第三课 维护消费权

第一篇：第三课 维护消费权

实 施 素 质 教 育 优 质 课 教 案

课题：维护消费权

主讲：田晓明

唐河县湖阳镇一初中

第三课 维护消费权

【教学目标】：

（一）知识与技能

1、通过教学使学生了解《中华人民共和国消费者权益保护法》保障我国消费者的合法权利；理解该法的重要法律地位；知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性，明确法律保障消费者权益的同时，消费者也要履行自己的义务。

2、让销售在活动中用自己的眼睛去发现生活中侵权案例，用自己的头脑去分析如何维护消费者的合法权益，学会主动去寻找维护权益的法律依据。

（二）过程与方法

通过教学，培养学生理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力，并能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。

（三）情感、态度与价值观

增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。教学重点：

消费者依法享有的权利。【教学难点】：

增强保护消费者权益的意识和能力，维护权益的途径。【教学思想】：

坚持“以学生发展为本”的教学理念，以学生的认知水平为出发点，构建“自主--探究--合作”的学习模式。【教学方法】：

情境教学法、自主、合作探究法 【教学手段】：

多媒体 【课前准备】：

1、指导学生查找“国际消费者权益保护日”的有关材料。

2、指导学生查找我国《消费者权益保护法》颁布实施的时间、内容、意义及历年我国“3.15”的主题。

3、指导学生收集身边的消费者权益被侵害的事件。【教学设计】：

一、导入新课：

1、一段“民谣”

苏丹红，吊白块，福尔马林，瘦肉精。

地沟油，敌敌畏，无根豆芽，孔雀绿。

毒黄瓜，塑化剂，齐齐抢购工业盐。

毛发酱油，三聚氰胺，墨汁薯粉嗨翻天。

大头娃娃何须怕？神州遍地化学家。日本核漏何须怕？百毒不侵是中华

二、出示学习目标（幻灯片展示）并板书课题：维护消费权

三、自主、合作、探究新知 活动1：生活小调查 调查内容：

1、你的生活用品有哪些？

2、你经常购买哪些用品？

3、购买用品时，你最关心价格还是质量？

4、你对质量有什么要求？

5、你喜欢什么品牌“

小结：认识“消费“与”人人都是消费者。活动2：生活剧场——手机坏了怎么办？

1、展示材料（幻灯片展示）

同组讨论，探讨问题并交流自己的看法。

2、启发学生正确认识在实际生活中侵犯消费者权益的事时有发生。

活动3：安全保障权

1、教师组织学生阅读教材并思考问题：

（1）我国保护消费者合法权益的第一部专门法律是什么？（2）下列材料中侵犯消费者的什么权利？

A、劣质奶粉致人丧命 B、劣质热水瓶爆炸伤人 C、过期食品使人住院

上述例子，侵犯了公民的什么权利？消费者应该享有什么权利？为什么要享有这项权利？

2、生生互动展开交流，讨论问题。

3、教师点评并补充。活动4：知悉真情权

1、展示材料（课件展示）

2、学生阅读案例，分组讨论

3、得出结论：知悉真情权。活动5：自主选择权

1、展示材料：（1）动手摸了商品就得买（2）还了价就得买

2、引导学生逐步探究消费者的主要权益。活动6：现场购物

1、组织学生来表演，通过他们的现场购物行动，看谁能成为最佳表演者。

2、教师设置情景：（1）卖苹果搭售香蕉。（2）推销过期的牛奶。（3）买笔不能自主挑选。活动7：练就一双“慧眼” 欣赏歌曲《雾里看花》

活动8：学习案例，专家支招，防患于未然

1、投放案例，启发学生分析案例。

2、同组讨论，交流心得 活动9：维护消费者权益 活动10：生活剧场

1、投放漫画图片：

2、提出问题：当消费者的合法权益受到侵害时怎么办？

3、小结：消费者权益受到侵害后的解决途径：与经营者协商和解——请求消协调解——向行政部门申诉——提请仲裁机构仲裁——向人民法院诉讼。

4、知识竞赛：你知道吗？

（1）下列几个电话分别属于哪一类投诉电话？

12315——消费维权投诉热线

12358——价格投诉热线

12365——产品质量监督热线

（2）消费者在购物时要不要所要发票？为什么？ 【课堂总结】：

“雾里看花，越看越花”。练就你的慧眼，掌握维权途径。我们要毫不手软地揭露消费陷阱，打击不法经营，净化和健康消费环境，让消费者护理消费、健康消费、放心消费。【课堂小测验】

一、选择题

1、【2011年宿迁】面对瘦肉精、染色馒头、回炉面包等食品安全 问题，作为消费者，你赞同

A．自认倒霉，减少消费

B．砸掉黑心厂家、商家和摊点

C．不干不净，吃了没病

D．依法维护消费者的合法权益

2、【宁波】近年相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“染色馒头”等食品安全事件，严重侵害了消费者的（）

①生命健康权

②财产权

③安全权

④知情权 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3、【宁波】发生上述恶性食品安全事件足以表明（）

①一些商家道德缺失

②我国法律体系很不完善 ③消费者不会维权 ④有关部门要加强监管

A．①②

B．②④

C．①③

D．①④

4、【宁波】近年相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“染色馒头”等食品安全事件，严重侵害了消费者的（）①生命健康权

②财产权

③安全权

④知情权 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5、【宁波】发生上述恶性食品安全事件足以表明（）

①一些商家道德缺失

②我国法律体系很不完善 ③消费者不会维权 ④有关部门要加强监管

A．①②

B．②④

C．①③

D．①④

6、【河北】关注生活，简要回答。（6 分）

据报道，2011 年春节前后，家乐福在一些城市的部分超市存在广告宣传是低价，实际结算收高价；价签标示是低价，实际结算收高价等多种价格欺作行为。价格欺作事件一度导致家乐福相关超市的客流量大幅下滑。

（1）价格欺诈为什么会导致客流量大幅下滑？（4 分）（2）去超市购物时，你有哪些保护自身权益的好做法，请写出两种与大家分享。（2 分）

7、【河南】活动与探究

国以民为本，民以食为天。开门七件事：柴米油盐酱醋茶。食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十(食)面埋伏。对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。

为了让群众吃得安全、吃得放心，某社区(村委会)准备在近期举办“食品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务：

(1)请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。(与材料重复者不得分。4分)(2)在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。(4分)

第二篇：7.3《维护消费权》教学设计

7．3《维护消费权》教学设计

双阳中学：黄镇山

【分析教材】

本课是粤教版八年级思想品德第七单元第三课的内容。本课指出消费者的基本权利，消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。【学生分析】

1、针对的问题：八年级学生正是消费大军中的一员。年轻一代的消费者已经开始意识到自己应享有的权益受法律保护,却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做出规定和给予的保护不了解,所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。

2、学生的需要：从日常生活的角度，认识消费者权利的具体内容，懂得当合法权益受侵犯时应怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的合法权益。

【教学目标】

1．知识与能力：

了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。

学会自主地发现问题,分析问题,解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。

2．情感，态度与价值观：

认识消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的消费者权益。

在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。

【教学重点】

1、重点：消费者的基本权利

2、难点：维护消费者权益的途径

【教学方法】

本框采用情境教学法、合作探究教学法，让学生在预习中搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论侵害消费者的哪些权利？

【设计理念】

在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破知识点,更要联系学生生活实际,学习生活中的法律。在学习过程中,创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验。在经济生活中,每个人都是消费者,都享有消费者的权利,中学生也不例外。【教学过程】

7．3 维护消费权（板书）

主题词：消费者 消费者合法权益（板书）

（导入新课）

（以学生的生活实际引入）从小到现在有没有哪个同学不曾到过商店买过东西的吗？在这一过程中你的身份是什么？然后问：消费者（顾客）＝上帝？

播放QQ的特别购物经历（flash）（简介：QQ因超市虚假广告“买一送一”的诱导，购买了彩电。购买之后才知道“买一送一”的真正意思是买一台彩电就将这台购买的彩电送回家。）

问：在现实生活中，你有没有类似的不愉快的购物经历？ 让学生举例说明（曾经买过假冒伪劣商品吗？你知不知道你的权利受到了侵害？有没有想过要索赔？你索赔是否顺利？）。进而得出结论：消费者≠上帝。（最后用一句话引入新课教学）当遇到类似情况，消费者是否应该认命？为什么？这就是我们这节课所要解决的问题。（新课教学）

设问：

1、保护消费者权益的基本法律是什么？(板书)答：《中华人民共和国消费者权益保护法》

2、我国消费者主要享有哪些权利？(板书)①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

(这两个问题要在前面引导的基础上让学生自行回答。)学生回答完后再让学生通过活动形式把内容融入到生活中遇到的事例中去，通过事例进行分析，最后根据学生的分析作最后总结。

（过渡）：在现在生活消费过程中，我们的上述权利是否都得到尊重？回答是否定的。因为在消费过程中，消费者的合法权益受侵害的现象时有发生。

接下来请同学们看课本P65的案例研讨，我们有请刘ⅹⅹ、梁ⅹⅹ两位同学上台表演这段情节。

老板：走过、路过、千万不要错过，过来瞧一瞧、看一看，所有图书跳楼大甩卖！一律3折优惠。嗨，小朋友（闽南话），过来买本书吧！便宜又好看，来看看吧！过了这村可就没这个店了。

小吴：真的那么便宜吗？

老板：当然，不惜血本大甩卖，还能不便宜吗？抓紧机会多买几本吧！

（小吴把书摊上的书随手拿起翻看）

小吴：《那小子真帅》，哼，我才帅呢！《惹我你就死定了》，对，千万别惹我，否则你就死定了。《糖果屋里的小妮子》，好酸噢！咦！《那家伙好拽》，我喜欢。

小吴：老板这本书，多少钱？

老板：原价20元，打3折，6块。（小吴此时把钱递给老板）

小吴：（边走边随手翻开《那家伙好拽》）“又是讨犬的周末，真不知道该怎么丁发？！”（再翻一页）看至没有什么发见，呆安太哥冬于很失望地说了声“子了，女了„„”。（再翻一页），我出去力一点事，我云尽量日点回来，„„”。什么跟什么呀！

小吴：老板，这书里面太多错别字，盗版的吧！老板，这„„书我还是不要了！你把钱退给我吧。

老板：这是我卖的书吗？

小吴：不是刚刚才向你买的吗，你还说什么“跳楼大甩卖”、“过了这村就没这个店”。

老板：你有购书凭证吗？

小吴：什么购书凭证，刚才你可没有给我购书凭证啊。老板：对不起，这不是我卖的书。

小吴：这明明就是你卖的书，怎么说不是呢？ 老板：你有证据吗？ 小吴：可是，我„„

老板：小朋友，不要再可是了，一边凉快去，别影响我做生意！小吴：我要拨打“12315”向消费部门投诉你！

老板：你去投诉啊，你尽管去啊！你不要以为我不懂得法啊！你有购书凭证吗？你凭什么去投诉我啊！

小吴：你„„怎么办，算了吧！我又没有证据。可是他明明侵犯了消费者的权益啊！不行，不能让他逍遥法外，我就不信投诉不了你，我相信法网恢恢，疏而不漏。（于是拿起手机拨打“12315”）喂，是消费者协会吗，我要投诉„„

看完这段小品，请同学们思考一下，《小吴买书记》中小吴的遭遇对我们有何启示？（讨论）

提问，学生回答，教师归纳：

虽然小吴投诉了，但因为他没有购书凭证，所以维权起来会比较困难，这告诫我们，作为消费者必须具备权利意识。（课本P66-67）

为了避免掉进消费陷阱，我们应有正确的消费意识：

（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害；

（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确；（购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。）（消费警示）

①不要轻信经营者的商业促销广告；

②不要被经营者的虚假打折、降价或者有奖销售的宣传所诱惑；

③不要轻信经营者的口头承诺，双方约定的东西一定要有文字凭证；

④不要轻信经营者的“终身包修”、“终身免费服务”等宣传；

⑤不要购买无厂名、厂址、无生产日期的三无商品；

⑥不要购买无明码标价的商品和接受无明码标价的服务；

⑦不要轻易购买上门推销的商品和街头无营业执照的地摊商品；

„„

虽然我们提高了警惕，但所谓“客高一尺，商高一丈”，有时消费陷阱是防不胜防的，当我们的权益受到侵犯时，应该怎么办呢？请同学们为权益受到侵犯的消费者出主意。（讨论）提问，学生回答，教师归纳。（1）与经营者协商和解；（2）请消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；

（4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；（5）可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。(课堂小结)本节课我们学习了《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律，我国《消费者权益保护法》规定我国消费者主要享有的权利有：安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。当消费者的权益受到侵害时又可以通过多种途径进行维护。

【巩固新课】

1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是(D)A、自主选择权 B、公平交易权 C、依法求偿权 D、安全保障权

2、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（C）①贩卖假酒

②挪用公款

③克扣工人工资

④强行推销商品 A、①②③④

B、①②③

C、①④

D、②③

3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（C）

①产地、性能、价格

②用途、等级、生产日期

③商品的成本、降价幅度、降价范围

④有效日期、主要成分、售后服务 A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

4、如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。这些温情话语（B）A、体现对消费者生命的关怀

B、扩大了消费者的知情权 C、会影响中国酒类的销售量

D、是责任意识缺乏的表现

【板书设计】

一、消费者的合法权利

1、保护消费者权益的基本法律――《消费者权益保护法》

2、消费者主要享有的权利：

①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。

二、维护消费者权益的主要途径

1、消费者应该具备权利意识

2、维护消费者权益的主要途径： ①与经营者协商解决； ②请示消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④提请仲裁机构仲裁；

⑤向人民法院提起法律诉讼。

第三篇：《维护消费权》教案

《维护消费权》教案

新课程标准的目标要求：

1、了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

2、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

3、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己为消费者的权利。计划课时数：2个课时。

第1课时

消费者的合法权益

一、导入揭题

不久前有一个人在商贸街130元钱买了一条休闲裤，同周后用水一洗就破了一个小洞，这个人就到服装店要求老板给予调换，却遭老板拒绝，这个顾客就掏出手机，毫不犹豫地拔打了一个电话，请同学们说说 这个顾客打的会是哪一个电话号码？ 他想干什么？

从而导入主题“维护消费权。”（板书）

二、学习目标

1、了解我国保护消费者权益的基本法律。

2、了解我国消费者享有的主要权利及其包括的内容。

3、认识消费者的正当权益是受国家保护的，增强消费者的权利意识，会判断生活中消费权是否被侵犯的行为。教学重点：消费者的主要权利及其内容。

教学难点：增强消费者的权利意识，会判断生活中消费权是否被侵权的行为。

教学准备：消费事例，资料图片收集，小黑板，堂清训练。

三、引导学生自主学习，交流展示 ㈠学习“探索园”，初步感知。

请同学们自学“探索园”p64“情景研讨”，然后小组讨论交流，完成下面的问题：

1、上述情景中消费者的哪些合法权益受到了损害？

2、你有过类似的经历吗？你知道消费者还有哪些合法权益？ ㈡请同学们自学“法律导航”p66第一框“消费者的合法权益”，思考下列问题：

1、保护消费者权益的基本法律是什么？

2、我国消费者依法享有哪些合法权益。㈢深度引导，实现能力，情感目标。

材料分析：话说有些学生家长到外地去旅游，在某地铁通道内，被几名妇女无理纠缠，硬要他买几瓶化妆品回家，他不想买，几位妇女就出言辱骂，不一会又冒出一小伙子，朝他拳打脚踢，该旅客无奈，只得掏100元钱买了化妆品才得以脱身，回家把化妆品，给妻子用后把一张好的脸给毁了。请分析回答：

1、该学生家长应用哪一部法律维护自己的合法权益？

2、该学生家长及家人哪些消费权受到了侵害？

3、你有过消费权被修害的类似经历吗？说出来大家交流。

四、当堂训练

（一）单项选择题

1、我国保护消费者权益的基本法律是（）。A.宪法

B.民法

c.刑法

D.消费者权益保护法

2、某邮电局要求顾客发信时必须购买该局的信封、邮票，否则信件不予寄发，该邮局的做法侵犯消费者对商品和服务的（）。A.知悉真情权

B.自主选择权

c.依法求偿权

D.人格尊严、民族习惯得到尊重的权利

3、某些商品实行“商品售出，根不负责”的做法，侵犯了消费者的（）。A.自主选择权

B.公平交易权

c.依法求偿权

D.真情知悉权

（二）判断题

1、我们年龄还小，不受消费者权益保护法保护（）。

2、在市场经济中，我们每个人都是商品或服务的消费者（）。

五、总结反思

通过这节课的学习，我对《消费者权益保护法》有了一个大致了解，知道了自己作为消费者应该享有的主要权利。通过这节课的学习，增强了消费的权利意识，学会了判断生活中侵犯消费者合法权益的行为，初步树立维权的意识。

第二课时

维护消费者权益的途径

一、导入揭题

情景导入：学生小红，真倒霉，才买两天的随声听就坏了，还不知道商店能不能退换，若不能就把他商店砸了；学生小强：可不是，我才买的圆球笔已写不出字了，唉！忍了吧！反正笔也值不了几个钱。问：

1、同学们，这样的消费现象你遇到过吗？

2、你觉得学生小红、小强这样的维权的方式途径馁当吗？ 从而导入主题“维护消费者权益的途径”（板书）。

二、学习目标

1、增强消费时的自我保护能力，知道维护消费者权益的合法途径。

2、当自己的合法权益受到非法侵害时，懂得依法维护。教学重点：维护消费者权益的合法途径。

教学难点：增强消费时的自我保护能力，懂得依法维权。教学准备：事例素材、小黑板、堂清训练。

三、引导学生自主学习，交流展示 ㈠学产“探究园”初步感知

请同学们自学课本p65“探究园”活动二“案例研讨”，“小吴该怎么办”自学后探究下面的问题。

1、为什么小吴他买的书退不成？

2、今后，你要从小吴身上吸取的教训是什么？

3、如果你是小吴，你会怎么做？

小组讨论交流，全班交流，教师巡视检查。

㈡引导学生自学p66课本“法律导航”第二目：维护消费者权益的途径，然后完成下列思考题。消费者购物时，应注意哪些问题？

当消费者的权利受到非法侵害时，应通过哪些途径来解决？ ㈢请同学们阅读p68“慎防消费陷阱”，结合自己的，见闻，在小组中讨论交流：

1、在日常消费活动中还存在哪些消费陷阱？

2、消费者应注意哪些问题才不致掉入消费陷阱？

3、若不慎掉入消费陷阱，请你帮助出些金点子，告诉他们该怎么办？

四、堂清训练

（一）判断题：

1、发生消费争议首先应考虑向法院起诉（）。

2、购买或接受服务时，应注意索取，保留发票或其他有效票据（）。

3、在消费过程中，要有依法维护自己的合法权益的意识，也要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持警惕（）。

（二）目前、有社会主义市场经济下，人们的经济交往愈来愈频繁，造假、卖假行为也频繁发生。

1、请举出至少三例具有普遍性的侵犯消费合法权益的行为？

2、现实生活中买到假货的消费者，通常会有几种行动方式？正确的行动方式应是什么？

3、拟几条建议谈谈怎样遏制这些不法行为。

五、总结反思

通过本节课的学习，知道了我国消费者主要享有的六项权利，知道了维护消费者权益的合法途径，懂得了日常消费中应注意的一些问题。

通过本节课的学习，增强了消费时的自我保护能力，提高了依法维权的意识。

第四篇：第三课多彩的消费教案

第三课

多彩的消费——消费及其类型教案

一、课程简介

1、课题：第三课《多彩的消费》的第一课时——《消费及其类型》

2、教材：人教版高中政治必修第一册

3、课型：常规课

4、授课时间：45分钟

二、教学目标

1、知识与能力：

（1）、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。（2）、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平；理解钱货两清的消费，贷款消费以及租赁消费时商品所有权和使用权的变化。

（3）、理解贷款消费的作用以及如何对待贷款消费。（4）掌握恩格尔系数变化对家庭消费及消费结构的影响。（5）、培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力以及解决实际问题的能力。

2、过程与方法

（1）、讨论法：让学生通过讨论近几年发生的一些物价飞涨的突出典型，引出物价对人们消费的影响。以及通过给小A同学支招，导出消费的类型。

（2）、图表比较法：采用图表方式对钱货两清消费、贷款消费和租赁消费进行直观的比较。

3、情感态度价值观

(1)、本节教学从学生的日常生活入手，引导学生审视我们日常的消费，吸收理性消费的理念，并为下节课的《消费心理面面观》做下铺垫。

(2)、通过本框学习，正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。

三、教学重点与难点

重点：影响消费水平的因素

恩格尔系数的变化的含义 难点：贷款消费

四、教学方法

分组讨论与教师课堂讲解相结合

五、教具

多媒体辅助教学

六、教学过程

导入新课：

在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等知识，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？买东西，也就是消费。对，那么这节课，我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。马上就元旦了，家家户户又得买新的日历了，下面就让大家看一个关于“日历变迁”的视频，同时思考是什么导致了日历的变化？（插入视频）

提问：是什么导致了日历的变化？

过渡：根据“人们越来越有钱了”的答案，导出收入是影响消费的一个重要因素。进而带领学生学习这节课的一个重点问题，也就是影响消费的几个主要因素。

一、影响消费的因素

总括：消费水平受很多因素影响，主要包括居民的收入和物价总体水平。

过渡：插入汽车、豪宅、白金项链的图片，导出有钱才能购买，收入是消费的前提和基础。

1、收入是消费的前提和基础。

（1）在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快时期，消费增长也较快„„[收入与消费是成正比的]。

因此要【保持经济增长，增加收入，提高生活水平。】 过渡：手里有钱才可以消费，可是倘若你现在面临下岗，你还会像以前那样消费吗？

（2）根据回答得出居民消费水平不仅取决于当前的收入，还受未来收入预期的影响。

过渡：除了当前收入和预期收入之外，在收入里还有什么因素在制约着消费水平？

提问：我们来假设一下，如果你是肯德基的那个老爷爷，你会选择在昆明开店呢，还是在呈贡县城开店呢？为什么呢？

选择在昆明市开店，是因为在那里有很多人能吃的起，也就是说

人们的收入差距比较小，而在呈贡县城的话只有寥寥几人能吃的起，因为县城里的人们收入差距比较大。

（3）由此可以得出，社会总体消费水平的高低与收入差距的大小密切相关。

过渡：好的，了解了收入影响消费的三个原因，我们再来研究一下物价是如何影响消费的呢？首先，我们分组讨论一下下面这个问题（插入最近五年的物价变化趋势）

提问：面对这种情况各位如何调整消费活动？

嗯，大家的方法都很好，那么如果收入不变，社会总体物价都上涨，你会怎么做？对生活有什么影响？

2、根据之前讨论出的调整方法，得出物价对消费的影响。（物价变动影响购买力）

过渡：那么，买东西的时候，大家除了会考虑自己有多少钱和东西的价格高低之外，还会考虑什么呢？比如，让大家去买电脑，你们会买品牌机呢，还是买组装机呢？

3、根据回答得出商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的消费活动。

二、消费的类型

过渡一：学习了影响消费的因素之后，我们先放松一下，给找不到房子住的小A同学支支招。（插入第一张情景）根据学生回答，导出了租赁消费和钱货两清的消费，并肯定租赁消费是明智的。

过渡二：（插入一年后的场景）给予学生提示，导出贷款消费。

过渡三：既然将小A同学的问题，解决了，我们就来学习第二个大问题，消费的类型。

1、按交易方式不同，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。（进一步结合小A问题的解决解释三种消费类型的含义，并插入图片让同学们加深记忆，了解每个类型的特点，并将三者就适用范围、所有权和使用权情况以表格形式进行比较）。

过渡：以提问方式（贷款消费有什么作用呢？我们是不是应该大力提倡贷款消费呢？）导出本课的难点，贷款的作用以及我们该如何对待贷款消费。

2、按消费对象不同，可分为有形商品消费和劳务消费。（举例：超市商品的消费和请保姆的消费，解释两种消费类型的含义，并插入图片让同学们加深记忆，了解每个类型的特点）

3、按消费目的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。（举例：吃饭穿衣的消费、上学读书的消费和假期旅游的消费，解释三种消费类型的含义，并插入图片让同学们加深记忆，了解每个类型的特点）

三、消费结构

过渡：结合漫画分析三种消费类型的相互关系及不同层次（生存资料消费是最基本的消费。发展资料消费和享受资料消费是建立在生存资料消费的基础上的，是在生存资料消费满足之后，寻求身心的愉悦和全面发展的消费），而这个层次反映的就是消费结构的变化，进而导出消费结构。

1、含义：消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。（并非是一成不变的）

过渡：在消费结构所反映的各类消费支出中，最为突出的是食物的消费所占的比重，也就是恩格尔系数。

2、恩格尔系数：

（1）根据城乡家庭恩格尔系数表格得出恩格尔系数的含义及公式。（2）进而根据联合国粮农组织划分贫国富国的标准，分析出恩格尔系数与家庭生活水平的关系（两者此消彼长）。

（3）承接上面恩格尔系数与家庭生活水平此消彼长的关系，继而得出恩格尔系数变化对消费结构的影响（恩格尔系数减少，表明人们的生活水平提高，消费结构改善），这是本节课的另一个重点。

七、课堂小结

在古风伴奏的《爱情买卖》音乐中带领学生梳理这一节的内容。

然后让学生猜伴奏曲目，借《爱情买卖》这首曲子让学生反思金钱真的是什么都能买到的吗，该树立怎样的消费观，从而为下节课做下铺垫。

七、巩固练习

1.下列选项中，影响消费的因素有（）

①家庭可支配收入 ②商品的价格 ③商品的质量与性能 ④商品的售后服务

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

2.消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划

分的依据是（）

A.消费品耐用程度不同 B.消费品类型不同 C.交易方式不同 D.消费的目的不同

3、中国人民银行发出《关于严禁发放无指定用途个人消费贷款的通知》，明令禁止商业银行发放无指定用途的个人消费贷款。中国人民银行的这一措施，有利于（）

①加强对消费的引导 ②降低信贷风险 ③提高消费质量 ④扩大信贷消费

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 参考答案：D、C、B

八、作业布置

预习下一框《消费心理面面观》，并根据其内容，结合本课所学内容，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说为什么要这样安排。

九、教学反思与体会

第五篇：经济生活第三课多彩的消费

经济生活第三课多彩的消费

一、选择题

1、（2010年福建卷28．）假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与图10曲线反映的变动关系相一致的是

A．X轴为税率

Y轴为财政收入

B．X轴为居民收入

Y轴为商品房价格

C．X轴为商品价格总额

Y轴为流通中所需货币量

D．X轴由经济增长率

Y轴为失业率

2、（2010年四川卷35.）人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。这说明

①消费行为会对社会经济产生影响 ②家庭要超前消费，防止消费滞后 ③要改变消费习惯，提倡绿色消费 ④低碳生活要导致消费球平的降低 A.①②

B①③

C①④

D③④

3、(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明

A．收入是消费的基础和前提

B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力

D．生产与消费相互影响

4、（09北京卷29）数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动的重要工具。

北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是

5.（08广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%。这表明（）A.从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B.从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 C.从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 D.从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

6.（08江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一变化趋势表明，我省居民

A．食品支出占家庭总支出的比重增加

B．家庭食品支出额在减少

C．消费结构不断改善．生活水平提高

D．以发展资料和享受资料的消费为主

7.（08重庆卷24）我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。工商机关的做法更好地保障了消费者在商品服务市场上享有的（）A.监督权

B.求偿权

C.自主选择权

D.公平交易权

8、（2010年全国卷Ⅰ38）我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约能源法、可再生资源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出，2006~2010年单位GDP能耗要降低20℅左右。为落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年推广节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已突破3000家，年产值近700亿元。

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（12分）参考答案及解析

1、【答案】D。

【解析】图表呈现的是一种反比例关系，只有D项随着经济增长率的上升社会失业率相对减少准确地体现这一关系。其中AB二项都是不确定，不能一概而论，C项体现的是一种正比例关系。

【考点定位】本题考查多个考点：财政收入、税收、影响价格的因素、流通中所需要的货币量。旨在通过图表题，考查学生描述和阐释事物、调动与运用知识分析问题的能力。图表题一直是高考中的热点题型，无论是选择题还是综合题，这种题型必须予以专题复习，给予足够重视。

2、答案：B

解析：本题考查考生对消费观念、消费水平知识的理解，考查了考生从材料中提取有效信息并正确分析、解决问题的能力，难度不大。本题考查考生对低碳生活的认识，贴近学生的生活实际。题目材料把白炽灯换成节能灯等都是一些消费行为，这些行为对我国低碳经济产生重要影响，因此①正确，②项的消费理念是错误的，不能超前消费，③题干材料中的消费习惯于绿色消费，因此正确。④项是对低碳经济的错误理解，低碳经济会促使人们科学消费，不会导致消费水平的降低，所以不正确。解答本题的关键是对低碳生活的正确感受。3.【答案】A

【解析】本题考查影响消费的因素，主要考查学生的识记能力。随着城乡居民人均可支配收入的增加，轿车进入寻常百姓家，体现了收入是消费的基础和前提，故A项正确；其余各项均不符合题意。4.【答案】A 【解析】类似的题在09年全国各地模拟中出现过很多，估计考生也很熟悉这种简单的函数关系，根据题意我们知道是随着车票价格的下降，乘车的人次增加，二者是反比关系，那四个图形中只有A恰当地表达了二者的关系。5.【答案】C

【解析】恩格尔系数越低，表明居民的生活水平越高，消费结构改善。因此C项正确。恩格尔系数的高低，不能直接说明收入水平的高低，因为影响生活水平的因素还有物价等。6.【答案】C 【解析】恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，恩格尔系数越小，就说明经济越富裕。反之，如果恩格尔系数越大，就说明经济越困难。江苏居民近三年恩格尔系数逐年降低，表明生活水平在提高。因此，ABD被排除。7.【答案】D

【解析】解答本题的关键是捕捉到题目中的有效信息，工商行政机关“依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式”，不难选出答案D项。

8、（2）家庭收入水平；节能灯价格；政府补贴的力度；家庭用电的价格；消费习惯与消费理念。

市场需求或同行的竞争；企业的技术水平；企业的生产成本或转产成本；政府的补贴。【解析】（2）虽然题目没有明确从经济常识角度回答问题，但只要从问题本身出发，就不难发现是考查影响家庭消费的因素；如果企业要生产节能灯，应主要考虑市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水平、成本、政府的鼓励和优惠政策等因素；

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莲山课件

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第三课

第二节

一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的。)2009年12月14日，新华社发表漫画讽刺了个别房地产商的不诚信行为。据此回答1～2题。

1．漫画中房地产商的行为反映了

（）①个别企业经营者的素质有待提高 ②房地产市场法制不健全 ③个别企业进行不正当竞争 ④“害群”的目的是为了本企业获得更多的收益

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

解析：②说法是错误的，房地产市场的法制是健全的。本题易选④，个别房地产商之所以成为害群之马，就是因为他们想多赚些钱。故本题选D。答案：D 2．交易诈骗违背了市场交易的（）①诚信原则 ②自愿原则 ③公平原则 ④法制原则 A．①③④

B．①②④

C．①③

D．①②③ 解析：本题没有违背自愿原则，故②不选，④根本不是市场交易的原则，①③符合题目要求。答案：C 3．一头驴子又渴又饿，在它面前等距离放着一束干草和一桶水，因为驴子不能确定先喝水还是先吃干草，结果死于饥渴，这就是法国哲学家布里当提出的著名论点——“布里当的驴”。这告诫人们在企业经营中要

（）A．不断提高企业的经济效益 B．把握市场规律果断地决策 C．为企业经营创造有利环境 D．用先进科学技术改造企业

解析：本题考查企业经营者的素质，属于中等难度题。“布里当的驴”启示企业经营者要把握时机，果断决策，故B为正确答案。答案：B 4．中央电视台的广告招标，曾经成就了许多名噪一时的企业品牌，但这些品牌却如昙花一现，如今已经不见缩影，原因在于这些企业大多重广告宣传而轻产品创新。这说明（）A．企业在经营过程中不应进行广告宣传 B．企业的成功经营离不开提高自主创新能力 C．科技含量高的产品就是竞争力强的产品 D．企业经营必须面向大众需求

解析：从材料中所说的企业失败的原因不难选出正确选项应为B，A、C说法错误，D说法正确但不符合题意。答案：B 5．有“变频专家”之称的海信集团由于空调技术领先，使“健康”和“变频”完美地结合起来，产品备受国内外市场的青睐。海信成功主要依靠

（）A．增加设备，扩大投资 B．降低成本，提高效益

C．开拓市场，扩大市场占有率

D．科技进步，开发适销对路的产品 解析：“健康”是企业生产的人本要求，“变频”是节能的技术要求，把两者结合起来就实现了科技为人服务，当然也就得到消费者的青睐。所以选择D项。答案：D 6．有调查报告显示，52%的中国消费者认为低价往往意味着劣质，同时有69%的中国消费者表示，如果经济状况允许，他们愿意购买更多的品牌产品。这一调查数据给商品生产者的启示是

（）①要提高商品的价格以提升品牌形象 ②要重视商品的使用价值以顺利实现其价值 ③商品生产者必须充分考虑市场的需求 ④物美价廉的商品不受高收入者的欢迎 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

解析：调查报告的内容表明，消费者很在乎商品的质量。品牌是高质量商品的象征，质量属于使用价值的范畴，这启示生产者要有品牌意识，要重视商品的使用价值，要充分考虑市场需求，②③正确，本题选B。商品的价格与品牌形象之间没有必要联系，①错误；物美价廉的商品是受欢迎的，价廉质劣的商品不受欢迎，④错误。答案：B 7．国有企业经营者要正确处理国家与企业的关系，就必须

（）①正确处理整体利益和局部利益的关系 ②正确处理长远利益和眼前利益的关系 ③既要努力提高企业经济效益，又要自觉把国家利益放在第一位 ④要将企业自我积累放在首位，又要照顾职工的现实利益

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

解析：②④是企业与职工的关系，①③是国家与企业的关系，故选D。答案：D 8．在竞争激烈的市场经济条件下，文化在经济活动中的作用与价值正在被越来越多的企业所发掘。企业的兴衰成败愈来愈取决于是否具有先进的经营理念和核心文化。企业重视核心文化建设，是因为

（）A．有利于提高企业管理水平，增强企业竞争力 B．大力发展文化产业是企业发展方向 C．文化底蕴决定商品的价值量

D．重视文化建设，企业就能立于不败之地

解析：B项错误，企业是以盈利为目的的经济组织。C项错误，商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。D项错误，企业的发展壮大不仅仅要加大文化建设，还要改进技术和改善管理。加大文化建设，可以提高经营者的素质和劳动者的职业道德，维护企业的信誉和形象，故选A。答案：A 9．在经济活动中，企业经营者反对“损公肥私、损人利己”行为，体现其具有良好的（）A．管理才能

B．职业道德 C．业务素质

D．经营理念 解析：该题主要考查学生对经营者素质中几个方面的区分理解。反对“损公肥私、损人利己”行为，体现了企业经营者职业道德的要求，B项正确。题目不涉及其他选项。答案：B 10．漫画表明在外资企业组建工会

（）

①有利于发展和谐的劳资关系 ②将推动企业的思想政治工作 ③将推动企业决策科学化 ④有利于维护劳动者的合法权益

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

解析：本题借用漫画的形式，考查工会在外资企业中的作用。漫画体现了工会是联系外企与职工的纽带，既关注企业利益，又关注职工利益，使劳资之间建立起了和谐的关系，选①④。答案：C 11．目前，国家有关部门对我国两千多家亏损企业的调查显示，经营者素质低下造成亏损的企业占2/3以上。因此，对企业的发展来说

（）A．任何企业经营者都必须具有良好的职业道德 B．任何企业经营者都必须具有较高的思想政治素质 C．任何良好的外部条件都无法取代经营者的作用 D．企业经营者的素质高，企业必然盈利

解析：题干主旨是经营者对企业发展的重要作用，C符合题意。职业道德只是企业经营者素质的一个方面，A不全面。国有企业经营者必须具有较高的思想政治素质，并不是要所有企业经营者都必须具有较高的思想政治素质，B错误。D绝对化，应排除。答案：C 随着国企改革的不断深入，社会把越来越多的目光投向了大企业家和管理精英。而对职工——企业的真正主人，却往往被当作“改革”的对象受到冷落。据此回答12～13题。12．社会把越来越多的目光投向了大企业家和管理精英，是因为

（）A．大企业家和管理精英决定着企业的兴衰

B．企业经营者的素质对企业经营理状况和企业的发展有重大影响 C．企业经营者必须具备较高的思想政治素质和业务素质 D．企业的信誉和形象集中表现在企业的管理水平上

解析：A项观点夸大了企业经营者的作用。C项与题意不符。D项观点错误，企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上。答案：B 13．企业职工被当作“改革”的对象受到冷落表明

（）A．企业实行厂长(经营)负责制，职工无足轻重 B．职工是企业各项工作的具体执行者 C．工人阶级的主人翁地位有待加强

D．企业职工代表大会是企业实行民主管理的机构

解析：A项观点错误。B、D项观点正确，但与题意不符。答案：C 2009年11月2日《人民日报》发表社论指出，工会的重要职责是组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益。各级工会要抓住发展和谐劳动关系这个工作主线，完善工会的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度地实现好、维护好、发展好广大职工的权益，更好地团结和组织广大职工为实现科学发展、构建和谐社会贡献智慧和力量。据此回答14～15题。

14．材料主要强调

（）A．企业职工负责企业的日常生产经营管理 B．应切实保障工人阶级的主人翁地位 C．应发挥企业党组织的政治核心作用 D．我国企业实行职工终身制

解析：A、D错误。C与材料内容无关。答案：B 15．国有企业的基本民主管理制度是

（）A．厂长(经理)负责制 B．董事会制度

C．职工代表大会制度 D．工会制度

解析：把握题干中“民主管理”即可得出结论。答案：C

二、非选择题

16．2009年10月29日，百度公布了不诚信企业名单，东莞越洋电线有限公司，深圳建力电子产品有限公司等榜上有名。经济的发展离不开企业的发展。作为市场经济的微观主体，当前我国企业在公众中的信任度整体上并不乐观。(1)为什么说经济的发展离不开企业的发展？

(2)运用所学经济知识，对当前我国企业在公众中的信任度整体上不乐观加以分析说明。解析：第(1)问应该回答企业的主要地位和作用。第(2)问应从这么几个方面组织答案，产生的原因是什么？有何危害？应如何解决？

答案：(1)企业在社会经济活动中具有重要作用。首先，企业作为国民经济的细胞，是市场经济活动的主要参加者。企业的生产经营活动，直接关系着整个市场经济的发展。其次，社会经济活动的主要过程，即生产和流通，都是企业来承担和完成的。离开了企业，社会经济活动就会中断和停止。第三，企业是推动社会经济技术进步的主要力量。总之，企业对整个社会经济的发展与进步，有着不可替代的作用，从一定意义上讲，企业发展程度的好坏直接关系着国民经济状况的好坏。

(2)企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素。良好的信誉和形象，对企业的生存竞争，起着至关重要的作用。企业在公众中的信任度不高，直接影响了企业的信誉和形象。久而久之甚至会发生信任危机，最终不利于企业长远发展。因此，作为企业，应当向社会提供优质的产品和服务，树立企业良好的信誉和形象，提升企业的公众信任度，从而促使企业的长久发展。

17．新中国成立初期，我国约有“老字号”企业一万多家。“中华老字号”以北京的全聚德最为出名，全聚德经历了百年风雨的洗礼，如今其品牌价值已经超过10亿元人民币。全聚德之所以能取得辉煌的成绩，主要有以下原因：

(1)坚持以顾客为导向，让顾客满意。全聚德人提出了颇具特色的“三转”服务模式，即“服务员围着客人转，厨师围着服务员转，后勤围着一线转”。(2)以市场需求为导向。全聚德平均每月有10余种新菜肴面世，除满足就席点菜外，全聚德还增设了外卖服务，以满足市场的需求。(3)品牌国际化扩张。全聚德在世界上25个国家和地区注册了“全聚德”商标，并在中、美、德、英、日等国开设连锁店60多家。全聚德还与中央电视台、北京电视台等新闻单位合作，强化品牌传播，提升品牌知名度。

请运用经济常识知识，结合上述材料分析在新的历史条件下，“中华老字号”企业如何实现新的崛起？ 答案：①企业的信誉与形象是企业的无形资产，企业的信誉与形象集中体现在产品的质量与服务上。“中华老字号”企业要崛起必须重视产品与服务的质量，全聚德“坚持以顾客为导向”体现的就是这个道理。②价值规律是商品经济的基本规律。“中华老字号”企业要想崛起，就必须尊重价值规律，运用价值规律，像全聚德一样要“以市场需求为导向”。③在消费品市场上，消费者易受广告等促销活动的影响。因此，“中华老字号”企业要崛起，必须重视品牌的维护与创新，扩大品牌的影响，全聚德强化品牌传播体现的就是这个道理。④市场经济具有法制性、开放性、竞争性的特征。“中华老字号”企业要崛起，必须注重市场法规，同时要坚持“走出去”战略，扩大自己的市场，全聚德在国际市场上注册商标，强化品牌传播就体现了这一点

莲山课件

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1年四川成都六校高二下学期月考政治试题

1．2009年12月28日，《中国质量报》报道，调查显示，我国80%的消费者在购买空调时愿意选择冷暖空调，因此，空调厂家就以生产冷暖空调为主。如今，在许多北方地区的空调市场，已经难觅单冷空调的踪影。这说明()

A．消费发展促进生产发展

B．消费形成的新需求对生产的调整和升级起导向作用

C．消费为生产创造了新的劳动力

D．绿色消费已深入我国消费者的生活

解析：选B。消费者的消费需求引导空调企业生产经营，说明了消费需求对生产的引导作用，故选B。

2．近来，在家装市场中，“轻装修，重装饰”已经不再是一句单纯的口号。因为美居生活已经成为消费热点，人们的审美追求日益倾向个性化，家居饰品因此成为一种新兴的行业。上述材料说明()

①生产决定消费的方式 ②消费是生产的目的和动力

③一个新的消费热点的出现往往能够带动一个产业的出现 ④生产决定消费的质量和水平

A．①②

B．②③

C．③④ D．①③

答案：B

3．坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，从根本上说是由()

A．我国的社会主义性质决定的

B．商品生产和商品交换的基本规律决定的

C．我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定的 D．国有经济在国民经济中起主导作用决定的

解析：选C。本题考查坚持社会主义基本经济制度的根本原因。基本经济制度属于生产关系的范畴，从根本上是由生产力发展水平决定的，C符合题意；A不是根本原因；B、D与题干不构成因果关系。

4．下图表明上海石油化工股份有限公司是()

①具有明显公有性的股份制

②扩大了公有资本的支配范围

③增强了公有制的主体地位

④国有资产在社会总资产中占优势

A．①②③ B．①③④

C．③④ D．②③

解析：选A。材料表明，上海石油化工股份有限公司是由国家控股的混合所有制企业。由国家控股，该企业具有明显的公有性，可扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位，①②③符合题意；④错误，国有资产不能等同于公有资产。

5．按照我国有关法律规定，我国的法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，它们的共同特点是()

①都是依法成立的企业法人

②股东均负有限责任

③公司均以其全部资产对公司债务承担责任

④发行股票筹集资金

⑤公司组织机构均设股东大会、董事会及总经理

A．①②③④ B．①②③⑤

C．②③④⑤ D．①③④⑤

解析：选B。本题考查股份有限公司和有限责任公司的共同点，考核学生的识记能力。①②③⑤分别从二者的性质、股东责任、企业责任、公司组织机构等角度阐明了二者的共同点；④是股份有限公司的特点，有限责任公司则不具备，应排除。故选B。

6．现在有的广告夸大其辞，把自己的产品夸得像朵花，对别人的产品则乘机贬低，如有的广告词是“某某产品，招招领先，傲视群雄”。对此，有些经济学家指出，产品不能永远靠广告来支撑。经济学家的观点说明()

①诚实守信是市场经济的基本要求

②树立良好的企业形象是企业的最终奋斗目标

③企业只要有良好的信誉就能在竞争中取得胜利

④企业的产品要能真正走向市场，关键是靠产品质量

A．②③ B．①②④

C．①③④ D．①④

解析：选D。企业是以营利为目的的经济组织，树立企业良好形象是实现营利的手段和方式，而不是最终奋斗目标，所以②错误，不选。树立良好的信誉是提高竞争力的必要条件，而不是充分条件，所以③说法错误，不选。①④观点正确，符合题意故选D。

7．在我国，中央企业主要集中在关系国民经济命脉、涉及国家安全的领域。到2010年，通过调整和重组，央企将减少到80至100家，并培育出30至50家具有国际竞争力的大企业集团。其目的是()

A．实行企业兼并，强强联合 B．增强国有企业的核心竞争力

C．重视经营管理，形成自主品牌

D．降低公有制经济的比重

答案：B

8．右面漫画的主要寓意是()

A．劳动者要不断提高学历水平

B．国家要创设好的就业环境

C．就业门槛要一律清除

D．用人单位要给劳动者公平就业的机会

解析：选D。漫画反映的是劳动者与用人单位的关系。用人单位在招聘劳动者时为劳动者设置了过高的门槛和条件，使劳动者无法满足用人单位的要求，这是用人单位没有给劳动者提供公平就业机会的表现，因此D正确。就业门槛一律清除的说法错误，C不选。A、B不符合漫画寓意。

9．海尔著名的斜坡体理论讲的是，企业在市场上所处的位置，如同斜坡上的小球，它受到来自内部职工惰性和外部竞争而形成的压力。如果没有止动力，小球就会下滑，这就是OEC管理；如果没有牵引力，小球就不会上升，这个牵引力，就是创新能力(如图所示)。通过海尔集团企业管理理论的探索，可以认识到企业的()

A．经营活动是一种创造性活动

B．职工都是具有惰性的 C．管理必须加强

D．良好的信誉和形象是通过竞争实现的

解析：选A。本题考查公司经营的特点，考查学生的理解能力。题干主旨是由理论探索而强调经营活动的创造性，故应选A。B说法明显错误；C、D不符合题意。

中国人民银行发布的2009年第三季度中国货币政策执行报告显示，截至2009年第三季度末，中国工商银行、中国银行、中国建设银行和交通银行的税前利润分别为1288.7亿元、847.6亿元、1116.0亿元和292.6亿元。据此回答10～11题。

10．中国工商行、中行、中国建行、交通银行营利的主要来源是()

A．贷款。贷款是商业银行的主体业务

B．存款。存款是商业银行的主体业务

C．结算。结算能收取一定的服务费用

D．提供其他服务。如债券买卖及兑付等

解析：选A。贷款是商业银行的利润的主要来源和主体业务，B说法错误；C、D与题意不符。

11.关于商业银行的说法正确的是()

①以利润为主要经营目标

②为我国经济建设筹集和分配资金，是社会再生产顺利进行的纽带

③结算是商业银行的基础业务

④在我国社会主义经济发展中发挥巨大作用

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

解析：选B。存款业务是商业银行的基础业务，③错；①②④分别正确回答了商业银行的经营目标和作用，选B。

12．右面漫画《股海冲浪》集中体现了股票投资特点中的()

A．高刺激性

B．高收益性

C．高风险性

D．高流动性

解析：选C。漫画寓意是购买股票就如在波涛汹涌的大海中冲浪，随时都有跌下海的危险，因此它体现了股票投资的高风险性，故选C。A不是股票投资的特点，B、D不符合题意。

13．下面漫画反映了()

A．我国经济发展所需资金主要来自于居民个人的投资活动

B．无论哪种投资方式，都能够带来稳定的投资收益

C．当前，我国居民个人的投资方式呈现出多元化的特点

D．投资股票、基金和房地产是没有风险的

解析：选C。漫画主要体现了居民投资方式的多元化，C符合题意；A、B、D观点错误。

二、非选择题

14．材料1：药品作为治病救人的特殊商品，其质量是产品品牌的根本保证。北京医药集团不断完善质量管理，提升产品质量，始终把“质量就是生命”这一理念贯穿于生产之中，对生产流程上每一个环节、每一个岗位都严格把关，实行全员、全方位、全过程质量管理，不合格产品决不出厂，让顾客形成“吃北京药放心”的心理感受，树立北药在市场和用户心中的诚信形象。所属企业多次荣获北京市质量管理优秀企业。

材料2：北京医药集团大量投入研发技改资金，提高了产品质量，开发了新产品，为北京医药集团每年产生可观的销售收入。

材料3：在当今的市场竞争中，服务已不再是企业的份外工作，而是产品的第二生产，是市场竞争的焦点，是为企业赢得市场、赢得顾客、赢得利润、赢得信誉的重要武器，是扬品牌之名、扬企业之名的极好途径。北药集团经过多年的实践和积累，建立多角度、多层面的服务体系。

(1)北京医药集团采取上述举措的直接目的是什么？

(2)综合材料1、2、3，说明北京医药集团是如何实现成功经营的？

答案：(1)获取利润。

(2)第一，制定了正确的经营战略。北药集团面对激烈的市场竞争，把“质量就是生命”这一理念贯穿于生产之中，实施优势品牌战略，发展自己。第二，提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，形成了自己的竞争优势。北药集团投入研发技改资金，提高了产品质量，开发了新产品，以优质的产品、优质的服务赢得市场，使自己在竞争中处于有利地位。第三，树立了良好信誉和企业形象。北药集团注重产品质量的同时，加大多角度、多方位的服务，赢得市场、消费者，也赢得利润，使企业经营成功。

15．材料1：下面是流行于珠三角地区的一则漫画：

材料2：深圳综合开发研究院副院长谭刚针对这一情况指出，除了全球经济步入复苏轨道等因素外，企业升级速度与工人更新换代速度脱节、企业提供的职位及薪酬待遇无法留住“新生代”农民工，则是导致“民工荒”的更深层次原因。

请结合以上材料，从经济生活角度回答下列问题：

(1)“民工荒”会给沿海地区带来什么影响？

(2)结合材料，你认为该怎样解决目前的“民工荒”问题？

答案：(1)①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。“民工荒”会给沿海地区企业的正常生产带来困难，不利于沿海经济的发展。

②“民工荒”从另外一个角度讲，也会客观上促进沿海地区产业结构调整，提高企业升级速度与工人更新换代速度，促进沿海企业改善用工条件，保护劳动者合法权益。

(2)①党和政府要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。(从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。)

②劳动者个人要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式 就业观。同时劳动者还要不断提高自身的职业技能素质和职业道德素质，不断适应新经济形势下对劳动者的要求。

③企业应该诚信经营，依法保护劳动者的合法权益，坚持科学发展，改善劳动者的待遇，共享企业发展带来的成果。