教案：第8章 超链接的使用(一)

第一篇：教案：第8章 超链接的使用(一)

第8章 超链接的使用

（一）授课时间：2004年 10月18日 教学形式：讲解与操作 学时数：2学时 教学用具：计算机及相关软件

教学目的与要求：

1、掌握创建文本超链接的四种方式及方法；

2、掌握创建图片以及图片三种热点的超链接方法。

教学提纲：

1、超链接简介

2、创建文本超链接

3、创建图片超链接

教学重点和难点：

1、重点：超链接的建立

2、难点：超链接到本文档中的位置

教学内容：（时间：90分钟）I.考勤点名：（2分钟）

II.复习总结：（时间：3分钟）

上节课的主要目的是通过上机操作使学生进一步掌握表格创建的方法，熟练掌握表格编辑和格式化的方面和方法，练习表格应用的五种技巧。

III.提问：（时间：10分钟）

（1）表格的格式化包括哪几个方面？（2）什么叫表格自动套用格式？（3）表格的应用有哪五种技巧？

IV.新课讲授：(时间：65分钟)8．1 超链接简介

8．1．1 超链接的组成

超链接主要由两个部分组成：超链接源和超链接目标。超链接源通常采用文本或图片。超链接目标是用户单击超链接时打开的网页或文件，目标通常用URL定义。

文本超链接是最常用的超链接类型。Web浏览器通常在文本超链接下添加下划线，并以不同的颜色显示。一个文本超链接只是文本被分配了一个目标URL地址。8．1．2 URL简介

URL的第一部分(如http：//或ftp://)说明要访问的是哪一类资源，使用什么协议。URL的第二部分(如www.xiexiebang.com或dir．sohu．com)是要访问计算机的网络地址。URL的第三部分(如/literamre／classes／novels／index．html)是可选项，用来指明所要访问的资源在计算机中的路径名和文件名。

8．2 创建文本超链接

文本超链接是指以文本为超链接源的超链接。8．2．1 超链接到文件或Web页

在站点的某些网页(如主页以及目录网页等)中，用户经常需要创建指向当前站点中网页、图片、视频、Microsoft Office文档或者其他文件的超链接，以便站点访问者通过该网页快速浏览整个站点的内容。8．2．2 超链接到本文档位置

如果想精确地超链接到某个文件的具体位置，那么就必须要用到“书签”。创建书签

书签主要用于为某个位置或所选文本标记或命名，以便快速定位或跳转到标记的书签, 创建指向书签的超链接

8．2．3 创建指向新文档的超链接 8．2．4 创建指向电子邮件的超链接

8．3 创建图片超链接

8．3．1 为整个图片创建超链接

为整个图片创建超链接的方法与为文本创建超链接类似，具体操作步骤如下： 1.在“网页”视图中，选定要超链接的图片。

2.单击“插入”菜单中的“超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。3．接下来的操作，与创建文字超链接的的方法相同。8．3．2 创建图片地图

所谓“图片地图”，又被称为热点，就是在一个图片或图像中，建立几个不同的区域，并且各自创建其超链接。使用这种技巧，可以把大部分的网页设计变成美工设计，直接把美工图片变成网页。

在图片上创建热点的方法如下：

1．在“网页”视图中，选定需要添加热点的图片。2．根据需要，单击“图片”工具栏中的“长方形热点”、“圆形热点” 或“多边形热点” 按钮，以便在图片上添加不同形状的热点。

3．将鼠标指针移到图片的适当位置，鼠标指针会变成笔状。拖动鼠标即可在图片上绘 制一个矩形、圆或任意多边形热点。

4．松开鼠标左键，系统自动打开“插入超链接”对话框。

5．在“插入超链接”对话框中，指定当前热点的目标网页或文件的地址。6．重复执行步骤2～5，在当前图片上创建其他热点。编辑图片热点

在图片上创建热点后，用户可以随时对热点进行编辑，如更改热点的URL、移动和删除热点以及调整热点的大小等。

如果要编辑热点，可以按照下述步骤进行操作： 1．在“网页”视图中，单击图片以显示热点。2，单击以选定需要编辑的热点。3。根据需要，执行下列操作：

课后总结：（时间：5分钟）

本节课主要介绍了超链接的概念，文本的超链接和图片的超链接的建立过程，要求学生了解超链接的相关概念，掌握文本超链接的四种方式，掌握图片以及图片三种热点超链接的建立方法。

学生疑难问题提问与解答：（时间：5分钟）

课后作业：

（1）什么叫超链接？超链接由几个部分组成的？（2）文本超链接有哪四种方式？

（3）图片超链接有哪几种方式？

（4）如何建立超链接到本文档中的位置？

第二篇：教案：第8章 超链接的使用(上机操作)

第8章 超链接的使用（上机操作）

授课时间：2004年10月21日 教学形式：上机操作 学时数：2学时 教学用具：计算机及相关软件

教学目的与要求：

1、通过学生自主练习，使之进一步熟练掌握文本的四种超链接和图片、图片热点的超链接的建立方法；

2、掌握超链接的编辑方法。

教学提纲：

1、创建文本超链接

2、创建图片超链接

3、编辑超链接

4、管理超链接

教学重点和难点：

1、重点：

2、难点：

教学内容：（时间：90分钟）I.考勤点名：（2分钟）

II.复习总结：（时间：3分钟）

上节主要介绍了超链接的几种编辑方式和方法，超链接的管理方式等，重点要求学生掌握超链接的几种编辑方式和方法，特别是掌握文本的超链接特殊效果的设置。要求学生了解超链接的有关管理方式。

III.提问：（时间：10分钟）

（1）如何修改超链接源和目标？

（2）如何只删除文本或图片中的超链接，而不删除超链接源？（3）如何为文本超链接设置特殊的字体效果？

IV.新课讲授：(时间：65分钟)首先建立一个空网站，然后利用导航视图建立站点的结构（新建若干网页）； 适当编辑每一个网页：录入文字、插入图片。进行以下操作：

1、创建文本超链接：（1）文件和网页（2）本文档中的位置（3）新文档（4）电子邮件

2、创建图片超链接（1）整个图片

（2）热点：长方形、圆形、多边形

3、编辑超链接：（1）修改超链接源（2）修改超链接目标（3）删除超链接

（4）设置文本的超链接颜色（5）为文本超链接设置特殊效果

4、管理超链接：（1）重新计算（2）查看（3）验证

课后总结：（时间：5分钟）

本节课通过学生自主练习，使之进一步熟练掌握文本的四种超链接和图片、图片热点的超链接的建立方法；掌握超链接的编辑方法。

学生疑难问题提问与解答：（时间：5分钟）

课后作业：

（无）

第三篇：《设置超链接》参考教案

设置超级链接

一、教学目标 1.知识目标 认识超链接 2.能力目标

学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式； 学会设置不同对象的超链接。

3.情感目标

通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。

二、教学重点与难点

设置不同对象的超链接。

三、教学准备

网络机房、多媒体教学软件等。

四、教学过程

（一）谈话导入

教师问：如何利用网页共享视频资料？ 学生思考，教师引导出超链接。

（二）自主探究 交流分享

1、出示任务：

（1）新建网页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为 maiyi.html。（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像 欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。

（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打 开方式为“_blank”。

2、学生自学课本，完成任务

3、学生演示汇报。

4、任务二：①新建网页link.html，标题为“昆虫网站导航”。②输入你知道的昆虫网站的名字，并把它们链接到相应的网址，打开方式为“_blank”。

5、学生探究操作

6、学生演示汇报

（三）合作学习释疑解难

1、学生提出问题。

2、教师根据情况补充问题。

3、小组合作解决问题。

4、各小组汇报。

（四）实践创作 展示评价

1、创作内容：课本28页实践与创新。

2、学生创作。

3、小组评选优秀作品。

4、优秀作品展示。

5、共同评价作品

（五）梳理总结 拓展延伸

本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

第四篇：第七节 自由自在——超链接教案

第七节 自由自在——超级链接

知识目标:

1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法

2、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法 能力目标: 通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮,提高学生自主学习的能力,团结协作能力。情感目标: 通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性。

二、教学重点、难点 教学重、难点:

1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法

2、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法

三、教学方法:任务驱动法

四、教学过程 导入

在教室利用多媒体演示前届学生完成好的《诗词欣赏》PPT作品。先通过单击，顺序播放幻灯片；

然后再展示通过单击“目录”中相应标题，自动跳转到相应幻灯片的效果，体会超级链接的效果。

新授

1、幻灯片之间的超链接

播放乔丹同学做好的幻灯片，没有超级链接。

提问：我们怎样做到像前面那样想浏览哪张幻灯片就到哪张呢？（生先探索）

操作方法:选择要插入超链的文字,依次选择“插入”-“超级链接”,弹出“插入超级链接对话框”,从中选择“文档中的位置”,再从右侧选择文档中的位置,比如可按幻灯片标题,选择一个页面,选择好后单击“确定”按钮。

2、插入动作按钮

通过动作按钮的设置,也可以添加超链接,帮助我们在幻灯片间自由跳转,达到人机交互的效果。下面我们就学习如何插入动作按钮。

找学生演示操作过程,师进行点评。然后按照同样的方法为其他几张幻灯片也插入动作按钮。学生练习,巩固新知：一组同学到微机室操作（为他们前期做好的幻灯片插入超级链接）。扩展

提问：怎样从任意一张幻灯片“回到”目录幻灯片呢？ 小结：

本节我们学习了如何在PPT中插入超级链接和利用“动作设置”进行超级链接。通过超级链接无需再按顺序浏览幻灯片。

第五篇：建立超链接公开课教案

市级公开课教案 科目

网络技术应用

学校

溧阳市竹箦中学

班级

高一（4）

教者

阳建伟

课题

网站实现---建立超链接

课型

新课

日期

5月8日

教学 目标

知识目标：（1）明确超级链接的意义及二要素。技能目标：（2）掌握创建超链接的一般方法。情感目标：（1）培养学生的交流意识和合作能力。（2）培养学生勇于挑战、大胆探索的精神。

教学 重点 熟练使用FrontPage软件为网页创建各种超链接

教学 难点

创建热区链接、书签链接

教学 流程

教学内容

教师活动

学生活动

引入

和学生一起上网引入超链接

上网并讲解

看教师演示、思考并和教师探讨

一、知识准备

二、教师引导，任务驱动，小组合作学习

一、超链接的基础知识

1、本质上是属于网页的一部分，各个网页通过超链接以后才能真正构成一个网站。它是从一个网页元素指向一个目标的连接关系。链接的两个要素：链接源、链接目标

二、精心设计网站的链接结构

对比两种链接结构的优缺点，得出最好的链接结构

三、创建各种超链接 完成任务

任务一：用文字或图片建立超链接 用文字或图片建立指向URL的超链接(用于友情链接，关联网站等等)用文字或图片建立指向文件的超链接（用于与本站子页建立连接关系或提供文件下载等等）

3、用文字或图片建立指向邮箱的超链接（用于浏览者通过邮箱联系网站管理员）任务二：调整超链接的颜色 任务三：制作图片热区超链接 圆形热区 长方形热区

（不同图片区域链接到不同目标）任务四：制作书签链接

完成任务一二三四，构成一个完整的网站

四、学生完成：

学生参照学案指示完成任务

五、任务评价

和学生一起分析超链接的表现形式,通过和学生对话中引出超链接的几种常见形式

结合网页中的实例和代码讲解什么是链接源和链接目标，并说明哪些元素可以作为链接源（如：文本、图像、图像热区），而链接目标可以是任意的网络资源 演示完成任务的大致步骤，提醒注意点 巡视、发现共性问题

要求学生上教师机演示任务

引导学生分析网页超链接的颜色和整个网页的风格是否一致 通过竹中校园网首页链接方法对比讲解图片的热区链接 页面内容太多时，便于同页面跳转，准确定位 让学生评价此学生作业，教师总评（过程和结果）

认真听讲、模仿完成任务 分组讨论完成任务 学生自评、互相评价

有时间、有能力的同学做

拓展任务：（用FrontPage打开“校友风采.htm”）

用文字“汤淑兰”创建链接到相对应网页的超链接,目标框架为“网页默认值main ”

操作方法：选中文字“汤淑兰”---右击---超链接---点击文件按钮---选择“汤淑兰.htm”---确定)

总结

回顾本节知识，总结建立超链接的一般方法，及不同类型的超链接的应用场合。总结要点

巩固提高

教学反思

这节课，我在上课之初即抛出问题，将学生的注意力引向本课的主要内容——超链接，接下来带领学生上网，让学生的抽象思维和形象思维相结合，了解平时上网经常使用的就是超链接，然后讲解超链接的基础知识，包括超链接在网页HTML中的状态，接着讲解网页最优化的拓扑结构——星树混合，为创建超链接打下理论基础。在讲解实际创建超链接之前，和学生分析网上常见的超链接表现形式，学生回答不全的由教师补充，之后，以任务驱动的学习方式让学生完成几种常见的超链接的创建，在任务设计中，涵盖了所有的知识点，其中包括超链接文字三种状态的颜色修改，并详细设置了任务的操作说明，接下来从现实需要的角度引导学生创建热区链接和书签链接，最后总结 在实际上课中出现的问题：

高估学生的动手能力。学生在做“任务一”时候，内容是图片和文字创建到文件、URL、邮箱等基本操作，这些内容在高一上学期讲过，加上详细的操作说明。因此我没花时间具体讲怎么做，结果部分学生还是搞混淆了——不管链接到哪里都在URL输入。课后反思：虽然口头纠正一下，但收效甚微，以后讲到这里的时候仍然要在演示一遍，强调不同的链接目标选择不同的按钮。

理论部分稍显冗长。尽管理论也很重要，相对操作内容来说，时间安排上还是花的太多，整整耗时17分钟，导致后面学生没有充裕的时间来完成任务。课后反思：进一步精简理论铺垫，压缩操作部分内容。