bd 中学科学发展观方案

第一篇：bd 中学科学发展观方案

学校关于学习实践科学发展观实施方案 在镇党委安排部署下，我校从

2009年9月到2010年2月，集中深入开展学习实践科学发展观活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

为全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，引导全校党员干部深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断提高引领教育科学发展的能力和水平，为我校更好更快的发展奠定坚实的思想基础、组织基础和强有力的体制保障。

二、目标要求

这次学习实践活动，以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工共同参与，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，切实抓好学习实践活动。具体达到以下目标要求：

（一）思想认识达到新高度。要求每个党员要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要深刻认识教育发展的新变化，深刻认识社会各界对教育工作的新要求，切实增强推动我校教育教学更好更快发展的使命感、责任感和紧迫感。

（二）能力素质得到新提升。坚持理论联系实际的学风，着力提高贯彻落实科学发展观的本领，提高科学决策、统筹发展、开拓创新的能力，真正把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

（三）解决问题取得新成效。要紧密结合我校教育发展实际和党员干部的思想实际，把查找和解决问题贯穿学习实践活动的始终。在深入调查研究的基础上，针对存在的突出问题，进一步明确促进科学发展的总体思路、工作要求和具体措施，努力在全面提升我镇初中教育综合竞争力、加强干部教师队伍建设、加强学校特色品牌建设等方面迈出更大的步伐。

（四）创新机制实现新突破。针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大对重点关键环节的改革攻坚力度，进一步完善符合科学发展规律、有利于教育可持续发展的总体规划。要以办人民满意的学校为标准。

三、组织领导

为确保学习实践活动落在实处，成立深入学习实践科学发展观活动领导小组： 组 长： 副组长：

四、实施步骤和时间安排

根据统一安排部署，我校的学习实践活动，从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。具体步骤是：

第一阶段：学习调研（2009年9月至10月底）。

主要任务是：把全校上下的思想统一到镇党委的安排部署上来，为搞好学习实践活动奠定坚实的思想基础。

（一）安排部署。按照镇党委有关会议和文件精神，在深入调查研究的基础上，紧密结合学校教职工队伍的实际，针对存在的问题，认真制定学习实践活动方案。于9月27日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进行动员部署。

（二）学习培训。制定学习计划，采取分组学习和统一政治理论学习相结合的方式，组织全体教职工认真学习党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话和有关文件选编。校领导班子成员参加分组学习和集中培训不少于20学时，党员干部参加集中学习不少于20学时，全体教职工每周至少学习半天，制定了每周五下午为政治理论学习时间。

（三）深入调研。校党支部确定重点调研课题，书记亲自带队开展调研，带头撰写调研报告，及时进行调研成果交流，梳理出引领本支部在科学发展上存在的突出问题。校领导班子成员、每人至少要撰写一篇不少于1000字的调研报告。一般党员也要结合工作实际，写出自己学习的心得体会。

（四）围绕科学发展开展解放思想讨论。在深入调研的基础上，围绕形势发展和工作实际，就如何进一步解放思想、贯彻落实科学发展观、推动学校教育教学更好更快发展，采取召开学习会、座谈会等多种形式，交流学习体会，共同提高认识。

第二阶段：分析检查（2009年11月至2009年12月底）。

主要任务是：对照科学发展观的要求，对照全镇人民对我校的新期待，对照先进学校的经验，认真查找问题、分析原因。

（一）认真查找问题。全校党员干部在深入学习的基础上，对照科学发展观的要求，紧密联系自身思想和工作实际，深入查找思想观念、工作思路上的差距和自身在“服务学生、师德师风、工作作风”等方面存在的现实问题，深刻剖析影响科学发展的思想根源，撰写参加专题民主生活会的发言材料。同时还坚持边查边改的原则，发现问题，及时解决；同时写出自查自检材料并存档。

（二）广泛征求意见。我校以召开座谈会、个别谈话等多种形式广泛征求意见，并进行多层面的分析研究。做到党员之间相互沟通，相互提醒，相互监督，共同提高。

（三）形成领导班子分析检查报告并广泛组织师生评议。领导班子分析检查报告形成后，以民意调查的方式广泛听取师生及家长的意见。

第三阶段：整改落实（2010年1月至2月底）。

主要任务是：立足解决问题，促进发展，明确整改思路，制定整改方案，落实整改措施，在发展中解决问题，用发展成果检验学习实践活动的实际效果。

（一）制定整改落实方案。全体党员干部认真总结学习实践活动的思想收获、工作收获，针对存在的突出问题，紧密结合工作实际，学习借鉴先进学校和其他好的经验，明确整改思路和措施，制定整改方案。

（二）集中解决突出问题。按照党员干部要干在实处、走在前列、科学发展的要求，紧密结合教育改革创新、服务环境建设等重点工作，逐项抓好整改措施的落实，让教职工切实感受到学习实践活动的实际效果。

（三）完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系和长效机制。学校党支部在总结经验的基础上，进一步理清推动科学发展的思路措施，研究制定深入贯彻落实科学发展观的实施意见，建立健全体现科学发展要求的规章制度，运用和巩固学习实践活动成果，深入研究探索解放思想的长效机制。

认真做好学习实践活动的总结工作。活动结束前，要采取适当方式向党员、群众通报活动开展情况。把贯彻上级部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。

第二篇：开展科学发展观方案

深入开展科学发展观活动实施方案

市委、市局确定我园为第一批深入学习实践科学发展观活动单位，根据县委和建设局的安排和要求，结合我所实际情况，特制定学习实践活动实施方案。

一、范围和对象。全所党员和干部职工。

二、目标任务。紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，城建执法出新招，事业发展新突破”的总要求，在全所扎实开展“四比四促”活动（比服务，促环境改善；比团结，促班子建设；比业绩，促效益提升；比作风，促事业发展），认真落实县委提出的“五进五新”（即进头脑，树立科学发展新理念；进决策，强化科学发展观新举措；进项目，力促科学发展新跨越；进机制，增强科学发展新动力；进民生，务求科学发展新成效）。增强“两性”（即自觉性和坚定性）；提高“两力”（即提高领导科学发展能力和促进社会和谐能力）。突出解决四个重点问题：一是解决发展观念上的不足、紧迫感不强、思路不清、办法不多、观念滞后的问题。二是解决干部职工精神不振，政令不畅、工作不实、为政不廉，在其位不谋其政，在岗不在干，敷衍塞责，贪图享受，权力个人化、权力利益化、工作纪律松弛等问题。三是解决民本意识淡薄，全局观念淡化，进取精神弱化的问题，四是解决干部职工素质提升的问题。

三、指导思想和基本原则

1、指导思想。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员干部特别是领导班子深入学习实践科学发展观。紧紧围绕目标任务的总要求，进一步解放思想，实事求是，改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题以及党员干部党性党纪党风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展贯彻落实到经济社会发展各个方面。

2、基本原则。一是坚持解放思想。进一步解放思想，不断加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，大力破除影响和制约科学发展观的思想观念、方式方法、机制体制障碍，对全所科学发展观重大问题进行再认识，形成新共识，真正使思想和行动更加符合科学发展观的要求。二是突出实践特色。紧紧围绕推动科学发展观，把开展学习实践活动与贯彻党的十七大、十七届三中全会和省、市、县及建设局有关会议精神结合起来，与当前“保增长、扩内需、调结构、促就业、强基础”任务结合起来，认真解决影响和制约园林管理工作科学发展方面突出问题，努力推进经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定。三是贯彻群众路线。坚持问政于民，问需于民，问计于民，充分发动群众，吸收群众全程参与，做到问题听取群众意见，改进工作向人民群众请教，落实任务靠人民群众努力。衡量成效由人民群众评判。让学习实践活动真正成为人民群众的满意工程。四是正面教育为主。组织广大党员干部实事求是查摆问题，深刻分析问题原因，明确努力方向。查摆问题时不搞人人过关，不纠缠历史旧账，不扣帽子，不打棍子。

四、学习实践活动的安排。整个学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，六个步骤环节。

（一）、学习调研阶段（2009年3月下旬—4月下旬）这一阶段突出一个“讲”字，坚持讲到位。重点抓好学习调研和开展继续解放思想大讨论两个环节，通过讲，使广大党员干部真正理解科学发展观的内涵，精神实质和根本要求。

1、学习培训。学习培训时间主要做好六件事。

（1）所班子成员和支部成员要保证2天的集中学习时间。（2）所班子成员和支部成员在活动办公室讲一课，重点学好4本书，即《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《湖南省领导干部理论学习读本》、《科学发展观学习读本》。

（3）每个党员写1篇，每个职工要写1篇高质量的学习体会文章。（4）所组织班子成员和支部成员集中学习调研1次。（5）召开一次学习调研经验交流会。（6）观看一场革命传统教育电影。

2、专题调研。根据县委和建设局的安排，广泛开展“三问”即问政于民、问计于民、问需于民专题调研活动。一是要围绕抓重点、抓落实来调研，看县委、政府及建设局的决策在城建设执法局的贯彻落实。二是围绕抓项目、抓内需、保增长、重民生、促和谐。看中洲公园在国际金融危机大环境影响下保发展、保民生、保稳定的新举措。三是要围绕改进干部作风、提高行政效能和党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，看执法局深入研究提高执法能力建设、先进性建设和党风廉政建设的新方法、新机制。所班子和支部及各班组要针对自身存在的突出问题，撰写调研报告，带头交流调研成果，把深入调研与深化学习结合起来。单位班子成员每人要写一篇调研报告，支部要交一份质量比较高的调研报告送县建设局学习实践活动办公室。

3、开展继续解放思想大讨论。围绕“五进五新”，增强“两性”、提高“两力”，深化解放思想讨论活动，着重解决影响科学发展观的思想认识问题。

(二)、分析检查阶段（2009年5月上旬—6月下旬）这一阶段要突出一个“评”字，坚持评到位。重点是抓好领导班子民主生活会和领导班子分析检查报告两个环节。

1、召开好领导班子民主生活会。主题为：切实转变作风，推动科学发展，提高执法水平。民主生活会要认真落实公示公告制、谈心交心制、分析评议制、整改责任制的要求。一要广泛征求意见，要坚持群众路线，面向基层和群众，服务对象和社会各界，采取召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设立意见箱等多种形式，广泛征求意见。二要深入开展谈心活动。所主要负责人要分别找班子成员谈心，班子成员找班组负责人谈心，班组负责人找管理组成员谈心。通过谈心交心，认清形势、找准问题、形成共识。三要认真组织民主生活会。所班子和支部成员要按照科学发展观的要求对照检查自身存在的问题，要认真撰写参加民主生活会的发言材料；要扩大列席人员范围，邀请一般职工代表参加；要坚持“四不上会”即：谈心活动谈不透的不上会、发言材料准备不好的不上会、整改措施不实的不上会、努力方向不明的不上会。邀请县建设局学习实践活动领导小组成员和分管领导参加班子成员民主生活会，确保民主生活会质量。

2、形成领导班子分析检查报告。在召开民主生活会的基础上，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告要少讲成绩，多讲不足，深刻剖析存在的问题的客观原因，进一步明确发展思路，摆出加强领导班子自身建设的具体措施；要采取座谈会或书面评议等形式，组织党员代表、职工代表和服务对象代表，对分析检查报告进行评议，分析检查报告和评议结果要以适当方式在全局范围内公开。

（三）、整改落实阶段（2009年7月上旬—8月底）这一阶段要突出一个“改”字，坚持改到位。重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题两个环节。

1、制定整改方案。要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，按照“四明确，一承诺”的要求，制定整改方案，包括明确整改落实项目、整改落实时限、整改落实措施、整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺。并按轻重缓急和难易程度，列出整改时限表，使整改落实工作有章可循。

2、集中解决突出问题。要围绕查找出来的问题，集中时间，集中力量，重点突破，着力解决职工反映最强烈的突出问题，影响和制约发展的问题，特别是影响保增长、保民生、保稳定方面的突出问题。所班子和支部要坚持实事求是，尽力而为，量力而行的原则，选准突破口和切入点，什么问题突出就解决什么问题。条件限制，一时解决不了的问题，要向职工说清楚，积极采取措施逐步解决。

3、开展群众满意度测评。学习实践活动基本完成时。要及时做好总结工作，重点组织开展好群众满意度测评活动。并对这次学习实践活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题，进行全面的总结，形成专题报告并报建设局活动办公室。

五、组织领导

开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事，所班子和支部要带头学习、带头讲课、带头整改，把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视、精心组织，把深入学习，提高认识贯穿始终；把解放思想、改革创新贯穿始终；把解决问题，完善体制机制贯彻好始终；把依靠群众，发扬民主贯穿始终；坚持进度服从质量，确保活动取得实效。

(一)、强化领导责任。所里成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在建设局和分管领导刘局长的指导下和所班子的领导下开展工作。领导小组由支部书记肖振环任组长，宁红、陈岳衡、阳常宁、阳军、廖新爱、蒋菊、阳小明为成员。领导小组下设办公室，负责对全局学习实践活动的具体指导，由陈岳衡同志兼任办公室主任。廖新爱、蒋菊为办公室成员。

(二)、分类指导。要在坚持学习实践活动总体要求、总体安排、确保取得实效的前提下，根据实际情况、党员领导干部、普通党员等不同层面，有针对性地提出学习实践活动的具体要求。要突出领导班子这个重点，同时抓好广大党员和干部职工的学习实践活动。

(三)、坚持务实创新。根椐县委要求，这次学习实践活动要紧紧围绕“三问三促”活动。在认真完成规定动作的基础上，结合单位的实际，大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动载体，搭建实践平台，推动学习实践活动有声有色，健康发展。要把创新活动方式与解决问题结合起来，做到规定动作要出精，自选活动要出新，所有活动要落实。

(四)、要把学习实践活动与实际工作齐头推进。要把建设大会定下的目标和局目标管理责任状定下的任务扎实完成，严肃认真地搞好园林管理工作，把实际工作作为检验学习实践活动的重要标准，使管理工作与学习实践活动有机结合，相互促进。

(五)、具体要求。一要端正态度。这次学习实践活动是党中央立足党情、国情、世情的深刻变化作出的战略决策，意义重大而深远，广大党员干部必须端正态度，提高认识，克服厌烦论、无用论、通常论。要站在讲政治，讲大局的高度，服从县建设局安排部署，以饱满的热情和高度的责任感，积极参与，主动投入到活动中来。二是责任要明。正副所长集中精力抓指导、抓调度，领导小组成员协同抓，配合抓。领导小组办公室成员负责日常具体工作，足额保障经费，凡是用于学习实践活动的必要经费要全额投入。三是要有特色。全所要扎实开展“四比四促”活动，同时根据活动安排，要多设计创新活动载体，创新自选动作，多推介好的典型，多向局活动办报送高质量的经验材料和学习实践信息。四是要求实效。全所通过学习实践科学发展观活动，切实在发展观念、发展环境、干部作风、社会稳定、改善民生、创新体制机制上有新成效、新变化、新形象。

第三篇：中学开展学习实践科学发展观活动方案

中学开展学习实践科学发展观活动方案

为树立和落实科学发展观，全面提升我校办学水平，根据省、市、县委的部署和要求，结合我校实际，决定在全校开展以“全面落实科学发展观，推进林头中学向更高处发展”为主题的“落实科学发展观大讨论”活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十六届六中全会以及省八次党代会、市二次党代会精神，紧紧围绕科学发展、加快发展、跨越式发展的主题，以大讨论促进发展观念的大转变，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题，坚持以人为本，通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康快速发展。

目标要求：进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性；进一步统一全校上下思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围；进一步促进全校党员、干部和教师的思维方式、工作方式、领导方式转变，提高广大党员干部领导科学发展的能力；进一步理清发展思路，在教育、教学、科研和管理上形成成熟的经验；进一步建立健全体现科学发展观要求的体制机制，为落实科学发展观提供鲜明的导向和有力的制度保障，促使党员、干部和教师把心思用在推进科学发展、促进校园和谐、全心全意提高教育教学质量上。

二、活动原则

1.坚持针对性原则：针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际，针对各阶段学生身心发展的特点，开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。

2.坚持实效性原则：通过学习、讨论，提高广大教职工理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性、针对性和实效性。

3.坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高学校办学效益。

三、开展大讨论活动的时间安排和方法步骤

大讨论活动的时间安排是从4月28日至8月31日，分三个阶段进行。具体安排如下：

第一阶段：4月28日至5月15日，为宣传发动、提高认识阶段。主要任务是：广泛动员，统一全校上下认识。召开动员会，营造宣传声势，充分认识大讨论活动的重大意义，明确大讨论活动的指导思想、目标要求和方法步骤，提高全校党员、干部和教师参与活动的自觉性。

第二阶段：5月16日至7月15日，为学习讨论、查摆整改阶段。主要任务是：结合我校实际，学习讨论，查摆问题，实施整改。

1.组织学习

学习的必读篇目包括：①xx《树立和落实科学发展观》（《保持共产党员先进性教育读本》第17篇）；②《科学发展观学习读本》（学习出版社出版）；③《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；④郭金龙同志在省委八届二次全会上的讲话；参考书目为：①《科学发展观思想体系研究》（人民出版社出版）；②《科学发展观与中国特色社会主义》（社会科学文献出版社出版）。

2.深入讨论

围绕学校发展及学生发展等，深入开展讨论，形成共识，写出心得体会文章。尤其要重点围绕以下六个方面进行深入讨论：一是落实科学发展观要坚持以教育教学为中心，实现我校又好又快发展；二是落实科学发展观要加快各处室职能转变，着力解决制约我校发展的突出问题，营造科学发展的良好环境；三是落实科学发展观要加强制度建设，清理、废止不符合科学发展观要求的规定、规章、制度等，建立健全符合科学发展观要求的工作机制和考评机制；四是落实科学发展观要弘扬求真务实精神，杜绝空谈，崇尚实干，盯住不落实的事，追究不落实的人；五是落实科学发展观要把中央、省市委精神与我校实际结合起来，创造性开展工作；六是落实科学发展观要与构建和谐校园、先进性建设和践行“八荣八耻”紧密结合起来。

3.查摆整改

一是制定整改方案。在认真学习讨论的基础上，结合我校实际，对我校在树立科学的发展观、促进学生全面发展方面存在的问题进行深入查摆，形成学校的查摆材料，把查摆出的问题进行梳理汇总，写出整改方案。二是认真整改。学校全体干部教师围绕如何树立科学发展观，促进学校管理上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合科学发展观的深刻内涵进行整改，结合教育发展的新形势、新任务进行整改，结合本职工作进行整改，结合学生思想和学习的实际进行整改。查摆整改要紧紧围绕“六查六看”进行：查发展意识强不强，看不求有功，但求无过的思想有多 少；查创新意识强不强，看安于现状，封闭保守的思想有过少；查实干意识强不强，看消极懈怠，不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看争权夺利，推诿扯皮的思想有多少；查宗旨意识强不强，看漠视民生，与民争利的思想有多少；查服务意识强不强，看设置障碍，吃拿卡要的思想有多少。

第三阶段：7月16日至8月31日，为总结落实、巩固提高阶段。对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，并把学习讨论成果转化为动力，推动我校各项工作的开展。

四、开展大讨论活动的保障措施：

大讨论活动是一次思想的再解放和学校实现跨越式发展的行动，必须加强领导，强化措施，严格督查，确保大讨论取得实实在在的效果。

1．加强领导，精心组织大讨论活动

为了开展好这次活动，学校成立大讨论领导小组

组长：

副组长：

成员：

下设大讨论活动办公室，办公室主任:

2．广泛宣传，营造浓厚氛围。要坚持正面教育、正面引导，注重实效，不搞无谓的争论。

3.领导带头，充分发挥表率作用。在大讨论活动中，广大党员、干部要当好带头人，发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。

4.统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。要把开展大讨论活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好大讨论活动和推动教育教学等工作的关系，既要认真抓好大讨论，又要扎实抓好当前各项工作，做到工作、讨论“两不误，两促进”。

第四篇：建平中学贯彻落实科学发展观整改落实方案

建平中学贯彻落实科学发展观整改落实方案

（征求意见稿）

按照社工委和区学实活动第八指导检查组以及第一教育署党委的工作部署，为确保我校深入学习实践科学发展观活动取得扎实成效，根据《建平中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告》查找的具体问题和我校深入贯彻落实科学发展观形成的共识，结合我校近期工作重点，现制定学校领导班子深入学习实践科学发展观活动整改落实方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总体要求，进一步解放思想、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决党员干部工作方法方面存在的问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，为建平教育事业发展做出更大的贡献。

整改落实阶段的工作要紧紧围绕学校提出的“优化学校文化建设，提升建平核心发展力”的活动主题，结合我校实际情况，抓住影响我校科学发展的关键问题，突出实践特色，分清轻重缓急，明确努力方向，理清工作思路。与此同时，要认真总结整改落实工作经验，加强体制建设，形成有利于推动学校科学发展的长效工作机制，在推动我校教育教学科学发展中体现整改成效。

二、整改内容

“注重内涵发展，办好优质学校”,就是要提升学校核心发展力，坚持学校发展与现代学校文化建设的战略举措，构建一个以人为本，以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化。

（一）集中解决突出问题

1．整改项目：完善建平学生评价体系

整改目标：学校致力于培养具有自立精神、共生意识、人文情怀、科学态度和领袖气质的优秀建平学子，通过优化学生评优的细则，引导学生不断追求卓越。整改措施：梳理现有的德育评价内容和办法，整合各种评优项目，建立《建平中学学生评优制度》和推出《建平中学优秀学生奖学金实施细则》，增强德育工作的实效。

推进时限：09年6月前完成

责任人：于基泰 沈正东 责任部门：课程处 2．整改项目：推进学科作业有效性建设

整改目标：学校开展作业有效性的研究，目的是探索建立起建平特色的科学规范而行之有效的各年级学科作业体系，真正意义上减轻学生作业负担，提高教育教学质量，并以此带动学科课堂教学与教学评价的改革。

整改措施:学校课程处、教科所等部门合作，由校学术委员、特聘研究员领衔，学校教师全员参与，以教研组为单位研读课程标准，统一思想，明确作业设计的科学性和规范性，初步搭建起各年级学科作业框架体系。今后学校将把作业的有效性予以制度化，对不遵守作业规范的教学行为将视为教学事故处理。

推进时限：09年9月前完成

责任人：于基泰 郑朝晖 沈正东 责任部门：课程处、教科所

（二）整改事项

1．整改项目：完善课程体系，促进学生和谐发展

整改目标：以学校的目标实现途径看，学校是通过课程来实现自我价值的，所以课程里面凝聚了学校主体的文化素养和文化精神，直接反映了学校的核心发展力。同样，要提升个体的文化素养，团队的文化精神，课程改革当然是必经之路。进一步加强新教材研究，把握其内容、结构体系，不断探索自主、合作、探究性学习背景下对教材的整合使用。

整改措施：总结建平前一阶段的课程改革，并通过发表改革成果，让改革产生影响，鼓励改革。分析新的课改形势，展望未来可能出现的发展趋势，进一步深化建平课程改革。

（1）梳理、完善已有的模块课程，各学科现有的“模块课程”必须完整构建起“课程纲要”、“教材学本”、“学习方式”、“评价模式”。（2）总结分析校本选修课程，固化一批精品课程。（3）规范优化建平学校的国际课程。

2（4）建构建平学校课程谱系，形成分类合理的学术课程、活动课程。推进时限：09年9月前完成，并持续推进

责任人：于基泰 沈正东 郑朝晖 责任部门：课程处、教科所 2．整改项目：以提高素质为核心，加强教师队伍建设

整改目标：学校核心发展力集中体现在学校教师队伍的文化素养方面，体现在教师的精神面貌上面，体现在教师的专业发展动力上。教师是学校发展的第一资源，需要进行更加深入的教师文化教育，讲理想，讲正气，讲智慧，全面提升文化素养。

整改措施：第一、培养青年教师，促青年教师成长。要求年轻教师向资深的教师拜师学艺，在资深教师的指导下不断提高自我，完善自我。组织优质课竞赛，促青年教师成名。让他们在成功的喜悦和失败的挫折中感受动力和压力，为成为骨干教师奠定基础。同时引进充满活力的、朝气蓬勃的优秀青年教师，搞好梯队建设，促进整体性发展。

第二、学校将加大力度实施“名师工程”，推出《建平中学特聘研究员制度》，充分发挥名优教师对整个教师队伍的辐射和带动作用。增加名师培养对象，加大培养学科带头人、骨干教师的力度，多派教师参加国家级和市级骨干教师培训以及学术交流活动。表彰为提升教育质量做出杰出贡献的教师，鼓舞激励更多教师，搞好教育教学。

推进时限：09年9月前完成，并持续推进 责任人：张少波 张志斌 责任部门：校务办 3．整改项目：加强校本教研，促进教师专业化发展

整改内容：完善教学研究制度，为校本教研规范化、经常化提供制度保障。整改措施：强化教研组、备课组在校本教研中的主体地位，加大观课、议课力度，提高青年教师的教学技能。构建起专家引领——同伴互助——个人反思相结合，课程处（教科所）——学科组——备课组相配合的和谐校本教研体系，促进教师专业成长。树立“问题即课题”的观念，倡导“在行动中研究，在研究中行动”，以课题促教研。根据教师专业构成，开发建平师训课程模块，建设建平系列师训课程。

推进时限：09年9月前完成，并持续推进

责任人：郑朝晖 廖飞 责任部门：教科所 4．整改项目：改革教师评价制度

整改目标：充分发挥评价的导向功能，完善教师评价方案。

整改措施：把过去单纯的教师间互相评价，改变为领导、老师、学生及社会共同参与评价；把过去只注重考试结果的评价转变为注重过程的评价，变单

一、静态评价为多元、动态评价。尊重教师的个性发展，寻找教师专业发展的生长点，全面促进教师专业成长。开展学校特聘研究员、学科带头人、教坛新秀等评选活动。开展优秀教研组、优质备课组创建和评选活动。要加强学校教育教学及管理的长效机制建设，按责权统一的原则，进一步加强和完善议事和决策制度；规范教学、评价反馈制度；教师和班主任业绩考核和奖惩制度。坚持依法治校、依法从政、依法执教、科学管理，切实调动教职工工作的积极性，把学校各项工作纳入到科学化、规范化、制度化轨道，促进学校可持续发展。

推进时限：09年9月前完成，并持续推进 责任人：张少波 张志斌 责任部门：校务办 5．整改项目：规范制度，不断改善办学条件

整改目标：进一步规范基建、维修、采购、财务收支、资产管理、校园安全等制度，做到合法合规、公开透明。

整改措施：争取上级政府部门的支持，努力改善办学条件。加快学校专用教室建设步伐，继续完善网络化、信息化建设，构筑师生个性化的学习空间，合作化的研究条件，多样化的交流平台。深入反思总结ISO9001质量体系，使其进一步优化、简约、实效。同时，重视学校形象设计与塑造，加强校园文化氛围的营造，在学校安全、节约能源上有切实的制度、措施与实效。作为绿色学校和无烟学校，学校的环保宣传和环保活动等相关制度落实到位，垃圾分类、废电池回收、禁烟标志、节电提示、节水设施等硬件要建设到位，呈现一种浓郁的环保意识。学校环境文化要体现出以人为本的理念，在绿化设计、环境小品设计中能得以充分体现，力求做到绿化、美化和净化，使师生赏心悦目，进入校园随处能感受人文化审美的气息。学校的采购网络管理系统和资产管理制度、财务收支制度、校园安全管理制度等，要进一步完善和加强规范执行的力度，并实施有效的监督。

推进时限：09年9月前完成，并持续推进

责任人：张少波 卜文雄 责任部门：后勤处 6．整改项目：党建工作进一步创新发展

整改目标：进一步创新党的建设和思想政治工作的载体方法、手段，进一步加强党员的先锋模范作用，进一步改善思想政治工作的针对性和实效性。

整改措施：要不断创新党建工作，为学校发展提供政治保障。校党总支必须以改革创新的精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要以学习实践科学发展观活动为载体，创新党建内容和形式；围绕学校中心工作开展丰富多彩的党建活动，努力改进学校思想政治工作，真正起到为学校发展保驾护航的作用，促进学校的健康发展。构建培养青年干部、培养骨干教师的新模式。完善校务公开制度、民主监督制度、听证会制度、民主党派座谈会制度、干部考核制度、学生自主管理制度等。

推进时限：09年9月前完成，并持续推进 责任人：程红兵 卜文雄 责任部门：党总支

三、推进措施

这次学习实践科学发展观活动整改工作任务重、要求严、标准高，事关活动成果的实现和巩固，事关我校发展的大局，必须切实加强领导，强化措施，切实抓出成效。

1、加强对整改工作的督促检查。要集中时间、集中精力、集中民智，按照统一安排部署，扎扎实实做好各项工作。合力攻坚，扎实推进。要把整改任务分解到各部门、各单位，在分管领导的带领下由职能部门逐项严格落实，把整改成效作为干部业绩考核的重要内容之一。各分管领导、各部门要密切配合、通力合作，努力形成协调联动、齐抓共管、有序推进的良好局面。

2、整改过程中，要吸收普通党员和职工、家长代表参与整改工作，及时公示整改落实情况。集中整改基本结束后，要通过召开情况通报会、书面公布通报材料等形式，在一定范围内公示整改情况。采取发放教职工满意度测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，广泛听取党员干部、教职工的意见，自觉接受其对整改工作的监督评议。

3、落实各项整改工作任务，不仅是当前的紧迫工作，更是一项长远的任务。要建立长期有效的工作运行机制，把学习实践活动和整改落实任务融入到日常工 5 作当中，积极推进党员教育经常化、管理服务规范化、整改落实常态化，从而保证学习实践活动真正取得实效，广大师生共享科学发展成果，切实提高师生员工对学习实践活动的满意度和认可度。

四、监督保障

（一）加强组织领导。切实加强组织领导，学习活动领导小组发挥积极作用，协调解决《方案》实施重大问题，监督检查重大事项进展和落实情况。由学校校长、书记“亲自抓、负总责”，坚持分工负责制，由分管领导各负其责，各处室通力合作，要深入基层，加强组织领导和协调，积极推动重点问题的解决。

（二）明确整改责任。建立整改落实责任制，明确责任主体，抓好责任分解，严格责任考核和责任追究，确保责任落实到部门、落实到人。各承办部门要围绕确定的整改内容，研究制定详细、具体的整改落实方案，明确抓落实的目标任务，细化分工落实责任，明确时间进度要求。学校学习实践办公室要发挥组织协调作用，协调相关处室做好工作。建立整改工作倒计时制度，确保各项整改措施依时推进，涉及长远、受客观条件限制短期内解决不了的问题，先制订解决方案，并做好宣传解释工作。

（三）加强沟通协调。整改落实工作涉及多个部门的，要主动做好征求意见和协调工作。整改中涉及的需请示事项，要主动向分管领导请示汇报，努力形成上下协调、左右联动的工作局面。

（四）强化舆论监督。各部门要及时将整改落实情况向党员、群众通报，通过校园网、公开栏等公开实施进度情况，保障公众的知情权和监督权，引导广大教职工参与监督，保证教职工能顺利行使自己的监督权，让教职工及时了解整改内容、整改目标、整改措施、整改期限和责任部门，确保《方案》落到实处、收到实效。

2009年是我国建国60周年、学校建校65周年，也是学校各项事业迎接新挑战，铸造新辉煌的关键一年。

我们坚信在学习实践科学发展观活动的引领下，建平校园必将充满新的生机和活力。

第五篇：第二中学学习实践科学发展观活动整改方案

第二中学学习实践科学发展观活动

整改方案

根据教育局党委的统一部署，我校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了第一阶段深入的学习调研、第二阶段认真的分析检查，对学校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础。为切实解决好“四事”：影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生改善的实事；为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我校的实际情况，制定了整改方案如下。

一、整改的指导思想和目标要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观活动为动力，以“培养合格人才，办好人民满意学校”为目标，以取得实效为目的，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。

通过整改后，全校党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“培养合格人才，办好人民满意学校”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立。制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高。教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进。

二、整改的组织领导

整改阶段是学习实践科学发展观活动的主要阶段，这一阶段工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到学校今后的发展和广大教职工的切身利益。为此，必须抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由张宏堆书记任组长，校委会成员任组员。

三、整改的主要问题

虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系我校教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过“四会”及广泛征求群众意见，我校领导班子认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在四个方面：

1、领导班子存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。有的领导对所负责的工作抓得不具体只满足于一般号召，不重视理论学习也不重视研究问题，指导不力。对学校提出的新观点新举措缺乏研究而处处显示出被动，不少工作的开展还停留在形式主义的阶段上不能深入，各项改革措施的实效性还没有充分显示等等

2、在学校管理和制度创新方面有一定开拓性和前瞻行，打破了一些传统意识和常规做法，但在一些问题的处理上瞻前顾后、畏首畏尾的现象还不同程度的存在。尤其是在落实上不够深入，效果优势没有充分体现。

3、教职工队伍整体素质有待进一步提高。有的老师认识落伍跟不上学校发展的要求、有的老师工作责任心不强主动性不够还有依赖领导检查督促的不良习惯、有的老师在我们创设的宽松氛围中不但没有找到适合自己的方式方法而且有意无意地放松了自己的纪律观念集体观念、有的老师不能很好地理解和坚持“不让一个学生掉队”的理念还在一门心思地琢磨如何赶撵后进生和问题生、有的老师不认真参加集体备课和听评课、有的老师对单元自学指导式教学实验采取阳奉阴违的手段不能安下心来踏实实验摸索。总之，部分教师的教学能力、实践能力、育人能力、奉献精神参差不齐，与学校实施素质教育，与二中实现教育教学质量快速发展不相适应。

3、生源质量较差。市二中位于市中心区域，生源仍然充足，但由于市中心迁移，国营企业改制等原因使二中周边地区集聚大量下岗职工和农民工子弟，经济条件的制约使这部分学生家庭环境较差，学习基础相对较弱。再就是班级人数严重超出了规定的标准，大班额的问题比较严重。以上原因致使在教育教学中出现了学生学业成绩两极分化、学困生日渐增多的现象，这一现状严重制约着学生的健康成长和学科教学质量的提高。

4、基层党建方面。党员个人存在的问题：一是个别党员先锋模范作用不突出，二是党员政治理论水平有待于进一步提高，三是积极向周围群众宣传党的主张的主动性不够。党的基层组织工作存在的问题：一是党支部组织工作内容单一，创新性不够，二是党员参加政治理论学习和组织生活，被动式的听从安排，缺乏参与的主动性和自觉性。

四、整改的主要内容和整改措施

（一）机制体制建设方面

1、制定新的发展目标，树立新的发展理念。学校紧紧围绕“办平民学校，搞大众教育”着力打造二中品牌，始终抓住“办好人民满意学校”这条主线，强化“两个团队”建设，注重用共同的目标和价值观来凝聚和引领教职工，激发教职工内在的活力，促进学校又好又快的发展。

2、在学校文化建设上以“创新、合作、严谨、活泼”为主调，构建传统与现代相结合、教书与育人相统一、提高与发展并重的富有特色的学校文化，给师生注入精神的力量，不断提高办学的品质。

3、在学校管理上以“变革、完善”为核心，在现有的集体备课制度改革、教案制度改革、听评课制度改革、例会制度改革、教研组工作制度改革、两个团队建设等项改革的基础上，不断探索学校管理现代化的路子，继续变革一切不适应素质教育实施和新课改推进需要的管理制度、管理格局和管理方法，促进学校管理的重建，逐步实现教师专业权力的回归，解放教师的生产力。责任领导：张亚让 责任部门：办公室

（二）教职工队伍建设方面

1、深化“爱岗敬业”活动，提高广大教师职业认同感，进一步强化教师的责任意识和奉献精神。

2、切实抓好日常教学管理工作，进一步完善教学质量监控体系，坚持开展经常性的教学检查和评估工作，规范教学管理。以创办人民满意学校为目标，促进学校管理走上科学化、精细化轨道；大力实施素质教育，坚持“两全”教育理念，突出“双基”教学，促进学生个性发展。

3、坚持聚焦课堂，深化校本研修，提高教师课堂教学基本能力。通过专题培训、岗位练兵、教学竞赛活动，在教师中形成比、学、赶、超的良好教学氛围。对教师通过校本教研，不断提升业务水平。

4、建立教师梯度发展机制，为不同层面的教师群体搭建发展培养平台。针对中青年教师，开展“骨干教师”的评选与培养活动。针对高级教师，开展“首席教师”的评选和培养活动。针对青年教师开展“达标和教坛新秀”的评选和培养活动。实行动态管理，突出培训失效，从而引领广大教师在不同层面确立适合自己的发展目标，激发教师的工作热情和成长意识。定期开展教师教学经验交流活动，提高学习培训成效，不断加强教师队伍的核心能力建设，培养一批业务过硬的教师队伍，逐步形成我校专业（学科）带头人梯队。

4、深化教学改革，开展“单元自学指导式”教学，打造高效课堂。不断强化在“教中学、学中教”实践探索，以点带面，推进学校教学改革，逐步开发具有我校特色课堂教学模式，促进教师专业发展。

5、在激励机制上，以绩效工资实施为拉动，按事业单位人事管理改革的要求，逐步转向岗位管理，以岗位履职和绩效为主体，改善工作评价方式和方法，并将评价结果与职称晋升、评先表优等结合起来，形成一套有利于教师专业成长、有利于激发责任感和积极性、有利于鼓励先进、有利于优秀教师脱颖而出、有利于创新的激励机制。责任人：孙继红

责任部门：教务处、教科室

（三）学生工作方面

在德育工作和全面素质发展上，继续完善活动体系建设，使活动体系成为德育工作和学生全面素质发展的一个平台，基本消除德育工作虚泛化的倾向，最大可能地给每个学生提供发展的机会和条件，让学生在活动中受教育得锻炼，在活动中长见识增能力。

1、通过入学教育，通过“二十应该”行为习惯养成教育帮助教育学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为。

2、着力完善以六项大型活动、节日教育、社团活动、班级主题教育为主要内容的德育教育体系，形成我校特色。

3、开展丰富多彩的活动课、第二课堂活动，打造学校育人特色。每天下午第四节课，学校安排丰富多彩的第二课堂活动，通过各种社团活动培养学生各种技能，使学生个性特长进一步得到发展。

4、进一步调动广大教职工的积极性，树立全员参与，全程参与德育教育新理念，营造齐抓共管的的德育氛围。

6、通过“班主任比武”活动促进和加强班主任队伍建设，规范班主任工作职责，建立“德育导师”制 和“师徒结对子”等活动，不断提高班主任自身素质和育人水平。责任人：王一敏

责任处室：政教处 教科室

（四）基层党建方面

1、加大党员的教育力度，增强党员的党性观念。创新理论学习形式、丰富理论学习内容，在实践中提高理论水平。

2、进一步加强党员使命感、责任感和自豪感，突出党员身份，树立党员形象，充分发挥党员先锋模范作用。

3、主动靠近群众、主动贴近群众、主动帮助群众，敢于大胆在群众中宣传和维护党的路线、方针和政策。

4、以学校中心工作为主体，积极探索新形势下的党建工作新内容，不断创新党建工作新方法。责任人：张宏堆 责任处室：党办

市二中党支部

2009年元月20日

学习实践科学发展观

活动整改方案

市二中党支部 2009.1.20