《黑体美术字》说课稿

第一篇：《黑体美术字》说课稿

《黑体美术字》说课稿

一、教材分析（说教材）：

1、教材所处的地位和作用：

《黑体美术字》属于工艺设计课。在此之前学生已在语文学习了汉字的结构基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课内容是在教材中，占据很重要的地位。为以后的各种设计学习打下基础。

2、教育教学目标：

教学目标：通过本科教学，让学生初步了解黑体美术字的基本笔画和结构特点，并学习掌握学习黑体美术字的正确书写方法。

能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决问题，读图分析，收集处理信息，书写表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力；

情感目标：通过《黑体美术字》的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3、重点，难点以及确定依据：

重点：黑体美术字的基本笔画和书写步骤。难点：黑体美术字的间架结构 教学准备： 教师：彩色粉笔 学生：铅笔、画纸、直尺、橡皮、彩笔 等工具

下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：

二、教学策略（说教法）

教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。应着重采用演示讲解的教学方法。

教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用直观的演示分析教学法。在利用多媒体引导学生观察分析的基础上，使学生掌握学习重点，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践，提供给学生与其生活和周围世界密切相关的美术知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

学情分析：（说学法）

我们常说：“授之以渔”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

学生特点分析：学生心理学研究指出，抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，激发学生学习兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展；

动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

教学程序及设想：

（1）由生活中的黑体美术字引入把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程由直观的认识开始。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当时学习的新知识。

（2）由实例得出本课新的知识点，我把课题板书出来。

（3）分析范字，了解结构特征。在分析字体结构式时，不仅在于怎样表现，更在于为什么这样，而及时对分析出的特点进行概括，有利于学生的学习。

（4）教师演示书写步骤。

（5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，可使学生更深刻地理解黑体美术字的地位和应用，并且逐步培养学生良好的审美能力。

（6）能力训练。练习使学生能巩固知识，自觉运用所学知识，美术字摹写。

课堂结构：运用教室内美术字展示，导入讲授新课，讲授新课，课堂练习，等三部分。板书设计

黑体美术字

写法：

1、打格（大小相等）

2、定骨架(注意结构)

3、双线勾画（横平竖直，粗细等同）

4、涂色（任意颜色）

第二篇：《黑体美术字》教案

《黑体美术字》 教案

洮南市二龙乡学校

王俊峰

《黑体美术字》 教案

洮南市二龙乡学校:王俊峰

模式:摄取式,信息式

课型:工艺制作课

教学设计思想:

（一）学习内容

学习黑体美术字的结构特点及书写步骤。

（二）教学方法: 重点学习黑体美术字笔画的特点及书写方法,先出示黑体美术字进行欣赏导入新课,教师讲解黑体美术字的内涵、分类、特点、书写步骤、书写要领、书写口诀,最后展览全班学生作业,激发学生对黑体美术字的兴趣。教学中注意知识的前后衔接,尽量激发学生的学习积极性。

（三）媒体作用

通过课件演示,清楚地看到黑体美术字的笔画特点,从而感受黑体美术字的笔画特点。教学目标:

1、知识与技能:了解黑体美术字的用途与结构特点,能初步按照写法要求临摹、学写黑体美术字.提高临摹、书写黑体美术字的能力。

2、过程与方法:通过对字体结构、特点的分析了解黑体美术字的书写方法和特点。

3、情感态度价值观:使学生体会黑体美术字的美感。教学重点:黑体美术字的结构特点及书写步骤。教学难点:结构特点;笔画粗细不匀,写不满格。教学时间:1课时 教具准备: 教师:录像、参考课件、课本、范字、白纸、油画笔、墨、水笔、铅笔、尺子。学生:尺子、铅笔、废纸、颜色、水笔、蜡笔、墨汁、油画笔等。教学过程: 一.组织教学(1分钟)检查学生用具。二.导入新课(1分钟)学生欣赏黑体美术字 板书课题:黑体美术字 三.讲授新课:((16分钟)师：说一说你在哪里见过美术字？

美术字在生活中的应用,周围到处可见美术字.学生看例字讨论，分析美术字的特点。什么叫美术字呢？(一)美术字内涵：

美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，同是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。美术字既然这样重要，它可分为哪几类呢？

（二）美术字的分类介绍

1、从国度上来分可分为中文美术字和外文美术字。

2、从用途上来分可分为印刷活体、书籍装帧、环境布置、黑板报、墙报、商业美术、广告、商标等。

3、从形式上来分可分为平面美术字和立体美术字；或写实美术字和写意美术字。

4、从字体上来分可分为宋体、黑体、变体三大类。

那么，黑体美术字都有哪些特点呢？

（三）黑体美术字的特点

黑体美术字是把楷书经过装饰美化了的文字。

字成正方形,笔画粗细基本一致,整齐、美观、醒目.常在报刊、广告装潢、环境布置上使用。我们书写又分为哪几步呢？

（四）黑体美术字书写步骤

1、打格：根据应用场合的需要，确定字的大小和形状，一般学生容易忽视打格子，因此，此步骤应强调。

2、布局：美术字的布局首先要了解字体的的组织结构和基本笔画的特点，汉字的组合结构有单独结构、左右结构、上下结构、上中下结构、左中右结构、里外结构、里外半封闭结构等，布局时应根据每一个字的组合结构，划分部分的比例。

3、定骨架：用单线划分出字形，用比要轻，笔迹宜淡。

4、双勾字形：笔画要统一，按骨架的位置画出笔画。

5、填色：按要求选择颜色，填色一般先画出轮廓，再在中间填色。

（五）书写要领: 字要饱满:把字写满格,整体看来大小一致。

结构严谨:按照汉字的组成规律(上下、左右)合理安排结构。

宾轻主重:如”教”中”文”是偏旁,”孝”是主体.在安排上“文”要小一些，“孝”要大些。

上紧下松:由上下组成的字,要把上部分写紧(占位少)些,把下部分写松(占位多)些.学生举例：如“花、置、靠”等。空隙均匀:特别要注意处理好有笔画交叉关系和部分之间的空隙部位,如或,教、好、掌、整等。教师强调笔画之间的空隙要均匀，不要出现过疏过密的情况。笔画统一:笔画粗细一致、到达整齐、美观。

（六）书写黑体美术字口诀:

横平竖直字见方, 大小粗细一个样。宾轻主重结构谨 上紧下松才稳当。空隙均匀要讲究, 整齐美观又大方。

师:学生读,背口诀.（七）师生看录像

举例讲解黑体美术字的笔画特点。四.学生作业,教师辅导.(18分钟)作业要求:每人在一张作业纸上临摹黑体字的笔画.要横平竖直,笔画粗细一致。先打好铅笔稿后,再用深颜色笔勾边。五.师生共同讲评作业。（2分钟）六.课堂小结：（2分钟）

表扬临摹好的作品，指出不足。板书设计

黑体美术字

写法：

1、打格（大小相等）

2、定骨架(注意结构)

3、双线勾画（横平竖直，粗细等同）

4、涂色（任意颜色）

第三篇：黑体美术字教案

黑体美术字教案

作者

四川省江油市职业中学校

广告设计老师

王成刚

第一章、黑体美术字 第一节 基本笔画

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

1、老师在黑板示范：8个基本笔画的写法

2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。老师巡查、辅导，方法

3、讲解方法：

1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。

2、多修改，3、多远观

4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。

4、讲解笔画的特征：

1、直角

2、粗细一致

3、较难的笔画的精讲，大图演示：a钩b撇c捺d点e提

5、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：完成我上面的图例，在画纸上，8开。写2遍。

四、选科代表：认真负责，有组织能力，没有当大的班干部，住校生，班长提候选人3个，老师面试拍板。

五、违纪处罚方案：每扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。扣2分*倍数。当天完成，严格标准。先老师和班长，纪委，课代表一起执行，以后由这3个班委执行。迟到扣1分，作业C等即不合格扣1分，旷作业扣2分，A+加1分。上课睡觉、玩手机扣2分。

第一章、黑体美术字 第二节 单字临摹1“守”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

1、老师演示“守”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。

①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子,因此,此步骤应强调。格子大站着写（作业本少于4个字），格子小坐着写。

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。口 吹，朗诵：狂风吹走了白云，黑板万里无云。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

2、学生练习10分钟

①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。②抽2个到黑板上来写。

③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。

3、作业评价和讨论技巧15分钟

容易出现的错误：

1：笔画粗细不一致

2：重心不稳 A.上面点的位置、角度、大小B.下面点的位置、角度、大小C、寸的竖钩的位置、角度、大小D、人摆poos可以感觉到重心稳不稳。老师舞蹈+口音节奏，手=宝盖的变化，脚=点的变化，头=点的变化。3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误

5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重

B画纸褶皱

（三）作业布置2分钟：临写书14页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 京卫阳禁里 叶雨玉灭泽

第一章、黑体美术字 第二节 单字临摹2“列”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学： 列

1、老师演示“列”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。

①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

2、学生练习10分钟

①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。②抽2个到黑板上来写。

③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。

3、作业评价和讨论技巧15分钟

容易出现的错误：

1：笔画粗细不一致

2：重心不稳 A.上面点的位置、角度、大小B.“歹”2个撇、角度、内空多点C、竖钩和竖的位置、长度接近D、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误

5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重

B画纸褶皱

（三）作业布置2分钟：临写书14页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 节列展司辟音令览

第一章、黑体美术字 第二节 单字临摹3临摹大练习

1、老师在黑板上写，学生在画纸上练习，课后老师检查效果。

2、练习的内容： P14。岸友电河表胡刊背

岸友电河 表胡刊背

第一章、黑体美术字 第三节“黑体字的美学原理”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：字体设计书第24页

“黑体字的美学原理”---黑体字的书写注意事项

1、长度相同的线段，竖和横比较：竖显得高、廋：横显得粗、短。改正方法：竖变短、粗：横变长、廋。

2、附加线的错觉：2根直线距离近时，有相向的感觉：加上附加线后，变的相背、相离。如：“贡”字的贡和贝要靠近一点；“苦”字的古的竖画要向上穿插一点。

3、上紧下松：字的上面写紧凑点，下面写松动点。显得很舒朗，象芭蕾舞者要脚尖立着，下部显得高点，上身显得紧凑。

4、重心均衡：一排字要重心在一条线上，一个字的左右或上下两部分的重心该一致的，如“殊”或不该一致的，如“吗”。一个字要重心平稳。

5、明度与面积适合：笔画少的字：笔画写粗点，字形小点：笔画多的字：笔画写细点，字形大点：

6、方框形的字，显得大，横竖碰边要收，把字显小：三角形、菱形的字，显得小，要放点，要出一点格子。

7、线条排列：横画多，显得胖，把横截短点；

竖画多，显得高，把竖截短点。

8、字形饱满：“王“字的3横长度相差要小。字中的留空要少。

9、一般规律：A、横轻竖重，老宋体最为明显。B、主粗次细，主笔难变，次笔易变。

三、学生练习。老师理论课中的例字，学生在练习中消化，把自己以前写的字拿出来。看看有什么缺点，再反复修改。作业：书中例字8个

上下贡苦殊口圈令第一章 黑体美术字 第四节 单字半创作1“职”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

职

（一）、老师示范，讲解半创作的要求

1、半创作的意思：用手机写“职”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示字的方法：A手机。B在笔记本+电视机上，显示“职”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。

2、老师演示： ①打格:

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

（二）、学生练习：“职”。老师只留下黑板上的宋体单线字，把黑板上老师写的黑体用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。

（三）、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。

三、作业：8个字： 汇星百货明华酒店

第一章 黑体美术字 第四节 单字半创作2“教”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

教

（一）、老师示范，讲解半创作的要求

1、半创作的意思：用手机写“教”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。

2、老师演示： ①打格:

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

（二）、学生练习：“职”。老师只留下黑板上的宋体单线字，把黑板上老师写的黑体用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。

（三）、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。

三、作业：8个字：

金典传媒欧亚银行第一章 黑体美术字 第五节 单元考试 半创作（半期成绩）

一、题目：8开画纸，4个字：

京华饭店

二、要求：老师在电视机上显示宋体的“京华饭店”，或者学生用手机查“京华饭店”，看看宋体的感觉，每个只看5分钟*4=20分钟，20分钟后不能再用手机了，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示“京华饭店”字效果A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。

三、提前打好格子。

四、每字20分钟*4个=80分钟=2节课

五、分数：排等次，1、美术班80分合格。A+等：100--95；A等：94---88；B等87—80； C等为不合格；

2、其他班70分合格。A+等：100--90；A等：89---80；B等79—70； C等为不合格，3、不合格的处罚：要扣5分*5倍处罚。老师要辅导，补考，合格。不合格还要5倍处罚，老师再辅导，补考，合格。直到合格。

第二章、宋体美术字 第一节 基本笔画

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

1、老师在黑板示范：8个基本笔画的写法

2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。老师巡查、辅导，方法

3、讲解方法：

1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。

2、多修改，3、多远观

4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。

4、讲解笔画的特征：

1、秀美

2、竖粗横细

3、较难的笔画的精讲，大图演示：a钩b撇c捺d点e提

5、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：完成我上面的图例，在画纸上，8开。写2遍。

四、选科代表：认真负责，有组织能力，没有当大的班干部，住校生，班长提候选人3个，老师面试拍板。

五、违纪处罚方案：每扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。扣2分*倍数。当天完成，严格标准。先老师和班长，纪委，课代表一起执行，以后由这3个班委执行。迟到扣1分，作业C等即不合格扣1分，旷作业扣2分，A+加1分。上课睡觉、玩手机扣2分。

第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹1“代”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学： 代

1、老师演示12页“代”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。

①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

2、学生练习10分钟

①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。②抽2个到黑板上来写。

③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。

3、作业评价和讨论技巧15分钟

容易出现的错误：

1：笔画粗细感觉要一致

2：重心不稳 A.右上面点的位置、角度、大小B.“单人旁”斜钩的角度、内空多点C、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误

5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重

B画纸褶皱

（三）作业布置2分钟：临写书11页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 百光欧加听主化处

第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹2“育”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

冷

1、老师演示18页“冷”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住宋体字的书写步骤和技巧。

①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

2、学生练习10分钟

①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。②抽2个到黑板上来写。

③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。

3、作业评价和讨论技巧15分钟

容易出现的错误：

1：笔画粗细感觉要一致

2：重心不稳 A.月的书写，撇画变成竖画B.三角形的提画的角度、内空多点C、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误

5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重

B画纸褶皱

（三）作业布置2分钟：临写书12页下面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 厉代古业五 牟能下芸盐

第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹3临摹大练习

1、内容：书上18页的字，1个字15分钟，1节课2个，2节课5个。

点江华升延蛋香利

点江华升 延蛋香利

2、老师在黑板上写，学生在画纸上练习，课后老师检查效果。

3、老师老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。

4、第3节课统一讲评。

第二章 宋体美术字 第三节 单字半创作“教”

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

教

（一）、老师示范，讲解半创作的要求

1、半创作的意思：用手机写“教”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成宋体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。

2、老师演示： ①打格:

②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。

③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。

④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。

（二）、学生练习：“职”。老师只留下黑板上演示的宋体单线字，把黑板上演示的宋体完整效果用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。

（三）、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。

三、作业：8个字： 金典传媒欧亚银行第二章 宋体美术字 第四节 单元考试 半创作

一、题目：8开画纸，4个字：

京华饭店

二、要求：老师在电视机上显示黑体的“京华饭店”，或者学生用手机查“京华饭店”，看看黑体的感觉，每个只看5分钟*4=20分钟，20分钟后不能再用手机了，基本知道了它的结构，把他写成宋体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示“京华饭店”字效果A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。

三、提前打好格子。

四、每字20分钟*4个=80分钟=2节课

五、分数：排等次，1、美术班70分合格。A+等：100--90；A等：89---80；B等79—70； C等为不合格；

2、其他班60分合格。A+等：100--90；A等：89---80；B等79—60； C等为不合格，3、不合格的处罚：要扣5分*5倍处罚。老师要辅导，补考，合格。不合格还要5倍处罚，老师再辅导，补考，合格。直到合格。

第三章、英文黑体美术字 第一节单字母临摹 ABCDE

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

1、老师在黑板示范：A的写法 ABCDE

2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：

3、讲解方法：

1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。

2、多修改，3、多远观

4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。

4、学生练习：ABCDE老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。

第三章、英文黑体美术字 第二节单字母临摹FGHIJ

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

FGHIJ

1、老师在黑板示范：A的写法

2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。

3、学生练习FGHIJ老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。

第三章、英文黑体美术字 第三节单字母临摹KLMNO

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学： KLMNO

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。

2、学生练习KLMNO老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。

第三章、英文黑体美术字 第四节单字母临摹PQRST

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

PQRST

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。

2、学生练习PQRST老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。

第三章、英文黑体美术字 第五节单字母临摹UVWXYZ

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学： UVWXYZ

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。

2、学生练习UVWXYZ老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。说明：英文宋体美术字自学。

第四章、数字黑体美术字 第一节单数字临摹12345

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学：

12345

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：

2、学生练习12345老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。

第四章、数字黑体美术字 第二节单数字临摹67890

一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺

二、新课教学： 67890

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：

2、学生练习67890老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。说明：数字宋体美术字自学。

第五章、POP正体字 第一节单字临摹

一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔（学生交钱统一购买2元）、橡皮，直尺

二、新课教学：

老师再黑板上用粉笔书写书上72页的字，并讲解要领

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，2、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：用木工铅笔或深色荧光笔在作业本上练字：每天1篇，1周5篇凤凰快航圭信怖防米千乏禾利月刀勃夹凡旭枕袭红乡扣脊猕狂琢象口

第五章、POP正体字 第二节 数字临摹

一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔、橡皮，直尺

二、新课教学：

12345 67890 老师再黑板上用粉笔书写书上数字，并讲解要领

1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，2、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。

三、课外作业：用木工铅笔或深色荧光笔在作业本上练字：每天1篇，1周5篇

第五章、POP正体字 第三节 写一张招聘（案例法教学）

一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔和各种笔、橡皮，直尺。学生的工具不齐全，很多的较宽的、较大的字不好完成，师生要想办法。

二、新课教学：

1、老师在黑板上用粉笔书写招聘的内容，在出示几张完整的作品，在电视机上播放。学生欣赏，再选1种样式作为构图的样式，书写今天的作业。并讲解构图、文字、图形、色彩搭配的要领。

1、学生练习：在作业本上，设计草稿，在画纸上设计正稿。

2、书写正稿。

3、学生练习时老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。

三、课外作业：书写1张招聘：巴将军火锅店招聘5名服务员，在画纸上，8开。

期末考试：写一张海报：短裙 1、4开pop纸（学生交钱统一购买2元）。

2、内容：7.5折，汇星商场，文字为主，画张短裙小图。老师在黑板上用粉笔书写招聘的内容。

3、老师出示1张完整的作品，在电视机上显示。学生参照这种样式作为构图的样式，书写今天的作业。

4、学生要注意pop海报的构图、文字、图形、色彩搭配。

5、时间：2节课

作者

四川省江油市职业中学校

广告设计老师

王成刚

2015年9月亲自编写

第四篇：黑体美术字笔画

《黑体美术字笔画》教学设计与反思

教材分析

本课是七年级新生第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角合粗细变化。黑体字的笔画横竖粗细一致，方正饱满，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装潢、路标等方面的常用字体。课业类别：工艺设计课

教学目的：通过本课教学，让学生初步了解黑体美术字的基本笔画和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。

教学重点：黑体美术字的基本笔画和书写步骤。教学难点：黑体美术字的基本笔画。

学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。

教具准备：印有黑体美术字的“永”字图片，直尺、彩色粉笔。教学过程

 组织教学

检查学生学习用具准备情况，安定情绪。

 导入新课

启发谈话：同学们在上学放学的陆是，一定会看到路边的路标、商店的广告牌是有血多美术字，日常看的报刊上，也有血多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比较醒目的一中美术字（出示黑体美术字的“永”字范品），我们称这种美术字为黑体美术字。板书课题——黑体美术字

 讲授新课

1.、讲述黑体美术字的笔画特点。

黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演变而成的规范化的字体，它各种笔画的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正饱满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境布置上的常用字体之一。

2、让学生根据范字进行基本笔画的联系，然后请几位学生上台演板，在给学生们修改的过程中，演示正确的笔画写法。

3、列出几个复杂的部首进行演练讲解。

4、让学生对所有笔画在作业本上联系。课堂小结

小结本节课教学情况，布置第二课时的学习要求。

教学反思：学生们对这节课非常感兴趣，大都认真听、认真做，课堂上的练习效果较好，个别部首的黑体美术字的练习不是很到位。多点时间练习，我想应该更好。

第五篇：《黑体美术字》教学设计

《黑体美术字》教学设计

一、课时安排：一课时

二、教学对象：初中九年级学生

三、教学目标：

１．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。

２．学习黑体美术字的变化方法，并进行书写练习。

四、教学重、难点：

１．重点：美术字的笔画特点和书写的四个步骤。

２．难点：美术字的结构。

五、教学过程：

（一）组织教学：

（二）内容展开的线索:

(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。我们看班级黑板上的大字和板报后面的大字和我们平时写的字有什么不同？（生答）

(2)什么叫做美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，同是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

(3)美术字体特点

行楷字体: 行云流水，笔画欲断还连。

魏碑体: 撇捺向两侧伸展，收笔前的粗顿以及抬峰，使整个字形厚重稳健略显飞。

隶书体: 主要是横画的变化，蚕头雁尾，一波三折，尽情地舒展，呈委婉波状之势。

此外还有黑体

(4)黑体美术字写法

①打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。

②定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。

③ 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

④ 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。

（三）说明：

(1)美术字与书法的区别:

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

（四）作业设计

临写黑体字

针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴

趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。

（五）板书设计（略）

黑体美术字

写法：

1、打格（大小相等）

2、定骨架(注意结构)

3、双线勾画（横平竖直，粗细等同）

4、涂色（任意颜色）