一年级校本课程兵兵球

第一篇：一年级校本课程兵兵球

三年级 校本课程---乒乓球课教案

第一课、乒乓球运动的概述

教学目的：

使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识加强对学生爱国主义教育。

教学重、难点：

了解我国乒乓球运动的辉煌成就。

教学准备

乒乓球比赛的录像。课时安排

1课时

教学内容

1、观看乒乓球比赛录像。

（1）大家看了这段录像谁知道这是什么体育运动项目

（2）从今天起我们就开始一起学习如何打乒乓球。

2、介绍乒乓球的发展历史

乒乓球运动起源于十九世纪后期起源于英国。乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动。到了二十世纪二十年代举办了多次乒乓球邀请赛乒乓球才逐渐引起人们重视并逐渐成为体育比赛项目。1904年乒乓球运动由日本传入中国。世界上乒乓球运动的组织机构是“国际乒乓球联合会简称国际乒联成立于1926年。

3、介绍我国乒乓球运动发展史。

中国在1953年第一次参加了国际的乒乓球比赛。1959年在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中我国运动员容国团勇夺世界冠军这是中国第一个乒乓球冠军也是新中国第一个世界冠军。自次以后经过一代代乒乓球运动员的努力奋斗我国在世界乒乓球比赛共夺得200多个世界冠军。乒乓球在我国有着广泛的群众基础许多人都能打乒乓球乒乓球水平也是世界前列。所以乒乓球又被称为我们国家的“国球”。

第二课、学校乒乓球运动简介

教学目标：

使学生学习、了解学校乒乓球运动的发展情况培养学生参与乒乓球运动的兴趣培

养学生的集体荣誉感。

课时安排

1课时 教学内容：

一、简单介绍学校的乒乓球运动的发展情况

我校小学乒乓球运动开展有着光荣的传统学校，曾多次包揽学区小学生比赛的男女团体、个人冠军。学校成立了乒乓球训练班专门聘请了有经验的老教练进行辅导、训练。学校每年都要举行一次学校乒乓球比赛一至三年级还开设了乒乓球课全校形成了良好的乒乓球活动氛围。

二、参观 学校乒乓球运动场地、设施

1、带领学生参观学校乒乓球馆自动发球器。

2、组织学生观看学校历年来夺得的乒乓球比赛的奖杯、奖旗和个人获奖证书照片等

三、总结

大家刚才参观了学校的乒乓球馆看到了大哥哥大姐姐们夺得的奖杯、证书。只要你们努力学习刻苦训练一定也能为校争光夺得更多的奖杯。

第三课、介绍乒乓球和球拍

教学目标：

使学生了解乒乓球和球拍的构造、分类熟练掌握乒乓球拍的正确握法。

教学准备

乒乓球、乒乓球拍直拍、横拍

课时安排

1课时

教学内容

一、如何识别乒乓球的好坏

1、看看乒乓球有无明显接缝。

2、看看球的圆度如何把乒乓球放在桌上旋转旋转稳定的圆度较好晃动大的圆度较差。

3、看球的硬度质量好的乒乓球硬度大的弹性大。

二、球拍的构成与分类

1、指导学生观察乒乓球拍弄清球拍的结构。

2、球拍是由底版、海绵、胶皮构成的。

3、球拍常用的分为两种直拍横拍。

三、球拍的握法。

1、教师讲解、示范直拍、横拍的握拍的方法。

直式握拍法正面拇指第一指节和食指第二指节握拍拍柄压住虎口两指间距离适中背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。

横式握拍法中指、无名指和小指自然地握住拍柄拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边食指自然伸直斜 放于球拍的背面虎口轻微贴拍击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。

2、学生观察练习直拍、横拍的握拍的方法。

3、学生相互演示直拍、横拍的握拍的方法并进行互相评价。

四、布置作业 学生购买好乒乓球拍和乒乓球。

第四课、身体的基本姿势

教学目标：

学生学习掌握正确的练习乒乓球的基本身体姿势。熟练记诵“24字口诀”。

课时安排 2课时。

教学内容

室内：

1、组织学生观看乒乓球比赛的照片和图象让学生观察他们的身体姿势有什么相同的地方

2、教师总结出示24字口诀“两脚开立重心居中屈膝提踵收腹含胸盯视来球迅速起动。”

3、教师逐句讲解口诀的含义并进行动作示范。

4、学生朗读、记诵口诀。

室外：

1、学生整队六列横队

2、教师示范讲解身体基本姿势的口诀。

3、学生集体边记诵口诀边进行动作练习。

4、学生分组练习相互评价纠正错误动作教师巡视纠正学生动作。

布置作业

1、记诵24字口诀

2、练习身体基本姿势

第五课、原地向上颠球

教学目标：

使学生学习掌握原地向上颠球的技术通过“颠球走接力”“看谁颠的多”等游戏激发学生学习兴趣培养学生的球感、球性。

课时安排

10课时

教学内容：

1、教师进行原地向上颠球表演学生观察讨论。

2、教师讲解原地向上颠球的技术动作（1）保持正确的身体姿势。

（2）手握球拍拍面要平。（3）眼睛是注视乒乓球注意力要集中。（4）小臂和手腕同时发力将球向上颠起。球落下时用球拍再次将球向上颠起。（5）注意颠球的节奏。（6）球拍的位置在身体的腰部不能向上举起。

3、学生自主练习教师巡视指导。纠正错误动作。学生进行相互评价自我评价。

4、开展“看谁颠的多”的小比赛。

5、开展“颠球走接力”小游戏。

6、布置作业：

练习原地向上颠球

第六课、初步学习朝墙壁颠球

教学目标：

使学生初步学习掌握朝墙壁颠球的技术动作。培养学生的球感、球性增强身体的协调性。

课时安排10课时

教学内容：

1、复习原地向上颠球熟悉球性。

2、教师示范表演朝墙壁颠球学生观察、讨论。

3、教师讲解朝墙壁颠球的技术动作

面向墙壁站好两脚开立保持正确的身体姿势手持球拍球拍拍面向外倾斜将球向墙壁击打眼睛注视乒乓球判断球反弹的路线。球反弹回来后手持球拍移动将球拍正对着反弹回来的乒乓球连续将球击打向墙壁。

4、学生自主练习教师巡视指导。纠正错误动作。

在刚开始学习时学生可以采取将球在地上反弹一下再将球击打向墙壁。减低练习难度。练习熟练后再逐步学习直接朝墙壁颠球。

5、学生在练习过程中进行相互评价自我评价。

6、布置作业：

练习朝墙壁颠球。

四年级 校本课程--乒乓球课教案

第一课、复习乒乓球身体基本姿势

教学目标：

复习学习过的基本身体姿势。并能熟练将正确的身体姿势运用在各种乒乓球活动中。

课时安排

1课时。

教学内容：

1、学生整队六列横队。

2、在教师的指导下学生集体记诵身体基本姿势的24字口诀复习身体基本姿势的动作。

3、教师提出具体要求要求学生将身体基本姿势运用到各种乒乓球练习中。

4、学生练习向上颠球、朝墙壁颠球将身体的基本姿势运用到乒乓球练习中。

5、教师巡视指导及时纠正错误动作。

6、优秀学生动作示范学生相互评价。

7、学生分小组进行练习组内进行相互纠正、评价。

8、学生进行自我评价。

9、布置作业：

练习身体基本姿势 练习朝墙壁颠球

第二课、朝墙壁颠球

教学目标：

使学生继续学习朝墙壁颠球的技术提高朝墙壁颠球的连续性。培养学生的球感、球性增强身体的协调性、灵敏性。

课时安排 2课时

教学内容：

1、复习朝墙壁颠球熟悉球性。

面向墙壁站好两脚开立保持正确的身体姿势手持球拍球拍拍面向外倾斜将球向墙壁击打眼睛注视乒乓球判断球反弹的路线。球反弹回来后手持球拍移动将球

拍正对着反弹回来的乒乓球连续将球击打向墙壁。

2、教师提高对学生的朝墙壁颠球的连续性的要求。

关键是注意力集中正确判断球反弹的方向学会使用球拍控制球的力度控制球的运行方向。提高颠球的连续性。

3、学生自主练习教师巡视指导。纠正错误动作。

4、学生在练习过程中进行相互评价自我评价。

5、学生开展朝墙壁颠球比多的小比赛。

6、布置作业：

练习朝墙壁颠球。

第三课、小跳步

教学目标：

使学生学习掌握“小跳步”的基本技术发展学生的协调性和灵敏性。

课时安排

1课时

教学内容：

1、教师示范表演“小跳步”学生观察讨论。

2、教师讲解“小跳步”的基本动作的技术要领。小跳步是乒乓球运动的基本步法之一是乒乓球运动的基础。技术要领两脚前脚掌着地屈膝提踵一脚用力蹬地另一脚迅速向移动脚方向跳一小步蹬地脚随后跟上身体重心迅速移动到跳步脚上。

3、教师带领学生集体练习“小跳步” 要求身体要保持正确的乒乓球运动的身体姿势。

4、学生分小组进行小跳步练习。进行相互评价自我评价。

5、教师巡视指导。纠正错误动作。

6、优秀学生示范表演大家进行评价。

7、学生自主练习。

8、布置作业：

练习“小跳步”

第四课、小碎步

教学目标：

使学生学习掌握“小碎步”的基本技术发展学生的协调性和灵敏性。

课时安排

1课时

教学内容：

1、复习“小跳步”。

教师示范表演“小碎步”，学生观察讨论“小碎步”与已经学过的“小跳步” 的共同点和区别。

2、教师讲解“小碎步”的基本动作的技术要领。

小碎步是乒乓球运动的基本步法之一是乒乓球运动的基础。技术要领两脚前脚掌着地一脚先向另一脚方向并一小步另一脚在并步脚落地后随即向来球方向移动。要求移动步幅小频率快。

3、教师带领学生集体练习“小碎步” 要求身体要保持正确的乒乓球运动的身体姿势。

4、学生分小组进行小碎步练习。进行相互评价自我评价。

5、教师巡视指导。纠正错误动作。

6、优秀学生示范表演大家进行评价。

7、学生自主练习。

8、布置作业

练习“小碎步”

第五课、初步上球台对练

教学目标：

1、使学生初步了解乒乓球的比赛规则。

2、使学生学习掌握上球台练习的站位与身体的基本姿势。

3、学习、掌握简单的击球技术。

4、提高学生学习乒乓球的兴趣增强学生的球感、球性为以后学习乒乓球的技术

做好准备。

课时安排

8课时

教学内容：

1、教师通过组织观看比赛录像介绍乒乓球运动、比赛的基本规则。

2、教师示范上球台练习时的站位学生观察讨论。

教师指导学生上球台练习的站位。以右手持拍为例学生离台约20—40厘米站在球台中间偏左的位置。

3、上球台练习时一定要注意保持身体的基本姿势。按“24字的口诀”的要求保持基本姿势。

4、教师示范指导学生学习简单的击球方法。

（1）以平挡球为主。（2）结合朝墙壁颠球的动作以将球击到对方球台为目的。开始不宜过分强调动作。主要是培养学生的球感和正确的身体姿势。（3）注意纠正学生乱扣杀的现象。

5、将小跳步、小碎步的技术动作运用到上球台对练中并使之熟练运用。

6、学生击打一次球后注意动作迅速还原成准备姿势养成良好习惯。以便于处理下一个动作。

7、学生分组进行上球台对练教师巡回指导纠正错误动作并轮流与每组同学进行练习。

8、布置作业

练习“上球台对练”

第六课、推挡

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球技术之一的“推挡”的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高控球能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排

8课时

教学内容：

教师示范讲解推挡的技术要领。

推挡球近台中偏左站位右脚稍前击球时提起前臂上臂后收肘部贴近身体在上升时期或高点期击球中上部。击球时适当用伸髋转腰动作加大手腕发力并用中指

顶住拍背向前用力。推挡球的重点难点是正确的拍面身体的协调配合和准确的线路落点。

教学方法：

1、徒手做挡球、推挡球动作模仿练习。

2、离墙2米用正手、反手对墙推挡练习。

3、学生分组上球台进行推挡练习教师巡回指导并轮流在各组带学生进行正、反手推挡练习。

4、易犯错误及纠正方法

推挡球易犯手臂没有向前伸出的错误。纠正方法强调击球后上臂和肘关节前送上体向左转动。

布置作业： 练习“推挡”

五年级 校本课程--乒乓球课教案

第一课、正手攻

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球技术之一的“正手攻”的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高控球能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排8课时

教学内容：

一、教师示范讲解两种主要的正手攻的技术动作

正手近台攻球：

1、特点与运用站位近台击球时间早球的速度快动作幅度小是我们近台快攻打法的主要技术之一。常用于还击正手位的发球推档球、一般的上旋球等使对方措手不及在对攻中以线路、落点变化相结合调动对方伺机扣杀。

2、要点①充分利用全身协调用力蹬地、转腰、移重心。②前臂发力为主手腕辅助用力。③击球点在身体右前侧大约为前臂的长度。触球瞬间，向前打为主略带向上摩擦。

正手中远台攻球：

1、特点与运用站位稍远动作幅度大、力量重进攻性强但步法移动的范围较大。多用于对攻中以力量配合落点变化直接得分或为扣杀创造条件也用于侧身后扑正手打回头防御时在相持中寻找机会削球选手的削中反攻。

2、要点①加大向右手方引拍幅度是为了增大击球的动作半径。②上臂带 动前臂发力。上臂向前前臂和手腕向上发力为主。③身体其他部位的协调用 力不可缺少。

二、教学方法

1、徒手做正手攻动作模仿练习。

2、离墙2米用正手对墙做正手攻练习。

3、学生分组上球台进行推挡练习教师巡回指导并轮流在各组带学生进行正、反手推挡练习。

布置作业： 练习“正手攻”

第二课、发球不转球

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球发球技术之一的“不转球”的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高乒乓球实战能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排

2课时

教学内容：

一、教师示范讲解发“不转球”的技术要领

正手发奔球：

1、特点球速急、落点长、冲力大发至对方右大角或中左位置对对方威胁 较大。

2、要点①抛球不宜太高②提高击球瞬间的挥拍速度③第一落点要靠近本方台面的端线④击球点与网同高或稍低于网。

反手发急球：

1、特点球速快、弧线低前冲大迫使对方后退接球有利于抢攻常与发 急下旋球配合使用。

2、要点①击球点应在身体的左前侧与网同高或比网稍低②注意手腕的抖动 发力③第一落点在本方台区的端线附近。

发短球：

1、特点击球动作小出手快球落到对方台面后的第二跳下不出台使对方 不易发力抢拉、冲或抢攻。

2、要点①抛球不宜太高②击球时手腕的力量大于前臂的力量③发球的 第一落点在球台中区不要离网太近④发球动作尽可能与发长球相似使对 方不易判断。

正手发转与不转球：

1、特点球速较慢前冲力小主要用相似的发球动作制造旋转变化去迷惑 对方造成对方接发球失误或为自己抢攻创造机会。

2、要点①抛球不宜太高②发转球时拍面稍后抑切球的中下部越是加 转球越应注意手臂的前送动作③发不转球时击球瞬间减小拍面后仰角 度增加前推的力量。

二、教学方法

1、徒手做各种不转球模仿练习。

2、在操场、沙池里做发不转球的练习。

3、学生分组上球台进行“不转球”的发球练习教师巡回指导并轮流在各组带学生进行“不转球”的发球练习。

布置作业 练习发“不转球”

第三课、发球旋转球

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球发球技术之一的“旋转球”的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高乒乓球实战能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排

6课时

教学内容：

一、教师示范讲解发各种“旋转球”的技术要领

正手发左侧上下旋球：

1、特点左侧上下旋转力较强对方挡球时向其右侧上下方反弹一般站在中线偏左或侧身发球。

2、要点①发球时要收腹击球点不可远离身体②尽量加大由右向左挥动 的幅度和弧线以增强侧旋强度。③发左侧上旋时击球瞬间手腕快速内收 球拍从球的正中向左上方摩擦。④发左侧下旋时拍面稍后仰球拍从球的中下部向左下方摩擦。

反手发右侧上下旋球：

1特点右侧上下旋球力强对方挡住后向其左侧上下反弹。发球 落点以左方斜线长球配合中右近网短球为佳。

2、要点①注意收腹和转腰动作② 充分利用手腕转动配合前臂发力③发右侧上旋球时击球瞬间球拍从球的中 部向右上方摩擦手腕有一个上勾动作④发右侧下旋球时拍面稍后仰击 球瞬间球拍从球的中下部向右侧下摩擦。

二、教学方法

1、徒手做各种旋转球发球模仿练习。

2、在操场、沙池里做发旋转球的练习。

3、学生分组上球台进行“旋转球”的发球练习教师巡回指导并轮流在各组带学生进行“旋转球”的发球练习。

布置作业： 练习发各种“旋转球”

第四课、接发球

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球技术之一的接发球的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高控球能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排

4课时

教学内容：

一、接发球的判断

判断的正确与否直接影响接发球的方式和接发球的成败。为了判断发球的旋 转性质、旋转强度及来球线路落点应利用各种信息进行综合分析。

1、就对方发球时的站位决定自己接发球的站位。

2、观察对方发球前的引拍方向。

3、观察球拍触球瞬间摩擦球的方向判断球的旋转性质。

4、观察发球时挥臂的动作幅度和手腕用力大小判断球的落点长短和旋转强弱。

5、根据发球的第一落点判断来球的长短。

6、根据球在空中的飞行弧线判断旋转。

7、根据手感判断来球的旋转。

8、记住不同性能球拍的颜色及各自的性能。

二、接发球技术的具体运用

1、接上旋转奔球正反手攻球或推挡回接拍面适当前倾击球的中上部调节好向前的力量。

2、接下旋长球用搓球、削球、提拉球回接搓或削时多向前用

力。

3、接左侧上下旋球可采用攻球和推挡搓球或拉球回接拍面稍前倾后仰并略向左偏斜击球偏右中上中下部位以抵消来球的左侧上下旋力。

4、接右侧下、下球可采用攻球或推挡搓球或拉球回击拍面稍前倾后仰并向右偏斜击球偏左中上中下部位回接要点和方法与接左侧上、下旋球相同。

5、接近网短球用快搓、快点或台内突击回接主要靠手腕和前臂的力量。

6、接转与不转接在判断不准的情况下可轻轻地托一板或撇一板但要注意弧线和落点。

7、接不同性能球拍的发球长胶、生胶、防弧胶的发球基本属不转球用相应的方法回接。

8、接高抛发球如球着台后拐弯的程度大应向拐弯方向提前引拍

二、教学方法

1、教师讲解各种接发球的方法。

2、学生分组上球台进行接发球练习一方进行不同的发球另一方进行判断接发球。教师巡回指导并轮流在各组带学生进行各种发球的接球练习。

布置作业： 练习各种发球和接发球

第五课、搓球

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球技术之一的“搓球”的技术动作并能熟练运用到上球台对练中去。

2、使学生提高乒乓球实战能力增强球感和球性逐步熟悉、认识乒乓球的击球规律。

课时安排

6课时

教学内容：

一、教师示范讲解发各种“搓球”的技术要领 一慢搓：

1、特点与运用慢搓动作幅度大在来球的下降期击球回球速度慢但有利于增加搓球的旋转强度。慢搓一般适用于回接旋转较强线路稍长的来球。在对搓中快慢搓结合起来可以变化击球节奏牵制对方。

2、要点①应根据来球的具体情况控制好拍面的后仰角度。②击球时前臂用力为主转腕动作不宜过大。③搓加转球在向下用力的同时应增加前 送的幅度。

二快搓：

1、特点与运用动作幅度小回球速度快借来球的前进力将球搓回常用于接发球或削过来的近网下旋球在对搓中利用快搓变化击球节奏缩短对方 回球的准备时间。

2、要点①身体重心前移身体靠近来球。②前臂主动前伸插向球的中下部。③快搓一般借力还击若来球下旋弱可用力下切。

三搓转与不转球：

1、特点与运用用相似的手法搓出转与不转球相对而言使对方判断错误而直接得分或为抢攻创造条件。在对搓中把旋转变化与落点变化巧妙地结合起来可以获得更多的进攻机会在对付削球时能使自己从被控制的局面 中解脱出来。

2、要点①加转是前提转与不转间差异越大越有威力。②搓加转时手腕 爆发式用力为主。③搓不转时要注意回球的弧线

二、教学方法

1、徒手做各种“搓球”模仿动作练习。

2、在操场、沙池里做各种搓球的练习。

3、学生分组上球台进行各种搓球的练习教师巡回指导并轮流在各组带学生进行各种搓球练习。

布置作业： 练习发各种搓球。

第二篇：兵兵球比赛规则

兵兵球比赛规则

赛制：本次比赛实行淘汰赛，初赛一局决胜，半决赛与决赛3盘2胜。分组抽签规则：

比赛中首轮都采取抽签分组的方式，若有一人轮空，直接进入下一轮比赛。

第一轮比赛的胜者，重新进行抽签分组，从数字号码中抽取。胜者晋级下一轮比赛，轮空组别直接晋级。

在一局比赛中，每人只发5分(个)球就应立即交换发球权，以此类推直到一局比赛的结束。每局比赛先得11分的运动员为胜方；但双 方比分达10平后，先多得2分者为胜者。在10平后实行轮换发球法 后，每人不再发5个球后交换发球权，而是每人只发1个球。即行交 换发球权，先多得2分者为胜方。当一局比赛结束后或决胜局中当一方先得5分时，即应与对方交换方位。

在双打的第一局比赛中，先发球方确定第一发球员，再由先接发球方确定第一接发球员.在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员；

在双打中，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球员的同伴应成为接发球员；

一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。在双打决胜局中，当一方先得5分时，接发球方应交换接发球次序。

第三篇：一年级校本课程

凯里市第十小学学校课程

环保童谣

一年级组 编制

前

言

为了响应凯里市“创建国家环境保护模范城市”的文件精神，凯里市第十小学积极行动，在广大师生中广泛开展了优秀童谣的征集、传唱活动。学校将征集到的优秀童谣编辑成册，作为学校一年级环保课程开发使用，取名《环保童谣》。内容包括爱国爱家爱校、环境保护、安全教育、文明礼仪等方面的内容，旨在引导儿童崇尚真善美，从小做一个有道德的人，最终成为一名具备“四有”品质的优秀明德少年。

童谣这种文学形式，孩子们最容易掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿重开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。我们相信，“环保童谣”必将“开启心智慧”。

目 录

我爱我们的小学校………………………………1 果皮箱……………………………………………2 小小芽……………………………………………3 环保童谣…………………………………………4 做早操……………………………………………5 有双小脏手………………………………………6 上学校……………………………………………7 小兔子乖乖………………………………………8 上课啦……………………………………………9 办公室，不乱闯………………………………升国旗……………………………………………11 祖国祖国我爱你…………………………………12

我爱我们的小学校

玉兰树 一行行 列队站在教室旁

绿草坪 一片片 静静躺在操场边

蓝天下 国旗飘

我爱我们的小学校

果皮箱

果皮箱，张着嘴，站在路边在喊谁: 谁把果皮满地扔呀，那是谁?

喂、喂、喂!小哥哥，听见了，赶快拉住小妹妹，捡起果皮扔进箱: 讲卫生，对、对、对!

小小芽

小小芽，不要踩，小小芽，快长大。

为人们遮（zhē）风挡(dǎng)雨。

不踩小小芽，保护大自然，人人都有责。

保护小小芽，人人也有责。

环保童谣

我是文明小公民，路边垃圾不乱扔。果皮纸屑（xiè）饮料瓶，统统扔进垃圾箱。城市美化靠大家，卫生城市大家创。

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂(bì)，弯弯腰，踢(tī)踢腿，蹦(bèng)蹦跳，天天锻炼(duàn liàn)身体好。

有双小脏手

有双小脏手，要去拿馒头;馒头嫌（xián）他脏，把头扭一扭。

有双小脏手，去抱布娃娃;娃娃嫌他脏，也不喜欢他!这双小脏手，拧开水笼头，洗呀洗干净，洗成了一双小白手。

大馒头，笑开口，布娃娃，点点头，脏手变成干净的手，都愿和他做朋友!

上学校

小学生，起得早，交通小队排得好； 过马路，走横(héng)道，交通安全要记牢； 听指挥(zhǐ huī)，别乱跑，平平安安到学校。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

上课啦

上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律(jì lǜ)的好学生。

办公室，不乱闯

办公室，不乱闯(chuǎng)，有事先把报告喊。老师同意再进去，不要随便冲与闯。进去后，不吵嚷(rǎng)，桌上东西不乱搬(bān)。老师说话认真听，做个文明好学生。

升国旗

排排队，站站齐，不说话，不调皮。奏国歌，升国旗，我们都行注目礼。同学们，齐努力，为祖国，勤学习。学文化，练身体，建设国家出份力。

祖国祖国我爱你

祖国祖国我爱你，你的风景真美丽。

打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。你的怀抱真温暖，青山绿水环绕你。

我要努力学知识，给您做件七彩衣。

第四篇：一年级校本课程

一年级校本课程

内乡八小

mâimâishēnɡbìnɡle

妹妹生病了

zìjǐdeshìqíngzìjǐzuîānkǎkuàidiǎnqǐchuánɡle

自己的事情自己做

tīnɡdàomāmādàshēnɡhǎn

māmā

ānkǎdǎle“安卡，快点起床了！”听到妈妈大声喊，安卡打了ɡâhāqiàn个哈欠，迷迷糊糊地说：“知道了，妈妈。”然后翻过身

quâyìyǎnpiējiànnàozhōnɡyǐjīnɡzhǐxiànɡlemímíhūhūdìshuōzhīdàoleránhîufānɡuîshēnxiǎnɡzàishuìjǐfēnzhōnɡdiǎn想再睡几分钟，却一眼瞥见闹钟已经指向了7点！

ānkǎdùnshíjiùmãiyǒuleshuìyìyìɡūlùpáqǐláikāishǐchuānyīfú

māmā

kuàiláibānɡwǒchuānyīfú

yàochídàole

安卡顿时就没有了睡意，一骨碌爬起来开始穿衣服，biānchuānbiānhǎnānkǎ边穿边喊：“妈妈，快来帮我穿衣服，要迟到了！”

mâimâishēnɡbìnɡle

māmāyàozhàoɡùmâimâi

nǐzìjǐchuān “安卡，妹妹生病了，妈妈要照顾妹妹，你自己穿bɑ吧！”

wúzhùdeānkǎzhǐhǎozìjǐshǒumánɡjiǎoluàndìchuānyīfúzhāojíyīfúyuâshìbùtīnɡhuàduìyíyànɡ无助的安卡只好自己手忙脚乱地穿衣服，可是，越着急衣服越是不听话，所有的衣服都好像跟安卡作tābùshìchuānfǎnlechânshān

jiùshìchuāncuîlekùtuǐ

kěshìyuâ

suǒyǒudeyīfúdōuhǎoxiànɡɡēnānkǎzuî

hǎo对一样，他不是穿反了衬衫，就是穿错了裤腿。好

wàzǐyîubùzhīdàopǎonǎãrqùle不容易穿到身上，袜子又不知道跑哪儿去了。burïnɡyìchuāndàoshēnshànɡ“妈妈，我的袜子在哪儿啊！” māmāwǒdewàzǐzàinǎãrɑ

“昨天不是让你自己把袜子提前准备好吗？” 安卡一下子傻了眼，昨天光顾着玩儿，他好像是zhǔnbâihǎowàzǐlezuìzhōnɡānkǎyìxiàzǐshǎleyǎn

zuïtiānɡuānɡɡùzhewánãr

tāhǎoxiànɡshìzuïtiānbùshìrànɡnǐzìjǐbǎwàzǐtíqiánzhǔnbâihǎomɑ准备好袜子了，却不记得放哪了。

ānkǎchuānzheliǎnɡzhǐyánsâbùyíyànɡdewàzǐqùxǐshùle

quâbùjìdefànɡnǎle 最终，安卡穿着两只颜色不一样的袜子去洗漱了。

“安卡，好了没？”

安卡正在刷牙，听见迪克在门外喊他，可他还mãixǐliǎnānkǎzhânɡzàishuāyá

tīnɡjiàndíkâzàimãnwàihǎntāháimãichuānxiã

kětāháiānkǎhǎolemãi没洗脸，还没吃早饭，还没穿鞋…… háimãichīzǎofàn “安卡，快点啦！再不走就要迟到了！”迪克在外miànděnɡzhāojíleānkǎkuàidiǎnlɑzàibùzǒujiùyàochídàoledíkâzàiwài面等着急了。

“哦！我还没收拾好，迪克，你先走吧！”

“好吧，那我先走了，你快点啊！”

安卡匆匆忙忙洗漱完，可是，餐桌上空荡dànɡdeānkǎcōnɡcōnɡmánɡmánɡxǐshùwánshãnmedōumãiyǒu

kěshì

cānzhuōshànɡkōnɡdànɡhǎobɑnàwǒxiānzǒule

nǐkuàidiǎnɑîwǒháimãishōushihǎo

díkâ

nǐxiānzǒubɑ荡的，什么都没有。

“妈妈今天早上忘了做早餐吗？”

抱歉，安卡，早餐只有面包和牛奶，早厨房，你bàoqiànānkǎ

zǎocānzhǐyǒumiànbāohãniúnǎi

zǎochúfánɡ

nǐmāmājīntiānzǎoshànɡwànɡlezuîzǎocānmɑzìjǐqùnákěyǐmɑmãiwântí自己去拿可以吗？”妈妈拿着体温计对安卡说。“没问题，妈妈！” māmā

māmānázhetǐwēnjìduìānkǎshuō 没有时间吃早饭了，安卡把面包和牛奶塞进书包，chuānshànɡwàitàoqùmãnkǒuhuànxiãmãiyǒushíjiānchīzǎofànleānkǎbǎmiànbāohãniúnǎisàijìnshūbāo穿上外套去门口换鞋，胡乱系上鞋带就跑了出

húluànxìshànɡxiãdàijiùpǎolechūqù去。

不系好鞋带就跑的后果就是——

安卡没跑多远就踩到自己的鞋带，摔了个大跟头！ānkǎmãipǎoduōyuǎnjiùcǎidàozìjǐdexiãdàishuāileɡâdàɡēntïubùxìhǎoxiãdàijiùpǎodehîuɡuǒjiùshì

第五篇：三年级打兵兵球比赛作文

三年级打兵兵球比赛作文1

今天晚上，我们练完了乒乓球就开始打比赛了。教练叫我和小博打比赛，正好，我正想报昨天的仇呢。

比赛开始了，先是小博发球，他当我没注意时，忽然发了一个急球，幸好我反应快，把这个球给接过去了，可是这个球接得太高了，只见他早就做好准备发力打球，没办法，这个球只好认输。决定下个球一定赢回来。他又发了一个急球，我也早已做好了准备，可是他犯了一个错误――发了球就侧身，这给了我一个大好机会，我反手一推，把球推到了正手位，他没来得及，这个球他就输了。嘻嘻！我很聪明吧！

三年级打兵兵球比赛作文2

“快来看啊！三年级乒乓球大赛开始了！”不知哪个“小喇叭”叫了声，三年级的同学蜂拥而上，围在乒乓球台旁。只见我们班的小红信心满满地站在乒乓球台旁，小刘也神气十足地站在另一边。

比赛已经进入了白热阶段，小刘死死地睁着小红，想一定要打败小红，结果打时用力过大，球“砰”的掉在地上，出界了，就这样小红不费吹灰之力就白得了一分，拉拉队欢呼起来，不停地喊：“加油！加油！”此时的分数是20比20“胜负就在一刻了！加油啊！加油！”拉拉队的`声音几乎要吼出来了，此时小红来了一个反手，小刘飞快地回过来，眼看球就要落地了，小红“砰”的一声，球回了过去了，但小红却摔在地上，小刘不打过来的球，冲上去把小红拉起来，问：“有受伤吗？哪里痛了？”全场掌声非常热烈，过了好一会才停下。

结果小红胜出，但小红过来安慰小刘“友谊第一，比赛第二的精神”所感动。

三年级打兵兵球比赛作文3

今天上午第3节课下了，我就去看他们打乒乓球。

到了操场我去看我班在哪一桌，是第1桌，xxx和龙安康在激烈的.比赛，我看到是xxx发球，发了个漂亮的快球，龙安康正手接到了，球很快的反回到球桌的左边，xxx立刻从中间侧身反手接到了，龙安康意想不到xxx会接到这个球，慌乱中把球接飞了。然后到龙安康发球了，他发了个慢球，刚好过网，xxx趴在球桌上使劲伸手还是接不着，这样xxx以1比3的比分输给了龙安康。这时上课铃响了，我们就进教室上课了！

三年级打兵兵球比赛作文4

星期五的下午第一节课就是体育课，我们跑了三圈后，王老师又教我们踏了一会步，然后，就开始了打球，当老师说：打乒乓球的人，向后转，起步走。我立即向后转并且走了起来，我挑到了一个好的球拍。

比赛开始了，我的对手是小洁，就他那比我还肥的超级大肥猪，还想打败我？

小洁开始了进攻，他用尽了力气把球发了出去，我一个扣球，就把球反弹到了小洁那边，小洁没有接到，第一回合我赢了。

第二回合开始了，我发球的时候一不小心，没有打到球，第二回合小洁赢了。

第三回合开始了，也就是最后一回合，我一球发过去，竟然被小洁接到了，球又飞了过来，在这千钧一发的`时刻，我接到了这个球。我飞速的把球打了出去，小洁没有接到，第三回合我赢了！

刚刚打完，王老师就叫我们归队了，我想：这个小洁技术还不错嘛！可惜啊可惜，最终还是败在了我的手上。

我爱打乒乓球！