如何用论据进行论证分析教案5

第一篇：如何用论据进行论证分析教案5

就例说理

------分析论证

一、导入

同学们，我们已经进行了一段时间的议论文写作训练，对于议论文的框架，同学们已经基本掌握。今天，我们来学习议论文写作中的另一个本领，请同学们看大屏幕，片段一是同学们作文中的一段话，片段二是修改后的文字，阅读这两段话、梳理并对比这两段话的结构，看看有什么不同。

1、出示事例

论点： “永不言弃，做生活的强者”

片段一：永不言弃，做生活的强者。2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

片段二：永不言弃，做生活的强者。2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。为什么中国女排能在失利三场的情况下夺得奥运冠军？因为她们是生活的强者，她们不甘心被失败吓倒；不管经历多少低谷，她们始终不言放弃，从不放弃向上的斗志和力量；她们始终坚信即使不会赢，也要竭尽全力，终有腾飞的一天。因此，她们永不言弃，努力拼搏，终于走出低谷，第三次站在奥运领奖台上。她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

提问学生这两段文字的结构.2、明确论证的格式。

片段一：模式：论点＋事例＋结论

片段二：模式：论点＋事例＋事例分析＋结论

通过对比我们不难发现,片段二对论点的论述更充分、更全面，那么这节课我们便来学习如何通过对事例的分析来论证论点的方法。

教师板书课题分析论证

其实换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理，变事例为事理。（板书）

二、新课

（一）、因果还原法

1、下面请同学们继续看片段二，我们一起来分析片段二是如何论证的。

片段二：永不言弃，做生活的强者。2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。为什么中国女排能在失利三场的情况下夺得奥运冠军？因为她们是生活的强者，她们不甘心被失败吓倒；不管经历多少低谷，她们始终不言放弃，从不放弃向上的斗志和力量；她们始终坚信即使不会赢，也要竭尽全力，终有腾飞的一天。因此，她们永不言弃，努力拼搏，终于走出低谷，第三次站在奥运领奖台上。她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

分析:通过刚才的分析我们知道片段二采用了论点＋事例＋事例分析＋结论的模式。中间列举中国女排的例子来证明论点。那么这段文字是如何通过分析女排的事例来证明论点的呢？

请同学们仔细的阅读事例分析的文字，抓住关键词分析论证的切入点。提问 我们可以发现，在用女排的事例证明论点的过程中，女排夺冠的结果已经明确的情况下，在论证过程中添加“原因探究”的分析文字，也就是围绕论点还原了取得这一结果的原因，较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。我们把这种方法叫做因果还原法。

那么，刚才我们找到的关键词便是因果还原法中的典型句式。

下面请同学们看大屏幕，这是同学们习作中的一段文字，请同学们认真阅读后，梳理结构。

2、下面就请同学们仿照片段二，给下面这段文字补写分析论证吧。

反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！

（提问明确）

结构：论点+事例+结论

分析:这一叙例语段，采用了论点+事例+结论的模式。中间列举杨振宁的例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现，“人物在反省下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以还原事例中取得结果的原因，然后证明论点的正确。

3、学生练笔，仿写。

4、请同学们以小组的形式讨论自己的练笔，推选出你们组最好的习作，进行pk。

5、小组展示，师生互评。（评价要点：是否围绕论点，语言是否通顺、简洁，因果关系是否合理）

6、老师也补写了一段文字，给大家读读，然后我们一起来总结一下规律。教师示例

反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，决定放弃去追求其他梦想，最终，他取得了成功。杨振宁之所以成为闻名世界的物理学家，是因为他面对失败能不气馁，面对别人的嘲笑不自卑，而是不断反省自己，找出不足，选择正确的研究方向。最终成就伟大事业！所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！

7、那么除了刚才例子中和同学们练笔中出现的能够引导因果还原法的词语以外，你觉得还有哪些词语可以引导引导因果还原法呢？

提问学生

看大屏幕总结刚才事例中看到的引导性的文字。典型句式：

“为什么„„是因为„„”

“因为„„所以„„” “之所以„„是因为„„”

“因为”，“所以”，“因此”

（二）假设分析法

1、学习了因果还原法，下面我们再来认识一种新的方法，请同学们阅读文字，找一找习作中的论证语句，看看它是如何论证的。

永不言弃，做生活的强者。2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。试想，如果中国女排在2013年亚锦赛第四名是一蹶不振、轻言放弃，就不会有卧薪尝胆的2014年世锦赛亚军，更不会有2015年世界杯和2016年奥运会两度夺冠。她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

那这段文字所采用的论证方法还是不是因果还原法呢？（不是）哪几个词证明不是呢？（试想，如果）那我们把这种方法叫做假设对比法。（板书）

这段文字首先假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。同时与原条件下的结果进行比较，通过对比来论证论点的成立。所以这种方法我们叫做假设对比法。

2、既然是假设，那么表示假设的词语有哪些呢？ 这种方法的典型句式有：

“如果„„那么„„”

“如果„„就„„” “假使„„那么„„”

“倘若„„那么„„”

学了假设对比法，我们还来看刚才的这段文字，试试用假设对比法进行论证

3、牛刀小试：

反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！

提问一名同学来展示自己的习作，其他同学进行讨论、点评。

看来同学们掌握的还不错，下面老师老师写的一段文字。（可展示，也可不展示）

反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。假如杨振宁面对一次次失败，不自我反省，假如杨振宁面对嘲笑，不自我反省，他还能看清自己不适合做实验吗？他还能重新选择正确方向，成为闻名遐迩的物理学家吗？还能获得诺贝尔物理学奖吗？所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！

4、其实，无论是因果还原法还是假设对比法，其目的只有一个，那便是更好地证明论点。（板书）

5、为了更便于大家记忆，老师编了几句话送给大家。齐读（大屏幕：抓住因果间联系，以果推因证论点。假设事例相反面，正反对比扣论点。）

6、通过刚才的学习，看得出同学们已经学会了这两种方法,下面就让我们来学以致用，修改我们自己的作文吧，可以选择你自己喜欢的方法。

坚持是成功的前提。古希腊的大哲学家苏格拉底出了一道考题给他的学生们，让他们做甩胳膊的动作，一天一天过去了，依旧能够坚持甩动的人越来越少，直到最后只剩下一位学生，他就是柏拉图，后来他也成为了古希腊的一名大哲学家。所以取得成功的前提便是坚持。

提问，评价。

总结：方法是固定的，但你们的书写能力却是无限的，希望你们能以这两种方法为基础，创造出更多更好更新更适合自己的论述，以提高自己的议论文写作水平！

第二篇：分析论证方法的用

分析论证方法的作用

议论文的行文过程说到底就是用论据证明论点的过程。而分析论证方法，关键是分析其作用，对论证观点所起到的作用，所达到的效果。常见的论证方法通常有摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。根据文章的具体内容又可分为以下五种：

1、举例论证：就是运用具体事例证明论点的方法。使用这种方法要注意：所举事例必有确凿可靠；所举事例必须具有代表性；所举事例必须简明扼要。

分析例证法的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用——增强文章说服力。

2、引用论证：就是引用古今中外名人的精辟言论，格言警句及人们公认的定理、公式等证明论点的方法。

分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再点出其特殊的作用——具有权威性，使论证有力。

3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种论证方法的作用是可以使深奥的道理形象化，浅显易懂，使人容易接受。

4、对比论证：就是把正反两方面相对立的事实或相悖的观点进行对比分析从而证明论点的方法。

分析这种论证方法的作用，首先要分辨文中用什么和什么对比，再分析这样对比是为了证明什么论点，最后把握对比论证法的特殊作用——使正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

第三篇：论点论据论证

论点、论据、论证片段

1.论点：奉献

杨善洲

好书记杨善洲退休后义务植树22年

【颁奖词】

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望

2.论点：责任、信义兄弟——孙水林孙东林

感动中国事迹:

孙水林，男，1960年生。湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。

孙东林，男，湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，孙水林弟弟。

2010年2月9日，腊月廿六。在北京做建筑工程的孙水林回到天津，原定与暂住在天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉，但他查看天气预报了解到，此后几天，天津至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。他决定赶在封路前，赶回武汉，给先期回汉的民工发放工钱。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。

当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口全部遇难。

弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选“中国好人榜”。

颁奖词:言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。

3.论点：爱心

最美”洗脚妹——刘丽

感动中国事迹:

刘丽，29岁，来自安徽颍上县的农村姑娘。

刘丽有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她“傻”，但更多人认为———她是中国最美的洗脚妹。

颁奖词:为什么是她？一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉。红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬

4.论点：爱国

科学泰斗——钱伟长

【获奖名片】赤子

【颁奖辞】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

【感动评价】奠基中国近代力学，他是伟大的教育家，而一生坎坷，从未放弃理想，为国家谋，为天下谋。钱先生以毕生的身体力行，昭示了一位学者的坚持与信仰。

【人物事迹】钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。

有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。

5.论点：承诺

沈浩：践行信念好村官

颁奖辞：两任村官，六载离家，总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。事迹：沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，发展农家乐生态旅游。2006年，小岗村跻身2005“全国十大名村”。2007年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号。2006年底，沈浩任职三年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，请求沈浩带领他们干三年。沈浩留下来了。又是三年的默默苦干。

2009年，任期又将期满。186名小岗村村民又在挽留沈浩的申请书上按下红手印。这一次上天让村民们的愿望落空了。2009年11月6日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅46岁。这一次，沈浩永远留在了小岗村。6.论点：信念

李灵：80后最美乡村女校长

颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

7.论点：亲情之爱

陈玉蓉：暴走妈妈捐肝救子

颁奖辞：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。事迹：陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”

2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命

8.论点：责任 吴孟超

60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。

9.论点：奉献

吴菊萍

危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望

10.论点：责任

刘金国

贼有未曾经我缚，事无不可对人言。是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。烈火锻造的铁血将帅，两袖清风的忠诚卫士。

第四篇：用swot分析进行自我分析

用swot分析进行自我分析

一、我的优势（strength）

外向、友善、包容的性格让我能够更好的与人相处，处理好复杂的人际关系。热情洋溢，对生活持有积极向上的态度，乐观的看待人生中的不愉快和挫折。做事认真，知道事有轻重缓急。喜欢与他人共事，乐意向他人虚心学习。富责任心、富灵活性，自然不做作，易接受新朋友和适应新环境。情绪稳定，有节制，不易紧张，能够很好的控制自己的行为举止。

二、我的劣势（weakness）

同时，我也是慢性子类型的人，对需要很多时间才能完成的任务缺乏耐心，有时也会比较马虎。此外，我还比较认生，面对不熟悉的人容易紧张，没有胆量在生人面前好好展现自己。心直口快，容易在不经意间伤害别人。面子观较强，有时候不愿承认自己的错误。倾向于直觉思维，而直觉思维又具有不可靠性，有时想法也比较幼稚。

三、我的机会（opportunity）

就社会这个大环境来说，提供给我的机会还是很多的。

第一、生活在21世纪的我们有着优越的社会环境，良好的教育，先进的设备和技术，有很多机会锻炼自己，提高自己的能力。

第二、现在在大学学府，可以向更多的老师和同学学习，可以有更多的书籍供我阅读，在学习中逐渐提升自己。

第三、在大学这个小社会中，可以让我慢慢习惯逐步融入复杂的社会圈子。

第四、课外时间增多，可以有充分的时间给我利用。

四、我的威胁（threat）

在复杂的社会关系之中，就必然存在着威胁。

首先，从平凡的小乡村来到灯红酒绿的大城市，面对着多种多样的诱惑，容易让我在诱惑中迷失自己。

其次，刚进入大学这个小社会容易形成攀比心理，自制力也会容易下降。此外，当今社会人才涌现，并且一个强似一个。面对这么多的威胁不提高自身，不增强自信是绝对不行的。

五、我的发展战略

从以上的分析可以看出，我还有很大的提升提升空间。因此，必须根据实际制定自己的发展战略，这样才能发挥自身的优势，正视自身的劣势，更好地适应环境的变化。

第一、坚持自己的信仰和方向，努力提升自己。

第二、主动寻找锻炼的机会，壮大自己的胆量，获得更多的经验。

第三、培养自己的耐心，追求严谨。

第四、趁在大学的这个好时期，扬长避短，从各个方面完善自己。

第五、突出自身的专长，打造自己与众不同之处。

第五篇：gmat写作论证论据素材

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标题：gmat写作论证论据素材大全-让gmat写作不再难

关键词：gmat写作论证论据素材大全

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大家可以通过分析经典例题的方式来掌握一定的分析技巧, 储备必要的基本的逻辑知识，培养理性的思维方式，力争完成一个逻辑思维从零散到系统,从片面到全面,从肤浅到深刻的蜕变过程，并最终能够对任意一道 Argument题目做出一览无余的全面的深刻的批判。尽管分析gmat写作论证论据素材大全中20-30道题目之后，我们的逻辑思维体系就已经基本完善，我还是建议大家能够熟读每一道 argument题目, 并准备每一道题的提纲，因为这样可节省考场宝贵的时间。

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