的前提性内容是（）

A.搞好班级管理

C.指导班级活动B.班级教育工作 D.健全班级组织

4.根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（）

A.10岁B.12岁C.14岁D.16岁

5.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（）

A.养成良好的行为习惯

C.磨炼坚定的道德意志B.体验丰富的道德情感 D.树立正确的道德观念

6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）

A.一年级

C.三年级B.二年级 D.四年级

7.教育过程的出发点是（）

A.教师的要求

C.学生的需要B.教育的目的 D.教学的计划

8.实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（）

A.减少接待日次数

B.主动约请家长来访 D.逐步取消接待日 C.改接待日为家访日

9.对班级教师集体的评价方法不包括（）

A.资料分析法

B.学生评价法 D.活动评价法 C.教师集体自评法

10.班级的“动态陶冶”作用是指（）

第 1 页

A.班级的教师

B.班级集体的环境和氛围 D.班级集体的活动 C.班级集体中的同伴

11.在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不

容，这时，班主任应当（）

A.坚持树为典型

B.做好学生工作，树为典型 D.发动学生讨论，进行宣传 C.不把典型强加给学生

12.主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（）

A.选好班会主持人

C.做好宣传发动B.确立和设计好主题 D.确定班会议程

13.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（）

A.建设班集体

C.教育学生B.学习技能 D.创造财富

14.让学生轮流当班干部，是对学生的锻炼。（）

A.技能型

C.能力型B.智力型 D.规范型

15.有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（）

A.商讨式谈话

C.谈心式谈话B.批评式谈话 D.渐进式谈话

16.我国教育目的的基本精神是（）

A.全面发展

C.选拨人才B.集体教育 D.以人为本

17.在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（）

A.社会

C.学校B.家庭 D.同学

18.班主任工作取得成效的前提基础是（）

A.全面、经常性地了解学生

C.对班级的日常生活管理B.班级集体的建立 D.班级活动的广泛组织与深入开展

19.班主任既是评价的主体，又是被评价的客体的班主任工作评价方法是（）

A.他人评价

C.集体评价B.自我评价 D.个体评价

20.从评价内容上来看，班主任工作评价应做到相结合。（）

A.单项与综合B.纵向与横向

第 2 页

C.定量与定性D.个体与集体

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.小学班主任工作的示范性主要是由于（）

A.教育对象的差异性所决定的C.教育过程的长期性所决定的E.学生的心理特点所规定的22.关于班主任工作的学生主体原则，下列说法正确的有（）

A.该原则强调要培养学生的自我教育能力

B.该原则也是学校教育工作的基本原则

C.该原则认为学生是自我发展的主体

D.该原则主张应把学生看作是教育过程的中心

E.该原则的贯彻必须要先深入了解学生的需要

23.根据少先队章程的规定，少先队具有以下几个基本特点（）

A.革命性

C.群众性

E.自主性

24.下列关于班级的说法中，正确的有（）

A.班级是学生自我教育的课堂B.班级群体属于非正式群体

D.班级是学生在校集体生活的基本单位B.先进性 D.自发性B.教育活动的性质所决定的 D.学生的全面发展目标所规定的 C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体

E.班级是学校教学的基本组织形式

25.关于榜样的威信，下列说法正确的是（）

A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比

B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性

C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传

D.榜样应是完美的形象才有威信

E.榜样的威信与其广泛的群众基础有关

26.班主任工作评价的作用有（）

A.导向作用

C.激励作用

E.管理作用

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

第 3 页B.调节作用 D.鉴定作用

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。

28.科学实验表明，生理的成熟很大程度上制约心理发展的29.提出民主平等原则的依据，一是现代社会人际关系特点的反映；二是教育工作的客观需要；三是展的大势所趋。

30.班级群体发展的最好类型是。

31.记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格称作。

32.班会活动都有个教育的主题，这种主题都是为了而确立的。

33.学生的劳动是多方面的，有劳动、公益劳动和实际生产劳动等。

34.分析班级偶发事件的原因，首先要坚持的原则。

35.班主任工作评价的内容包括：班主任、班主任工作效果、班主任自身素质三个方面。

36.班主任对学生的了解主要是两个基本方面：(1)是班级学生情况；(2)

四、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)

37.因材施教原则

38.班级活动

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

39.简述班主任应具备的知识能力素质。

40.简述小学生道德判断发展的特点。

41.简述一个良好的班集体所应有的标志。

42.简述班级个别教育的基本要求。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

43.班主任应如何指导小学生的课外阅读？

44.结合实际，谈谈班主任在工作中应如何贯彻实践活动原则。

七、案例分析题(本大题共l小题，共12分)

45.有位班主任老师根据学生的实际情况写的操行评语如下：

学生的实际情况：聪明，成绩较好，但总有一副懒洋洋的样子，胆小，不爱举手。

操行评语：你的100分可真不少，班里有多少同学羡慕你啊!可是上课抢着回答问题的小手总是没有你的那双。老师盼望着你高高的举起手，用响亮、动听的声音，告诉老师和同学们你是一个勇敢的孩子!

试评析该班主任对该生所做的操行评定。

第 4 页

第三篇：全国2011年1月高等教育犯罪学自考试题

全国2011年10月高等教育自学考试

犯罪学

（一）试题

课程代码:00235

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究犯罪现象的产生及发展变化规律，探求犯罪原因及防控对策的科学称为()

A.刑事侦查学

B.刑法学

C.犯罪学

D.罪犯矫正学

2.研究犯罪人的犯罪生涯或预测犯罪人未来行为方向或研究、预测特定罪犯矫正效果的方法是()

A.全面调查

B.抽样调查

C.典型调查

D.个案调查

3.依龙勃罗梭的观点，社会防卫的前提是()

A.消除犯罪条件

B.鉴别犯罪人

C.消除贫困

D.严密立法

4.在当代犯罪学的研究中居主导地位的理论是()

A.犯罪环境学

B.犯罪经济学

C.犯罪心理学

D.犯罪社会学

5.菲利认为，犯罪饱和法则的主要表现之一是()

A.犯罪数量的周期性变动

B.犯罪危害的周期性变动

C.犯罪结构的周期性变动

D.犯罪性质的周期性变动

6.把犯罪分为“自然犯罪”和“法定犯罪”的实证学派学者是()

A.龙勃罗梭

B.菲利

C.加罗法洛

D.胡顿

7.根据事先设计好的问题而非依据主题灵活设问的访谈被称为()

A.直接访谈

B.间接访谈

C.结构式访谈

D.非结构性访谈

8.马克思主义理论认为，犯罪产生的根源是()

A.财产矛盾

B.利益观念

C.社会分工

D.私有制

9.下列诸项中，属于犯罪统计规律的是()

A.恒比定律

B.差别规律

C.漏斗效应

D.反射效应

10.反映犯罪现象的影响和传播规律的是()

A.起伏律

B.消长律

C.辐射律

D.因果律

11.我国青少年犯罪占全部犯罪的70%-80%的时期是()

A.50年代初期

B.60年代中后期

C.80年代初期

D.2000年以后

12.暴力犯罪的情感特征一般是()

A.冲动性

B.冷静性

C.有同情心

D.好奇性

13.影响犯罪行为方式是隐蔽还是公开的是()

A.犯罪行为的动力机制

B.犯罪行为的运作机制

C.犯罪行为的抑制机制

D.犯罪行为的评估机制

14.社会学家和犯罪学家多用亚文化理论解释()

A.男性犯罪的成因

B.女性犯罪的成因

C.青少年犯罪的成因

D.老年人犯罪的成因

15.犯罪动机是()

A.犯罪的直接原因

B.犯罪的条件

C.犯罪的相关因素

D.犯罪的根源

16.下列诸项中，属于犯罪直接原因的是()

A.犯罪意识

B.犯罪工具

C.犯罪时间

D.犯罪对象

17.下列诸项中，不属于犯罪社会原因的是()

A.犯罪观

B.不良的社会风气

C.私有制

D.法律严重滞后

18.易导致犯罪行为产生的文化冲突类型是()

A.审美观冲突

B.经营方式冲突

C.生活习惯冲突

D.行为规范冲突

19.家庭环境中的消极因素可能导致易形成犯罪行为的()

A.不良气质

B.不良体质

C.不良体格

D.不良人格

20.个人对自身、自己与他人、自己与社会关系的认知程度及评价被称为()

A.世界观

B.人生观

C.规范意识

D.自我意识

21.被害人因犯罪行为所遭受的身体、物质、精神损失以及所引发的反应被称为()

A.被害现象

B.被害后果

D.被害原因

22.犯罪心理学发现，犯罪动机一旦产生就具有了明确的()

A.内部冲突性

B.控制性

C.目标指向性

D.自我意识性

23.趋势外推法所根据的预测原理是()

A.系统性原理

B.可知性原理

C.可控性原理

D.连续性原理

24.在犯罪预测的诸方法中，常采用匿名方式进行的是()

A.个人经验判断法

B.集体经验判断法

C.专家调查法

D.综合调查法

25.犯罪预防体系及措施针对的是()

A.犯罪人

B.犯罪行为

C.犯罪现象

D.犯罪原因

26.在犯罪的侦查、起诉、审判、改造环节中，采取的有别于成年人的、目的在于挽救未成年人的犯罪预防的方法是()

A.保护性预防

B.疏导性预防

C.堵塞性预防

D.控制性预防

27.下列诸项中，属于三级预防理论中第一层次的预防措施是()

A.通过环境设计堵塞漏洞

B.制定避免学生逃学计划

C.严密监控缓刑者

D.提高警察的反应速度

28.在犯罪易发区或多发区，进行预防犯罪的相关设计，采用制约和限制犯罪发生的措施被称为()

A.心理预防

B.社会预防

D.情境预防

29.以下措施不属于我国犯罪防控系统第二道防线的是()

A.限制犯罪工具和手段

B.目标加固

C.倡导主文化遏制反文化

D.贵重物品标刻

30.下列人员中不属于社会帮教骨干力量的是()

A.社区民警

B.帮教对象的朋友

C.狱警

D.村委会治保人员

第四篇：全国2011年1月高等教育犯罪学自考试题（定稿）

飘香的季节，是离别的季节，更是独立的季节分离，总要经历，看如何面对。

枇葩草莓飘香的季节，是离别的季节，也是独立的季节，告别了一段旅程，开始另一段征程。几年的友情，即将就要面临离别，各奔东西。还没离别，但我这段时间脑海里出现了无数个画面，也时不时的想起几年前高考结束的当晚，抱头痛哭，最后依依惜别；笑着面对，若无其事，当转过去的时候，早已泪流满面；无言，连再见也没有说，只是站在那里，然后最后各散东西。

回想几年的大学，有收获也有遗憾，但现在想起来的那些遗憾对我来说算不上什么。在刚进大学的时候，我曾迷茫过一段时间，但还好遇到了一位学姐，教我怎样去规划大学的生活，很快我也适应了大学生活，曾经要求自己要在大学的热土上挥洒自己的青春，现在想想还没完全做到，大学里做的还不够好，至少通过了几年的学习，还没培养起系统专业的思维方式，很多的事只知道部分，没能形成自己的思维模式！关于学习与友情，大学里时间呆的最多的地方是学习的图书馆自习室里，在自习室里认识了一群很有想法的朋友，和他们一起在自习室里复习，作业，一起出去Happy，有过很多的欢笑，让我知道了什么才可贵，高中的要好的朋友至今还时不时地联系着，虽然我们都不能再会在同一教室上课，但我们之间的友情并没因此而变淡，中断。大学里最要好的朋友是通过演小品结识上的（在此就不说名字了，她们自己懂得），虽然我们几个没在一起干过什么轰轰烈烈的事出来，但平时的点点滴滴就会让我记住一辈子的，很是珍惜！！关于工作，大学几年里除了在校上课，复习考试之外，平时的节假日周末的时间几乎都奉献给了兼职，以至于现在工作了还觉得大学过得有点后悔，周末没怎么耍。不过通过兼职我也早点接触了社会，认识了在后来工作上给我帮助的人（秀梅姐，孙姐还有杨哥），很是感谢你们，我也不会让你们对我失望的，滴水之恩，我会当涌泉相报。关于爱，我现在也不知道什么叫爱了，麻木了，只觉得一个人现在过得还行，偶尔和朋友出去耍，聊天同样的可以过完一天。大学几年里坚持了两年多的异地恋，最后我们还是分手了，当初的承诺想必我们之间早已忘记了吧，现在说孰对孰错也没必要了。这份感情让我刻骨铭心，很难想像我是怎样才走出来的，你当初又是怎样过的，至少你现在过得很快乐。不属于自己的真的不必强求，与其让你不爽，还不如我去学会释怀，时间久了就好了，珍惜拥有的现在，这是我常对自己和朋友说的一句话。

与其说六月是离别季，还不如说是独立季，虽然离别总有那么多的不舍，但证明我们长大了，至少我们现在去面对社会不会再像之前那样茫然，不会再像以前那样花父母的钱，我们终于可以独立了。十年，十年后的我们又是怎么样，这都难以想像，我深信我现在不努力的话十年后的我肯定还是一无所有，加油！！

第五篇：全国2011年1月高等教育工程力学自考试题（定稿）

全国2011年1月自学考试工程力学

（一）试题（4）

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.如图所示两楔形块A、B自重不计，二者接触面光滑，受大小相等、方向相反且沿同一直线的两个力F1、、F2的作用，则（）A.A平衡，B不平衡 B.A不平衡，B平衡 C.A、B均不平衡 D.A、B均平衡

2.力F在图示坐标系Oxy的y轴上的分力大小和投影分别为（）A.B.C.323F和F 23233F和F 3233F和F 2311D.F和F

223.已知作用在简支梁上的力F与力偶矩M=Fl，不计杆件自重和接触处摩擦，则以下关于固定铰链支座A的约束反力表述正确的是（）

A.图(a)与图(b)相同 C.三者都相同

B.图(b)与图(c)相同 D.三者都不相同

4.点作曲线运动时，“匀变速运动”指的是（）A.aτ为常量 C.a为常矢量

B.an为常量 D.an为常矢量

5.设ε和ε′分别表示杆件轴向拉压时的轴向线应变和横向线应变，μ为材料的泊松比，则下列公式中正确的是（）A./ C./

6.连接件切应力计算的基础是假设（）A.构件沿剪切面被剪断

B.剪切面与作用力平行

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B./ D./ C.切应力在剪切面上均匀分布 D.切应力不超过材料的剪切比例极限

7.图示悬臂梁，若已知截面B的挠度和转角分别为vB和B，则C端挠度为（）A.vC2vB B.vCBa

C.vCvBBa

D.vCvB

8.圆截面细长压杆的材料和杆端约束保持不变，若将其直径缩小一半，则压杆的临界压力为原压杆的（）A.1/2 C.1/8

B.1/4 D.1/16 9.构件受冲击载荷，若要降低其动应力，可以采取的措施是（）A.增加构件的刚度 C.减少构件的刚度

B.增加构件的强度 D.减少构件的强度

10.交变应力的变化特点可用循环特征r来表示，其公式为（）A.rmin B.rmin

maxmC.r

二、填空题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

11.己知图示简支梁AB上作用的力偶(F,F)对A点的矩为-Fa，则该力偶对B点的矩为________.m aD.ra m

12.如图所示，重P=20kN的物块A放置在粗糙的斜面上，受平行于斜面向上的力F作用，F=5kN，物块处于平衡，斜面与物块的静摩擦因数fs=0.5，则斜面对物块的摩擦力大小为________.13.图示边长为a的正方体，在其边上作用一力F，则该力对z轴的矩为________.第 2 页

14.A点作圆周运动，弧坐标的原点在O点，顺时针转向为弧坐标的正向，点的运动方程为s=rt2/2，圆形轨迹和直角坐标的关系如图所示，当该点第一次到达y坐标值最大的位置时，其法向加速度大小为________.15.图示平面机构，已知O1A=AB=O2B=O1O2=l，AC=CB，T型杆CD段长为时针转动，则在图示位置时，D点的加速度大小为________.16.图示折杆OAB的OA段质量不计，AB段为均质细长直杆，质量为m，OA=AB=l，则该折杆对O轴的转动惯量为________.17.如图所示，半径为R的均质滑轮上作用一力偶矩为M的常力偶，吊升一质量为m的重物，当重物升高h时，力偶所作的功为________.3l，杆O1A以匀角速度ω绕O1轴逆2

18.在材料力学中，显示和确定内力的基本方法称为________。19.构件承载能力包括三个方面，即强度、________、稳定性。

20.等直杆轴向拉压时的强度条件公式可解决三方面的问题：强度校核、________、确定许可载荷。21.连接件挤压实用计算时，假定挤压应力在挤压面上________分布。

22.在弹性范围内，等直圆轴的扭转角与扭矩T和长度l成正比，而与轴的________成反比。23.直梁的弯矩、剪力和线分布载荷之间的微分关系表明，弯矩图上某处斜率等于该处的________值。24.矩形截面梁纯弯曲时，在横截面的________上各点处正应力等于零。25.提高压杆的稳定性，可从合理选择材料和减小________两个方面进行。

三、计算题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

3Fr的力偶作用下26.半径为r的圆弧形杆AB(C为其圆心)的一端A固定于墙上，杆在已知力F和力偶矩为M=2平衡，若不计杆的自重，试求固定端A处的约束反力。

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27.均质细长直杆AB的质量为m，长度为l，可在铅垂面内绕A轴转动。若在图示杆与水平线夹角30°处将杆无初速释放，不计轴承处摩擦，试求该瞬时固定铰链支座A处的约束反力。

28.一直径d=16mm、长l=3m的圆截面直杆，在轴向拉力F=30kN作用下，伸长出Δl=2.2mm，试求杆材料的弹性模量E.29.图示受扭圆轴，已知截面的极惯性矩Ip和材料的切变模量G.试求A、C两截面间的相对扭转角AC.30.作图示外伸梁的剪力图和弯矩图，并求出|Fs|max和|M|max.四、综合题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)31.图示结构自重不计，A、B处均为固定铰链支座，且处于同一水平线上，C处为圆柱铰链，受集度为q的均布载荷、水平集中力F=5ql及力偶矩为M=ql2的力偶作用，结构尺寸如图所示。不计各处摩擦，试求A、B处的约束反力。

第 4 页 32.一夹具受力如图所示，夹具立柱的横截面为矩形，抗弯截面系数Wz=6667mm3，夹具的[]=120MPa.试校核该夹具立柱的强度。

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