集体主义班会教案

第一篇：集体主义班会教案

集体主义班会教案

教学目标

:

1.认知目标：

懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2.情感目标：

要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。.行为目标：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维

护班集体，相互团结。

教学活动准备

1、布置好课室桌椅的摆放

教学活动过程

一、总结上周情况：

师：根据上一周的六评结果和我的观察来看，我们班的总体表现是非常不错的！绝

大部分同学们早读能够认真对待，午休的作业也能够很认真的完成。除此之外，绝

大部分的同学都能够认真按时的完成劳动卫生任务，很值得表扬。但是呢，我们班

还是有一些存在的问题，有个别同学在早读的是时候写作业、在午休的时候喜欢交

头接耳，而且也有个别同学不按时交作业的。对于这些问题，我希望同学们能够有

所改进好吗？

（生：

.......）

师：那下面开始我们今天的主题班会：集体主义

二、主题班会：

（一）初步了解班集体的意义：

1、师：请你们吧标题大声读出来（出示课件），学生朗读标题：

生：我爱我的家—三（）班

让我们共同铸造一个充满爱的集体，九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备

小学教师教案

小学教师工作计划

初中教师教案初中教师工作计划

让每位同学都感到集体的温暖。

2、师：我们的班集体就像是我们的第二个家，这里充满了爱与温暖。

3、师：那同学们，你们知道什么是班级集体吗？在你的心中班集体是怎么样的呢？

4、生自由回答（......)、师：同学们看看老师给的定义是怎样的？

6、（生朗读）一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人与人友

好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周

围的所有人所接受。俗话说：

“人心齐，泰山移。

”集体的成功，也往往凝聚着许多人的

心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命

运息息相关，班级荣誉高于一切！

（二）通过举例让学生深入理解什么是班集体

7、师：有很多同学读完这段话可能都还不是特别理解什么是班级集体的重要性，所

以为了让你们更加理解，我带来了两个故事。想不想听？

8、生：想！

9、师：想听可以，但是听完要思考问题的哦！

(生

:......）

10、第一个故事（出示课件）

：某部落头首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之

间谁也不服谁。首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法

是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。折断一根箭时，三个儿子都

能很轻易做到。折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时，三个

儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。、师：同学们思考一下：为什么到

根的时候就没有人能办到了呢？

12、生：自由回答（......)、师：同学们说的很对，我们把故事看下去：

首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。如果把这二十根一根一根折断，是不是

能容易。而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心，其

利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领，其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。

三兄弟听了很感动，发誓在父亲百年之后，一定不为了首领之位而自相残杀。

14、师：这个故事最重要的八个字是：兄弟同心，其利断金！也就是团结二字。一

个班集体如果不团结那就是一盘散沙，永远也做不成大事业。

15、师：让我们一起来听听第二个故事《天堂与地狱》

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己

去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥

饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。

有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活

生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着

一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物。

这是为什么呢？

16、生自由回答

(.......)、教师总结：因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每

个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。我们要学会相互帮助。

18、这两个故事告诉我们：一个好的集体是离不开团结和友爱。

（三）、通过身边的例子来感受班集体的温暖

1、师：我们通过这两个故事更加深刻的体会到了集体的重要性。那就身边的说，你

感受到过来自集体的感动吗？（来自同学、老师）

2、生自由回答

......、教师总结。

（四）、下列地方你见过哪些事情不利于我们集体荣誉？

1、生自由回答

.......（1.课堂上

2.自习课上

3.课余时间

4.两操

（眼睛保健操、课间操）

5.餐厅内

6.宿舍内）

2、教师总结：

在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；休息时间吵闹，影响他人休息；

随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

破坏校内公共设施、设备；在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

给老师、同学起绰号；课堂不文明，不尊重老师

买饭菜时随意插队等等。。

（五）、玩游戏，将团结友爱运用到实际中

1、在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之

间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作

获得成功。

2、瞎子背瘸子

游戏规则：当场选六名同学，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙

住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

其中路障设置摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

3、让学生总结成败原因

师：我们赢了的同学和输了的同学你们知道是为什么吗？在这个游戏中你学到了

什么？、学生自己分析原因、教师总结：

通过这个游戏，我们可以发现：

一个人是不可能成功的想赢，同伴就要相互帮助

利用自己的长处去帮助别人，那么别人也会用自己的长处去帮助你

只会埋怨别人的人也是不会成功

齐心协力才会更容易到达成功的终点

（六）、木桶原理；让学生了解一个好的集体的另外一个重要因素：缺一不可

1、我们的班集体除了要团结友爱之外还需要什么呢？让我们一起来看看这幅图（出

示课件）

2、这是一个木桶，假设我们每个小组都有一个这样的木桶，那么我们要怎样做才能

让木桶装更多水呢？

A

不要短木板

B、长木板不短木板

C、长、短木板各自提升高度

3、学生自由讨论

4、学生回答

5、教师作出解释：著名的“木桶理论”

：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的

那一块木板。

6、总结：如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。

缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶

.我们的班集体也是缺一

不可的。

（七）、教师对每个同学提出要求

1、师：我们的班级要想获得荣誉是离不开每一位同学的努力的，所以在这里我对同

学们提出下列的要求，希望你们每个人都能认真做到好吗？（出示课件）请同学们

大声将这些朗读出来。

（八）、总结

《我爱我的班集体》主题班会设计(2012-04-26 20:46:46)转载▼标签： 杂谈 分类： 教师文章

《我爱我的班集体》主题班会设计

一、活动背景

现在孩子大多数都是独生子女，个性自私。在学校生活中，个别学生对地面的纸屑视而不见，对班级的纪律漠不关心，虽然对于班级的荣誉他们很在乎，但是如何才能维护班级荣誉，不断提高班级体的凝聚力一直是我在班主任工作方面经常思考的核心问题。因此，在班集体建设工作中，如何让同学间更融洽，友谊更深厚，集体更和谐也成了班主任工作的重中之重。

二、活动目的

1、通过各种形式的活动让学生有集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

2、知道同学间应该互相关心、互相帮助，感受到集体的温暖。

三、活动准备

为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：

1、让学生收集有关“我爱我的班集体”的资料、素材。

2、选定主持人和表演者，组织学生进行节目创作：小品、相声、诗歌、故事、游戏等活动。

四、活动步骤 本队会共有九个基本环节：

1、全体起立

2、出旗，全体敬礼

3、唱队歌《少先先锋队队歌》

4、队长宣布活动开始

5、进行活动

6、辅导员讲话

7、呼号：

辅导员右手握紧举起，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

8、退旗，全体敬礼

9、中队长宣布活动结束

五、活动过程

本次班队会围绕 “我爱我的班集体”这一主题设计三个部分：第一部分：荣誉篇；

第二部分：团结篇；

第三部分：畅想篇。

这三部分力求做到由浅入深达到本次队会的目的。

荣誉篇

1、首先由中队长宣读题目“荣誉篇”，然后请全班同学齐读“回顾荣誉，我爱我班”接着中队长请上第一组主持人主持这一篇章。

2、第一环节：歌舞表演，渲染气氛。开篇就以歌曲《娃哈哈》为依据，改编歌词：“我们的班级是花园，花园的花朵多鲜艳，温暖的阳光照耀着我们每个人脸上的笑开颜„„”，全班同学跟唱这首自己改编的歌曲并拍手打节奏，热情奔放，激励着每位同学的内心情感。

通过这一环节使学生以激情饱满的态度进入班会，调动了学生的积极性，让学生感受到自己就是“花园的一朵小花”，从而培养学生爱班级的强烈愿望，为接下来的班会活动做铺垫。

3、第二环节：回忆过去，揭示荣誉。接下来主持人深情宣布班会开始后，多媒体展示相关图片渲染气氛下，学生深情朗诵自编诗歌《忘不了——我的班集体》，钢琴伴奏。

课件出示诗歌朗诵的内容：跳绳比赛时，使出了吃奶的力气为班级争光；广播操比赛场上，拼搏向上的勇气；学校运动会上，同学们你追我赶，勇于夺冠的场景；阳光体育队列方阵比赛中，努力走出飒爽的英姿；学习上你追我赶毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班级有困难的学生，大家捐款，奉献自己的一份薄力；安全知识竞赛中，我们争先恐后，勇敢参与；在鹅毛大雪过后，师生嬉戏的喜悦；艺术节中，同学们载歌载舞，跳出班级的风采！

通过这一环节让学生回忆两年来自己的成长历程，班集体给自己带来的成绩，回味过去的旧照片，回顾荣誉激发荣誉感。培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的责任感。

4、第三环节：调动兴趣，回顾荣誉。在深情的朗诵之后，主持人组织学生回忆个人获奖情况和本班在各项比赛中获得的荣誉：这时课件出示荣誉证书，让每个孩子自豪的读出自己获得的荣誉，这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。并请他们进行书法、绘画等艺术形式表演，同时请大家欣赏三句半《我为班级争光彩》。

通过这一环节使学生羡慕这些得到荣誉的孩子，深化班荣我荣的高尚情操。让学生体会只有发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为个人的才能发挥而变得更加优秀。

5、小结：通过第一篇章的各种形式的活动使学生有集体荣誉感和责任感，激发同学们的主人翁热情，但是学生落实行动难，因此，接下来就进入第二篇章：团结篇。以团结向上，努力学习，互相帮助为主题，使学生感受到团结的力量大。

团结篇

1、由中队长读题目“团结篇”，然后全班同学齐读“团结向上，我爱我班”，这时请第二组主持人主持这一篇章。

2、第一环节：故事辩论，理解团结。首先请听配乐童话故事《骄傲的桃花》：故事讲述了 春天来了，桃花开了，人们看到桃树总是赞赏，有一朵桃花骄傲了，她觉得自己最美，于是，这朵花借着风的力量，离开了桃树，太阳马上晒干了这朵花。

通过这个故事使学生懂得不能自高自大以我独尊，一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就，脱离了集体的人就像这朵桃花。

紧接着主持人提出问题：骄傲的桃花为什么会落到如此的命运？学生积极讨论，深化个人融入集体的力量。进一步提问“一滴小水珠，怎样才能不干涸？”答案是：“把它放进大海中去。”对，人离开了集体就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。

通过这两个问题进行讨论，把团结向上热爱集体的内容扩展开，由点及面，激起学生心中的共鸣。进而反思自己的行为，懂得要从小事开始，爱同学，爱老师，爱班级，并将爱班集体付诸于行动。

3、第二环节：歌舞表演，感悟团结。接下来请学生们载歌载舞，慷慨激昂的进行合唱歌伴舞表演《团结就是力量》。

使学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。以全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼为主线，促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

4、第三环节：游戏体验，感受团结。在学生对团结有了一定的认识之后，我设计了一个游戏活动《让我靠近你》，对学生进行团结的考验，要求两个学生背靠背，夹住球，使球不落地运到终点就是胜利者。同学们积极参加。

对于低年级学生来说，喜欢做游戏，在游戏中使学生明白配合、协调是取胜的法宝。能够感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。进一步感受主题要表达的意愿。

5、第四环节：小品表演，体会团结。在学生有了一定的情感升华之后，再欣赏小品《一个凳子引发的思考》。小品大概内容是A的凳子坏了，趁班级没人，把坏凳子换给了同桌B，后来B发现凳子坏了，就拿来工具修理，A因为不好意思，就帮忙修理凳子并向同桌承认错误。B并没有责备A，只是在笑一笑继续修理凳子中结束了小品表演。

目的是创设情境，以境悟爱。让学生感受从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识。

6、小结：通过第二篇章激发学生热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动活动主题的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。此时此刻，每个学生的心中都有许多感言，这样就自然的进入第三篇章：畅想篇

畅想篇

1、由中队长读题目“畅想篇”全班同学齐读“畅想未来，我爱我班”。接着请第三组主持人上场。

2、在畅想未来之前，学生先反思班级及个人存在的不良现象：学习态度不端正的，不完成作业的，下课打闹的，不爱惜班级物品的，上课听讲不够专心的„„

通过反思使学生明白每个人都应该发扬自己的优点和长处，确立荣辱观，力争改掉自己的坏习惯，这也是热爱班集体的一个重要表现。为接下来的畅想美好未来打下基础。

3、学生为今后班级的发展畅想：（课件出示）

（1）、请让我们牢牢记住： 我们班的目标——争做优秀班集体

我们班的班风——善学、勤思、友爱

我们班的学风——我努力!我进步!永往直前!

（2）、畅想我想让我们班：

（3）、让我们努力去做

当班级工作需要我时，我会——

当同学间发生矛盾时，我能——

当大型集会时，我可以——

当一次考试成绩不理想时，我一定——

当我们班跟别的班比赛时，我肯定——

通过提出这样一系列的畅想之后，学生有了奋斗目标，成为学生今后的一面大镜子，规范学生的一言一行。

4、然后学生激情饱满的学唱《众人划桨开大船》。

这一环节以全班一心，众志成城，期待班级更上一层楼，更好地促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

5、接下来学生填写畅想卡片，并把卡片贴在一个条幅上组成本次队会题目的七个大字“我爱我的班集体”，把这个条幅挂在班级里，时时刻刻提醒学生记住自己的承诺，在行动中以弘扬我爱我的班集体的高尚情操。

6、主持人总结发言，提出希望、行动团结，最后全班激情宣誓：

以激情饱满的宣誓结束本次主题班会，轻松又有情感的体验升华。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围

师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《团结就是力量》

第二篇：集体主义班会

集体主义教育主题班会——我爱我班，努力添光彩！

目标: 1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。2.情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。

教学过程：

一、欣赏歌曲《众人划浆开大船》（5分钟）（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）

同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”歌词中，表达了一个怎样的道理？（学生齐呼：团结就是力量！）

二、接下来，下面请大家听一个故事：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。

俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！

那么，我们的班级是不是最团结的集体？（齐呼：是）我们的班级是不是最优秀的集体？（齐呼：是）

三、教师向同学们总结：明确集体和个人的关系。有的同学会有疑问“我做好自己个人的事情就行了，为什么还要做好集体的事情？”其实：个人的安心学习和健康成长，离不开班集体，正如鱼儿与水的关系，反过来，个人的好与否又决定着整个班集体的好与否。所以，我们每个人要想有一个良好的学习成长环境，必须自觉主动地为班集体着想，为班集体做事，把班集体建设好。从另一个角度说，为班集体着想，为他人服务，又是一种高尚的奉献精神。是我们中华民族的传统美德，我们为班集体，小而言之是爱班集体，爱学校，大而言之是爱国家。它是做好班内工作的根本保证，我们一定要大力提倡和施行。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮

一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。

3、集体可以给你力量，助你成功

一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体（本学月工作总结）

1、班级和个人亮点

(1)一些同学为班级出谋划策

(2)有些同学积极为班级做贡献

**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。(3)绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习

**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。

2.根据这一个月的表现，我发现咱班仍然有极少部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：

（1）不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱

1）不服从老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；

2）别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。

这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。（2）把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视

集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。（3）责任心不强

集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。

（4）同学之间闹矛盾

在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。

六、我能为集体做什么，应该怎样去做

(1)对集体倾注更多的热情。给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。

(2)学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。

（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。

通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。行之有效的交流是一门艺术。

集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。

七、总结讲话

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓

凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！

第三篇：集体主义主题班会

主题班会：WE ARE ONE ——职校生集体主义教育

教育目标：

整体构思：

教学手段： 多媒体课件。

准备工作： 1.制作多媒体课件； 2.搜索展现不同年代年轻人青春风采的经典影视片断； 3.搜集并筛选展现本班同学青春风采的活动图片；

活动过程：

一、引入主题

1、播放《相亲相爱一家人》作为背景音乐，展现学生参加集体活动的照片

在开始今天的主题班会之前，我们一起来欣赏一组照片！

2、播放我们班的presentation视频，同时引入班会主题

照片虽然不多，但相信足以引起大家的美好回忆，同学们是否现在感慨颇多呢？（播放presentation视频）

现在大家看到的视频是我们071416班视听说的group work。在大三第一学期的最后一节视听说课，我们班的电脑高手给了全班一个大惊喜。而且他们组上台唱了《萍聚》，那时很多同学都哭了。因为做presentation的过程非常辛苦，尤其越往后的小组压力越大，有时碰到考试或其他科目的presentation要准备时，小组成员很难聚齐，通常晚上十点之后才有空，因此经常排练到十一二点。一个多月的准备就为了不到四十分钟的展示，但是当看到这个视频时，所有的辛苦、委屈、不满都烟消云散。因为在集体活动中，收获更多的是快乐与荣誉感。所以今天我们就来谈谈集体与个人，我们班会的主题就是we are one, 我们是一家人！第一次走进我们班的教室，看到奖状，心想：哇，好多！读了这么多年书从没在哪个班看到这么多奖呢。说明在过去两年里，我们班确实叱咤风云啊！而这些荣誉有在座每位同学的努力付出，是集体力量的结晶，相信大家为之自豪！

二、眼观心想

1、观看视频《五官争功》

（现在有镜子的同学照照镜子，没镜子的同学想想，我们每天照镜子就知道，我们的五官作为一个整体存在，他们本是一家人，那今天我们来看看视频中的五官是如何争功的，并请大家思考，如果让你五者取其一或舍其一，你如何取舍，为什么？之后请每个小组各一名同学来谈谈感想）

2、请同学谈谈他们的想法

3、总结：同学们都说得不错。视频中五官只顾争功，不顾全大局，其实呢，五官各有

其特定的功能，是不可或缺的。而我们每位同学长相不同，性格各异，有些同学擅长专业知识，有些同学擅长文体活动，有些同学积极向上，有些同学默默付出…一滴水只有融入大海才永不干涸，正是大家协心同力，共创了优秀的 0805班，所以希望在接下来的拔河比赛，广播操比赛，公开课上，同学们一如既往，为班集体再做贡献！

三、游戏环节（背景音乐：《We Will Rock You》）

1、介绍《盲人游戏》的游戏规则：首先，我们将在特定的位置上放一瓶饮料，参赛的同学蒙上眼睛之后，站在起点转三圈，然后听从同组另一名成员的指令，如往左走三步，往前一步等，绕过障碍先拿到饮料者获胜

2、获胜小组赢得饮料，落败小组派一名代表为大家讲讲这两年来班集体活动中给你留下深刻印象的或令你感动的小故事。（背景音乐：心愿）

3、总结：通过同学们的讲述，大家心里肯定涌起往昔美好时光。有缘千里来相聚，相信自己，相信同伴，团结一致，定能获得胜利！

四、结束语（背景音乐：《仰望星空》）

1、小故事：地狱与天堂

牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？

上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。

上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满足。上帝说，这里就是天堂。

同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

2、总结：在一个班级里，如果成员没有集体意识，各行其是，那么，团队的目标将难以实现。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。要学互帮互助一起学，要玩大家一齐疯狂的玩，有什么事大家一起承担，一起并肩作战，这样才叫做一个集体，一个真正意义上的集体。同学们，接下来我们班将参加拔河比赛、广播操比赛，还有三个公开课在我们班上，任重而道远，但班集体有你有我，有理由相信优秀如0805班，我们定会再创辉煌！大家说是不是？！

第四篇：集体主义教案

集体主义是正确的价值取向 学习目标

1.知识目标；识记集体主义的主要内容，理解，阐述集体主义是我国人民处理个人与国家，个人与集体关系的正确价值取向，运用，运用正确的价值标准，对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较，并作出正确的价值选择

2.能力目标，提高对各种价值观的分析，辨别能力和理论联系思想实际，社会生活实际的能力

3.情感态度价值观目标:通过对我国现阶段多种价值观的学习，比较，分析，作出正确的价值观选择—集体主义。教学重点

集体主义的主要内容；集体主义是我国人民处理个人与国家，个人与集体关系的正确价值取向 教学难点

为什么要坚持集体主义价值观，坚持集体主义价值观应当注意的问题。教学过程

复习提问

1．什么是正确的价值观?

2．在我国现阶段，坚持正确的价值观的具体标准是什么? 导入新课

运用钟南山、叶欣等抗击2003年非典的事例。在非典时期，我们的医护人员们本着对生命最根本的负责态度，本着对科学真相的探索精神，本着对职业的忠诚信仰，为了人民的安康，他们义无返顾，付出了自己的汗水、健康乃至生命。这正是集体主义最鲜明的写照。集体主义是符合我国实际的正确的价值观，即要坚持党的基本路线，坚持“三个有利于”，这节课我和大家共同讨论坚持集体主义价值取向问题。

一、集体主义是正确的价值取向(板书)

1．目前社会生活中存在着多种价值观(板书)

今天的中国，正处在一个经济转型期，它包括两个转变，即：在经济体制上由计划经济向市场经济转变，在经营方式上由粗放型向集约型转变。应当看到市场经济在优化资源配置、促进生产发展、繁荣流通领域、降低生产成本、调动人的积极性上有着不可替代的作用；但是，由于市场经济也存在着自发性、盲目性、滞后性和趋利性的特点，一些人对社会主义市场经济加以曲解，把竞争理解为“不择手段”，把搞合法经营，理解为“坑蒙拐骗”，把讲经济效益理解为“单纯追求利润”，把讲个人利益理解为抬头向“钱”看，低头向“我”看，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。

(1)多种价值观的表现(板书)

集体主义价值观(为人民服务为核心)——应提倡和奉行(是正确的价值观)

拜金主义价值观——应反对(错误的价值观)

享乐主义价值观——应反对(错误的价值观)

个人主义价值观——应反对(错误的价值观)

在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值取向，那么，集体主义价值观的主要原则是什么呢?

(2)集体主义价值观的主要内容(板书)

在我们这个地球上，真正离群索居的人是很难找到的，任何人生下来都处在一定的社会环境里，生活在一定的集体中；个人的生存离不开集体，个人的聪明才智和个性的全面发展归根到底依赖于国家、集体事业的巩固和发展。人们常说“大河有水小河满，大河无水小河干”。一滴水要想不干就要融入大海，有了国家、集体利益才会有个人利益，因此国家、集体利益应当摆在首位；只有坚持国家集体和个人三者利益结合，社会和个人才能和谐地发展，社会才能良性运转。

总结集体主义的原则内容是，“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。

2．集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向(板书)

(1)集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益(板书)

请同学们思考回答：衡量价值观正确与否的标准是什么?(学生回答，教师归纳)

正确的价值观必须做到“两符合”，即：符合事物发展的规律性、符合人类的根本利益，这是我们评价一种价值观正确与否的重要标准。社会意识是经济关系的反映，我国的经济关系是以公有制为主体的，这种客观经济关系要求人们在行动中坚持集体主义的价值取向。在改革开放、发展社会主义市场经济条件下，各种利益关系复杂化，有人认为：经济利益的多元化，价值观选择就应多元化，这是错误的；正因为经济利益的多元化才需要去协调，否则，会造成社会混乱，出现为了一己利益而不借损害他人利益的局面。那么，如何协调，只有遵循体现全国人民根本利益的集体主义原则，才能协调和实现各方面的利益。

共产党员王廷江把自己通过勤劳致富的600万元个人资产无偿献给村集体，带领全村人在短短六年间使全村人均年收入从300元增加到6000元，走上了集体共同富裕之路。王廷江之所以自觉地坚持集体主义的价值取向，就是因为他立足于公有制的经济关系，有一心为民、一心为集体的精神。江泽民同志对他这种精神给予了高度的评价。这说明在市场经济的今天，企业和个人的利益的实现，从根本上说要依赖于国家的富强和政策的保证；个人利益只有遵循集体主义原则，服从国家整体利益，才能得到根本保证。

集体主义价值观符合社会主义公有制经济关系的客观要求，符合事物发展规律，同时也符合全国人民的根本利益，因此它是正确的价值观。

(2)集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系(板书)

社会意识对社会存在有其能动的反作用，集体主义作为一种社会意识，一种正确的价值观，其基本内容是关于社会主义制度下怎样正确调整人们之间利益关系的科学规定，坚持这一价值观，就能指导人们在实践中正确解决个人利益和集体利益的关系。

集体利益与个人利益是辩证统一的，“集体利益与个人利益本质上是一致的，个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。”其实个人利益和集体利益的关系正像细胞和人的整个身体的关系一样。整个身体的状况规定着细胞的命运，而细胞的质量也或多或少地影响着整个身体的发展。当整个身体健康时，细胞才能得以健壮；当整个身体受到伤害时，身上的细胞不可避免地要受到损害。反之，细胞的状况如何，也会影响到整个机体的健康状况。因此集体利益和个人利益二者相互依存，相互促进。

集体利益和个人利益二者有矛盾。由于集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定时期，一定条件下是对立的，也就是说现实生活中二者会出现不可同时兼得的情况，在二者必居其一时，集体主义价值观要求人们要把集体利益放在第一位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。

在1998年抗洪前线上，有一位26岁的战士叫吴良珠，他是一个汽车班的战士，他以顽强的毅力、拖着肝癌晚期的身体，在抗洪前线整整坚持了五十五个日日夜夜，开汽车，垒堰堤，背沙袋。他没有个人利益吗?不，他的家也在灾区，他心里也十分惦念家里受灾的亲人。但他为了“大家”，三次开车路过家门而不入，多次谢绝领导劝他休息和回家探望的关心；在皖江大堤最紧张的抗洪阶段，他平均每天跑车300公里，每天睡眠2—3小时，最后累倒在大堤上。外科医生打开他的腹腔时，都惊呆了，只见肿瘤像葡萄一样遍布整个肝区，其中一个比拳头大的肿瘤已经破裂。他就是这样，带着严重的病情，在大堤上居然战斗了二个月。他用自己的生命，奏响了一曲社会主义集体主义的凯歌。他被中央军委命名为“抗洪钢铁战士”。

首届“感动中国”2002“十大人物”评选活动特别大奖中获得“特别大奖”的三峡移民。兴建长江三峡是一个造福子孙万代的事，为了整体利益，就要牺牲部分人的局部利益，长江移民就成了牵动许多人利益的大事，仅万县市需要移民近80万人。需搬迁一座中等城市，5座县城及955个工矿企业，面对大局，库区人民甘愿为全国人民的利益做出牺牲。我想，当三峡工程屹立在全中国乃至全世界人民面前时，我们是不会忘记那些三峡移民，那些为保大家而舍小家的人们。政府也努力找准移民补偿与经济发展的结合点，从而使移民工作顺利进行。现在同学们思考讨论这两个问题，“如果你是三峡工程的移民，你乐意搬家吗？”“你认为国家应怎样做好移民工作？”

总结：正确处理个人利益与集体利益的关系，对个人来说：要把集体利益放在首位，个人利益自觉服从集体利益。对集体来说：集体也应该不断完善自己，更好地满足个人的正当利益。

(3)集体主义是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉(板书)

社会意识对社会存在有巨大的反作用，集体主义的价值观在我国当前社会生活中有重大作用，它既然提供了正确调整个人利益和集体利益的相互关系的原则，它就会变成现实的力量直接影响着人们的行为。现阶段，我国人民的重要活动就是进行社会主义现代化建设，它也是我国当前最大的政治，要在二十一世纪中国基本实现现代化，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家必须要协调各方面的利益，使我国人民团结一致，同心同德投入到现代化建设中去，这样，集体主义价值观就成为我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。

3．坚持集体主义价值取向应当注意的三个问题(板书)

集体主义体现了社会主义社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们应坚持的正确的价值取向，但是坚持集体主义，是否要求人们都能达到英雄人物那样的道德境界？坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？这就需要注意以下几点：

(1)应允许个人在不违反集体主义原则下作出不同的具体的价值选择(板书)

社会生活丰富多彩，人的思想境界是多层次的，不论是学业选择，还是职业选择，价值选择具有多层次性，只要不违反集体主义原则，应允许作出不同的具体的价值选择。如：可根据个人意愿和国家需要，在学业上和职业上作出选择，且不可强求一致，只有这样，社会和个人才能和谐发展。

(2)从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但正当的个人利益也应得到保护(板书)

这里应当区别什么是正当的个人利益，什么是不正当的个人利益?任何个人不分场合、不分时间的利益要求都应当无条件得到满足是对维护正当个人利益的曲解，把个人的特殊利益凌架于集体利益之上，为获取和扩展个人的特殊利益不借以违反法律，违背伦理道德来损害和牺牲公共利益，这是要坚决反对的。因此，个人利益的正当与否，其尺度是社会的，而不是个体的，是具体的，而不是抽象的，是合理节制的，而不是无限膨胀的，正当的个人利益应当得到保护。

(3)社会、集体应不断完善和发展，要为个人利益的实现创造越来越多的条件(板书)

未来社会是知识经济社会，由于知识更新的周期加快，一个人要想发展，必须要接受终身教育，因此，教育制度应不断完善，办学模式应不断调整，以适合未来社会对人才的要求，社会、集体要为个人利益的实现创造条件。巩固新课

本节课，我们共讨论了三个问题，即：集体主义价值观的主要内容，集体主义价值观是正确的价值观的原因，坚持集体主义价值观应当注意的问题。让学生再次明确要掌握的重点基础理论知识。布置作业

1，思考“发展社会主义市场经济，还需不需要集体主义？”

2，我国社会主义市场经济体制刚刚建立，由诸多原因引起的矛盾也是很复杂的，这些矛盾,归根到底是利益主体之间的矛盾，而解决矛盾就是调节利益关系，这需要按照集体主义原则去处理。请回答：集体主义原则的主要内容是什么?

3,辨析：坚持集体主义是否就不能讲个人利益？

第五篇：集体主义讲话稿

集体主义讲话稿

集体主义讲话稿1

老师、同学们：

早上好，今天我国旗下讲话的题目是《集体主义》。

曾经有人问过一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理：个人离不开集体，个人只有融入到集体中，才会有无穷的力量。反之，个人一旦离开了集体，即使有再大的力量，也会枯竭。

还记得吗？汶川大地震，一幅幅感人的画面，至今让人热泪盈眶。一方有难，八方支援，四川重建的背后，是亿万华夏儿女强有力的支持。

还记得吗？北京奥运会上，国旗一次次冉冉升起，每一块金灿灿的奖牌背后，是多少人的共同努力啊！

还记得吗？就在上周，NBA季后赛中，缺少麦蒂和姚明的火箭队和拥有科比、加索尔的湖人队打成了3平，让人们对火箭队刮目相看，这都是集体意识的体现。

这一切的一切都说明，我们是多么的需要集体的关心和帮助啊，但是首先你得尊重集体。著名的前苏联教育家马卡连柯总结他的教育经验说：“集体就是要尽量多的要求一个人，也尽可能多地尊重一个人。”如果没有要求与尊重，集体就不会变得优秀，那么在集体中我们也就体现不了自己的价值。有些看琐碎的小事，但做好了就是尊重集体。例如：上学不迟到、不早退，认真做好两操，及时打扫教室等。事虽小，但尊重学习、尊重同学、尊重老师、尊重班级自然也就是尊重集体。

同学们，大河有水小河满，只有当集体的利益得到保障时，才会使我们每个人受益无穷。所以我们还必须自觉地维护集体的利益。

哲学前辈冯友兰曾将人生的境界分为四等：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。自然境界指一个可能只是顺从本能或其社会习惯做事情的人所处的人生境界。而以自我为中心，无论做什么事都以利己为出发点，这就是功利境界。道德境界要求我们不仅关心个人利益，而且关心集体利益，为集体做事。天地境界的人会认识到自己是浩瀚宇宙的一员，总是为宇宙利益做事。也许有人会说，要达到道德境界和天地境界谈何容易？其实不然。我们虽然不能一下子就能将思想提升到道德或天地境界，但我们具有集体意识，我们可以从小事做起，逐渐地提升。比如说：拾起满地撕落的粉笔头，不再随地乱丢纸屑，随手关灯，关闭水笼头等。

同学们，七个简单的音符能谱写出生命的乐意，横竖撇捺折几个基本的`笔车，流传出华夏大地五千年灿烂的文明。一滴是渺小的，大海是伟大的；个体是弱小的，集体是强大的。让我们记住：集体主义精神是永恒的，永不过时的。心中有他人，心中有集体，不断提高自己集体主义思想觉悟，从小事做起，从我做起，不断培养集体主义品质，让我们携手共创充满人文关怀的集体。让每个同学的金色梦想，从这个集体放飞，让我们的集体在我的手中走向辉煌！

我的讲话完毕，谢谢大家！

集体主义讲话稿2

亲爱的同学们：

今天，对你们来讲是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子。我代表高三、中三全体老师向你们表示最热烈的祝贺。

祝贺你们18岁了，祝贺你们步入成人的行列，成为共和国最年轻的公民。

转眼间，你们已游历了18度的春夏与秋冬。十八年的岁月，伴随着父母的呕心沥血与细心呵护，老师们的殷殷教诲与无私关怀，同学们的互相帮助与真挚友爱，你们告别了天真烂漫的童年时光，跨过了充满无限遐想的少年花季，迈进了浪漫与激情、朝气与活力、自信与美丽共舞的青春时代。

十八岁，青春的象征。它蕴含着勃勃的生机，包含着崇高的追求，凝聚着不竭的活力;它是热血和激情浇铸的丰碑，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的.交响乐章。

十八岁，意味着你可以享有《宪法》赋予你所有公民的权利!你会发现世界舞台的广阔，社会生活的精彩;你会体会到一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由。

但是，世界上从来就没有绝对的权利与自由。在你享受权利与自由的时候，你更需要义不容辞地承担起沉甸甸的责任。

将来——

或许你会成为一名科学家，面对科学与谬误，追求、探索、捍卫真理是你的责任!或许你会成为一名医生，面对病人，救死扶伤是你的责任。

或许你会成为一名法官或律师，面对正义与邪恶，惩恶扬善、伸张正义是你的责任。或许你会像我一样成为一名教育工作者，面对学生，教书育人是你的责任。

或许你会成为一名人民的公仆，面对百姓，为人民服务是你的责任!

现在——

你是学生，获取知识、学习人生之道是你的责任。

现在——

你需要面对高考。努力学习，奋力拼搏，以优异成绩跨入你理想的大学，这不仅仅是家长的期待，老师的期待，学校的期待，也是你的责任!

十八岁是人生的一个转折点，在这个时刻你应该享受所有的美好祝福和祝愿。作为老师我希望你：

具有一颗爱心：爱自己、爱父母以及一切值得我们去爱的人。当你用爱心去关爱周围的世界，你也会被爱包围。

善待他人：理解他人，宽容别人的缺点与错误，你会觉得这个世界是如此的美好!

学会感恩：感谢赋予你生命的父母，给你知识教你做人的师长，与你共同成长的同伴;感谢曾经经历过的困难、挫折与失败，这是你成长过程不可或缺的风雨。“感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地”!学会感恩的人才会是一个幸福的人。

同学们，从今以后，你就是成年人了。但你的人生之路还刚开始，未来把握在自己的手里，你会成为一个什么样的人，别人左右不了，取决于自己的努力。你可以没有很多的物质财富，但希望你是精神上的富有者;你可以平凡，但希望你不平庸;你可以平淡，但希望你充实;你不必一定成为社会的精英，但希望你能让人感受到你存在的价值，希望你是一个健康快乐。