全国2011年1月高等教育学前比较教育自考试题

第一篇：全国2011年1月高等教育学前比较教育自考试题

全国2011年1月高等教育自学考试

学前比较教育试题

课程代码：00401

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.明确将比较教育看作实证性科学的教育家是()A.朱利安 B.萨德勒

C.康德尔 D.贝雷迪

2.美国比较教育学家康德尔的代表作是()A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》

B.《比较教育》

C.《教育中的比较法》 D.《比较教育的科学探索》

3.把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。这种研究类型属于()A.整体比较 B.局部比较

C.专题比较 D.总体比较

4.英国政府制定的正式将保育学校纳入国民教育制度之中的法案是()A.1870年初等教育法 B.费舍法案

C.哈多报告 D.普洛登报告

5.1770年在法国创办面向4~7岁学前儿童的编织学校的是()A.奥柏林 B.柯夏 C.凯果玛 D.德瑞

6.19世纪，法国政府曾颁布政令，将各种教育机构的名称统一为“母育学校”。该政令的颁布意味着法国近代学前教育的基本确立。其颁布的时间是()A.1833 B.1836 C.1881 D.1887 7.19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是()A.巴乌利美 B.弗利托娜

C.瓦德切克 D.福禄贝尔

8.在德国学前课程理论中，主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是()A.功能论 B.学科论

C.情境论 D.知识论

9.1970年，联邦德国教育审议会公布的全国教育体制改革方案将整个教育体系分为()A.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育

B.初等教育、中等教育和高等教育

C.学前教育、初等教育、中等教育和继续教育

D.初等教育、中等教育和继续教育

10.创办美国第一所英语幼儿园并被看作是美国幼儿园的真正奠基人的是()A.伊莉莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨

C.欧文 D.希尔

11.1962年,苏联公布的世界上第一个综合婴幼儿教育的文件是()A.《幼儿园教养员工作指南》 B.《幼儿园规则》

C.《幼儿园教育大纲》 D.《幼儿园规程》

12.在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是()A.教学—训导模式 B.辅导—自主模式

C.教学—辅导模式 D.训导－自主模式

13.1876年，日本正式成立的第一个学前教育机构()A.东京幼儿园

B.东京女子师范附属幼儿园

C.双叶幼儿园 D.大阪公立托儿所

14.1948年，日本文部省颁布了第一个由国家制定的幼儿教育指南，即()A.《幼儿园令》 B.《儿童福利法》

C.《保育大纲》 D.《儿童福利施行令》

15.在匈牙利教育史上，允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园、结束国家垄断教育机构的教育法令是()A.1891年《幼儿园教育法》 B.1953年《幼儿教育法》

C.1985年《义务教育法》 D.1990年《教育法》

16.语言所是新西兰的一种独特的学前教育机构，其组织基础是()A.学校 B.社区

C.家庭

D.校外教育机构

17.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，设立了()A.澳大利亚幼儿教育工作者协会 B.高丽夫人儿童中心

C.幼儿教师学院

D.澳大利亚学前教育委员会

18.80年代末，新西兰政府先后出台了一系列教育报告，其中建议设立学前教育管理系统的报告是()A.《米德报告》 B.《皮克报告》

C.《5岁之前》 D.《霍克报告》

19.韩国政府制定并颁布《幼儿教育振兴法》，将“新村合作幼儿园”改名为“新村幼儿园”的时间是()A.1981 B.1982 C.1985 D.1986 20.1938年南非召开了一次大型国际教育会议，大会的直接影响是在1939年成立了()A.南非新教育研究基金会 B.南非教育研究联合会 C.南非学前教育研究基金会 D.南非学前教育联合会

21.朝鲜在学前教育经费承担方面采取的方针是()A.由国家和集体承担 B.由国家和个人承担

C.全部由国家承担

D.由国家、集体和个人承担

22.在下列国家中，哪个国家的学前教育不属于公共教育体制的组成部分？()A.英国 B.法国

C.德国 D.日本

23.蒙台梭利主张在儿童自由的自我探索活动中，利用教具“控制错误”的特点，使儿童达到智慧的自我教育。这种观点是对哪位教育家的教育思想的发展？()A.卢梭 B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔 D.洛克

24.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是()A.日常生活练习B.感觉教育

C.数学教育 D.语言教育

25.以下有关方案教学的表述，哪个是错误的？()A.方案教学是一种研究性学习B.方案教学是一种开放性教学

C.方案教学是一种个别化教学 D.方案教学是一种合作学习

26.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于教育的人是()A.夸美纽斯 B.蒙台梭利

C.皮亚杰 D.福禄贝尔

27.海伊斯科普课程是当今世界上具有广泛影响的幼儿教育方案之一。其主要的理论基础是()A.皮亚杰的认知发展理论 B.加德纳的多元智力理论 C.华生的行为主义理论 D.杜威的进步主义理论

28.瑞吉欧方案教学的理论基础是()A.进步主义和行为主义 B.进步主义和建构主义

C.人文主义和建构主义 D.建构主义和认知发展理论

29.20世纪50年代，在我国曾提出家园合作的必要性的教育家是()A.陶行知 B.陈鹤琴

C.张宗麟 D.张雪门

30.被誉为“为儿童人权拟订种种保证的第一项国际法律文书”的是()A.日内瓦儿童权利宣言 B.儿童权利宣言

C.儿童权利公约

D.儿童生存、保护和发展世界宣言

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

31.幼儿凭证计划

32.福禄贝尔幼儿园

33.日本《学校教育法》

34.“有准备的环境”

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

35.法**育学校的目标是什么？

36.美国学前教育课程模式有哪些？

37.瑞吉欧幼教体系的基本思路和启示。

38.世界学前教育发展的主要趋势是什么？

四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

39.论述光谱方案的主要特点。

40.论述当代国外学前教育课程的主要理论及其模式。

五、材料分析题（本大题12分）

41.学前儿童该不该学奥数？

目前，全国中小学“奥数班”越来越受家长关注，并且日趋低龄化和功利化，严重影响了孩子正常的学习和发展。为此，北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取相关措施，禁止举办“奥数班”。然而就在“叫停”还未见到显著成效之时，在少数城市“奥数班”却转而登堂入室走进了幼儿园。有些幼儿园竟也办起了“奥数班”，吸引了众多家长趋之若鹜。家长们给孩子报名，让孩子早点学“奥数”，是希望孩子能够获得超前教育和训练，希望孩子将来进入小学以后，学习起点比别人高，能在学习的竞争中占据优势。“奥数旋风”已经刮走了一些中小学生的童真，看来，学前儿童也将“在劫难逃”。对此，专家指出，学前儿童还没有真正学过数学，就一跃进行“奥数”培训，超越了儿童的心理发展水平，是典型的揠苗助长。迫使儿童学习根本不能理解和掌握的数学知识，犹如让刚刚学会坐的孩子去站立，让刚刚学会爬的孩子去奔跑，打乱了儿童心理发展的秩序，结果只能导致儿童“厌其苦”、“畏其学”，丧失学习的积极性，同时也不利于孩子思维的开发。

结合这一现象对皮亚杰的认知发展理论进行评论。

第二篇：全国2011年1月高等教育犯罪学自考试题

全国2011年10月高等教育自学考试

犯罪学

（一）试题

课程代码:00235

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究犯罪现象的产生及发展变化规律，探求犯罪原因及防控对策的科学称为()

A.刑事侦查学

B.刑法学

C.犯罪学

D.罪犯矫正学

2.研究犯罪人的犯罪生涯或预测犯罪人未来行为方向或研究、预测特定罪犯矫正效果的方法是()

A.全面调查

B.抽样调查

C.典型调查

D.个案调查

3.依龙勃罗梭的观点，社会防卫的前提是()

A.消除犯罪条件

B.鉴别犯罪人

C.消除贫困

D.严密立法

4.在当代犯罪学的研究中居主导地位的理论是()

A.犯罪环境学

B.犯罪经济学

C.犯罪心理学

D.犯罪社会学

5.菲利认为，犯罪饱和法则的主要表现之一是()

A.犯罪数量的周期性变动

B.犯罪危害的周期性变动

C.犯罪结构的周期性变动

D.犯罪性质的周期性变动

6.把犯罪分为“自然犯罪”和“法定犯罪”的实证学派学者是()

A.龙勃罗梭

B.菲利

C.加罗法洛

D.胡顿

7.根据事先设计好的问题而非依据主题灵活设问的访谈被称为()

A.直接访谈

B.间接访谈

C.结构式访谈

D.非结构性访谈

8.马克思主义理论认为，犯罪产生的根源是()

A.财产矛盾

B.利益观念

C.社会分工

D.私有制

9.下列诸项中，属于犯罪统计规律的是()

A.恒比定律

B.差别规律

C.漏斗效应

D.反射效应

10.反映犯罪现象的影响和传播规律的是()

A.起伏律

B.消长律

C.辐射律

D.因果律

11.我国青少年犯罪占全部犯罪的70%-80%的时期是()

A.50年代初期

B.60年代中后期

C.80年代初期

D.2000年以后

12.暴力犯罪的情感特征一般是()

A.冲动性

B.冷静性

C.有同情心

D.好奇性

13.影响犯罪行为方式是隐蔽还是公开的是()

A.犯罪行为的动力机制

B.犯罪行为的运作机制

C.犯罪行为的抑制机制

D.犯罪行为的评估机制

14.社会学家和犯罪学家多用亚文化理论解释()

A.男性犯罪的成因

B.女性犯罪的成因

C.青少年犯罪的成因

D.老年人犯罪的成因

15.犯罪动机是()

A.犯罪的直接原因

B.犯罪的条件

C.犯罪的相关因素

D.犯罪的根源

16.下列诸项中，属于犯罪直接原因的是()

A.犯罪意识

B.犯罪工具

C.犯罪时间

D.犯罪对象

17.下列诸项中，不属于犯罪社会原因的是()

A.犯罪观

B.不良的社会风气

C.私有制

D.法律严重滞后

18.易导致犯罪行为产生的文化冲突类型是()

A.审美观冲突

B.经营方式冲突

C.生活习惯冲突

D.行为规范冲突

19.家庭环境中的消极因素可能导致易形成犯罪行为的()

A.不良气质

B.不良体质

C.不良体格

D.不良人格

20.个人对自身、自己与他人、自己与社会关系的认知程度及评价被称为()

A.世界观

B.人生观

C.规范意识

D.自我意识

21.被害人因犯罪行为所遭受的身体、物质、精神损失以及所引发的反应被称为()

A.被害现象

B.被害后果

D.被害原因

22.犯罪心理学发现，犯罪动机一旦产生就具有了明确的()

A.内部冲突性

B.控制性

C.目标指向性

D.自我意识性

23.趋势外推法所根据的预测原理是()

A.系统性原理

B.可知性原理

C.可控性原理

D.连续性原理

24.在犯罪预测的诸方法中，常采用匿名方式进行的是()

A.个人经验判断法

B.集体经验判断法

C.专家调查法

D.综合调查法

25.犯罪预防体系及措施针对的是()

A.犯罪人

B.犯罪行为

C.犯罪现象

D.犯罪原因

26.在犯罪的侦查、起诉、审判、改造环节中，采取的有别于成年人的、目的在于挽救未成年人的犯罪预防的方法是()

A.保护性预防

B.疏导性预防

C.堵塞性预防

D.控制性预防

27.下列诸项中，属于三级预防理论中第一层次的预防措施是()

A.通过环境设计堵塞漏洞

B.制定避免学生逃学计划

C.严密监控缓刑者

D.提高警察的反应速度

28.在犯罪易发区或多发区，进行预防犯罪的相关设计，采用制约和限制犯罪发生的措施被称为()

A.心理预防

B.社会预防

D.情境预防

29.以下措施不属于我国犯罪防控系统第二道防线的是()

A.限制犯罪工具和手段

B.目标加固

C.倡导主文化遏制反文化

D.贵重物品标刻

30.下列人员中不属于社会帮教骨干力量的是()

A.社区民警

B.帮教对象的朋友

C.狱警

D.村委会治保人员

第三篇：2010年1月全国高等教育自考法律文书写作试题

全国2010年1月高等教育自学考试

法律文书写作试题

课程代码：00262

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列文书中属于法律文书的是()

A.大学录取通知书 B.国务院公报

C.人事任命书 D.通缉令

2.下列机关中属于侦查文书制作主体的是()

A.纪律检查委员会 B.海关缉私机关

C.军事侦察机关 D.监察部

3.人民检察院对于自己管辖的职务犯罪案件认为有犯罪事实需要追究刑事责任，依法应由本院决定立案侦查时所制作的法律文书是()

A.呈请立案报告书 B.立案决定书

C.起诉意见书 D.提请批准逮捕书

4.依照我国《民事诉讼法》的规定，对下级人民法院确有错误的生效民事判决、裁定，按照审判监督程序制作民事抗诉书提出抗诉，要求再审予以纠正的司法机关是()

A.上级人民检察院 B.同级人民检察院

C.下级人民检察院 D.上级人民法院

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5.凡由《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《著作权法》、《合同法》调整的财产关系、人身关系所产生的案件，涉诉后均应适用()

A.民事裁判文书 B.民事裁定书

C.民事裁决书 D.民事判决书

6.人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定称为

()

A.民事裁定书 B.民事裁决书

C.民事判决书 D.民事调解书

7.因为笔录忠实地记载了诉讼和非诉讼活动的实际情况，能够证明某一事实的客观存在，故可作为()

A.证据使用 B.资料使用

C.依据使用 D.证明使用

8.调解书应当写明诉讼请求、案件的事实和()

A.调解方式 B.调解结果

C.调解内容 D.调解理由

9.行政诉讼的审判监督程序，实际上是一种()

A.法律督察程序 B.法律审查程序

C.法律监查程序 D.法律裁判程序

10.司法部监狱局2002年7月1日发布的《监狱执法文书格式(试行)》，规定的司法文书共有()

A.32种 B.48种

C.58种 D.93种

11.人民检察院和人民法院对错案进行复查所依据的法律文书是()A.提请减刑建议书 B.罪犯入狱登记表

C.监狱起诉意见书 D.对罪犯刑事判决提请处理意见书

12.罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时，监狱应当对犯人进行鉴定，并填写()

A.犯罪评审鉴定表 B.罪犯暂予监外执行审批表

C.罪犯出监鉴定表 D.罪犯出监审批表

13.辩护词和代理词虽多为法庭的口头发言，但通常也要写成文稿形式，它()

A.属于法律意见书 B.不属于法定文书

C.属于律师文书 D.属于诉状类文书

14.2005年8月我国人大常委会通过的《公证法》将各种公证书的范例归纳为()

A.11类 B.13类

C.14类 D.15类

15.律师在敦促对方当事人偿还所负债务时，向该当事人发出的法律文书主要是()

A.法律意见书 B.公示催告函

C.律师函 D.催告函

.二、简答题：(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

16.法律文书的基本特点有哪些?

17.公安机关制作起诉意见书的主要功用是什么?

18.起诉书的文号是由哪几部分构成的?

19.一审不作为类行政案件的判决结果分为哪几种情况?

20.现场勘查记录包括哪几个组成部分?

三、写作主题：(本大题共1小题，共30分)

21.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份第一审民事判决书。赵小林是被继承人赵文天的长子，赵小芸是赵文天的次女，二人系同父异母的兄妹关系。赵小芸的生母业已去世。赵文天生前立有一份遗嘱。具体内容是，赵文天去世后，将自己的两套二居室的单元房分给赵小林、赵小芸二人各一套。因次女赵小芸已经居住着其中一套多年，故不再变更。只将自己住的一套分给赵小林。但在留下的10万元存款中，分给赵小芸3万元，作为补偿。所余7万元捐献给希望工程。该遗嘱已于2006年12月在××市公证处作了公证。赵文天于2007年8月去世。去世之后，赵小芸又拿出一份赵文天去世前5天签字的遗嘱。具体内容是：赵文天去世后原自住的一套两居室住房由次女赵小芸继承，原赵小芸居住的一套两居室住房由赵小林继承，存款10万元由兄妹二人平分。并声称这是父亲最后的遗嘱，应按此遗嘱处理赵文天遗产的分割。为此，兄妹之间发生争执。赵小林主张，父亲原遗嘱已经公证，为合法有效的遗嘱，且父亲生前从未有过改变遗嘱的意思表示，且临终之前已有一周处于半昏迷状态，不可能再立遗嘱;而所谓新立遗嘱既未再次公证，又非本人亲自书写，也没有见证人在场，应属无效;而妹妹赵小芸则坚持此遗嘱系父亲最后的真实地意思表示。二人争执不下。2007年12月，赵小林起诉于××市××区人民法院。××区人民法院依法组成合议庭，经审理，依法做出如下判决，认定原告赵小林出示的遗嘱合法有效，赵小芸出示的遗嘱为无效遗嘱，赵小林、赵小芸应按赵文天2006年12月做过公证的遗嘱履行继承的法律手续。

原、被告的基本情况如下：

赵小林，男，50岁，××市人，汉族，×××大学教师，住××市××区××胡同×号。

赵小芸，女，40岁，××市人，汉族，××市××医院护士，住××市××区××街×号。涉及实体法的条款：

《中华人民共和国继承法》第20条第3款：“自书、代书、录音、口头遗嘱，不得撤

销、变更公证遗嘱。”

同法第10条第3款：“代书遗嘱应当有两个以上见证人在场见证„„”

四、写作辅题：(本大题共1小题，共15分)

22.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份提请批准逮捕书。

钱××为给儿子筹集结婚用品，打算盗窃国美电器商行的电器，并多次到该商行仓库窃测行窃路线。2007年8月15日晚上11时许，钱××开一辆小货车来到国美电器商行仓库旁，从仓库窗户进入仓库内，并将仓库内的一台创维牌29英寸彩色电视机、一台三洋牌全自动洗衣机和一台海尔环保节能电冰箱盗出，随即将上述赃物运到其空闲的一套住房内存放。次日，该商行向公安机关报案。8月22日，钱××再次如法实施盗窃时，被蹲堵的侦查人员当场抓获。所窃电器已被全部查获。在拘留期间，钱××对自己的犯罪事实供认不讳。所窃电器价值人民币15000元。

钱××，男，1963年5月6日生，高中文化程度，××省××县××镇人，无正当职业，汉族，住该镇胜利街16号，1982年7月高中毕业，1983年在该镇轴承厂当工人，1987年辞职。1988年8月因犯盗窃罪被判有期徒刑二年。

第四篇：全国2011年1月高等教育公关心理学自考试题

全国2011年1月高等教育自学考试

公关心理学试题

课程代码：00644

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.提出“克己复礼”思想的我国历史上第一位礼仪学专家是（）

A.孔子 B.孟子

C.老子 D.韩非子

2.不同民族和地方的礼仪具有不同于其他民族和地方礼仪的一些特点，这说明礼仪具有（）

A.约定俗成的规范性 B.推陈出新的继承性

C.民族地方的特殊性 D.由表及里的功能性

3.礼仪活动的指向者和承受者即（）

A.礼仪的主体 B.个人主体

C.礼仪的客体 D.个人客体

4.对人们的形象起到自我标识、修饰弥补、包装外表形象作用的是（）

A.内在修养 B.仪表

C.行为方式 D.社会地位

5.男子穿西装时，衬衫、西服领带、鞋袜全身颜色不应超过（）

A.二种 B.三种

C.四种 D.五种

6.英国人的馈赠禁忌是（）

A.高级巧克力 B.名酒

C.香水 D.百合花

7.参加各项公共关系活动，应按邀请上标明的时间或预先约定的时间准时抵达。我国的习惯是（）

A.提前二至三分钟抵达 B.提前八至十分钟抵达

C.晚二至三分钟抵达 D.晚八至十分钟抵达

8.正式谈判过程中，在双方分歧问题上，各自表明自己的态度和立场的阶段称为（）

A.导入阶段 B.概说阶段

C.明示阶段 D.协议阶段

9.一般来看，一次谈判成功的是（）

A.中期谈判 B.短期谈判

C.长期谈判 D.超短期谈判

10.上级对下级布置工作，阐明工作活动的指导原则和基本要求的文件是（）

A.命令 B.决定

C.通知 D.指示

11.海外信函信封的书写要求城市名和邮政编码写在（）

A.第一行 B.第二行

C.第三行 D.第四行

12.参加涉外开幕典礼的主要人员的排列方式应为，面对主席台时，（）

A.主人排列在左边，客人排列在右边 B.主人排列在右边，客人排列在左边

C.主人排列在中间，客人排列在两边 D.主人排列在两边，客人排列在中间

13.按展销会内容分，每年春秋两季的广州商品交易会属于（）

A.综合性产品展销 B.专项展销

C.室内展销 D.露天展销

14.组织赞助中最常见的一种形式是（）

A.赞助教育事业 B.赞助体育运动

C.赞助社会慈善和福利事业 D.赞助文化生活

15.赞助调研应该首先考虑本组织的（）

A.组织程序 B.经济情况

C.组织规模 D.经营政策

16.国际上一些重大事项往往采取的洽谈方式是（）

A.第三地点洽谈 B.主座洽谈

C.客座洽谈 D.主客座轮流洽谈

17.洽谈是重要的商务活动，又可称为（）

A.商谈 B.谈话

C.谈判 D.会谈

18.下列关于中国人生价值观的描述错误的是（）

A.人是万物之灵 B.仁者爱人

C.重义轻利 D.上帝造万物

19.泰国人见面时双手合掌于胸前，行（）

A.十字礼 B.合掌礼

C.合十礼 D.合手礼

20.加拿大的国名别称是（）

A.木材之国 B.森林之国

C.花生之国 D.枫叶之国

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.礼仪的构成要素包括（）

A.礼仪的主体 B.礼仪的客体

C.礼仪的媒体 D.礼仪的表意

E.礼仪的环境

22.在西方，礼服可分为（）

A.正式礼服 B.非正式礼服

C.半正式礼服 D.晚礼服

E.晨礼服

23.交际礼仪的内容具体包括（）

A.邀请与应邀礼节 B.见面礼节

C.交际时间与空间 D.宴请礼节

E.馈赠礼节

24.从参加谈判的人数上划分，谈判可分为（）

A.混合谈判 B.单独谈判

C.组织谈判 D.团体谈判

E.外交谈判

25.书写感谢信应该注意的礼仪有（）

A.尽量用手写 B.尽量打印

C.内容简洁 D.感谢面广些

E.用纸须慎重

26.举办新闻发布会的“由头”及时机有（）

A.确定新闻价值 B.确定最佳时机

C.确定公众 D.确定联系范围

E.确定经销商

27.洽谈的礼仪规范有（）

A.重视信誉，塑造组织形象 B.要以礼相待，坚持平等原则

C.要讲究文明，注重谈话礼节 D.要实事求是，注重提问方式

E.要将心比心，多替对方着想

28.认为左手是肮脏的，在接递名片时，只能用右手的国家有（）

A.中国 B.日本

C.印度 D.缅甸

E.朝鲜

29.“大藏经”主要包括（）

A.经 B.典

C.律 D.令

E.论

30.中国主要传统节日有（）

A.元宵节 B.元旦

C.端午节 D.女儿节

E.重阳节

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31.礼貌

32.礼仪修养

33.化妆礼仪

34.谈判

35.礼宾次序

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

36.简述委婉语使用的艺术。

37.撰写各类文件时需注意哪些礼仪?

38.如何确定展销会工作人员?

39.简述内部交往礼仪的功能特点。

40.公关人员对外交往时应遵守哪些礼仪原则?

五、论述题(10分)

41.试述交际的原则。

六、案例分析题(10分)

42.2008年10月，A公司由董事会组织召开股东常会，持有该公司股票的人数总计为2000人，该公司认为根据股东大会实行多数表决权原则，遂按所持股份多少通知了其中持股较多的1001人参加大会。会议召开前，该公司要求所有记名股票股东必须将股票交存于公司，否则不得出席股东大会。会议由公关部经理主持。

2008年12月，该公司由监事会提议又召开了一次股东常会。

问题：(1)A公司的做法有哪些不妥之处?

(2)未被通知到会的股东若对股东会议决议不满，应如何维护自己的权利?

第五篇：全国2011年1月高等教育现代语言学自考试题

小学生行为习惯养成教育的体会

广元市元坝区红岩小学：郑义红

我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相遇时的一个微笑，是他人有难时的热心帮助，是与人相处时的亲切与真诚„„，文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节中，它是一种品质，一种修养。

我曾今读过很多有关对老师的评价书籍和文章，说老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是点亮人们心灵的蜡烛，是默默无闻的渡船„„；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“捧着一颗心来，不带半根草去。”都是对老师的高度评价，我父亲也是一位在教坛上奋斗了40年的老教师，他把青春和热血都献给了一代又一代的孩子，使我深深爱上了教书育人这个神圣的职业。可是当我真正步入三尺见方的讲坛时，十几年的辛勤耕耘，才深深知道其中的酸甜苦辣：学生成才是因为房前房后有什么弯弯树，学生不成材是老师的错，诚心不被学生理解，好心被家长曲解，什么没有学不好的学生，只有教不好的老师„„，可是每当看到自己的学生一个个健康的成长，一个个走到好的工作岗位，心里却无比的欣慰。

作为一线的老师，我发现近几年来有很多学生不知学习为何物。学习与他无缘，每天照常上学，每节课照常上课，但是学习的质量不敢恭维。不听课假寐的、不听课找一切机会捣乱的，表面听课思维却一泄千里。他们听不进道理，对学习不感兴趣，在家长和学校的制约下，无奈的坐在教室里，自身不发挥任何主动作用，直接影响教育效果。我教了一天下来，疲惫不堪，身心交瘁，面对素质教育的今天，这部分学生究竟怎么了？是什么原因造成的？我们应该采取什么样的措施？才能挽救这些迷失心智的孩子！（我查阅了许多资料，究其原因我认为有以下几个原因，现总结如下, 供同行们家长们参考。）一：内部原因

1、心理失去平衡：目前学生中独生子女较多，他们在家比较娇贵，不能吃苦，农村中父母大多在外打工，孩子几乎都由爷爷婆婆，外爷外婆带，更是宠爱有加，上学后生活在新的大家庭中，不适应环境的变化和角色的变化，所以心理失衡，学习上不去，又缺乏人关心和辅导，时间长了自然就没有什么兴趣了，有的只是烦恼和忧愁。因而产生以下表现：(1)不容易控制情绪；（2）与同学不能有爱相处；（3）与老师关系僵化；（4）不喜欢上学（5）对学习厌倦；（6）学习能力差；（7）自卑心好胜心过强；（9）个性脆弱，意志力差；（10）没有进取心。

2、青春期综合症：爱慕虚荣，注重外表，情感懵懂，乱梦纷纭，幻想空想„„

二、外部因素

1、父母离异：现在的年轻人极端不负责任，子女只生不养，甚至离婚的现象太多，给孩子留下严重的心理障碍。

2、家庭经济困难：很多年轻人在外漂泊，钱没有挣到几个，而老年人在家也没有多少能力承受现在的经济消费。

3、不良外部环境影响：他们喜欢交朋友，渴望交友，可是处世不深，结交不良朋友，出入不该出入的场面、环境，游戏厅、网吧、歌舞厅„„等娱乐场合。

4、社会原因：现在学生读书历程太漫长，幼儿小中大班，学前班，小学六年，初中三年读了还算文盲，读了高中没有着落，读了大学还得到处打工，很多家长和学生觉得前途渺茫，他们承受的压力也很大。

5、孩子失去应有的快乐，虽然我们都认为孩子能够独立是一件好事，可是孩子们什么都不懂的时候就进入了幼儿园，还有农村合并中小学，使几岁的孩子远离父母，寄宿在学校，吃穿住行都很不方便，过早失去亲人的关怀和照顾。

我们应该采取什么样的措施去教育这些孩子们呢？

首先，我认为学校领导和老师是他们的朋友、慈母和严师。对他们应该爱中有严，严中见爱。负责培养教育他们，不要把他们抛弃。

其次，心病还需心药医。我们要和学生做好心理沟通，以心博心，以爱博爱，调整打开他们的心结，做好引导，努力创造学习环境。

再次，注意激发学生的学习动机，培养孩子的自制力、毅力和帮助他们树立高尚而远大的理想抱负。

第四，老师的教学方法应该努力切合学生的实际，多层次和多元化，才能有效激发学生的兴趣。除此以外，学校应该制定一些切实可行的计划，使其具有可操作性和见效性等特点。长期坚持，一如既往的抓好学生的行为习惯养成教育，要把它作为一项艰巨的工程来抓。

（1）

制定规范，常抓不懈，体现落实。【制定《学生仪容仪表规范》《日常行为规范》班主任要每天抓学生规范，学校要定期不定期检查，做到层层落实】

（2）

制定方案，开展系列活动

A：每年的3月文明礼貌活动月要确定一个主题 B：办好宣传栏 C：开展礼仪规范训练课

D：举行文明礼仪小故事或演讲比赛。

E：举行知识和手抄报比赛。文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语„„（3）

组织开展文明评比活动，激励文明行为的养成。总之，教育长河中的各种问题，需要社会、家庭、学校、老师和学生自己共同努力才能解决，需要你我他不断探索和追求，才能达到胜利的彼岸，才能创造美好的明天！为了迷途的孩子，我们都行动起来吧