第五周班会禁毒教案[精选5篇]

第一篇：第五周班会禁毒教案

第五周班会主题 珍爱生命 远离毒品导学案

教学目的：

1、认识毒品的种类。

2、知道毒品的危害。

3、了解毒品的传播途径，增强防毒意识。

4、积极参与禁毒活动，共创平安社会。

教学过程：

一、播放毒品危害的影片，让学生感知毒品的危害，从而产生想了解毒品的欲望。

二、介绍什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂等类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的精神药品。

常见的新型毒品有冰毒、摇头丸、K粉、咖啡因、麦角乙二胺（LSD）。此外还有安钠咖、氟硝安定、安眠酮、“忽悠悠”、三唑仑、丁丙诺咖、苯环利定、r—羟丁酸、止咳水、迷幻蘑菇、地西泮、有机溶济和鼻吸剂等。由于科学技术和制药工业的不断进步与发展，精神药物的范围和种类也将不断增多。

三、禁毒手段

1、强制戒毒的期限是3个月6个月，需延长期限的，连续计算不超过一年。

2、目前，我国主要的戒毒模式有：自愿戒毒、强制戒毒、劳教戒毒。

3、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处五年以下有期徙刑、拘役或者管制，并处罚金。A种植罂粟五百株以上不满三千株或其他毒品原植物数量较大的；B经公安机关处理后又种植的；C抗拒铲除的。

4、下列行为应当追究刑事责任处以有期徙刑、拘役或者管制，并处罚金。A容留他人吸食、注射毒品的；B引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；C强迫他人吸食、注射毒品的；D利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品；E向未成年人出售毒品的；F包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子的；G为犯罪分子窝藏、转移、隐瞒毒品或者犯罪所得的财物的。

四、禁毒知识和现实生活的联系

同学们，在禁毒知识的宣传画、影片中我们看到了毒品对人类社会的危害。现在我们对毒品有了更全面的了解，一定要把禁毒的知识宣传到每一家每一个人，让全社会动员起来共同禁毒，打一场无硝烟的战争，共创和谐社会。

第二篇：第五周五班主题班会教案安全

五（1）班主题班会教案

主题：我自己的首席安全官——平安校园

班级：五（1）班 班主任：朱波 时间：2018.3.27

活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。

活动对象：全体同学

活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。活动过程： 一.导入

（主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个校园安全主题班会。

二.关于校园安全

1.当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对安全知识又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的安全知识：

学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。

不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。（畅所欲言）2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）

3.在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。

4.像这样的情况我们班发生过吗？（1）在教室里互相追跑。

（2）和同学打闹扔东西，砸破玻璃。（3）进出教师拥挤。

在我们学校有很多需要注意安全的地方，找一找还有那些地方要注意安全？（自由发言）

同学们找到的这些安全隐患非常重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自己的问题，大家一定注意。对于我们每个人来说，安全是如此的重要，只有在安全文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放 2 在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识，做安全文明的好学生，好公民。

第三篇：第五周教案

第四单元 有趣的图形

单元内容分析：

本单元是在一年级上册认识了长方体、正方体、圆柱和球四种简单立体图形的基础上，认识一些常见的平面图形---长方形、正方形、三角形和圆。

单元学习内容：

认识图形、折纸拼图活动

（一）、认识七巧板

（二）、欣赏与设计

（三）单元学习目标： 知识与技能：

1.发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。

2.认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。过程与方法：

3.初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形。情感态度与价值观：

4.欣赏利用图形组成的美丽的图案，并尝试着进行设计。单元学习重、难点：

重点：认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆进行拼图、折纸等活动。

难点：初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。

单元学习准备：相关的挂图、学具盒、投影片 课时安排：6课时

认 识 图 形-------1课时 动手做

（一）-------1课时 动手做

（二）-------1课时 动手做

（三）-------1课时 练一练

（一）-------1课时 练一练

（二）-------1课时

教学设计：

第一课时 《认识图形》

学习内容： 学习目标： 课本36-37页。

1.通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

3.在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。

学习重点：通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。

学习难点：初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形。

学习准备及方法： 课件、学具。学习过程：

活动一：通过积木中的三棱柱初步体会面在体上，并认识三角形。1.小组的桌面上都准备了许多各种形状的物体，谁愿意和我们说一说你们组都有什么？它是什么形状的？

2.教师出示一块积木（三棱住）并问学生：你能看到它上边的那个面吗？学生动手操作并说一说。

3.教师提出：如果不能转动这块积木，还有被的方法吗？

学生动手操作并说一说。

4.教师出示一个三角形的图贴在黑板上，这是什么图形？板书：三角形 活动二：小组实际动手操作共同体会面在体上，并认识圆。1.请同学们仔细的观察学具中的小印章，看看你会发现什么？

2.教师引导学生以小组为单位动手操作。小组汇报。由学生拿着印章盖的印，边指边说。

3.都来试一试，看看是不是可以得到一个圆形。

4.教师出示一个圆（大一些），这还是圆吗？贴在黑板上。板书：圆 活动三：从实际物体上再次体会面在体上，并认识长方形和正方形。1.教师出示长方体和正方体的实物，在这两个物体上有没有你们认识的图形？

2.学生以小组为单位展开讨论，并实际操作加以验证。

3.如果不去转动这个长方体，你用什么方法才能让大家知道上面和下面都是什么形状的？（描的方法）

4.学生亲自动手试一试，教师出示并板书。

活动四：找生活中的长方形、正方形、三角形和圆，加深认识。

1.今天真高兴！我们有在一起认识了这么多的图形朋友，在我们的生活中可以找到他们吗？

2.教师出示下图：这些交通标志是什么形状的？你知道它们分别表示什么意思吗？

活动五：做“找朋友”的游戏，进一步加深认识并体会面在体上。

1.今天我们的老朋友淘气、笑笑和机灵狗也来了，他们也喜欢玩积木，可是不小心弄丢了一些，想请你们帮一帮，愿意吗？

2.淘气说：我要得积木有两个面是圆形；笑笑说：我要的积木的面都是长方形；机灵狗说：我要的积木所有的面都 是正方形。

3.赶快想一想，是什么？和你的同桌说一说，在你的学具中找一找。作业布置： 练习册 课后反思：

第二课时 《动手做

（一）》

学习内容：课本38-39页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学习重点：能对简单的图形进行分解。学习难点：能对简单的图形进行分解和组合。学习准备：课本附件、学具。学习过程：

活动一：对简单的图形进行分解。

1.把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？ 2.学生说一说后自己动手试一试。

3.把长方形、、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？ 4.学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图。1.教师出示下面的图：

2.利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。

3.你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）

4.教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。

活动三：折纸游戏

1.用正方形的纸折出纸飞机。2.有一张长方形的纸折出一个正方形。

3.将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。作业布置： 练习册 课后反思：

第三课时 《动手做

（二）》

学习内容：课本40-41页。学习目标：

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学习重点与难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

学习准备：课本、七巧板 学习过程：

活动一：认识七巧板、制作七巧板。1.教师出示一张完整的七巧板的挂图。

2.说一说七巧板是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？

3.每一位同学都有一张空白的七巧板，请你涂上自己喜欢的颜色，并剪下来。活动二：利用做好的七巧板拼图。

1.拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？ 2.拼出美丽的图案：学生自己动手拼。3.听“守株待兔”的故事。

4.下面的图说的就是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。

5.发挥你自己的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图形，并展示给同学们！活动三：小结 布置作业：

回家后继续用七巧板拼图，并搜集有关七巧板的资料。

第四课时 《动手做

（三）》

学习内容：课本42-43页。学习目标： 课后反思：

1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2.初步学习一些设计图案的方法。

3.发展学生的动手操作能力、间想象能力和创造力。学习重点与难点： 通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

学习准备：课件 学习过程：

活动一：欣赏美丽的图案。

1.利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你们看：教师出示图：

2.看看每一副图象什么？和他们的名字一致吗？

3.说一说，每一副图是由什么图形组成的？ 4.教师可以在补充一些图片让学生欣赏。活动二：自己动手设计美丽的图案 1.想一想、涂一涂 2.小小设计师

（1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。（2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。（3）自己设计一个图案。活动三：小结 作业布置： 练习册 课后反思：

第五课时

练一练

（一）学习内容：课本37、39页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展初步的空间观念和动手操作能力。学习重难点：拼折图形。

学习用具：剪刀、正方形、长方形的纸若干。学习方法：演示法、探究法等。学习过程：

一、口算练习：

卡片出示第2题的口算，学生口答。

二、导入：

今天，我们继续拼、折有趣的图形。

三、完成练一练： 1.第1题。（1）出示王冠图。（2）欣赏。

（3）剪一剪、拼一拼。（4）交流、展示。

学生们拼好后，分组展示。（5）发挥创造力拼图。

学生可以独立拼图，也可以小组合作。（6）将图在全班展示。2.第3题。（1）导入激趣。

让学生根据数学书上的折叠方法，动手折叠出一个纸飞机。（2）学生动手折。

在折之前先引导学生观察书上的步骤，然后再动手折。（3）交流。

（4）用自己的方法折纸飞机。3.第4题。

根据数学书上的要求，鼓励学生自己动手试一试。最后交流折叠的方法。5.第5题。

明确要求后，学生动手剪拼。小组最后交流。

三、总结：

表扬、肯定学生的表现，提高学习的信心。

四、作业布置：折纸做拼图 课后反思：

第六课时

练一练

（二）学习内容：课本41、43页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。2.能对简单的图形进行分解和组合。3.发展初步的空间观念和动手操作能力。学习重难点：拼折图形、剪拼图形、连点画图。学习用具：剪刀、正方形、长方形、带色的笔。学习方法：演示法、探究法等。学习过程：

一、口算练习：

卡片出示第3题的口算，学生口答。

二、导入：

今天，我们继续拼、折有趣的图形并画图。

三、完成练一练： 1.第1、2题。（1）出示七巧板图。（2）观察。

（3）折一折、拼一拼。（4）交流、展示。

学生们折好后，分组展示。（5）发挥创造力折图。学生可以独立折图，也可以小组合作。（6）将图在全班展示。2.第1题。（1）导入激趣。

让学生根据数学书上的折叠方法，动手折叠出一个小鱼。（2）学生动手折。

在折之前先引导学生观察书上的步骤，然后再动手折。（3）交流。

（4）用自己的方法折小鱼。3.第2题。

根据数学书上的要求，鼓励学生自己动手试一试。最后交流画点拼图的方法。5.第4题。

明确要求后，学生动手折拼。小组最后交流。

三、总结：

表扬、肯定学生的表现，提高学习的信心。

四、作业布置：折纸做拼图、画点连线做图形。课后反思：

第一单元——第四单元复习

第一、二课时《整理与复习

（一）》

学习内容：课本44、45页。学习目标：

1.回顾与反思学过的知识，整理复习一至四单元所学的的知识。2.培养学生主动学习的精神，树立学好数学的信心。学习重点与难点：对所学的知识进行回顾和反思。学习准备及方法： 复习课、练习课 学习过程：

一、你学到了什么，对所学的知识进行回顾和反思

1.出示主题图，这几幅图有我们学过的哪些知识？小组内说一说。2.学生仔细观察每一幅图，依次提问：

（1）测量时要注意什么？测量的长度单位是什么？

（2）你能提出哪些数学问题？

（3）图中学生看到的分别是什么图形？怎样用七巧板拼出汽车上的图案？

二、我的成长足迹 1.出示题目

最满意的一次数学作业„„

最有趣的数学问题„„

我印象最深的一堂数学课„„

三、练一练 1.练一练第一题

仔细观察说图意，独立完成。2.连一连

你知道这些风筝是谁做的？ 3.做一做

自己是怎么做的，各个面是什么图形？折出的像什么？ 4.练一练第四题

你从图中知道了什么？该怎么做？ 5.练一练第五题

小组合作，讨论完成。

四、课堂小结：这节课你有什么收获？请你说一说。

五、作业布置： 练习册

课后反思：

第三课时《整理与复习

（二）》

学习内容：课本46—48页。学习目标：

1.通过练习，进一步巩固所学的数学知识。

2.在练习中培养学生运用所学知识解决问题的能力。3.培养学生的数学情感和综合素养。学习重点：巩固所学知识。

学习难点：运用所学知识解决实际问题。学习准备：挂图、卡片

学习过程：

一、揭题

今天这节课我们一起来做练习。

二、基本练习

1.出示课本47页第7题。指导学生画一画，拨一拨。要求学生说一说数的组成。2.出示课本47页第8题。引导学生看一看，再连一连。3.出示课本47页第9题。一个一个地出示图案。

问：这个图案像什么？是用什么图形拼成的？ 你能拼一个吗？

4.出示课本48页第11题。理解题意，照样子表示。5.出示课本48页第12、13题。学生独立完成，集体订正。

三、解决问题

1.出示课本47页第10题。引导学生先看清图（图中告诉了我们什么？要解决的问题是什么？）再解答。学生独立完成，集体讲评。2.出示课本48页第14题。

从图中你知道了什么？能提出什么问题？ 学生独立完成，集体讲评。3．小结。

解决问题时要注意什么？

在解决某些问题时，要注意把图和文字结合起来，找到有用的数学信息，并选择正确的方法列式计算。解答完后还要记得检验。

四、巩固练习

在○里填上“>”“<”或 “=”。

25○36 99○100 15○51 54○45 100○10 95○96 38○38 65○68 32○23 56○28 77○87 66○36

五、本课小结

六、作业布置： 练习册

第四课时《整理与复习

（三）》

学习内容：练习题 学习目标：

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。课后反思：

学习重点：整理所学知识。

学习难点：对所学知识进行回顾和反思。学习过程：

一、复习旧知

同学们们想一想，我们都学习了什么知识？ 学生回顾旧知，自主发言。

1.会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。

2.掌握了个位、十位的数位概念，会读、写100以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。

二、巩固练习1.读数

请读出下面各数后面的五个数。三十五 六十一 八十九 2.按规律填一填。十五、二十、二

十五、（）十、十二、十四、十六、（）3.填空。

23在数（）和（）中间。与39相邻的数是（）和（）。68里有（）个十和（）个一。35里有（）个一和（）个十。8个十和9个一是（）。

计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。100是（）位数，“1”在（）位上。4.判断。

59>51（）65>56（）78>87（）比50少1的数是51.（）63前面的一个数是62.（）

三、小结

通过这节课的学习你有什么收获？

四、课堂小结：这节课你有什么收获？请你说一说。

四、作业布置： 课后反思：

练习册

第四篇：第五周“助人为乐”主题班会

《助人为乐》主题班会

活动目标： 低年级：

1.懂得自己是班集体中的一员，应热爱集体。

2.懂得同学之间要互相帮助，“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌，每个人都应有“爱集体，讲文明，懂礼貌”的品质。3.理解学习雷锋为人民服务、无私奉献的精神。中高年级：

1.感受到学习雷锋“乐于助人”的精神，以及无私奉献的人生观和价值观。

2.让学生学习和体会到他们具有社会责任感，努力为人民服务的义务。3.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神就在我们身边，通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动过程：

一、体会“助人为乐”的意义：

1.播放《世界需要热心肠》这首歌，让学生体会这首歌的意义，感受“助人为乐”的重要性。

2.师：是啊，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们一直在说助人为乐，那么真正的助人为乐又是什么呢？助人为乐对我们的生活又有什么影响呢？下面我们来重温雷锋的故事： 3.助人为乐的意义： 助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。同学们生活、学习在同一个班集体里，相互之间应该互相友爱、和睦相处，才能使班级和谐，使集体中的每一个人都健康快乐地成长。

二、乐于助人，点滴小事从我做起：

主持人A：但是我们都是平凡的中学生，不能够做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？下面我们一起观看一个小品，或许看过之后，我们会有所收获。

（小品《身边的雷锋》）

主持人B：这个小品告诉我们，助人为乐要从身边的小事开始做起，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。（全体同学讨论发生在身边的助人为乐的事情）

主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）

主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。下面，我们再来看一些哲人对助人为乐的认识。

名人名言：

1、君子贵人贱己，先人而后己.——《礼记》

2、病人治病，忧人之忧。——白居易

3、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

4、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 主持人A：这些至理名言就是对助人为乐精神的精确概括和总结。同学们，下面请班主任老师给我们说几句话

老师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到助人为乐的精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。“污泥掷人，先脏己手；予人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分；行善之人，人必善之。” 予人玫瑰手有余香！让我们用带有玫瑰余香的双手一起创造美好和谐的生活吧！

主持人AB：同学们，七年级一班“予人玫瑰手有余香”主题班会到此结束！

主持人A：看完这个小品，让我们来思考一下，什么才是助人为乐呢？（请同学们发言）

主持人B：？大家说的都不错。一枝玫瑰，芳香淡雅。你将它送给哭闹的孩子，孩子纯真的脸上会绽开笑容；你将它送给遭遇挫折的人们，他们会坚强地站起来……

1、歌曲：《世界需要热心肠》

2、小品《身边的雷锋》

3、讨论：发生在身边的助人为乐的事情

4、助人为乐名言集锦

5、班主任总结

（三）活动纪实

第五篇：高一班第十七周,主题班会,禁毒教案

禁毒教育主题班会教学设计

班级：高一（1）；科目：班会；

时间：第十七周星期一第一节；执教老师：梁惠善

一、教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

二、教学重点难点：

教学重点：认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。

三、教学准备：

宣传短片及图片。

教学时间：1课时

四、教学过程：

1、引入课题

[用关于禁毒的电视广告引入]

讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

2、毒品的基本知识?

毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)

3、原因分析

讨论：吸毒的原因有哪些?

总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

(1)好奇心驱使，“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

(2)寻找刺激，吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

(3)逆反心理，有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

(5)环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

(6)负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

(7)医源性成瘾，由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

4、毒品的危害

[案例]儿女染毒瘾

亲人泪满襟

某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”

[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：

(1)生理危害。

(2)心理危害。

同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)

5、如何防止染上毒瘾

[讨论]如何防止染上毒瘾。

[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害。

(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

(3)正确认知毒品，拒绝诱惑。

(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

6、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

要求学生讨论，并小结：

根据你们的回答，老师概括出五个方法：

(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击——立刻提出反建议。

(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

7、教师总结：

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”

禁毒教育主题班会教学设计

班级：高一（1）；科目：班会；

时间：第十八周星期一第一节；执教老师：梁惠善

一、教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

二、教学重点难点：

教学重点：认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。

三、教学准备：

安排好主持人，课件 教学时间：1课时

四、教学过程：

【引入】今天我们进行了一次防毒禁毒主题班会活动。希望同学们在今后的生活中真正做到珍惜生命，远离毒品，成为一个有理想、有报负的好学生、好青年。主持人宣布：“珍爱生命

拒绝毒品”主题班会现在开始。

【展开】

一、首先观看禁毒宣传片《世纪之患》主持人提问：什么是毒品？它对人类有哪些危害？学生积极回答，畅所欲言。

主持人让班主任归纳。展示课件：让我们认识毒品：鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒以及国家规定管制的其他能够使形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

二、主持人：毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品？学生讨论，积极发言。然后主持人让班主任小结：联合国有关部门的报告记载，截至1996年，全世界有5000多万人滥用毒品，1000多万人因吸毒而丧失正常智力和工作能力，每年直接死于毒品的人达10多万之多。毒品是人类的一大杀手。那么我们应该如何预防毒品、远离毒品呢？ 展示课件预防染毒五大绝招：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

5、不要进歌舞厅等复杂场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；

三、主持人：通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解，在我们今后的生活中，无论从遵守国家法律的角度，还是从保护自己身心健康的角度都一定要珍爱生命，拒绝毒品。下面让我以一首禁毒诗来结束这堂课。我们拒绝毒品毒品——一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！曾记否百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不！我们拒绝毒品！杜绝毒品！警钟长鸣