美丽的草编包

第一篇：美丽的草编包

艺术领域（绘画）：美丽的草编包

时间：1月11 日 星期二 上午 执教者： 林小娟 指教地点：大二班教室

一、活动目标：

1、使幼儿愿意参加写生活动，感受草编包的美，体验成功作画的喜悦。

2、学会从多角度感受草编包的立体感，运用点、线条、花纹表现自己喜爱的草编包。

3、提高幼儿的观察、耐心作画的能力。

二、活动重难点：

重点：使幼儿愿意参加写生活动，感受草编包的美，体验成功作画的喜悦。

难点学会从多角度感受草编包的立体感，运用点、线条、花纹表现自己喜爱的草编包。

三、活动准备：

1、经验准备：欣赏“生活中的草制品”。

2、材料准备：实物草编包、勾线笔、画纸、等。

四、活动过程：

1、导入激趣：教师挎着漂亮的草编包入场，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，你们觉得老师今天带来的包漂亮吗？它和我们看过的草席、枕头席有什么不一样呢？”（幼儿说出包有前面，盘边，包的拉链等。）

2、以拍照的形式帮助幼儿理解不同位置看到的包是不一样的。师：“你们愿意帮我把这个漂亮的包拍下来吗？”

师：“奇怪为什么同一个包拍出来的照片会是不一样呢？你们发现了什么秘密？” 教师总结：“原来在不同位置拍到的包都是不一样的。

3、写生草编包，进一步引导幼儿画出自己看到的草编包。

师：“我们的超市要开一个草编包专柜，超市经理想请小朋友帮个忙把漂亮的草编包画下来作超市的宣传画，你们愿意吗？”（1）提出作画要求：

a、选择自己喜欢的包认真的作画；

b、从自己的位置观察草编包，对照实物把看到的草编包画下来。

（2）幼儿作画，教师巡回指导： a、鼓励幼儿大胆作画，赋有想象地画出自己看到的包； b、引导能力弱的幼儿进行观察（包的盘边和前面）。（3）互相欣赏，两两交流。

师：“请你和旁边的小朋友说一说你画的包是什么样子的？”

（4）集中交流、讲评：

师：你喜欢那个包，它美在哪？老师这有好多好玩的玩具他们都想回到玩具柜里，哪些包可以把它装下呢？

4、活动结束：

师：超市的经理觉得我们班的小朋友都很能干，现在我们把画带回去贴在超市的门口，这样有更多的人来我们的超市买草编包了。

五、活动延伸：

在美工区投放上述材料，引导幼儿从不同角度写生，或鼓励幼儿自己设计草编包。

第二篇：草编玩具教学设计

课题：

21、草编玩具

教学目标：

1、初步了解草编玩具的形成。、学习草编的基本方法，尝试完成一个好玩的蚂蚱。

3、通过本课学习，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

教学重点和难点

1、教学重点：

欣赏草编艺术，学习草编方法。

2、教学难点：

草编蚂蚱的方法。

教学准备：课件 教学过程

一、导入新课: 编结，作为人类最古老的技艺之一，在中国民间流传了几千年。板书课题“

21、草编玩具”

二、讲授新课

1、草编知识

扎根于民间编结技艺基础之上，以飞禽走兽和花草鱼虫为题材的各色编结玩具无不体现着当地百姓淳朴的性格和自娱自乐的审美情趣。山东是草编的主要产地之一，在农闲时，民间工匠和村民因地制宜、因材施艺，充分利用蒲草、苇草、麦秸、玉米皮等柔韧的草本植物特性，运用结、辩、串、盘、扎等技法，编结出形态生动，惹人喜爱的玩具。

2、草编作品欣赏： 羊（麦秸）

这是用麦秸编扎而成的山羊。形态简练，在似与不似之间传达出独特的1.大人买来玩具送给小孩玩耍，寄托着良好的祝愿，希望能给孩子带来吉祥。

海螺（麦草）山东莱芜

在当地民间，海螺被称为“八宝”之一，表示吉祥，象征好运。青蛙（竹叶）老虎（蒲草）

粽子(麦草)山东莱芜

3、思考与讨论：

⑴生活中还可以用哪些材料做编结玩具？

⑵课本中的草编作品使用了哪些基本的编结技法？

⑶在仿制一个草编玩具的基础上还能在原有的形象上做哪些变化，使其更具有趣味？

3、教师演示蚂蚱的制作方法：

工具材料：针、线、剪刀、蒲草（或用韧性较强的牛皮纸条、塑料包扎带等）。

⑴披草。取一条蒲草，从从叶稍6厘米左右处至根部一分为三；中间一股较细，两边两股宽度均等，比中间一股要宽些。

⑵折。将中间一股折向蒲草底部，用来缠绕蚂蚱的头和胸部。⑶缠绕。两侧两股对称交替缠绕三四个扣，并拉紧。

⑷穿编。将两边两股分别从前面边缘披出三根细条，作为两条触须和四条细腿。

⑸修饰。将中间一股穿过腹部，留作提绳。把多余的部分修剪，并用红线在蚂蚱的头部两侧缝制两个眼睛。一个草编蚂蚱便或灵活现的呈现出来了。

三、艺术实践

尝试用披、折，结，穿编缠绕等方法，将蒲草做成一个好玩的蚂蚱。

四、评一评

草编玩具的基本方法有（）。谁制作的草编玩具更精美？

四、小结

生活中普通的材料经过人们的巧手精心编制都能成为一个个让人爱不释手的艺术品，愿同学们细心观察，认真对待每一件事物，相信我们的生活会更加精彩，富有情趣。板书设计：

21、草编玩具

披

折

结

穿编

缠绕

第三篇：征文：情系草编艺术

姓名_______

学号班级专业年级 电话

平度草编工艺品的历史，现状及未来发展之路的调查研究

——以青岛永良工艺品厂和平度宏达工艺品厂为例

发展历史：

青岛是中国草编工艺的传统重点产区之一。青岛草编有帽子、提袋、地毯、草杂件四大类，具有结、捻、搓、拧等多种编织技巧。青岛草编上乘制品有、金丝草席、马兰草篮，其中马兰草篮在美国曾被誉为“草编明星”。

平度草编则主要以提袋、包类为主。平度草编历史归功于平度市农家妇女庞学志，将草制工艺品项目引入平度，创建了青岛圆正工艺品有限公司，不仅使本乡本土的妇女有了一条致富路，而且辐射带动了烟台、莱州、莱阳、海阳等市地的众多姐妹，带动了周围十几万妇女共同致富，被乡亲们亲切地称为“带富一方的女能人”。

现如今，平度已有工艺品公司几十家，集生产、加工、销售于一体的整套流程已趋于正规化，而且销售渠道也逐渐拓宽，平度工艺品行业已经自成一体，逐步取得规模优势。由平度工艺品厂生产的草编时尚包，收纳箱，甚至草编宠物篮不仅畅销国内各大城市，还深受国外客户的欢迎和喜爱。

走访过程：

为了深入了解平度工艺品厂的具体制作流程及具体细节，在此，特选取了平度市具有代表性的青岛永良工艺品厂和平度宏达工艺品厂这两家工艺品厂为例，进行了走访调查。

在平度的众多工艺品公司中，最有影响力的当属青岛永良工艺品厂。

青岛市平度永良工艺品厂位于风景秀丽的泽山脚下，仅靠三成路是一个交通便利，草编基础雄厚的草编工艺品基地——青岛平度店子镇。公司成立于1999年，永良从诞生的那天起，就以确定了以创品牌，保品质，引领时尚为最高目标。现在青岛、临沂建有自己的生产开发基地，在青岛、临沂、香港、台湾、韩国、美国加州、法国米兰、德国法兰克福有自己的设计团队、渠道团队、营销团队。并在国内有2万多平米的生产、QC、包装、辅料车间及高达3000多平米的产品展示中心，能提供给全世界的客人最需要的设计。

我们联系了永良工艺品厂销售部的部门经理张经理，并就当下贵公司草编产品的生产销售状况提出了一系列问题。张经理也给予了耐心的解答。

谈到永良，张经理自豪的说，永良工艺是以生产中国传统的手编工艺品为主的国际贸易公司，集设计、生产、销售于一体，产品远销世界各地，近几年来，永良工艺品厂特创传统

工艺与现代设计于一体的设计风格，突出绿色生活。做到更人性，努力地做到用绿色编织艺术，用自然打造生活。

作为销售部的业务经理，张总对未来的销路信心很足，他说，目前公司除了在省内有很好的销路外，还建立了完善的国外销售路线，形成了很好的国内外销售网络。随着国外市场的更加开放，公司未来的销路更是一片光明。前景大好！

无论从形象包装，工艺设计还是工艺品质，永良均以环保，新颖，大众为方向，在满足现代女性追求成熟、干练、独特的基础上，尽显东方韵味时尚风格特色，不仅是古典与现代的完美结合，也是中西方文化的一种完美结合。正如永良的口号“用绿色编织艺术，用自然打造生活”所说的那样，永良的发展也必将带领整个平度经济的腾飞，共同进入一个绿色环保的时代。

另一家小有成就的就是平度宏达工艺品厂。

青岛平度市宏达草制工艺品厂是草编包、草帽、水草包、买草包玉米皮包等、pp打包带、收纳篮、麦草包等产品专业生产加工的私营独资企业。公司总部设在平度市高平路北段西侧,公司拥有完整、科学的质量管理体系。青岛平度市宏达草制工艺品厂的诚信、实力和产品质量获得业界的认可。公司秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。

我们又联系了宏达工艺品公司的业务部胡主任，她向我们讲解了有关草编工艺品制作流程的有关问题。

公司首先根据不同客户的特殊需求采购需要的制作原材料，然后发放到基层农村进行加工，初步形成工艺篓的初貌。回收到工厂里后再进行简单的加工，喷漆，上色后，再发放到基层农村加工上里料和篓子把儿，以及一些装饰品，进行二次加工。至此，工艺篓全貌已基本形成。只需回厂后再进一步美化，贴上标签，装箱即可。

“整个过程虽然听起来很简单，但实际操作过程中却一点也马虎不得”，胡主任认真的说，每个环节都必须进行严格的检验，层层把关，务必确保质量合格。发放到基层各村庄的篓工艺每次都需派有经验且有责任心的员工到各个村庄验货，不合格的还要重新缝制，直到合格为止。其中某一环节出了问题，都会给公司的信誉带来损害，因此必须严把质量关。

胡主任还介绍说，为了更好的进行生产，公司在周围邻近的各村庄都建立了固定的生产中转点，公司发货到中转点，再由此处的负责人进行发放，有条理，有秩序。这样可以建立固定的生产链条，使生产过程趋于稳定。

这样的生产模式有很多优点，第一：农村劳动力丰富，而且也很廉价；可为企业降低成本；

第二，各环节分工明确，从而责任关系也很明确；

第三，也可带动农村经济发展，为临近村庄的农民们带来可观的副业收入，特别是在农忙过后的漫长冬季。

“我经常下去基层视察发放工作，每次都会看到大姐大妈们推着小推车来那我们的货进行加工，因为价钱合理，大家积极性很高，在非农忙期间赚点零用钱，”胡主任说。

现状、优势及建议：

目前全县初步形成了以自营出口企业为骨干，以个体手工业户为网点，以千家万户为基地，产加销一条龙、贸工农一体化的产业化经营格局，为促进流通、扩大就业、增加农民收入、增加财政收入、促进县域经济发展发挥了重要作用。

通过走访得知，平度的工艺品行业具有以下几大优势：

一是产业基地优势明显。我县拥有丰富的优良农田，种植农作物可顺便得到丰富的玉米皮，麦秆儿等草编原材料。可就地取材，充分利用，也可增加农民收入。

二是生产规模优势不断壮大。外贸草编公司、宏翔工艺品有限公司、华茂工艺品有限公司、宏通工艺品公司等一大批龙头骨干企业，不断扩规模、壮势力，抗御市场风险的能力不断增强，竞争优势比较明显，辐射带动能力强。

三是市场优势不断增强。全县有进出口权的企业22家，年实现自营出口创汇愈数万美元。产品有2000多个品种，主要销往韩国、日本、美国、法国、意大利、西班牙、香港等60多个国家和地区，并且在国内国外有相当的知名度，已经占有了较稳固的市场。

四是农村劳动力资源丰富。我县拥有两千多个村庄，农村劳动力众多。而且加工简单，无技术含量，只需会基本的针线活即可，无需培训就可进行加工。

根据目前本县草编包的实际情况,为了形成更好的光明前景,特提出以下建议:

⑴扩大经营规模，以便获取更大的规模优势，形成地方品牌效应。

⑵扩大国外宣传力度和销售市场，把品牌效应打到国外。

⑶注重创新，开发更多既时尚又有品位的草编包。产品多样，做到符合各个年龄层的消费者。

结束语：

现如今，随着现代科技水平的提高，各种机械制品和人工合成材料制品充斥于人类生活的各个领域，这既使草编工艺品遇到了挑战，又面临着发展的重大契机，因为一方面是机制品、人工合成材料制品在某些领域取代草制品；另一方面，一些工业发达国家的人民对机械

制品普遍感到厌倦，对于应用自然原料的手工艺品的兴趣越来越浓，有的提出“回到大自然去”的口号，这使草编工艺品的身价倍增，并且日益广泛地涉及到人们生活的更多方面。山东草编这一富有深厚的历史和民间传统的工艺品，在富有创造性的山东人民的手里，将会成为富有时代风采的现代民间手工艺品，会为全人类的现代生活编织出幸福、和谐、美满。

第四篇：草编长颈鹿

2.草编长颈鹿

教学目标

1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习长颈鹿的编制方法。

2、过程与方法目标：在编织的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。教学重点

帮助学生看懂图示，编制出长颈鹿是重点。继续运用挑压编织法完成，而且不完全在统一平面上编织是难点。

教学准备

工具与材料

剪刀、钳子、针、稻草、细铁丝、线、彩色纸、珠子。

教学过程：

一、制作步骤

1、采集一些稻草，选择软硬适中的中段部分剪3根，再剪一根细铁丝。按图1步骤将细铁丝插在中间，再将稻草如编辫子般地进行编织。

2、编好后，将顶端的2根稻草作为鹿的角。然后用钳子将铁丝弯折一下，再取一根稻草一折为二，与另外一根稻草一起将弯折的细铁丝夹在中间继续编织。编好后，用黄色细线在箭头处分别扎结一下，形成鹿的头颅。最后，取2颗珠子，用针线分别缝在头的两侧，作为眼睛（图2）。

3、按图3中箭头所示，用钳子弯折出颈与身体。然后，在尾部用线扎结一下，并将多余的铁丝和2根稻草剪去，留下的一根稻草作为鹿的尾巴。

4、取2根长稻草，在它们的中间分别穿入一根细铁丝，弯折出鹿的4条腿，用线将腿与身体扎结在一起。

5、由于鹿中穿插着铁丝，所以可以随心所欲地将鹿头、颈、腿弯折出各种不同的资态。

二、总结

1、长颈鹿做好后，可取彩色纸剪一长方形，卷曲并粘在鹿的身体上装饰，长颈鹿就显得更漂亮了。

2、稻草可以编织各种动物、人物，如果做得大些，只要增加稻草的股数，使能变粗、做大。干燥的稻草较脆、较硬，将它们放在水中浸泡一会儿，就会变得柔软，这样编织起来比较顺手。

3、除了用稻草编织东西外，用黄草、麦秆、棕榈叶等也可以编出各种东西。请你找一找，自己的家乡还有什么条状、纤维状且又较长的植物，可利用它来进行编织的？城市中如果找不到这些材料，可以用塑料带代替。

沙沟中心小学

第五篇：劳动技术课引入草编的研究

农村学校劳动技术课加强草编练习的研究

山东滨州里则树人学校王元水

一、课题的提出：

草编在我国具有悠久的历史，草编制品以其细腻、精巧、朴实、典雅等特色而深受人们的喜爱。草在农村遍生于池塘、沟边，原材料丰富。草编制品成本低廉，技术易学且不受场地限制，易于操作。草可以编制出鞋、扇、垫、篮等实用工艺品，这些工艺品富有较高的艺术欣赏性。草编在初一劳动技术课中只有一节内容，介绍较少，能否对学生进行系统的指导培训，使草编成为学生的一门技术。其可行性如何？如何操作？如何指导？如何贯彻劳动技术课课程标准？我校把这一问题作为课题进行研究。

二、课题的界定：

在中学劳动技术课中开展“蒲草编制”教学研究，解决现行教育中“重知识技能，轻情感态度；重模仿制作，轻自主创新；重他人评价，轻自我反思；重成果质量，轻设计改进；”等问题，树立科学全面的发展观，为提高学生“劳动素养”提供一个典型范例，也作为劳动技术课程改革与发展的一个切入点。

三、课题研究的目标：

以草编教学为契机，培养学生的动手动脑能力，培养学生的发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生合作意识和能力，培养学生对社会的责任心和使命感。

四、课题研究的过程与方法：

本课题研究的思路是根据新课程改革的要求，在研究时采用文献资料法、案例研究法、以及效果比较法，通过计划、调查、实践和总结反思等几个环节，积极探索现阶段劳动技术教学中存在的弊端及成因，总结提高学生劳动素养的方法、途径及策略。试图通过研究尽量做到在阅读中理解、在实验中研究，在总结和观察中进行反思，进而提升。本课题研究的其它辅助研究方法还有：观察法、调查法、经验总结法、实验法等。

五、研究对象：主要是七年级学生

六、课题研究的理论依据和现实依据

（一）、理论依据

基础教育课程改革正在实践中不断深入，并昭示出其强大的生命力。劳动教育越来越受到人们的重视，初中劳动技术课是以学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养为目的，以多方面发展为目标，而且以操作性学习为特征的学习领域，它强调学生的动手与动脑相结合，使学生形成初步的劳动意识和技术实践能力。

（二）现实依据：

手工制作是丰富人们生活、启迪审美情趣、陶冶情操、培养心灵手巧的一门课程。通过手工制作课程的学习，使学生自己能动手尝试用各种材料制成工艺品，认识手工行业的职业形象。

在劳动体验中养成认真细致、爱护工具、节约材料、珍惜劳动成果等优良品质；增强质量意识、环保意识、经济意识、安全意识和创新意识；发展创造性思维能力，提高技术素养和文化修养。

七、课题研究时间：2012年9月---2013年1月

八、课题研究具体步骤：

1、准备阶段：2012年9月—2012年10月

研读与课题相关的专著、刊物：《新课程标准解读》、《中学综合实践活动案例分析》等文献资料。上网搜集整理与课题相关的资料，了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供依据，在充分认识本课题研究价值的基础上，确定研究课题，并形成课题研究方案。搜集整理草编的相关文章、视频，购买草编的相关材料，为课题的实施做准备。

2、实施阶段：2011年10月—2012年2月

宣传发动，向学生阐明草编的意义。在课堂上制作草编制品，探究草编教学的课堂模式。传授不同蒲草制品的制作方法，制作一系列蒲草制品。调查研究学生、家长的反响。

3、总结阶段：2012年12月---2013年1月

对积累材料进行研究整理，撰写课题研究论文，加工修改研究案例，整理教案成书，完成结题工作。

九、课题研究成果与思考：

草编在我国有悠久的历史，草编制品以细腻、精巧、朴实、典雅而深受人们的喜爱。草遍生于池塘、沟边，原材料丰富。应用草可以编制出鞋、扇、垫、篮等实用工艺品，这些工艺品富有较高的艺术欣赏性。草编成本低廉，技术易学且不受场地限制，易于操作。由于经济的发展，草编离人们的生活越来越远。如何编制草编制品对人们越来越陌生。学习草编可以

让学生了解草编的基本要求，基本方法。了解草编的历史。了解草编制品的种类。培养学生的动手能力、合作意识和创新意识。培养学生热爱家乡，热爱劳动的思想意识。草编不受场地限制，可以组织学生在教室里编制，可以在操场上编制，也可以在家里编制。同学之间可以相互合作，减少因模具不全带来的困难。草是多年生宿根植物，再生能力很强，引导学生在生活中多使用草编制品，可以节约能源，减少污染，低碳环保。草编制品因其实用性，艺术欣赏性深受人们的喜爱，草编具有一定的经济效益。因此，我们把走进草编作为研究课题。

（二）、草编的教学模式：

1、搜集资料，认真备课

如何制作草编制品，我们没有现成的教材。我们主要是通过上网查找资料，来有选择的教给学生。

2、分组教学，合作探究

在课堂教学中，我们采用分组教学模式。一般六个同学一组，一组一套工具，小组合作，共同探讨，制作一件草编制品。

3、积极利用多媒体

在课堂教学中，我们主要通过教师演示，多媒体视频演示，图片指导等方式让学生有一个理性的把握，然后再小组讨论如何制作，最后制作。如在教学草编制品茶垫的制作时，我们把如何制作茶垫的视频播放给学生，让学生便观摩边思考，做到胸有成竹，然后再小组探究制作，这样学生就

能很快制作出来。现代社会，网络已非常普及，通过网络、视频等多媒体技术获取有效信息，是现代人不能没有的能力，网络、视频教学获取制作蒲草制品知识的方法，有益于培养学生利用现代技术获取知识的能力。

4、注重研究性学习

劳动技术课是综合实践活动课程之一，在蒲草编制的课堂教学中，我们也注重学生的研究性学习。如学习蒲草篮子的制作时，我们把已经制作好的蒲草制品分发给学生，让学生探究蒲草篮子是如何制作的？让学生小组讨论后，确定制作方法和步骤，然后做出成品。我们也安排学生自己上网搜集草编的方法，自己尝试制作不同的草编制品。

（三）、课程实施以来的成果

学习草编让学生了解了草编的基本要求，基本方法。了解了草编的历史。了解了草编制品的种类。培养学生了的动手能力、合作意识和创新意识。培养了学生热爱家乡，热爱劳动的思想意识。学生动手操作能力有显著提高，精神面貌也焕然一新，性格也有所改变，不再畏首畏尾，而是敢大胆发言，敢于创新。通过在活动中小组合作，学生开始能正确的认识自我，评价他人，不骄不躁，虚心向别人学习，在和同学的交往中获得自信心，做出的作品也有了自己的个性。

在活动中获得好成绩，乐于助人。在和师生的交往中获得成功的体验，在活动中积极性主动性增强，作品有了一定的提高，审美能力也在稳步提高。

同学之间关系融洽，学生的合作能力明显提高，自己能够合作作出令人满意的作品来。通过积极参加活动，尝试与不同的人交流，在失败的面前也有了明显的自我控制力。

有不少学生能够独立完成相当不错的草编作品，有的还被珍藏在学校的展览室里，有的则被作为礼物赠送给前来参观的老师、领导们，受到大家的赞扬。

每到节日的时候，学生自发组织做成各种草编制品，送给老师和家人，甚至是孤寡老人、残疾人，他们的心灵也在升华，潜移默化中懂得关爱老人儿童，关爱社会。

珍惜各种材料，不浪费，不乱丢工具，活动结束后自发打扫卫生，将材料工具摆放整齐，注意各种情况的发生，注意劳动安全。

草编引入课堂后，深得学生的喜爱。一上劳技课学生就兴致勃勃，早早准备好上课必须的物品。编制的作品越来越好，动手能力进一步增强。班主任老师也纷纷反映，在学生的日记里，很多学生写到原意上劳动技术课，劳动技术课已成为学生最喜爱的课程之一。

草编对促进学生全面发展确实有很大的作用。在今后的课堂教学中，我们还将进一步研究和完善草编教学模式。如何引导学生创造性的制作蒲草编制品也是一项很重要的课题。今后的路还很长，相信经过我们的努力，我们的目标一定能完成。