玩沙玩水计划小三班

第一篇：玩沙玩水计划小三班

二〇一七学年第一学期沙水计划

一、指导思想：

玩沙和玩水，是我国传统的民间游戏，自古以来就是幼儿最喜欢的活动之一。开展好玩沙玩水活动不仅使幼儿了解沙子和水特性，受到潜移默化的艺术审美的教育，而且在反复地操作、探索尝试摆弄沙子和水的过程中又极易诱发幼儿的想象力和创造力，能够有效地发展幼儿的三维空间知觉，促进幼儿观察能力、探究能力、合作能力、想象力、创造能力的发展。实践中我们以发展幼儿的多种能力为目标，以游戏为基本方式，从沙子和水的特性和幼儿的学习特点出发，结合实践教学,创设多种游戏情境，充分调动幼儿多种感官，使幼儿积极主动地参与学习活动。

二、目标：

1.在简单尝试活动中感受沙和水的特性：沙是一粒一粒的；沙有粗有细；沙是松散的：水是无色的；水是会流动的。

2.初步了解沙和水的用途，引发幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。

3.能有愉快的情绪来进行玩沙玩水活动，养成初步的探索尝试精神。4.学会使用玩沙玩水工具，会进行简单的建构。

5.不随意将沙子和水溅到自己和别人的身上，学会保护自己。6.在玩沙和水的过程中要将袖子卷起来，以免弄脏衣服。7.活动结束后把玩沙玩水的工具收拾好，并把手洗干净。

三、措施：

1.给幼儿提供足够的玩沙、水游戏的操作材料。

2.在玩之间先让幼儿了解沙子和水的特性，然后抛出一个问题，让幼儿带着问题去玩，最后幼儿和老师经过讨论得出一个结果。

3.以幼儿为主体，把游戏的主动权还给幼儿，让幼儿在玩中学，学中玩。4.老师对幼儿进行间接指导，在幼儿遇到困难的时候及时进行介入。5.先让幼儿进行独立游戏，在有了一定的基础后，再进行合作游戏。小三班 执笔：朱纯乐

四、每月活动内容、目标以及措施 9月玩沙内容：1.认识沙子 2.沙子宝宝的秘密 目标：

1.通过分离、挖、塑造等活动，感知探索沙轻、细小的特性。2.幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

3.引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

措施：

1.引导幼儿去摸一摸沙子，了解沙子的特性。2.引导幼儿了解沙子干的和湿的不同。9月玩水内容：1水的本领大 2.玩水乐

目标：

1.初步建立对水的感觉经验。

2.通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。3.通过尝试和操作，感知水的特性。4.体验玩水的乐趣。措施：

1.引导幼儿用玩水的工具尝试并感受什么工具能盛水。2.引导幼儿知道水是会流动的。

3.通过创设情境，增强幼儿对水的兴趣。10月玩沙内容：1.老鼠村

2.堆小山 目标：

1.学习使用铲等玩沙工具，掌握铲、拍等玩沙技能。

2.在游戏背景中，发展想象力和创造力，初步培养幼儿的合作能力。3.喜欢操作，体验操作的快乐。措施：

1.引导幼儿正确使用铲子，不把沙子溅到自己或别人的身上。2.进行谈话，引导幼儿做一个勇于创新的孩子。10月玩水内容：1.玩水的乐趣

2.有趣的纸船

目标：

1.感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

2.了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

3.培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

措施：

1.引导幼儿猜测哪些物体能浮在水上，并一一进行验证自己的猜测。2.通过观看图片，让幼儿知道我们的生活离不开水，感受水的重要性。11月玩沙内容：1.为小马造树林 2.玩沙总动员 3.玩沙真快乐 4.我的颜色朋友 目标：

1.能够在沙上画上自己喜欢的画。

2.能和好朋友一起玩沙，体验合作的快乐。3.养成初步的环保意识。措施：

1.活动前让幼儿说说玩沙的经历，找到好朋友一起玩沙。2.引导幼儿用自己喜欢的方式大胆作画，并投入其中。3.老师和小朋友一起玩沙，激动小孩子合作欲望。12月玩沙活动：1.挖地道 2.美丽的树林 3.植树造林 4.不同的蝴蝶

目标：

1.引导幼儿做一做蝴蝶的样子。2.能不怕冷伸出小手积极玩沙。

3.让幼儿大胆地制作自己喜欢的动物造型。措施：

1.让幼儿先仔细观察自己的动物朋友，再进行制作。2.引导幼儿养成保护环境的意识。

3.引导幼儿与同伴的之间的积极交流，能在同伴面前大胆说出自己的想法。1月玩水活动：1.有趣的沙包

2.沙中作画 3.一起来玩沙 4.沙堆里的宝藏 目标：

1.练习投掷沙包，学习沙包的多种玩法。2.在玩沙中用角色带入情景，产生更大的兴趣。3.能够用自己喜欢的方式作画。

措施：

1.引导幼儿在沙中作出自己喜欢物体的形状，并能和同伴互相交流。2.引导幼儿用正确的方式投掷沙包，玩耍时注意安全。3.引导幼儿给沙子染上好看的颜色。

以上便是本学期的玩沙玩水计划，让孩子们对沙和水有初步的概念，对沙和水感兴趣，从而了解其特性，让幼儿更加的喜爱幼儿园。

永丰幼儿园 2017.09.03

第二篇：中班玩沙玩水活动方案

中班玩沙玩水活动方案

活动目标

1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、了解水的用途，知道节约用水。

活动准备：

1、材料：各种玩水的容器。

2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。

活动过程

一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。

1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。

2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）

二、通过小实验归纳理解水的特性。

1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？

2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？

3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？

三、通过观察和讨论了解水的各种用途。

1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。

2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？

四、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

1、让幼儿介绍水的用途。

2、谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？

第三篇：玩水玩沙活动的价值

玩水玩沙活动的价值

在心理学家看来，宝宝喜欢玩沙玩水是因为这样的游戏让他们感到快乐，它对于促进宝宝的发展有着十分重要的价值。通过玩沙玩水，宝宝可以——

1、发展感知觉

让沙子或者水从手中流过，可以给宝宝带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等；在玩水的时候，会感觉到柔滑，流动的水，触摸到不同的水温。在快乐的游戏过程中，宝宝的感知也锻炼得越来越敏锐了。

2、练习大小肌肉的动作

在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，都需要运用大小肌肉群，这个过程可以熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。

宝宝经常会不厌其烦地将水从一个碗倒入另一个小碗里，在这个简单的游戏里，宝宝的手眼协调能力得到发展。

3、学到关于水和沙的知识

当宝宝在玩沙和玩水的时候，他们会发现和水的特性。比如干沙子是散的，而湿沙子就能捏成团，或者能在湿沙堆里掏洞；水看上去是透明的，如果把糖放进水里，糖慢慢就不见了，而把沙子放进水里，沙子仍然在水里漂浮着。他们也会了解到沙子和水在生活中很有用处，盖高楼需要沙子，生活中宝宝需要喝水，小动物和窗台上的花也需要喝水„„

4、发展创造力

创造力是智力的核心。玩沙玩水游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给宝宝很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造能力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟，将水泼洒在地上观察水形成的图案，在水坑里扔进各样的东西观察它们的变化等等。有趣的游戏促使宝宝更多地“发明”不同的玩法，宝宝的创造意识和能力也渐渐成长起来了。

5、获得情绪上的满足

玩沙玩水游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩水时，心情自然开朗。柔软凉快的水，滑溜的沙子给他们很舒服的感觉，而宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到由自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。

第四篇：小三班班级计划

小三班学期班级计划

（2012．2——2012．7）

一、班级情况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。这个学期在幼儿人数上有了变动，新增添一名男孩子，而我们的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，各个方面都有进步，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢阅读、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用各种积木进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，也已有一定的规则意识。但是有些孩子如：华予豪、顾毅枫、朱邓伟等经常坐不住自己的小椅子，有时候会钻到桌子下面，自控能力也特别差，鲍晋鹏、高正在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差，很多事情都要老师、阿姨的帮忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼儿挑食现象严重，有的孩子不爱吃蔬菜，不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩，苏弘历比较内向，不会主动如提出自己的需要，要老师经常提醒他去喝水、小便等，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。都能积极投入活动中去，但毕竟还是小班幼儿，不会控制活动量，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，孩子们争抢东西现象时有发生。都喜欢独占玩具，不会与同伴分享，部分幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、班级常规工作：

首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在新学期开始的一周内让幼儿从寒假生活慢慢适应到幼儿园生活，除了安抚个别幼儿情绪外还要通过增加谈话活动和游戏活动让幼儿感受幼儿园生活的快乐。本学期我们将重新制定主题计划以幼儿幸福生活、快乐游戏为主要宗旨开展各类主题活动，如在新的主题创设中，我们将各种经历活动整合后设为一个名为“人小鬼大”的主题，又将幼儿排练和表演节目的点滴设为名为“我是小达人”的主题，让幼儿充分感受幼儿园生活的幸福和快乐。本学期我们将根据小班下学期幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求：如根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和

知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育。本学期将还将对幼儿动手能力进行着重指导和培养，例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

三、家长工作：

面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

2、及时更换“家长园地”中的内容，通过一日活动安排让家长了解幼儿在园的活动安排和情况，同时及时更新幼儿安全、阅读、保健方面的知识和内容，并与家长共同分享他人的成功育儿经验、，增强家长的参与意识，提高了可看性，使“家长园地”成为教师和家长之间沟通的桥梁。

3、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，了解自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

四、具体工作安排：

二月份：

1、报名注册，制定本班的班级计划。

2、正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。

3、开展“我爱我家”主题活动，培养幼儿热爱家人的情感。

4、创设班级环境，丰富区角环境。

三月份：

1、围绕“三八妇女节”，开展主题活动。

2、引导幼儿参加学雷锋、植树节等活动，体验帮助别人的快乐。

3、通过日常生活，让幼儿知道要学习保护自己，不到危险的地方去玩耍。四月份：

1、开展 “比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛。

2、开展“让每一位幼儿都有进步”的展示活动。

3、家长故事天使活动的开展。

4、踏春亲子游活动。

5、小班半日活动的开展。

五月份：

1、和爸爸、妈妈一起过“劳动节”，学做小帮手。

2、班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识

3、“ 点点达人秀”节目的排练和演出。

4、小班幼儿各项自理能力比赛。

六、七月份：

1、“六一”儿童节的各项庆祝活动。

2、开展“炎热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”、“游泳”等活动。

3、对幼儿进行全面发展测评，与家长和幼儿共同完成《我这样长大》。

4、对幼儿进行暑假安全教育。

5、对幼儿进行体检检查，完成身长体重测量工作。

6、做好期末家访工作，向家长交代暑假要求。

第五篇：小三班卫生保健计划

幼儿卫生保健计划

班级：小三班

教师：安瑞娟 王雅雯 申万珍

时间：2014年9月 伴着秋天的到来，新的学期开学了,随着气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，我们应该本着以“预防为主”的方针，深入地对幼儿实施卫生保健计划，时刻做到防患于未然。因此特拟定以下卫生保健工作计划：

卫生保健是一个长期而又逐步加深的过程。要想科学、合理的组织幼儿的一日行为，并使其形成规范，是需要教师用各种方法引导和建立。首先认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）；询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常；查幼儿是否携带不安全物品来园。做好药物登记。同时制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要；随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求；遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

并且要加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

以上是我们班的卫生保健实施的具体内容，希望通过我们的努力，能够搞好班上的卫生保健工作！