我和椅子做游戏

第一篇：我和椅子做游戏

我和椅子做游戏

【重点领域】 健康、社会 【设计意图】

椅子是孩子们最熟悉的物品，他们每天都与小椅子亲密接触。在平时的活动中，孩子们就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合孩子们好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，又能体验游戏的快乐。【活动目标】

1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协、调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

【重、难点及活动准备】

1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2、本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3、活动准备：

A：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。B：游戏音乐 【活动流程】

（一）、导入活动——用音乐游戏引导小朋友与椅子成为好朋友。借此活动培养小朋友的交往能力。同时告诉小朋友，椅子是我们学习与生活当中的好伙伴，平时要好好爱护我们的小椅子。

（二）、热身活动——与老师一起借助椅子做如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令举手、抬脚、拍手、拍脚等，这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完后，告诉他们设计玩椅子的方法，还要亲自去跨、跳、走等，为下面的活动做了铺垫工作。

（三）、基本部分——我和椅子做游戏之解救茜茜公主

故事情节：美丽的茜茜公主被坏巫婆抓走了，国王和王后都伤心坏了！勇敢的勇士我们拿出我们的本领去解救茜茜公主吧，可是坏巫婆设计了重重关卡，勇士们必须要齐心协力、团结合作、提高警惕哟！

关卡1——穿过森林：将椅子变成一座座的大石头，小朋友需一个一个从石头上跨过去（跨越练习）

关卡2——翻越高山：把椅子变成一座座大山，小朋友需一个个从跳上山在蹦下山（蹦跳练习）

关卡3——过独木桥：将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”，到达公主被困位置，解救公主（平衡练习、合作练习）

【活动总结】

1、教师总结活动，鼓励幼儿勇于挑战的精神。

2、提醒幼儿在日常活动中，需要在成人陪同下才能进行此类挑战。

3、椅子是我们的好朋友，要好好爱护我们的椅子。

结束语：今天和椅子游戏，小朋友们开心吗？你们还可以把这个游戏教给其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，来和你的伙伴们分享。小朋友们，小椅子累了，让我们把它摆放好！小朋友也下去休息一会吧！

第二篇：教案 我和椅子做游戏

我和椅子做游戏

一、教学目标：

1． 尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习近平衡、跳跃等动作。

2． 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

二、教学准备：

1、人手一张小椅子

2、轻柔音乐

三、教学过程：

（一）利用情景进入游戏的准备活动

师：今天天气真好！我们一起去看看大海。

（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。

师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天陈老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？

我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戏

师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。

开始：

1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。

2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。

3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。

4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。

（三）勇敢者的游戏

下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：

1、跨栏组合

把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。

2、爬山洞

把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。

3、钻山洞

男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

（四）竞赛游戏

男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。

游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

第三篇：大班体育活动《我和椅子做游戏》反思

本节活动为大班的体育活动《我和椅子做游戏》，活动的选材缘由幼儿的兴趣，在教室里幼儿偶然将椅子拿起来说我在举重，源于幼儿的兴趣我生成了本届活动，椅子是我们生活中经常见到的，充分借助椅子的特征发挥椅子的主要功能。活动共分为四个环节，各个环节的设计符合幼儿的发展特征，难度层层递进满足幼儿的探索热情。活动的开始环节包含两个部分快慢交替跑以及关节热身运动（椅子舞），在幼儿身体变暖的状态下进行各个关节的运动。基本环节中教师充分的放手让幼儿探究发现、在分总分的形势下幼儿的经验不断的丰富，通过讲述、学习完善自我的动作发展。由一个幼儿一本椅子过渡到多个幼儿多把椅子到最后的集体活动，孩子们的积极性、持久性非常的好。活动中幼儿的队形十分的重要，教师的站位要有利于每一位幼儿的关注，活动中的队形变化较多，包含了方形、圆形、双线性的位置。但活动中也存在了许多的问题，教师的语速较快不利于幼儿对于要求的理解，教师的语言组织、要求不具有针对性，对于幼儿生成的活动教师要及时的捕捉发现，进一步的通过提问进行延伸拓展促进幼儿的进一步的探索、经验的获取。

第四篇：我和椅子做运动教案

大班体育：我和椅子做运动 活动目标：

1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。活动准备：

椅子若干 活动过程：

（一）开始部分：

按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。热身运动“我的身体”

（二）基本部分：

师：我们所有的体育活动都是属于大肌肉（跑起来）的运动，今天我们来玩一种运动量不大，但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。

1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）

师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1 和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。

再次练习。

2、加动作：3——跳到椅子左边，4——跳到椅子右边（多次练习）

师：我们把1234连起来做一遍。

打乱数字顺序游戏

3、加要求：5——反口令练习

师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。

练习（数字1-5）多次

4、加要求：6——左右两边互换位置和动作

师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次 1.2.6

师：太快了，那老师慢一点。练习（数字1-6）多次。

5、游戏：搭桥过河

①分两组游戏

师：接下来这个游戏是在椅子上完成的，所有小朋友站在椅子上面，然后我们第一个的旁边，多了一个椅子，我们要做的游戏就是“搭桥过河”，哪一组先搭好就算赢了。准备，音乐一响就开始，音乐不响不能动哦。（音乐彩虹的微笑）

②变成一组游戏加强难度

师：这个游戏难的就是一边要移动，同时还要注意传过来的椅子，是 2个信号，脚和手要同时关注好。

6、听数字找朋友

师：接下来我们做个有趣的游戏，我们现在有16个小朋友，全体起立拿好椅子随便走，耳朵要挺清楚数字，老师报一个数字，譬如说2，你们2个小朋友就要并排在一起做好，不能围着坐。（2、5、8、16）

(三)结束部分 师：我们用很慢很慢的速度坐到椅子上面。

全体起立，把你的左手伸出来，再把你的右手伸出来，对老师说拜拜！

第五篇：大班体育我和椅子做游戏

大班户外活动：我和椅子做游戏

活动目标：

1.发展跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2.了解小椅子的各种玩法，体验一物多玩的快乐。3.知道运动中的安全，能进行自我保护。

活动准备：

小椅子人手一张,垫子若干。

活动过程：

一、热身活动。

师：小朋友们来，我们一起做一下椅子操 抱着椅子原地踏步，一二三四 上举椅子，举四下，一、二、三、四

腰部转，（转四下，左右交换）一、二、三、四 弯腰，一、二、三、四

坐在小椅子上，左抬腿，右抬腿，压腿，绕椅子跑。

二、我和椅子做游戏：

1、一把椅子做游戏：

（1）、自由探索

师：今天我们要和椅子一起来玩跳跃的游戏，一把椅子可以怎么跳？（让幼儿自主探索，然后教师点评总结）

这一环节老师可以预设几个游戏，跳台：站到小椅子上往下跳。越过障碍：跳过小椅子（有横向和纵向两种障碍），此外可以鼓励幼儿探索发现新的玩法，肯定好的玩法并推广。

（2）、集体活动

师：请小朋友回到自己的位置上，然后这一排全部变成跳台，这一排全部变成障碍物，来让我们一起闯闯看。跟着老师一起开小火车去闯关。

这一环节可以循环玩几次，然后老师变动其中的椅子摆放，变动游戏的玩法，交替进行游戏。同时强调游戏的安全性。

2、两把椅子变变变：

（1）、请幼儿探索，然后请个别幼儿上来演示，肯定幼儿的想法，并重点推出跨栏，提供三组，然后让幼儿自主练习

师：小朋友，老师发现一个有难度的，你们看看行不行，但是有要求，要助跑然后跨跳过去（老师示范，强调动作要领然后让幼儿分组练习。）

3、自由组合，终极考验：

结合跨栏，结合之前椅子游戏并加上垫子，建构一个圆形的冒险通道，让幼儿通过。

师：小朋友和老师一起，来建构一个冒险的通道，看看我们能不能通过。（师幼共同建构）

三、结束活动

1、放松运动：

师：小朋友，我们坐在小椅子上 休息一下，给自己的小手小脚敲一下