浅谈农村中学的发展前景

第一篇：浅谈农村中学的发展前景

浅谈农村中学的发展前景

1、要有科学、文明、进步的办学思想和理念。

农村学校教育要健康、可持续发展，更新教育观念是关键。各级领导、校长、教师和家长，都要认识到培养学生的基本素质，良好的习惯，为他们学会生存打下基础，这才是小学教育的重心。要通过各种宣传手段，将先进的教育理念切实灌输到教育工作者的心田，创造实施素质教育的良好环境，使学校教育与家庭教育融合沟通，以形成素质教育的合力。

2、加强学校教育教学管理。

强化教育科研工作在农村学校管理中的重要作用，以科研为先导，把校本教研和课改作为学校教研工作的中心任务，以教师的专业化成长为根本，改革教育思想、教学内容、教学方法和评价体系。逐步建立健全校本教研制度，促进教育教学水平和教学质量的不断提高。

针对学生心理特征、行为习惯和学习生活环境的特点，对他们实施道德、文化和健康知识的教育，进行自信心、良好生活习惯和健全人格、正确人生观、价值观的教育；打破农村学校课堂教学沉闷的局面，实施以学生为主体的新的课堂教学模式，培养学生的创新能力和实践精神，逐渐缩小农村教育与城市教育的差距，切实加强农村学校体育、音乐、美术、科学、微机、心理健康、安全法制、少队等课程的管理和教学工作，开齐、开足、开好以上课程，以学生的结合素质的发展和提高为根本，注重基础，注重能否结合实际的健康发展。

3、整合农村教育资源。

农村目前存在着学校教学点多、人少的现象，这不仅浪费了教育资源，而且每个教学点的条件也很差，学生得不到很好的教育培养。

政府部门应加大对农村教育的扶持力度，尽最大的可能投入更多的资金到农村的学校、教育中去，同时也要监督经费的使用情况，确保投入的资金有效合理地使用。建立农村教育经费保障机制，保证农村教学活动正常开展。

各级政府要高度重视乡镇学校的布点调整，工作要有前瞻性、计划性、科学性，加强闲置校舍的管理和使用，避免决策和管理上造成的资金浪费。

4、加强义务教育均衡发展工作。

①进一步完善以政府为主的投入体制，确保教育均衡发展的必要投入。

②整合资源、科学规划，积极推进农村中小学校布局调整和标准化、规范化建设。

③统筹教师资源，全面提高教师队伍素质。

④认真落实各项政策，切实保障弱势群体学生接受平等的教育。

5、加强农村中小学教师队伍建设。

如何加强农村中小学教师队伍建设，我认为应该始终把加强教师队伍建设作为深化教育改革、全面提高教育教学质量的基础工程来抓，积极培养高水平中青年学科带头人和优秀青年骨干教师，建设一支符合新时代要求的优秀的教师队伍。从选拔、培养、保障、管理、激励等方面，建立一套确保师资队伍建设顺利推进的工作机制。

6、加强留守儿童的教育和管理工作。

家庭教育、学校教育、社会教育，是对学生全面实施素质教育的三条主渠道，家庭教育至关重要。

7、建立科学的评价制度，调动工作积极性。

评价具有极强的导向功能，有什么样的评价指导思想，就会有什么样的评价制度和标准，也就会产生什么样的评价结果。

长期以来，无论是对城区学校，还是对农村学校，都是运用的同一套制度、同一个标准、同一种模式来进行评价的，结果是优质教育资源丰富的学校越评越好、越评越强，农村学校则越评越差、越评越弱，这种只重甄别和选拔功能，忽视激励和发展功能的评价制度对农村学校的发展是十分不利的。在新课程改革的条件下，应建立起对不同学校的分层评价体系，制定不同的评价标准，将“发展性原则”作为评价的最关键性原则，同时，评价不能仅仅以学生考试成绩的好坏来决定一所学校一切工作的优劣，应树立起“全面评价观”。

第二篇：农村沼气的发展前景

农村沼气的发展前景

近年来，在省市农业、农村能源主管部门的大力支持和帮助下，县委、县政府把农村沼气建设作为农村解决吃水难之后的又一重大问题，作为新农村建设的切入点和改善农村生产生活条件根本措施，累计投资2118.62万元，建成以“一池三改”为主要内容的项目户5700户，建成农村沼气县级服务中心，养殖小区沼气试点工程各1个。今年中央及省市先后下达我县农村沼气项目总投资3200.55万元，规划建设沼气池7563户，农村沼气服务网点29处，养殖小区沼气工程1处，今年全市把沼气建设项目定为监管预防腐败试点年，通渭县委、政府层层签订了目标责任书，建立了严格的考核制度和“四包干”、“三具体”、“两机制”、“一监管”的工作机制，截止目前，建成沼气池主体6579眼，占任务87%，完成“三改”3389户，点火使用3377户，尤其马营镇党委书记周耀宗、能源办技术人员、技工队长经常深入千家农户，检查沼气进展，规划设计，质量管理，技工施工，使用情况。着力抓了邵滩村“一池一改”创建优质工程监管示范点。今后，我们要以开展农村沼气建设项目监管预防腐败试点工作为契机，总结经验，开掘创新，强化措施，狠抓落实，把农村沼气建设让群众看得见、摸得着、得实惠，实事引导好，组织好，努力开创能源建设新局面。

通渭能源办姚自强

第三篇：农村中学

农村中学

课堂教学模式的重大变革

山东杜朗口、江苏洋思初中“课堂革命”简介

向仕斌

中小学课堂教学存在着三大难题

• 一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力； • 二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担；

• 三是每个学校都有大量后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。

《农村教改新星的打造人》 《农村教育改革的拓荒者》

校长崔其升

杜郎口中学以其令人惊讶和感佩的教改奇迹成为齐鲁教育星空中一颗新崛起的耀眼的明星。

《中国教育报》

一：杜朗口中学的过去和现在

山东杜朗口中学是一所极为普通的农村中学，八年前是被划入撤并行列的薄弱学校，全校一年升入重点高中的学生仅是个位数，学生辍学率接近三分之二。但就是这样一所学校，依靠其扎根课堂教学实践创造的一整套开放式课堂教学模式，几年间发生了惊人的变化，产生了极为壮观的教改效益。山东杜朗口中学课堂教学改革的巨大成功，带给杜朗口中学最为明显的“效益”显然就是学校教学质量的惊人提高和学校考评成绩的巨大改观。去年中考全校报考示范高中的268名学生竟然有167名被录取；杜郎口中学这个曾连续10年考核全县倒数的学校，自2002年始，每年综合考评竟然都跨进全县前3名。

改革以后学校一跃成为茌平县初中教育的“东方明珠”，连年被评为市县“教书育人”先进单位，聊城市把杜郎口中学树为初中教学改革的样板校，省教科所先后四次来校调研，省教育学院，聊城大学多次来进行交流。现已接待市内外参观人员15000人，被省教科所称为农村教学改革的先进典型。2006年5月10日全国教育方法研讨会在该校召开。进行教改的原因 ：

（1）教师讲学生听的教学模式，使学生厌学，导致大量学生辍学。

（2）教师的理念落后，总认为听老师话的学生是好学生，上课安安静静听讲的学生是好学生，认为教是教学工作的重要环节。

（3）教学效果低下。传统教学模式，使学生处于被动学习状态，一节课真正集中注意力听讲的时间很少，相反走神、捣乱的学生太多。不能发挥学生的主动性，教学效果低下。

进行教改的历程

（1）首先改变课堂评价标准：就看学生的活动，主要包括课堂气氛是否活跃、课堂活动形式是否多样、学生活动人次是否多。

（2）展开多层次的课堂教学带动工程：让优秀教师上示范课，一般教师上达标课，较差教师上过关课，很差教师上整改课。定期举行杜郎中学骨干教师、学科带头人评选，学校发津贴。

（3）保障措施：取消讲台，从形式上消除教与学的界限，板书全部由学生写，教师几乎不写板书，一个教师不按学校规定上课实行捆绑式处罚，从该教师到备课组组长，到教导主任相关责任人一并处罚等等。

课堂教学模式的创新过程：

0＋45——10＋35——三、三、六

自主学习模式

杜郎口中学教学改革的模式体系：

1.时间模式：10+35(老师10分钟，学生35分钟)。2.组织形式：师生合作，学生小组合作。3.教学方式(“三三六”)：

课堂教学三项要求：关注个体差异；鼓励主动参与；促进和谐发展。

三大模块： 预习、展示、反馈。

预习：明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标；

展示：展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；

反馈：反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。

“ 兵教兵、兵练兵、兵强兵”。

课堂展示六环节：

预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

预习交流、明确目标环节：通过学生交流预习，明确本节课的学习目标； 分组合作：教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；

展示提升：各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析； 穿插巩固：各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；

达标测评：教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。

基本要求

上好“三课” 1.上好示范课

2.上好过关课 3.上好跟踪课

“一谈二警三停”

第一次课堂不达标者，崔其升先与其个别谈话，谈课堂要求，谈教师角色，谈学生表现，谈课堂程序，谈教改意图等，指出问题所在，点明改革方向。

第二次再不达标者，要在学科组会上予以警告。

三停，如果第三次还不达标，让该教师停课一周，专门听优秀老师的课，研读教改理论，学习组织发动学生的方法，由业务主任作专题辅导等。杜郎口中学究竟解决了哪些“重大问题”？

一是确立了学生在课堂中的主人地位。学生是课堂的主人和学习的主体。

杜郎口中学首先把话语权还给了学生，无论是“10+35”模式还是“0+45”模式，说到底都是一个的问题，就是为了让学生在课堂上有说话的权利，让学生想说就说，想唱就唱，想动就动，“我的课堂我主宰”，主人的体验本来就该是这样的。杜郎口中学坚定地、毫无保留地把话语权还给了学生，这是确立学生课堂主人地位的关键一步。话语权二是确立了“教服从于学”的教学原则

坚定地、毫无保留地把话语权还给了学生，确立学生的课堂主人地位，必须重新定位教师在课堂教学中的作用，调整师生在课堂中的关系。杜郎口中学的教学改革则颠覆了这种以教师为主的做法，突出了以学为主、“教服从于学”的基本原则。怎样才能把“教服从于学”贯彻到底呢？杜郎口中学的绝招就是让学生放开，让教师少讲甚至不讲。

三是确立了以小组合作为主的教学组织形式

杜郎口中学的课堂发生了变化：曾让教师无限留恋的三尺讲台不见了，教室三面墙壁都是大大的黑板，按几何顺序排列的课桌变换了模样，课桌分列两排，学生面对面交流，这就是杜郎口中学的小组合作学习的场面。在杜郎口中学的课堂上，小组合作学习却变成了现实。在杜郎口中学的教学改革中，以小组为主的教学组织形式的变革，是整个改革的关键性的一步；若从课堂教学本身来讲，这一变革则是具有革命性的。

四是确立了预习在教学模式中的重要地位

预习、展示、反馈是“三三六”自主学习模式的三个模块，与其他教学模式相比，“三三六”的模式的一个突出特点就是把预习提高到了前所未有重要地位，由辅助性环节演变为整个教学模式之本的独立的教学环节。在“三三六”的模式中，预习不是由单个学生独立完成的，而是在小组合作中实施的，这就保证了预习的良好效果。因此，完全可以这样说，预习是“三三六”模式成败攸关的一个模块，没有预习就没有展示，没有预习就谈不到反馈，预习是“三三六”模式之本；甚至也可以这样说，预习模块的设置，在教学论上是一个重要的理论建树。

五是确立了“动而活”的课堂灵魂

杜郎口中学的课堂不是“静听”课堂，而是“动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂”，“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”，这是他们追求的目标。“动而活”是杜郎口中学的课堂灵魂。“动”是因为学生成为了课堂的主人，是学生生命力的迸发；“活”是因为学生具备了必要的基础，是对新生命的追求。由动而活，由活而生成，而发展，而“让效果好起来”。

六是确立了一堂好课的新的评价标准

杜郎口中学认为一节好课就是教师少讲甚至不讲；或者说，评价一节课好差的标准，不在于教师讲得多么好，关键要看学生，看学生是否大面积的动起来，看学生的动是否是在主动的状态下进行的，看学生的活动是否生成了新的发展。杜郎口中学坚决推行这一评价标准。他们认为，如果教师没有把课堂完全地还给学生，无论教师讲得多么精彩，这样的课都不能成为好课。杜郎口中学新的课堂教学评价标准，不是对教师的素质要求降低了，而是提出了更高的要求。

七是确立了“0作业”的教学管理制度

在杜郎口中学，他们的学生课下无作业。“0作业”的教学管理制度为什么能够成功？答案就在于他们的课堂教学，是以学为主的课堂，是“动而活”的课堂，是学生自主学习的课堂，归根到底，使高效的课堂。在课堂上学生就能自主地达成教学目标，作业已经失却了存在的意义。

八是确立了“以学控辍”的保学办法

杜郎口中学地处经济欠发达的农村地区，办学条件十分简陋，教室里“除了电灯以外没有更多的电器”，按照一般的常理，这里的辍学率恐怕要在两位数以上的。然而，让人们惊讶的是，这里没有一名学生辍学，没有一个孩子流失！辍学问题在这里得到了真正意义上的解决。答案在哪里？还是在于他们的课堂教学。这样的课堂教学，学生是自主的，快乐的，成长的。学校是他们的乐园，课堂是他们的舞台，他们在享受学习，享受友谊，享受成长，享受快乐，又怎能会离开这里呢？

九是确立了教科研的行动研究特征

杜郎口中学没有举起“科研兴校”的旗子，但他们却切切实实地走出了一条“科研兴校”的路子，杜郎口中学的教学改革首先来自生存和发展的需要。学校要生存下去，这是杜郎口中学和新校长崔其升面临的最大的问题。他们没有走“等、靠、要”的老路，而是另辟蹊径，从课堂教学改革入手，从解决“学生不爱学、学不懂”这一具体问题开始，通过推行“10+35”课堂模式，开展教师论坛等一系列措施，远离了“最危急的时刻”，拓通了学校发展的康庄大道，探索出了独具特色的“三三六”学习模式，开辟了学校教育的新纪元。

十是确立了素质教育与应试的最佳接口

素质教育落实不到课堂教学上，学生的应试就要成为问题，升学就没有希望，这样，家长不会答应，社会不会满意，学校也无法交待。偏离课堂教学的素质教育是没有前途的。杜郎口中学的一个最重要的贡献，就是在课堂教学中找到了素质教育和应试的最佳接口。成绩就是硬道理。杜郎口中学的中考成绩从全县倒数第一，到一举跨越为全县中考的前列的事实，充分证明他们昂首通过了应试这一关；更为重要的是，他们不是靠着加班加点、死磨硬泡等陈旧的教学方式，不是靠着牺牲学生的健康和未来等非人道的做法，而是通过素质教育的方式取得了中考的优异成绩。考察杜郎口中学的课堂教学，目睹学生自由、活泼、舒展、自信的学习状态，人们分明的感到，素质教育已经同课堂教学浑然的融为一体。可以大胆预言，杜郎口中学是中国基础教育的曙光，中国教育的春天已经来临！

二：洋思中学的过去和现在

《一个朴素的教育奇迹》

蔡校长的教育理念：

1、一个人的发展，不是靠教师教出来、逼出来的，而是靠他自己学出来的；

2、教师进教室是干什么的？不是去讲、去教的，而是去组织学生学的；

3、什么叫完成教学任务？不是讲到了、讲清了就算完成教学任务，而是要看学生学会了没有，学会了才算完成教学任务。

洋思的办学思想

• 每个学生都能学好

• 每个教师都有责任教好

• 适当的方法能让每一个学生学好

洋思中学近10年来从一所薄弱学校成为模范学校的实践向我们证明，既没有不能成才、成人的学生，也没有不能办好的学校;办学条件和教师的学历水平固然重要，但不是决定学校办学质量的全部因素，关键是要有一个正确的办学思想和教育观念，并付诸实践。

蔡林森校长“洋思课堂公式”：

“先学后教，当堂训练”的实质就是，在课堂教学过程中都让学生去学、去探索、去实践，而教师在其中只是“向导”“路标”，起着“引路”、“架桥”的作用。教师在课堂上从过去“满堂灌的第一线”退到第二线为学生在自学、思考、讨论、答疑中当“参谋”、“顾问”。每当向来宾介绍学校课堂教学改革的经验时，蔡林森校长总会在黑板上写下这样的公式：

先 学

后 教

当堂训练

（看、练）

（兵教兵）

（练）

（生）——（生）——

（生）

洋思模式简介

6个环节：

①出示课堂学习目标；

②指导学生自主学习；

③学生自学，教师巡视；

④检查学生自学效果；

⑤组织师生交流讨论;

⑥当堂练习、当堂巩固。

6个方面的先进性：

①精讲多练

②自学辅导

③以学生为主体

④帮助学生学会练习

⑤教师指导下学生富有个性的自主学习。

⑥帮助学生学会学习。

以上教学理念，正是新课程改革强调的教学重点,洋思课堂教学模式中都能得到比较充分的体现。

解决了课堂教学中的8个具体问题

纪律问题、注意力集中问题、认真学习问题、学习效率问题、学困生问题、差异性问题、学习兴趣问题、教师的时间和精力问题。

三种学生都得到充分发展：

好的学生-----超过书本要求 中等学生-----达到书本要求

差的学生-----基本达到书本要求

洋思课堂教学的三条基本理论

1.相信每一个学生都能学好，适当的方法能让每一个学生学好。

2.让学生自学，在班级授课制下实施既集体学又个别指导的因材施教教学模式。

3.当堂训练当堂巩固，确保学生课堂上真正理解和真正会做，进而使课堂教学任务当堂完成。

教师的作用：

①教师以学定教，教师的教学以研究学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效果等问题。

②教师语言准确，三言两语，准确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机；教师提出自学要求，自学内容，自学方法。

③教师行间巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为“后教”作好准备。

④教的原则是：学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。

⑤对课堂检测题，教师是给答案与结果，让学生自己探索规律。这样，教师真正从一线退到二线，为学生自学、思考、答疑当好参谋。

关于“兵”教“兵”：

①“兵”教“兵”也体现在“后教”的环节上。针对学生自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定，补充更正。

②“兵”教“兵”也体现在课后，对学习上的“困难户”教师指定同学去帮一帮，单独辅导，优秀生与“困难户”搭配坐在一起，同住一个寝室。他们结成帮扶对子，成为朋友。

③事实证明，一帮一，“兵”教“兵”活动不单能解决困难生问题，也能促进学优生的学习能力、表达能力、分析能力的提高，使学优生自己能学习上有紧迫感，也把自己理解的东西表达出来，这本身就是一种提高，这就是“兵”教“兵”的魅力。

集体备课：

集中研究以下几个问题：

①如何引导学生自学最有效？

②共同研究下一周各课时的教学方案；

③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时 间、自学要求，这五确定是统一的；

④自学可能遇到哪些疑难问题？

⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？

⑥如何引导学生自我解决这些问题？

备课中的每一个细节，教是根据学生的“学”来组织进行的。

“三清运动”与验收制度

1、有学习疑问这是最正常不过的事情，“三清”运动是解决这一难题的关键，“三清”：即“堂堂清、日日清、周周清”，其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、洋思中学“没有教不好的学生”，很大程度上是因为做到了这一点。

3、“三清”中，最重要的是“堂堂清”，每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有可靠的保障。

4、洋思的每个班都按学科建立了学习小组，小组间正常开展学习竞赛。对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。

5、“周周清”：实施周五验收制度，主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。

洋思教学的十大战术

1、基础性战术

学校与班主任、与所有的任课老师签订的责任状中，都要确保没有一个教不好的学生，从初一起始年级开始抓后进生。只有抓好这一开始的基础，以后的教学才能成功。

2、三本战术

以学生为本，从学生的实际情况出发，面向全体学生。

以教材为本，确保自学和当堂训练的顺利展开。

以质量为本，把学生会不会做作为课堂教学质量的标准。

3、让学生自学的战术

4、当堂练习、当堂巩固战术

5、兵教兵战术

6、班级授课制下既集体学习又个别指导战术

7、在课堂教学中实施补差培优同时并举战术

8、教考一致的心理战术[紧张］

9、因材施教战术

10、堂堂清战术

“紧张”是课堂教学高效的标志

• 蔡林森说：

• 自主学习是学习，不是玩耍；

• 越是要减轻学生负担，就越是要每节课都像考试一样；

• 课堂上只有让学生真正紧张了，教师的教才会高效，学生的学才会高效——“紧张”是课堂教学高效的标志。• 能使学生紧张起来的老师才是好老师！

蔡林森将这种让学生在课堂上像考试那样紧张地自主学习的作用，形象地概括为“七能”

一能发现真实的问题并及时解决；

二能最大限度调动学生学习的积极性；

三能培养学生运用知识和分析问题的能力； 四能真正理解知识，提高质量； 五能培养学生的创新精神、思想品质和好的学习习惯，全面提高学生素质； 六能最有效地“培尖补差”；

七能确保减轻学生过重负担。

心理学家指出，适度紧张是人们工作效率更高的一种促进力量。人太闲散了，会对周围环境感到无所谓。没有一种进取精神，久而久之会使身体的内分泌机能受到抑制，进而出现各种功能的衰退。这对身体成长和健康是极为不利的。

对待基础差的学生有着独到的做法：

一是注重抓好起始年级。

二是合理编班、分组、排座。三是重点辅导后进生。

四是优生带后进生。

五是实施后进生验收制度。

洋思的基本经验是

“尊重主体，面向全体”的办学思想；

“先学后教，当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式； 坚持“从严治校，科学管理，事事求实，细致入微”的优良作风。

洋思中学经验给我们的启示

学洋思要注意的几个误区

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1、硬性规定“先学后教”中的学和教的时间。

2、人为地把课堂切成三大块。

3、“先学后教”中的学并不是撒手不管让学生盲目地学。

4、“先学后教”也并全是教师的教也不是重复所教学的内容。

5、当堂训练就是当堂完成作业。

6、这种课堂教学结构教师会无亊可做。

第四篇：发展前景

2008年材料

2.5 国内动漫产业市场发展前景分析

国内动漫市场的价值具有1000亿的成长空间，未来三五年内将是动漫产业发展的黄金时期。然而，美、日等发达国家长期占据中国的动漫消费市场，在中国青少年喜爱的动漫作品中，日本占60％，欧美占29％，相比之下，中国原创的动漫，包括港台地区的比例只有11％。正是这种差距，为我国的动漫产业发展提供了广阔的发展空间。

2.5.1 动漫创作发展前景

国内动漫产品创作的关键在于对原创的认识问题，把一些传统的神话传说、历史故事、外国畅销的东西拿过来，改头换面，不做深层次的研究，那只是没有思想的模仿，不是真正意义上的创作。借鉴韩国的经验，每启动一个重要的动画项目都要经文化振兴院论证，保证动画的立意、内容与形式都能有高度有创新。未来的动画作品如果能够深刻把握中华民族文化的神韵，并在创作过程中保持开放的、包容兼蓄的思想和心态，才能创作出高质量的、深入观众人心的作品与任务形象。

2.5.2 动漫加工制作发展前景

由于中国人力资源成本远比发达国家低，所以动画中期制作费用一般每分钟只有1万元人民币左右，而欧美国家的中期成本一分钟少则3千美金，多则8、9千美金，在这种市场利益的驱动下，国内的动画加工业磨炼出了一支高水平的制作队伍，同时这些公司也取得了一定的经济效益，动画业的中期加工业务易于在公司的组织形式下进行规模生产，且有市场需求，时至今日形成了这样的规模，这是市场自发作用的结果。目前动画加工企业主要集中在沿海经济发达地区，通过合理有效的手段与措施引导部分动漫加工企业进入中西部地区发展，充分利用当地劳动力价格优势，以动漫加工带动当地人才培养与聚集，并形成一定的产业基础为产业成熟区域提供配套，形成产业发展纵深体系。而一些通过长期的加工制作积累了资本的加工企业，开始了原创动漫的探索。他们“以加工养原创”，一边继续承接国外动漫公司的定单，担当好莱坞“动漫加工厂”，一边开发一些原创作品，将形成国内动漫产业发展的新势力。

2.5.3 衍生产品发展前景 在传统动漫赢利格局里，传统动漫衍生产品包括图书、文具、服装、音像、玩具等产业链赢利空间巨大。据调查，中国每年文具的销售额为人民币600亿元，儿童食品每年的销售额为人民币350亿元，玩具每年的销售额为人民币200亿元，儿童服装每年的销售额达900亿元以上，儿童音像制品和出版物每年的销售额达人民币100亿元。只要能够建立起为市场广泛接受的原创形象与合理的市场传导机制，其市场爆发力将不容小视。 图书音像市场

通过漫展、笔会、COSPLAY等新的图书音像产品营销方式，扩充营销的渠道，增加图书音像产品的影响力，创造新的市场价值。 卡通服装市场

卡通服装市场将在成功的动漫卡通人物的基础上，通过合适的市场机遇的把握，并利用当代受众对体验式消费的向往与需求，通过体验式营销进行全面驱动，获得市场的全面认可。 卡通食品市场

卡通食品市场是基于现代人越来越精致的生活与对时尚品质的不懈追求，不仅仅是融合全国小吃与贯通各地美食，更是通过改良产品的本身，使其趋向多元化。以独特的口味、可爱的造型、别致的包装符合年轻人追求时尚潮流与新鲜事物的个性。 卡通玩具市场

卡通玩具市场是通过卡通形象授权，把玩具业整合到卡通产业链中，并获得卡通动漫原创上游资源的支持，在原有的面对低幼人群为主要客户群的基础上，利用成人消费市场中越来越多的“天真消费”的倾向，扩展到更有消费能力的成人消费市场。

2.6 动漫产业与高新技术联动发展前景分析

随着数字技术的成熟与互联网的广泛运用，动漫产业已经不局限于传统的几大市场板块的范畴，开始向网络游戏、网络动漫、手机游戏、网络广告等软产品方面发展，从某种意义而言，这一领域无论是市场容量还是发展前景将有可能超过传统的动漫产品体系。

2.6.1网络动漫

网络动画是动画艺术与网络传媒融合的产物。网络传媒催生了动画艺术的新形式，而网络动画则实现了科学技术与艺术的融合，并使艺术升华。网络传媒对动画艺术的制作手段，传播模式、运作方式等方面产生了深刻的影响，为动画艺术带来了全新的传播模式。与传统媒体不同的是，网络是一个双向交流媒介，网络动画设计软件也具有这样的交互性，人们不仅是被动地观看作品，还可以用相关软件对其进行修改，提供了网络集体创作动画的可能，排除了地域、国别不同而可能造成的操作障碍。

2006年到2010年网络动漫市场预测如下:

******00100002005年8001790093%0.90.871%0.760%0.6410050%0.50.424000.315000.210000.12.59%02006年2007年市场规模2008年2009年2010年单位:万元同比增长图-1 2005年至2010年网络动漫市场预测

（数据来源：华经视点-2007年至2008年中国动漫产业前景展望与市场预测报告）

2.6.2 网络游戏

网络游戏作为国内发展最为成功的动漫衍生产业，2006年我市场规模已达到65.4亿元人民币。国内网络游戏市场已经成为国际公认的最具发展潜力的市场。而经济全球化和文化产业化带来的发展契机，使世界网络游戏产业发展呈现出越来越强的产业化和国际化趋势。一方面产业结构不断优化,从产品创意形成到生产、销售及衍生产品的开发,已经形成了完整、延伸的产业链;另一方面本土品牌的跨国生产、经营、销售,国际间资本、技术和人才的流动加速,使网络游戏产品成为最没有国界的文化产品。在经济全球化和文化产业化的新环境下,日本、美国卡通业近年来将大量动画制作外包给中国和韩国。取材来源的日益国际化给国内网络游戏产业的发展带来契机。2006年至2011年网络游戏市场预测如下：

图-2 2006年至2011年大型角色扮演类网络游戏市场预测

（数据来源：华经视点-2007年至2008年中国动漫产业前景展望与市场预测报告）

图-3 2006年至2011年休闲游戏市场预测

（数据来源：华经视点-2007年至2008年中国动漫产业前景展望与市场预测报告）

2.6.3 手机动漫

随着手机新媒体技术的发展以及3G时代到来，手机动漫已经开始快速走进百姓的日常生活。所谓“手机动漫”，就是采用交互式矢量图形技术制作多媒体动画内容，并通过移动互联网提供下载、播放、转发等功能的一种服务。手机动漫业务涵盖的种类有以下几种：FLASH、闪客杂志、FLASH音乐和游戏产品、FLAS H手机动画短片、FLASH动画MTV、小品、相声等，还包括基于其他技术的手机动画以及手机动漫广告、动漫彩信、动漫屏保和其他漫画图片。发展手机动漫是国产原创动漫抢占市场份额，寻求新发展的一次机遇。2006年到2010年手机动漫市场预测如下：

***4300%***5045403530单位:万元***1000002005年2006年723681080240.90%2007年市场规模261.10%25.50%25201510527.50%02008年2009年2010年同比增长图-4 2006年至2010年手机动漫市场预测

（数据来源：华经视点-2007年至2008年中国动漫产业前景展望与市场预测报告）

2.6.4 手机游戏

作为国内移动通讯快速发展的衍生产物，2005年国内手机游戏市场规模达到14.34亿元，同比增长达到78.3%。随着发展迅速的JAVA游戏和BREW游戏产业链与商业模式进一步完善，并且中国移动作为产业链的主导者将发挥更大的作用，手机游戏市场发展将面临新的机遇。2006年之后的市场预测如下：

7060501.61.41.235.4178.36%22.0954.04%14.343.22003年8.0460.30%10.871.90%0.60.40.202004年2005年市场规模2006年2007年2008年151.25%60.87单位:亿元403020100同比增长图-5手机游戏市场预测

（数据来源：华经视点-2007年至2008年中国动漫产业前景展望与市场预测报告）芜湖动漫产业前景预测

根据芜湖区域经济与产业发展的特点与趋势，芜湖动漫产业前景预测如下：

2.1 动漫原创前景预测

虽然芜湖并倒目前为止并没有动漫创作的传统，但在如今数字技术与互联网技术高度发达的基础条件下，芜湖已经具备了发展动漫产业良好的政策导向与区位环境，需要的是如何去从历史、从生活中挖掘提炼动漫原创的灵感与激情。

中国五千年的灿烂文化是动漫创作取之不尽的源泉，但取自传统的动漫作品不是直观的再现，而应是具有现代观照视野的生趣，通过对历史与传奇的在在虚与实的双向辉映，展现传统的魅力。国内动画原创方向是将神话、传说、历史故事等作为一种文化的精髓融入动画漫画中，而不是简单地形式上的再现，如美国动漫作品中会体现出文化中那种乐观向上、幽默、个性、英雄主义、温情脉脉等特点；而日本中则贯穿着日本文化中坚忍不拔、永不言弃的精神。”

就芜湖而言，仅仅源远流长的战争文化，就已经博大精深了，都可以成为动漫创作良好的素材，由于芜湖居长江中下游，守长江之天门，扼江东之咽喉，吴之头、楚之尾，承东接西之要地，南来北往之黄金跳板，自古乃兵家必争之地。春秋吴楚之战、三国时曹操伐吴、南宋末期文天祥贾似道抗元、朱元璋激战元军等等，留下了生动的故事与鲜活的人物形象，这都将成为原创动画灵感的来源。

动漫同时作为一种生活方式、生活态度的体现，需要像芜湖这么一个即有历史沧桑感、又有生活质感的城市作为情结的载体。比如融宗教历史与区域文化特征于一体的赭山，集千年烟柳盛景与材质于一身的镜湖，有让才子佳人魂索梦冀的芜湖古城，有让每个过路人怀古叹今、神思飞扬的滨江景观带，在这样的环境下，通过动漫编撰出奇幻而动人的篇章，何尝不是表现一种有质地的生活。

2.2 动漫加工制作前景预测

由于芜湖丰富的人力资源与相对低廉的成本，为动漫加工制作发展提供了天然的优势。但由于过去动漫产业相关行业没有发展的经验，没有相应的制作力量予以匹配，所以除了安徽师大与科技学院培养的动画专业人才外，还要吸引专业的动漫培训机构培养实用型人才。同时，各个企业内部以及行业组织中的进阶培训必不可少。应该借助政府和行业协会的力量，多邀请动漫产业发达国家和地区的行业精英、大师经常性地来芜湖开讲座或举办产业高峰论坛，开阔芜湖动漫产业从业人员的视野，提升他们的实战能力。

2.3 动漫衍生产品前景预测

虽然从产业链构成上而言，由于轻工产品制造、互联网服务等行业发展与发达地区相比尚存在差距，芜湖目前的产业体系结构对动漫衍生产业的支撑力度还不够大，但随着长三角经济结构调整与产业梯度转移，未来将对芜湖发展卡通服装、卡通玩具与卡通食品的设计、制造与经销提供有力支持。同时，芜湖本地先进制造业的发达，也为动漫广告、网络媒体等科技导向的动漫衍生产品提供市场基础。

第五篇：我国农村沼气建设现状与发展前景（推荐）

我国农村沼气建设现状与发展前景 字体大小：大小 sdyght发表于 10-03-26 15:17阅读(362)评论(0)分类：中国政府对农村沼气建设始终给予了高度重视和大力支持，经过20多年的努力，中国农村沼气建设已经取得了举世瞩目的成就，其规模和技术水平得到了很大的发展。

一、开展农村沼气建设是社会经济发展和生态环境保护的需要

首先，我国是一个世界上人口众多的发展中国家，随着社会经济的持续发展以及许多农村地区中小企业的快速成长，我国农村地区居民生活和农业生产需要越来越多的能源，而目前许多农村地区的能源供应十分紧张，并且中央提出农业部门应因地制宜地开发与利用当地资源，不与城市和工业争抢商品能源。其次，近年来我国政府对“三农”的发展给予了极大的关注，特别希望通过向农民提供适厨的农村沼气技术及产品，以减少由于传统民用炊事炉灶效率太低（有些不足10%）而造成的室内空气污染和眼疾、肺病的高发率。

第三，农业部门认为，包括农村沼气和太阳能、风能、微水电以及省柴节煤炉灶在内的农村可再生能源与节能技术及产品不仅可以为农村边远地区的农牧民提供清洁、方便的能源，而且对改善生活条件和生态环境都极为有利，是一项有助于扶贫，健康和教育的公益性事业。

第四，我国人均自然资源很有限。据有关专家预测，中国石油、天然气和煤炭将分别于50年、100年和200年内消耗殆尽。另外，由于人们大量使用低效率的用能设备燃烧这些化石能源，结果导致严重的烟尘污染和温室气体排放。我们相信农村沼气建设可以为全球的环境保护做出贡献。

二、我国农村沼气建设的有利条件

首先，中央和国务院历届领导对农村沼气的发展都给予了极大的关注和强有力的支持。

其次，我国的农村沼气建设有一个较好的政策和法律环境。全国人大曾先后在1993年颁布的《农业法》、1997年颁布的《节约能源法》、2005年颁布的《可再生能源法》和《畜牧法》中都明确强调要加强农村沼气建设，同时把农村沼气建设列入到了《中国21世纪议程》、《国家国民经济和社会发展中长期规划》和《可再生能源中长期发展规划》，给农村沼气的发展提供了长期的、稳定的政策支持机制和政策指导。2005年10月，中央提出要“大力普及农村沼气”。在此基础上，农业部制定了《2006年-2010年全国农村

沼气发展规划》，提出到2010年农村户用沼气发展规模达到4000万户和2020年在农村适宜地区基本普及农村沼气的目标。

第三，各级政府对农村沼气建设的资金投入逐年增加。在过去的5年间，中央政府投入近60亿元专项支持农村沼气建设与发展。特别是自2003年以后，中央每年投入10亿元国债资金用于发展农村沼气建设，2006年这一支持力度高达25亿元。这使得我国农村沼气建设在规模上、在技术水平上都处于世界的领先地位。

第四，初步形成了一个较为完善和高效的工作网络。在中央政府中，农业部负责农村沼气的建设与发展，包括制定相关的政策与法律、编制中长期发展规划和计划等。同时，在30个省、1900多个县和8000多个乡镇都设有农村能源办公室和专职人员专门负责农村沼气的行政管理、示范推广和技术服务，从业人员4万多人。此外，社会上越来越多的大专院校、科研院所、社会团体和生产企业也加入到农村沼气的技术研发、技术推广、产品生产和社会服务中来，使得农村沼气技术趋于成熟，相关产品及设备质量得到提升，技术创新水平有所提高，市场竞争力明显增强。

第五，在农村沼气示范推广中，农业部始终注重教育、宣传和培训，不仅编印和出版了许多农村沼气方面的培训教材、宣传手册、电视片和广播节目，而且每年还举办各种类型的培训班，许多基层技术员和农民可以从这些培训教材和培训班上获得自己所需要的沼气综合利用和安全使用知识。通过大规模的职业技能培训和鉴定工作，现在全国持有“沼气利用工”国家职业资格证书的农民技术员超过15万名。有50多家企业生产沼气配套产品，年生产能力达到500万套。初步形成县乡沼气推广机构服务到户、沼气生产工承包服务、农民沼气协会自我服务等多种服务模式。

三、农村沼气建设和发展潜力巨大

据有关部门和专家估计，目前我国的猪牛养殖年出栏7亿多头，蛋肉鸡85亿只，而其粪便排放量每年则高达32亿吨，粪便中的化学需氧量(COD)含量近8000万吨，约为全国工业和生活污水排放的5倍。一方面，我国大部分农户还仍然延续着分散养殖的习惯，其中，生猪分散养殖户为1.07亿户，奶牛、肉牛0.18亿户，蛋肉鸡1．17亿户，羊0.28亿户，役畜0.22万户，为农村户用沼气池的发展提供了重要的保证。根据农业产业结构调整和农村劳动力转移趋势，全国大约有1．46亿农户适宜发展沼气，而目前已建成的1807万农户只占适宜农户总数的12．4%，其发展需求很大。另一方面，全国规模化养殖场(猪、牛、鸡三大类畜禽)约240万处，其中，中型(养殖出栏500-3000头猪单位以上)养殖场约6.5万处，大中型(养殖出栏3000头猪单位以上)约9000处。而这些规模化养殖场都没有建设粪便处理工程，粪便的集中排放对局部环境污染较严重，矛盾较集中，社会影响较大，已经引起了广泛的关注。进行粪便资源化、无害化和清洁化的集中治理，化害为利，变废为宝，建设大中型沼气工程是最经济、最可行、最现实的选择之路。此外，我国农作物秸秆资源也十分丰富，每年的秸秆产量6.5亿吨左右，却有4成以上被废弃或直接烧掉，总体利用效率较低。我国农村每天产生的生活垃圾量亦达到100多万吨，但由于受到经济条件和技术水平的限制，大部分生活垃圾未经处理，不仅成为蚊蝇的滋生地，也是地表水和地下水的重要污染源。目前，在有关科研单位和企业的共同努力下，秸秆生物气化技术取得了突破，通过粉碎、添加生物菌剂，对农作物秸秆进行预处理，3-7日可以进入沼气池进行发酵。现在这项技术已在全国1130多个村进行试验、示范推广。利用农作物秸秆和生活有机垃圾作为发酵原料，对已建沼气的农户，即使不再搞养殖，也能使用；对不从事养殖的农户，也能建设沼气，这无疑拓展了农村沼气发展的空间。

四、几点结论

1．农村沼气作为我国农村能源发展战略的一个重要组成部分，中央及各级政府将会继续并且加大对其的支持力度。尤其在发展循环经济、建立节约型社会和开展社会主义新农村建设中，农村沼气建设将会作为一个切实可行的抓手，发挥其重要的作用。

2．我国作为一个最大的发展中农业大国，不仅具有丰富的人畜粪便和农作物秸秆等生物质能资源，而且农村地区对清洁能源的需求越来越大，这为农村沼气的发展提供了巨大的空间和潜在市场，更为农村沼气大规模产业化发展提供了舞台。

3．在长期的农村沼气建设过程中，我国的科研工作者已经研制出一大批成熟、实用的农村沼气技术、产品及装备，培养出众多人才，我国的沼气建设在国际上也已得到公认，我们有能力也愿意将农村沼气建设的成果和经验与世界共享，并向需要的国家和地区输出我们的人力资源和适用的技术与产品，为全球的环境保护和可再生能源发展做出应有的贡献。