第一篇：剑桥一级A教学计划
剑桥一级A教材分析
第一次课：unit 1 Key sentences:
I’m… your name please? Nice to meet you.This is my new…..Key words:1.文具单词
2.my,your,his,her,our,their.3.A的发音。
教学目标：1.句子能全输出。
2.掌握文具的单词。
3.物主代词替换应用。
4.理解字母A在单词中的发音，见词能读。
5.歌曲会唱。
第二次课：unit 2 Key sentences:
what’t this?This is a ….This is my cat.Key words:1.动物单词。
2.E的发音。
教学目标：1.句子能问能答。
2.单词掌握。
3.理解字母E在单词中的发音规律，见词能读。
4.歌曲能跟唱。
第三次课：unit 3 Key santences:
what would you like?I want some …
How many?i like one,tow….(复习数字1～10)
Would you like…..?Yes,please/No,thanks.Key word:1.水果单词，单复数。
2.O的发音。
教学目标：1.能听懂会作答，问句能单输出（稍许提醒）。
2.复习数字（1～10），掌握水果单词及复数变形。
3.理解字母O的发音规律，见词能读。
4.P17,11能半输出，认读。
第四次课:unit 4 Key sentences:
what’s in my bag?A/An …..,this is a/an …… Key words:1.bird,baseball,basketball,football.clock,watch。
2.I的发音。
教学目标：1.课前复习Good morning/afternoon/evening。
2.结合数字和名词复数表达，课文内容能半输出，重点口语会全输出。
3.单词能认读拼写。
4.I的发音规律，见词能读。
5.歌曲会唱。
第五次课：unit 5 Key sentences:
he’s got three hands,tow eyes…
What can I /we do？I /we can ….Key words:1.eyes,nose,mouth,hand…身体部位body words.2.see,taste,hear,smell,touch.3.U的发音。
教学目标：1.body words 会认读并拼写，课文内容输出。
2.能听懂老师的指令，做出动作，eg:touch your eyes…
3.P27.6/p28.8在老师的指导下完成。
4.歌曲欣赏。
5.U的发音规律，见词能读。
6.复习动物单词。
第六次课：unit 6 Key sentences:
Let’t play a game / Let’t play games.Which one do you want to play fires?听懂会作答。Key words:1.bounce the ball,kick the shuttlecock,draw the cloun’s nose….2.A的发音。
教学目标：1.单词部分见词能读。
2.记动词：bounce,kick,draw….3.理解P36.10的意思，会跟读。
4.歌曲能跟唱，完成课后练习。
第七次课：unit 7 Key sentences:
1.Let’s have a party.2.which one do yo like，the …or the …?
I like… Key words:1.蔬菜单词。
2.服装单词。
3.with 用法 eg:Mr.potato with a bule bag.教学目标：1.通过复习水果单词来引出蔬菜单词。
2.复习颜色，学习服装内单词。
3.句子全输出，with半输出。
4.P42.11在老师的指导下完成。
5.E的发音规律，见词能读。第八次课：unit 8 Key sentences:
This is a beautiful house,the windows are bule and the door is red.My cap is bule, my bag is orange and my shorts are green..Key wores:1.颜色单词
2.I的发音
教学目标：1.复习巩固颜色，服饰单词，会形容物品的颜色。课文内容半输出。
2.注意I的发音。
第九次课：unit 9 Key sentences:
交通工具（a toy bike/car/bus/boat/ship/plant/jeep/motorbike/..）
on/under/in/between/behind/next to..(知道其方位)
Have you got a toy car?yes,I have/no,I haven’t
Key words：1.交通工具
2.on,under,in,between… 教学目标：1.课文内容办输出
2.理解句子意境，正确使用方位介词。
3.字母O的发音规律，见词能读。
4.歌曲能唱。
第十次课：unit 10 Key sentences:
let’s count
Eg:one plus tow is three.I have got one…
Maths is fun,three,tow,one.Maths is easy.But we are busy.Key words:1.数字
2.加减法
3.U的发音规律
教学目标：1.数字1～20的加减，（弱）1～100的加减。（强）
2.重点句型全输出
3.课文其他内容半输出。
4.U的发音规律，见词能读。
5.chant会半输出。
第十一次课：unit 11(上)地十二次课：unit 11(下)Key sentences:
she is watering the flower now,my grandpa is reading a newspaper.Is this your grandma? No, she isn’t/ Yes,she is.Key words:1.dad,mum,grandpa,grandma,(grandfather,grandmather),cousin,nephew...2.reading a book,reading a newspaper,watching TV,drinking tea…
3.O的发音组合。/u/ 教学目标：1.会表达家庭成员的称呼，区别人称代词she/he。
2.要理解一般进行时，掌握P56.6的重点词组，重点句型能输出。
3.O的组合发音规律。
4.课文其他内容半输出。
第十三次课：unit 12(上)第十四次课：unit 12(下)Key sentences:
what’s your hobby? what do you like doing ?
I like going shopping/wearing a red dress/swimming/drawing….Eg: my friend is xx,she is eight,we often（经常做什么不加ing）
watch TV and do homework together.Key words: sh的发音规律
教学目标：1.理解并区别like doing…,often+do…,并能正确表达重点句型。
2.会介绍好朋友的基本情况，模仿eg.加强笔头练习；
3.组合sh的发音规律，见词能读。
4.歌曲会唱。
5.P72.9的理解含义，并跟读。
第十五次课：unit 13(上)Key sentences:
this is /there are…
I ‘m wearing…括（she is wearing …,he is wearing …）
Key words:1.服装单词
教学目标：1.完成P78.11.10的练习。
2.重点句型的全输出，理解名词变复数。
第十六次课：unit 13(下)Key sentenes:
Is this yours?yes ,this is mine.Do you like my dress?yes,I do/no,I don’t.Key words:1.yours,mine,hers,his,xx’s所有格，表某人的。
2.字母组合ch的发音
教学目标：1.完成P75.4.5来复习上节课的内容，及单复数表达。
2.了解和掌握书上出现的名词性物主代词和所有格。
3.字母组合的发音规律，见词能读。
4.chant能全输出。
第十七次课：unit 14（上）
Key sentences:
scrubbing the floor,mopping the floor,sweeping the floor,clearing
the window,clearing the cupboard,washing the tomatoes，What is he/she doing？ He/she is ….扩（I’m doing …）
教学目标：1.P82.5 三会
2.重点句型会问会答，复习一般进行时。
3.词组四会。
第十八次课：unit 14(下)Key sentences: feeding the bird,making tea,combing hair,reading a story
book,feeding the dog,tidying the books,clear the kitchen.Would you like to listen to my story? Yes,plesase/ No,thanks.教学目标：1.字母组合th的发音规律。
2.P84.9/8半输出。
3.复习巩固上节课内容，掌握本节课新短语，新口语能问答。
第十九次课：unit15(上)Key sentences:
We are doing…
Gudssing game,singing,fishing,bolwing ballons,making a good
shot,guessing riddles,making wrods.教学目标：1.重点句型四会。
2.教一个新年快乐的歌曲。
第二十次课：unin 15(下): Key sentences:
Where is he/she going on New Year’s Day and how will he/she go
there?
By train,by plant,by car/ship,be helicopter.教学目标：1.重点句型会问会答。
2.交通工具会熟练运用。
第二十一次课—第二十二次：unit16
总复习、考试。
第二篇：剑桥少儿英语一级上册教学计划
Unit 1
Thewords: penpencilpencil-caserulerbookbagerasernewThe letters from Aa--Zz
The sentences: Hello,your name please?I’m(Sam)./ Iam(Sam).What’s your name ?My name is(Sam).This is my new(ruler).(Bill)is my friend./ My friend is(Sam).重难点：1.初步接触人称代词myhis ,可适当拓展heryourourtheir,其后要接名词。
2.“a”表示“一个”，加在名词前面，但是以元音字母开头的单词前
要加“an”。
Unit 2
Thewords: horsechickenrabbitcowdogcatsheepfroggoat
fishduckturtle
The sentences: What’s this / that?It’s a(goat).What is it ?It’s a(sheep).Ilike（dogs）.重难点:1.“sheepfish”为不可数名词，单复数同形，后面不需要加“s”。
2．“this”为“这个”（距离较近）；“that”为“那个”（距离较远）。
3.“Ilike„„”为拓展句型，其后应加复数形式。
Unit 3
Thewords: applebananapeargrapemangograpefruitorangepeachwatermelonlemoncoconutfruit
The sentences: What would you like? I want(some apples).Would you like an apple ? Yes, please./ No, thanks.What’ your favourite fruit? I like(apples).重难点: 1.mango 和peach 的复数，在后面应加“es”。
2.本课“like”后加水果的复数，“some”为“一些”，也应跟复数形式。
3．I ‘dlike = I would like 而不是“Ilike ”。
Thewords:clockpigbaseballbirdtablewatch(手表)handhat
turtleapple
The sentences:What’s in my(bag)?It’s a(pen).What’s on my(desk)?It’s a(pen).重难点：1.单词“on / in”的区别 , on 表示在„„上面，in 表示在„„里面。
2．再次强调不定冠词a 和an 的用法。学生能掌握基本的方法。
Unit 5
Thewords: haireyeearnoseneckhandfootheadmouthleg
arm
The sentences:This is my(nose)./These are my(eyes).I’ve got(a mouth ,two eyes and two ears.)
He’s got two legs.Touch your(ears).重难点：1.He’s got =He has got/ I’ve got = I have got
2.了解This 和These在表达时有数量上的区别，因此后面的动词也
会发生变化，This +is+(名词的单数)/ These +are+(名词的复数)。
3.foot的复数形式比较特殊应变成“feet”。
Unit 6
Thewords: bouncekickcatchthrowpickdrawputhideseek The sentences: Which one do you want to play?I want to(bounce the ball.)Where is Bill ?He must be in the lemon house.重难点：1.掌握本单元的动词词组，学生能听懂并做出动作，灵活运用动词，举一反三。
2.Iwantto +(动词原形)
Words:potato, tomato, bean, lime, pumpkin, vegetables, together, go, away Sentences: Which is(Miss Pear)?
(Miss Pear)with(a blue bag).Which one do you like?
I like(the orange).重难点：1.掌握蔬菜的单词及复习水果
2.了解2个以“Which”开头的提问句型的不同，以及该怎样回答。Unit 8
Words: red, blue, orange, black, white, brown, gray, purple, pink / street, beautiful, nice, people,live, windows
Sentences: The XX(事物)is XX(颜色).What colour is it?
It’s(red).Do you like red?
Yes, I do.重难点: 1.学生掌握怎样描述事物的颜色
2.注意单复数: The XX is XX.The XX are XX.Unit 9
Words: motorbike, jeep, bike, plane, bus, mat, boat, ship, train ,under, in, on, behind, next to, in
front of
Sentences: Where is/are XX(事物)?
It’s/They’re +(方位词)+ 地点.The XX is + 方位词 + 地点
Have you got a XX ?
Yes, I have./ No, I haven’t.How much XX do you want?
I want XX.重难点: 本单元单词较多, 主要以方位介词和交通工具为主, 学生需会读和用方位介词造
句。注意”Where„„?” 中单复数前后的一致。
Words:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleven
twelvecounteasybusymathsplusminus
Sentences:What’s(one)plus/and(one)?It’s(two).Howmany(apples)have you got ?I’vegot(two).Takeaway(your bag)./Givemeapencil.重难点: 1.掌握数字1—12，教师拓展13—20。
2．在How many 后面应该接复数形式。
3．学习音标 //。
Unit 11
Words:mother(mum)father(dad)brothersistergrandfather(grandpa)
grandmother(grandma)uncleauntminutewatchreaddrinkholdeat
Sentences:Thisismy(father).Heisreadingabook.I sthatyour(father/mother)?Yes ,he/she is./No, he/she isn’t.重难点: 1.初步接触进行时态，注意进行时态的构成（Be + doing〈动词加ing〉）.2.学习音标 //。
Unit 12
Words:hobbybike-ridingflyswimhelproller-skatingdresswear
kiteoftenmusicclimbhomeworktogethercomputer
Sentences:What’s your hobby ?Ilike(goingshopping).What does A like doing ?A likes flying a kite.(I /You /We / They)often(watchTV).(He / She / It)oftenwatchesTV.重难点: 1.学习了一般时态，注意在第三人称（He / She / It）后的动词要加s/es。
（一般动词后加s，以ch, sh结尾的动词后要加es。）
2．在like后的动词要加ing.3.学习音标 //。
Words:shirtskirtjacketshortstrousersglassessocksT-shirtdressmineyourshisherourspaperclothesSentences:Isthatyourskirt ?Yes, it ‘s mine./ No, it’s not mine.This is my hat./ These are my shoes.Whatisshe/hewearing? She/He is wearing a hat.重难点: 1.掌握名词性物主代词（mine yours his her ours paper clothes）mine = my ××
2.区别“This is ”和“These are”
Unit 14
Words:bookcasetidyfeedmopsweepscrubcombcleancupboard
storykitchen
Sentences:What’she/hedoing?She/Heismoppingthefloor.Wouldyouliketo(listentomystory)? Yes.I’llcleanthekitchen.重难点: 1.掌握本课的动词词组，能熟练操练进行时态句型。2．在“Wouldyouliketo”后应接动词的原形。
3．初步接触将来时态，I’ll=I will,后接动词原形。Unit 15
Words:riddle presentshotguesssingblowballoonanotherpoint wear
sleepuse
Sentences:Happynewyear!
What are they doing?They are fishing.重难点: 复习进行时态，并学习一些新的词组，感受中国新年传统文化的氛围。Unit 16
Words:leavesuddenlyfallbreakindoorturnippullraceSentences:What(abigturnip)!/ What’ your favourite animal? I like(goats).重难点:学习以“What”开头的感叹句，“What+ 形容词 + 名词”。
第三篇：剑桥少儿英语一级上册教学计划A
剑桥少儿英语一级上册教学计划
报名学一级的的孩子已经有了一定的英语基础了，所以现在还得继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们更进一步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成进一步用英语进行简单日常交流的能力。同时，还应培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学内容及要求：能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）并能简单地运用；能听、做、演18个游戏；能听、做12个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱14首歌曲；能听、说、唱10首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量措施
1、上好导言课，激发学生学习英语的兴趣。
2、（Let‘s talk/Let’s play）融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。（语言的示范性、巩固性、创造性表演）
3、（Let‘s learn/Let’s do）巧用实物和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动优势；注意单词发音的示范性教学。
4、（Let‘s sing/Let’s chant）在每节课中渗透；灵活运用在各个教学环节中；唱演结合，培养艺术素质。
5、（Story time）对不同学生分层次进行教学。
6、（Recycle）由趣味性活动组成。
7、（Assessment）以形成性评价为主。
第四篇：剑桥少儿英语乐易一级教学计划
剑桥少儿英语标准班一级教学计划
一、教学内容及教学进度
按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级两期，乐二级两期），本学期完成《乐易英语一级》1-8单元课程。
知识内容：本期共计8单元，7个知识单元，1个复习单元。包含字母26个，音标48个，单词65个，10篇对话短文，3首歌谣。
二、教学目标：
知识目标：26个字母要求全部认读并默写，48个音标要求全部认读，65个单词要求全部理解，认读其中50个，默写核心单词20个。10篇对话短文要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。能唱读每课Chant。
三、教学重点难点
1．重点：每单元字母，音标为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养 语音语调的基础。
2．难点：每单元对话短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短
文的意思，要多指导。课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。
4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。
5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。
7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。
8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。
9、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。
10、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。班主任：Miss 钟
联系电话：***
第五篇：剑桥少儿英语一级Unit14Letshelptheold
Unit14Let’shelptheold
Teaching aims and demands：通过学习本单元，使学生逐步培养扶老携幼的意识。
学习和掌握一定数量的动词短语词组。继续学习字母组合th的读音。
Expressions in communication：
What is he/she doing?
He/She is mopping the floor.Here we are.Would you like to listen to my story?
Yes, thanks a lot.‘Would you like a cup of tea?
I’ll clean the kitchen.How can we make grandpa and grandma happy?
教学步骤：1.Warmupwordsdictation.3.Revision(1)chantandsing
(2)翻译下列句子
Presentation:1.Newwordsstudying 学生拼读，老师带读，学生带读，自己练习读 Part1 1.先听一遍录音，把对话排序。
2.教师领读，学生跟读。
3．学生练习熟读，并试着自己翻译对话。
4.找同学翻译，师引导翻译
学生练习并表演对话。
5.重点句型提炼和讲解。
6.替换练习做句子
Part2语音部分。1复习前两个单元学过的字母组合读音。
2.听录音
3.找学生说出本单元字母组合读音。
4.带读齐读
5.练习拼读
总结本节课要点及布置作业
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