小班防火防震演习活动方案

第一篇：小班防火防震演习活动方案

安全：防火防震演习

活动目标：

1、幼儿能在教师的指挥下有序地逃离班级，到达安全地点。

2、知道在遇到火灾和地震时如何自救。

3、在演习活动中能做到情绪稳定。活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：

一、观看视频，调动幼儿已有自救经验。1.观看幼儿模拟逃离火灾现场视频。

教师：请你看一看，视频中的小朋友们遇到火灾时是怎么做的？为什么这么做？请你学一学。

2.观看幼儿模拟逃离地震现场视频。

教师：遇到地震要怎么做才能保护自己不受伤？我们来看看视频里的小朋友们是怎么做的，是不是和我们说的一样。请你学一学。

二、防火防震演习1.防震演习。

警报响起，幼儿抱头弯腰一个跟着一个走，在老师的指挥下离开教室，集中到操场安全地带，教师清点人数。

2.防火演习。

警报响起，幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰，在老师的指挥下一个跟着一个走逃离教室，在操场中间集合，教师清点人数。

三、结束部分。

师幼讨论在演习过程中出现的问题，表扬逃生方式正确的幼儿。

小一班 2016年4月

第二篇：防火、防震自救演习活动工作总结

防火、防震自救演习活动工作总结

我校根据上级的指示精神，又经过研究，结合本校实际情况的需要。x年x月x日下午3点20分，xx中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习，活动取得圆满成功。现将活动总结如下：

一、做好活动前的准备工作

（一）x年x月x日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下：

1、熟悉警报声音——以广播声为号；

2、集队形式：以班为单位，从教室直接紧急逃离（要求不惊慌、不骚乱）；

3、重新明确教学楼上落楼梯安排；

4、明确逃走路径；

5、终点的位置安排与注意事项及操作；

6、明确逃离演习所需要的时间（1分左右）

7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识，在事发地的应变措施的使用，及逃离现场的方法。

8、班主任在班上，多搞宣传，让学生多增长这方面的知识，并增强意识。

（二）全校师生动员大会。会议内容如下：

1、本次演习的意义是什么；

2、如何培养防火、防震的意识；

3、对学生进行安全教育；

4、事发现场的应变与处理；

5、冷静心理培养；

6、舍己为人的精神和高尚的情操的培养；

7、团结、协作的精神；

8、逃离现场的唯一途径，让学生领会它的意义所在。

二、工作人员安排

总指挥：x

副总指挥：x

三、演习活动

x年xx月x日下午3：20分，总指挥xx校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习，再进行迅速集队练习。基本练习完成以后，一切准备就绪。3：30分，广播声敲起，全校师生齐动员，仅用了57秒钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。

四、活动总结

先由xx校长将演练活动情况进行总结，再由xx老师组织师生进行灭火操作演练，由学生代表亲自动手操作演练，最后让学生上台谈谈参加自救演练的体会。

五、安全离场

本次演习是成功的，但也有一些令人不满的地方。

（一）成功方面：

1、相关老师能准时到位；

2、学生动作迅速；

3、秩序良好；

4、师生提高防范意识和防范能力。

（二）不足之处：

1、个别老师不到位。

2、学生进行间有讲话现象，造成不必要的慌张。

3、落楼次序与路径要进一步理顺，要做到合理、科学。

4、行进间，队形有相撞现象。

5、目的地的位置未明确，有站错位现象。

6、终点站位动作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演习方针。

2、落实工作人员分工。

3、缩短演习时间。

4、改变集队形式，原走廊集队，现改变为走廊不集队，听到警报，有教师带队，从教室直接跑出，要求各班主任平时多练习（从教室到操场的练习）。

5、行进间，要求同学们做到：不慌张、不吭声、有秩序。

6、提高下落楼梯的动作技术，动作既安全、又正确、更快捷。

7、全体领导人员按分工在各楼梯站岗，力求保障学生安全。

第三篇：防火、防震自救演习活动工作总结

防火、防震自救演习活动工作总结

我校根据上级的指示精神，又经过研究，结合本校实际情况的需要。x年x月x日下午3点20分，xx中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习，活动取得圆满成功。现将活动总结如下：

一、做好活动前的准备工作

（一）x年x月x日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下：

1、熟悉警报声音——以广播声为号；

2、集队形式：以班为单位，从教室直接紧急逃离（要求不惊慌、不骚乱）；

3、重新明确教学楼上落楼梯安排；

4、明确逃走路径；

5、终点的位置安排与注意事项及操作；

6、明确逃离演习所需要的时间（1分左右）

7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识，在事发地的应变措施的使用，及逃离现场的方法。

8、班主任在班上，多搞宣传，让学生多增长这方面的知识，并增强意识。

（二）全校师生动员大会。会议内容如下：

1、本次演习的意义是什么；

2、如何培养防火、防震的意识；

3、对学生进行安全教育；

4、事发现场的应变与处理；

5、冷静心理培养；

6、舍己为人的精神和高尚的情操的培养；

7、团结、协作的精神；

8、逃离现场的唯一途径，让学生领会它的意义所在。

二、工作人员安排

总 指 挥：x

副总指挥：x

三、演习活动

x年xx月x日下午3：20分，总指挥xx校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习，再进行迅速集队练习。基本练习完成以后，一切准备就绪。3：30分，广播声敲起，全校师生齐动员，仅用了57秒钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。

四、活动总结

先由xx校长将演练活动情况进行总结，再由xx老师组织师生进行灭火操作演练，由学生代表亲自动手操作演练，最后让学生上台谈谈参加自救演练的体会。

五、安全离场

本次演习是成功的，但也有一些令人不满的地方。

（一）成功方面：

1、相关老师能准时到位；

2、学生动作迅速；

3、秩序良好；

4、师生提高防范意识和防范能力。

（二）不足之处：

1、个别老师不到位。

2、学生进行间有讲话现象，造成不必要的慌张。

3、落楼次序与路径要进一步理顺，要做到合理、科学。

4、行进间，队形有相撞现象。

5、目的地的位置未明确，有站错位现象。

6、终点站位动作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演习方针。

2、落实工作人员分工。

3、缩短演习时间。

4、改变集队形式，原走廊集队，现改变为走廊不集队，听到警报，有教师带队，从教室直接跑出，要求各班主任平时多练习（从教室到操场的练习）。

5、行进间，要求同学们做到：不慌张、不吭声、有秩序。

6、提高下落楼梯的动作技术，动作既安全、又正确、更快捷。

7、全体领导人员按分工在各楼梯站岗，力求保障学生安全。

第四篇：防震演习方案

灌南光明实验学校师生防震演习方案（草案）

一、演习目标

为深入地推动我校安全教育，做好学校各项安全措施工作，进一步增强全校师生的安全意识，提高师生防震的应急反应能力以及灾害降临时的自救和救护能力，最大限度的减少灾害和安全事故造成的损失，推进“平安校园”的建设。经研究决定，举办一次全校师生防震演习活动。

二、演习原则：安全

娥

七年级：胡永健

唐乃清

李层

卢长利

嵇庆龙（教官）八年级：邵军磊

吴德军

洪艳

韩美青

汪仁友（教官）

九年级：张盛盛

王立才

孙杰

朱开九

陈方能

张立刚（教官）

6、广播、宣传、拍照：尹凤东（条幅、拍照）

郭强（报警信号）

应世海（前期宣传）

7、学生管理：各班主任

唐敏（八③班临时班主任）

四、演习对象：全体师生

演习时间：5月12日

演习地点：教学楼（教室）→操场（指定区域）

五、演习过程

1、正式演习前的准备工作：

（1）通过主题班会等形式学习防震减灾知识，让学生明白演习的必要性和基本步骤。

（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式进行宣传，进一步提高学生防震减灾意识，明确演习的意义（团委）。

（3）教育学生安全撤离时注意事项及动作要领：

当听到总指挥在校园广播发出地震到来信号时，各班主任立即组织学生在5秒中内，迅速跑到墙角或钻到牢固的课桌下躲避，并用双手护住头部，老师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒后，当听到总指挥发出信号后（此时校园广播可能因为地震原因已不能使用，可能听到的是手提喇叭或口哨发出的信号），班主任通知“开始撤离”，在出门时要做到鱼贯而行，尤其是在楼梯道里不要惊慌、不要喊叫、不要拥挤。发现有同学跌倒时，应及时停下，扶起跌倒同学一起撤离，避免踩伤、摔伤。冲出教学楼后，直接冲向学校指定安全地带。各班级迅速集合，蹲下，双手用书护头。各班级清点人数报级部主任，各级部在

八年级在大门周围（离围墙10米以上）。

九年级在前操场的国旗台七年级旁。（5）、各班清点人数报级部主任，各级部统一报演习总指挥。

六、各分工人员职责

领导小组：观摩、指导。

总 指 挥：组织全校师生的演习过程

级部主任：组织本年级的演习，各级部之间相互配合与协调工作，处理突发事件。后勤保障组：校医准备好急救药品，防止有学生受伤做到及时治疗，伤重者及时用校车送往医院。

疏散定点人员：组织好学生有序从本区域内通过，防止突发事件发生，要求不挤、不抢、不起哄。待学生全部撤离后，自行快速撤离到安全区域。

广播、宣传、拍照组：负责演习过程中广播系统，演习前后宣传工作，演习中的拍照、留档。

学生工作处 2013年5月8日

第五篇：幼儿园防震演习方案

防震演练方案

一、演练目的为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

二、演练领导小组名单及职责(1)现场指挥: 朱旭

(2)班级组织指挥：主班老师指挥，配班老师协助(3)广播信号组：刘海

老师及管理人员在演练中起着重要的作用，两位老师要预先做好部署，做好分工，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

三、演练安排

1、演习的时间、参加人数：

时间：2015年4月14日 9:50---10：00 人数：小、中、大班共9个班级，2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中(中小班大型玩具场地，大班楼前操场偏东边），以防余震发生。

3、警报信号

应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：警报声起；代表发生地震，幼儿进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：警报声结束。代表主震结束，幼儿进行疏散（距发生地震约3分钟后）。

4、疏散路线：中

三、大

三、大二从西楼梯依次下楼；中

二、中

一、大一从东楼梯依次下楼，老师要注意组织，不得拥挤。幼儿在撤离过程中，特别在门口，不准相互推、拉、挤。

四、地震发生时到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离。

2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数。

五、演练结束当各班经查实人数无误后，可以回到教室。老师要再次总结经验，提高幼儿应急避震演练的效果。