第一篇:爱护小树苗音乐教案
幼儿园大班音乐教案:爱护小树苗
活动目标:
1、理解歌曲内容,能唱准切分音,初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
3、怎进爱护小树苗的情感。
活动重点:
理解歌曲内容,初步学会演唱歌曲。
活动难点:
能唱准切分音,能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
活动准备:
1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
2、歌曲录音带。
活动过程:
一、幼儿与老师打招呼,发声练习,谈话导入。
二、引导幼儿看图,理解歌曲内容。
师:老师这里有幅图画,我想和大家共同分享,请小朋友仔细地看。(1)、图中的小朋友分别在做什么?
树宝宝的表情是什么样子的? 谁做的对?为什么? 让幼儿自由发言。(2)、师利用歌曲内容以讲述故事的形式,帮助幼儿熟悉歌词。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。
2、引导幼儿学说歌词。
3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。
4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。
5、分组有感情的演唱歌曲。
6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人(或2人以上一组)一组,分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲,进一步懂得要爱护小树苗,关心小树苗。
四、情感教育:教育幼儿要爱护花草、树木。
五、结束延伸:组织幼儿到户外给小树苗浇水。
爱护花草、树木要从我做起,从现在做起,来 我们到户外给小树苗去浇水吧!
第二篇:大班《爱护小树苗》教学设计
大班歌唱《爱护小树苗》
设计意图:
这是一首叙事性歌曲,歌词内容富有情节性,生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣,2/4拍的节奏强弱明显,歌曲结构简单,整首歌曲唱起来很流畅,适合大班幼儿演唱。
活动目标:
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。活动准备:
在日常活动中,进行爱护公共财物的教育。活动过程:
一、复习歌曲《郊游》
师:春天来了,我们一起听着音乐去郊游吧!(幼儿听音乐边唱边做动作进教室)
二、练声
师:刚刚我们在经过农场的时候,我看见农场里有许多动物,有小鸡、小鸭,我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗?
三、学习歌曲《爱护小树苗》 1.看课件,初步理解歌曲内容
师:小朋友学的真好听,那你想看看春天里其他地方还有些什么吗?(观看课件)
问:你看到了什么?你觉得里面讲了一件什么事?
小朋友们说的真好,里面就是讲了一个关于小树苗的故事,它还是一首好听的歌呢,歌曲的名字就叫《爱护小树苗》,我们一起来听一听。
2.再次观看有音课件。(有伴音)问:你听到歌曲里面唱了什么? 3.分段学习歌曲
这首歌有一共讲了两段,第一段讲了什么呢?请小朋友再来听一听。(1)教师范唱第一段。A、第一段唱了什么? B、我们一起来唱一唱。
C、如果你看到有个小朋友在摇树,你着急不着急?对,要叫他赶快别摇是吧!所以在唱的时候要稍微快一点,谁来试一试。
D、我们一起来一次(看幼儿情况,及时评价,着急的表情、自然的歌声,再唱一边)。
(2)教师范唱第二段 A、第二段唱了什么? B、我们一起来唱一唱。
C、这里也有一个叫人的“喂!”,因为大家都爱护小树苗了,所以感到快乐,在唱的时候也要稍微快一点。(请个别幼儿试一试)(及时评价幼儿的表情、自然声音)
D、集体唱
(3)这次,我们把两段合起来唱,唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。4.边唱边表演
(1)你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢?请你边唱边做做。(2)收集小朋友好看的动作,集体模仿。(3)集体边唱边表演(4)分组边唱边表演
四、今天的天气真好呀,阳光明媚,我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗?(听音乐出教室。)
第三篇:小树苗的成长
小树苗的成长
欢笑是我们成长的脚印,眼泪是我们成长的证明。一步一个脚印,在这金色的岁月里,我们留下了一串证明我们成长的脚印。
欢笑是快乐的使者,是眼泪的劲敌。我们都只想留下笑语,却都没有阻挡眼泪的抵抗力。有了眼泪,说明我们已经在成长,已懂得了烦恼,而不在像以前那样的“纯净”。在不经意之中,我们已经开始脱变,开始向成熟迈进。
细细的回味过去,一切就如一滩幻影。驻足回头眺望,看见的是小树苗迎着风沙正在成长。曾经,我们也是那脆弱的小树林,但经过风沙的揣摩,我们已经长成了一片翠绿的森林,几经周折,小树也终于迎着风沙成长起来。
在这成长的过程中,难免会有挫折,但跌倒了又站起来,慢慢的便会懂得如何承受风雨。
记得前一段时间,是我六年里情绪最低落的时间,原因是升学考试。几所学校我几乎都没考上,弄得我不知如何是好。这番事让我受到了很大的挫折,以至于我的成绩也开始下滑,连续闯了几次红灯,上课也没有以前专心了,写作业也开始草草了事。虽然后来考上了一个好中学,班主任也找我谈了好几次,但还是一直没有恢复过来。直到后来,要毕业考了,我才从新找回信心,开始迎战毕业会考。
虽然经历了挫折,但还是继续成长,并没有因为一次的失败而枝折叶落。因为我知道:小树苗一定会迎着风沙健康成长起来„„
第四篇:幼儿园大班体育教案:运送小树苗(环保)
活动目标:
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备:(环保)
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏:运送小树苗
1、出示小树苗,讲解游戏的规则。
游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
三、放松运动。将小树苗送回活动室。
第五篇:小班美术教案:我们来种小树苗
小班美术绘画活动:我们来种小树苗
执教:谈海外 活动目标:
1、通过观察树的外形特征,萌发对树的喜爱
2、学习用手指点画的方法装饰树
3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态,并绘画树干 活动准备:绘画纸 绿色颜料 油性笔 活动过程:
1、出示树的图片,集中幼儿的注意力
——师:今天老师带了一位客人来到了我们小一班,一起来看看是谁呢!(大树)
2、引导幼儿观察树的特征
——师:大树身上有长长的直直的树干、树枝紧紧的挨着树干生长,还有绿色的树叶,看,现在春天来了,大家都忙着种树,你们知道怎样种树吗?今天老师带来了一种神奇的种树方法,你们想学吗?
3、教师示范
——师:昨天老师在回家的路上路过了一个小山坡,山坡上什么都没有,光秃秃的,所以我想在山坡上种满树,先在山坡的这一头种上长长的直直的树干,你们看看老师是怎样种下的(长长直直的种下去,一棵挨着一棵,)种过的地方还要不要种,谁愿意上来用刚刚老师种树的方法试试看?树干种好了,春天到了,树枝也紧紧的挨着树干长了出来,还有什么没长出来?(绿色的树叶)今天我们的颜料宝宝也来帮忙了,小朋友们可要看仔细了,颜料宝宝是怎样帮忙的?伸出你的手指跟颜料宝宝亲一个,点一点,一个手指宝宝忙不赢,其他几个手指宝宝一起来帮忙,我的手指宝宝有没有都在树干上跳动(有),有没有跳到上面去(没有),好啦,我的小树种好了,你们想不想用我刚刚的方法来玩一玩。
4、幼儿绘画,教师指导能力弱的幼儿
5、作品展示,师幼共同评价
6、活动结束