建立超链接公开课教案（合集）

第一篇：建立超链接公开课教案

市级公开课教案 科目

网络技术应用

学校

溧阳市竹箦中学

班级

高一（4）

教者

阳建伟

课题

网站实现---建立超链接

课型

新课

日期

5月8日

教学 目标

知识目标：（1）明确超级链接的意义及二要素。技能目标：（2）掌握创建超链接的一般方法。情感目标：（1）培养学生的交流意识和合作能力。（2）培养学生勇于挑战、大胆探索的精神。

教学 重点 熟练使用FrontPage软件为网页创建各种超链接

教学 难点

创建热区链接、书签链接

教学 流程

教学内容

教师活动

学生活动

引入

和学生一起上网引入超链接

上网并讲解

看教师演示、思考并和教师探讨

一、知识准备

二、教师引导，任务驱动，小组合作学习

一、超链接的基础知识

1、本质上是属于网页的一部分，各个网页通过超链接以后才能真正构成一个网站。它是从一个网页元素指向一个目标的连接关系。链接的两个要素：链接源、链接目标

二、精心设计网站的链接结构

对比两种链接结构的优缺点，得出最好的链接结构

三、创建各种超链接 完成任务

任务一：用文字或图片建立超链接 用文字或图片建立指向URL的超链接(用于友情链接，关联网站等等)用文字或图片建立指向文件的超链接（用于与本站子页建立连接关系或提供文件下载等等）

3、用文字或图片建立指向邮箱的超链接（用于浏览者通过邮箱联系网站管理员）任务二：调整超链接的颜色 任务三：制作图片热区超链接 圆形热区 长方形热区

（不同图片区域链接到不同目标）任务四：制作书签链接

完成任务一二三四，构成一个完整的网站

四、学生完成：

学生参照学案指示完成任务

五、任务评价

和学生一起分析超链接的表现形式,通过和学生对话中引出超链接的几种常见形式

结合网页中的实例和代码讲解什么是链接源和链接目标，并说明哪些元素可以作为链接源（如：文本、图像、图像热区），而链接目标可以是任意的网络资源 演示完成任务的大致步骤，提醒注意点 巡视、发现共性问题

要求学生上教师机演示任务

引导学生分析网页超链接的颜色和整个网页的风格是否一致 通过竹中校园网首页链接方法对比讲解图片的热区链接 页面内容太多时，便于同页面跳转，准确定位 让学生评价此学生作业，教师总评（过程和结果）

认真听讲、模仿完成任务 分组讨论完成任务 学生自评、互相评价

有时间、有能力的同学做

拓展任务：（用FrontPage打开“校友风采.htm”）

用文字“汤淑兰”创建链接到相对应网页的超链接,目标框架为“网页默认值main ”

操作方法：选中文字“汤淑兰”---右击---超链接---点击文件按钮---选择“汤淑兰.htm”---确定)

总结

回顾本节知识，总结建立超链接的一般方法，及不同类型的超链接的应用场合。总结要点

巩固提高

教学反思

这节课，我在上课之初即抛出问题，将学生的注意力引向本课的主要内容——超链接，接下来带领学生上网，让学生的抽象思维和形象思维相结合，了解平时上网经常使用的就是超链接，然后讲解超链接的基础知识，包括超链接在网页HTML中的状态，接着讲解网页最优化的拓扑结构——星树混合，为创建超链接打下理论基础。在讲解实际创建超链接之前，和学生分析网上常见的超链接表现形式，学生回答不全的由教师补充，之后，以任务驱动的学习方式让学生完成几种常见的超链接的创建，在任务设计中，涵盖了所有的知识点，其中包括超链接文字三种状态的颜色修改，并详细设置了任务的操作说明，接下来从现实需要的角度引导学生创建热区链接和书签链接，最后总结 在实际上课中出现的问题：

高估学生的动手能力。学生在做“任务一”时候，内容是图片和文字创建到文件、URL、邮箱等基本操作，这些内容在高一上学期讲过，加上详细的操作说明。因此我没花时间具体讲怎么做，结果部分学生还是搞混淆了——不管链接到哪里都在URL输入。课后反思：虽然口头纠正一下，但收效甚微，以后讲到这里的时候仍然要在演示一遍，强调不同的链接目标选择不同的按钮。

理论部分稍显冗长。尽管理论也很重要，相对操作内容来说，时间安排上还是花的太多，整整耗时17分钟，导致后面学生没有充裕的时间来完成任务。课后反思：进一步精简理论铺垫，压缩操作部分内容。

第二篇：建立超链接 说课稿

《建立超链接》说课稿

系统分类：教研活动

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《建立超链接》一课选自青岛出版社初中信息技术教材八年级（上册）第一单元第5节的内容。本课在网站设计与制作一章中占有非常重要的地位，起着承上启下的作用

（二）教学目标：

1、知识目标：理解超连接的概念，理解导航栏在网页设计中的重要性。

2、技能目标：学会在网页中插入超链接和导航栏；掌握将超链接指向站点内、站点外和电子邮箱的方法。

3、情感、态度、价值观目标：体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学间的交流。

（三）教学重点、难点

教学重点：掌握声音的导入方法，学会给动画添加声音、动画的发布

教学难点：学会给动画添加声音

二、学情分析

初中八年级的学生已具备了一定的Flash动画基础和分析、概括、归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强；并且他们对Flash动画有着强烈的兴趣和好奇心。

三、说教法

根据对教材和学情的分析，为了更好地完成本节课的教学目标，掌握重点、突破难点，我打算本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。并且通过优秀学生广播演示、观看电脑博士小录像等方法促使学生掌握重点、突破难点。

四、说学法

根据教材和学情地分析，教师指引学生带着任务通过自主探究、实际操作、合作学习等学习方式，逐步完成本节课的教学任务。

五、说教学设计

1.创设情景，激趣导入。

通过观看生动形象的flash MTV动画导入新课。（大屏幕出现flashMTV 《北京欢迎你》的动画，伴随着优美的音乐和歌声，学生都沉浸在精美的Flash动画当中，感受着Flash动画的无穷魅力，突然，教师把音箱关了，同学们的思絮也被打断了，没有声音的动画仍在播放，但却失去了原来震撼人心的效果，成了一部哑剧。

教师提问：现在我们欣赏的这个无声动画与原来有声动画相比，你有什么不同的感受呢？通过问题引导学生明白声音对于动画的重要意义！从而引入课题《声音处理与作品发布》 2.展示本节课的学习任务

根据本节课的教学目标，我设计了以下三个学习任务： 任务一：如何导入声音？ 任务二：如何给动画添加声音？ 任务三：如何发布动画作品？

这三个任务都是本课的重点内容，任务二还是本课的教学难点所在。

3.自主探索 合作学习。

在学生明确了教学任务后，就大胆的让学生尝试练习。因为三个自学任务都是本节课的重点，故在操作过程中如遇到困难，学生可以通过三种渠道获得帮助：

1、阅读教材寻求帮助；

2、与同学合作探究；

3、观看电脑博士小录像；

这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中获得新知。教师在这过程中巡回指导（以启发为主），发现出现问题比较集中的地方，比如本课的难点所在——给动画添加声音这个任务，我们可以采用请优秀学生充当小老师进行广播教学或者播放电脑博士小录像的方法，帮助学生突破这个难点。同学之间合作学习，先完成任务的同学主动帮助学习慢的同学，充分发挥团队合作力量，这样既照顾了同学间的学习差异，也增进了班级团结，培养了他们的合作意识。4.创新实践 大显身手

为了更好地完成本节课的教学目标，进一步巩固学习成果，我设计了创新实践 大展身手版块，即：为Flash动画“刻舟求剑”添加背景音乐并将其发布到网上。

在学生自主探究，合作学习完成这一版块的过程中，培养学生的创新意识和合作学习的能力，通过优秀同学广播示范，展示学生的优秀成果，教师表扬鼓励，让学生感受到成功的愉悦，增强学生学好知识、掌握技能的信心。

5、课堂评价

教师对学生本节课的表现进行评价，学生进行自评互评，谈下体会与感受。

6、板书设计： 《声音处理与作品发布》 课堂任务： 一如何导入声音？ 二如何给动画添加声音？ 三如何发布动画作品？

7、课堂小结：通过本节课我们学了声音的导入、给动画添加声音、动画的发布三个操作，可能有些同学在课上还没能完全掌握，我们在今后的学习中，会对今天学习的内容进行复习巩固，下面布置一道作业题，对本节课的主要内容加以巩固练习。

8、作 业：为上节课我们做好的动画作品添加背景音乐并将它发布到网上。

第三篇：《超链接的建立和设置》教案

《超链接的建立和设置》教案

八年级信息技术备课组

组长签名

授课人

教学目的：学习超链接的制作方法。掌握超链接的设置技巧。教学重点：超链接的制作方法，超链接的设。教学时间：2课时 教学步骤：

每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“

”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！网页上的超链接主要有三种：一种是相对网址的超链接；第二种是与绝对网址（如http://）。

（9）输入文字“[返回主页]”，创建一个超链接到主页文件“index.htm”。（10）保存网页文件到喜爱站点“myfav.htm”。三）、同一网页内的超链接——书签

当一个网页文件比较长的时候，为了便于浏览，我们往往在网页中使用书签。在网页中使用书签的步骤分为两步：第一步是先定义书签，即在网页中某位置上定义一个书签；接下来是使用书签，即定义一个超链接到该书签。下面通过一个实例来说明，其效果。其操作过程如下：

（1）新建一个网页，并在网页中输入文字等内容。（2）定义书签：

a.将光标移到主编辑区第三行的“个人信息”前面，然后单击【插入】菜单项，选择【书签】选项，出现一个对话框。在【书签名称】框内输入“aaa”，单击【确定】按钮，则一个书签被定义了。

b.采用上述类似方法，在“兴趣爱好”、“喜爱站点”前面分别定义书签名称为：bbb、ccc。

（3）使用书签：定义完书签后，下面我们要创建超链接到这些书签了。链接书签的操作基本与前面所述超链接的操作相同。只是在【创建超链接】对话框中不使用URL，而是使用书签。

a.用鼠标选定第二行的文字“个人信息”，然后单击“辑超链接】对话框。

b.在对话框中的【可选】区域中，打开【书签】下拉列表框，出现上面所定义过的三个书签名称：aaa、bbb、ccc。选中“aaa”后单击【确定】按钮，则第二行上的“个人信息”被链接到“aaa”书签上。

c.用同样的方法将“兴趣爱好”、“喜爱站点”分别链接到“bbb”、“ccc”书签。（4）将网页文件保存起来，并在浏览器中浏览。当单击第二行上的“个人信息”、“兴趣爱好”、“喜爱站点”时，屏幕会自动滚动到相应的书签位置并显示内容。四）、超链接的编辑

1、修改超链接目的端

右击链接源→超链接属性→编辑超链接对话框→选择要链接的目的端→ok

2、设置超链接颜色

”超链接工具按钮，出现【编，单击“

”超链接工具按钮，在出现的对话框中的“URL”栏内输入网址“ http://www.chinaschool.net/”。单击【确定】按钮。这样，第 周八年级信息技术教案 右击网页空白处→主题→修改→颜色→自定义→项目→超链接→颜色→ok→另存为→保存主题→ok

3、删除超链接

方法1：选中超链接文本或图片→delete 方法2：右击超链接（在网页视图模式下）→超链接属性→在url地址栏中，删除其内容→ok 五）、上机操作

在文字和图片上建立超链接。分别以绝对网子和相对网子以及书签的方式建立。

课堂小结

板书设计 ：

教学反思

第 周八年级信息技术教案

第四篇：建立超链接教学设计

八年级上 设置超链接

望道中学

朱瑞刚

一、教学目标

知识与技能目标：1．巩固超链接概念；

2．为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超级链接；

3．通过设置超链接属性来管理超链接的网页；

情感目标：通过本课的学习，让学生明白真正意议上的网站功能。不仅能让访问者获得大量的信息，超链接功能让多个网页连成一体。学生通过使用超链接技术能深入一步理解英特网上“超链接”的概念。

二、重点难点

教学重点：本课的教学重点是为多个栏目网页之间建立超链接；

教学难点：本课教学的难点是设置超链接的功能，使其能为网站更好地服务。

三、环境与素材

1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及SharePoint以上中文版，要求能上因特网。

2．教学准备：准备适用的网页素材。让学生进行分组保证每个小组的成员总体水平接近。课前了解学生的兴趣所在。

四、教学过程

1、展示XX班级学生之家网页（范例网页，教师前面做好）问学生对哪些内容感兴趣，让学生进去找内容观看并找出不足的地方进行改正。

学生进入网页，有些进入游戏页面，里面放置了一个由网页构成的走迷宫小游戏；有些进入文学页面，里面放置的内容是一些诗歌和文学常识。学生开始玩游戏和看网页内容。迷宫游戏在某一页的时候出现超级链接错误，游戏无法进行下去，文学网页则有些超级链接未做，有些页面无法观看。

（设计意图：通过游戏无法进行下去和网页无法打开这一步骤，让学生了解超级链接对于网站的重要性，没有超级链接，网站功能就无法实现。）

2、学生指出问题，问学生是什么原因造成的，学生回答超级链接。进入本课中心内容，超级链接的设置。

教师演示以后，让学生分组承接学生之家某一部分的网页的超级链接完善任务。并将完善后的网页上交，并由教师放置到相应文件夹中，作为班级主页的补充内容。并告诉学生在完成任务后可以去班级主页观看自己感兴趣的内容。每个任务中都包括了未做超级链接和链接错误的部分，要求发现问题的学生自己观看教科书上关于“管理超级链接”这一部分并学习修改。

（设计意图：通过自学掌握技术可以锻炼学生的自学能力，而且让学生记得比较牢固。做完后观看班级主页让一些动作较快的学生在完成自己这部分的内容后有事可做，而且在浏览网站的同时也相当于检查了自己这一组和其他组的作业完成的正确与否。）

3、全部学生完成承包的任务后，告诉学生可以去网上搜索相应的内容，并将链接添加到网页上以丰富班级主页的内容。但是题材要与班级主页的设定相吻合。

（设计意图：通过将网站地址制作超级链接，让学生了解了URL链接的概念。）

4、美化补充的链接

班级主页扩展网页网址的添加到了一定数量以后，要求学生想办法把这个网页设计的美观一点，不要只是单纯的地址链接。有学生指出可以艺术字和图片来代替文字链接（在word的教学中曾经提到过在word中可以建立图片和艺术字的超级链接）学生修改网页，美化超级链接。提醒学生在课后有涉及到文字链接的修改方式，可以参照内容进行修改。

（设计意图：不同操作水平的学生完成的速度不同，加上课后的内容可以让部分技术较好的学生有事可做，有内容可以钻研。）

5、总结技术

总结本次课的技术内容，给学生留下学习目标：把班级主页制作的更加有声有色、生动活泼。

反思：

本次课的设计进行了几次的修改，第一次只是提供了文学网站作为模版，结果是一部分喜好文学的学生兴趣高昂，而部分对文学不感兴趣的学生则兴趣缺缺，纯粹为了完成任务而学，操作的掌握也一般。所以在下课后征求了部分学生的意见后，把上课内容修改成为了学生去玩迷宫的小游戏，然后发觉问题出现并进行下面的教学。不过上课后发现迷宫小游戏内容单一，对于部分学有余力的学生有些吃不饱的状况出现，而且跟后面安排的学习任务在情境上也衔接不上，时间比较难以控制，出现部分操作不好的班级完成不了任务的情况。然后考虑到本学期的任务之一是需要完成一个班级网页，故在修改设计的时候又整和了部分较优秀的学生平时上交的作业网页后，将文学和游戏以及其他内容合成了一个班级网站，再建立一个由学生对自己的班级网站进行完善的教学情境，这样的话，情境比较统一，学习内容丰富多彩，学生也普遍都很感兴趣，完成任务的积极性较高。而后面的丰富网站行动，对于时间的把握比较方便。前面做的快的，这部分内容时间可以增加，反之则可减少这部分的时间。所以后面的时间把握普遍较好。

第五篇：建立超链接教学设计

建立超链接教学设计

学习目标：

1、了解超链接的基本概念；

2、掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法；

3、掌握同一页面中超链接的制作方法；

4、掌握不同站点间超链接的制作方法及E-mail链接的制作方法。学习重点：超链接制作方法

学习难点：根据需要选择适当超链接类型 学习方法：任务驱动法、讨论法、自主探究法 课时安排：1课时

课前准备：将本节所需材料放到教师机高二学生共享文件夹中 教学过程：

一、导入新课

我们在浏览网页时，都会发现当鼠标移动到网页上的某些地方时，鼠标指针就会变成手形。对准单击时，还可以看到网页跳转到了其他网页上或者是网站上了。这是为什么呢？这就是“超链接”发挥了作用。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇，如此流行！

前面我们已经分小组学习了单张网页的制作，并制作了自己的网站，今天我们就来学习如何建立超链接，将零散的网页和文件串起来，组成一个有机整体。

二、下载资源

在“网上邻居-->教师机-->高二学生共享”中找到“建立超链接”文件夹并下载到D盘上，三、预习检测 回答下面三个问题：

1、超链接是什么？

明确：是链接源到链接目标的链接。

2、链接源及链接的目标指的是什么？

明确：⑴ 链接源：就是链接的载体，Frontpage中，链接的载体是指显示链接的部分，如文字或图片；

⑵ 链接的目标：是指链接到的位置。既可以是文件、网页，也可以是网页中的某个位置以及电子邮件的地址。

3、常见的超链接有哪几种？ ⑴ 到网页或文件的超链接； ⑵ 到外网站的超链接；

⑶ 到书签（网页中的某一位置）的超链接；

⑷ 到E-mail的超链接；

四、演示操作

建立到网页的超链接（资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中）用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”，在网页文字“什么是超链接”上建立一个到网页“什么是超链接.htm”的超链接。

1、步骤：

⑴ 选中文字：“什么是超链接”

⑵ 执行“插入”→“超链接”，打开“创建超链接”对话框

⑶ 单击按钮“制作一个指向您计算机上文件的超链接”，打开“选择文件”对话框；

⑷ 在“查找范围”下找到网页文件“什么是超链接.htm”，单击“确定”按钮 ⑸ 单击“确定”按钮，超链接创建成功。

2、小结：制作超链接的步骤： ⑴ 选定链接源；

⑵ 打开“创建超链接”对话框；

⑶ 选择链接类型并找到链接对象，建立超链接；

五、课堂练习（资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中）上机操作1：到其他网站的超链接 用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”，在“百度一下”四个字上建立超链接，链接到http://www.xiexiebang.com。

小结：所有同学已完成了课堂练习，说明我们已经基本上掌握了建立超链接的方法。值得表扬的是，有部分同学不但完成了任务一，还对网页的文字颜色、字体、对齐等方面做了修饰，使网页变得更和谐、更美观。

六、课堂作业（资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中）

用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”，然后做上机操作

2、上机操作3。操作2：到本网页某个地方的超链接（书签超链接）在图片“莲花”上建立到“课堂作业”的超链接

注意：请先在“课堂作业”四个字上插入书签（插入→书签）操作3：到电子邮箱的超链接

在网页文字“与我联系”上建立与电子邮箱的超链接。操作4：设置超链接颜色：（完成作业快的同学可以尝试）

点拨：格式→背景，可以改变一般的、已访问的和当前的超链接的颜色。

七、上传作业

1、测试所有的链接是否正确；

2、将“建立超链接”文件夹重命名为自己的名字，3、上传到“网上邻居-->教师机-->高二1班”中。

八、共同提高

完成了上面所有的上机实践的同学，请你去把别的同学今天的作业下载后打开看一下，给他提提意见，让我们在不断的修改中共同提高！

九：板书

4.3.3建立超链接

一、什么是超链接

二、建立超链接步骤

1、选定链接源；

2、打开“创建超链接”对话框；

3、选择链接类型并找到链接对象，建立超链接.