第一篇：新概念英语教学方法
《新概念英语》的特点是什么？
《新概念英语》有两大特点：第一、内容全是日常对话（双数课是练习；第二、书很厚，有多达144课，对于小学生来说这是一本巨大的书（成年人也望而生畏）。
《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面，把这144课全部熟练掌握，英语日常口语就没有什么问题了。《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容，不需要太多的文化背景知识。
三、学习《新概念英语》的几个层次
这个问题非常重要，如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标，学习迟早会进行不下去。我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次：
1、能背诵课文，至少能流利朗读。
2、能背诵、默写《新概念英语》课文，并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题（例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语--一课一练》），能正确地口头造句。
3、具有很好的听力和阅读能力（与《新概念英语》程度相当的内容的听、读），能熟练地做有关语法、翻译习题，能会话。
四、《新概念英语》学习的目标与安排
如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次，就能在中学阶段对英语学习应付自如，如果能达到第3层次，在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次，尽量追求第3层次。学习的安排应该是一层层深入，先达到第1层次，再达到第2、3层次，就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。在第3层次学习时要适当使用辅助材料。无数实践证明，层层深入是外语学习中保持兴趣和保证效率的最好方法。
在学习中要保持相当的进度，快速突进，但也要考虑孩子们的承受能力。第1层次的学习应该控制在一年半左右，高层次的学习在小学阶段余下的时间进行。可见《新概念英语》这本大书的学习是一个漫长的过程，这对孩子和老师都是意志力的考验，特别是对老师能力和毅力的考验。
五、《新概念英语》中的语法、词汇学习
语法是学习外语的工具，回避语法是学不好外语的。《新概念英语》里面没有语法内容，但课文里含有很多的语法现象。对于小学生，还是要适当讲解语法规则，但要精到，通过在课文中反复灌输的办法使孩子们最终掌握。在学习过程中老师和学生最好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来，作为《新概念英语》的补充。
在学习词汇时，第一、意思讲解要精到，在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思，不要展开；第二、要讲解拼写与读音的关系，这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音，要经常总结灌输读音规则。要把学习的重点放在句子上面，不要太关注单词。需要指出的是，外语学习的最大失败就是过于关注单词，使每个单词都成为了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千，英语是拼音文字（尽管不如法语、意大利语那么严格），哪需要一个字母一个字母地死记拼写啊！
六、关于《新概念英语》第二册的学习
《新概念英语》第二册的90多篇课文是写作和口头表达的范本，而且与第一册一起基本上覆盖了英语语法现象。如果《新概念英语》第一册已经熟练掌握了，在小学阶段可以接触《新概念英语》第二册，第二册学习的思路与第一册差不多，限于篇幅，这里就不介绍了。
第二篇：教学方法 新概念英语
新概念英语教学方法 无需财富值版
《新概念英语》这套教材课文内容的经典性勿庸置疑，作者在教材使用和教学方法上的观点也值得我们学习。本人在日常教学过程中就经常借鉴其教学步骤，应用于自己的课堂教学中，取得了不错的效果。现总结如下：
第一部分：听力理解
第一步：介绍情景，帮助学生对所学课文（或对话）产生兴趣并有所预知。
第二步：看图说话。仍然是帮助学生对即将要听到的内容有所预知。
第三步：设置听力问题。问题限于一到两个。
第四步：听课文，要求合上课本。
第五步：回答问题。采用“机枪扫射”的方式快速提问，要控制学生不提前将答案喊出来。
第六步：精读。听第二遍课文，一句一句地听，学生打开课本，可以要求跟着默读。每句结束后检查学生是否理解。最好不要直接解释语言点，而是通过启发学生理解其意义（注意此时不要就一个语言点讲解太多）。同时，翻译始终作为最后一着使用，而且是让班里水平较好的学生来做。
第七步：听第三遍课文，要求合上课本。
第八步：打开课本朗读课文，可以是个人朗读，也可以是集体朗读。注意摹仿语音语调。
第二部分：理解性问题。经过前面的学习，学生已经对课文内容比较熟悉。提前准备几个问题提问，仍然采取“机枪扫射“的方式，学生可以不用回答出完整的句子。要注意速度。
第三部分：提问题。训练学生提问题的能力，要求在老师的控制下学生提出一般疑问句和特殊疑问句。一开始可以找水平较好的学生做示范，以后逐渐扩大练习范围和难度。
（以上两个部分如果学生能够较熟练的进行练习，则可以让学生相互问答问题。）
第四部分：句型操练。在这个部分可以把一些课文中的语言点单独提炼出来进行口头替换练习，教师可以根据情况提高或降低难度。
第五部分：复述课文。教师提前选择好课文的关键词或词组，要求学生根据关键词复述。学生熟练以后可以让学生自己不看关键词而复述。
第六部分：讨论话题。经过前面的控制性练习和半控制性练习之后，接下来教师就课文内容所涉及的话题要求学生讨论，每个人可以说上几句话。或者进行分组讨论等任务。总之，这个部分应当是学生熟练使用语言之后进行的自由运用，要考虑活动的交际性和有效性。
第七部分：摘要写作。这一部分不能省略。如果课堂教学时间较充裕可以在课堂上完成，若不充裕则要求学生在课下完成，之后学生自己对照课文检查，教师只需检查其完成情况即可。
第八部分：课文配套练习，可以是有关词汇、语法等知识点的练习，也可以是课文阅读理解练习。这一部分可以放在课下去做，课堂上只需检查即可。
第九部分：听写。这个部分只要有时间就应当多在课堂上进行，听写内容可以就是学生刚刚学过的课文部分。
兴趣是在学习过程中形成和发展起来的。在《新概念英语》课堂上，教师介绍的英语国家的风土人情、生活习俗、历史文化及地理环境等都能激发学生的学习语言的兴趣，学生一旦对英语学习发生了兴趣，就会充分发挥学习的主动性和积极性，进一步促进学习动机的形成和强化，从而达到教育者所要达到的目标。教师在传授知识的同时，通过充满情感的语言、表情，把自己的情感体验传递给学生，产生一种感染力、吸引力。同时积极创造条件，让学生把学到的东西尽可能多地与现实生活联系起来，这样他们就会感到学有所用，从而增强学习兴趣。因此，在课堂教学中教师选择了趣味性较强的教学方式和教学方法，寓教于乐，化解难点，突出重点。教师可以较为灵活地采用游戏、猜谜、唱歌、演讲、表演等多种形式导入新课，利用简笔画、录音机、多媒体教学设备辅助教学；采用“分组式”、“结对子”等形式组织课堂教学活动。课堂教学的多样性有利于活跃学生的思维，开阔学生的视野，创设生动活泼、趣味盎然的学习氛围，从而激发学生学习的兴趣。另外，教师也可以在课外给学生留一个有意义的话题共同讨论并写出一个报告或者要求学生自己在书中或网上查阅一些知识，来培养学生学习的积极性和兴趣。
把能否提供可理解的语言输入作为一个优秀教师的标准，并认为输入应该是有趣而密切相关的不论采用何种教学方法，都要注意调动学生的积极性和主动性。可见，在语言学习中，兴趣、注意力、心理因素等非智力因素也起着非常重要的作用
教师在教学中应充分调动学生潜在的非智力因素。情景教学正是运用了将视、听、说融为一体的这一手段，充分利用学生在学习中的这些非智力因素，把学生注意力、兴趣引导到学习对象上，进而使学生对学习对象获得深刻、完整的理解，并易于巩固。
在英语课堂教学中，教师要刻意采用多种形式创设情景。因为情景决定语言表达的意义。语言是客观情景的反映，没有情景就失去了语言的意义。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易；在情景中讲解语言知识能突出重点和难点；在情景中进行操练能提高学生实践的质和量。课文内容通过数据、表格、图解来导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
第二册《新概念英语》让学习者体验英美国家风俗人情，在经典小故事与笑话中领略英语的奥妙。
这种跨学科、跨文化的文化底蕴的培养要求教师要会学习，不仅限于英语的领域，更要涉及
到社会、文化、科技、政治、经济、体育等等各方面，最好像一本百科全书。
兴趣的激发有赖于人对情感需要的满足的暗示。学生在学习过程中对表扬、奖励、重视、信任、表现才华、被同学赞许和羡慕、合作、获得知识、提高能力等方面的潜在需求是推动学生学习的动力关键。所以教师抓住学生这些方面的需要来设计教学方案，必定会得到预期的效果。
听力能力的培养以直观生动，情景逼真，视听效果好的教学录象带，原声电影，英文歌曲等真实而非模拟的理想听力训练途径为上选。阅读能力的培养以英文原版或复印版本的原著或英美报刊原文为佳。这两者在《新概念英语》中都得到验证。
句型教学质量的高低直接决定着学员是否能够系统、有效地从新概念的学习中最大程度的受益。
一、透过句型看到词汇，突破词汇掌握句型。
在句型结构中，对句子起支撑作用的主要是谓语动词或是系表结构，对动词的固定搭配的提炼与掌握即是对句型套路的掌握。一位语言学家言道：听到别人说的词句才能说出来，读到别人写的词句才能写下来。而在传统教学中却往往将词句简单地分开讲授，使得本来有机的词汇与句型的教学认为的分离，让学员 “只见树木, 不见森林”： 不仅不能充分挖掘对词汇本质的理解，也缺乏对句型套路的掌握。
以新概念(二)81课为例，我们可以读到句型： …the prisoner of war quickly dragged him into the bushes…，drag一词表示“拖、拉”之意，我们很容易联想到另一词pull，但我们在讲授不应该只停留于此，而应该借用此单词告知学生，原文的drag用得非常精准：pull只是一般的拖、拉；而drag却强调拖、拉重物。课文当中描写拖尸体，当然应该使用drag。（恐怖小说中的谋杀犯拖尸体也都是用这个词。）这样学生对pull, drag的理解才算到位了。再以新概念(二)5课为例，我们可以读到句型：The bird covered the distance in three minutes.我们可以提炼出动词cover, 其本义为“覆盖”，此句型中所谓“覆盖了距离”，根据汉语习惯不难翻译为“飞过了”，据此可告知学生单词“所谓多重含义往往不过是多种翻译”。让学生翻译 „His income cannot cover hisexpenses.‟, 学生可顺利将翻译cover为“支付”。在充分理解该词的含义后，让学生造句“大雪覆盖了庭院的每一寸。”学生可说出：„Snow covered every inch of the yard.‟让学员做句型替换可得：„Flood covered every inch of the yard.‟;„Snow covered every inch of the playground.‟此时可告知学生cover可替换 „I miss you‟的更加出彩的用法：„You covered every inch of my heart.‟据此可提炼出表达“某人、某事萦绕于心”可用cover.联想新概念(二)3课所学句型：„Everyday I thought about postcards.‟我们就可以用cover 作替换了 „Postcards covered every inch of my mind.‟ 至此，我们不仅深刻理解了动词cover的多个重要含义，也通过这个动词学到了固定套路的表达。
二、句型的翻新与优化———多角度展现句型之美
1、句型的翻新：
新概念教材自出版以来，其结构编排的合理性及系统性已得到充分验证。新概念一直是作为中国学生学习英语的首选教材。尽管如此，但由于编写时间相对久远，所以句型中还是有大量词汇运用以及表达方法相对陈旧。对词汇、句型的翻新工作也就变得非常必要和重要了。让学生了解并掌握现今北美英语的日常表达，不至于造成“所学的表达与现实严重脱节”的现象。
以新概念(二)73课为例, “逃课”一词表达为 ‘play truant’，现在的美国人不说用不用这样的英语了，就是一辈子会不会看见一次也难说。而常用的表达应在教学中予以补充： ‘skip class’，并说明该表达在听力段落中经常出现。此外，还应给出现在最流行的表达： ‘cut class’并给出例句： ‘She keeps cutting class.’只有如此才能让学生的英语学习真正做到“与时俱进”，跟上语言更新的速度。
再如课堂中讲到的“我也是”的时候，给出的说法是： ‘Me too’。教学中当然应该给出替换表达 ‘So do I’。但我们完全可以做进一步的翻新, 如流行过一阵的 ‘Ditto’，以及当下最流行的说法： ‘Same here.’
又如在新概念(二)1课我们学到了“生气”的表达 ‘be angry at sb.’。到了21课我们借用mad一词补充了关于“生气”更流行的表达 ‘be mad at sb.’,然后给出美国年轻人的最酷表达： ‘be pissed at sb.’ 并给出例句： ‘My girlfriend is pissing at me right now.’，当然还可以告诉学生如果担心这个词不雅，可采用的另一个说法： I am PO’d.(piss off的的缩写)。
当然让在翻新句子应该把握：所补充的最新表达应该为北美的日常流行表达，如有个别常用俚语也应加以说明。
2、句型的优化：
新概念的句型当然源自native speaker 所写的文章，所以语言是地道的。但出于难度考虑的，对文章进行了人为编排，在新概念(二)的层次很多表达法虽然正确但并非最佳。在教学过程中，我们应该挖掘出最佳表达，或通过提供多层次及多样化的表达，来丰富及拓展学生的表达方法以及表达能力。
例如在新概念(二)11课, 我们可以读到句型： ‘Tony worked in a lawyer’s office year’s office, but he is now working at a bank.’ 从此句型中我们提炼出： ‘work in a office ’以及‘work at a bank ’。但为了防止学员在使用时介词出现错误，我们可以给出同意表达 ‘work for’，并给出表达：‘work for a office’以及 ‘ work for a bank ‘。在此提炼被学生掌握后，我们再给出最佳表达：’be with„’，并告知学生此表达优于其它表达的原因是带有强烈的感情色彩（有对工作单位强烈的归属感及认同感），比如：”I am with IBM company,’ 就比 ‘I work for IBM company.’要人情味得多。从而让学生掌握到了在描述“在何处工作”的最佳表达。
又如在新概念(二)51课, 我们可以读到关于“喜爱”的表达：‘„most of the things he loves„’，这里我们应该给学生提供多样性的表达，避免学生表达方式的极度贫乏。我们可以调用新概念(二)55课中出现的一个词：‘dig’，让学生了解到这个早已熟知的词其实在北美英语中是一个非常常用的流行表达，可以替换 ‘love’，如：‘He digs ice cream.’ 此外，我们还可以教给学生非常生动及地道的用法：‘be into sth.’如：‘He is into ice cream.’最后，我们还可以告诉学生一个程度很深，但同样非常地道的方式来说明对某个事物的喜爱：‘live for sth.’，如：‘He lives for ice cream.’(没有冰淇淋他都活不了，可见其喜爱之深)。
通过这样的替换表达，让学生用多种表达形式来阐述同一概念，同时可以让学生英语表达的思维更加活跃，表达的层次大大提高。
综上所述，在新概念课程教学中，我们应该以句型教学为核心，着力开拓句型教学的思路及方法：让学生在句型学习中加深对单词本质的理解，并且通过对单词的深刻理解达到对句型套路的掌握；同时让学生在学习句型时保持对新鲜表达的了解，及多样化的表达方式，这些都是我们在新概念教学中应该重点注意的问题。
第三篇：新概念英语
新概念英语是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
【一册初级】：“First Things First” 英语初阶 从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。
【二册基础】：“Practice and Progress” 实践与进步在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。是想要重新系统学习英语的学员的最佳选择！
【三册中级】：“Developing Skills” 培养技能着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。新三的目标就是要让学员教会用英语！
【四册高级】：“Fluency in English” 流利英语全册涵盖了文学、经济、体育、政治、等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化，便学会了英语思维。
为了使更多的英语学习者能够掌握《新概念英语》（新版）的精髓，我们按照教材同步制作《新概念英语》（新版）VCD。该VCD由北京外国语大学和北京大学具有丰富教学经验的英语教授和讲师，按照教材特点进行同步辅导与讲解。
《新概念英语》（新版）针对中国学生学习英语过程中的重点、难点、疑点问题提供详尽的指导，并对词汇、语法、听力、口语、写作等英语能力进行全方位的训练，帮助学习者打下扎实的语言基本功，尽快提高英语的综合应用能力。
第四篇：新概念英语
Lesson1Excuseme!
Lesson2Is this your……?
一级练习:音标学习
[ i: ]bemeseewehesheeatbeeseafeet
[ I ]itsitfitpigkicdgivelive
[e ]getyetwetneckcheckbedeggbeg
[]capmapfathatbadbacklackcat
二级练习:搭配
跟读左列所级的缩写词,在右列中找出它们相应的中文意思,这些都是常用词,记住很有噢!
E-mailA.文学学士
BAB.重要人物
HKC.信息技术
IDD.身份证
ADE.上午
AMF.例如
EMSG.电子邮件
e.g.H.香港
VIPI.公元
ITJ.邮政速递公司
词汇与语法:
一级练习:每一个单词都是构成英语大厦的一块砖,你攒了多少块了?烂记于心噢!
原谅__________ 手提包___________原谅,请再说一遍_____________ 房子___________ 连衣裙_______ 衬衫___________ 手表____________ 房子__________
二级练习:be(am is are)动词的用法是本课的语法重点.做做下面有趣的填空练习检验一下,不难,但需要一点点耐心
1._________that your watch?2.I______14 years old.3.They_____on the sofa.4.we_____at the table.5.Gina and Mary_____good girls.基础测试:我们本课新学的词汇经常在各种英语的练习中出现,看看这些题你能选对吗? 试试吧!
(临考情境模拟:每题控制在1分钟内,本级测试限时10分钟上)
1.____am a student, and____sister is a nurse.A.I/IB.Me/myC.I/myD.My/I
2.Excuseme!Is this ______coat?
A.youB.yourC.yoursD.yous
3.Csrol and I _____students, and_____parentsaredoctors.A.are/weB.are/ourC.am/myD.is/her
4.Isthishandbag___________?
A.herB.she’sC.hersD.she
5.Is this your pencil?__________.A.Yes,this isB.Yes,it isC.No,it isn’t myD.Yes,it is my
6.Is this your brother?Yes,_______
A.he isB.it’sC,it isn’tD.this is
7.This is my sister._________
A.Nice to meet you.B.Good morning.C.How are you? D.Nice to meeting you.8.Is she your sister?__________A.Yes,she isB.Yes,he isC.Yes,it isD,Yes,you are
9.Mard Twain was_____American writer.A.anB.aC.theD.不填
10.Is this your sweater, Joy?
No,it’s not____sweater.____is yellow.A.my/MyB.my/MineC.mine/MineD.mine/My
阅读部分
一级练习:下面的文章有你熟悉的词汇,试一试!
John and Kate are friends.John has a new job in another city, which is far from where Kate works , so they do not see each other very often.()1.John is Kate’s boyfriend
()2.John has a new job.()3.John and Kate are in the same city now.()4.John and Kate see each other every day.()5.John and Kate are working in China.二级练习：本中难度加深 挑战一下吧!
Hello!___name is John..I’m 13 year old.I’m___Class Two,Grade One.I have a friend at school.___is a boy.___name is Dave.His telephone number____5671245.Oh,this is his____.It’s___the floor.Look,here is a photo___my family.This is my mother and _____my father.I love them very much and ____love me,too.()1.A.IB.MyC.His
()2.A.inB.atC.on
()3.A.HeB.SheC.It
()4.A.HerB.MyC.His
()5.A.isB.amC.are
()6.A.redB.nameCpencil
()7.A.nearB.onC.under
()8.A.toB.withC.of
()9.A.thisB.sheC.it
()10.A.themB.theyC.we
三级练习:
1.This is my house.(转换一般疑问句)
2.Is this his car?(否定回答)
3.Thand you..(回答)
4.Is this her dress?(肯定回答)
5.Is this our car?(要求重复)
1.劳驾.这是您的手表吗?
2.您说什么?
3.非常感谢.4.不客气.5.这是他的衬衫.6.那是我妈妈的连衣裙吗?是的.Lesson3Sorry,sir.Lesson4Is this your……?
一级练习:音标学习
[ a: ]armartcardhardfastlastclasspartyafterfather
[]topshopwhathotGodlockwashwatch
[]sawlawoughtboughttalkboardhorseborn
[u ]putfootcooklookbooktookshouldcouldwouldpush
[u: ]toodoshoewho you foodtoothyouthlose
二级练习：模仿课文,下列对话用英文表达出来。
问：请问，这是你的自行车吗？
答：这不是我的自行车。
问：这是你的自行车驶吗？
答：不是。
答：那是我的自行车！非常感谢！
词汇与语法:
一级练习:每一个单词都是构成英语大厦的一块砖,你攒了多少块了?烂记于心噢!
一套衣服__________ 女儿___________ 老师_____________ 号码___________衣帽存放处_______ 票___________ 雨伞__________ 学校__________儿子_____女儿_________
二级练习:代词的用法是本课的语法重点.做做下面有趣的填空练习检验一下,不难,但需要一点点耐心
1.This is_________(我的)toy.I like it very much.2.I don’t like _______ ____(它的)color.3.This bike is ________(她的), not ________(他的).4._______(我们的)classroomis very big, but_________(他们的)is small.5.Whosejacket is that? It is ________(我的)
6.What color is _________(你的)coat?_________(我的)is blue and white.7._______(我的)pen isnew and ______(你的)is old.8.Are_______(他们的)pants long orshort?.基础测试:我们本课新学的词汇经常在各种英语的练习中出现,看看这些题你能选对吗? 试试吧!
1.Excuseme,sir,Is this your school?__________
A.Yes,it isn’tB.Yes,this isC.No,it isD.No,it isn’t
2.Look,here_______my hat and my key.A.isB.areC.amD.do
3.Iamsorry,that______myjeep.A.isn’tB.aren’tC.am notD.don’t
4.Lily______a student,and_____mother is a teacher.A.is/herB.is/sheC.are/herD.are/she
5.Hi, Tom.Is this your shirtl?Sorry,__________.A.it isn’t myB.it isn’t mineC.it is myD.it is mine
6.____________?I am a student.A.What are you doingB.What do you doC,How are youD.How do you do
7.What’s his _________? It’s ***.A.nameB.address C.telephone D.age
8.Are Lucy and Lily from the same family? __________.A.Yes,they areB.No,they areC.Yes,theyaren’tD,No,they are American
9.Thank you for your help.____________
A.That’rightB.I thinkC.Not at allD.OK
10.Is this your sister? Yes,_______
A.it isB.it’sC.it isn’tD.she is
11.It isn’t my pen.Whose is it? It’s_________.A.heB.himC.hisD.he’s
12.How’s your mother?She’s_______.A.very wellB.over thereC.adoctorD.fifty
13.Some of the stamps belong to me, while the rest are_________.A.him and herB.his and hersC.his and her D.him and hers
14.which one is ________most favourite?
A.youB.your C.yoursD.yous
15.this woman has been teaching_______for five years.A.themB.themC.their D.theirs
阅读部分
一级练习:下面的文章有你熟悉的词汇,试一试!
Lei.a ruler.ruler.I spellR-U-L-E-R.That eraser.It’sIknow how to spell it.do you spell it? Do you know?,I don’t know.()1.A.isB.amC.areD.do
()2.A.isB.amC.areD.do
()3.A.ThisB.ThatC.ItD.One
()4.A.yoursB.himC.hersD.my
()5.A.itB.oneC.herD.me
()6.A.yourB.oneC.an D.a
()7.A.yourB.myC.hisD.her
()8.A.doB.don’tC.isn’tD.am not
()9.A.HowB.WhatC.What’sD.How are
()10.A.OKB.NotC.Thand youD.Sorry
翻译句子:
1.这是我的钢笔和我的手表.2.对不起先生,这不是我的衬衫.3.请问这是你的雨伞吗?
4.这不是我的连衣裙。非常感谢你!
5.这位是比尔.克林顿(Bill Clinton)先生。
第五篇：新概念英语-商务英语
65个商务邮件常用语(中英对照）
1.If you’re any questions please let me know.如有任何问题，请告诉我。2.Please refer tentative schedule as follow: 请参照下面的暂定计划 3.Please recheck your record and advise if you find any differences.4.We are following your instruction on the basis of your confirmation我们在您确认的基础上按您的指示行事。
5.Hare are you doing 还好吧？ 6.Thanks in advance and best regards.7.Looking forward seeing you soon.8.If there is anything else I can help, please let me know.9.here`s why: 原因如下
10.Please review, and let’s discuss how we should move forward.请检讨，并让我们一起讨论我们应该怎样继续。
11.We would like to lock up this business.我们想锁定这笔生意
12.Once you respond to the above questions, we will decide which option we would like to pursue.你们对上述问题回复后，我们会立即决定我们会选择哪个方案。13.Thanks for your understanding.谢谢您的谅解
14.Also please let me know if you need any other information 另外，你们还需要其他信息吗？ 15.Will get back to you ASAP.会尽快回复你！16.Let`s discuss this then 到时我们讨论下这个问题。
17.Please review the below email our US office and advise.请查看以下我们US办公室发的E-mail并进行回复
18.Noted and understand all below.19.Please review and advise us with any questions.20.Let`s give it a try to make it happen…It is for a good cause让我们试试吧…这是值得支持的 21.There are a lots of lose ends now…How once you going to execute this?现在有很多问题，我们怎样处理
22.As I explained over the phone，today,如同我今天在电话中解释的那样 23.Since we will have one chance only.既然我们只要一个选择 24.Please note and proceed as is,请注意，并按现况继续 25.Please see the reply below in red 请看如下红色的回复
26.Please check at your side and comment 请你们那边检讨一下并回复。27.Noted and understand all below, see reply in bold black(请看黑色粗体回复）
28.Please forward to JACK for comment and corrective action.评价和纠正措施提供给JACK 29.This is good news, You did a really good job!30.Noted all below and attached files with thanks.Here is the summary of our findings:以下是我们的结果总结
31.Looking forward to hearing back from you tomorrow(盼明天收到你的回复）32.Please advise us with your comments 请把你的看法告诉我们 33.Please advise 请回复
34.Noted all below with thanks, see reply in red.35.Sorry for confusion(混乱）36.We will let you know its result soon.37.Any updates on this request? 关于这个问题有什么新的消息吗 38.We reviewed(it)and have the following comments: 39.As we understand, 40.Please review with Jack and advise 请与JACK检讨并回复 41.Please see corrections in green below 请看如下绿色修正内容 42.Can you call me at my cell phone number(+86-137 ****-****)43.FYI=just for your reference/information… 供参考 44.To sum up… 总结如下…
45.Please discuss the above schedule and let us know the results请检讨以上计划并把结果告诉我们
46.Please review and advise with any comment 请检讨，如果有意见请回复 47.This is most/very important.48.Noted and thanks for reminding.知道了，谢谢提醒。49.Please see the attached pictures first 请先看附件的照片 50.Please see the attached technical data.请看附件的技术数据 51.Noted below with thanks.52.Please review and advise 请检讨并回复 53.Noted all below with thanks!54.Please review and confirm by reply/return.请检讨并回复确认 55.Please note and(proceed)accordingly 请相应照办
56.so,we would like to proceed as follows 所以，我们想按下列计划进行 57.Please confirm you understand.请确认你能理解
58.Based on this information, I need the following to happen:基于这一点，我需要以下事情能做到
59.This is a very urgent matter-please make sure the above happens.这是非常急迫的事情--请确认以上能做到
60.Thank you very much for you assistance(支持）
61.This is good news-thanks for the help with regards to this matter 62.Please comment.请评价 63.Thanks and best regards, 64.缩写
LPG=液化气
LNG=液化天然气 Rgds=regards
IMT=同时
BP=商业计划
MOQ=最小的订购批量
IM=网络会议
MCU=掩膜
P.S.=附言 pls=please
ASAP=尽快 65.As discussed before,如我们之前讨论的英文商务邮件必懂句型 1.Initiate a meeting 发起会议
I would like to hold a meeting in the afternoon about our development planning for the project A。今天下午我建议我们就A项目的发展计划开会讨论一下。
I suggest we have a call tonight at 9:30pm(China Time)with you and Brown.Please let me know if the time is okay for you and Ben。
我建议我们今晚九点半和Brown小聚一下，你和Ben有没有空？ We’d like to have the meeting on Thu Oct 30.Same time。十月三十号(周四)，老时间，开会。
Let’s make a meeting next Monday at 5:30 PM SLC time。下周一盐湖城时区下午五点半开会。
I want to talk to you over the phone regarding issues about report development and the XX project。我想跟你电话讨论下报告进展和XXX项目的情况。
2.Seeking for more information/feedbacks/suggestions 咨询信息/反馈/建议
Shall you have any problem accessing the folders, please let me knows。如果存取文件有任何问题请和我联系。
Thank you and look forward to having your opinion on the estimation and schedule。谢谢你，希望能听到更多你对评估和日程计划的建议。Look forward to your feedbacks and suggestions soon。期待您的反馈建议！
What is your opinion on the schedule and next steps we proposed? 你对计划方面有什么想法？下一步我们应该怎么做？ What do you think about this? 这个你怎么想？
Feel free to give your comments。请随意提出您的建议。
Any question, please don’t hesitate to let me know。有任何问题，欢迎和我们联系。Any question, please let me know。有任何问题，欢迎和我们联系。
Please contact me if you have any questions。有任何问题，欢迎和我们联系。
Your comments and suggestions are welcome!欢迎您的评论和建议！
Please let me know what you think? 欢迎您的评论和建议！
Do you have any idea about this? 对于这个您有什么建议吗？
It would be nice if you could provide a bit more information on the user’s behavior。您若是能够就用户行为方面提供更多的信息就太感激了！At your convenience, I would really appreciate you looking into this matter/issue。如果可以，我希望你能负责这件事情。
3.Give feedback 意见反馈
Please see comments below。请看下面的评论。
My answers are in blue below。我的回答已标蓝。
I add some comments to the document for your reference。我就文档添加了一些备注，仅供参考。
4.Attachment 附件
I enclose the evaluation report for your reference。我附加了评估报告供您阅读。
Please check the attached file for today’s meeting notes。今天的会议记录在附件里查收。
The attachment is the design document, please review it。设计文档在附件里，请评阅。
For other known issues related to individual features, please see attached release notes。其他个人特征方面的信息请见附件。
5.Point listing 列表
Today we would like to finish following tasks by the end of today: 1…….2……。今天我们要完成的任务：1…….2……。
Some known issues in this release: 1…….2……。声明中涉及的一些问题：1…….2……。
Our team here reviewed the newest SCM policy and has following concerns: 1…….2……。我们阅读了最新的供应链管理政策，做出如下考虑：1…….2……。Here are some more questions/issues for your team: 1…….2……。以下是对你们团队的一些问题：1…….2……。The current status is as following: 1……2…… 目前数据如下：1……2……
Some items need your attention: 1…….2……。以下方面需提请注意：1…….2……。
6.Raise question 提出问题 I have some questions about the report XX-XXX 我对XX-XXX报告有一些疑问。
For the assignment ABC, I have the following questions: … 就ABC协议，我有以下几个问题：……
7.Proposal 提议
For the next step of platform implementation, I am proposing… 关于平台启动的下一步计划，我有一个提议……
I suggest we can have a weekly project meeting over the phone call in the near future。我建议我们就一周项目开一个电话会议。
Achievo team suggest to adopt option A to solve outstanding issue… Achievo团队建议应对突出问题采用A办法。
8.Thanks note 感谢信
Thank you so much for the cooperation。感谢你的合作！
I really appreciate the effort you all made for this sudden and tight project。对如此紧急的项目您做出的努力我表示十分感谢。Thanks for your attention!谢谢关心！
Your kind assistance on this are very much appreciated。我们对您的协助表示感谢。Really appreciate your help!非常感谢您的帮助！
9.Apology 道歉
I sincerely apologize for this misunderstanding!对造成的误解我真诚道歉！
I apologize for the late asking but we want to make sure the correctness of our implementation ASAP。
很抱歉现在才进行询问，但是我们需要尽快核实执行信息。
邮件范文
1.Dear Mr./Ms，Mr.John Green, our General Manager, will be in Paris from June 2 to 7 and would like to come and see you, say, on June 3 at 2.00 p.m.about the opening of a sample room there.Please let us know if the time is convenient for you.If not, what time you would suggest.Yours faithfully，尊敬的先生/小姐
我们的总经理约翰格林将于六月2日到7日在巴黎，有关在那开样品房的事宜，他会于六月3日下午2：00点拜访您。
请告知这个时间对您是否方便。如不方便，请建议具体时间。
您诚挚的
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<回信>
Dear Mr./ Ms，Thank you for your letter informing us of Mr.Green's visit during June 2-7.Unfortunately, Mr.Edwards, our manager, is now in Cairo and will not be back until the second half of June.He would, however, be pleased to see Mr.Green any time after his return.We look forward to hearing from you.Yours faithfully，尊敬的先生/小姐
谢谢来函告知我方六月2-7日格林先生的来访。不巧，我们的总经理艾得华先生现正在巴黎，到六月中旬才能回来。但他回来后愿意在任何时间会见格林先生。
希望收到您的来信。
您诚挚的
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2.Dear Mr/Ms，I represent the W/P Electronics Company in Dallas, and will be in Kunming from next Monday to Friday,(October 5-9).I should like to call on you to discuss our new monitor.Would 0930 hours on Tuesday, October 6 be convenient?
I shall be in Beijing, at the Great Wall Hotel, from Tuesday, September 29, until Sunday, October 4, where a message will reach me.If the day is not convenient, will you please suggest another.Yours faithfully
尊敬的先生/小姐
我是达拉斯W/P电子公司的代表，将于下周一到周五（10月5-9日）住留昆明。我乐于请您商讨我们新的显示器。星期二即10月6日上午09：30是否方便？
从周二，即9月29日，我将住在北京的长城宾馆，直到周六，即10月4日，在那会有通知给我。如商讨日期不方便，请另外建议。
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<回信>
Dear Mr/Ms，Thank you for your letter of September 26.We shall be very pleased to see you and discuss your new monitor, but October 6 is not suitable.We will be happy to meet with you at 9:30 a.m.on Wednesday, October 7, if the time is convenient for you.We look forward to meeting you.Yours faithfully
尊敬的先生/小姐
我们将很高兴与您会面并与您商谈新的显示器，但10月6日不太合适。如方便的话，我们愿在10月7日与您会面。
期待与您见面。
您诚挚的
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3.Dear Mr./ Ms，I am at present in Hamburg visiting the harbour with a view to making known our new type of container for use in Europe.I shall be in Antwerp on Wednesday, 4th June, and should like to call on you at 2.00 p.m.on that day.If I do not hear from you to the contrary, I shall assume that it will be convenient for me to call at that time.Yours faithfully
尊敬的先生/小姐
我现正在汉堡参观港口，以让欧洲了解并使用我们的新型集装箱。
星期三即六月4日，我将到安特卫普，我会于当天下午2：00打电话给你。
对此约定如不来信，我将认为于这个时间打电话是方便的。
您诚挚的
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4.Dear Mr./ Ms，Mr.Jack Baron, our personnel director, has asked me to acknowledge your application for the post of accountant and to ask you to come to see him on Friday afternoon, 5th July, at half past two.I will appreciate your letting me know whether you will be able to come.Yours faithfully
尊敬的先生/小姐
杰克巴伦先生，我们的人事主任，让我向你申请会计职位表示感谢，并请你于7月5日星期五的下午两点半来见他。
是否能来，请告知，多谢。
您诚挚的
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<回信>
Dear Mr./ Ms，Thank you for your letter of yesterday inviting me to come for an interview on Friday afternoon, 5th July, at 2:30.I shall be happy to be there as requested and will bring my diploma and other papers with me.Yours faithfully
尊敬的先生/小姐
谢谢昨日来信通知我面试，我将于要求的7月5日，周五下午两点半到达，并带去我的证书及其它书面材料。
你诚挚的29.This is good news, You did a really good job!30.Noted all below and attached files with thanks.Here is the summary of our findings:以下是我们的结果总结
31.Looking forward to hearing back from you tomorrow(盼明天收到你的回复）32.Please advise us with your comments 请把你的看法告诉我们 33.Please advise 请回复
34.Noted all below with thanks, see reply in red.35.Sorry for confusion(混乱）36.We will let you know its result soon.37.Any updates on this request? 关于这个问题有什么新的消息吗 38.We reviewed(it)and have the following comments:
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