价值规律的作用教案

第一篇：价值规律的作用教案

价值规律的作用教案

一、教学目标：

知识目标：理解并掌握价值规律的作用，强化对价值规律的理解； 能力目标：能够运用价值规律的知识，理解并分析说明社会经济现象； 情感、态度、价值目标：树立竞争意识，培养创新意识，养成一分为二看问题的习惯。

二、教学重点：

价值规律的第二个作用：价值规律能够刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

三、教学难点：

价值规律的第一个作用：价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

四、教学方法：讲授法、演示法、讨论法

五、教学手段：多媒体

六、教学安排：一课时

七、课型：授新课

八、教学过程

学习新课前，我们先复习一下上节课学习的内容。什么是价值规律？价值规律的表现形式是什么？ 【导入新课】

提问：南宁在夏季出产什么水果？你们都喜欢吃哪一种水果？关于这种水果你们了解多少，如：品种、价格等。

学生：„

龙眼是大家耳熟能详的一种水果。以前龙眼要7-8块钱一斤，利润空间很大，所以很多果农都纷纷种植龙眼，大量种植龙眼，龙眼产量倍增，今年我们广西的龙眼普获丰收，但是却出现了另外一番场景，下面我们通过一段视频，来了解一下。

视频看完了，大家都对今年我区龙眼的情况有了大概的了解。我们今天所学的内容跟这段视频有很大的联系，因此老师想借助这段视频一改以前的上课模式，让你们都来做“老师”，通过分小组合作探究学习，来帮助其他同学解答学习今天的内容。

学生分组思考讨论：

1、今年广西龙眼丰收，但价格普跌，部分果农纷纷砍掉龙眼树，另种其他果树

2、龙眼丰收，有人忧愁的同时有人另辟途径，通过改良品种，重夺市场

3、如果现在给你100万的资金投资龙眼的种植，有可能会出现什么样的结局

问：这三个场景分别体现体现了价值规律的哪一个作用？引发这个作用的原因是什么？作为一名高中生，针对价值规律的3个作用请你给果农出出主意。

学生：„„

解答一

师：当龙眼供不应求，因为有利可图是，许多商品生产者就会被吸引来生产龙眼，从而使生产资料和劳动力流入龙眼部门，最终导致龙眼生产的扩大和产品供应的增加，最终出现了“龙眼丰收 价格普跌”。当龙眼供过于求，价格低于价值时，由于无利可图甚至亏本，许多商品生产者就会减少或放弃龙眼的生产，进行其他品种的生产，从而导致龙眼行业生产的缩小和产品供应的减少。

由此得出，通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生产部门之间和可以大体保持适当的比例关系。所以说，价值规律是商品生产和商品交换的调节者。也就是，价值规律的第一个作用：价值规律调节生产资料和劳动力在各部门的分配。（板书）这就要求我们要树立市场意识，要注意收集市场信息，分析市场行情。

解答二：

师：在第一节商品的价值量中，我们知道了商品是由社会必要劳动时间决定的。当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，则商品生产者则能在竞争中处于有利地位，从而获利。反之，当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，则在竞争中，处于劣势，最终导致亏本。所以价值规律又像一根无形的鞭子，督促着每个商品生产者在不断的努力，改进技术，改善管理，提高劳动生产率，而这些都要靠科学技术。这就提醒我们要有科技创新的意识。用科学技术来武装自己

解答三：

分析：根据价值规律的要求，商品是按照社会必要劳动时间所决定的价值量来交换的，因而刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。但是，商品生产者的生产条件各不相同，生产条件好的生产者，生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，因而获利较多，能够不断扩大生产，更新品种，进一步改善生产条件，在竞争中处于更加有利的地位，就会因优取胜；生产条件差，经营管理水平低的生产者，无力改善生产条件，处境更加不利，在竞争中就会遭到失败，以致被淘汰。这就是在价值规律作用的基础上产生的优胜劣汰的竞争机制 师：如何看待优胜劣汰？

从社会生产力发展的角度看，优胜劣汰有利于促使生产要素向拥有优势的商品生产者那里流动，实行生产要素的优化组合，实现产业结构的调整；它促使各种稀缺的资源从落后者手中转移出来，交给产出率高的先进者使用，从而使稀缺资源得到合理配置，减少了资源浪费；它作为一种外部压力，在促使先进者更先进的同时，也促使后进者竭尽全力赶先进。启发我们要树市场意识、科技创新意识、竞争意识！！

课堂小结: 本节课我们学习了价值规律的三个作用，对于这三个作用，我们一定要准确把握，最重要的是要注意这三个作用在经济生活中的具体体现。实际上，价值规律的三个作用可以归纳为一点：实现资源优化配置和提高经济效益。

思考：价值规律是商品经济基本规律，现在的龙眼价格过低可以通过市场的供求（价值规律）进行调解，为什么果农还希望政府出面来调节呢？

板书设计

二、价值规律的作用

1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率

3、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣

第二篇：《价值规律的作用》教案_1

《价值规律的作用》教案

教学题：价值规律的作用

序：第一第三节第2教时

教学目的：、掌握价值规律的作用及其依据

2、能运用价值规律的知识分析经济生活中的现实问题

3、提高学生理论联系实际能力的能力

教学重点：价值规律的内容

教学难点：价值规律的表现形式

教学软：

教学过程：

一、导入：、复习价值规律的内容和表现形式

2、练习：材料分析：

80年代初，我国彩电生产线只有几条，彩电价格非常高，16英寸的彩电价格达000元左右，成为非常昂贵的家庭耐用消费品。80年代末，我国彩电生产线迅速增加，达100多条。从1996年开始，彩电行业每年都进行着不同程度的价格大战。而进入XX年，价格更是一天一变的“跳水”。XX年6月9日，九大彩电巨头聚会深圳，签定彩电“限价联盟”，但是还是打不住地跌，21英寸彩电早以跌破1000元大关。

（1）彩电价格迅速下跌的原因有哪些？

（2）彩电巨头的“限价联盟”为什么会失败？给我们说明启示？

答案：

（1）彩电降价的根本原因是由于生产彩电的社会劳动生产率提高较快，使彩电价值降低，价格必然要降。（价值决定价格）但是也有一个非常重要的影响因素，就是彩电市场出现了严重的供过于求的局面，使得厂家、商家不得不降价促销，减少库存的损失。

（2）而限价失败，说明价值规律是客观的经济规律，违背价值规律的“限价”行为必然会以失败而告终。

3、要按价值规律办事，就要了解价值规律在商品经济条下是如何起作用的？

二、新授

（一）价值规律作用之一：调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配、材料分析：商场如战场，80年代初我国彩电生产线只有几条，价格非常高，16英寸的彩电价格达000元左右。80年代末，我国彩电生产线迅速增加到100多条，而现在愈演愈烈的彩电价格“跳水大战”使一些中小企业伤痕累累，纷纷宣布破产。针对目前城市空调市场的大片空白，国内许多彩电企业转行做起了空调。

回答（1）80年代至今，彩电行业的生产状况发生了怎样变化？为什么会出现这种变化？

（2）一些彩电企业为什么改行做空调？

2、运用价值规律的表现形式分析价格变化是如何调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配的。

价格上涨

获利增加

生产扩大

供过于求

（资源流入）

供不应求

生产缩小

获利减少

价格下降

（资源流出）

3、分析本材料中价值规律如何调节苹果生产的：

数量少

株价涨

高收入

投巨资

数量多

株价跌

收入低

转产

3、想一想：价值规律的调节作用实质上就是市场价格的调节作用

4、名言解析：马克思关于价格高低和资本流入、流出关系的分析、调节作用的意义

6、价值规律是一根指挥棒

（二）价值规律作用之二：刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率、材料分析：从XX年4月开始的彩电价格大战是由一家名叫“长虹”的彩电巨头挑起的，然后是康佳、厦华、熊猫等彩电价格大幅度下降，很多实力弱小的小厂在竞争中淘汰出局，被兼并或破产。从1988年以来，“长虹”先后建起了17条彩电装配线，安装了大量先进配生产设备，在管理上，他们自主经营，自负盈亏，自我发展，自我约束。整个公司从领导到职工，根据自身岗位要求，苦练内功，提高了整个公司人员的素质。近几年，重视科学技术和科学管理的“长虹”一跃成为我国最大的彩电生产基地，国内销售量居全国第一，成为彩电业的“龙头老大”。

思考：（1）长虹为什么能在竞争中脱颖而出？

（2）你认为在长虹发展中的重要经验是什么？并请您简要分析？

（3）彩电价格大战的实质是什么？劳动生产率的大战

2、运用价值规律的内容分析价值规律为什么能刺激商品生产者改进技术、改善经营管理和提高劳动生产率

（1）提高个别劳动生产率的意义

3、议一议：

4、名言解析：邓小平科技是第一生产力

、价值规律是一条鞭子

（三）价值规律作用之三：促使商品生产者在竞争中优胜劣汰、思考：彩电价格大战对各类企业的影响。导致企业优胜劣汰

2、材料分析：我们都知道“容声”这个品牌，说到“容声”，人们自然想起“科龙”旗下的容声冰箱，其实在80年代初，“科龙”仅仅是容声的一个分支小厂，然而，在竞争中，科龙迅速崛起，而容声却丧失了优势：产品老化、管理失控、市场萎缩，自1997连年亏损。思考：竞争为什么使企业出现分化？

3、运用价值规律的内容分析价值规律为什么会促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

4、这个作用是第二个作用的延伸

、价值规律是一把筛子

三、小结、价值规律的三个作用及其共同点：合理配置资源

2、价值规律的内容、表现形式和作用之间的关系

3、要尊重价值规律并能认识和利用价值规律为经济建设服务

四、练习、辩析题：在市场经济条下，只要不断改进技术提高劳动生产率，就能获得好的经济效益。

2、材料分析题：

材料一：据有关专家预测，XX年全国空调产量约XX万台，按空调销量增长20%计算，实际销量在100万台左右，供求严重失衡，一些企业不得不面对00万台的过剩黑洞，这将给市场带来巨大的压力。

材料二：今年年初，春兰集团将其40种规格的空调降价，这一惊人之举给市场带来了一片此起彼伏的降价之声，长虹、乐华等争先恐后表演“跳水”，掀起了一场猛烈的“降价风暴”。

（1）联系材料一，谈谈你对材料二的认识

（2）如果你是一位空调生产厂商，面对降价风暴应该怎样做？

第三篇：《价值规律的作用》教案

教学目标：

知识方面：识记价值规律在商品经济中的三个作用。

能力方面：引导学生学会用一分为二的观点看问题，运用价值规律的知识，分析商品生产者必须不断提高劳动生产率。

觉悟方面：培养学生树立平等观念、效率观念、竞争观念、按规律办事的观念。

课题类型：综合课。

教学重点：价值规律的三个作用。

教学难点：我国一些长期亏损企业在竞争中被淘汰，对社会生产力的发展是有利的。

教学方法：阅读法、讲解法、讨论法。

教学准备： CAI 课件。

教学安排：一课时。

教学过程：

（新课导入）

教师：同学们先看材料。（CAI 展示）

材料一： 80 年代，彩电是我国市场上的紧俏商品、价格昂贵、利润丰厚。如是，我国彩电生产线迅速增加，达 100 多余。1992 年，我国彩电库存量达 200 万台。1996 年开始，市场上的彩电行业每年都进行价格大战。进入 2000 年，价格更是“跳水”、“蹦极”。2000 年 6 月，几大彩电巨头聚会深圳，鉴定限价限盟。但彩电价仍不断地跌，21 英寸彩电更是跌破 1000 元大关。结果，部分彩电厂家转产，有的彩电厂家被兼并，甚至破产。

材料二：“长虹”电器公司重视科学技术和科学原理。从 1988 年以来，“长虹”先后建起 317 条彩电装配线，安装了大量先进配件生产设备。在原理上，他们自主经营，自负盈亏，自我发展，自我约束。整个公司从领导到职工，根据自身岗位要求，苦练内功，提高了整个公司人员的素质。其他彩电厂家也纷纷在以上几个方面作出了努力。近几年，长虹一跃成为我国最大的彩电生产基地，国内销售量居全国第一，成为彩电业的“龙头老大”。

材料三：近几年，国内啤酒市场竞争激烈，珠啤集团致力于技术创新，围绕市场研究开发新技术、新工艺，不断创造者科技含量高，附加值高的新产品，抢占了市场的制高点，实现了效益的超常增长。

结合材料讨论：在商品经济条件下有的企业不断发展壮大，取得巨大的成功，有的转产，被兼并甚至破产，造成这样不同结果的原因是什么？

学生讨论：（略）

教师归纳：

是价值规律作用的结果。价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用。价值规律有哪些作用，再不同所有制条件下它的作用有何区别，这是这节课学习的内容。

二、价值规律的作用（板书）

教师引导分析材料：彩电由紧俏变压积压，反映了我国彩电市场出现了什么变化？

学生：经历了彩电由供不应求到供过于求的急剧变化。

教师：供求关系的变化说明什么呢？我们看图示一：

图示一：

供不应求 →→ 价格上涨→→

供大于求→→ 价格下跌→→

生产扩大→→→

（生产资料和劳动 力流入彩电行业）

调节作用（指挥棒）

生产缩少 →→→

（生产资料和劳动 力流出彩电行业）

紧俏→→

获利增加 →→

积压→→

获利减少→→

图示一虚线框内表明供求与价格相互影响，彩电价格围绕价值上下波动，说明价值规律发生了作用。图示一实现框内表明价值规律的作用是调节生产资料和劳动力的流向。价值规律这个作用不限于彩电行业，它在社会各生产部门都起作用，通过它的调节和指挥，使生产资料和劳动力在社会各生产部门的比例大体平衡。、调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的分配。

学生阅读：为了更好的理解价值规律的调节作用，看课本 P27 —— 28。

教师：生产资料和劳动力的分配，就是我们常说的资源配置。（辅助板书）。让市场在资源配置中起基础性作用。实质就是要充分发挥价值规律的作用。因此，现代企业应遵循价值规律，面向市场，（辅助板书）。根据市场的价格信号安排了生产。生产彩电能赚钱就一哄而上，上了 100 多条生产线，当无利可图，或利少就会一哄而散大撤退，价值规律的这种自发调节必然造成社会劳动的巨大浪费。（引导学生用一分为二的观点看问题）。因而现代资本主义国家或多或少的加强了计划调节，建立在生产资料公有制基础上的社会主义国家必须加强宏观调空（辅助板书），才能克服自发调节带来的消极影响。

过渡：生产资料和劳动力配置到社会各生产部门后，商品生产者就要进行生产。商品生产者要赚钱，赢利，最主要靠什么？为什么？（阅读 P28 后回答）。

学生回答：（略）

教师：商品的价值量，是由社会必要劳动时间决定，而不是由个别劳动实践决定，而个别劳动时间和社会必要和社会必要劳动时间是不吻合的，会出现两种情形：

图示二：（CAI 展示）

同样时间生产的商品比别人 价值总量比别人 结果

个别劳动时间低于社会必要劳动时间 多 多 盈

个别劳动时间高于社会必要劳动时间 少 少 亏

教师设疑：既然提高劳动生产率那么重要，商品生产者如何提高劳动生产率？（回放材料二、三，找出现代企业提高劳动生产率的途径）

学生回答：一靠技术、二靠管理、三靠劳动者素质的提高。

教师：“科学技术是第一生产力”长虹、珠啤、其他彩电厂家都纷纷在劳动生产率做文章，正反映了价值规律的作用。它象一根无形的鞭子，时刻抽打着每一个商品生产者，刺激着他们改进技术，改善管理，提高劳动者的素质。、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（板书）

教师：引导学生阅读 P28 —— 29，找出商品生产者提高劳动生产率的内在动力，外在动力。在私有制的条件下，商品生产者为了自己的利益而改进技术，单他们往往保守秘密，从而阻碍了科学技术的及时传播。社会主义条件下，由于根本利益一致，可以避免或减少这一情况。

过渡：每个商品生产者，每个企业都十分重视劳动生产力的提高，但由于他们的生产条件不同和努力程度不一样，其竞争的结果也不同，是怎么样的结果呢：、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。（板书）

教员结合材料分析：“长虹”在市场竞争中成为我国彩电业有“龙头大哥”“珠啤”实现了效益的超常增长。而一些彩电厂家虽然了纷纷提高劳动生产率，但有的还是转产了，有的被兼并了，有的破产了。这说明，价值规律象无情的筛子，会把生产条件和努力程度不够的商品生产者和企业无情地筛掉。

在私有制条件下，竞争的结果必然造成商品生产者两极分化；而在社会主义的本质决定了优胜劣汰可以避免两极分化的的出现，一些企业被兼并，一些长期亏损无望的企业被淘汰，从整体上说对生产力的发展是有利的。第一：可以减轻国家对亏损企业的补贴，可以减少能源、原材料、劳动力的浪费；第二：有利于产业结业结构调整；第三：有利于提高产品质量；第四：有利于鼓励其他企业。

教师课堂小结：商品经济条件下，竞争不可避免。而竞争主要是围绕科技，质量，信誉，市场，效益进行的，竞争还渗透到社会生活的各个领域。因此，青年不生按树立平等竞争观念，效率观念，在工作学习，生活等各个方面努力培养按规律办事自觉性。

堂上练习：

（一）近年来，在国内啤酒市场竞争日趋激烈的情况下，近几年，国内啤酒市场竞争激烈，珠啤集团致力于技术创新，围绕市场研究开发新技术、新工艺，不断创造者科技含量高，附加值高的新产品，抢占了市场的制高点，实现了效益的超常增长。

据此回答 1 —— 3 题。、珠啤集团致于技术创新，研究开发新技术，新工艺的内在动力是：

A、创造社会财富。B、提高商品质量。C、获得额外收入。D、增加劳动时间。、珠啤集团通过技术创新，实现效益的超常增长，因为通过采用新技术：

A、可以缩短社会必要劳动时间。B、可以增长本企业生产的单位商品价值量。

C、可以使企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。

D、可以提高劳动生产率，从而使商品的价值量发生变化。、国家提倡、鼓励技术创新是因为：

A、科技是现实的生产关系。B、科技是企业生存和发展的唯一因素。

C、科学技术是第一生产力。D、科技是生产力的主导。

（二）讨论： IT 产业是目前的热门产业，假设你是厂长，请运用价值规律的知识，谈谈对发展 IT 产业的看法。

参考答案：

（一）1、C 2、C 3、C

（二）发展 IT 产业的看法的主要观点：（1）面向市场，适应供求关系变化。（2）改进技术，提高劳动生产率。（3）树立竞争观念，在产品质量、信誉、售后服务上做文章。

第四篇：《价值规律的作用》教案

《价值规律的作用》教案

教学目标

通过教学，使学生理解价值规律在商品经济中的作用，并能初步应用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断地运用先进的科学技术，重视技术创新，来努力提高自己的劳动生产率，以求得生存和发展。

教学重点

价值规律的三个作用。

教学难点

价值规律的第二个作用。

教学方法

阅读与讲解相结合，穿插思考、提问，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，坚持理论和实际相结合。

教学过程

导入新

复习提问：什么是价值规律？价值规律的表现形式是什么？

学生回答。

师：价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然存在并发挥作用，那么价值规律究竟有哪些作用呢？这就是我们这节要学习的内容：第三节第二框，价值规律的作用。

明示目标：

本节我们学习价值规律的三个作用。

讲授新

二、价值规律的作用

（板书）

师：先听这样一个真实的故事：某地一农村，土豆种植的产量很高。有一农民由于种植土豆收入可观，村里的农民一一效仿，想来年也能致富。

第二年，农民面对土豆的大丰收，家家摩拳擦掌，心里非常高兴。可是土豆收获之后，偌大的土豆硬是卖不出去，价格一降再降，全村不少人赔得一塌糊涂。

面对这种情况，村里的农民看见有几户农民种西瓜收入好，又都决定要种西瓜。其中有位农民本也准备去种西瓜，但他的一个侄儿对他说：“大家都不中土豆时，你就要种土豆了。”这位农民半信半疑种上了土豆，第二年挣了大钱。这位农民很纳闷：“这是什么道理呢？”

师：请同学们帮这位农民分析下，这到底是什么道理。这位农民第一年种土豆为什么没赚到钱？

学生回答。

师：总结。接着问：“这位农民接受了他侄儿的建议，第二年仍种土豆，却赚了钱，这是为什么？”

学生回答。

师：总结。这就是市场竞争中能不能赚到钱的奥秘。不知道同学们注意到没有，在土豆的种植过程中，种植规模在不断的变化，那他是怎么变化的呢？

学生回答。

师：总结。随着同一种商品生产规模的扩大或缩小，生产资料和劳动力就不断地从这一部门中流入或流出。而这一切都是由于市场上供求与价格的不断变化引起的，实际上就是价值规律在起作用，那就是：

．价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

师：注意关键词“调节”。调节什么呢？调节的对象是生产资料和劳动力，调节在他们在各生产部门的分配。

价值规律为什么有这一作用呢？是因为价值规律要求商品交换实行等价交换，而等价交换是通过供求和价格之间双向制约引起价格围绕价值上下波动实现的，正是价格围绕价值的上下波动，引起劳动力和生产资料的自然流动。上面的例子说明了这一点，教材29页的例子同样说明了这一点。

师：请同学们看教材29页第五自然段的事例，思考：“价值规律的这个作用在事例中是怎么体现的。”

请同学回答问题。

师：总结，当苹果苗价格上涨，种植苹果苗有利可图时，就吸引生产者投入生产资料和劳动力，事例中体现在众多果农不惜投巨资大种特种；当种植苹果苗超过一定的规模，导致供过于求，价格下跌，种植苹果苗获利少，甚至亏本，生产者就会减少或者放弃这种生产，从而使生产资料和劳动力从这个部门流出，事例中体现在有人就改行建蔬菜大棚、有的购置汽车搞运输。

师：价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，使生产资料和劳动力在各个部门之间可以大体上保持适当的比例关系。这就是价值规律的第一个作用。

接下来我们学习价值规律的第二个作用。

2．价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

（板书）

师：注意关键词“刺激“，刺激的对象是谁？商品生产者。刺激商品生产者如何去做?改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

师：价值规律为什么能起到这样的作用呢？请同学们看书30页第三自然段，思考这个问题。

请学生回答问题。

师：按照价值规律的要求，商品交换是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行的。所以如果某个商品生产者劳动生产率较高，生产商品的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，在商品交换中获利就多，在竞争中就处于有利地位；反之，那些劳动生产率低，个别劳动消耗较高的生产者，便只能获得较少的收入，甚至亏本，在竞争中就处于不利的地位。同学们想一下，商品生产者想不想在交换中获得更多的收入？

生：想。

师：商品生产者想不想在竞争中处于有利的地位？

生：想。

师：那么怎样才能在商品交换中获得更多的收入，在竞争中处于有利地位呢？

生：就必须要提高自己的劳动生产率。

师：那么，怎样才能提高劳动生产率呢？

生：通过改进生产技术，改善经营管理来提高劳动生产率。

师：对了，正是因为价值规律要求商品交换按照社会必要劳动时间决定的价值量进行交换，所以就有了这样一个作用。

师：讲述海尔集团和江苏三毛集团的事例来说明价值规律的这个作用。接下来学习价值规律的第三个作用。

3．价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。（板书）

师：这里的关键词是“促使”，促使商品生产者进行竞争，竞争的结果是什么呢？优胜劣汰。价值规律为什么能起这样的作用呢？

生：价值规律要求商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，因此就有了这个作用。

师：对了。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，而商品生产者的生产条各不相同，生产同种商品的个别劳动时间就有长有短，竞争的结果就有好有坏。生产条好的企业，其个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在交换中获利较多，因而能进一步改善生产条，在竞争中处于更有利的地位，企业就不断发展；生产条差，个别劳动时间高于社会必要劳动时间的，在竞争中就处于劣势，以致被淘汰。

师：讲述近年来国内空调行业竞争的事例来说明价值规律的这个作用。

堂小结:

本节我们学习了价值规律的三个作用，对于这三个作用，我们一定要准确把握，最重要的是要注意这三个作用在经济生活中的具体体现。实际上，价值规律的三个作用可以归纳为一点：实现资源优化配置和提高经济效益。

板书设计

二、价值规律的作用、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率

3、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

堂练习：

我国政府鼓励企业发展煤变油等新能源。但某企业家认为，煤变油项目上马的关键，在于油价能否长期维持在4美元一桶，是否这个项目会变得无利可图。“煤变油项目上马的关键，在于油价能否长期维持在4美元一桶”主要说明，价值规律

（）

A调节市场的供求关系

B促使企业自主创新

调节生产要素的分配

D促使企业优胜劣汰

第五篇：谈谈在社会主义市场经济条件下价值规律的作用

不同商品有不同的价格，同一种商品的价格也经常变动，这是价值规律和供求关系作用的结果。

价值规律的基本内容是：商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

因供求的变化，使价格有可能偏离价值成为经常的事。由于商品生产内在价值规律的存在，作为由价值决定的价格对价值的背离是有一定限度的；反映供求现状的价格能反过来调节供求，使价格围绕价值而波动，成为价值规律作用的表现形式。价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品经济，价值规律就必然发生作用。可见，价值规律既是价值决定的规律，又是价值实现的规律。也可以说，它既是调节商品生产的规律，又是调节商品交换的规律。

价值规律正是通过其作用表现形式发挥着对社会经济发展的三方面作用：第一：调节作用，即调节社会劳动在各部门的配置；第二，促进作用，即促进商品生产经营者改进生产技术，加强经营管理；第三，分化作用。使商品生产经营者在市场竞争中拉开优胜劣汰的差距。并在一定条件下引起商品生产经营者两极分化。

第一，调节作用。在市场经济条件下，市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用，但是，市场的调节作用并不是万能的，也存在着固有的弱点。主要表现在三个方面，自发性、盲目性和滞后性。这三个弱点会导致经济波动、资源浪费和收入不均等。解决这些弱点就需要国家的宏观调控，为此，需要实现政府职能的根本转变，不仅政企分开，而且应减少和规范政府的行政审批，从而实现宏观调控的目标。转变政府职能的目的就是要给政府角色与行为进行科学定位，增强政府的服务功能、裁判功能、导向功能。有市场机制，就要有宏观调控，二者是相辅相成的，共同构成社会主义市场经济体制的本质内容。宏观调控将贯穿于改革开放和现代化建设的全过程。

第二，促进作用。由于价值规律要求商品按照社会必要劳动时间所决定的价值来交换，谁首先改进技术设备，劳动生产率比较高，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，谁就获利较多。因而，同部门同行业中必然要有竞争，这种情况会刺激商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，以降低个别劳动时间。社会主义国家对企业实行经济核算制，它对于督促社会主义企业改善经营管理，提高经济效益，起着积极的推动作用。

第三，分化作用。价值规律是社会主义市场经济的基本经济规律，在经济运行过程中发挥基础作用，它的分化作用是当前个人收入差距拉大的根本原因。只有认清这一点，才能采取有效措施从根本上防止两极分化，实现共同富格。由此我国在市场经济发展的同时，必须建立宏观与微观相联结、纵向与横向相联系的网状结构的宏观调控体系，使宏观调控建立在商品和价值规律的基础上，在保持国民经济持续、快速、健康发展的同时，调节各阶层的分配关系，促进生产与生活的发展。