红色政权的建立·教案示例之二

第一篇：红色政权的建立·教案示例之二

红色政权的建立·教案示例之二

教案示例之二

第3课 红色政权的建立

教材分析

为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义和广州起义。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路。根据地进行的土地革命，使广大贫苦农民翻了身，在农村建立了革命政权，生活得到改善；翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。

教学目的1.基础知识：南昌起义；八六会议；湘赣边秋收起义；广州起义；井冈山革命根据地的建立；井冈山会师；土地革命；中华苏维埃政权的建立。

2.思想教育：①通过对南昌起义的讲述使学生认识，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始。②通过对南昌起义、秋收起义、广州起义意义的分析，使学生认识：三大起义为中国革命从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。③土地革命的实行，使党赢得了根据地广大农民的拥护，对巩固和发展根据地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了基础。

3.能力培养：①通过引导学生对在农村建立革命根据地必要性的思考，培养学生对马列主义普遍原理须与中国国情相结合的这一原则的理解、分析能力。②通过对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物间辩证关系的认识，从而提高综合分析问题的能力。

教学重点和难点

重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。

难点：毛泽东率军向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者间的关系。

教学方法 以讲述为主的综合式教学法。

教学过程

（导入新课）提问：大革命何时最后失败？失败的最主要原因是什么？（学生回答后教师指出）大革命失败后，中国共产党人没有被吓倒、被征服。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，又高举红旗，继续战斗了。他们发动南昌起义、秋收起义和广州起义，创建红军到农村建立革命根据地，实行土地革命，一个新的革命时期开始了。

一、南昌起义

1.背景：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。请问这是个代表什么阶级利益的政府呢？（学生回答，略）。这个政府对外，依靠英美帝国主义；对内，屠杀革命志士，镇压革命运动。那时，白色恐怖笼罩着全国，革命处于低潮。南昌起义就是在这样的背景下举行的。

2.经过：1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人（请同学看课本彩图1、2），率领革命军2万多人在南昌举行起义。起义军经过5个多小时激战，歼灭敌军，占领了南昌城。起义的第一步成功了！下一步怎么办？（请同学思考，然后教师边指图边讲解）起义胜利后，革命军按原计划南下广东，准备重建广东革命根据地。当革命军到达广东东部地区时，遭到优势敌军的围攻，受到严重挫折，损失很大。革命军的一部分队伍撤到海陆丰地区坚持斗争；另一部分队伍在朱德、陈毅率领下，转战湘南坚持斗争。

3.意义：请同学们结合历史背景想一想，这次起义有什么意义呢？（同学回答后教师指出）这次起义是针对国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，“八一”建军节由此而来。

二、八七会议和秋收起义

1.八七会议：为了总结大革命失败的经验教训，1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，称为“八七会议”。会议是由瞿秋白、李维汉主持的。（请同学看课本插图）这次会议的主要内容有：①纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；②通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；③决定秋收时发动武装起义。八七会议有着重要意义，那就是在大革命失败后的紧急关头，及时地总结了大革命失败的经验教训，纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，制定了党的正确的方针，推动了土地革命的兴起。

2.湘赣边秋收起义：①毛泽东出席了八七会议，并在会议上提出“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”，主张武装起义。会后，他以中央特派员的身份回到湖南，发动和领导了湘赣边秋收起义。②9月9日，毛泽东领导的起义开始了。按着计划，三个团（毛泽东将当时的武装力量整编为工农革命军第一军第一师，下辖三个团，约5000多人）分别从修水、铜鼓、安源三个地方出发向长沙进逼（边指图边讲）。他们曾一度攻占一些城镇，由于城市里敌人势力比较强大，革命军受到严重损失。③余下的部队退到文家市时，毛泽东分析了形势，决定放弃攻取长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军。请同学们想一想：毛泽东为什么决定向农村进军？这一决定有何重大意义？（同学议论并发表意见后教师指出）毛泽东在分析了敌强我弱的形势后，决定放弃攻取大城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进攻。这样既可保存革命力量，又可蓄积发展革命力量，以便形成用农村包围城市，达到最后夺取城市的目的。这是将革命的退却和革命的进攻结合起来的正确道路。④毛泽东率领工农革命军向井冈山进军途中，在三湾村进行了改编。（请同学们阅读课本小字部分）三湾改编的意义在于它确立了党对军队的绝对领导，是建立新型人民军队的重要开端。

三、广州起义

1927年12月，中国共产党人张太雷、叶挺等，发动了广州起义，建立了广州苏维埃政府。由于优势敌人的反扑，起义失败。张太雷英勇牺牲。电影《刑场上的婚礼》从一个侧面反映了这次起义的情景，剧中的周文雍是广州起义工人赤卫队总指挥；陈铁军则是当时中共广州市委的妇女干部。他们英勇悲壮的事迹感人至深。

现在，请同学们把三大起义的特点及意义总结一下。（同学回答后，教师指出）南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是我党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始；毛泽东领导的秋收起义，从进攻大城市转向农村，这是中国人民革命史上具有决定意义的新起点；广州起义是对国民党屠杀政策的又一次英勇反击。总之，三大起义揭开了中国革命新时期的序幕。

四、革命根据地的建立和井冈山会师

1.井冈山革命根据地的建立

1927年10月，毛泽东率领经过三湾改编后的部队到达湘赣边界的井冈山地区。毛泽东为什么把部队带上井冈山呢？请同学们看课本回答：第一，地势险要，易守难攻；第二，附近农产品丰富；第三，离大城市较远，敌人统治力量薄弱；第四，群众基础好。上山后，组织群众开展游击战争，发动土地革命，建立地方武装和党的组织，成立工农政权。经过半年艰苦奋斗，建立了以宁冈为中心的井冈山根据地。这是中国革命的第一个根据地。

2.井冈山会师。

1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义部队和湘南起义农民武装，也到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师。（请同学们观看课本彩色图4）两军会师后，改编为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。全军约1万余人。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。

3.革命根据地的发展

井冈山革命根据地的建立，犹如星火，很快发展成燎原之势：（请同学看课本1929年～1932年农村革命根据地形势示意图）有方志敏等建立的闽浙赣革命根据地，有彭德怀等建立的湘赣革命根据地，有邓小平等建立的左右江革命根据地等等。1930年，红军以红四军为主力在赣南、闽西建立了中央革命根据地。中央革命根据地是这一时期最大的一块根据地。

五、土地革命的掀起和红色政权的建立

1.土地革命的必要性

请同学们看课本“1930年江西兴国永丰圩土地情况调查”表。你们从中发现什么问题？（学生回答后教师指出）在半殖民地半封建的中国，占人口很少的地主、富农，却占有绝大部分土地；占人口绝大多数的农民没有土地，或只有很少的贫瘠的土地，这是极不合理的。请同学们再看课本上的漫画“怎能受那许多人的吸吮”，同学会看到无地或少地的农民竟受到那样多的剥削和压迫。在根据地进行土地革命，废除封建剥削的土地制度，推翻地主阶级的统治，成了广大农民的迫切要求和强烈愿望。

2.土地革命的开展及其意义

为了满足农民的土地要求，中国共产党在革命根据地进行了土地革命。没收地主的土地分给农民耕种，废除农民借地主、富农的债务。土地革命废除了封建土地制度，推翻了地主阶级的统治。农民掌握了农村政权，政治上翻了身，成了土地的主人。他们有了土地，积极生产，改善了生活，支援前线，积极参军参战，使革命根据地的巩固和发展有了根本保证。

3.红色政权的建立

随着革命根据地建立，人民政权也纷纷建立起来。1930年，全国革命根据地内有几百个县建立了人民政权。为了推动革命斗争，1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金举行，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立，选举毛泽东为中央政府主席，朱德为红军总司令，确定瑞金为首都。中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着代表人民利益的政权与代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府两个不同性质政权的同时存在，和向反动派夺取政权斗争的胜利。

（小结）本课重点讲了发动武装起义、创建人民军队，开创革命根据地和土地革命三个题。为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争；进行武装斗争，就要有人民自己的军队；人民军队要站住脚跟就必须要建立根据地；人民军队的壮大，根据地的巩固和发展，都离不开农民的支持，而若获得农民的支持，就必须进行土地革命。

布置作业。（略）

（北京市六里桥中学 谢安娘）

第二篇：红色政权的建立·教案示例之一

红色政权的建立·教案示例之一

教案示例之一

第3课 红色政权的建立

山西临汾一中 高级教师 缪山增

（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：南昌起义。“八七”会议。湘赣边秋收起义。广州起义。井冈山革命根据地的建立。井冈山会师。土地革命。中华苏维埃政权的建立。

二、要求学生从思想上认识：

1.南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始。

2.南昌起义、秋收起义和广州起义，为中国革命从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。井冈山革命根据地的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市，武装夺取政权的唯一正确的道路。

3.土地革命的实行，使党赢得根据地广大农民的坚决拥护，对巩固和发展根据地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了基础。

三、要求培养学生的能力：

1.通过对为什么要在农村建立革命根据地问题的思考，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。

2.通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。

（二）教学过程

师：首先回顾上节课的主要内容。为反抗国民党反动统治，共产党人发动了哪三次主要的武装起义？

生：南昌起义，秋收起义、广州起义。

师：三次起义中，南昌起义革命军南下广东时失败了，广州起义也失败了，而毛泽东发动和领导的湘赣边秋收起义，放弃攻打长沙计划，把队伍带向井冈山。这是失败，还是成功，是退却，还是进攻呢？

生：（思考，议论）

师：就攻打长沙的计划而言，是失败了。但毛泽东在文家市对中国革命形势的分析及其开向井冈山的决策而言，是开辟了一条通向胜利的道路。毛泽东把队伍带向井冈山，看来是个退却，但不是逃跑。因为他把队伍带到敌人统治力量薄弱而又有利于革命发展的农村；退到更有利于革命发展的地方。中国有句名言：十六计走为上。这个“上”，那就是要走到有利于自己发展的地方，因而这个退却就具有进攻的作用。从此，中国革命进入了创建红色政权的时期。

（板书）

第3课 红色政权的建立

一、井冈山革命根据地的建立

师：为什么，毛泽东把队伍带向井冈山呢？

（指示井冈山所在位置，引导学生思考）

请一同学朗读本目大字第一段。

生：（读课文）

师：井冈山地处罗宵山脉中段，位于湘赣两省交界处，离广东、福建也不远。俗话说，一声鸡叫传四省。这是敌人统治力量薄弱的地方，而这里的群众却是经受过大革命影响的。井冈山因有大井、山井、上井、中井、下井而得名。山势险峻、易守难攻。退可守地，进可筹粮。毛泽东选定了这个有利于建立革命根据地的好地方。1927年10月，工农革命军来到这里，组织群众开展游击战，领导和发动农民开展土地革命、打土豪、分田地，还帮助地方上建立武装力量和党组织，经过半年艰苦奋斗，建立了以宁冈为中心的工农政权。井冈山革命根据地建立了。这是中国革命第一个农村革命根据地。

（板书）1927年10月，井冈山革命根据地建立

“毛泽东在井冈山闹腾得热火朝天”的消息不胫而走，传到了湘南，传到了闽西，„„。转战在湘南一带的朱德、陈毅得知了这一消息，决定带领南昌起义的这部分主力军和湘南起义的农民军到井冈山去。请同学们翻开彩图第一页，图3。

生：（看图）

师：这幅图描绘了怎样的情景？

1928年4月下旬，南昌起义和秋收起义的两支主力军在宁冈县的砻市会师。5月4日，正值青年节纪念日，两支部队召开会师庆祝大会。井冈山上红旗招展，到处是欢声笑语，战士、群众都沉浸在胜利会师的喜悦之中。庆祝大会上，宣告了中国工农革命第四军的成立。6月，根据中共中央规定改称中国工农红军第四军。这是中国工农红军第一支坚强的队伍，并由此发展成为中国革命最主要的战斗力量。

（板书）

中国工农红军第四军

军长 朱德 党代表 毛泽东

当时，井冈山处在敌人的包围之中，战斗频繁，生活艰苦。但是，井冈山上官兵一致、团结战斗，以革命乐观主义精神战胜困难，打败敌人。请读一读红军战士一的这首歌谣吧。同学们，你们从这里感受到什么呢？再看一看，当年毛泽东、朱德同战士一起挑粮上山的箩筐和扁担，你又会感受到什么呀？

生：官兵一致、不怕困难、团结战斗的革命乐观主义精神。

师：大家要想了解革命前辈的战斗生涯。动人事迹，请同学们在课后仔细阅读课文小字部分。从那里你能了解朱德、陈毅更多的早期革命活动的故事。

（板书）

二、革命根据地的发展

师：井冈山革命根据地的建立，是把革命的退却和革命的进攻巧妙地结合在一起的典范。它给各地共产党人的心头点燃了一把明亮的火炬，使人们越来越明确地认识到它的正确。那时，许多共产党人也在全国发动武装起义，开展游击战争，建立革命根据地。到1930年上半年，全国共建10多个大大小小的革命根据地。那真是“星星之火已成燎原之势呀！”请大家对照地图数一数，用红笔标示一下。

同学们，地图所示最大的那块根据地的名称是什么？

生：中央革命根据地。

师：那是毛泽东、朱德从1929年开始，出击赣南、闽西再连接成一片而形成的。后来，就形成了以瑞金为中心的这块最大的根据地。

那么，原来井冈山那一带形成什么根据地呢？

生：湘赣根据地。

师：经过几年转战，在井冈山根据地基础上建立了这块湘赣根据地。这里的主要领导人是彭德怀等。

同学们一定很熟悉“洪湖水、浪打浪„„”这首歌了。那么洪湖和湘鄂边根据地的领导人是谁？

生：贺龙。

师：是的。贺老总给我们留下了如两把菜刀闹革命等许多惊人而有趣的革命故事。

方志敏，这个名字大家熟悉吗？虽然他只活了35岁，但他给我们留下很多可贵的东西。他在1927年创建了闽浙赣根据地。1935年，由于叛徒出卖他被国民党逮捕。在狱中他同敌人进行了坚决的斗争，表现了一位革命者坚贞不屈的精神；而且在那样恶劣的条件下，他给我们留下了《可爱的中国》、《狱中纪实》等书稿（看课文图）。这些书稿，倾注了他对党和人民全部的爱。

在广西还有一块左右江根据地，大家知道这块根据地的主要创建人是谁？

生：邓小平

师：对邓小平大家已经很熟悉了。希望大家更多地了解和学习这位伟大革命家的革命精神。

师：此外，还有鄂豫皖根据地、湘鄂赣根据地等等。

（板书）

三、土地革命和中华苏维埃政权的建立

师：在中国这块土地上，占人口比例最多的是什么人？

生：农民。

师：在旧中国，受压迫最重、生活最贫苦、人数又最多的是哪些人？

生：广大的贫苦农民。

师：他们的生活为什么最贫苦？他们日夜梦想着得到什么，请大家先看一看课文上的这幅漫画。

生：（看图、议论。老师可叫一、二名学生谈谈自己的看法，然后由老师予以归纳、讲述。）

师：这幅漫画形象深刻地反映了旧中国的农民受剥削、受压榨，被那么多吸血鬼吸吮得骨瘦如柴的悲惨情景。半殖民地半封建的中国，广大人民的命运是悲惨的。占人口绝大数的农民的命运就更加悲惨。帝国主义、国民党反动政府利用权力，千方百计搜刮，贪官污吏巧取豪夺；地主豪绅、高利贷者借机盘剥，使广大农民处在水深火热之中。课文上《1930年江西兴国永丰圩土地情况调查》表明：仅占人口6%的地主富农占有80％的土地；而占人口60％的贫农只占有5％的小块土地。兴国如此，全国大体也是这样。中国的农民几千年来进行了无数次的斗争，他们在渴望着什么？

生：土地。

师：他们日夜梦想着从地主手中夺回自己开垦的土地。为了废除封建土地制度，推翻地主阶级的统治，满足农民的土地要求，中国共产党在根据地开展了土地革命，没收了地主的土地并把土地分配给农民耕种，还废除了农民背负的地主、富农加给农民的债务。请大家看右下图，哪是什么？

生：分田证。

师，农民拿到革命政府发给的分田证，他们的心情是怎样？

生：他们非常高兴，农民翻了身，要求参军参战保卫胜利果实。

师：是的。土地革命废除了封建土地所有制，翻身农民掌握了农村政权，政治上翻了身，也成了土地的主人。他们有了土地，积极生产，支援前线，也改善了生活。为了保卫胜利成果，他们积极参军参战，使革命根据地得到巩固和发展。

革命根据地发展了，全国有几百个县建立了人民政权，这就为中华苏维埃共和国的建立准备了条件。请同学们看课文并标出中华工农兵苏维第一次全国代表大会召开的时间、地点。

（板书）

中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会

1931年11月 瑞金

生：（标示）

师：这次大会宣告中华苏维埃共和国的成立。大会选举谁为这个共和国临时中央政府主席？

生：毛泽东。

（板书）

中华苏维埃共和国临时中央政府主席 毛泽东

首都 瑞金

师：大会召开的时间正是苏联十月社会主义革命纪念日：11月7日。大会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。宪法大纲规定：“中国苏维埃政权所建立的是工人和农民的民主专政国家”，全部政权“属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众”。这是代表人民利益的政权。为了明确地体现劳动人民政权性质，保护劳动人民利益，大会还通过了劳动法、土地法以及有关经济政策的重要法律文件。

同学们，中华苏维埃共和国的成立标志着什么？

生：（议论）

师：它标志着中国领土内已经有了两个性质根本不同的政权。一个是代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府；一个是代表工人、农民利益的中华苏维埃共和国临时中央政府。在日本帝国主义发动了“九·一八”事变，铁蹄正在践踏着我国东北大好河山的形势下；在南京国民政府叫嚷：“攘外必先安内”，招致东北沦丧的形势下，红色首都瑞金升起的红旗，照亮了中国人的心。她是人民向往的地方。

本课小结

秋收起义后，毛浑东等在农村领导武装斗争，开展土地革命，建立工农革命政权，创建农村革命根据地。这是结合中国国情，具体运用马列主义关于武装夺取政权理论，解决中国革命具体问题的体现，是对马列主义革命理论的重大发展。这就是后来中国革命所走的建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这条正确道路的最早体现。中国共产党进入创建红色政权的历史时期。

第三篇：政治教案-初二 第3课 红色政权的建立-教学教案

略(教学目的“按教师教学用书”要求。)

(二)教学过程

师：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。这是代表什么阶级的政府?这个政府操纵在哪些人的手中?他们实行怎样的政策呢?

生：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。这个政府被蒋、宋、孔、陈四大家族控制着。对外，他们依靠美英帝国主义。对内，利用国家的名义搜刮民财，在政治上实行特务统治。

师：在国民党斩尽杀绝的恐怖政策下，中国共产党人和真正的革命者“并没有被吓倒，被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，埋好同伴的尸首，又高举起红旗，继续战斗了。”为反抗国民政府的反动统治，挽救中国革命，1927年8月，中国共产党领导了南昌起义，接着发动了秋收起义和广州起义，从而揭开了中国共产党独立领导武装斗争，建立农村革命根据地，开展地土革命，创建红色政权的新时期的序幕。

(板书)

第3课 红色政权的建立

一、南昌起义(1927年8月1日)

周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承

(出示南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图)

师：7月中旬，中共中在决定在江西南昌举行武装起义，并成立了以周恩来为首的前敌委员会。下旬，周恩来冒着白色恐怖的严重危险来到南昌朱德的家中，在这里着手部署武装起义的工作。他们包租了江西大旅社(请同学们看13页南昌起义指挥部旧址图)，汇集了这次起义的主要领导人(出示板书的人名)，排除了“中央代表”张国焘的干扰，毅然决定在1927年8月1日凌晨举行武装起义。凌晨一时，枪声划破沉睡的夜空，两万余起义军个个系着红色领带，在贺龙代总指挥的直接指挥下起义了。(同学们可以在课下阅读小字部分，了解周恩来、贺龙早期革命活动的事迹)经过五个小时激战，起义军占领南昌城。

起义胜利了，下一步怎么办?

生：(启发学生思考、议论)

师：革命军按预定计划，从3日起开始撤离南昌(边指地图边讲解)，向赣南、闽西和广东的潮汕地区南下，准备重建广东根据地，再来一次北伐。两个月后,革命军遭到挫拆,损失严重。朱德、陈毅率领部分队伍，转战湖南，坚持斗争。那么。我们应该如何认识南昌起义的意义呢?

生 :打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。(板书)

师：对。大家讲得很好。我们还应进一步认识到：这是共产党独立领导武装斗争。创建人民军队的开始。为此，1933年，中共中央确定南昌起义的8月1日为中国工农红军成立的纪念日，也就有我们今天的什么?

生：八一建军节。

(板书)

二、“八七”会议和秋收起义

1．“八七”会议(1927年8月7日 汉口)

师：请一位同学读这一页的大字部分第一段。

生：(读课文)

师：请同学们再来看《八七会议会址》图和右边的画像。(稍停)请回答：“八七”会议的会址在什么地方?右边的画像是谁?你还知道他的哪些事迹和成就?

生：(学生可参照小宇部分议论、回答，引起学生注意即可，不要求一一回答)

师：7月12日，中共中央曾召开会议停止了陈独秀对党的领导工作。随着大革命的全面失败，党中央认为有必要召开一次中央全会，总结第一次国内革薛命战争失败的经验教训,于是这次会议就在白色恐怖笼罩的严重时刻在汉口的三教街41号召开由于许多党组织被破坏，北方各省和南方的广东、江西等省都无法通知，所以不具有中央全会的规模。因而称为中共中央的紧急会议。参加会议的有原来的中央委员、也有非中央委员的各方面的主要领导人。会议由瞿秋白、李维汉主持，毛泽东、蔡和森、张太雷、邓小平等参加了会议。这次会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，结束了陈独秀对党的领导工作。通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。会议决定这一年的秋收时节各地发动武装起义。毛泽东正是按照这一计划，到湘赣边界来发动武装起义的。

(板书)

2．秋收起义(1927年9月)

毛泽东湘赣边界

师：毛泽东在“八七”会议的发言中，指出了党“要非常注意军事,须知政权是由枪杆子中取得的”重要论断。这是武装斗争和建立政权相结合思想,在党内首次提出。在“八七“会议结束后，他正是用这一思想以中共中央特派员身份回到湖南组织和领导了湘赣边界的秋收起义。8月，制定了起义计划，决定以长沙为中心，发动湘东各县起义，成立了以毛泽东为书记的中共前敌委员会。(边指地图边讲解)前委将原国民革命军第二方面军警卫团，安源路矿的工人武装，平江、浏阳等地的农民武装统一整编为工农革命军第一军第一师。下辖三个团，约5000余人，分别布置在修水、铜鼓、安源三个地方。9月9日，开始行动。各路军队投入战斗后共同向长沙方向汇集，再集中力量进攻长沙，城内接应。

由于城市里敌人势力比较强大，工农革命军受到严重损失，毛泽东及时命令余下的部队到浏阳文家市会合。(板书，在原板书处续写：浏阳文家市＜决策＞)在这里，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻取长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进攻。他率领工农革命军向井冈山进军，途中，在江西永新县三湾村对部队进行了改编。(板书：三湾改编)

请同学们看小字部分，并分析一下三湾改编的意义。

生：(看书、议论。鼓励同学们发表自己的看法)

师：(板书：三湾改编确立了党对军队的绝对领导)三湾改编在当时只是在一个团中，班设党小组，连上建党支部，营、团设党委。这个措施意义重大而深远，因为它确定了共产党对工农革命军的绝对领导地位，把军队置于党的绝对领导之下，所以说三湾改编奠定了人民军队的初步基础。

(板书)

第四篇：红色政权的建立 教学设计示例(一)-教学教案

红色政权的建立 教学设计示例

（一）一、导入同学们，在前面的学习中，我们了解到，国民党反动政权建立后，大肆屠杀共产党人和工农群众，革命遭到了严重挫折。在这种严酷的形势下，中国共产党人应当怎么办呢？（学生思考并做回答）这就是我们这节课要讲的，以武装革命反抗武装反革命，以及建立红色政权的斗争情况。

二、讲授新课

1、武装反抗国民党反动统治起义：南昌起义、秋收起义、广州起义会议：“八七”会议教师向学生展示毛泽东话语：“革命失败，得了惨痛的教训；于是有了南昌起义、秋收起义和广州起义，进入了创建红军的新时期。”让学生思考并回答：惨痛的教训是什么？南昌起义是我党独立领导的第一次武装反抗国民党的起义。让学生思考：南昌起义前的背景是什么？（应联系党内情况和国内情况回答）“八七”会议是中国共产党在当时白色恐怖形势下召开的一次紧急会议。引导学生阅读、思考并回答：（1）“八七”会议的重大功绩是什么？（2）“八七”会议同三次武装起义有什么联系？毛泽东在“八七”会议上提出什么重要论断？指导学生议论毛泽东在“八七”会议上提出的决策，结合国民党统治的重心和当时我党的“城市中心论”，学生自由发言。教师小结：到农村去，既可保存革命力量，又可以积蓄发展革命力量，以便形成以农村包围城市，达到最后夺取城市的目的。这是将革命的退却和进攻巧妙结合起来的正确道路。学生在教师指导下，概括三次起义的意义：（1）南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪，是建立人民军队的纪念日。（2）秋收起义后，毛泽东在文家市作出了到农村去的重大决策。（3）广州起义建立了工农政权——苏维埃政府，这在中国是第一次。（以毛泽东在第一次国内革命战争时期的革命实践为例，说明人的正确思想是从哪里来的？讨论可自由发言）（以中国共产党人在大革命失败后的革命实践说明中国革命的道路是什么。议论自由发言）

2、井冈山革命根据地的建立和巩固教师引导学生思考并回答：三湾改编对建立新型人民军队起到什么作用？为什么？1）．井冈山革命根据地的建立阅读下列材料：（1）第一个根据地是井冈山，介在宁冈、酃县、遂川、永新四县之交。北麓是宁冈的茅坪，南麓是遂川的黄动，两地相距九十里。东麓是永新的拿山，西麓是酃县的水口，两地相距百八十里。四周„„共计五百五十里。山上大井、小井、上井、中并、下井、茨坪、下庄、行洲、草坪、白银湖、罗浮各地，均有水田和村庄，为自来土匪、散军窟宅之所，现在作了我们的根据地。但人口不满两千，产谷不满万担，军粮全靠宁冈、永新、遂川三县输送。山上要隘，都筑了工事。„„若有充足的给养，敌人是打不进来的。„„在四周白色政权中间的红色割据，利用山险是必要的。（2）一国之内，在四周白色政权的包围中间，产生一小块或若干小块的红色政权区域，在目前的世界上只有中国有这种事。我们分析它发生的原因之一，在于中国有买办豪绅阶级间的不断的分裂和战争。只要买办豪绅阶级间的分裂和战争是继续的，则工农武装割据的存在和发展也将是能够继续的。此外，工农武装割据的存在和发展，还需要具备下列的条件：①有很好的群众；②有很好的党；③有相当力量的红军；④有便利于作战的地势；⑤有足够给养的经济力。以上均摘自《井冈山的斗争》（毛泽东选集第一卷）思考并讨论：（1）在井冈山建立根据地的有利条件有什么？请详细列举。（2）为什么能在白色恐怖包围之中建立这样一小块根据地？（3）中国社会的现状是什么？用事实说明实践是检验真理、纠正错误的惟一正确的方法。思路：根据中国当时的客观形势和力量对比，共产党人没有能在敌人统治力量强大的大城市通过武装暴动取得胜利。在这些大城市起义中，有不少党员、团员和革命群众奋不顾身地英勇战斗，但因故我力量对比过于悬殊，大多壮烈牺牲了。党付出了血的代价，才逐渐懂得在当时的现状下，暂时无法在城市中取得胜利，革命的发展必须以武装革命的农村包围反革命占据的城市，最后夺取城市。正像毛泽东在《实践论》中所说：“人类认识的历史告诉我们，许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的，经过实践的检验而纠正其错误。”2）．井冈山会师让学生阅读下面材料：（1）湖南省委要我们注意士兵的物质生活，至少要比普通工农的生活好些。现在则相反，除粮食外，每天每人只有五分大洋的油盐柴菜钱，还是难乎为继。仅仅发油盐柴菜钱，每月也需现洋万元以上，全靠打土豪供给。现在全军五千人的冬衣，有了棉花，还缺少布。这样冷了，许多士兵还是穿两层单衣。好在苦惯了。而且什么人都是一样苦，从军长到伙夫，除粮食外一律吃五分钱的伙食。„„因此士兵也不怨恨什么人。（2）红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。宫长不打士兵，官兵待遇平等，士兵有开会说话的自由，废除烦琐的礼节，经济公开。（3）„„原因就在于边界党的政策是正确的。当时边界特委和军委的政策是：„„军队的党帮助地方党的发展，军队的武装帮助地方武装的发展；对统治势力比较强大的湖南取守势，对统治势力比较薄弱的江西取攻势„„集中红军相机迎击当前之敌，反对分兵，避免被敌入各个击破„„虽以数倍于我之敌，不但不能破坏此割据，且亦不能阻止此割据的发展。（以上材料均选自毛泽东《井冈山的斗争》）提问：结合课本中的材料回答：根据地壮大发展的原因有哪些？3）．井冈山根据地建立的意义让学生阅读课本第18页“1929～1932年农村革命根据地形势示意图”。与教师共同总结它们的共同点：（1）都是武装斗争的结果；（2）都在二省或三省交界，敌人统治力量较薄弱的农村地区。然后让学生阅读材料：（1）边界的红旗子，业已打了一年，虽然一方面引起了湘鄂赣三省乃至全国豪绅阶级的痛恨，另一方面却渐渐引起了附近省份工农士兵群众的希望。（毛泽东《井冈山的斗争》）（2）边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义。（《井冈山的斗争》）（3）它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。（毛泽东《星星之火，可以燎原》）根据以上材料谈谈井冈山根据地建立的重大意义有哪些？

3、土地革命（必要性、内容、意义）让学生阅读教材上的诗、图和表格后简述江西农民在土地革命前的生活状况，然后找几位学生回答。在教师指导下，掌握土地革命的内容和意义。小结：本课主要讲了以上三个大问题，即武装斗争、建立根据地和土地革命。同学们在学习时，不要孤立地看待，三者是密切联系的：（1）武装斗争是中国革命的主要斗争形式。没有武装，土地革命便不能进行，根据地就不能存在。（2）没有土地革命，红军就得不到广大群众的支援，红军本身也就没有来源，武装斗争就会失败。（3）根据地是武装斗争和土地革命的依靠。随着各根据地的建立、发展和壮大，建立一个统一的、与国民党反动统治对峙的政权的时机到了。（“中华苏维埃第一次全国代表大会”按课本内容了解即可，不作展开）这是中国革命的希望所在。本课结束时可留下此道思考题：大革命失败后，中国革命的发展方向是什么？下次课时找学生回答。

第五篇：红色政权的建立 教学设计示例(二)-教学教案

红色政权的建立 教学设计示例

（二）北京市101中学高级教师 孙长征教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：南昌起义。“八七” 会议。湘赣边秋收起义。井冈山革命根据地的建立。井冈山会师。土地革命。中华苏维埃政权的建立。

二、要求学生从思想上认识： 1．南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始。2．南昌起义、秋收起义等，为中国革命从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。井冈山革命根据地的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市，武装夺取政权的唯一正确的道路。3．土地革命的实行，使党赢得根据地广大农民的坚决拥护，对巩固和发展根据地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了基础。

三、要求培养学生的能力： 1．通过对为什么要在农村建立革命根据地问题的思考，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。2．通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。教学要点

一、南昌起义 1．历史背景 2．周恩来等领导南昌起义（1927．8．1．）3．意义

二、“八七”会议和秋收起义 1．“八七”会议（1927.8．7．）2．毛泽东领导湘赣边秋收起义（1927．9．）3．向井冈山进军 4．三湾改编

三、革命根据地的建立和井冈山会师 1．毛泽东建立井冈山革命根据地（1927．10．）2．井冈山会师（1928．4．）3．全国各地革命根据地的开辟

四、土地革命和红色政权的建立 1．土地革命：（l）必要性（2）情况和意义 2．中华苏维埃共和国临时中央政府成立（1931．11．）教学要求和建议

一、本课重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。本课难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军；讲清武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。

二、本课内容较多，关键在于精讲。开始，教师可简单概述一下有关国民政府反动统治的内容，然后向学生提问：为反抗国民政府的反动统治，中国共产党应当领导人民进行哪些斗争？（建立武装、建立根据地、打土豪分田地„„）待学生回答后，教师总结：这就是我们平时所讲的工农武装割据，即“红色政权”建立的过程，以此导入新课，书写本课标题。

三、“南昌起义” 一目，讲清三个问题：1．起义的历史背景——南京政府“斩尽杀绝” 的恐怖政策，革命处于低潮。2．起义经过一指明爆发的时间、地点、主要领导人。起义胜利是指2万多起义军经过5个多小时激战，歼灭敌军，占领了南昌城。然后结合插图指明，起义军原定计划是主动撤离南昌，向广东进发，准备夺取广州，重建广东革命根据地，然后再行北伐。但在南下途中，遭敌人优势兵力围堵，损失严重。3．起义意义—是本目的重点。要讲明两层意思：第一，起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。反映了中国革命是武装的革命反对武装的反革命这一特点，说明老一辈无产阶级革命家，在革命处于低潮时期，不畏残暴的敌人，敢于斗争，勇于牺牲的革命精神。第二，这是我党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。8月1日，成为中国人民革命军队诞生的光荣节日。这一点，可以指导学生阅读小字课文，从中了解作为领导南昌起义党的前敌委员会书记的周恩来和作为起义领导人贺龙等，他们当时的行动完全是在党的正确意见指导下进行的。南昌起义阶段，主要是解决了一个反抗国民党反动统治的斗争形式—武装斗争问题。

四、“‘八七’会议和秋收起义”一目，第一，关于“八七”会议，教师可根据大字课文将会议召开的目的、时间、地点、主要内容，在课本上依次划出。小字课文可指导学生课下阅读，不作要求。注意课文中提到，在“八七”会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”这一思想。开始提出了武装斗争和建立政权相结合这一问题。第二，关于秋收起义，讲明四点：1．起义的时间、地点、领导人。2．起义经过。工农革命军从修水、铜鼓、安源分三路进攻，目标仍是夺取大城市—长沙。由于敌人势力比较强大，起义军受到严重损失，余部退到文家市。3．文家市决策。毛泽东在分析了敌强我弱的形势后，决定放弃攻取大城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进攻。这样既可保存革命力量，又可以积蓄发展革命力量，以便形成用农村包围城市，达到最后夺取城市的目的。这是将革命的退却和进攻巧妙结合起来的正确道路。4．三湾改编，是在向井冈山进军途中进行的。三湾改编内容为课文小字部分，教师可指导学生阅读，不作要求，重点在掌握三湾改编的意义—确立了党对军队的绝对领导，这是红色政权能够建立的根本保证。

五、“革命根据地的建立和井冈山会师”一目，讲清4个问题：1．毛泽东建立的第一个农村根据地—井冈山革命根据地。1927年10月，毛泽东率领经过三湾改编后的部队到达湖南、江西边界罗霄山脉中段的井冈山地区。他分析了这个地区的有利条件，在那里组织群众开展游击战争，发动土地革命，建立地方武装和党的组织，成立了工农政权。经过半年的艰苦奋斗，建立了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。2．井冈山会师。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的一部分队伍和在湘南起义的农民军也到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师，会师后，成立了中国工农红军第四军。红四军成立后，井冈山部队成为中国工农红军第一支坚强的队伍。并由此发展成为中国革命最主要的战斗力量。所以，井冈山会师对于中国革命是有着深远意义的一个历史事件。3．毛泽东、朱德创立的井冈山根据地，从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的道路。井冈山根据地建设开始，就遭到了敌人的进攻。红军提出了“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追” 的游击战争原则的16字诀，从军事上粉碎敌人的进攻，由于敌人的包围和封锁，井冈山根据地建立时期的生活是十分艰苦的。毛泽东、朱德等领导人也和战士们过着同甘共苦的生活。由于红军打破了旧军队的雇佣制度，实行官兵一致、军民一致的政治工作，因此红军战士们虽然生活艰苦，但仍然保持着革命的乐观主义精神。可指导学生课下阅读课文的小字部分，以加深对这一问题的理解。4．全国各地革命根据地的开辟。（1）根据课本上农村革命根据地形势示意图，指出各根据地名称及领导人，并说明每块根据地的建立均是武装起义的结果。（2）明确指出中央革命根据地是这一时期最大最巩固的根据地，也是敌人集中兵力进攻的主要目标。课本中有关方志敏的小字课文，是对学生进行革命传统教育的内容，可指导学生课下阅读。其他小字部分，也做同样处理。

六、“土地革命和红色政权的建立”一目，关于土地革命问题，依据课本内容，主要讲清2点：1．土地革命的必要性。我们人民军队的主要成分是农民，我们的革命根据地是建立在敌人力量薄弱的农村。农民的状况如何，直接关系到革命的前途。土地是农民的命根子，然而，在半殖民地半封建的中国，绝大多数农民没有土地，可引导学生参看书上的调查表格，加深对这一问题的了解。由于没有土地，广大的贫雇农就得向地主租种土地，于是要交很重的地租。农民生活不下去就向地主借债，地主还要收50％的利息。此外农民还要负担名目繁多的苛捐杂税。可结合课本上的漫画，加深对这一问题的理解。总之，废除封建的土地制度，推翻地主阶级的统治，是广大农民的最根本的要求，是中国革命最迫切的问题。2．土地革命的开展和意义。在土地革命中，党领导贫雇农组织贫农团，斗争地主和一切反动分子，没收地主的土地，烧毁地契。把土地按人口平均分给农民，农民还分到了粮食，同时还废除了农民借地主、富农的债务。土地革命的意义，要讲明三层意思：政治上—废除了封建的土地所有制，推翻了地主阶级的统治，翻身农民掌握了村里的革命政权；经济上—农民分到了土地和粮食，生活得到了改善；翻身农民热烈参军参战，保卫胜利果实，使得革命根据地不断巩固扩大。此段课文没有提及土地革命路线的内容，教师可不作补充。关于红色政权的建立。对于“红色政权”概念的理解，广义讲泛指革命政权，这里主要是让学生掌握在各根据地人民政权的基础上，建立统一的、临时的中央政权，包括会议名称、政权名称、建立的时间、领导机构、政权性质等。此部分内容教师在讲解时可稍作补充：如大会通过了“宪法大纲”、“土地法”、“劳动法”，确定中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权，全部政权属于工人、农民、红军士兵和一切劳苦大众。专政的目的是消灭一切封建残余，赶走帝国主义在华的势力，统一中国。这样，在国民政府反动统治下的中国，经过共产党人的艰苦斗争，出现了一个代表中国人民利益的、代表中国今后发展方向的红色政权，她是中国革命的希望所在。最后，教师可将全课内容做一小结：为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争。进行武装斗争，就要有人民自己的军队，人民军队要能站住脚跟，必须有革命根据地，而根据地的巩固和发展，人民军队的壮大，都离不开广大农民的支持。正是土地革命把广大农民从几千年的封建剥削的土地制度下解放出来。中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着向反动派夺取全国政权斗争的胜利。这红色政权如同燎原的星火，最终将反动政权埋葬。