第一篇:《设置超链接》参考教案
设置超级链接
一、教学目标 1.知识目标 认识超链接 2.能力目标
学会建立文本超级链接;学会设置超级链接的打开方式; 学会设置不同对象的超链接。
3.情感目标
通过对蚂蚁世界的研究,培养观察自然的兴趣。
二、教学重点与难点
设置不同对象的超链接。
三、教学准备
网络机房、多媒体教学软件等。
四、教学过程
(一)谈话导入
教师问:如何利用网页共享视频资料? 学生思考,教师引导出超链接。
(二)自主探究 交流分享
1、出示任务:
(1)新建网页,设置标题为“蚂蚁总动员”,保存为 maiyi.html。(2)第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像 欣赏”,第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
(3)把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段,打 开方式为“_blank”。
2、学生自学课本,完成任务
3、学生演示汇报。
4、任务二:①新建网页link.html,标题为“昆虫网站导航”。②输入你知道的昆虫网站的名字,并把它们链接到相应的网址,打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示汇报
(三)合作学习释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
(四)实践创作 展示评价
1、创作内容:课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同评价作品
(五)梳理总结 拓展延伸
本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了,哪个地方还要继续努力。
第二篇:《超链接的建立和设置》教案
《超链接的建立和设置》教案
八年级信息技术备课组
组长签名
授课人
教学目的:学习超链接的制作方法。掌握超链接的设置技巧。教学重点:超链接的制作方法,超链接的设。教学时间:2课时 教学步骤:
每当我们在浏览网页时,都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时,就会变成一只手掌“
”的样子,这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”,因特网才会如此神奇和流行!网页上的超链接主要有三种:一种是相对网址的超链接;第二种是与绝对网址(如http://)。
(9)输入文字“[返回主页]”,创建一个超链接到主页文件“index.htm”。(10)保存网页文件到喜爱站点“myfav.htm”。三)、同一网页内的超链接——书签
当一个网页文件比较长的时候,为了便于浏览,我们往往在网页中使用书签。在网页中使用书签的步骤分为两步:第一步是先定义书签,即在网页中某位置上定义一个书签;接下来是使用书签,即定义一个超链接到该书签。下面通过一个实例来说明,其效果。其操作过程如下:
(1)新建一个网页,并在网页中输入文字等内容。(2)定义书签:
a.将光标移到主编辑区第三行的“个人信息”前面,然后单击【插入】菜单项,选择【书签】选项,出现一个对话框。在【书签名称】框内输入“aaa”,单击【确定】按钮,则一个书签被定义了。
b.采用上述类似方法,在“兴趣爱好”、“喜爱站点”前面分别定义书签名称为:bbb、ccc。
(3)使用书签:定义完书签后,下面我们要创建超链接到这些书签了。链接书签的操作基本与前面所述超链接的操作相同。只是在【创建超链接】对话框中不使用URL,而是使用书签。
a.用鼠标选定第二行的文字“个人信息”,然后单击“辑超链接】对话框。
b.在对话框中的【可选】区域中,打开【书签】下拉列表框,出现上面所定义过的三个书签名称:aaa、bbb、ccc。选中“aaa”后单击【确定】按钮,则第二行上的“个人信息”被链接到“aaa”书签上。
c.用同样的方法将“兴趣爱好”、“喜爱站点”分别链接到“bbb”、“ccc”书签。(4)将网页文件保存起来,并在浏览器中浏览。当单击第二行上的“个人信息”、“兴趣爱好”、“喜爱站点”时,屏幕会自动滚动到相应的书签位置并显示内容。四)、超链接的编辑
1、修改超链接目的端
右击链接源→超链接属性→编辑超链接对话框→选择要链接的目的端→ok
2、设置超链接颜色
”超链接工具按钮,出现【编,单击“
”超链接工具按钮,在出现的对话框中的“URL”栏内输入网址“ http://www.chinaschool.net/”。单击【确定】按钮。这样,第 周八年级信息技术教案 右击网页空白处→主题→修改→颜色→自定义→项目→超链接→颜色→ok→另存为→保存主题→ok
3、删除超链接
方法1:选中超链接文本或图片→delete 方法2:右击超链接(在网页视图模式下)→超链接属性→在url地址栏中,删除其内容→ok 五)、上机操作
在文字和图片上建立超链接。分别以绝对网子和相对网子以及书签的方式建立。
课堂小结
板书设计 :
教学反思
第 周八年级信息技术教案
第三篇:信息技术《设置超链接》教学设计
信息技术《设置超链接》教学设计
信息技术《设置超链接》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够复述出超链接的定义,并设置超链接及动作按钮。
【过程与方法目标】
通过小组合作及自主探究的方式,能够总结出设置超链接的方法,自主学习动作按钮的设置。
【情感态度与价值观】
进一步养成交流合作学习的习惯,乐于与同学分享知识。
二、教学重难点
【重点】
设置超链接、动作按钮。
【难点】
独立完成设置超链接以及设置动作按钮。
三、教学方法
任务驱动法、自主学习、小组讨论
四、教学过程
1.【创设情境,导入新课】
教师提问:当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手,点击之后呢就跳到了另外一个地方,大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。——超链接。
教师再次引导,“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师,给出回答。
引出新课——设置超链接
2.【新课教授】
任务一:畅所欲言,认识超链接
教师向学生展示带有超链接的幻灯片,教师点击超链接的地方,学生进行观察。并且提问:什么是超链接,超链接的目的是什么。将学生分成几个小组进行讨论,在讨论的过程当中教师进行巡视指导。讨论完成后,请小组代表进行回答。并根据各小组的回答进行总结讲解。通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。
任务二:设置文字超链接
学生对超链接有了认识之后。教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤,并请学生认真观察教师的操作。教师操作完成之后,按照原来的分组,各组分别进行超链接的设置。并提出三点要求:
1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做,指定第1张为当前幻灯片
2、指定为“尺有所短,寸有所长”设置超链接
3、总结设置超链接的步骤。
学生做的过程中,发现问题后,教师进行实时点拨。学生做完之后,请几个小组进行展示,并说出设置超链接的步骤。其它组的成员可以进行适当的补充,然后教师进行点评讲解,将设置链接的步骤展示在PPT上。小组同学根据PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。
任务二:设置动作按钮
当我们用超链接从第1张跳转到其它的幻灯片时,如果想返回到第1张幻灯片或是它前面的幻灯片,可以通过设置“动作按钮”来实现。其实现的步骤跟设置文字链接有许多相似的地方,并提出两个小任务。
1、找到“动作按钮”所在的位置
2、根据PPT教师给出的动作按钮的设置步骤进行设置
在此过程中教师进行巡视指导。并且提示按钮是一个对象,大家可以对它进行修改和美化。完成后采取自评、互评和教师评的方法进行评价。
3.【小结作业】
采取随机点名的方式回顾本节课的内容。
作业如下:
1、搜集可以幻灯片跳转的其它方法。
2、尝试设置超链接的时候,链接到文件或是网页
第四篇:第七节 自由自在——超链接教案
第七节 自由自在——超级链接
知识目标:
1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法
2、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法 能力目标: 通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮,提高学生自主学习的能力,团结协作能力。情感目标: 通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性。
二、教学重点、难点 教学重、难点:
1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法
2、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法
三、教学方法:任务驱动法
四、教学过程 导入
在教室利用多媒体演示前届学生完成好的《诗词欣赏》PPT作品。先通过单击,顺序播放幻灯片;
然后再展示通过单击“目录”中相应标题,自动跳转到相应幻灯片的效果,体会超级链接的效果。
新授
1、幻灯片之间的超链接
播放乔丹同学做好的幻灯片,没有超级链接。
提问:我们怎样做到像前面那样想浏览哪张幻灯片就到哪张呢?(生先探索)
操作方法:选择要插入超链的文字,依次选择“插入”-“超级链接”,弹出“插入超级链接对话框”,从中选择“文档中的位置”,再从右侧选择文档中的位置,比如可按幻灯片标题,选择一个页面,选择好后单击“确定”按钮。
2、插入动作按钮
通过动作按钮的设置,也可以添加超链接,帮助我们在幻灯片间自由跳转,达到人机交互的效果。下面我们就学习如何插入动作按钮。
找学生演示操作过程,师进行点评。然后按照同样的方法为其他几张幻灯片也插入动作按钮。学生练习,巩固新知:一组同学到微机室操作(为他们前期做好的幻灯片插入超级链接)。扩展
提问:怎样从任意一张幻灯片“回到”目录幻灯片呢? 小结:
本节我们学习了如何在PPT中插入超级链接和利用“动作设置”进行超级链接。通过超级链接无需再按顺序浏览幻灯片。
第五篇:建立超链接公开课教案
市级公开课教案 科目
网络技术应用
学校
溧阳市竹箦中学
班级
高一(4)
教者
阳建伟
课题
网站实现---建立超链接
课型
新课
日期
5月8日
教学 目标
知识目标:(1)明确超级链接的意义及二要素。技能目标:(2)掌握创建超链接的一般方法。情感目标:(1)培养学生的交流意识和合作能力。(2)培养学生勇于挑战、大胆探索的精神。
教学 重点 熟练使用FrontPage软件为网页创建各种超链接
教学 难点
创建热区链接、书签链接
教学 流程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
和学生一起上网引入超链接
上网并讲解
看教师演示、思考并和教师探讨
一、知识准备
二、教师引导,任务驱动,小组合作学习
一、超链接的基础知识
1、本质上是属于网页的一部分,各个网页通过超链接以后才能真正构成一个网站。它是从一个网页元素指向一个目标的连接关系。链接的两个要素:链接源、链接目标
二、精心设计网站的链接结构
对比两种链接结构的优缺点,得出最好的链接结构
三、创建各种超链接 完成任务
任务一:用文字或图片建立超链接 用文字或图片建立指向URL的超链接(用于友情链接,关联网站等等)用文字或图片建立指向文件的超链接(用于与本站子页建立连接关系或提供文件下载等等)
3、用文字或图片建立指向邮箱的超链接(用于浏览者通过邮箱联系网站管理员)任务二:调整超链接的颜色 任务三:制作图片热区超链接 圆形热区 长方形热区
(不同图片区域链接到不同目标)任务四:制作书签链接
完成任务一二三四,构成一个完整的网站
四、学生完成:
学生参照学案指示完成任务
五、任务评价
和学生一起分析超链接的表现形式,通过和学生对话中引出超链接的几种常见形式
结合网页中的实例和代码讲解什么是链接源和链接目标,并说明哪些元素可以作为链接源(如:文本、图像、图像热区),而链接目标可以是任意的网络资源 演示完成任务的大致步骤,提醒注意点 巡视、发现共性问题
要求学生上教师机演示任务
引导学生分析网页超链接的颜色和整个网页的风格是否一致 通过竹中校园网首页链接方法对比讲解图片的热区链接 页面内容太多时,便于同页面跳转,准确定位 让学生评价此学生作业,教师总评(过程和结果)
认真听讲、模仿完成任务 分组讨论完成任务 学生自评、互相评价
有时间、有能力的同学做
拓展任务:(用FrontPage打开“校友风采.htm”)
用文字“汤淑兰”创建链接到相对应网页的超链接,目标框架为“网页默认值main ”
操作方法:选中文字“汤淑兰”---右击---超链接---点击文件按钮---选择“汤淑兰.htm”---确定)
总结
回顾本节知识,总结建立超链接的一般方法,及不同类型的超链接的应用场合。总结要点
巩固提高
教学反思
这节课,我在上课之初即抛出问题,将学生的注意力引向本课的主要内容——超链接,接下来带领学生上网,让学生的抽象思维和形象思维相结合,了解平时上网经常使用的就是超链接,然后讲解超链接的基础知识,包括超链接在网页HTML中的状态,接着讲解网页最优化的拓扑结构——星树混合,为创建超链接打下理论基础。在讲解实际创建超链接之前,和学生分析网上常见的超链接表现形式,学生回答不全的由教师补充,之后,以任务驱动的学习方式让学生完成几种常见的超链接的创建,在任务设计中,涵盖了所有的知识点,其中包括超链接文字三种状态的颜色修改,并详细设置了任务的操作说明,接下来从现实需要的角度引导学生创建热区链接和书签链接,最后总结 在实际上课中出现的问题:
高估学生的动手能力。学生在做“任务一”时候,内容是图片和文字创建到文件、URL、邮箱等基本操作,这些内容在高一上学期讲过,加上详细的操作说明。因此我没花时间具体讲怎么做,结果部分学生还是搞混淆了——不管链接到哪里都在URL输入。课后反思:虽然口头纠正一下,但收效甚微,以后讲到这里的时候仍然要在演示一遍,强调不同的链接目标选择不同的按钮。
理论部分稍显冗长。尽管理论也很重要,相对操作内容来说,时间安排上还是花的太多,整整耗时17分钟,导致后面学生没有充裕的时间来完成任务。课后反思:进一步精简理论铺垫,压缩操作部分内容。