暑期训练营环教教案

第一篇：暑期训练营环教教案

暑期训练营环教教案

教学主题：熊兄弟森林历险记 教学对象：某小学学生

讲师：中南林业科技大学“绿源”环保协会，ＮＩＣＥ队－－蒋奥 教学目标：

1、让学生了解森林的作用及重要性。

2、理解现在的森林现状。

3、激发学生对森林保护的意识。

4、集思广益，收集他们心中的保护森林的方法，让他们从生活

中保护森林。

教学重点：是学生充分认识到森林的重要性，使其能结合自身的生活去保护森林或是保

保护环境，并我他们学到一些与之相关的环保知识。

教学难点：让学生感受到森林被破坏的后果，自觉的去实践保护森林 教学方法：教案、视频，PPT图片

教学前的准备：熟悉教案、熟习PPT的操作、准备奖品，熟悉角色

教学流程：

一：讲师自我介绍

小朋友们，大家好，欢迎你们来到我们的环保课堂，我是你们此次环保课堂的讲师，我叫某某，你们可以叫我某某老师。老师还有几个小助手，也让他们和小朋友们认识认识，好吗？（小朋友回答）小朋友，你们好。我是助讲，某某，小朋友叫我某某哥哥（姐姐），可以吗？（小朋友回答）我是志愿者姐姐（哥哥）某某，我是志愿者哥哥（姐姐）某某。好的，既然大家都介绍完了，那开始我们的课程吧。不过，小朋友，在之前，老师要告诉你们呦，只要你们在课堂上认真听讲，积极回答问题，只要答对一个题目志愿者哥哥姐姐就会给你一颗糖果，课堂结束后，得到最多糖果的小朋友还有老师给你们准备的礼物。所以，小朋友们，回答老师，你们都会很认真的听讲，对吗？（小朋友回答）好的，那我们赶紧进入我们的环保课堂吧。（3分钟）

二：课程内容

（1）小朋友现在先欣赏一个大家都很喜欢的动画。

视频：从前有一对傻傻的熊兄弟，老大的叫熊大，老二叫熊二，他们一不小心心来到了另一个，美丽的森林（打开ＰＰＴ文档中开始的熊出没视频）（５分钟）

看完这个视频，大家觉得我们的森林漂离吗？（漂亮），小朋友你们看这还有有一只金丝猴和熊二兄弟在说话，现在老师请两位同学来扮演一下好不好，小朋友请举手。学生示范：（熊）欢迎你们来到我们的森林之家哦，让我带你们参观吧！”。

（金丝猴）“熊大熊二，你们知道我们森林的另一个名字吗？ 好，掌声鼓励一下两位小朋友。老师也想问你们，你们知道森林的另一个名字吗？（点两名同学回答，错了也给书签）回答的很好，现在老师告诉你们森林的另一个名字叫做地球之肺，那你们知道人的肺是干嘛的吗？（呼吸新鲜空气）那如果不呼吸会怎么样呢？（会死），那你们知道我们呼吸的这些新鲜空气从哪里来的吗？是不是树木通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，为我们提供新鲜空气，（学生回答）所以有这个呀，我们也给森林取了一个名字——地球之肺，所以地球没有森林就跟人没有肺一样。

“原来是这样啊”熊大熊二感慨的说。(ppt)那小朋友记住了吗？(8分钟)（３）走着走着，熊二说“熊大，这里可比俺们家里凉快多了，下次夏天来了，俺们来这里乘凉吧”。这时金丝猴转过头来说：（知识点讲解，“森林的作用”）“那当然，调节气候，森林起到了很大的作用，比如，植物的光合作用，吸收了二氧化碳从而释放氧气，二氧化碳是温性气体，是导致全球气候变暖的主要原因，而要想保持全球气候，大部分就得靠森林这种植物覆盖范围广，吸收能力强的植物林来调节，这就好比家里的空调，吸收家里的热气和废气，所以说森林是天然空调！”那你们还知道森林其他的作用吗？“不知道，”熊大熊二一起摇头(ppt)那我们的同学们呢？（点两名同学回答）（回答正确后志愿者给书签）,很好，请我们的志愿者送上糖果。那老师现在结合小朋友说的总结一下森林的作用。

１．森林具有净化空气：实验证明，林木在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的环境得到净化。例如，一公顷柳杉林每月可以吸收二氧化硫60千克。美人蕉、月季、丁香、菊花以及银杏、洋槐也能够吸收二氧化硫。

２．过滤尘埃：森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68吨之多。

３．杀灭细菌：据调查，闹市区空气的细菌，比绿化区多7倍以上。原因之一就是有些植物能分泌强大的抗生素，如橙、柠檬、圆柏、黑核桃、法国梧桐等植物，都有较强的杀菌力。

４．消除噪声：成片的树木能吸收、阻挡声音，因此，在城市大量植树可以有效地降低噪声。

此外,森林在涵养水源、保持水土、防风护沙、调节气候等方面，都起着非常重要的作用。——ppt展示（10分钟）

（４）现在小朋友知道了那么多森林的作用，那你们认为森林对我们的生活重不重要呢？（重要）虽然小朋友都觉得重要，但是不是所有的人都觉得呢？现在请大家看一看这是什么。

正在大家玩的很高兴的时候，可恶的光头强又来了，他带着打电锯，把森林的树一棵一棵的踞走，脑地里想着的都是钱，于是美丽的家园变的荒芜，鸟儿哀鸣，动物们死的死，逃的逃，被砍伐的树木被人们制成了餐巾纸、一次性筷子、一次性纸杯、书本。（ppt）同学们，你们觉得那些课可爱的动物大森林可怜吗？（可怜）那我们如何在生活中帮助大森林还有生活在大森林的里动物们呢？（点3人回答）

1、减少一次性筷子的使用。

2、循环利用我们的课本。

3、爱护周边的树木。

4、爱护我们的桌椅。（ppt）

一次性筷子、课本、桌椅都是用木头做的，想要爱护森林，就要从爱护一草一木开始，从我们的点点滴滴开始。大家告诉老师，以后能做到这些吗？（能）（6分钟）

（5）到这我们的环保课堂也快结束了，老师想问大家在这节课中学到了什么呢？（点4人回答）大家都说的很好，希望以后每个小朋友都是守护森林的小卫士。

熊大熊二又一次打败了光头强，森林又恢复了美丽！（ppt图片）

小朋友都希望看到熊二兄弟打败光头强，还动物们家园，还我们一片片绿色的森林对吧。（对）（5分钟）

四：课堂总结

好的，同学们，我们的今天的环保课堂就这样的圆满的结束了，现在又到了我们分发奖品的时候咯，大家说好不好？（好）那好的，在发奖品之前我要提个小问题，刚刚出现在森林中的小动物有哪几种？回答超过了四种就有奖品哦，（叫两个同学回答），好的，非常棒！大家都很聪明，看来大家上课都很认真哦，我们的小卫士们今天也都很给力，知道了怎样去保护我们的大森林，所以以后我们就行动起来，承担起森林小卫士的责任好不好？那好啦，我相信有你们的保护，森林一定会好起来的。

现在呢，要帮有书签的同学发奖品了，请有书签的同学到讲台上来，抽取三名有2枚书签的，还有找出一位上课最认真的学生也发奖品。(把书签回收)同学们，上课保持安静，积极回答老师的问题就可以获得奖品哦，所以呢，我们以后上课都要认真听讲，好不好？

五：课后作业

让小朋友们回家找一些漂亮的叶子，做一个叶子的贴画。下次我们上课的时候会检查大家是否完成了作业，大家说好不好呢？

注：课堂后要和老师交流，并且让老师提意见，帮助下次更好的提升。

第二篇：2012年暑期训练营

关于举办2012年大学生KAB创业俱乐部主席

暑期训练营通知

各高校KAB创业俱乐部：

为交流大学生KAB创业俱乐部创建的成功经验，促进大学生KAB创业俱乐部之间的交流与合作，提升大学生KAB创业俱乐部负责人的领导力，共青团中央、全国学联联合举办2012年大学生KAB创业俱乐部主席暑期训练营。具体方案如下。

一、时间

2012年8月中下旬

二、地点

北京（中国青年政治学院）

三、主题

创意改变生活

四、组织机构

主办单位：共青团中央、全国学联

承办单位：KAB全国推广办公室

协办单位：中国青年政治学院、中国青年报社、恒源祥（集团）有限公司、中国光华科技基金会、诺基亚（中国）投资有限公司

五、参加人员

1．团中央学校部、国际联络部有关负责人，有关协办单位负责人；

2．有关创业教育专家，约5人；

3．KAB创业俱乐部主席，约90人（根据各俱乐部工作成果遴选产生）。

六、主要内容

1．开幕式（拟请团中央、有关协办单位领导讲话）；

2．KAB俱乐部主席领导力、创业实践能力培训；

3．恒源祥专题培训、体验、座谈；

4．参观中国光华科技基金会等单位；

5．KAB创业俱乐部内部工作交流；

6．2011十佳KAB创业俱乐部表彰。

七、有关事项

1．参加该活动的为各高校KAB创业俱乐部主席（也可由副主席代替参加）。有意向参加该活动的各高校KAB创业俱乐部需提供以下资料：填写申请表有关内容；提交KAB创业俱乐部总结及计划；组织所在KAB创业俱乐部参加“青年恒好”活动，提交有关创业计划书。上述材料请于7月30日前提交，KAB全国推广办

公室将根据上述材料遴选出90所高校KAB创业俱乐部代表参加暑期训练营，同时遴选出十佳KAB创业俱乐部，给予奖励。具体参加暑期训练营名单将于8月6日前公布。

2．参加该活动交通、食宿费用由KAB全国办公室负责。

3．活动将于8月中下旬举行，由活动组织方统一安排食宿。

4．申请表请下载附件，参加“青年恒好”活动请根据该活动要求直接提交，并同时发到联系邮箱。

5．有关该活动详细资料请登录KAB官网http://

共青团中央学校部二Ο一二年七月一日

附件1．2012年大学生KAB创业俱乐部主席暑期训练营申请表

附件2．2012年大学生KAB创业俱乐部主席暑期训练营日程

第三篇：环教教案

环 境 保 护 教 育

教 学 设 计

单位：郑州大学环境保护者协会

日期：2009年11月

课题：节约水资源

教学目标：让每一个小学生都能知道“节约”这个词语，了解到水资源的重要性，参与到节约水资源活动中来。

教学重点与难点：我国水资源的现状以及如何从小事做起来节约水资源 教学准备：资料的收集及整理 教学方法：讲解、讨论、娱乐互动 教学过程：

1、引入主题——水资源（8分钟）

用关于水或关于海洋动物（鱼类„„）的谜语、脑筋急转弯来引入，然后问小学生这些海洋动物生存需要什么？最重要的是什么？从而引出本节课的主题——水资源。背上背着一座山，身体长得笨又圆，大海深处去游泳，沙滩上面生蛋蛋。（猜一海洋动物）谜底：海龟

第一题：有一只小羊在河边吃草，这时突然有一只大灰狼向小羊走来，奇怪的是这只狼没有吃掉这只小羊，为什么？（答一海洋动物）虾

第二题：还是这只小羊在河边吃草，这时来了两只大灰狼，但这两只狼还是没有吃掉这只可怜的小羊，为什么？（答一海洋动物）对虾

第三题：还是这只小羊在河边吃草，这时只来了一只狼，这只狼也没吃这只羊，于是这只小羊很生气的向这只狼大喊大叫，但这只狼还是没有吃羊也没有理它。为什么？（答一海洋动物）龙虾

海洋动物生存需要水、氧气、食物等，其中最重要的是水。

2、切入正题

① 地球的水资源现状（5分钟）

先讲一些关于水资源人类面临的现状（大家应该都知道地球上有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，可让他们尽量列举），地球表面的71%都是海洋，另外南北极都是冰川，那也是水资源，只是存在形式不同而已，既然水资源这么多，为什么还要呼吁保护水资源，关注水资源的污染呢？因为人类要生存首先离不开水，水是生命之源，但是地球上大部分都是海水，无法供人类使用，（人类可直接使用的淡水资源有哪些？江河湖泊、地下水中的一部分、两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪）然而，后三种淡水人类是无法利用的，所以淡水资源十分匮乏。因此为了人类才有人去关注水资源。② 我国水资源现状（5分钟）中国是一个干旱缺水严重的国家，尽管我国淡水资源总量居世界第四位，但是由于我国人口基数大，人均淡水资源量很少，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。尤其是北方和沿海地区，北方天气干燥，降水量也不多，自然就会缺水；而沿海地区呢，由于过度使用地下水，造成海水倒灌，又加剧了淡水资源的紧缺。所以说节约水资源刻不容缓。

③ 做一个环教小游戏，活跃一下气氛。（5分钟）

组织者先准备一些小纸片，在上面写上一些动物的名称，每样动物的名称写两次，然后发给小朋友每个人一张写了动物名字的小纸片，这其中，每种动物的名字有两个小朋友持有，然后开始所有持有小纸片的小朋友按照纸片上动物的特征来做一些动作来告诉别人自己小纸片上的动物是什么，但不能发出声音，然后自己边做动作边判断别人做的是什么动物，如果哪两个小朋友先找到自己的同类则为胜者，给予奖励。（这个游戏主要是让小孩子掌握各种动物特征，注意观察大自然中的每一个动物）

④（5分钟）问小学生们如果没有水人们的生活会怎样？他们能做什么？不能做什么？让小学生们回答，比如没水喝了，不能做饭了，动植物都不能活了等等，以此过渡到我们每一个人每天的生活都需要水，洗脸，刷牙，做饭，洗衣服，吃喝„„（可以以提问的形式，让他们抢答）

⑤（10分钟）正是因为我们处处需要水，而且水资源如此紧缺，我们才要去保护水资源，那么我们在日常生活中能做些什么来节约水资源呢？开小水沾湿手，然后关闭水龙头，往手上涂抹肥皂，双手搓揉。其后，开小水冲洗，关闭水龙头；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等浇花、洗车及擦洗地板；勿对着水龙头直接洗碗、洗菜、洗衣，应放适量水在水槽内清洗，以减少流失量；植物浇水时间选择在早晚阳光微弱、蒸发量少的时候；将全转式水龙头换装成1／4转水龙头，缩短水龙头开关时间，也减少水的流失量；防止烧开水时间过长，以防水蒸汽大量蒸发。可分组，让他们讨论（5分钟）后轮流作答（5分钟），哪组说的多，适当奖励。

3、总结（2分钟）

综合以上小学生的回答，我们做适当补充、总结：地球是我们共同的家，水是我们在这个家中生活所必须，大家在这节课中表现的很活跃，相信你们在日常生活中也会这样做，以实际行动去影响身边的人，争做环保小卫士，保护我们共同的家。

第四篇：训练营暑期实践小结

训练营暑期实践小结

一

七号考试结束，陆陆续续送走了很多人，原本热闹的校园也顿时冷清起来了。八号一大早送走了几个同学之后，稍作休整便来到团委二楼的会议室，一同参加“暑期菁英训练营”的开营仪式。

开营仪式也是在很轻松的氛围下进行的，朱书记也是一袭便装，语气亦是十分亲切。和我们讲了一上午关于做学生工作的事项，也是帮助我们进入状态。布置好留校一周的日程安排之后，各项工作便进入了紧张的筹备阶段。

当天下午我们开始抽签分组，我被分到了“下农村”的一组，组长是赵美玲学姐，另外还分好了小队，我的“ partner”是张扬学姐，同队的还有刘霞学姐、唐甜园学姐、贲小军学长、蒋典典学长还有同是09级的胡盼、李海峰。之后还要准备下乡问卷调查的资料。

不过首先进入正题的是为期两天一夜的素质拓展训练。虽然以前在挂职培训时参加过类似的活动，不过毕竟这次是学院出资，请专业的培训机构做的，所以还是满怀期待。

二

第二天一早，我们就在瘦西湖校区南门集合，驱车前往位于扬州市公道镇的九井原始山庄。在车上我们认识了这次素质训练的主训师苏凯，他给我的初次印象是个很会调动现场气氛的人，虽然途中由于司机原因出现了一点小插曲，不过他还是很好地控制住了现场，仍然让我们该唱的唱，该乐的乐。

到达驻地，我们首先更换了服装，分好了小组。我们的队长是社联主席李思君学长，队秘是赵美玲学姐。第一个项目是起队名、队歌还有口号。经过一番激烈的商议，我们的队名叫作“致飞队”，口号是“团结一致，一飞冲天！”，队歌是《年轻的战场》的高潮“今天我终于站上这年轻的战场⋯⋯”。我们还进行了现场的激烈大pK，比谁的嗓门比较高亢，谁的斗志比较昂扬。我们的回答必须是“好！很好！非常好！YEAH！！”才区区几小时，我们已经大汗淋漓了。

接着在两天一夜的时间里，紧锣密鼓地进行多个素质拓展项目。在结束每个项目之后，教官首先让我们交流自己的心得体会，接着他会从中点拨，最后是教官较为全面的“分享”。所谓分享，就是教官依照每个项目进行时我们出现的具体问题，以及一些普遍性的问题提出比较全面、深刻、概要的见解，以及提出一些建设性的意见，让我们体会。教官也说：“自己体验到，经过分享能切身体会到，是极为不易的。”

几乎每个素质拓展项目都给我留下了很深的印象：

起队名、口号和队歌告诉我们要懂得分配任务。

盲人方阵让我们知道领导对现场的统筹安排、责任感、主动率先意识（李思君学长在分享时提到自己在开始进行游戏之前就首先观察了房间的陈设布局）、以及一个团队有一个大家都信服的领导是多么重要的事。

雷池让我们体会到不能因急于求成而犯错，要稳健。敢于突破惯性思维（“沼泽”第一次踩上去会陷下去，可是第二次踩就干了）。我们还可以徇着别人走过的路到达终点。

最最刺激的高空断桥，在分享中教官说的“看上去很容易的事情其实未必如自己想的那么容易，必须亲自去尝试。”这句话让我体悟最深。

第一天晚上的团队活动，大家玩得都非常高兴，跳舞唱歌喝酒，不亦乐乎！不过在欢乐之余我们还有分享“意识百分百，方法无极限。”

“七巧板”环节，教官让我知道“为什么第七组是领导小组？”，什么是领导，不光要有体力上的任劳任怨，更重要的是统筹规划，使整个团队获得最大利益。

还有用手指挑起队友的环节，“其实任务本身没有我们想的那么困难。”

还有最最遗憾的“翻越毕业墙的环节”，由于突然下起阵雨，才进行了一小半就被迫取消了。起初觉得笔直的4米的“毕业墙”怎么可能翻得过去？不过后来知道只要下面一个人垫，上面一个人拉，女生都能很轻易地翻越过去。

还有一个我们队员并排坐，传递信息的环节。最后的收获就是要拓宽思路，寻求各种方法，甚至是貌似违背规则的方法，其实这是更好地利用了规则。千万不能因为规则羁绊了自己的思想，墨守成规，要善于创新方法。

最最令大家感动的是“人生之旅”的环节。队员们都蒙着双眼，互相紧紧地牵着前后队员的手，在一片漆黑中去穿越各种障碍。最后大家围坐在成一个圈，在教官的语言还有现场音乐的渲染下，大家说自己的父母朋友，说曾经没有对他们说出来的话。大家都哭了，哭自己当时的任性，哭自己当时的过失⋯⋯包括当时朱书记也哭了，也发言了，谈到自己年轻时与自己母亲的种种，有后悔，有遗憾。这让我重新认识了朱书记。

三

素质拓展结束了，还没由得我们留恋多久，紧接着的又要投入到下农村实践的准备工作中。类似于头脑风暴地讨论行动方案，商量问卷的具体问题⋯⋯一切准备就绪后，7月12日早晨我们就真正地行动起来了。

在湾头镇二桥村，我们拜访了当地的村委会，并和村委书记进行了长达一个小时的谈话。了解了当地农村的具体情况后我们就开始具体拜访村民，在帮助村民做问卷的时候我了解了很多同村长截然不同的论点。尤其是谈到医疗，村民对此还是很不满意的。谈到新农村建设，虽然村民都说不懂，不过还是提出了很多中肯的建议。当地村民队子女的教育还是非常关切的，很多家长都直接把孩子送到外面比较好的学校就读。当地农村的卫生条件还是比价差的，从村民口中得知，当地竟然没有专门的环卫工人。

经过两天的农村实践，我对农村有了相比之前更加深刻的认知。感受到苏南农村与苏北农村的差距，也感受到了苏北百姓毫不输于苏南百姓的试图改变现状进取心。我很受鼓舞。

虽然，由于群众的戒备心，开始时没有能真正很好地交流观点。但是之后我们变得更加耐心，和他们贴得愈近，他们真的把我们当成了客人，当成了倾诉的对象。在一家老奶奶家，条件只能算是一般吧，在做完问卷之后，偏要给我和我partner每人一瓶可乐，最后只好勉强收下。

不过在问卷的时候，有时会感到很无助。村民们和我们讲了那么多他们的想法，有时想让我们反应一下，可是，我们做不到。所以，我们除了让他们反应点情况外，我们真的做不了什么。

四

最后暑期菁英训练营就只剩最后的环节了，最后一天听四场讲座。

第一场是由前学生会主席李航杰学长做的关于《做好一名学生干部》的讲座。李航杰学长从：

一、“我们为什么做这个学生干部？”，要以锻炼为目的，口才的锻炼尤为重要。

二、“怎样做好一名学生干部？”，多学习，多做事，少说话。作为一名被领导者，我们要服从并完善领导的指示。作为一名领导者，我们不一定是最有能力的人，但一定是知人善用的人。要团结好每一个成员。

三、我们还必须有大局意识，构建部门文化。他还说了句比较有意思的话：我生平最讨厌那些知错不改的人。

第二场报告是由社发学院的吴林斌教授主持的《传承礼仪精神，提升社交能力》的讲座。吴教授分别从礼和礼仪、社交礼仪的规则和惯例、个人形象整饰、社交礼仪举要等几个方面，用生动的事例、平淡的语言，引经据典，道古论今，详尽又简要地诠释了文明礼仪地要领及内涵。其中关于“仁宅，义路，礼门。”的叙述让我很受启发。还有说道社交礼仪中的“等距离”原则时，只觉得自己平时做得很不足，亟待改进。

接下来得一场报告是由我们班的班主任居加颖老师主讲得的，“让优秀成为一种习惯”是她本次讲座的主题。她开头分别讲了三个小故事，让我们互动并从中知道了三个道理：

一、力争第一，屈居第二与默默无闻毫无区别；

二、创新方法及其重要；

三、不管学什么千万不要闭门造车。紧接着又从：学习优秀、礼貌、自信、责任心、平常心、效率、笔功、广交朋友、爱心、团队意思，十大方面和大家讨论分享各自得心得体会。

最后一场报告，很遗憾没有记下主讲老师得名字，不过我想一起参加讲座得同学都会对她印象深刻。老师来自扬州职业技术学院，是服装设计老师，平时还会训练模特。演讲得主题是“形象是你一生的招牌”。老师本人现身说法，理论加上实际的指导，使这场讲座格外与众不同。老师有一个论点“服饰往往可以表现人格”，我认为这值得我们探究一下。

然后是学员代表高翔和何百莹得发言，最后是院刘书记的发言，对此次暑期社会实践的评价还有再向学员们提了一些要求和建议。

五

至此，暑期菁英训练营全部结束了。虽然整个训练营下来人有些许疲倦，不过收获可是满满的。我们的社联、学生会的团队会变得更加团结，凝聚力更强了。我们也懂得了很多从前从来没有意识到得道理，变得更加坚强。还有贴近农民的经历也让我们有了别样的感受。我想这必定会对我们今后从事学生工作大有裨益。

第五篇：暑期中学生训练营方案设计

2008暑期初中生交往训练营方案设计

团体名称：跨越七彩桥

时间：2008年7月14日、15日

地点：彭浦社区

参训人员：30名社区初中生

辅导老师：

活动时间：1：30---4：00，共两次，每次150分钟。培训目标：

1、2、给社区的学生提供一个彼此认识、沟通交流的平台； 提高学生的沟通能力与合作意识。

第一次活动方案

活动

一、开营介绍相关老师、活动目标、活动形式及时间安排。10

活动

二、大风吹10

活动

三、扑克牌认识20

规则：

1、2人1组，根据你手中的扑克牌点数介绍你自己，介绍完以后，让你的伙伴猜你介绍了几点？然后彼此交换牌。

2、花色相同的人站在一起，介绍自己。

3、点数相同的人站在一起，介绍自己。

4、创意自我介绍，为成一个圈，每个人用一个形容词和一个动作介绍自己，其他成员叫出他的名字，并模仿动作

活动

五、扑克牌排顺序50

规则：

1、四个人一组，每组一副扑克牌，没有大小怪

2、每组将扑克牌按照不同花色从小到大或从大到小理顺，放回地上

3、每次工作人员计时，下次开始前请预估时间，商量提高的对策

4、按照以上的顺序玩3次，5、更换组员，请组员自由更换到和其他组，保证不和刚才的组员在同一组就可以。

6、继续按照规则玩2次。

7、30个人一个大组，按照这个规则来玩这个游戏。

解说要点：

第一次解说：（1—6规则后，停下解说）

1、刚才做了什么可以让小组一次比一次快？

2、重新换组以后有什么变化吗？

3、在游戏过程中，哪些方面让你觉得很重要？

第二次解说：

1、刚才大家都提高完成任务很重要的因素，那在最后一次大家一起完成的时候，大家都注意到这些要素了吗？

2、为什么没有注意到呢？

3、这个游戏让你产生哪些想法？

休息10

活动

六、越狱50

规则：

1、分成3组，每组10人。

2、在不松手的情况下越过围墙，如有一人碰触绳子，就重新来过。解说要点：

1、与组员分享自己此刻的心情？

2、哪些因素对于成功越狱很重要？

3、彼此欣赏和鼓励。

4、在生活中，有没有需要大家一起努力来完成的事情？

活动

七、互相按摩结束10

第二次活动方案

活动

一、外星人入侵10

规则：

1、两人一组，自己决定外星人和地球人；

2、示范外星人的动作，膝盖不能弯，双手手掌向前伸直手臂，只需碰到人的肩膀就可以；地球人的动作，膝盖也不能弯，不可以跑动；

3、当外星人捉到地球人时，地球人自转一圈变成外星人，再捉地球人；

4、请一个小组作为外星人，其他人都是地球人，当地球人被捉到后就变成外星人，和外星人一起手拉手捉地球人，当所有地球人都被捉到后，游戏结束。

活动

二、各自为营20

规则：

1、随机分成两组，用一块1.8米*3米的布挡在两组中间，2、两组成员分别蹲在布的两边，3、每组每次派一个代表蹲在布边上，当辅导老师数到3时，这两人站起，并以最快的速度叫出对方的名字，如果叫不出或叫得慢，就要到对方的阵营中。

解说要点：

1、一下子被别人认出是什么感觉？

用心记住别人

活动

三、花生果10

规则：

1、每人4个花生，或用糖果替代。

2、诱导另一个人说出：“我”，当别人说出我就可以从对方手中拿出一个花生，看谁的花生多。

解说要点：

1、不说“我”容易吗？

2、我们为什么那么容易说“我”呢？

3、在交往当中，你喜欢一直只说“我”的人吗？

活动

四、铁钉游戏35

请将12根铁钉放在铁钉头上，不要碰到木头，就可以了。可能和不可能都是答案，只要团队达成共识就可以。

规则：

1、不可以使用外力

2、不可以使用暴力

3、不可以使用念力

解说要点：

1、从游戏开始到现在，你内心的想法或感受有什么变化吗？

2、做什么决定以后，这个游戏就结束了？再也没有希望了？在学校或者家里，有没有为了达成一致，而放弃自己的想法？

3、生活中，当你尝试做某件事情的时候，会不会因为别人的一句话而受到影响？

4、生活中，有没有因为你的一句话，会让别人放弃？你希望给别人什么影响？

5、这个游戏让你有哪些思考吗？

休息10

活动

五、老式收银机60

目标：

1、各位想象一下，前面是一台老旧的收款机，想请各位帮忙来检查这收款

机。所谓检查是数字全部都被接触过。

2、我们只有4回合的时间，而一回合是指有人从起始线出发，就开始计时

直到全部的人都回来算一回合！

3、4个回合中我们取一次最好的成绩代表我们这个团队的成绩。规则：

1、数字从小到大都被接触过一次，每错一个数字就多十秒！

2、由于收款机很老旧，所以同一时间只能有一个人在里面，每多一个人就

多十秒！

解说要点：

1、现在感觉如何？

2、刚才发生了什么？你们是如何完成的？

3、怎么样做才会更快？

4、刚才有没有人提出想法后，还没说完，就被打断？

5、在出发之前你们想问我什么？当遇到问题时，你们希望别人直接告诉你们的解决问题的办法？还是希望得到其他的什么?你的问话决定了你的水平，能力。希望自己成为什么样的人？是执行者还是有能力解决问题的人？

6、你们觉得我的角色像谁？

活动

六、互联网151、毛线由一个人抛出，抛向谁就请说出对方一个你欣赏的点，循环往复。

2、接到毛线的人，请现在腰上绕一圈，再抛向其他伙伴。

3、结束时，将毛线剪断，每个人可以把自己的一段毛线留作纪念，或者送给您想送的伙伴。

活动七、一人一句10

结营