中班健康活动：阳台上的安全(生活自理)

第一篇：中班健康活动：阳台上的安全(生活自理)

中班健康活动：阳台上的安全（安全防护）

【活动目标】

了解在阳台上活动的基本安全常识，懂得自我保护的方法。【活动准备】

材料投放：数字资源《阳台上的危险》、亲子手册《阳台上的安全》 【活动过程】

一、以猜谜的形式激发幼儿的兴趣。

谜语：像屋不是屋，身在半空中，养花晒衣物，乘凉看风景。（阳台）

二、引导幼儿讨论阳台不宜做的危险事情。

（一）提问：阳台上有哪些危险的事情不能做？为什么？ 鼓励幼儿自由发言，说说阳台上有哪些危险的事情不能做。

（二）播放数字资源《阳台上的危险》，引导幼儿说说这些危险事情的后果。

（三）小结：小朋友们到阳台时，首先要看清楚地板上是否有水，以免滑倒，在阳台上活动时，不能踩踏阳台上的凳子、椅子、纸箱等不稳固的东西，以免摔伤；在阳台上玩时，不能将头或其他部位塞进防护栏等，不能将身体探出护栏，不能向阳台外扔或者推东西，以免伤害别人，浇花的时候，要注意浇适量的水，以免淋到别人。

三、引导幼儿讨论在阳台玩时发生紧急情况的处理方法。

（一）提问：如果你在阳台上玩，这时阳台的门因为风吹被关上了，怎么办？

（二）小结：阳台上的门被关上后，应该向屋里的家人求救；如果家

人没有注意到，可以在阳台等候家人来开门，也可以向邻居或者过路人求救。【活动延伸】

家园共育：请家长结合亲子手册《阳台上的安全》，经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止幼儿的危险行为，丰富幼儿在阳台上出现意外情况时的应对经验。

第二篇：案例分析-中班健康活动《阳台上的安全》(安全)

案例：

中班健康活动：《阳台上的安全》（安全）

活动目标：

1.了解在阳台上的基本安全常识。

2.懂得自我保护的方法。

活动准备：

幼儿操作材料《阳台上的安全我知道》。

活动过程：

1.以出示阳台照片，说一说：这是家里的哪个位置？你家的阳台用来做什么？

2.引导幼儿讨论：在阳台上不宜做哪些危险的事情？

3.引导幼儿讨论临时情况的处理办法，如人在阳台，风把阳台的门关上了，应该怎么办？

4.小结幼儿的方法，告知幼儿正确方法，应该呼叫房间里的大人帮忙开门，或用力拍门引起大人注意，千万不可以自己爬阳台。

5.引导幼儿完成操作材料《阳台上的安全我知道》。

第三篇：中班健康《阳台上的安全》教学反思

中班健康《阳台上的安全》教学反思

邹旻衡

今天的健康活动是《阳台上的安全》，在这个活动中和孩子探讨了一些关于阳台上安全的知识。我发现我们班的孩子对于这些自我保护意识还是很强的。对这个话题也比较感兴趣于是我让孩子们自由发言，这样反而吊起了他们发言的欲望，开始一一举起手来要讲述自己的意见。在问到：一个人在阳台上，而阳台门被风关上了，家里又没有人你会怎么办？这时榆濠高高的举起手滔滔不绝的说起了自己的经历，他说：以前我跟我妈妈回家睡觉，但当我醒来时发现妈妈不在家了，找了好久都没找到，而且门也都关好了，我实在没办法就从阳台上跳了下来。最后出了好多血送去了医院。于是我问道：“那你现在遇到了这样的事会怎么做呢？”他大声的说：“我会打电话给妈妈，不会像以前那样了。”我听了，赞扬道：“恩！真好，榆濠长大了知道遇到事情要用对的方法来解决了，真棒！。”

接着我给小朋友看了观看图片，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。图片一：小朋友在阳台上看书、折纸。图片二：小朋友在阳台上锻炼身体。图片三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。图片四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。孩子们讨论得很激烈，孩子们各自都发表了自己对图片上小朋友的行为的看法。同时我也做了一些小结：教师小结：第一：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，这很危险，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回;或是让大人帮助。第二：不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。第三：如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。“那除了这些事不能做，在阳台上还有哪些危险的事情不能做？”在家中，家长也应该经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。当讨论即将结束时，我突然想起一则新闻：一个小朋友在家看电视，看着电视里的人物都会飞，于是自己就跑到了阳台上学着电视里的模样“飞”下来，结果摔断了腿。一说完，我就听到孩子们在说着这个孩子的不是，以哲站起来说：“他真傻，电视里的又不是真的。”想想又说：“我们又飞不起来的。”接着陆陆续续的都举起手……看来孩子的自我保护意识还是很丰富的。

今天的这个活动，一直以讨论的方式进行着，孩子们的兴趣非常浓厚，各各都积极的发表自己的意见，也把自己遇到的事情拿出来与大家一起讨论、分享，气氛非常的好。我想以后对于这样的健康活动是否可以一直用讨论式进行呢？或许这样的方式让孩子畅所欲言，大胆讲述很有帮助。

第四篇：中班安全教案阳台上的安全

阳台上的安全

活动准备：

1、录像机，录像带，电话机

2、幼儿操作卡片

活动过程

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？”小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

安全用电

活动名称：注意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

第五篇：中班健康活动：我会穿脱衣裤(生活自理)

中班健康活动：我会穿脱衣裤（生活自理）

【活动目标】

能有序地穿脱衣裤，提高生活自理能力。【活动准备】

材料投放：开襟衣、套头衣、裤子等。【活动过程】

一、展示准备的衣裤，引导幼儿自由尝试床脱衣裤的方法。

二、组织幼儿讨论：哪种床脱衣裤的方法正确？

三、边念儿歌边示范有序穿衣裤的方法。

（一）开襟衣:一手抓领口,一手进袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。

（二）套头衣:先套大洞洞(下摆口),再套中洞洞(领口),小手钻出小洞洞(袖口)。

（三）裤子:双手抓裤头,分清前和后,两脚钻出洞,裤头提腰间。

四、边念儿歌边示范有序脱衣裤的方法

（一）开襟衣:解开小衣襟,手抓衣襟往下脱,左手拉右袖,右手拉左袖。

（二）套头衣:双手交叉抓下摆,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住领口向上拉。

（三）裤子:双手抓裤头,拉到膝盖下,抓住小裤脚,抽出小脚丫。【活动延伸】

区域活动:引导幼儿玩“自选服装商场”的游戏,让幼儿通过选购、试穿

服装,练习自己穿脱衣裤。

生活活动:引导幼儿午休时互相帮助,学习有序地穿脱衣裤。家园共育:请家长结合亲子手册《穿脱衣裤的方法》,鼓励并指导幼儿自己动手有序地穿脱衣裤。