高三成语复习教案

第一篇：高三成语复习教案

常见易错成语

温馨提示：高考对“正确使用词语（包括熟语）”的考查中，成语占了很大的分量。而成语的识记量非常大，并且有些成语学生了解了它的词典义却不能准确做题，因为还要考虑成语的应用语境。这就需要做必要的的整理工作，将常用的成语进行分类，从而方便记忆。以下是从近年各种试卷中整理的一些常见成语的归纳。

望文生义错误

七月流火：天气逐渐凉爽起来。火：火星。木人石心：喻人不受诱惑，不动心。

狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。妙手回春：形容医术高明。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

春风化雨：比喻良好的教育。祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。独步天下：天下没有第二个。身（别）无长物：形容极其清贫。久假不归：长期借用不归还。独具只眼：独具敏锐眼光。一寒如此：贫困至极。

猫鼠同眠：上司失职，包庇纵容下属做坏事。

危言危行：正直的话，正直的事。付之一笑：表示不值得理会。

空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。山高水低：比喻不幸的事情,多指人的死亡。含贬义。

使用对象错误

夫妻之间:相敬如宾、举案齐眉、并蒂莲、破镜重圆、天作之合、琴瑟失调 男女之间:青梅竹马、两小无猜（指年幼的男女）、劳燕分飞、比翼双飞

女子:豆蔻年华（十三四岁、嫣然一笑、沉鱼落雁、秀外慧中、风韵犹存、咏絮之才、红颜薄命、国色天香、遇人不淑、人老珠黄、梨涡浅笑

男子:仪表堂堂、玉树临风、风流倜傥、器宇轩昂、道貌岸然、风度翩翩 崭露头角（一般指青少年）

文章艺术：行云流水、文不加点、一挥而就、倚马可待、倚马千言、呼之欲出、妙笔生花、笔扫千军、洛阳纸贵、信手拈来、含英咀华、挥洒自如、惟妙惟肖、栩栩如生、曲尽其妙、石破天惊、大笔如椽、出神入化、惜墨如金、别出机杼、不同凡响

穿云裂石（特指歌声）浩如烟海（文献，资料丰富）笔走龙蛇、龙飞凤舞（形容书法）

褒词贬用

叹为观止

不忍卒读

高山景行

运斤成风

层出不穷

目无全牛

不负众望

殚精竭虑

登（升）堂入室

震撼人心

危言危行

蔚然成风

微言大义

雨后春笋

洗心革面

无与伦比

凤毛麟角

特立独行

狷介之士

不刊之论

文不加点

风起云涌

从容不迫

重振旗鼓

神机妙算

口若悬河

有口无心

苦心孤诣

有头有脸

贬词褒用

推波助澜：比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义。别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图。梁上君子：窃贼的代称。

道貌岸然：形容神态庄严（多含讥讽意）。衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

长此以往：长期如此这样下去。（多指不好的情况）

费尽心机：挖空了心思，用尽了计谋。大而无当：虽然大，但是不合用。

大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

高谈阔论：指不着边际地大发议论。

评头品足：比喻在小节上多方挑剔。

如丧考妣：因为损失一点利益或关系，失去父母一样伤心和着急。贬义词。不知所云：语言紊乱或空洞。

大而化之：作风粗糙笼统而简单地处理问题。

满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处传起来，议论纷纷。含贬义。

匹夫之勇：不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义。过江之鲫：形容赶时髦的人很多连续不断,含贬义。

心劳日拙：多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。

面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义。东窗事发：罪行暴露,贬义。

沾沾自喜：对自己的成绩感到得意,表现一种轻浮的样子。含贬义 煊赫一时：在一个时期内声名或气势很盛，多用于贬义。虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。贬义。连篇累牍：用过多的篇幅来报道。呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

两用成语

标新立异：形容敢于革新、勇于创造的精神。也指为了显示自己，故意另搞一套。登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。按部就班：多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机。因人成事：指依凭他人办成事情（多用于自谦，也用于贬义）。

想入非非：形容完全脱离现实地胡思乱想（贬义）。有时还指意念进入玄妙的境界（中性）。难兄难弟：形容两个同样坏人或是共同落难之人。

旁若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。粗枝大叶：原比喻简略或概括。现比喻工作粗糙，做事不认真细致。

不见经传：经传,指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。回光返照：比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。秀色可餐：指风景也可指女子。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮；形容书法笔势舒展活泼。高山流水：既指友谊又指音乐。

灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活也可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。匪夷所思：形容人的思想离奇也指一般人所想象不到的。

平铺直叙：形容说话或写文章平平淡淡、没有起伏，重点不突出；也指说话、写文章不加修饰，直接简单地说出自己的意思。

沙里淘金：比喻费大力气成效小；从大量材料中选出精华。花枝招展：比喻妇女打扮得非常艳丽也指花枝迎风摆动。

走马观花：形容得意、愉快的心情也用来比喻粗略地观察一下事务。寿终正寝：老年人死在家里也比喻事物的消亡。

洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。

鬼斧神工：形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。

指手画脚：说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。

分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。朝秦暮楚：比喻人反复 无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

枝繁叶茂：形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。

堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。两袖清风：比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。

炯炯有神：形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。

按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏。

规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。

呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。

冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。

另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

轻重失态（大词小用、小词大用）

日理万机(多指高级领导人)宵衣旰食（勤于政务）

三长两短（多指死亡）

卧薪尝胆（为国报仇）呆若木鸡（因恐惧）

自食其果（指自己犯了罪，自己承担责任）

敬谦错位 谦词：雕虫小技（多指文字技巧）东涂西抹

贻笑大方

千虑一得

蓬荜生辉 才疏学浅

抛砖引玉 不足挂齿

尸位素餐（贬词、谦词）班门弄斧

狗尾续貂

信笔涂鸦

不情之请

敬谢不敏

敝帚自珍

不谋而合 姑妄言之

一孔之见

不揣冒昧

忝列门墙

百无一能

绵薄之力

犬马之劳

美芹之献

门墙桃李 敬辞：鼎力相助（也作谢语）

如坐春风

一言九鼎

不耻下问

耳提面命

虚怀若谷

当之无愧

大笔如椽

屈尊下顾

恩同再造

高抬贵手

卓尔不群

高朋满座

大材小用

心向往之

功能混乱 搭配不当(以下为错误的例子)歹徒已成了瓮中捉鳖 妄自菲薄自己 司空见惯了腐败现象 怨声载道的人 出奇制胜敌人 肝胆相照地说 逼得穷途末路

他大名鼎鼎 走马观花地感受美好的风景 求全责备自己 龙飞凤舞着他的名字 正襟危坐着 漠不关心百姓疾苦 心领神会他的意思 前后矛盾不合逻辑(以下为错误的例子)一位浓妆淡抹的女子 老同学萍水相逢 大家见仁见智，达成共识 终于旗开得胜 两种工艺品各有千秋，半斤八两 安步当车、跋涉而去 我们感到形单影只平常情况下谈笑自若

他七手八脚

她很爱干净，家里总是有条不紊

重复罗嗦(以下为错误的例子)当仁不让的责任

众多的莘莘学子

这是大家众所周知的满腹经纶的才学

没有想到却受到了不虞之誉

每天都要日理万机

我心里突然觉得恍然大悟了

让人看得眼花缭乱

破天荒的第一次

正方兴未艾

众多的芸芸众生

还记忆犹新

心里一直耿耿于怀

往事历历在目地出现在眼前

更加变本加厉

劳苦大众民不聊生

让人贻笑大方

好像如芒在背

忍俊不禁扑哧一声笑起来

独自孑然一身 整天不学无术

目前的当务之急

一场南柯一梦

燃眉之急的情况

杀他个翻天覆地（应用天翻地覆）高兴得载歌载舞 对„„置之度外 把„„置若罔闻

光明磊落的理由（应用光明正大）

求全责备别人 他刚来就一鸣惊人 涣然冰释所有烦恼

心目中先有了跃然纸上的人物 不合习惯

一般用于否定句或疑问句 ：望其项背、善罢甘休、同日而语、一概而论、相提并论、一蹴而就、等量齐观、等闲视之、无时无刻、万应灵丹

第二篇：高三语文成语熟语复习教案

高三语文成语熟语复习教案

复习目标

1、能够辨析成语错用的主要类型。

2、掌握辨析成语的几个主要方法。考点说明

1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用。

2、能力层级为D级（应用）。复习重点

1、理解容易望文生义的成语

2、辨析容易混淆的成语

一、题型设误类型

纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种。

1、曲解词语，望文生义

高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。

例

1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年）

“万人空巷”是指很多人都出来了，挤在一起；此处望文生义，用于在家看电视节目不恰当。

很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错,高考考过的类似的成语还有：“火中取栗”（1998年）、“炙手可热”（1999年）、“首当其冲”（1995年）、“指手画脚”（2001年春季）等。

2、张冠李戴，用错对象

有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。

例

2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但9.11事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。（2003年高考北京题）

凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物，这里指旅游的人，用错对象。

高考考过的成语还有：“洗心革面”（2000年）、“车水马龙”（2001年）等。其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。

3、混淆情感，褒贬不分。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用。

例

3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。（2002年）

“雨后春笋般地、”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年）、“趋之若鹜”（1997年）、“处心积虑”（1998年）、“殚精竭虑”（1999年）、，“蠢蠢欲动”（2000年春季）等。

此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。

4、忽视语境，不分范围

具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。例

4、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（2006全国卷2）

不足为训的意思是：不值得当做典范或法则。成语意思与语境不符，高考考过的类似的成语还有“望其项背”（1998年）、“有口皆碑”(2002年)。

5、逆情背理，自相矛盾 有一些成语，由于我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中有些成语的意义与句子其他部分表达的语意自相矛盾。

例

4、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（2003年）

“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，与本句中前文各种老式钟表本身就是老王的“家珍”矛盾，谈不上“如”，因此是错误的。

高考考过的类似的成语还有：“莘莘学子”（1997年）、“安步当车”（2001年）。

6、颠倒尊卑，不知谦恭

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

例

6、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（2005年广东卷）抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。用在这里尊卑颠倒

类似的成语高考考过的还有：谦辞“蓬荜生辉”（2001年）

这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。

7、不合语法，搭配不当

一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等.例

7、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。（2004天津）

每况愈下，指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。

高考考过的类似的成语还有：“汗牛充栋”(2000年)等

8、不知本义，不明来源。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。

例

8、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年题）

“非非”，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。“想入非非”现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语高考考过的还有：“灯红酒绿”（1992年）、“淋漓尽致”（2000年）、“指手画脚”“不三不四”（2001年春季）、光怪陆离（2002年）等。

另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”等。明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。成语误用八种

一、望文生义：不懂某一词句的正确意义，从字面上去附会，做出错误的解释。例如：

1、据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。(2000年京皖春季高考试题，“首当其冲”是指最先受到冲击或遭遇灾难，而不是第一位的意思)

2、李伯伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望。”(“明日黄花”比喻过时的事物)

3、这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。(“不足为训”是指不能当做典范或法则)

4、他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。(2004年北京试题，“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。不是文章不需要加标点)

5、他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”(2004年浙江试题，“别无长物”是指没有多余的东西。形容穷困或俭朴)

6、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。(2004年湖北试题，“差强人意”是指大体上还能使人满意)

7、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。（危言危行：是指讲正直的话，做正直的事。）

8、某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许鸿运虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。（罪不容诛，诛，处死。意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。《孟子o离娄上》说：“杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。”可见，罪不容诛，是“罪不容于诛”的省略。根据语境，由于省略，常被误解为：犯罪，但还够不上被杀。）

9、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年全国卷,“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。）

10、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是指“人都聚集在一起，致使街巷都空了”，因其中有“人们都从巷子里走出来”的意思，句中却说的是“在家里守着荧屏”，故而词义与句意不合。）

11、这个村建起联防队，加强夜里巡逻，以防不法之徒登堂入室。（这个成语原比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界）

此类成语还有：洞若观火、火中取栗、如坐春风、栉风沐雨、屡试不爽、洛阳纸贵

二、重视常见义，忽视不太常用的意义。一般地说，词语的意义有一个基本意义，在这个基本意义上不断的延伸，不断地外扩，形成了词语的多义性。我们往往对成语的意义使用的比较多的那个义项我们比较熟悉，因此在判断时我们可能形成一种定向思维。例如：

1、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。(200年京皖春季高考试题，“不三不四”这个词有两个意思：①不正派，②不像样子。这里用的就是第二个意思，因此使用是正确的。而我们往往用的较多是第一个意思，因此很容易判断错误。)

2、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊訝不已。（左右逢源：有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。）

此类词语还有： 灯红酒绿（即可以形容寻欢作乐的腐化生活；也可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象）、如虎添翼（既比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶）、绵里藏针（形容柔中有刚；也比喻外表柔和，内心刻毒）、秀色可餐（形容女子姿色非常美丽；也形容景物非常优美）、捉襟见肘（既形容衣服破烂；也形容困难重重，应付不过来）、如蚁附膻（既比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物；也比喻依附有钱有势的人）、比翼齐飞（既比喻夫妻恩爱；也比喻互相帮助，共同进步）、引火烧身（比喻自讨苦吃，自取灭亡；也比喻主动暴露自己的问题，争取批评帮助）、品头论足（指无聊的人随便谈论妇女的容貌；也比喻在细节上多方挑剔）、眉来眼去（形容以眉眼来传情；也比喻暗中勾结）、明珠暗投（怀才不遇；好人失足参加了坏集团；也指珍贵的东西得不到赏识）、念念有词（旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话；也指人不停的自言自语）、平地一声雷（比喻名声地位突然升高；也比喻突然发生一件可喜的大事）惨淡经营：原指动笔之前的精心构思（惨淡：苦费心思；经营：筹划、进行。现多形容苦心筹划、营谋某事。苦心孤诣：费尽心思地钻研或经营，到了别人所达不到的地步（苦：刻苦地用心；孤诣：别人所达不到的境地）。有时意义偏重在“苦心”上，刻苦的用心，形容独自所费的极大心思。

三、忽视对象的固定性。一些成语的适用对象有时是比较固定的，我们不能张冠李戴。如：

1、物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(1999年全国高考题，“美轮美奂”形容房屋高大华丽。)

2、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。(1999年全国高考题，“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大。此处用来形容家电就不恰当了)

3、西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间和巨大的商机。但是，这项事业任重道远。(“任重道远”是指担子很重，路程很长，比喻责任重大，多用于人)

4、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(2000年高考题，“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。用于人而不能用于刊物)5

5、人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年全国高考题，“汗牛充栋”形容书籍极多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。)

6、厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引发了许多抓好产品质量的好建议。（“抛砖引玉”，比喻用自己的不好的意见或作品引出别人好的意见或作品，谦辞。但对他人发言的评价，不能说是“不好的意见”。）

7、园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。（“意兴阑珊”兴致将尽的意思，主要用于人）

8、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。（“相濡以沫”用于夫妻）

9、民一家三代和睦相处，互敬互爱，真可谓是举案齐眉。（举案齐眉：形容夫妻相敬）

10、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”的意思是“人工的精巧胜过自然”，形容技艺高超，多用于工艺美术作品，句中“苍山如屏，洱海如镜”是天然的杰作，用“巧夺天工”形容显然搞错了对象）

11、刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（蓬荜生辉”属谦词，只能对己，句中将它用来对他人，不当）

12、王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（“如数家珍”比喻对所列举或叙述的事物十分熟悉，好像数自己家中的珍宝一样。句中老王对自己收藏的“宝贝”的确很熟悉，在这一点上与成语“如数家珍”吻合，问题出在比喻词“如”，既然是比喻，那么所熟悉的对象就必须排除“家珍”，否则就会出现本体和喻体是同一事物这一逻辑错误。）

13、从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)

14、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）

15、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，•右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾。

“ 青梅竹马”指男女幼年两小无猜；“妙手回春”指医术高明；“悬壶济世”指行医济事；“草长莺飞”是形容江南的春天的景色的；“折冲樽俎”指在外交谈判上取得胜利；“破镜重圆”指夫妻失散或决裂后重又团聚； “尾大不掉”比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵； “粉墨登场”原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台； “面目全非”形容改变很大，多指变的不好；“日理万机”指高级领导人工作繁忙；“同 日而语”多用于否定句中；“空穴来风”用于否定句中；“长此以往”多强调将来的情况：“力透纸背” 原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力；“入木三分”原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。“抛砖引玉”，是谦辞，谦辞是对自己的言行的一种谦虚的说法；）

四、感情色彩不合语境。我们常常会犯褒词贬用或者贬词褒用的毛病。譬如：

1、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。(2000年京皖春季高考试题，“蠢蠢欲动”是指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动，在这里贬词褒用)

2、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。(2004年广东试题，“弹冠相庆”是指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。贬义词)

3、谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。(“始作俑者”比喻恶劣风气的创始者，)

4、你一旦进入了生活知识的宝库，就会感到又喜又惊，乐不思蜀。（乐不思蜀：指乐而忘返。贬义）

5、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（趋之若骛：多比喻追逐不正当的事物，贬义）

6、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”多表贬义，此处可用“殚精竭虑”。）

7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”与“为所欲为”一样都是贬义词，显然不能用于句中“年轻的科学家”，可将“无所不为”改为“无所畏惧”）

8、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。(1999年全国高考题，“殚精竭虑”用尽精力，费尽心思。这是一个褒义词，我们往往把它和“处心积虑”混淆，因此用在这里是正确的。)

9、既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。（异想天开：形容想法非常奇怪。这个一个中性词，用在这里也是正确的。而我们往往把它作为一个贬义词用）

此外贬义词还有：“暴虎冯河”：“暴虎”，空手打虎；“冯河”，徒步涉河。比喻有勇无谋，冒险蛮干； “如丧考妣”：（因为损失一点利益或关系）像失去父母一样伤心和着急；“粉墨登场”：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台；“连篇累牍”：用过多的篇幅来报道；“推波助澜”：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩大影响；“虎视眈眈”：形容贪婪而凶狠地注视；

褒义词有：“ 胸无城府”：形容心中没有城府，光明磊落；“文不加点”：形容写文章很快，不用涂改就写成了； “金科玉律”：比喻不能变更的信条或法 律条文。

此外，成语的感情色彩也因其多义而发生变化：当“灯红酒绿”是指寻欢作乐的腐化生活时，应作贬义词；是指都市或娱乐场所夜晚的繁华景象时，应作褒义词。“绵里藏针”的词义是形容柔中有刚时，它是褒义词；是外表柔和，内心刻毒的意思时，它是贬义词。)

五、成语意思与语句意义重复。例如：

1、这所大学里的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方（贻笑大方：让内行见笑。词语本身就已含有被动义）

2、你看他双眉紧沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。（难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。）

3、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”之意）

六、形似而词义不同。有些成语与其他成语由于读音字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。例如：

1、北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。（绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。而这里是指节目办得好，应当用“有声有色”）

2、这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。（1997年全国卷，“不负众望”意思是没有辜负众人对他的期望，而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了。“不孚众望”是“不使人信服”的意思，）

3、在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。此处应用“鱼目混珠”，比喻拿假的东西冒充真的东西。）

4、对作文中的错别字，有的同学不以为然，长此以往，就会变成“白字先生”了。（“不以为然”的“然”是“对”、“正确”的意思，此处应改为“不以为意”，是指不在意、不把它放在心上。）

5、他先反复思考，然后执笔成文，又不厌其详地推敲修改。（“不厌其详”是不嫌详细，愈详细愈好的思，应改为“不厌其烦”，突出他非常耐心）

6、在这样大的城市里，我们要想逮住他，真好像海底捞月，但他今天却自投罗网了。（“海底捞月”突出“一场空”，改为“海底捞针”才突出难度大）

7、他文思泉涌，一蹴而就，不到一小时三千字的文章就写完了。（“一蹴而就”，改为“一挥而就”，写文章动“手”不动脚）

另外如：不名一文（一个钱也没有，“名”占有的意思，也可写作“一文不名”）、一文不值（一分钱也不值，一点价值都没有）；耳提面命（形容恳切地教导）、耳濡目染（形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响）

此外意义相近、相关的成语，相互间仍然存在着语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同，要注意区别。譬如：“ 信口开河”和“信口雌黄”，两个成语都有“随口乱说”的意思，但“信口开河”只指随口乱说，语义较轻； “信口雌黄”含有不顾事实，恶意诬陷的意思，语义较重。又如“面面相觑”、“拭目以待”、“刮目相看”、“侧目而视”、“另眼相待”这一组成语，都有“看”义，但各有侧重：“面面相觑”是形容作错了事时或极其惊慌时，有关的人不知如何是好的样子；“拭目以待”是擦亮眼睛来等待，形容期望十分殷切或确信某件事情的出现；“刮目相看”指别人已有显著的进步，不能再用老眼光来看待；“侧目而视”，“侧目”：斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的情态；“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容对某人某事特别重视。再如 “参差不齐”和“犬牙交错”，都有不齐之义，但“参差不齐”指长短高低大小不齐；“犬牙交错”形容交界线很曲折，就像牙齿那样不齐，也形容多种因素牵连的复杂情况，或双方力量对比互有短长。“何足挂齿”、“不足挂齿”都有“不值一提”之义，但“何足挂齿”一般用于反诘句，而 “不足挂齿”则不限。“ 一语道破”“一语中的”都有“说话简洁，抓住了本质”的意思，但前者能带宾语，后者不能带宾语。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。鞭长莫及:莫，不。及，到。原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。望尘莫及:莫，不能。及，到。原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。心旷神怡:心境开阔，精神愉快。心驰神迷:整个心思都奔向那里。形容一心向往。心平气和:心情平静，态度温和。平心静气:心平气和，态度冷静，不感情用事。固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。一意孤行:不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。

七、功能混乱 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误。

如：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。（2001年北京春季高考卷，“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，充当了状语。）

八、不合语境 有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。

例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。（2001年全国卷，“安步当车”意思是慢慢地步行，就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。）

第三篇：成语复习教案

授课者：彭爱明 【复习目标】

掌握高考成语题的解题方法

重点：①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语

【知识讲解】

讲解正确理解和使用成语的方法：

1、理解关键词的含义，不可望文生义

2、在理解原意的基础上，把握比喻义

3、辨清容易混淆的成语

①形相近而义不同的

②意义相近而有细微差别的③褒贬色彩不同的

4、符合语法规范或逻辑关系 【复习时间】10课时

一、高考成语干扰角度解密

高考语文卷中每年都有成语运用的题目。从历年高考来看，它都是以选择题型出现，且近几年都是要求考生选出使用正确的一项；但是这道题的得分情况并不理想。其实占领这一“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”。

1、熟悉历年高考中出现过的成语。

最近几年高考出现过的成语：

2003年 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 2002年 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓

2001年 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉

2000年 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源

1999年 殚精竭虑 美伦美奂 炙手可热 一劳永逸

1998年 望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待

1997年 莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷

从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美伦美奂”、“不孚众望”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

2、熟悉高考成语设题的干扰角度 解密之一：望文生义，故意曲解。

高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。如： 例

1、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（1997题）

例

2、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲b球队望其项背。（1998年题）例1中 “不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但就是这一字之差，其语义迥然不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。例2 中“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错,高考考过的类似的成语还有： “应接不暇”“琳琅满目”“目不暇接”“美不胜收”“耸人听闻”“骇人听闻”，“万人空巷”“炙手可热”“首当其冲”等。解密之二：张冠李戴，用错对象。

有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。

第四篇：成语复习教案

尚美生态循环课堂教案 高三语文

1.让学生明确考点要求 2.明确病句类型 3.掌握成语类型

(6)掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

(7)复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。3.错误类型

望文生义 对象误用 褒贬误用 敬谦误用 语义重复 不合语法 形近、义近词混用 程度轻重

五、合作探究

1．【2016年高考浙江卷】下列各句中，加点的词语运用不正确的一．．．项是

A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者

突破本节课重点

不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘．

之如饴。．．．B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折．．．．服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之．．凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受．．害人最终成了骗子的猎物。

D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保．．．．．护的明智选择。

【答案】A 2．【2015年高考四川卷】下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（）

A．“2015中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。

B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的问题。C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品”“2014年杰出高科技产品”。

D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。

六、课堂检测：完成《复习丛书》

七、教学反思

学案答案：1 A 2 A 3 A 4 D 5 C 6 C 7 D

第五篇：成语复习教案

一、明确成语适用的对象及范围

成语有具体的适用对象、范围，或人或事或物，不能张冠李戴。如“汗牛充栋”仅用于物（书）；“让梨推枣”用于兄弟之间；“风平浪静”用于局势；“相敬如宾”用于夫妻之间；“涣然冰释”用于嫌疑误会等等。

有些成语的适用对象、范围不是惟一的，还须加以注意。例如2000年高考全国卷第4题：“崇尚文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。此句中“淋漓尽致”，可以用来形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得彻底，本题说图片展将伪科学暴露得很彻底，并不错。像这样的成语还有：“指手画脚”一般用来形容轻率的指点、批评，也可形容说话时兼用手势示意；“舞文弄墨”有“玩弄文字技巧”义，又有“歪曲法律条文”义；“国色天香”可形容牡丹花香俱佳，也可形容女子容貌极美；“左右逢源”可指做事顺利，也可指办事圆滑；“堂而皇之”可用于建筑物，也可用于文章；“登堂入室”可用于学问，也可用于技能等等。

二、弄清成语相关的语境场合

成语使用时，应注意成语本身的限定、前提和条件，也要注意成语本身的词素含义、成语的感情色彩与使用范围，还要注意这些成语与上下文语境之间的相关性与融合性。否则就会出现前后语境不合的错误。例如：A.班长高屋建瓴地作了总结性发言（大词小用）；B.你要身临其境地替他想一想（“身临其境”与“想一想”不合）；C.著名演员唐国强把毛主席演得栩栩如生（不合语境）； 另外还要注意以下几种情况：

（1）语义重复。例如：A.有难言之隐的苦衷；B.心里总是自惭形秽；C.这种事情令人匪夷所思；D.创造了一个前所未有的新纪录。

（2）顾此失彼。例如：改革开放的好政策使他发了财，过上“小康”生活，真是否极泰来。（“否极泰来”指否与泰两个方面的转化，而从整个句意来看，只有“泰来”，并不包含“否极”）

（3）语义相左。例如：新形势下，新词语一个接一个地出现，纷至沓来。（“纷至沓来”指纷纷到来，而新词语是“一个接一个”地出现，显然，成语语义与语境有差别）

（4）前后矛盾。例如：A.结果却半途而废，功败垂成；B.几株杏花开放，姹紫嫣红；C.或明显或不明显的蛛丝马迹。（5）成分误用 例如：A.将它作为批评史上的存而不论接受下来（动词性成语误用名词性）；B.李老师谆谆教导起我来（名词性误用动词性）；C.漠不关心人民的疾苦（补充式成语不能带宾语）。

三、了解成语潜在的感情变化

近几年成语考查特别注重褒、贬、中性色彩的正确运用。如1995年的“无所不为”，1997年的“趋之若鹜”，1998年的“处心积虑”，1999年的“炙手可热”，2000年春季卷的“蠢蠢欲动”、全国卷的“洗心革面”，2002年的“雨后春笋”等都是褒贬误用，在复习中应当引起大家的注意。

有些成语褒贬鲜明。如“胸无城府”、“正襟危坐”、“侃侃而谈”、“大有作为”等都是褒义。“信口雌黄”、“东窗事发”、“无所不为”、“翻云覆雨”、“过江之鲫”、“高谈阔论”、“夸夸其谈”、“弹冠相庆”、“无独有偶”、““兴师动众”、“投其所好”、“惟命是从”、“天花乱坠”、“面目全非”、“亦步亦趋”等都是贬义。

有些成语是或褒，或贬，或中性，要根据对象、场合，结合具体语境进行辨析。像这样的成语很多，例如：灯红酒绿、东山再起、高视阔步、独往独来、旁若无人、标新立异、登峰造极、咄咄逼人、呼风唤雨、想入非非等等。

四、注意成语运用的超常变化

1995年的“想入非非”和1997年的“不孚众望”则属于非常规用法考查。一般有两种情况。

（1）改变成语的常用含义。如“想入非非”，许多考生只知道常规用法是指不切实际的胡思乱想，却不知道它还有想像进入到一般人所进入不到的境界，结果造成失误。

（2）变更成语词素来赋予其新的含义。如“不负众望”与“不孚众望”；“损人利己”与“损己利人”等。

五、掌握成语约定俗成的习惯用法

（1）适用于否定句、疑问句中。如“等闲视之”、“同日而语”、“相提并论”、“一概而论”、“等量齐观”、“曾几何时”、“谈何容易”、“万应灵丹”等，不能用于肯定句中。

（2）适用于诙谐、讽刺句中。如“神通广大”、“五体投地”、“寿终正寝”、“衣冠楚楚”、“洗耳恭听”等。

（3）适用于谦词句中。如“雕虫小技”、“东涂西抹”（对自己写作的谦词）、“恭敬不如从命也”（多用于接受对方的款待或赠予）、“贻笑大方”、“千虑一得”、“抛砖引玉”、“问道于盲”、“敝帚自珍”等。

赫一时”、“无所事事”、1（4）适用于敬词句中。如“鼎力相助”、“如坐春风”、“蓬荜生辉”等。

六、辨明容易混淆成语的异同

复习过程中，应注意对常见易混的成语予以整理。根据高考所透露的信息，可从以下几种情况入手：

（1）形相近而意义有区别的。例如：1998年考过的“耸人听闻”与“骇人听闻”。这方面注意积累，常见的有：走马观花（偏重观察粗略）与浮光掠影（偏重印象不深）、情不自禁（偏重主观感情）与不由自主（偏重客观条件）、耳闻目睹（强调亲自听到看到）与耳濡目染（强调受到影响）、含糊其辞（重在把话说得不明确）与闪烁其辞（重在说话躲躲闪闪）等。

（2）意义相近而用法有区别的。例如：1996年考过的“应接不暇（用于被动应接）”与“目不暇接（用于主动观看）”。这方面注意积累，常见的有：不胫而走（一般用于消息传播）与不翼而飞（一般用于物品丢失）；囫囵吞枣（多指读书方面）与生吞活剥（多指别人的经验理论）等。

（3）意义相近而感情色彩有区别的。（这种情况容易辨析，例略）

三、归纳解答成语题的几个注意点。

1、吃透词义。

成语的含义不是它所构成的单个词语简单叠加组合，而是在构成成分提供的事件背景基础上，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的，切不可望文生义。如：

例

1、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。

例

2、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

例1中“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。例2中“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。

2、褒贬误用。

大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。如：

例

3、鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。

例

4、现实中，有许多身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。

例3中的“无所不至”意思是没有达到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。例4中的“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。褒义。

3、辨清对象。

成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。如：

例

5、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。

例

6、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

例5中“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。例6中“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。

4、删除赘余。

虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。如：

例

7、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。

例

8、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

例7中“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。例8中“记忆犹新”的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。

5、前后矛盾。

成语在句中意思尽管准确，还应注意它和其他词语是否矛盾。如：

例

9、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。

例

10、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。

例9中“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。例10中“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。

6、搭配不当。

有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如：

例

11、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

例

12、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

例11中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。而例12中的“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。

7、相信本义。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：

例

13、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。(1992年高考题)

例

14、我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。

例13中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。例14中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。(完)

解析2007年高考对熟语的考查

类型一：望文生义

例1.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。（全国卷Ⅱ2题B）

例2.极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。（江西卷4题B）

例3.电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方式，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。（宁夏卷19题A）

例4.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。（广东卷2题D）

解析：熟语一般都具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。例1句中的“间不容发”本是指中间容不下一根头发，用来比喻与灾祸相距极近，情势危急。而例句却误解为“刻不容缓”之意。“不堪设想”本是指事情的结果不能想象，意思是会发展到很坏或很危险的地步。而例2句误解为“不可理解，不可想象”之意。“耳提面命”本是用来形容恳切的教导。例3句误用为“面对面”之意。“南辕北辙”是比喻行动和目的相反。而例4句却理解为“方法、角度不一致”之意，望文生义。

类型

二、不分褒贬

例5.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。（全国卷Ⅰ2题B）

例6.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。（全国卷Ⅱ2题C）

例7.同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！（浙江卷3题C）

例8.工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。（江苏卷2题B）

解析：熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中必须分清色彩，否则就会误用。例句中的“蠢蠢欲动”多指敌人准备进行攻击或坏份子策划破坏活动，是一个贬义词。例5句将它用在选择专业的学生身上，显然错误。而“凤毛麟角”是喻稀少而可贵的人或事物，属于褒义词。例6句不分褒贬，误用在了“不自觉”的人身上。“推波助澜”是比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。这是一个含贬义色彩的词，而例7、8句均没有辨清色彩。

类型

三、对象误用

例9.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。（北京卷3题D）

例10.求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是，他总是感叹遇人不淑，命途多舛。（浙江卷3题B）

例11.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。（湖北卷3题D）

例12.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。（安徽卷2题B）例13.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。（江西卷4题A）例14.我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。（江西卷4题C）

例15.看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥家，常常因粗心做出一些有惊无险的事。（宁夏卷19题C）

例16.被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。（山东卷4题B）

例17.关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。（山东卷4题D）解析：有些熟语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就容易造成张冠李戴。例9句中的“含英咀华”本来是比喻人琢磨和领会诗文的要点和精神，而例句却误用在了花蕾上。“遇人不淑”中的“淑”是美好之意，整个成语是特指女子嫁了一个品行不好的丈夫。而例10句却明显用错了对象。“鱼目混珠”是比喻拿假的东西冒充真的东西。例11句中的网络歌曲创作只能说是作品的质量参差不齐，而不能说作品是假的，所以用错了对象。“洋洋洒洒”是形容文章或探花丰富明快，连续不断，也可以形容规模或气势盛大。而例12句却误将它用来形容“中华地方文化”，对象不对。“休养生息”是指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。例13句却将它错用在“在家休息的人”身上，不妥当。“情不自禁”本指抑制不住自己的感情，而例14句误用在眼睛上，对象错了。“对号入座”是比喻把有关人或事物跟自己对比联系起来，而例15句却是“大家”把“小王”和“指挥家”对比联系起来，用错了对象。“猝不及防”是指事情突然发生，来不及防备，而例16句却错用在了“惊喜”上。“自相矛盾”的对象应该是指自己跟自己，而例17句的对象却是“媒体”与“官方、军方”之间。

类型

四、谦敬错位

例18.这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。（辽宁卷4题C）解析：有些熟语是谦辞，只能对己；有些熟语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例18句中的“大人不见小人怪”是指对方心胸开阔，不会介意自己的言行，是一个敬辞，一般用在对方身上，表示敬意。而例句中却明显不是表达对对方的敬意。

类型

五、不合语境

例19.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK（中国汉语水平考试）的人数大幅度上升，真可谓外来和尚好念经。（浙江卷3题A）

例20.近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。（四川卷3题A）

例21.由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物布景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。（湖南卷3题D）

例22.王懿容与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订谓商代文字的第一人。（辽宁卷4题D）

例23.在丛飞病重期间受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人敬佩。（宁夏卷19题D）

例24.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（山东卷4题C）

解析：熟语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调而不恰当。例19句中的“外来的和尚好念经”是指本土的人总以为外来的人或物比自己的好，而没有看清本土的人或物其实同样具有实力，例句中并没有相应的足够的语境。“僧多粥少”是比喻人多东西少，不够分配。而例20句说的却是面积大而人少，不符合语境。“水乳交融”是比喻关系非常融洽或结合十分紧密，有相互渗透融合之意。而例21句中国画个部分之间应该没有体现相互渗透融合的语境。“刮目相看”是指用区别于以往的新的眼光来看待。例22句中主人公与“龙骨”既然是“第一次相遇”又怎么能说是“新眼光”呢？“虚怀若谷”是用来形容人十分谦虚。而例23句中并没有体现丛飞谦虚的语境。“慷慨解囊”是指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。而例24句中并没有“帮助别人”的语境。

类型

六、功能混乱

例25.在这次举办的“当代书法艺术展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。（全国卷Ⅱ2题A）

例26.在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。（安徽卷2题C）例27.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。（安徽卷2题D）解析：每个熟语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。例25句中“等量齐观”是一个动词结构，指不管事物间的差异，同等看待，在使用时一般是人作它的主语，而例句中却是“作品”作了主语，造成与“等量齐观”无法恰当搭配。“完美无缺”是形容完备美好，没有缺点。作为一个形容词，它常常用作谓语，而例26句中却用它来作“取出”的状语，造成修饰不恰当。“酣畅淋漓”是形容十分畅快，在例27句中用作“发挥”的补语，二者搭配不当。

类型

七、自相矛盾

例28.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。（辽宁卷4题B）

例29.我国不能因为有姚明等人加盟美国NBA就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。（广东卷2题B）

解析：例28句本来想表达亚里士多德说的话是无可置疑的，但因“不应”一词然而把意思弄反了，自相矛盾。同样，例29句本来想说我国不应该盲目高估自己，而“妄自菲薄”是指过分的看轻自己，造成前后意思矛盾。

——摘自《考试》 作者：安民

2005至2007年浙江高考熟语试题

（2005年试题）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

【解析】本题考查考生成语使用能力。本题正确选项B。擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。屈指可数：形容寥寥无几。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。摩肩接踵：形容人多拥挤。解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境

（2006年试题）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。

【解析】正确答案为C。不胜其烦：烦琐得使人受不了，贬义词，不符合语境。这里要改为“不厌其烦”。宛然在目：仿佛在眼前。是一种回忆，而这里是眼前的现实，也不符合语境。胼手胝足：手和脚都磨出了老茧，形容极其辛苦。使用合理。人中吕布，马中赤兔：人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马。比喻人才出众，褒义词。和前面的“鲁莽草率，刚愎自用”矛盾。高考专项训练

正确使用成语

1.下列句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。B.在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真教人目不暇接。C.苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面初露头角的机会。D.鲁迅先生不仅是'五四'新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画

艺术的始作俑者。2.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）A.培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看。B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C.目前，我们有很多问题 6 亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。D.为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过 又东山再起。

3.下列句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.因为青年们的写作经验还欠丰富，我们对他们的作品不应反唇相讥，但是我们也看得出，越敢大胆创造的青年作家才越有出息。B.敬爱的周总理一直以'艰苦朴素'四个金光闪闪的大字教育我们，并

且身体力行。C.我们要清醒地认识到，国内外的敌对势力是不希望看到我们强大的，他们从未放弃'西化'、'分化'我们的图谋，并把这种图谋付诸行动。我们必须临危不惧，警钟长呜。D.我对他那不舍昼夜的工作态度和集思广益的民主作风一直是非常敬佩的。

4.下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（）

A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导真可谓处心积虑。C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价烽火，消费者倒正好可以火中取粟。D.北京大学'五四剧社'为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。

5.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.1956年4月21日，我国离大海最远的城市乌鲁木齐有了来自东海之滨的直达列车。从此'春风不度玉门关'、'西出阳关无故人'的诗句成了千古绝唱。B.'简炼为文'是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求'无可削'、'不得减'的高水准。C.胡老板搞装璜发了财，就目中无人起来，待人接物总是侧目而视、不屑一顾的样子。D.短短几日，对海南的印象究竟只是浮光掠影。但我却坚定了一个信念，我们的祖国只要坚持改革开放的政策，就会取得四化建设的丰硕成果。6.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A.白骨精尽管云谲波诡，变着法子多次以假象迷惑唐僧，但还是被孙悟空识破阴谋，打得原形毕露。B.这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。C.从某种意义上讲，搞财务工作犹如阪上走丸，有一定的风险，只有精通业务，严于律已，才能'化险为夷'。D.有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥，滔滔不绝，给人的感觉是小题大作。

7.下面句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）A.眼看联欢会已经迫在眉捷了，我的节目还没准备好，不临阵出丑才 怪呢？B.电视台将直播港督撤离香港，我当然不能放过收看这千载难逢的场面。C.他俩虽说在同一车间工作了七八年了，但是关系一般，总是这么不即不离的，说不清什么原因。D.打破多项世界纪录的举重健儿刚走下飞机，就被前来欢迎的人们围了个水泄不通。

8.下面句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.拜伦诗中曾咏此，因而便脍灸人口起来，其实也只是近世的东西。B.有一点儿不实事求是，大海就要惩罚你，就会叫你船覆货没，葬身鱼腹。C.我收到美国朋友给我的来信，发现那上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。D.你以为他们会就此罢休吗？不，得陇望蜀，他们的欲望你永远也满足不了。9.下面句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.在军事训练中，他把数理化知识运用于科学练兵，收到了事倍功半的效果。B.实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。C.他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。D.经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。

10.下面句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了'大火。B.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。C.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补已之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。D.月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门 11.下面句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.我们单位这几年的变化还是比较大的，但是与那些先进企业相比，就显得黯然失色、不足称道了。B.刚走下舷梯，载誉归来的国手们就被记者们围得严严实实，被相机的闪光灯晃得眼花缭乱。C.为了不断开发新产品，产品设计部的工程师们终日处心积虑，绞尽了脑汁。D.一个时期以来，歌剧《图兰多》的上演，成了许多人津津乐道的话题。

12.下面句子中加点的成语，使用正确的一句是（）

A.我收到美国朋友给我的来信，发现那上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。B.他们彼此之间很快就熟悉了，靠着大树，奏近了，不拘一格地谈笑起来。C.我们向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。D.你以为他们会心满意足吗？不，你算了，他们的如意算盘远不止这些。

13.下面句子中的成语，使用正确的一项是（）A.这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而农民 过上了安居乐业的生活。B.张成不幸被敌人逮捕，投入监狱，虽然全身被打得体无完肤，但仍然严守党的各种机密。C.改革开放以来，我们单位的面貌起了很大的翻天覆地的变化，但是比起一些兄弟单位来，仍然有一定差距。D.一些不法商贩将过期食品在包装上稍微改头换面，又放在货架上继续出售，对这种不法行为必须狠狠打击。

14.下面句子中的成语，使用正确的一项是（）A.新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃折父 亲也忍俊不禁地笑起来。B.在世界反法西斯战争胜利50周年到来之际，'二战'成了时下影视文学创作中灸手可热的题材。C.这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其它环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

D.马克思对自己的研究和写作真正做到了厚积薄发，他对流行于学术界的虚浮浅薄之风表示愤懑和厌恶。15.下面句子中的成语，使用正确的一项是（）A.一场大雪过后，平日热闹闹的大街，也成了人迹罕至的地方。B.他的理解能力极强，一篇内容深刻的文章，他只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住文章的实质了。C.这些年家乡的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋，都面目全非了。D.虽然同在一个班，由同一个老师教，但是同学们的学习成绩却参差 不齐，这并不奇怪，因为决定学习成绩的好坏，还有许多别的因素。16.下面句子中的成语，使用正确的一项是（）

A.我们做任何工作，都应当考虑群众的利益，作为干部，这更是义不

容辞的责任。B.到处伸手，充当世界警察，干预各国内政，摆出一副救世主的姿态，这就是某些超级大国的本来面目。C.对犯过错误的同志，帮助他们改正错误，是每一个同志责无旁贷的事，袖手旁观是完全要不得的。D.看到排山倒海般飞驶而过的高速列车，铁路战线的许多老同志都激动万分，心情久久不能平静。17.下列句子中，成语使用正确的一句是（）

A.仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假当真，鱼龙混杂，骗来黑钱。B.老王的一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。C.端正党风是关键，只有我们的党员干部为政清廉，带好了头，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。D.于是，形形色色的人造神童方案带着盅惑人心的许诺，向着毫无自 卫能力的龙种凤裔们辅天盖地而来。18.下列句子中，成语使用正确的一句是（）

A.对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。B.画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。C.敢于仗义执言的人，即使有些缺点，我认为也不可与那种少说为佳、明哲保身的'好好先生'同日而语。D.历史上多少忠臣义士，死心塌地，进忠进谏，结果呢，有的被挖 心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流芳。答案：

1.C 2.B 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13.D 14.D 15.D 16.C 17.D 18.C 8