创新能力教案

第一篇：创新能力教案

智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。我们不会因为有知识就获得财富，而是必须将所获得的知识经过思考与运用转化为智能，才能创造出利润。

“知识经济”最主要的內涵就是创新，它是一种智能资本，通过创新才能创造财富。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”

—江泽民

“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”。

—胡锦涛

一、全面提升干部职工的创新能力有何重要性？

（一）提升创新能力是贯彻落实党在新时期的各项政策，全面建设小康社会、着力改善民生的需要。

（二）提升创新能力是积极参与经济全球化进程，不断提高国际竞争力的需要。

（三）提升创新能力是坚持中国特色社会主义理论体系，巩固党的领导地位和执政地位的需要。

（四）提升创新能力是转变政府职能，进一步加强干部职工队伍建设的需要。

第一章

创

新

一、创新及其含义

1、创新的定义：指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。创新的本质目的：满足人类自身的需要。创新的主体：人类。

创新的客体：客观世界（包括人类自身）。

创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括人类）认知与行为的动态活动本身。

创新的核心：就是创新思维。创新的关键：就是改变。

创新的结果：两种。其一物质的，其二非物质的。

2、创新的特征

高价值性（创造性）：人类进步发展的动力 新颖性、先进性：时间、地理、知识产权 动太性、快速性：唯一不变的是一切都在变 高风险：高回报性

二、创新的基本原理 创新的原理：

创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。

创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。

创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。

第二章

创新能力

一、创新能力的定义及含义

1、创新能力的定义

创新能力——指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。

2、创新能力的特征 综合独特性 ：我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。

结构优化性：创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。

二、创新能力形成的基本原理

1、创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在地决定着个体创新能力在未来发展的类型、速度和水平。

2、创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。

猪孩王显凤的故事，1974年12月出生于辽宁省台安县某农村。其母5岁时因患大脑炎导致重度智残，不会照顾刚出生的女儿。其父是继父，对王显凤漠不关心。她家住在村子的最南端，加上父母心理异常，村民很少与他们来往。

王显凤的家以养猪为业，土房前并排修了三个猪圈。猪圈与住房无隔栏，猪可以随时进房上炕。长期和猪生活在一起的王显凤就与猪为伴，吃猪奶，学猪爬，抢猪食，啃猪草，和猪挤在一起睡觉，在树干或墙角上蹭痒，像猪那样哼哼和甩头，随时随地便溺„„

1983年4月，一位乡村教师王允林出门办事，路过村后的树林时，发现了衣衫破烂，蓬头垢面，夹在猪群里和小猪们一起挤在母猪身边抢吃猪奶的她，马上写信给中国医科大学报告了这一情况。

中国医科大学立即组织了由9位心理学和儿科学的教授专家参加的“猪孩”考察小组，驱车200公里赶往这个偏僻的农村，从猪圈里把满身污垢，屎尿一裤，浑身散发难闻臭气的女孩儿拉了出来。

在中国医科大学，专家们为王显凤做了细致全面的身体检查、心理测查等。检查结果表明，“猪孩”的身体发育多项指标均在正常范围内，但大都接近低值，染色体46XX正常核型；先天代谢性疾病筛查全部阴性。

心理学检查明显异常：9岁的王显凤不辨男女，不识颜色，不分大小，不懂高低，词汇极为贫乏，情绪极不稳定，多见哭、笑和恐惧，无 羞耻感，不懂礼貌，孤独冷漠，不与人交往。智商测试为39。是比较典型的智残儿童

3、创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的最基本途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。

如：袁隆平与水稻杂交：中国农业之父，他先后获得“国家特等发明奖”、“首届国家最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖，并在2006年当选美国科学院外籍院士。2010年4月，荣登“2010中国心灵富豪榜首富榜”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。

如：中国特色的社会主义

4、创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。

第三章

创新能力的开发

一、创新的思维障碍

1、习惯思维定势：人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的事物

一头驴子背着一袋盐过河结果盐被河水融化，驴子觉得很轻松，后来驴子背者棉花过河...2、权威思维定势：指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。

清朝时期，通山县有个叫谭振兆的人，小时候因为家里比较宽裕，父亲给他定了亲，亲家是同村的乐进士。后来，谭父死了，谭家渐渐衰退，经济条件远不如以前，乐进士便想赖婚。一天，谭振兆卖菜路过岳父家，就进去拜见岳父。乐进士对他说：“我做了两个阄，一个写着„婚‟字，另一个写着„罢‟字。你拿到„婚‟，就把女儿嫁给你；拿到„罢‟字，咱们就退婚，从此谭乐两家既不沾亲也不带故。不过，两个阄你只看一个就行了。”说完就把阄摆出来。

谭振兆心想：这两个阄分明都是“罢”字，我不能上他的当。想到这，他立刻拿了一个阄吞在腹中，指着另一个对乐进士说：“你把那个阄打开看看，如果是„婚‟字，我马上就离开这...权威种种：领导权威

学术权威

明星权威

3、从众思维定势

人不加思索的盲从众人的认知与行为。

4、书本思维定势：人对书本知识的完全认同与盲从。赵括——纸上谈兵。

5、自我中心思维定势：人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在和感觉。在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、用自己的目光、站在自己的的立场上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自我中心的思维定势。

6、直线思维定势：人面对复杂多变的事物，仍用简单的非此即彼或者顺序排列的方式去思考。

一个故事是艾尔墨•惠勒受某公司之聘担任推销顾问，他那里有一位推销员，不管公司派他到什么地方，也不管给他多少佣金，他所得的总是大约5千美元，不多也不少。开始时，因为这个推销员在一个比较小的推销区干得不错，公司就派他到一个更大、更理想的地区。可是第二年，他抽得的佣金同在小区干的时候完全一样—５千美元。第三年，公司提高了所有推销员的佣金比例，但这位推销员还是只挣5千美元。第四年，公司又派他到一个最不理想的地方，他照样拿5干美元。惠勒跟这个推销员谈过话后发现，问题的症结不在于推销区域，而在于他的自我评价，他总有这样一个心理定势，认为自己就是一个“每年赚5千美元的人”。有了这个心理定势，外在环境就很难对他有什么影响了。

二、创新者的基本素养

1、创新者的基本素养

（1）健康的心理：指创新者对客观事物有正确的认知和良好的心态。

（2）良好的自信：指创新者对自己的能力与水平的恰当认同与相信。

自信是创新成功者的第一要素。自信是创新成功者的力量源泉。自信是自我心中的太阳。

（3）灵活的思维：指创新者在追求目标过程中不受思考角度的影响。

思维是创新成功者的核心关键要素； 思维是人获得幸福的彩桥；

思维是人类地球 上最美的花朵； 思维是人类走向文明的使者。

（4）强烈的创新意识：指创新者的思想系统中弥散浸润着的思新求变的意向与冲动。

（5）明确的目标：指创新者对未来自我有清楚的设计与追求，即做一个什么样的人。

理想目标要清晰 理想目标要可行 理想目标有价值

（6）恒久的耐心：指创新者在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待。

耐心是一种境界

耐心是一种静态追求 耐心是一种品质

耐心是创新者的核心要素 “在人生道路上，如果没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败”。

（7）坚强的意志：指创新者为达目标而克服各种困难的心理状态。

意志是人成功的必备品质 意志是创新者的核心要素

（8）坦诚的合作意识：指创新者为实现目标能与他人真诚合作的心态与理念。

合作是成就大业的关键要素 合作是创新者的良好品德 合作是人的文明的表现

（9）献身精神：指创新者对新事物中蕴含真理的无私热爱 与忘我追求。

献身精神是人类的至高境界

献身精神是创新成功者的崇高品德 献身精神是创新者的核心要素

第四章

扩散思维及方法

一、扩散思维及其特征

二、扩散思维的形式

三、扩散思维的方法

如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。

法国著名的生理学家贝尔纳曾说过“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。

黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的力量.”

笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。

一、扩散思维及其特征

扩散思维的含义:指面对问题沿着多方面思考、产生出多种设想或答案的思维方式。它又称为发散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。

正是发散思维使我们看到了创新思维的标志

—吉尔福特

二、扩散思维的特征

1、流畅性：指单位时间内产生设想和答案的多少。

２、变通性：指提出设想或答案方向上所表现出的灵活程度。变通性是发散思维的“质”的指标，表现了发散思维的灵活性，是思维发散的关键。变通性是指知识运用上的灵活性，观察问题的多层次、多视角。

“不可能”标志着思维的中断和完成目标中途完结，变通性表现着思维的继续，表现着一种内在毅力，表现着事物发展的希望。

3、独特性：指提出设想或答案的新颖性程度。独特性是发散思维的本质，表现发散思维的新奇成分，是思维发散的目的。独特性也可称之为独创性、求异性，这一点是创新思维的基本特征和标志。（没有这个特征的思维活动，都不属于创新思维）这是发散思维的最高目标，能形成与众不同的独特见解，思维活动进入创新的高级阶段。例如，人们在现实生活中购车，有购德汽的，有购日汽的，因为它们都有不同的特性让购车者的青睐。

二、扩散思维的形式 1 结构扩散 2 材料扩散 3 功能扩散 4 方法扩散 5 因果扩散

三、扩散思维的方法 智力激励法：（头脑风暴法）

智力激励法——是美国创造学之父奥斯本在20世纪30年代创立的。在韦氏国际大字典中被定义为：一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力解决问题。按其英文字头（brain storming）又称为BS法。

智力激励法——实施步骤

第一准备阶段：提出问题；组建小组、通知会议内容、时间、地点。

第二热身活动：为使会议活跃，会前可作一些智力游戏、讲幽默故事、作简单的发散思维练习等活动。第三正式开会：明确问题，简单明了 第四自由畅谈：主持人坚持上述原则 第五会后收集：整理设想、提案 第六未达目的：重复上述过程 第七评价选出最佳设想、方案

智力激励法——实施原则

1．庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。

2．欢迎各抒己见，自由鸣放。创造一种自由的气氛，激发参加者提出各种荒诞的想法。

3．追求数量。意见越多，产生好意见的可能性越大。

4．探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。

第五章

收敛思维及方法

一、什么是收敛思维

二、收敛思维的方法

三、收敛思维和发散思维

一、什么是收敛思维

1、收敛思维（集中、辐合、求同、聚敛思维）：指以某个问题为中心，运用多种方法、知识或手段，从不同方向或不同的角度，将思维指向中心点，经过比较、分析后，找到一个最合理的解决问题方案的一种思维方法。

2、收敛思维的特征 封闭性（集中性）连续性（程序性）比较性

我们在思考问题时，最初认识的仅仅是问题的表层（表面），因此，也是很肤浅的东西，然后，层层分析，向问题的核心一步一步地逼近，抛弃那些非本质的、繁杂的特征，以便揭示出隐蔽在事物表面现象内的深层本质.二、收敛思维的方法

辏合显同法：就是把所有感知到的对象依据一定的标准聚合起来，显示出它们的共性和本质。

收敛思维与发散思维的关系：收敛思维与发散思维各有优缺点，在创新思维中相辅相成，互为补充。

只有发散，没有收敛，必然导致混乱。

只有收敛，没有发散，必然导致呆板僵化，抑制思维的创新。

因此，创新思维一般是先发散而后集中。

第六章

联想思维及方法

一、联想思维及其特征

二、联想思维的形式

三、联想思维的方法

一、联想思维及其特征

联想思维的含义：联想思维是由此达彼，并同时发现它们共同的或类似的规律的思维方式。

例2 鲁班发明了锯 联想思维的特征

1、目的性和方向性：指联想思维是从一定的思考对象出发，有目的、有方向地想到其他事物，以扩大或加强对思考对象某方面本质和规律的认识或解决某一问题。

你看到汽车整天在奔跑，可是你知道汽车发动机中的汽油是怎样“汽化”而燃烧的吗?原来，发动机要使汽油充分混和，这就是“汽化”的过程。汽油“汽化”的过程是靠发动机里的“汽化器”来完成的，“汽化器”是美国工程师杜里埃发明的。杜里埃为了发明“汽化器”伤透了脑筋，曾经用了很多方法去试验，都失败了。一天，他看到妻子在喷洒香水，突然又联想到了“汽化器”，顿时受到了启发。于是他把喷雾器稍加改进，把喷雾的办法用到了发动机中，来混合空气和汽油，终于获得了成功，这样，“汽化器”就诞生了，大大提高了发动机的效率。

“叩诊法”的发现十八世纪，奥地利有一位医生叫盎布鲁格。他父亲是一个卖啤酒的商店的老板。酒总是装在很大的木桶里，木桶里黑洞洞的，什么也看不见。他的父亲用手指在木桶外敲几下，便知道桶里还有多少酒。盎布鲁格从父亲的这种做法得到了启发，把叩击运用到诊断病人病情上去。只要遇到患胸部疾病的人，他总是用手敲的办法试一试。久而久之，他总结出一套经验：凡是脓胸病的患者，就会发出又浊又弱的声音。这种方法叫“叩诊法”。几百年来，全世界的医生都把这种叩诊法作为诊断胸部疾病的重要手段之一。

2、形象性和概括性：联想思维基本的操作单元是表象，但不是某个具体的形象，而是带有事物一般特征的形象，即具有一定的概括性。

二、联想思维的形式

1、接近联想：所谓接近联想，就是指在时间上和空间上相互接近的事物之间形成的联想。

2、相似联想：在性质上或形式上相似的事物之间所形成的联想。

例1瓦特发明蒸气机

3、对比联想：亦称相反联想，是指具有相反特征的事物或相互对立的事物之间所形成的联想。

4、连锁联想：根据事物之间的联系，从一点出发，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。

5、飞跃联想：在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发出某种新设想。

三、联想思维的方法

1、类比法：通过把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的事物与已知的事物进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。

2、移植法：是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。

1）原理移植：电子语音合成技术使用在贺年卡上、汽车倒车提示器上、公交车上、玩具上、婴儿尿布上、卷尺上、复读机上、录音笔上

2）结构移植：拉链用在衣服、鞋子、被子、包、帐篷、为羊做短筒拉链靴、外科手术

3）方法移植：马志民由荷兰的“小人国”到深圳的“锦绣中华”

4）材料移植：亚硫酸锌（白天吸光，夜间发光）制成电器开关、夜光工艺品、航标灯、门牌、门锁

第七章

逆向思维及方法

一、什么是逆向思维

二、逆向思维的形式

三、逆向思维的方法

一、什么是逆向思维：所谓逆向思维，就是指人们为了达到一定的目标，从相反的角度来进行思考的一种思维方式。

二、逆向思维的形式

1、原理逆向：从事物原理的相反方向思考。

“给铁棒缠上铜线，并给铜线通电流，中间的铁棒就会变为磁铁。”这个道理在法拉第时代连学生都知道。法拉第和他的弟子们于是倒过来想：“如果给磁铁缠上铜线，会怎样呢？铜线会不会产生电流呢？”他们开始做各种试验：把铜线改粗改细，变长缩短，又改变各种绕线方法„„几百次，上千次，总也产生不了电流。一天，放在桌子上的铜线圈中的磁铁棍偶然掉了出来，忽然，电流计上的指针动了起来。由此，他推论：“产生感应电流，运动是必要条件。”并因此诞生了发电机。从正向思维转为逆向思维

2、结构逆向：指从已有事物的结构形式出发进行反向思考，以寻求解决问题新途径的思维方法。结构空间的上与下、左与右、前与后、外与里互为逆向。

例如一种新结构的伞，传统的伞在不使用时，伞面和伞的骨架总是包在伞柄的外面，新结构的伞在收拢时伞面和骨架全部收入空心的伞柄里面。

3、功能逆向：按事物或产品的现有功能进行相反的思考。功能逆向有两种：一种是功能对立，另一种是功能对应或互补。

日本有一位叫滨里的人，很喜欢打高尔夫球。可是在家里练习又没有草坪，如果在地板上打球，球会骨碌骨碌地直滚，不容易体验该用多大力才合适。他想买一块带毛的地毯，用它代替草坪练习。可是，地毯的价格十分昂贵。他突然想到：颠倒一下不行吗？地毯上有毛，如果反过来，把毛安在球上不照样产生摩擦力吗？于是，长毛的高尔夫球诞生了。用这种球在楼道里练习，效果如同在草坪上练习一样。

4、属性逆向：从事物属性的相反方向进行思考。

5、方向（程序）逆向：颠倒已有事物的构成顺序、排列位置或时间先后次序。

圆珠笔芯用到一定时候就要漏油，开始人们循着一般的思路去想问题，想方设法增强笔珠耐磨性，但漏油问题仍然没有得到很好的解决。后来，日本的中田藤三郎采取逆向思维的方式，解决了这个问题。他想，当圆珠笔写到2.5万字左右时，笔珠就变小、漏油，那么将笔芯容量减少，控制油墨的装填量，使圆珠笔写到2万字时笔芯就没有油墨了，这样问题不就解决了吗？

驾驶摩托车都必须带安全头盔，而下雨时驾驶摩托车有很多不安全的因素，驾驶员的视线模糊就是其中之一。一位小学生想为爸爸解决这个问题，他联想到汽车的雨刮，按照这个思路做出一个作品后，发觉由于头盔的挡风镜离眼睛距离很近，严重影响视线和注意力。

他继续思考，反其道而行之，改变了普通雨刮的运动特点，将雨刮设计成静止的，玻璃片反而是运动的，这样既使挡风镜保持清晰，又不会影响视线，提高了驾驶安全性。

四个营销员接受任务，到庙里推销梳子，第一个营销员空手而回，说到了庙里，和尚说没头发不需要梳子，所以一把都没有销掉，第二个营销员回来了，销了十多把，他介绍经验说，我告诉和尚，头发要经常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，要以活络血脉，有益健康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉了十来把，第三个营销员销了百十把。他说，我到庙里去，跟老和尚说，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在他们头上，您在每个庙堂的前堂放一些梳子，他们磕完头可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。第四个营销员说销掉好几千把，而且还有订货。他说我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就销掉好几千把。

6、观念逆向

亨曼先生被派到美国新兵培训中心推广军人保险。听他演讲的新兵100%都自愿买了保险，从来没人能达到这么高的成功率。培训主任想知道他的推销之道，于是悄悄来到课堂，听他对新兵讲些什么。

“小伙子们，我要向你们解释军人保险带来的保障，”亨曼说，“假如发生战争，你不幸阵亡了，而你生前买了军人保险的话，政府将会给你的家属赔偿20万美元。但如果你没有买保险，政府只会支付6000美元的抚恤金„„”

“这有什么用，多少钱都换不回我的命。”下面有一个新兵沮丧地说。你认为亨曼先生最为点精的一段话会是怎样的？

“你错了”，亨曼和颜悦色地说，“想想看，一旦发生战争，政府会先派哪一种士兵上战场？买了保险的还是没有买保险的？”

三、逆向思维的方法

1、还原分析法：是指先暂时放下当前的问题，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟蹊径的创新方法。

2、缺点逆用法：事物都有两重性，缺点和问题的一面可以向有利和好的方面转化。

中国有句古话叫做“塞翁失马，焉知非福”。

吸墨纸的生产：造纸少放了一种原料，成了废品，写字湮成一片，利用这一点做成吸墨纸。将错就错的裂纹釉：中国陶瓷中的裂纹釉也是逆向思维的结果。釉面产生裂纹本来是一种缺陷，是釉料配方不合理所致，但陶瓷工匠们将错就错，有意识地制造釉面裂纹，经过百年的不断改进，终于创造出了裂纹釉这一别具风格的艺术珍品。

金属构件突然断裂是很可怕的。多少年来，人们一直在力图减少与控制断裂，并由此形成了一门断裂力学。但金属断裂这一很难克服的缺点是否能加以利用呢?甘肃的魏庆同教授作了大胆的尝试。

目前，国内外用于加工固体材料的能耗巨大，锯条、铣刀等刀具耗用惊人，同时由于需要重体力劳动参与，常常会违背劳保条例。魏庆同教授提出了用“断裂”法进行金属破碎，应用此方法可以使任意强度和韧性的金属材料和非金属材料，沿着人为切口产生疲劳裂纹后断开，整个断裂过程只需一两秒钟，因而耗能降低，效率提高。而且越难切削加工的材料越容易脆断，因此也就越能充分发挥它的优越性。

1982年魏庆同教授领导的课题组造出了第一台应力断料机。钱学森对这一重大发明给予了充分肯定：“他的这个思想很重要，就是变害为利。”

逆向思维的训练

有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而“司马光砸缸”的故事中，年龄还很小的司马光，面对小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都够不着水缸，喊大人又来不及的险情，灵机一动，果断地用石头把缸砸破，让水从破缸中流出，救起了小伙伴，就是与运用了“破缸留人”的逆向思维。孙膑用添兵减灶的办法迷惑庞涓，造成了撤兵的假象，而诸葛亮却用减兵增灶的办法，摆出增兵的架势，瞒过了司马懿，撤军千里。这都是运用了逆向思维。

第八章

组合思维及方法

第一节

什么是组合思维

第二节

组合思维的形式

第三节

组合思维的方法

一、什么是组合思维：组合思维是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连接，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新设想、新技术、新方法、新产品的技法，叫作组合型技法。

许多科学家认为知识体系的不断重新组合是人类知识不断丰富发展的主要途径之一，从这一角度看，近现代的科学的三次大创造是由三次大组合所带来的。

第一次大组合是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽利略的物体垂直运动与水平运动规律，从而创造了经典力学，引起了以蒸汽机为标志的技术革命。

第二次大组合是麦克斯韦组合了法拉第的电磁感应理论和拉格朗日、哈密顿的数学方法，创造了更加完备的电磁理论，因此引发了以发电机、电动机为标志的技术革命；

第三次大组合是狄拉克组合了爱因斯坦的相对论和薛定鄂方程，创造了相对量子力学，引起了以原子能技术和电子计算机技术为标志的新技术革命。

二、组合思维的形式

１、同类组合：同类组合是若干相同事物的组合。参与组合的对象在组合前后基本原理和结构一般没有根本的变化。往往具有组合的对称性或一致性的趋向。双尖绣花针，是湖北省武汉市烈巷小学的王帆同学的小发明，他当时年仅十岁。他仔细观察了湘绣绣花过程，看到绣花针刺到布下面，针尖冲下，需要掉转针头，才能再刺到布的上面来，又需要再次掉转针头刺下去，如此反复操作，非常麻烦。他想，能不能不掉转针头进行刺绣呢？怎样对绣花针进行改进呢？他偶然看见渔民织网的梭子，受到启发，他一想：既然不需要掉转绣花针进行刺绣，绣花针必须对称：两端都是针鼻，无法刺透布；两端都是针尖，虽然可以刺透布，但是没有针鼻也不行，针鼻只能在针的中段位置了，这就是双尖绣花针刺绣时绣花针直立时，下面有针尖，可以刺透绣花布，从下面拔出针，上面也有尖，不再需要掉转绣花针就可以继续刺绣了，减少了刺绣操作的步骤，提高了刺绣的速度。

双尖绣花针虽然简单，却非常新颖和具有实用性，因而获得第四届全国青少年发明创造比赛一等奖，中国发明协会认为该项作品最能体现创造性思雄的特征，特授予专项发明奖。

２、异类组合：异类组合是两种或两种以上不同领域的技术思想的组合、两种或两种以上不同功能物质产品的组合。组合对象（技术思想或产品）来自不同的方面，一般无主次关系。参与组合的对象从意义、原子、构造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整体变化显著。异类组合是异类求同的创新，创新性很强。

如海泥与酵素处理结合开发出一种洁面乳，大受女士的欢迎；通下水道的工作者与清洁剂制造商结合，生产出工业用清洁剂。

３、重组组合：重组组合就是在事物的不同层次分解原来的组合，然后再按照新的目标重新安排的思维方式。

重组作为手段，可以更有效地挖掘和发挥现有技术的潜力。如飞机的螺旋浆装在尾部就是喷气式飞机，装在顶部为直升飞机。

４、共享与补代组合：共享组合是指把某一事物中具有相同功能的要素组合到一起，达到共享之目的。例如吹风机、卷发器、梳子共用同一带插销的手柄。

补代组合是通过对某一事物的要素进行摒弃、补充和替代，形成一种在性能上更为先进、新颖、实用的新事物。拨号式电话改为键盘式、银行卡代替存折。

５、概念组合：概念组合就是以词类或命题进行的组合。

绿色食品、阳光拆迁、橙色革命

６、综合：综合是指为了完成重大课题，在已有的学科、原理、知识、方法、技术不能解决时，创造出新的学科、新的原理、新的方法和新的技术，并对其进行重新组织和安排的思维过程。

爱因斯坦综合了物理、数学知识提出相对论。邓小平的中国特色社会主义理论。

三、组合思维的方法

１、主体附加法：主体附加法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其它技术或增加新的附件而使发明或创新诞生的方法。

例如：电扇加定时器，电冰箱加温度显示器，彩色电视机上附加一遥控器、带橡皮头的铅笔、含微量元素的食品等。

一位学生晚上外出回家时，由于灯光昏暗，他发现从一大串钥匙里分别找出楼层大门、走廊以及家里的几条钥匙很麻烦，经常试了几次还是找不准。他经过左思右想，终于想到了一个好办法。就是在普通钥匙上添加了一个低压高亮度的发光二极管，安装纽扣电池供电，可以用不同颜色的光照区分钥匙。这样，钥匙具有了找锁、开锁和照明等用途。

２、二元坐标法：二元坐标法就是借用平面直角坐标系在两条数轴上标点（元素），按序轮番地进行两两组合，然后选出有意义的组合物的创新方法。我们以最简单的例子说明

３、焦点法：焦点法是以一预定事物为中心、为焦点，依次与罗列的各元素一一构成联想点，寻求新产品、新技术、新思想的推广应用和对某一问题的解决途径。

４、形态分析法：形态分析法就是通过对研究对象相关形态要素的分列和重新组合，全面寻求各各解决问题方案的方法。

步骤

（1）确定创新对象：准确表述所要解决的课题，包括该课题所要达到的目的及属于何类原理、技术系统等。

（2）基本因素分析：即确定创新对象的主要组成部分（基本因素），编制形态特征表。

（3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能特征的各种技术手段（方法）。在形式上，为便于分析和进行下一步的组

合，往往采取列矩阵表的形式，一般表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pij表示，其中i代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课题，也可用多维空间模式的形态矩阵。形态分析法

（4）形态组合：根据对发明对象的总体功能要求，分别把各因素的各形态一一加以排列组合，以获得所有可能的组合设想。

（5）评价选择最合理的具体方案：选出少数较好的设想后，通过进一步具体化，最后选出最佳方案。

第九章

质疑思维及方法

第一节

什么是质疑思维

第二节

质疑思维的方法

一、质疑思维：质疑思维是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问，综合应用多种思维改变原有条件而产生新事物（新观念、新方案）的思维。

二、质疑思维的特征：（1）

质疑思维最核心的特征就是它的疑问性。

（2）质疑思维表现最明显、最活跃的特征就是它的探索性。

（3）

质疑思维最可宝贵的特征是它的求实性。

三、奥斯本检核表法

这是奥斯本提出来的一种创造方法。即根据需要解决的问题或创造的对象列出有关的问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想。下面我们介绍奥斯本检核目录法九个方面的提问。

2、检核表法的优点：是一种具有较强启发创新思维的方法。这是因为它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提问题或不善于提问题的心理障碍。

3、使用检核表法应注意的几点

1）要一条一条地进行检核，不要有遗漏。

2）要多检核几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创造、创新、发明的方面

3）在检核每项内容时，要尽可能地发挥自己的想象力和创新能力，产生更多的创造性 设想。

第十章

逻辑思维及方法

第一节

什么是逻辑思维

第二节

逻辑思维方法

一、逻辑思维：逻辑思维，就是人在感性认识的基础上，以概念为操作的基本单元，以判断、推理为操作的基础形式，以辩证方法为指导，间接地、概括地反映客观事物规律的理性思维过程。

逻辑形式：概念、判断、推理

逻辑结构：三段论

所有M都是P

所有S都是M

所以所有S都是P

同一律：同一律是指在同一思维过程中，同一思维对象必须保持与其自身的同一。同一思维过程中的每一概念和判断与自身是同一的，即一个概念反映什么对象就是什么对象，一个判断断定什么情况就是什么情况。矛盾律在同一思维过程中，对于同一思维对象，不允许出现两个不兼容的思想，当出现两个不兼容思想时，不能同真，必有一假。违反矛盾律要求，就会犯“自相矛盾”的错误。

排中律：在同一思维过程中，同一思维对象反映两个互相矛盾思想时，不能同假，必有一真。

逻辑思维方法

一、演绎推理法

演绎推理就是由一般性前提到个别性结论的推理。按照一定的目标，运用演绎推理的思维方法，取得新颖性结果的过程，就是演绎推理法。

二、归纳推理法：从一般性较小的知识推出一般性较大的知识的推理，就是归纳推理。在许多情况下，运用归纳推理可以得到新的知识。按照一定的目标，运用归纳推理的思维方法，取得新颖性结果的过程，就是归纳推理法。

三、实验法：实验是为了某一目的，人为地安排现象发生的过程，据之研究自然规律的实践活动。

四、比较研究法：比较研究法，可以简称比较，是通过比较两个或两个以上对象的同和异来获得新知识的方法。

五、证伪法： 根据形式逻辑中的矛盾律和排中律，运用逻辑思维方法，可以在证明一个结论是错误的同时，证明另一个结论是正确的。用这种方法来取得正确答案的方法，就是反证法，或证伪法。

第十一章

系统思维及方法

第一节

什么是系统思维

第二节

系统思维的方法

什么是系统思维

系统：就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的，具有特定功能和运动规律的整体。

系统思维：就是根据创新对象的系统特征，从系统整体出发，着眼于系统的整体与部分、部分与部分、系统与环境之间的相互联系和相互作用关系，采用系统分析方法，以期获得创新系统目标最优化的科学思维方式。

立体思维：使一用软木制成的瓶塞，同时能适用于三角形、正方形、圆形三种瓶口。

第十二章

想象思维、直觉思维、灵感思维

第一节

想象思维

一、什么是想象思维：想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。

蜜蜂建筑蜂房的本领使得人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始起就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。

第一节

想象思维

二、想象思维的特征 1）形象性 2）概括性 3）超越性

想象思维的形式：根据心理学方法，可以把想象思维分为以下几种类型：

（1）无意想象.（2）有意想象.有意想象又可分为再造想象、创造想象和幻想。

二、直觉思维的特征（1）表现的突发性（2）结构的跳跃性

（3）认知的整体性（4）结论的或然性

直觉思维的跳跃性主要表现为直觉思维的非逻辑性。直觉思维的意义在于它能突破传统的逻辑思路的束缚，而迅速地转换思路和方法，使认识飞跃到一个新的意境。

第三节

灵感思维

一、什么是灵感思维：所谓灵感思维，即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。

二、灵感思维的特征

（1）突发性（2）兴奋性（3）跳跃性（4）创造性

灵感思维的突发性，我们常有这样的体会，当对一个问题的思考进入死胡同，虽然绞尽脑汁，百般研究了很长时间，但仍一无所获，沮丧之余，不得不暂时放弃这种研究。忽一日，或在吃饭，或在散步，或在交谈，或在干什么别的事时，头脑中突然划过一道闪电，眼前豁然一亮，一个念头在毫无思想准备的情况下突然降临，倏忽之间，闭塞许久的思路顿时贯通，缠绕多日而未能解决的问题迎刃而解了。这种突然降临的良策就是灵感。

三、灵感思维的形式

灵感产生的方式

思想点化：一般在阅读或交流中发生。

例：达尔文阅读马尔萨斯人口论“繁殖过剩而引起竞争生存”。

 原型启发

例：鲁班发明锯。

形象发现：在艺术创作中比较突出。

三、灵感思维的形式 情景激发 例：曹植的七步诗

无意遐想

例：牛顿与苹果 潜意识

灵感产生的条件和过程

一般认为灵感的产生包括这么三个内容：

一是对问题的专注（过量思考：挥之不去，驱之不散，才下眉头，又上心头）；

二是搁置（灵感常出现于脑紧张劳动之后松弛状态）； 三是顿悟（灵感的出现，看似容易却艰辛）。

第二篇：创新能力

创新能力

一、基本内容

创新能力是指领导干部通过更新观念，采取新的对策，对工作中不合适的地方进行革新，创造出一种顺应时代发展新局面的能力。

它包括：洞察力、记忆力、想象力、判断力、思维力和创造力。

1、洞察力：是透过事物的表面现象观察事物的本质的能力。敏锐的洞察力是一个合格领导不可缺少的能力。他能洞若观火，把事物现象、人的行为背后的内容或意义看得一清二楚，并及时发现问题，决策正确，处理得当。

2、记忆力：记经历过的事物和情况的能力。任何创新活动都必须以所记得的经历和事物为基础。

3、想象力：在过去经验和知识的通过思维加工产生的形象或新的设想能力。想象力可以使领导者在错综复杂的环境下，在可依据的展开丰富想象，制定全新方案，创造新的工作局面。

4、判断力：是指对事物和各种现象进行分析、辨别的能力。领导干部要对各种知识和信息进行思考和分析，挖掘出新的事物和现象，从而引发创新。当前正处于改革发展中，一些新的问题和矛盾不断出现，这就需要我们领导干部认真分析研究，运用正确的科学分辨力，去判断过去，取其精华，去其糟粕。

5、思维力：是对客观事物间接的、概括的反映能力。是找出事物间内在的、本质的、必然的联系方法的能力。领导干部要提高思维的广阔性、深刻性和灵活性，打破思维和僵化，在事物的相互联系中 1

进行思考。

6、创造力：是指产生新思想，创造新事物的能力。当今世界竞争日趋激烈，创新的民族将日益发达。领导干部肩负着民族复兴的历史使命，只有不断创新，才能不断开创中国特色社会主义事业的新局面。

这几种能力是相互作用、相互联系的，观察力是窗口，记忆力是仓库，想像力是翅膀，判断力是钥匙，思维力是针线，创造力是粘合剂。

二、创新能力的重要作用

1、创新能力有利于充分发挥党政领导干部的主观能动性。在我国改革发展的新时代中，出现了前所未有的新情况和新问题。这需要领导干部充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，为组织建设和神社会建设注入新的活力。

2、创新能力有利于促进党政领导干部工作效率的提高。创新能力的发挥将促进领导干部转变观念，不断释放自身能量，理顺管理体制，整合各种社会资源，带动群众共同努力，从而促进工作效率的提高。

3、创新能力有利于增强组织的竞争实力。一个国家和民族要想保持强大的生命力，就必须具有强大的竞争力和创新能力。领导干部必须以科学发展观为指导，以实现好、维护好和发展好人民群众根本利益新方式和途径为核心，转变工作职责、改进工作方式、增强服务群众功能、扩大党组织工作覆盖面，进一步提高党组织的战斗力、凝

聚力和影响力。

三、领导干部创新能力缺失的表现

1、安于现状，不思进取。一些干部主观上缺乏应变思维，缺乏创新动力，照搬陈规旧俗，凭经验做事，完全照搬上级指示不走样，缺乏竞争意识。

2、畏首畏尾，逃避创新。一些干部顾虑重重，在不利的客观情势下就“唯条件论”，过分强调客观问题，缺乏创新的信心和勇气，丧失组织的活力，失去发展的机会。

3、浮躁蛮干，扭曲创新。一些干部对本地区的优势和不足缺乏了解，立功心切，情绪浮躁，脱离实际，把蛮干当作创新，照搬他人模式，头脑发热，独断专行，好大喜功，热衷于“政绩工程”。

4、骄傲自满，不思创新。一些干部在取得成绩后，处处居功自傲，没有继续创造新的动力，导致裹足不前。

5、心胸狭窄，不容创新。一些干部不但缺乏创新能力，而且也不容他人有创新的表现。对创新过程百般刁难，对创新成果冷言冷语。

四、创新能力缺失的原因分析

1、思想僵化，观念保守。一些干部思想保守，习惯于穿新鞋，走老路；工作目标定位低，起点不高，缺乏二一流事业、创一流业绩的赶超意识。

2、自身能力缺乏。面对困难和问题，发展信心不足，缺乏敢为天下锐气、自我加压的勇气、奋发进取的志气。不善于深入研究新的问题，创新意识不强，对发展中的问题不敢破解，缺乏改革创新的动

力，不注重学习，尤其是科技知识和市场管理知识，对待市场经济，缺乏新思路、新办法。

3、过于重视自身利益。怕决策失误而承担责任，怕引起上级领导怪罪而丢“位子”，怕失去群众信任影响自身形象。因此，在工作中，宁可错失良机也不愿去创新，宁可逃避也不去冒险创新。

第三篇：创新能力

二十一世纪是一个知识经济时代，为了紧跟时代发展的步伐，高校有责任要向社会培养一批适应时要需求、基础知识扎实、创新思维能力强的优秀电子商务人才。各大高校所开设的电子商务课程是一门同时具备较强的实践性和创造性的学科，在课堂教学的过程中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和创新意识，不断提高他们的创新能力具有相当重要的意义。

1.1对我国电子商务的发展具有推动作用

企业电子商务人才大都来自高校电子商务专业，在高校电子商务专业实行创新教育能够有效提高毕业生的创新能力和实际操作能力，从而推进我国电子商务经济的健康快速发展。

1.2创新能力的培养可以提高学生的应用技能

随着企业发展战阶段、竞争优势等不断发生变化，电子商务的应用也需要随之发生相应的变化。因此，从事电子商务业的工作人员也应该顺应市场需求，及时了解和掌握市场动态，并提出相应的具有创造性的应对方案，让企业能够适应不断变化的市场。创新能力是每一个电子专业毕业生都应该具备的能力，他不仅对于提高学生的整体运用和操作能力有重要的作用，同时也可以成为学生参与就业时的一个竞争优势。

1.3创新能力可以提高学生的学习能力

在大学课堂引进创新教育能够有效的激发学生的学习兴趣，调动学生学习就的积极性，不断提高学生的学习能力以及创新应用能力，使其在专业技能上不断得到提升，进而获得企业或者公司的认可，使学生的自信心得到极大的提高。

2电子商务专业学生创新能力培养困难因素

传统的教学方式有利于帮助学生系统的学习理论知识，但电子商务专业是一种新出现不久的专业，应该以培养应用型人才为主。再加上，电子商务知识更新速度快，如果处理不好，很容易会导致高校教育与市场需求的脱节，更谈不上培养学生的创新应用能力了。

2.1电子商务专业的特点

高校电子商务专业实质上是一种交叉学科，涉及到了管理学、经济学等多个知识体系。要想真正做到面面俱到还存在着一定的难度。职业技术学院级别的高校主要是培养学生的实际操作和应用能力；而本科院校则相对更加注重向学生灌

输系统的理论知识，这就导致了学生不能系统的将理论知识与实际操作联系在一起，更别说是提高学生的创新应用能力了。

2.2缺乏实践教学资源

高校电子商务专业有很多课程都需要上机实验，这需要学校投入大量的资金引进一批先进的实验室设备和采购模拟环境试验软件。学生在上课期间可以利用这些设备进行模拟操作。这种教学模式既有优点又有缺点，优点就是，可以有效地规范课堂秩序，把课本上的知识点体现在课堂实际操作中，同时也容易对学生进行评估检测。缺点就是，电子商务知识更新速度非常快，再先进的模拟软件也不能永远的替代现实环境，而且，这种教学模式枯燥乏味，缺乏趣味性，不利于学生积极性的调动以及创新能力的培养。除此之外，电子商务专业学生的毕业实习多受形式的局限，给实习生安排的工作几乎都是事务性的，不注重培养学生的实际操作和运用能力，不能有效地调动学生的学习热情和兴趣。

2.4师资力量不足

要想更好地提高电子商务专业学生的创新意识，培养他们的创新思维，还需要一批技能熟练的掌握计算机技术与信息技术，又能很好地将其与电子商务理论和实际运用很好的结合在一起的综合型教师人才。电子商务是一种新生专业，该专业的教师大部分毕业于管理、经济、计算机等专业，一大部分年轻教师毕业之后就直接进入了课堂，他们对电子商务专业并没有系统的认识和了解，因此，更谈不上培养学生的创新意识和创新思维了。电子商务专业的教师只有亲自去体验电子商务活动的过程，及时了解关于电子商务的最新动态，才能真正的帮助学生提高创新能力和实际操作技能，让电子商务专业在大学校园发芽开花。

3.1创新意识的培养

高职院校的毕业生通常会把自己定位在操作员的位置，他们认为创新不是自己的事情，并对创新持着怀疑的态度和看法。事实上，电子商务专业的创新主要是应用型创新，是每一个从事电子商务工作的人员应具备的最基本的能力之一，而且，它也并没有想象中那么难，只要运用恰当的方法进行专注的研究，就有可能获得一定的成果。在教学过程中，多举出一些成功的案例，让学生认识到创新思维和电子商务应用之间的联系，不断增强学生的自信心，使其真正的投入到电子商务的创新与实践学习中去。

3.2创新技能的培养

创新能力电子商务专业学生必须要具备的基本技能之一，在电子商务专业的教学过程中，教师应该设置一些能够有效调动学生参与积极性的环节来培养学生的创新能力。

（1）提高各个课程之间的关联性，构建完整的课程体系。设计并选取交叉性较强的学科知识来拓宽学生的视野。开设《电子商务创新与创业》课程，具体系统的向学生讲授创新思维与方法，有效的引导学生参与创新实践，提高他们的创新能力。

（2）在课堂教学过程中，采用创新性型教学方法。重视课堂环节的系统性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，多采取启发式和探究式的教学方法。在课堂教学中采用启发式教学方式，吸引学生兴趣，引导学生进行积极的思考，帮助学生更深刻的掌握理论知识。通过对现实中一些校企合作项目进行探讨与研究，鼓励学生大胆的进行想象，并将研究讨论的结果反馈给公司企业，并及时与其进行沟通和交流；鼓励学生对部分理论知识和实际应用进行分析和评价，在通过教师的点评，帮助学生学到更多的电子商务知识。

（3）重视实践教育环节。校内实训是提高学生创新能力的基础，高校应在模拟环境中引导学生对公司企业电子商务创新应用方案进行合理的设计，不断提高学生的创新意识以及的创新能力。专业实习对于创新知识的积累有着重要的作用。在实习的过程中让学生身临其境的去了解电子商务经济的行业特色以及发展规律。让学生多一些电子商务案例进行探讨和分析，不断积累创新经验，增强创新意识。顶岗实习是提高学生学习技能的一个重要途径，电子商务平台公司为学生提供了一个参与实践的机会，他们可以通过这一平台积累一定的经验，学到一些创新理念，及时了解电子商务的最新动态。创业实践为应用创新提供了一个操作平台。鼓励在校大学生利用淘宝、大学生商城等免费的电子商务平台进行网上创业，对于提高大学生的创新技能有着极其重要的作用。

3.3创新品质的培养

提高创新能力离不开良好的创新品质，创新品质主要包括勇敢、勤奋、不怕苦、不怕累、不拍挫折等素质。电子商务实践和网络营销都是富有挑战性的的工作，随时都有可能遇见挫折和困难，因此，教师可以在课堂教学中应增添一些挫

折教育的内容，培养学生勤奋勇敢、不拍挫折的精神，让学生逐渐形成坚持不懈、勇往直前的优良品质。

第四篇：创新能力

一、单项选择题（每小题1分。每小题的备选项中仅有一项最符合题意。）(共30分)

1．（b）向思维就像在院里一个地方深深地挖下去。(1分)正确

A．横B．纵C．正D．逆

2．在工程创新活动中，必须高度重视集成性的创新，特别是(a)。

(1分)正确

A．自主集成创新B．自主集成创新C．组织集成创新

D．研究集成创新

3．如果在创造性设想的实施前后，对其进行(d)，能及早认清该设想推广应用的可能性。(1分)正确

A．统一管理B．监督管理C．指标检测D．科学的评价

4．“挑战完美”是对现有事物本身的功能进行（b）思考。(1分)正确

A．反方向B．深入C．缺点放大D．多方面

5．下列哪项不是社会评价的内容和指标(c)。(1分)正确

A．是否有益于改善劳动环境B．是否符合当地文化和习惯C．是否使用新技术

D．是否有益于提高生产力

6．在管理方面的（）更接触到了企业内在的本质。(1分)错误 正确答案为D

A．管理理念创新B．管理制度创新C．管理方法创新D．管理文化创新

7．工程是多种技术的有效(b)。(1分)正确

A．调整B．集成C．集合D．积累

8．尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为(b)。(1分)正确

A．焦点法B．省略法C．类比法D．缺点列举法

9．氛围对创造的作用主要是(a)。(1分)正确

A．情境作用B．控制作用C．塑造作用D．组织作用

10．一般来说，对待劣质的东西的处理方法正确的是（b）。(1分)正确

A．将其抛弃B．转化为有用的东西C．保持原状D．暂时收起

11．以某一特定对象为主体，增添新的附件，从而使新的物品性能更好、功能更强的创造方法，称为(a)。(1分)正确

A．主体附加法B．省略法C．替代法D．间接注意法

12．学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素(a)关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。(1分)正确

A．互动B．扩充C．强化D．补充

13．以下均为创新型国家的是(d)(1分)正确

A．英国、日本、芬兰、蒙古B．英国、日本、美国、印度

C．美国、英国、韩国、南非D．美国、日本、芬兰、韩国

14．()，是学习型组织的本质特征。(1分)错误 正确答案为C

A．善于创新性学习B．善于学习专业知识C．善于组织员工活动

D．善于团队培训

15．根据创意产业的概念，下列哪个选项不属于创意产业范畴（）。(1分)错误 正确答案为C

A．迪斯尼公司B．哈里波特C．肯德基D．美国曼哈顿的“苏荷”

16．针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。(1分)错误 正确答案为D

A．质疑法B．焦点法C．幻想法D．列举法

17．动机的最重要功能是()。(1分)错误 正确答案为A

A．控制注意B．产生兴趣C．潜在能力转化为现实D．激发创造力

18．下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。(1分)错误 正确答案为D

A．应尽可能的向四面八方搜索信息B．搜索的方向范围越广，找到的可能性越大

C．就是在大海里捞针D．有唯一的目的性

19．词语发散是发散思维训练的（d）。(1分)正确

A．个性方法B．特殊方法C．抽象方法D．基础方法

20．(a)是环境氛围主要体现之一。(1分)正确

A．周围成员的心理相容和和谐程度B．成功的概率C．下属对领导的服从程度

D．周围人员的评价

21．(a)活动属于创意设计产业。(1分)正确

A．室内设计B．话剧表演C．电器加工D．数字内容出版

22．世界各国的企业认识到建立合理的内部研究开发机构以及加大投入力度的重要性是开始于（c）。(1分)正确

A．第一次世界大战后B．工业革命以后

C．第二次世界大战以后D．1929年金融危机后

23．管理者对创造性人才的奖励，应当()。(1分)错误 正确答案为C

A．以精神奖励为主B．根据具体情况，具体决定

C．以物质奖励为主D．精神奖励与物质奖励并重

24．世界各国企业认识到建立合理的研究开发机构的重要性始于（b）。

(1分)正确

A．二战前B．二战后C．一战后D．一战前

25．当要解决的问题很大、很模糊时，这时需要(d)(1分)正确

A．解决问题B．提出问题C．评价问题D．确定问题

26．有活动以外的刺激对人们诱发出的推动力叫（d）。(1分)正确

A．内在动机B．外线结构C．内隐结构D．外在动机

27．头脑风暴法的核心步骤是(c)(1分)正确

A．热身活动B．明确问题C．自由畅谈D．加工整理

28．氛围能对人的创造性起到重要作用，是由人的()所决定的。(1分)错误 正确答案为A

A．特质B．理性C．能力D．感受

29．工程决策、设计、施工、运行都必须考虑(b)的要求。(1分)正确

A．设计者B．民众C．管理者D．施工人员

30．人类社会一直使用各种办法来平衡工程的()问题。(1分)错误 正确答案为D

A．协调性B．复杂性C．组织性D．稳定性

二、多项选择题（每小题2分。每小题的备选项中至少有两项符合题意。错选、多选、少选均不得分。）(共30分)

1．在工程创新活动中，根据创新的“性能”和“程度”可以分为（）等类型。(2分)错误 正确答案为BCD

A．开放式B．突破式C．渐进式D．累积式

2．中华民族文化的主流是（abc）。(2分)正确

A．创新的文化B．先进的文化C．全世界各民族敬仰的文化

D．世界上最先进的文化

3．在创造力的结构中，（）是潜在、更本质的方面。(2分)错误 正确答案为BD

A．专业技能B．能力倾向C．创造技能D．人格特质

4．以下产品和服务活动中，属于创意文化产品的是()(2分)错误 正确答案为ABCD

A．艺术品拍卖B．电影剧本创作C．游戏开发D．工业设计

5．以未来领导现在，就是()。(2分)错误 正确答案为BCD

A．任何事物都以未来为衡量标准B．进行变革和创新

C．打破习惯性的思维模式D．两面神思维就是面面俱到，照顾全面

E．追求未来的“应有状态”

6．相反联想主要包括(abc)(2分)正确

A．顺序反向B．功能反向C．结构形状反向D．功能发散

7．工程活动中将实现()和“信息流”的结合和集成。(2分)错误 正确答案为ABC

A．“人力流”B．“物质流”C．“货币流”D．“产品流”

8．主体附加组合的运用程序是()(2分)错误 正确答案为ABCD

A．全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能

B．考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷

C．考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望

D．考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用

9．直接类比的种类有()(2分)错误 正确答案为ABC

A．外形类比B．结构类比C．功能类比D．符号类比

10．在工程活动中，必须树立()三个理念(2分)错误 正确答案为ACD

A．“工程造福人民”B．“工程和技术统一”

C．“在工程中建立和谐的人际关系”D．“工程与环境和谐”

11．图片相对于语言概念作刺激物的优点在于(abcd)。(2分)正确

A．更易使人摆脱抽象概念的束缚B．更易达到从熟悉到陌生的环节

C．信息量更加丰富D．更加符合人的思维的基本过程和状态

12．我国体制转型时期及今后相当长的一段时期内，可采取()形式以提高自身的技术创新能力。(2分)错误 正确答案为ABC

A．技术引进B．技术合作C．自主创新D．激励

13．以下不属于创新型国家的是(bd)(2分)正确

A．日本B．菲律宾C．芬兰D．约旦

14．企业创新能力提高涉及()，这是一个复杂的系统过程。(2分)错误 正确答案为ABC

A．技术创新B．管理创新C．制度创新D．机制创新

15．(bc)因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件。(2分)正确

A．个人喜好B．文化背景C．社会环境D．年龄

三、判断题（每小题2分。只需判断对错，无需修改。）(共30分)

1．经济学家霍金斯在《创意经济》一书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经济部门。(2分)1正确

1．正确

2．错误

2．考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待，科

学地调动各类人员的积极性。(2分)1正确

1．正确

2．错误

3．领导所处的地位决定了领导是团体风气的倡导者，领导以身作则，提倡创造，倡导好的风气，唯有这样团体才能发展。(2分)1正确

1．正确

2．错误

4．创造是各式各样的，但不是时时处处都有创造。(2分)2

1．正确

2．错误

5．浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。(2分)2

1．正确

2．错误

6．创意设计产业包括建筑、设计、时尚设计、软件设计等。(2分)2

1．正确

2．错误

7．使用类比解决问题的第一步是要根据解决的问题，知道事物的功能是如何发挥的。(2分)2

1．正确

2．错误

8．集中性思维，是在解题过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来。(2分)1正确

1．正确

2．错误

9．研发人员不仅应具备一般的营销知识和一定的专业技术知识，更要具备与人交往的能力，具备较强的技术操作能力。(2分)错误 正确答案为2

1．正确

2．错误

10．平庸的方案不能变得出奇不意，另辟蹊径。(2分)2

1．正确

2．错误

11．企业的宣传在获得产品通往市场的途径具有决定性影响。(2分)错误 正确答案为2

1．正确

2．错误

12．逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。(2分)错误 正确答案1

1．正确

2．错误

13．以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。(2分)1正确

14．向主导观念挑战就是避开主导观念的思维，属于纵向思维。(2分)2错误

15．创意企业位于整个产业价值链的高端，可说是头脑产业，它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。(2分)2错误

四、自选题（任选一题作答即可）(共10分)

1．贝尔发明电话的目的是为了远距离传话。请扩展发明电话的目的，看看从中是否可以启

发我们改变对电话的传统看法，从而产生新发明。正确

发明电话的目的还在于可以缩短地区间的距离,提高效率,使信息更快,更准确的传达.这样,电话就不单单是为了传话,而增加了电话更多的功能,也可以增加电话的功能和效果,使电话能更好的发挥它的作用.2．许多人开车时使用手机，驾驶时分心，甚至酿成大祸。国外有人做了模拟实验，发现在高速行驶时若分心4-6秒，不调整方向盘，极可能发生事故。交通部门告诫开车者驾驶时勿用手机，你能否反向思考，解决这一个问题。正确

如果你不在乎这4-6秒的时间,就可以避免车祸的发生,就能延长人的生命,这样看来,减少开车打电话的时间,就是延长人的生命,是很合适的事.还可以这样想,车的速度很快,几秒的时间就会开出很远的距离,这是人们常认识不到的.

第五篇：金融创新能力

金融创新能力

不足是制约新兴产业发展的瓶颈，主要表现为以下三个方面：首先，金融机构体系多由大型金融机构主导，难以对新兴产业灵活的、多样化、不断变化的金融服务需求作出全面、及时、有针对性的反应；其次，金融服务的细分化、专业化程度不高，导致整个金融体系向新兴产业渗透的能力不足，对服务新兴产业的潜在金融资源动员能力不够；第三，金融技术仍比较落后，已出现的先进金融技术推广力度还不够，金融业服务新兴产业缺少具体手段。此外，各类金融机构之间相对分割，尚未形成协同效应，也是制约新兴产业发展的一大问题。要充分动员民间资本，通过天使投资等方式支持创业创新；此外，还要鼓励有条件的商业银行设立专门部门服务于新兴产业。而大力发展产业投资基金也是一种有力途径。他指出，“如今产业投资基金在全国各地形成了快速发展的势头，将政府资金与市场化投资机构进行结合，这也是财政手段的创新运用，能够保证我们政府的资金发挥出比较好的效用。”

不能再像过去那样简单开发高新园区，而要在制度环节上下工夫。政府的职能主要在于引导和培育竞争环境，发挥导向和带动作用。

一、构建产业升级的政策支持体系

1．研究制定产业升级的投资融资制度框架，实现制度创新与拓宽融资渠道功能。

一是根据宁波产业升级的总体部署，设立产业升级专项资金，加大财政投资力，提升宁波产业的科技含量，促进产业升级，创建产业升级的资金持续投入机制。二是完善银行信贷体系，扩大信贷资金来源。三是扩大证券市场、资本市场融资能力。四是吸纳民间资本，建立起民间资本投资运行的保障机制。用信息、政策、参数积极引导民间资本的投资方向和重点转移，建立民间资本的投资引导机制;用投资优惠政策、税收优惠政策、土地出让政策等，建立民间资本的投资促进机制;完善企业信用公示制度、企业资本评价制度、企业无形资产评估制度，建立民间资本的投资监督机制。五是引进外资，2．充分应用货币政策工具，疏通货币政策传导机制，促进能源金融结构调整。一是灵活运用再贷款、再贴现等货币政策工具，鼓励金融机构支持辖区产业升级。二是各级人民银行要充分发挥中央银行职能作用，改进窗口指导方式。在积极落实国家各项宏观调控政策的同时，引导金融机构调整信贷结构，制定本地区支持能源工业和企业的信贷指导意见。引导金融机构加大对重点项目、企业及其国内外先进技术引进、科技成果研发推广利用、先进设备进口等的信贷支持力度，增加对新能源、可再生能源开发利用、能源资源深加工项目以及重大技术升级改造的信贷投入。三是商业银行完善信贷管理体制，切实贯彻执行货币政策和信贷政策。各金融机构合理确定贷款权限、贷款期限、利率水平、贷款方式。金融机构对经营管理水平较高、信用较好的能源企业应扩大授信额度，而对贷款金额较大的能源开发重点项目，积极争取各家商业银行总行直贷解决

3.要构建可持续发展的财税调控机制。

二、构建产业升级的金融服务体系

三、构建能源产业金融风险防范体系

1.建立有关监测制度，提高风险预警的前瞻性。

2.银行应加强信贷管理，有效防范能源信贷风险。

3.加快能源项目保险步伐，切实增强对能源信贷的风险分担能力。