历史选修战争与和平教案1-2（共5则范文）

第一篇：历史选修战争与和平教案1-2（共）

课后验收

1.“一战”爆发初期，“反战”声音微乎其微的主要因素是（）A．大战刚刚开始

B．参战国民众陷入极端民族主义的狂热战争情绪中 C．战争可以在短时间内结束 D．统治阶级的宣传

解析 在统治阶级的煽动下，极端民族主义成为一股潮流，战争被认为是捍卫民族利益的有力手段，因此人们极力支持战争。

答案 B 2．马恩河战役结束以后，德国总参谋长认为“德国已经输掉了战争”。这是因为（）A．德国主力部队遭到重创 B．同盟国军队的战线被突破 C．协约国由战略防御转为进攻 D．德国难以承受持久战的消耗

解析 马恩河战役后，西线进入相持阶段，这一阶段的到来使德军不得不面对持久战的局面，这是德国所难以承受的。

答案 D 3．20世纪初之所以发生世界性战争，主要条件是（）A．世界殖民地已经瓜分完毕 B．飞机、坦克、毒气等武器的研制 C．运输工具通讯手段的进步 D．帝国主义两大军事集团的形成

解析 解答本题要理解题干中的限定词“世界性”和“条件”。即“一战”成为世界性战争的条件。交通工具通讯手段的进步为世界性战争的进行提供了条件。

答案 C 4．法国贝当将军回忆凡尔登战役时说“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。钢铁碎片，霰弹和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来，简直在消灭一切„„”。对这段话我们不能得到的信息是（）A．德国使用了毒气作为进攻手段 B．战争的残酷性

C．法军经受了残酷的战争考验 D．德国人使用了先进武器坦克进攻

解析 从材料提供的信息可知，A、B、C三项都是正确的；坦克是英军在索姆河战役中首次使用，D项符合题意。

答案 D 5．1917年中国参加了“一战”，当时的中国政府是（）A．清政府

C．武汉国民政府

B．北洋政府 D．南京国民政府

解析 从题干中的时间1917年可以判断中国当时的政府是北洋政府。

答案 B 6．“在英国，1916年爆发了爱尔兰民族起义；在法国，士兵掀起了反战运动；在俄国，1917年爆发了二月革命和十月革命。”以上材料能够印证的观点是（）A．战争引起革命 B．革命制止了战争 C．战争促进了科技的发展 D．战争破坏了人类的宁静

解析 本题主要考查学生的理解能力。材料反映了人们对战争的不满，发动革命运动，证明了战争引起革命的观点。

答案 A 7．同盟国集团失败的原因有（）①经济实力上，德奥集团处于劣势 ②同盟国集团在军事战略上存在失误 ③国际力量对比不利于同盟国 ④同盟国资源的短缺

A．①②③④

C．②③④

B．①②③

D．①③④

解析 本题主要考查学生对同盟国战败原因的认识。四个题肢都正确。

答案 A 8．下图中的站立者是美国总统威尔逊，他对鹰说道：“啊！我把你变成一只多么好的鸽子呀！”但1917年美国放弃中立，对德宣战。下列关于美国政策变化表述不正确的是()

A．“一战”前期，美国奉行“中立”政策

B．“一战”后期，美国为了“捍卫和平、民主与自由”而对德国宣战

C．美国由“中立”到对德宣战改变了双方力量的对比 D．美国参战，虽使“一战”规模升级，但加速了“一战”结束进程

解析 本题主要通过图文材料考查学生的理解能力。美国的参战是为了本国的利益而非为了和平民主与自由，要透过现象看本质。

答案 B 9．阅读下列材料：

材料一 1914年9月5日，英法军队转入反攻，展开了“马恩河战役”，双方投入兵力150余万人，轻炮6 000多门，重炮600多门，战况十分激烈，伤亡惨重：法军13.3万人，德军21.6万人。经过马恩河战役，德军在西线的进攻被遏止，法军保住了巴黎。以后几个月，德军和英法军队都力图控制法比边境地区，德军尤其想占领从敦刻尔克到布伦的滨海地带，以切断英法来往的捷径，于是双方展开了“奔向海岸”的战斗，但是德军未达到目的。到年底，西线转入相持，各自挖壕对阵。1914年的战争，由于西线德军攻势的受挫，东线的迅速开辟，德国被迫分兵两线作战，因而，以速决战为其战略目标的“施里芬计划”彻底破产了，总参谋长小毛奇被革职，由法金汉取代。

材料二 1915年战争重心东移。德国鉴于在西线的失败，决定改变“施里芬计划”，把主力调往东线，企图击溃俄军，迫使俄军单独媾和，以解除东方的威胁。„„

材料三 1916年，对于交战双方来说，都是关键性的一年。双方都力图打破僵局，决一胜负。1915年东线的战事表明，俄军不堪一击，但其幅员广大，德军不敢贸然深入，便决定在西线寻找英、法主力决战。鉴于凡尔登是法国著名的军事要塞，有公路直通巴黎，是法国全部防线的凸出部分，军事上的支撑点。因此，德军总参谋长法金汉选择了凡尔登为德军1916年进攻的主要目标，调集27万兵力，1 000门大炮，由皇太子亲自率领，并声称德皇将于2月底在凡尔登广场阅兵。法军在凡尔登只有10万守军，270门各式大炮。2月21日至25日，德军以大量的炮弹、毒气弹向凡尔登倾泻，法军第一道防线全被硝烟弥漫，战壕彻底被摧毁，附近森林全部烧光，继之两军展开肉搏战，法军殊死抵抗，伤亡惨重，终于第一道防线失守，与后方的交通线也被切断。„„战斗一直持续到12月。德法两军各伤亡40万人左右，故这场血战被称为“凡尔登绞肉机”。由于德军攻占凡尔登的战略目标未实现，法金汉被革去总参谋长职务，由兴登堡取代。凡尔登战役是德国进攻的高峰，因此，它的失败也就成了一个转折点。此后，德奥方面每况愈下。

——以上材料均摘自《新编世界近代史》

请回答：

(1)据材料一并结合所学知识，指出马恩河战役的影响。(2)据材料三并结合所学知识，指出凡尔登战役的影响。(3)结合材料一、二、三指出“一战”战局的演变及战场重心的转移过程。

解析 回答第(1)问时要抓住材料中的关键词“‘施里芬计划’彻底破产”；“两线转入相持”；回答第(2)问结合材料中的“转折点”“德奥方面每况愈下”；回答第(3)问可分析材料中的时间和战事中心的变化。

答案(1)遏制了德军在西线的进攻，宣告德军速战速决计划的破产，使西线转入相持阶段。

(2)法军站稳了脚跟，德军兵力、士气开始衰落。德国进攻凡尔登的失败成为第一次世界大战的转折点，此后德奥逐渐转入防御阶段，协约国军队逐步取得了战略优势。

(3)战局的演变：1914年西线双方转入阵地战，进入相持阶段；1915～1916年战争的主动权转移到协约国一方。战场重心转移：1914年：西线；1915年：东线；1916年：重新回到西线。

10．阅读下列材料：

材料一 两年半以来，世界的一大部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。„„在这场斗争中，德国和它的盟国——奥匈、保加利亚和土耳其，赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。„„盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。„„但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在就立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。

如果尽管有了这个和平和解的建议，而斗争竟仍要继续下去，四盟国决心将斗争进行到胜利为止。

——1916年12月12日德国政府和平建议

材料二 协约国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。„„倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。

——1916年12月29日协约国政府的答复

请回答：

(1)材料一中，德国怎样自我标榜其和平建议的出发点和目的？(2)材料一、二中，双方对当时大战局势的评价有何不同，哪一方面的观点比较符合实际？

(3)对战争的责任问题，双方是如何看待的，你是如何评价的？ 解析 第(1)问可从材料中概括；第(2)问要结合材料和史实分析；第(3)问针对责任问题双方都在推卸责任，从双方的本国利益出发概括；评价时要结合战争的性质看到其本质。

答案(1)出发点：“出于制止流血和终止战争恐怖的愿望”。目的：“以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的”。

(2)不同：德国认为同盟国已赢得了许多胜利，显示了不可摧毁的力量；协约国认为同盟国方面经济困难，即将“分崩离析”。后者的观点较符合实际。(3)德国认为“盟国是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由而被迫作战的”，不负任何责任；协约国认为应由同盟国负战争责任。评价：其实第一次世界大战是帝国主义的掠夺战争，双方都是发动战争的罪魁祸首，都是非正义的。

第二篇：《战争与和平》教案

高一美术鉴赏：《战争与和平》教案

青阳中学

王立明

教学目标：

1、欣赏中外优秀艺术作品，感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮、崇高等感情；

2、探究作品内容、形式和风格特点以及创作的背景，提高对美的鉴赏和表现能力；

3、能用自己喜欢的艺术表现手法，表现对战争与和平主题的理解，体现教学的人文精神。教学重点：

1、探究作品内容、形式和风格特点以及创作的背景。

2、感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮、崇高等感情 教学难点：

了解作品的创作背景及流露出来的情感表现。教具与学具准备：

有关“战争与和平”主题教学用课件。教学课时：1课时

教学过程：

一、教学导入

欣赏自制视频《长城》，提问：长城作为中国古建筑艺术的杰作，中华民族智慧和血汗的结晶，它是怎么样产生的？战争会遗留给人们什么？

揭示课题：社会变革与美术作品的关系

二、新课教学

（一）战争与美术

战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的关联。

1、《兵马俑》——秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹。没有秦始皇的统一战争，就不会有这样一个宏伟的奇迹；这个奇迹本身，也完全是战争的主题。

这一组大型雕刻直接再现了一支强大的军队，它为什么在陵墓中出现？有什么特定的内涵？它们的敌人是谁？完成第74页的“思考与交流”。

秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹。没有秦始皇的统一战争，就不会有这样一个宏伟的奇迹；这个奇迹本身，也完全是战争的主题。那么工匠们费劲力气烧制出像真人一样大小的俑为的是什么目的？俑的出现最主要是代替真人殉葬。这个地下军队其时是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣。其中各个俑长相各不相同，形态逼真，比例准确，和西方雕塑相比较，具有很强的中国特色。

1974年3月，陕西临潼晏塞乡的9位农民在骊山秦始皇陵东侧约一公里半的地方打井，挖出了一个真人大小的陶俑（幻灯）。经国家文物部门鉴定，认定这是秦始皇随葬的兵马俑，由此揭开了新中国成立以来最大的考古发现的序幕（幻灯）。经过几年的挖掘，已发现埋葬兵马俑俑坑四个，共7000多件兵马俑总面积约25380平方米。这数量惊人，形体硕大，气势磅礴的兵马俑群，震撼了中国，震撼了世界。人们赞叹为天下奇观。后来在兵马俑出土的地方建了兵马俑博物馆（幻灯），这是兵马俑1号坑的内景。法国前总理希拉克参观完后感慨的说：世界上有七大奇迹，现在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑坑，不算真正到过中国。

兵马俑按军阵排列，展示秦始皇军队的面貌。（幻灯）1号坑以步兵为主，构成长方形军阵，其后为步兵护卫的38路四马战车纵队，队伍整齐，浩浩荡荡，具有排山倒海的雄壮气势。2号坑，由战车、步兵、骑兵组成混合编队。（幻灯）3号坑是统帅1、2号坑军队的指挥队。三个坑的兵马俑，有机组合成庞大的军阵，展示了“秦王扫六合。的磅礴气势和严整的军威。折射出秦始皇统一中国的气魄和意志。

（幻灯）兵马俑的兵俑身高1.8左右，将军俑高1.95米左右，不仅是我国最大的俑，而且具有高度的写实性，形象是以秦军将士为模特儿塑造的，他们的相貌、神情、性格各不相同，有的稳健、有的威猛、有的稚气未脱，甚至可以看出是哪个地区的人。兵马俑真实的再现了每个细节，如发式、衣服、盔甲甲片有规律的重叠相压，都予以一丝不苟的刻画和质感的表现，体现了秦代雕塑家写实的功力。思考与交流：那么工匠们费劲力气烧制出像真人一样大小的俑为的是什么目的？（俑的出现最主要是代替真人殉葬。这个地下军队其时是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣。其中各个俑长相各不相同，形态逼真，比例准确，和西方雕塑相比较，具有很强的中国特色。）

2、战国铜壶

思考与交流：铜壶上都有哪些场景？为什么将众多的场景集中起来表现？ 战国时期贵族王公全部生活的真实反映。

3、西班牙画家委拉斯贵支画的《布雷达的投降》： 作品反映出作者对和平的强烈呼吁 [画面故事] 1625年西班牙军队进攻荷兰要塞布雷达，由于双方军力悬殊，要塞司令官尤金斯·纳萨乌斯基向西班牙军团司令斯宾诺拉投降，交出要塞城市的钥匙。这只是西班牙占领军的一次战役胜利，并没有挽救它最终失败的命运，更没有阻挡荷兰人的独立。画家对这件创作任务并不乐意，因为这是一次不光彩的侵略，而且事过10年，荷兰人早就收复了要塞，没有炫耀的意义。但是国王之命，宫廷画家不能不从，另一方面斯宾诺拉司令官是画家的朋友和主顾，最后画家不得不画。

作为历史画必须遵从历史的真实再现，画中主要历史人物必须是真实的，但绘画是艺术，必然体现画家的政治和思想倾向以及艺术观念。我们从画中可以看到画家是站在西班牙的立场上，运用人道主义来表现这一历史事件的。从画面上看，一场激烈的交战刚刚结束，背景空间开阔，大气浮动，弥漫着战火硝烟；前景敌对双方分列两边，双方司令长官达成协议，结束战争。画家显然站在胜利者一边，他塑造了英武的西班牙军士，标枪林立威严整齐；而荷兰军松散零乱无序，像一群乌合之众，形成胜败对比。西军司令斯宾诺拉和荷军首领纳萨乌斯基虽然握手言欢，但在形象塑造上，胜利者居高临下、宽容大度、具有高傲的尊严；失败者虽举首向上，但并没有乞求而丧失勇敢者的刚毅。这种一俯一仰的形象差别正表现了画家站在西班牙国家立场的思想倾向。画中西班牙军队人强马壮，而荷兰军人却漫不经心。但画家没有丑化失败者的形象，荷兰士兵仍然具有善良自尊的个性，使交战双方处于平等的地位。画家“化干戈为玉帛”，有意地掩盖了战争的正义性与非正义性，将一场侵略战争处理为和平休战的场面。

思考与交流：你知道画面上表现出的胜利者与失败者是谁？怎么从画面上把他们区分开来？国王让委拉斯贵支完成这件作品的动机是什么？委拉斯贵支又是怎么做的？

画家“化干戈为玉帛”，有意地掩盖了战争的正义性与非正义性，将一场侵略战争处理为和平休战的场面。作品反映出作者对和平的强烈呼吁。

（二）、反思战争

战争给人类带来的是什么呢？播放南京大屠杀视频

思考与交流：

（1）、看了这个片断后，你有何感触？

（2）、你最想告诉大家的是什么？

战争，自文明萌发之始便恶梦般的伴随着人类。无论胜利与失败，都充满了杀戮与苦难。那些镌刻在石头上的痕迹，留在画面上的图像，储存在音符里的记忆，都是人们对逝去的生命的恒久纪念，更是对人类自身命运的反思。

战争会引起社会的动荡，给广大民众以深重的灾难，战争破坏了平静的艺术环境，同时造成艺术家精神上的矛盾冲突，促使艺术家反思战争，反思人生和整个世界，从而创造出许多感人的作品。

1、西班牙画家达利作品《内战的预言》

思考与交流：作品给你的第一印象是什么？画家在画面中想表达怎么样的思想感情？ 这幅画比较易懂，但形像却异常丑恶。“立体派”虽然是把客观世界的形象拆散以后重新加以组合，却并不那么可怕，因为至少它还是图案式的美感。达利的这幅画则把人体拆散再重新组合起来，以让它保持极逼真的效果。故使人更觉可怕。画中一只胳膊长在大腿上，而手又握住另一只大腿的根部，接在那条腿上的脚则踩在拆下来的屁股上，从大腿上边长出来一个狞笑的人头。一堆堆内脏似的物体抛满了地面。这是关于战争残酷的一场恶梦——甚至是只有在发高烧的时候才会产生的恶梦。

2、罗工柳的油画地道战

对比分析：它们表现的是什么时候的战争？在表现方式上有什么特点？

3、侵华日军无条件投降

作品完全纪实性的再现了日军投降的那一个瞬间，表现了抗日战争一个悲壮的胜利。

三、呼唤和平

1.欣赏北宋李公麟作的免胄图

思考与交流：描绘的是历史中的哪一个事件？作者是站在什么立场来表现的？作者为什么选择这一个场面来描绘？

此图又名《郭子仪单骑见回纥图》。此卷描绘唐代名将郭子仪说服回纥大破吐蕃一事。图卷左侧是郭子仪所率部将兵骑，仪容镇定，伫立于侧。右侧是入侵关中的回纥兵骑，阵营庞大而惶惶无措。回纥大酋着戎装，携副将滚鞍落马，正单膝跪地作钦服之状，拜见免胄着燕服的郭子仪。郭神情雍穆诚恳，俯身援手以礼相见，体现出从容大度的一代名将风范。李公麟采用白描的手法，来表现当时的场景。在北方强敌压境，大宋王朝和战无方的当时，《免胄图》的借鉴意义不言而喻。2.毕加索的格尔尼卡

[教师简单介绍画面，引导学生欣赏立体主义绘画] 作品给你的第一印象是什么？ 说说画面中最打动你的是哪部分？ 为什么画家用黑白灰的表现手法？

画家在画面中想表达怎么样的思想感情？ 那些支离破碎的物象给你以怎么样的感受？ [画面故事简介] 作品表现了第二次世界大战时期法西斯空军野蛮轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的事件。此画不是用写实的手法进行报道，而是采取象征的手法有力地揭露了侵略战争的罪恶和法西斯暴行。如：公牛头象征残暴和黑暗；马的嘶鸣象征痛苦的人民；像眼睛的灯象征光明、希望；手举油灯的女人象征光明、和平等等。作品以二维空间来诠释物体，从不同角度观察物象，并把看到的物象分解成几何形体，然后主观地重新组合，构成画面，以追求物象形态的动感、变化。

思考与交流：作品给你的第一印象是什么？为什么画家用黑白灰的表现手法？画家在画面中想表达怎么样的思想感情？

3、和平的愿望

欣赏齐白石的《和平鸽》、《我的愿望》等作品，多角度角度反思战争，呼唤和平。

小结：人们不希望战争，人们一直在祈祷和平。在艺术当中，无论是艺术家还是民众都一直寄托着这种良好的愿望。

四、作业

请同学们结合本课的学习和自身对战争与和平这个主题的理解，5个人一组采用合作的方式，设计制作一张呼唤和平、反对战争的招贴画。

教学反思：

本课的教学可以采用讨论交流和综合活动来完成，以美术作品为中心，教师设计问题，引导学生思考、交流，培养他们从不同层面来看待问题的习惯。

在课前准备时可以布置学生收集相关资料，如关于战争的著名电影或文学名著，以及它们对于战争的表现方式，使学生能够充分调动自己日常生活中的知识和经验，并把这些知识经验转化到学习上来，更好地认知新事物。教学中可以适当放映一些表现战争的影象资料片断，以增强学生的兴趣。课程中可以先集体教学，再分组讨论，方式可以灵活多样。通过问题展开，激发学生运用探究式学习方法，通过自己的努力来找到答案。可以采用系统分类的方式。引导学生讨论有关战争的各个阶段，进而要求学生总结、分析，然后推测，最后大胆假设。让学生站在一个更高的角度欣赏作品。

最后鼓励学生自己穿凿完成一件以“和平”为主题的作品，可以利用不同材料进行创作。通过实际动手创作的方式，增强学生的创造力。

第三篇：高中历史选修3战争与和平知识点总结

高中历史选修三知识点总结

 第一单元 第一次世界大战

1.第一次世界大战(1914-1918)的背景原因及条件：

⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾

⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发

⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战 ⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发 ⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件

2.人类历史发展到20世纪才会出现世界大战的原因：

⑴客观条件：20世纪的世界已基本成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面 ⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行

⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。

3.交战双方：

同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国

协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27国。

4、经过：

第一阶段：1914年 主动权在德方实施“施里芬计划”

西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产 第二阶段：1915—1916年 主动权转移到协约国一方

三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）

第三阶段：1917—1918年 美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降 5、1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团的原因：

6、同盟国集团失败的原因：

⑴经济实力处于劣势 ⑵军事战略上的失误 ⑶内部与国内矛盾的尖锐 ⑷国际力量对比不利于同盟国。

7、结果：以同盟国的失败而告终（经济、军事、国内和国际力量对比来分析原因）

8、第一次世界大战的历史影响

⑴导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起

西欧的相对衰落体现在：①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感③英国更衰落：战前已丧失工业第一强国地位

美日的崛起体现在：①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权。

⑵战争引起革命与独立的浪潮：参战国的革命与独立

①俄国十月革命：取得成功影响欧美工人运动

②德国与匈牙利：分别爆发了十一月革命和匈牙利革命，虽然失败，但是伟大尝试 ③中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家

亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制使本国新兴阶级力量的壮大；②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系基础

⑶战争对人类社会生活的影响

①新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等 ②促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强

③改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响。

 第二单元 凡尔赛---华盛顿体系下的世界

巴黎和会

⒈背景（1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化。

⒉时间：1919年初——6月28日 ⒊地点：凡尔赛宫

⒋参加国：27个战胜国的代表。

⒌操纵国：英国 劳合乔治、美国 威尔逊、法国 克里蒙梭。

6.各国目的：

（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。

（2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主张过分削弱德国。在东亚支持日本以牵制美国。

（3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。

（4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。

（5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。

7.主要问题：对德和约问题（中心）、中国问题（山东问题）、建立国联问题。8.性质：帝国主义的分赃会议

《凡尔赛和约》

（1）时间：1919年6月28日。

（2）内容：①领土:重新划分德国疆界；将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,东岸划定非武装区

②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分 ③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军 ④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。

（3）性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约

10.影响：（1）暂时调整了列强在西方的统治秩序，开始建立凡尔赛体系

（2）严厉限制和削弱了战败国德国，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子（3）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾（4）英法获利最大（5）美国受到抑制

（6）民族自决权得到一定的肯定（7）牺牲了一些弱小民族国家的利益

凡尔赛体系

1.凡尔赛体系的构成：《凡尔赛和约》和对奥、保、匈、土的和约和国联盟约 2.凡尔赛体系的影响：（1）确立了帝国主义国家在欧洲、中东和非洲的国际关系新秩序

（2）暂时缓和了帝国主义国家在上述地区的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期（3）改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴的民族国家（4）一定程度上改变了世界政治格局。欧洲地位削弱，美苏日崛起（5）其中又隐含了很多矛盾，不能长久维护世界和平和稳定

3.凡尔赛体系的矛盾：

（1）战败国和战胜国之间：战胜国对战败国掠夺性的惩罚，德国滋生强烈复仇情绪（2）战胜国列强之间：分赃不均，美意不满（3）资本主义和社会主义苏联之间

（3）殖民地、半殖民地人民与列强矛盾：牺牲一些弱小民族国家的利益，中国“五四”爱国运动等。

4.新的民族矛盾：列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土，没有按照民族自决的原则 5.凡尔赛体系的实质：是帝国主义战胜国掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系

国际联盟

（1）背景：①一战的巨大损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系

②美国总统威尔逊的“十四点原则”，倡导建立国际联盟盟约，以此领导世界 ③资本主义世界体系最终形成，世界成为一个整体

（2）时间：1919通过国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效

（3）总部：瑞士日内瓦

（4）主要机构：会员国全体代表大会；国联行政院；秘书处（5）宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且声称要裁减军备，制裁侵略（6）盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治（7）操纵：英法。由于美政治军事实力有限，攫取世界霸权的计划落空加上美国国内孤立主义势力强大。美国参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，也拒绝参加国联（8）解散：二战时名存实亡。联合国成立后，1946年宣告解散（9）实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具

（10）性质：世界上第一个由主权国家组成的国际组织

（11）活动：①1924年组织缔结了和平解决争端议定书《日内瓦协定》

②在促进国际合作方面，其有关机构或组织发挥了大量 ③用30年代英法控制的国联对法西斯侵略采取绥靖政策

（12）评价：①是世界上第一个普遍性国际组织，为联合国提供了多方面有益的经验

②在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作方面发挥了一定的作用 ③没有给世界带来持久和平，阻止新的世界大战（原因）

华盛顿会议

1.背景

（1）巴黎和会留下遗缺，亚太地区的矛盾没有真正缓和（2）战后美日英国在亚太地区的争夺发生了严重的利益冲突（3）为争夺霸权，美、英、日三国的海军军备竞赛（4）中国掀起反帝爱国运动 2.发起国：美国

3.目的：为了缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围，平息中国反帝怒潮

⒋时间：1921年11月—1922年2月。

⒌参加国：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九国 ⒍操纵国：美、英、日

7.主要议题：英日同盟问题、海军军备竞赛问题、中国问题 8.内容： 【1】《四国条约》

（1）签订国：美、英、法、日

（2）内容：①缔约各国互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利②英日同盟终止（3）影响：①对美：拆散了英日同盟，扫除了在太平洋的称霸障碍

②对英：维持了与美日的表面关系，后英日矛盾日渐激化

③对日：同盟解散利益受损，但一战的获利大多承认，也获得了与欧美列强平起平坐的地位。

【2】《五国条约》

（1）签订国：美、英、日、法、意

（2）内容：分别规定了它们各自的主力舰和航空母舰的总吨位

（3）影响：①美：它的海军力量同英国并驾齐驱，抑制日本势力膨胀

②英： 丧失了海上霸权

③日： 受到抑制，但日本在一定区域内拥有优势

（总评：是第一个裁军协定，暂时缓和了大国的海军军备竞赛，但没有根本解决问题，不能制止战争）

【3】《九国公约》

（1）签订国：美英法日中意荷比葡九国

（2）内容：①形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整

②再次确认了美国的“门户开放”政策

（3）影响：实质上使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国进一步侵略中国创造了条件 9.华盛顿会议的影响

（1）华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，调整了帝国主义之间在东亚太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成华盛顿体系

（2）美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的（3）日本，英等国受到抑制（4）中国是最大的受害国

（5）最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡-华体系。

10.中国山东问题的解决：日中在会外签订条约，把日本在山东的权利归还中国

巴黎和会与华盛顿会议的异同

相同点：①背景：在大国力量对比发生巨大变化的背景下召开的世界性会议

②过程：会议都是由少数帝国主义国家操纵的，充满矛盾和斗争

③结果：会议签订了带有大国强权色彩的一系列条约；都涉及中国问题并侵犯中国主权；条约体现了一定程度的民族自决原则，形成了大国主导下新的世界体系

④作用：新的国际体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾；一定程度上维护了世界和平。

不同点：巴黎和会是一战的战胜国宰割战败国的分赃会议，成立了新的国际组织——国际联盟，主要调整了帝国主义在西方的矛盾，形成了凡尔赛体系，英国和法国成为会议的胜利者。

华盛顿会议遏制了日本在远东的侵略势头，主要调整了帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，形成了华盛顿体系，美国成为会议的主导者和胜利者。 第三单元 第二次世界大战

1929—1933年资本主义经济危机

1.原因：（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾（资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）

（2）具体原因：①劳动人民的日益相对贫困，供需矛盾扩大 ②市场的虚假繁荣，市场供需矛盾资本家盲目扩大生产

③过度的股票投机活动掩盖了生产和销售之间矛盾，增加了市场的不稳定（直接原因）

2.爆发标志与表现：1929年10月，纽约华尔街股票市场崩溃，股价狂跌，大量股票被抛售；大批银行倒闭，企业破产，失业人数激增；农产品价格猛跌，大量农产品被销毁

3.特点：（1）范围特别广（地区从美——世界；部门从金融——工农各部门）

（2）持续时间长（1929～1933年）（3）破坏性特别大

4.影响：（1）加深了资本主义各国的社会危机：①广大人民强烈要求改变生活状况，示威、游行和罢工斗争不断②法西斯分子乘机兴风作浪，扩大政治影响

（2）加剧了世界局势的紧张：①主要资本主义国家加紧在国际市场上争夺，矛盾日趋尖锐②各国进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的反抗

5.德国法西斯专政的建立

（1）原因：①历史原因：缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大

掠夺性的《凡尔赛和约》，激发了其民族复仇情绪

②现实原因：政府软弱，垄断资产阶级倾急需强权政府 ③直接原因：纳粹党社会主义和民族主义进行蛊惑人心的宣传

（2）建立：①时间：1933年初

②标志：希特勒正式出任德国总理

③影响：德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路

标志世界大战的欧洲策源地形成

（3）内外政策

政治上，①一党独裁统治②迫害犹太人，实行种族灭绝政策

经济上，大力发展军事工业及与之相关的民用工业，实行国民经济军事 军事上，撕毁《凡尔赛和约》，重建了空军，扩充陆军，建造军舰 对外关系上，1933年退出国联；1936年，德军开进莱茵非军事区 思想上，进行严密控制，用纳粹党的说教钳制人们的思想。

6.日本法西斯专政的建立

（1）原因：①历史原因：缺乏民主传统，具有浓厚的封建性和军事性建立强权政治

不满华盛顿体系对其的压制

②现实原因：经济危机的打击沉重（经济基础比较薄弱国内市场狭小，资源极度贫乏）

阶级矛盾尖锐，引发政治危机

③直接原因：军部法西斯势力的推动

（2）建立：①时间：1936年。标志：广田弘毅上台组阁（受军部控制）

②影响：推行对外扩张、对内独裁的政策。

世界大战的亚洲策源地形成（3）内外政策：①政治：禁止工人罢工，限制人民言论、结社、新闻和出版自由

②军事：加紧扩军备战

③外交：制定《基本国策纲要》积极准备扩大侵略战争

日本和德国在建立法西斯专政异同

（1）相同点：都利用了经济危机这一有利时机；都有军事封建性的历史传统；都是垄断资本家的需要和选择；都对内独裁对外扩张，都有冲破凡尔赛——华盛顿体系的束缚

（2）不同点：德国有一个法西斯政党——纳粹党；有一个突出的领袖——希特勒；通过国会大选的方式夺取政权。日本既没有法西斯政党也没有突出的领袖，而是依靠军部法西斯势力在天皇的支持下控制政权。

局部的反法西斯斗争

1.中国人民的抗日斗争 2.埃塞俄比亚的抗意斗争

（1）起因：意大利法西斯政权建立后，于1935年对战略地位十分重要的埃塞俄比亚发动侵略（2）时间：1935年——1936年（3）结果：意大利吞并了埃塞俄比亚

（4）失败原因：①意国力强，装备先进，准备充分，埃塞俄比亚武器装备极其落后

②西方大国绥靖政策的影响

3.西班牙内战

（1）背景：①西班牙人民阵线1936年建立共和国后，打击法西斯势力

②佛朗哥等反动军官发动叛乱，内战开始

③德意公开武装干涉（目的），内战变成了一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族战争

（2）时间：1936年——1939年

（3）各方政策和态度：①英、法等、“不干涉政策”

②苏联、国际纵队——国际援助

（4）结果：共和国政府被颠覆，建立了以佛朗哥为首的法西斯独裁政权（5）败因：内：力量有限，外：西方绥靖政策

特点：反法西斯侵略为中心各国纷纷建立反法西斯的民族革命统一战线（主要特点）

4.法西斯轴心国集团的形成

（1）背景：①法西斯国家获得了巨大的财力、人力资源，占据了许多战略要地，实力大增

②英、法、美等国绥靖政策

（2）原因：德意日法西斯国家与英法美等国的矛盾日益加剧。有共同的利益需要（3）结盟招牌：反共（原因）

（4）过程：1936年德意签订《德意志议定书》形成柏林—罗马轴心，1936年德日《反共产国际协定》，1937年意加入。形成轴心国集团

（4）影响：德、意、日三国轴心形成，促成大战爆发

走向世界大战

绥靖政策

（1）目的：①，避免战争，保住既得利益 ②祸水东引（2）实质：自私自利，姑息养奸（利己主义）（3）主要推行者：英、法、美（西方资本主义强国）（4）对象：德意日法西斯国家（5）表现：①对1931年日入侵中国，国联未真正制裁日本 ②对意入侵埃塞俄比亚，国联只进行有限的制裁，美推行“中立” ③对德意入侵西班牙，英法采取“不干涉政策”，美推行“中立”政策

④对德破坏《凡尔赛和约》听之任之（从1935年起，实行普遍义务兵役制，1936年德军开进“莱茵非军事区”，1938年德国吞并奥地利，后又吞并苏台德区。1939年吞并捷克斯洛伐克）⑤制造幕尼黑阴谋，使绥靖政策达到最顶峰 ⑥二战爆发后（波兰），宣而不战，进行奇怪战争（6）影响：①牺牲了弱小国家的利益

②助长了法西斯的气焰，增强了法西斯的实力；加速了二战的全面爆发 ③不利于反法西斯国家的团结对敌

《苏德互不侵犯条约》

（1）原因：①英法与苏社会制度矛盾尖锐

②《慕尼黑协定》签订后，苏联对英、法更加不信任。集体安全落空

（2）目的：苏联为了自己国家的安全，德为了避免两线作战，解除后顾之忧（3）时间：1939年8月

（4）内容：双方互不侵略对方，并划定了两国在东欧的势力范围（5）后果影响：①对苏联：赢得备战的时间

实质上是绥靖政策，损害了弱小国家的利益和社会主义国家的形象

②对德国：避免了东、西两线作战，加速了二战的全面爆发

第二次世界大战的全面爆发

1.全面爆发——德军突袭波兰，英、法对德宣战（1939年9月）2.波兰溃败原因：①德国闪电战，军事力量强大，准备充分

②波军武器装备陈旧，战术落后

③英法宣而不战 ④苏联趁火打劫

3.法国溃败（1940年6月22日）原因：①法国长期绥靖政策，掉以轻心

②德军使用先进战术闪电战；采用曼施坦因方案 ③意大利趁火打劫

4.敦刻尔克撤退：1940年5月底6月初，为未来的反攻保存了有生力量

5.不列颠之战（1940年7月—10月）侵略计划首次受挫，鼓舞了反法西斯军民的斗志

第二次世界大战的扩大 1.苏德战争

⑴原因：①消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界决定性的步骤

②1940年9月签订了日德意三国军事同盟 ③占有了强大的军事资源

⑵时间：1941年6月22日

⑶影响：苏德战争的爆发，标志着第二次世界大战规模的扩大

2.太平洋战争的爆发及其影响

⑴原因：①侵占中国和东南亚是日本长期发以来的既定目标

②法西斯德国在欧洲的一系列胜利刺激了日本的动野心 ③欧洲战事正酣为其提供了大好机会 ④1940年8月日本“大东亚共荣圈”政策严重损害了美英在亚太地区的利益 ⑤1940—1941年，日本占领印度，美英等国对日本实行贸易禁运，美日矛盾激化。⑥日本试图取得战争主动权，把美国太平洋舰队看作是 “南进”的最大障碍

⑵时间：1941年12月7日

⑶影响：日以微小代价重创太平洋舰队。美英对日宣战，太平洋战争爆发。二战达到最大规模。

⒊国际反法西斯联盟的形成及意义

⑴原因：①法西斯国家的侵略对全人类的安全和民主构成严重威胁

②苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发直接促成

⑵目的：联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由 ⑶过程：①1939年通过新的《中立法》

②1941年3月通过《租借法案》，加强了对英国等国的援助 ③美英确定“先欧后亚”的战略方针 ④苏德战争爆发后，美英立即宣布支持苏联

⑤1941年秋，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》。表示了两国反对纳粹暴政，重建世界和平的决心

⑥9月苏美英三国在莫斯科签订了关于美英以武器供应苏联的议定书三国开始联合行动

⑦太平洋战争爆发后，1942年初，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。标志着世界反法西斯同盟的正式形成

⑷性质：国际反法西斯统一战线 ⑸意义：①壮大了反法西斯国家的力量

②加速了第二次世界大战的胜利进程

第二次世界大战的转折 1.莫斯科战役

⑴时间：1941年9月底至第二年初 ⑵结果：苏军取得了莫斯科战役的胜利

⑶胜利原因：①莫斯科军民团结一致，在斯大林领导下英勇抗击

②苏联从东部大量增援部队（日本南进）③天气严寒

⑷影响： “闪电战”计划破产。打破了德军不可战胜的神话，德军无力发动全面进攻，苏德战争开始转入战略相持阶段。

2.斯大林格勒战役

⑴原因：莫斯科战役后德军无力再发动全面攻势。集中力量进攻南线 ⑵时间：1942年7月-----1943年2月 ⑶结果：德军第六集团军全军覆没

⑷胜利原因：①苏联守军进行殊死抵抗②巷战不利于德军先进武器作用的发挥③天气严寒④德军后援困难⑤苏军采用了正确的战备战术

⑸影响：改变了苏德战场的形势，是第二次世界大战的重要转折点。巩固并发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团内部的瓦解。

3.中途岛战役

⑴原因：1942年美国对日本的东京等城市进行轰炸 ⑵时间：1942年6月

⑶结果：美国以少胜多，取得了重大胜利，日军损失惨重

⑷胜利原因：①战前截获日军电码，察觉日本作战计划，提前准备②日兵力分散，战术陈旧，错失战机 ⑸影响：使太平洋战场形势发生重大转折

4.阿拉曼战役

⑴时间：1942年秋

⑵结果：德意军队大败，被迫西撤

⑶胜利原因：①德意战线过长，给养困难；②英军给养充分，兵力优势 ⑷影响：是北非战场的转折点

第二次世界大战的结束

1.瓜岛战役：1942年，太平洋战场的美军率先反攻，攻占瓜岛，掌握了太平洋战场的主动权。到1945年初，收复了马岛和菲律宾，日军的海空主力基本被消灭。

2.意大利投降：1942年11月，美英联军在西北非两栖登陆，东西夹击德意军队，1943年5月，北非德、意军降。北非战场结束。

3.库尔斯克会战：1943年7月，苏德库尔斯克战役，德军损失惨重，失去了苏德战场的主动权，1944年苏军发动十次打击，收复了全部国土，并攻入东南欧。

4.诺曼底登陆：1944年6月6日凌晨，在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。盟军两面夹击德军，加速了德法西斯的灭亡。

5.开罗会议

（1）时间：1943年冬

（2）参加者：罗斯福、丘吉尔、蒋介石

（3）内容：《开罗宣言》明确规定，日本侵占的中国领土必须归还（4）意义：协同了三国对日作战

6.德黑兰会议

（1）时间：1943年11月

（2）参加者：罗斯福、丘吉尔、斯大林

（3）内容：①通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作宣言

②会议还决定在欧洲开辟第二战场，以尽快打败纳粹德国

（4）意义：协同了三国对德作战

7.雅尔塔会议

（1）时间：1945年2月

（2）参加者：罗斯福、丘吉尔、斯大林

（3）内容：①彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化

②准备成立联合国

③苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战

（4）意义：加速了德国的灭亡；大国瓜分了世界

8.波茨坦会议

（1）时间：1945年夏

（2）参加者：杜鲁门、丘吉尔、斯大林

（3）内容：①重申了雅尔塔会议关于处理德国问题的精神

②以中、美、英三国的名义发表了促令日本投降的《波茨坦公告》

（4）意义：加速了日本的灭亡

世界反法西斯战争胜利的影响

1.第二次世界大战大战造成的危害：给人类造成空前的浩劫。2.反法西斯战争的伟大意义 ①人权与和平思想深入人心，维持和平的联合国随之诞生

②二战改变了世界格局，两极，西欧的世界中心地位不复存在,世界重心向太平洋地区转移 ③二战促进了社会主义和民族解放运动发展，战后世界殖民体系彻底瓦解 ④二战促进了战后新科技革命(第三次)的兴起。

3、第二次世界大战的教训

⑴警惕法西斯势力抬头，对法西斯主义绝不能姑息养奸 ⑵面对法西斯势力的进攻，要建立起广泛的统一战线

⑶建立相对合理，公正、平等的国际秩序，和平共处是国与国之间关系的准则 ⑷加强维和性国际组织的权威

⑸处理好经济纠纷，加强国际合作，求得共同发展，防止其引发战争 ⑹落后就容易挨打，要有创新精神，与时俱进

第六单元 和平与发展

联合国

1.产生

⑴提出设想：1941年美英《大西洋宪章》第一次提出建立新国际组织的设想 ⑵名称由来：1942年发表了《联合国家宣言》第一次使用联合国家一词 ⑶首次宣告建立：1943年苏中美英华盛顿会议，签署《关于普遍安全的宣言》 ⑷1944年敦巴顿橡树园会议，正式命名，并制定了一系列的方针原则 ⑸1945年雅尔塔会议，进一步确立“五大国一致”的原则 ⑹1945年旧金山会议，51个国家的代表签署了《联合国宪章》

⑺10月24日，宪章生效，联合国正式成立。1947年联合国大会定10月24日为联合国日。

2.宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间友好关系；进行国际合作，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。

3.主要机构

⑴大会：联合国大会由全体会员国组成

⑵安全理事会：是联合国中最重要的常设机构，维持国际和平及安全的主要责任 ⑶秘书处：联合国秘书长是联合国的行政首长

4.维护世界和平中的主要活动

⑴联合国成立之初，处于美国的控制和操纵之下通过了侵略朝鲜的非法决定

⑵1948年６月，联合国在中东巴勒斯坦地区派出联合国停战监督组织，这是第一次维和行动 ⑶1956年第二次中东战争，向中东地区派出第一支维和部队

⑷1987年，通过第一次强制性决议，要求两伊立即停火对解决国际冲突、维持国际和平有一定影响。

世界人民的反战和平运动 1.世界保卫和平大会

⑴1949年第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格举行。提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。⑵1950年 “斯德哥尔摩宣言”要求“无条件禁止原子武器”

⑶根据第二届世界和平大会的决议，1950年底世界和平理事会成立，提出的原则：不同制度国家和平共处；争端平等协商；尊重民族自决。从此，反对侵略战争，渴望世界和平的思想日益深入人心。

2.《罗素—爱因斯坦宣言》：1955年，国际科学界向世界发出了著名的防核武器和平宣言 3.国际和平年、和平日

⑴联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子定为国际和平日 ⑵1986年被联合国定为“国际和平年”

⑶2001年9月7日，联大通过决议，决定从2002年开始，将每年的9月21日定为国际和平日。

4.战后世界人民反战和平运动的高涨的原因、特点和意义

⑴原因：①两次世界大战的浩劫、众多的地区冲突和美苏对峙，人们饱受战争之苦，渴望和平

②核武器毁灭性的破坏力，让人们觉悟

⑵特点：①广泛性②民主性③有组织性 ⑶意义：有利于制约战争，维护世界和平

和平与发展：当今世界的主题 1.依据

⑴历史角度：①19世纪以来随统一世界市场的形成，世界各国的联系紧密

②两次世界大战的灾难和现代化杀伤武器的发展使世界人民强烈要求维护和平，坚决反对战争（联合国及世界人民的反战和平运动）

⑵时代角度：①冷战结束，世界多极化，世界形势总体趋缓

②经济全球化趋势加快，世界各国的共同利益明显增多 ③越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商，以解决纠纷 ④维护世界和平、促进和平与发展是世界各国人民的普遍愿望

⑤当今世界面临许多突出的需要解决的问题，如人口增长过快，资源开发盲目无序，生态环境日趋恶化等，取决于和平与发展这两大问题的解决

⑥第三次科技革命，使人类面对难得的发展机遇，经济优先已成为世界潮流。

2.中国是维护世界和平的坚定力量

⑴近代史上中国深受外来侵略和欺凌，深知和平与独立的来之不易 ⑵中国的现代化建设需要一个长期稳定的环境

⑶中国外交基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展 ⑷中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平，促进共同发展 ⑸中国是和平共处五项原则首创国之一和积极的实战者 ⑹中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量

⑺中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者 ⑻中国改革开放取得重大成就，有利于世界的和平与发展。

3.两大主题的辩证关系：相互促进相辅相成。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。

第四篇：战争与和平

战争与和平

“中华民族是一个爱好和平的民族。”这是每当其他国家指责我们的军费又增加了多少多少的时候，政府回应这些指责的第一句话。这句话一点也不假，我们确实是爱好和平的。

中华民族不但是一个爱好和平的民族，更是一个善于运用比喻的民族。大到计生、禁毒、反“两抢”，我们将之比喻为“打一场人民战争”；小到一次大扫除、一场考试、一场球赛，我们将之比喻为“打一场歼灭战、攻坚战”。这些生动形象具体的比喻往往让我们热血沸腾，干劲大增。这些比喻也不假。

问题是，类似于“爱好和平的民族”这些好话是人都会说，而“一场人民战争”“一场歼灭战、攻坚战”这些比喻却折射出国人的心理弊端。

从前的中华民族遭受了太多的蹂躏，那些惨痛的历史教训当然应该永远被记住。记住是为了时时鞭策我们自主自强。或多或少我们都会有对侵略过我们的国家的仇恨，这是无可厚非的，我们应该化仇恨为不断向前的力量，而不应该时时把仇恨挂在嘴上。这些道理人人都应当明白，也正是这样做的。

可是无意识之中，大多数人还是把仇恨挂在嘴上了。在当前和平与发展是当今时代的主题的大环境下，中国不应该也不可能向侵略过我们的国家讨回血债，但国人心中的郁闷还是无法排解，只好无意识地把“战争”这个曾经深深伤害了我们的感情的名词比喻为我们需要解决的一切困难，以此排泄心中的不满。这一切都是大多数人无意识之中流露出来的，并且深陷其中不能自拔而浑然不知，还大得其乐，是为疯狂的集体无意识。

类似于“战争”这样充满暴力比喻的词语比比皆是俯拾皆是，大到党报政刊，小到宣传标语动员口号，无不充斥着它们的“倩影”，连我们平时对体育活动，特别是球类活动的称呼也深深印上它们的烙印。如英文中的“play basketball”，“play”的本意是“玩”，我们却把它引申为“打”，“打蓝球”等等不一而足。“打”当然是一个充满暴力的词语，而英文中的“打”是“hit”，却从没听说过有“hit basketball”的。

少数人思想犯了毛病，多数人是可以把它纠正的。而大多数人思想犯了毛病，也就是“集体无意识”时，那情况就严重得多了。当然，几个充满暴力的比喻是无法对“中华民族是一个爱好和平的民族”这个真理造成丝毫的影响的，但我们仍然要防微杜渐，把不好的苗头扼杀于摇篮状态，这才符合构建和谐社会的要求。语言的暴力比喻是一件小事，却折射出了国人心理的大问题。让我们全体动员起来，打一场漂亮的人民战争，把“语言的暴力比喻”这个深深植根于我们思想中的敌人歼灭吧！

第五篇：2014届高考历史 二轮提升训练 4-19：选修3—20世界的战争与和平

课时作业19

测试时间：45分钟 满分：100分

1．(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 1914年，欧战全面爆发，而威尔逊被誉为“坚定的中立主义者”。导致美国陷入战争并加入协约国一方的原因并不是单一的事件。„„美英之间存在着非常紧密的经济联系，如果德国获胜，美国在经济上将蒙受巨大的损失。1917年初，美国给协约国的贷款达20亿美元，而相当多的美国工厂以向协约国销售武器为生。1917年1月，德国宣布恢复无限制潜艇战，重新开始攻击商船和客船。2月3日，一艘美国轮船被击沉，威尔逊立即停止了与德国的外交关系。

——摘编自《美国与第一次世界大战》

材料二 2月初我们将实施无限制潜艇战。尽管如此，我们仍希望美国保持中立。如果这个计划不成功，我们将在下列基础上与墨西哥结成同盟：我们将一起发动战争并一起走向和平„„相信墨西哥一直想收复在新墨西哥州、得克萨斯州、亚利桑那州的领土„„绝不容情的潜艇战将迫使英国在几个月内投降。

——1917年1月，德国外交大臣齐默曼

给德国驻墨西哥大使的密令

材料三 在和平被践踏、自由被专制政府控制的情况下，中立政策不再是适宜和可行的了„„世界必须走向和平与民主。和平必须建立在政治自由的基础上。我们并非出于自私的目的，我们不想征服，也不想占领„„把这一大批爱好和平的人卷入灾难性的战争中是一件可怕的事情。文明岌岌可危。

——1917年威尔逊总统在国会的演讲词

(1)据材料一、二，如何理解材料一中“导致美国陷入战争并加入协约国一方的原因并不是单一的事件”这句话？

(2)你如何评价材料三中威尔逊的“我们并非出于自私的目的„„文明岌岌可危”这一言论？

答案：(1)美国与协约国间存在密切的经济联系；德国实施无限制潜艇战，给美国造成巨大的人力、物力损失；德国欲联合墨西哥共同反美，威胁美国的领土安全。

(2)表面上看，美国参加一战是为了世界的和平与民主，是要拯救世界文明。实际上，美国参加一战完全是从自己的国家利益出发的，完全是为了维护既得利益，并要获取更多的经济政治利益。

2．(20分)阅读材料，回答问题。

材料 法国的政策是尽可能地使时光倒流，要将1870年以来德国所取得的进步一笔勾销，要用减少其领土等措施使德国的人口减少。但是，最主要的是德国的经济体系，德国依靠它可以积蓄新的力量，因此，这个建立在钢铁、煤炭、运输之上的巨大网络必须被摧毁。

这是一个老者(指法国总理克里孟梭)的政策，他最生动的印象和最丰富的想象力是关于过去的，而不是关于将来的。他是从德国和法国的角度去看问题，而不是从人类的角度，也并不考虑欧洲文明需要进步到一个新的秩序层面上。他对这次战争的观念与我们是不同的，他从不期待或是希望我们处在新时代的开端。

——摘编自(英)凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月)

(1)据材料和所学知识，巴黎和会上法国政府的意图是什么？

(2)材料中“他最生动的印象和最丰富的想象力是关于过去的，而不是关于将来的”这句话是什么意思？如何理解凯恩斯“他是从德国和法国的角度去看问题，而不是从人类的角度”这一评论？

答案：(1)洗刷1870年普法战争战败的耻辱，收回阿尔萨斯和洛林；从领土、经济等方面最大限度地削弱德国，重建欧洲大陆霸权。

(2)意思：克里孟梭只顾复仇，而不考虑后果或影响。理解：克里孟梭只从法德两国的恩怨和两国争夺欧洲大陆霸权的角度看问题，而不从整个世界形势及世界人民的愿望与要求的角度看问题。

3．(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 这时的德国和苏联，欧洲这两个被认为是最强大的专制国家，虽然曾经是不共戴天的仇敌，却因政治现实令他们双方抛弃了西方国家认为是无法逾越的意识形态的鸿沟，签署了《苏德互不侵犯条约》。

——《世界历史》

材料二 1941年4月13日，苏联与日本法西斯签订了《日苏中立条约》。《日苏中立条约》的主要内容是：(一)保持两国间的和平友好关系，相互尊重领土的完整和不可侵犯性；(二)任何一国和他国发生战争时，缔约国之一须守中立；(三)有效期限五年——另附一项宣言，“苏俄保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯性，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土完整”。

(1)结合所学知识，指出如何理解材料一中“因政治现实令他们双方„„签署了《苏德互不侵犯条约》”这句话。

(2)据材料二，结合当时的形势，简要指出苏联、日本签订中立条约的主要目的，并分析这一条约对中国的危害。

答案：(1)面对德国法西斯的扩张，英法等国奉行绥靖政策，试图将祸水东引；苏联与英法关于军事联盟的谈判因英法缺乏诚意而失败，苏联需要避免首先遭到德国的进攻；同时，德国要力图避免在东西两线同时作战。这些现实政治的需要促成了苏德两国的接近并签署了《苏德互不侵犯条约》。

(2)目的：苏联方面为了避免在苏德战争爆发后遭受日本的进攻，陷入东西双线作战的不利局面，以保障自身安全。日本方面为了让苏联停止支援中国的抗日战争，避免苏联的进攻。危害：严重损害了中国的利益，是对中国主权和领土完整的严重侵犯；打击了中国人民的抗战士气，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，使中国的抗战形势更加严峻。

4．(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 在华东师范大学“冷战终结、苏联解体及其对国际关系影响的再认知”国际研讨会上，俄罗斯国立高等经济研究大学世界经济与政治系主任谢·卡拉加诺夫承认，现在的俄罗斯虽然名义上从冷战的泥沼中挣脱出来，但是苏联时期为冷战投入的大量人力物力，至今没能使俄罗斯缓过神来，“原本我们以为自己赢了，实际上却是输家，因为变化花费的成本太大了”。

材料二 20世纪90年代以后冷战并没有结束，但实实在在地发生了转型。就美国在这一过程中的行为而言，在90年代之前是与苏联争霸世界，带领西方资本主义阵营与东方的社会主义阵营一争高下；90年代以后则是要称霸世界，带领西方资本主义阵营追击以俄罗斯为首的独联体转型国家，遏制中国、朝鲜和古巴等社会主义国家。在手段上，如果套用约瑟夫·奈的观点，那就是美国在前一时期重点依靠的是由经济、科技、军事表现出来的“硬实力”，在后一时期则不仅凭借硬实力，而且还凭借由文化、意识形态吸引力表现出来的“软实力”。这样，现在的美国一只手挥舞着超强的武力大棒，另

一只手打着美式的自由民主大旗，试图按自己的意愿来塑造世界，推行它的新帝国主义政策。

——孔寒冰《冷战并没有真结束》

(1)据材料一和所学知识，简要分析为什么俄罗斯人认为在美苏冷战中俄罗斯是“输家”。

(2)据材料二，美国在20世纪90年代以后继续进行冷战的目的是什么？与以前相比，20世纪90年代以后的冷战发生了怎样的变化？

答案：(1)苏联为与美国进行冷战，投入了巨大的人力、物力，最终被美国拖垮，导致解体，直至现在俄罗斯的建设仍然受其所累。

(2)目的：推广美国的价值观，按自己的意愿来塑造世界独霸世界。变化：美国由“与苏联争霸世界”到“要称霸世界”；由“依靠的是由经济、科技、军事表现出来的‘硬实力’”到“不仅凭借硬实力，而且还凭借由文化、意识形态吸引力表现出来的‘软实力’”。

5．(20分)(2013·东北联考)阅读下列材料：

材料一 朝鲜战争从三八线爆发，因美国为首的所谓“联合国军”的直接出兵干涉，这场由朝鲜民族南北双方为解决民族统一问题而发生的内战转化成为先后有将近20个国家军队卷入的国际局部战争，其武装力量投入规模、战争强度和生命财产的损失之巨，仅次于第二次世界大战，而战争本身对战后直至今日的世界政治经济格局的影响，也已远远超出了这场战争的地域、规模和结局的局限。

——摘编自《雅尔塔阴影与板门店回声》

材料二 20世纪90年代以来，通过信息技术革命，美国完成了产业结构转型，经济飞速发展。在现实的鼓舞下，美国的全球战略也越发积极，在中东地区也更加主动。

——《美国中东战略55年》

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，指出美国出兵朝鲜的原因是什么。“三八线”的划定对当今朝鲜半岛的局势有何影响？

(2)依据材料二和所学知识，指出“冷战”结束以后美国在中东地区采取的战略及其原因。

答案：(1)原因：从意识形态领域来看，它仇视社会主义；从经济利益方面来看，它要维护本国在东亚的利益；从全球霸权政策来看，控制朝鲜是其全球战略的一部分。影响：今天朝鲜半岛仍然动荡不安，成为大国角逐的热点地区和当今世界的一个“火药桶”。(其他答案言之有理亦可)

(2)战略：积极、主动出击。原因：苏联解体，美国成为世界上唯一超级大国；美国经济、科技迅速发展，军事现代化水平高；美国在中东地区推行的一系列举措的成功使其在该地区的势力和影响日益增强。