五年级品设教案主题四 我爱你中国

第一篇：五年级品设教案主题四 我爱你中国

主题四：我爱你中国 目标：

态度：通过对几个有代表性的省市的了解，使学生在为这些省市的历史感到骄傲的同时，也为他们现代化发展而骄傲；还要以真实的事例感受港、澳、台与大陆的关系，从而爱家乡，爱自己所在的城市，是热爱祖国的情感自然而然的产生，同时认识到保卫祖国领土的完整和统一使我们神圣的责任，引导学生自觉地参与民拥军活动。

能力：培养学生收集信息的能力；初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力；认识个别发展和共同发展的关系。

知识：知道北京的建都史；初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，知道解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。教学过程：

第一课时：祖国的心脏

一、导入：

1、同学们，我们每个星期一都要举行升旗仪式，今天老师要带领大家去参加一次特别的升旗仪式。（播放“天安门广场升旗”录像）

2、同学们，你们知道这是在哪儿举行的升旗仪式吗？（生：是在北京的天安门广场举行的）

3、过渡：北京是我们伟大祖国的首都，她坐落在我们祖国的什么位置呢？

二、课件出示中国地图：

1、要求学生找出首都北京的地理位置。

2、总结：北京位于“华北平原的西北部，它的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾”，所以，平常又说北京是“北依山险，南控平原”，位置十分重要。

三、首都北京——祖国的心脏：

1、师：同学们，人们都把首都北京比喻为我们祖国的心脏，为什么呢？

（生：因为她是全国的政治中心和文化中心，是我国进行国际交往的中心。）

2、我们首先来了解为什么说北京是全国的政治中心。

师：同学们，现在我们来到了中南海的新华门。这中南海是什么地方？

3、（大屏幕显示“天安门广场”图）

师：同学们，这儿是什么地方？它坐落在北京城的什么位置？

4、大屏幕出示天安门广场平面图。

⑴复习看地图的四个方位。（左西右东，上北下南）

⑵出示问题，要求学生从平面图上找出天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国历史博物馆各在天安门广场的什么位置。

5、（大屏幕一一出示天安门广场主要建筑物的图片）

（学生自己当导游，一一介绍天安门广场的主要建筑物，教师加以补充，并且相应地进行思想教育，如介绍人民英雄纪念碑时进行不忘历史、热爱生活的教育。）

6、小结：同学们，举世闻名的中南海和天安门广场带着浓厚的政治色彩，使北京成了全国的政治中心。除此以外，北京也是全国的文化中心。

7、全国的文化中心

师：同学们，你们知道北京有哪些著名的大学？

（出示清华大学、北京大学及北京师范大学等高等院校的风景图）

8、师：看到北京的这些风景优美的著名大学，你们有什么要说的吗？（学生谈自己的感受）

9、过渡：北京不但是全国的政治中心和文化中心，她还是我国进行国际交往的中心。师：北京有哪些方面表现出她是我国进行国际交往的中心呢？ 各国使馆、外国领导人访华、体育交流等

10、小结：同学们，北京在我国的政治、文化和国际交往中发挥着重要的作用，因此被人们称为祖国的心脏。

四、北京的历史

北京对于我们来说，是这么的重要，她已经有多久的历史呢？曾经有哪几个朝代在北京建过都呢？（学生回答）

师：元朝、明朝、清朝等几个王朝先后在北京建都，达600多年之久，留下了许多金碧辉煌的宫殿和名胜古迹，吸引着众多的中外游客。因此，北京是一座历史悠久的古城。如果你有机会到北京一定要到这些地方去参观，好好领略一下古都北京的历史文化遗产。

五、北京新貌

北京作为一座历史悠久的古城它那古老的风貌。而改革开放使北京的面貌焕然一新，成为了一座现代化和国际化的大都市。

过去北京是个纯消费城市，改革开放后北京这座古老的城市焕发了无穷的活力，原来北京的纺织品和京味食品很有名。现在，提起北京更多的是我们中国的“硅谷”中关村，更多的是我们依托在京的科研单位及著名院校的国际知名企业如：清华同方、北大方正等等高科技企业。

古老的北京插上了现代化的翅膀，变得更加美好了。

六、总结：

1、同学们，在今天的这一课中，你们有一些什么收获呢？（学生回顾今天的学习内容，谈自己的收获。）

2、引导学生发自内心肺腑地说：我爱你，北京！

3、在优美的音乐旋律中结束这一课

七、板书

祖国的心脏 政治中心 人民大会堂、中南海等

文化中心

北京大学、清华大学、北京师范大

学等

国际交流中心

各国使馆、外国领导访华

第二课时：香港和澳门

一、导入

1.出示图片，让学生说说这张图片是什么？（中国地图）

2.师：同学们说的很对，那么你能在地图上找到我们国家的首都北京以及我们家乡的什么位置吗？（请学生说一说，指一指）3.师：这两个地方是什么地方谁知道？（请学生说一说）

4.师：今天就让我们一起来学习一下香港和澳门这一课。(出示课题)

二、认识香港

1.请同学们说说你眼中的的香港是什么样的？（美丽的、发达的）先让学生们自由讨论，然后发言。

2.师：香港在大家眼中是这样一个美丽、发达的城市，那你了解香港的历史吗？

（先让学生回答，如果答不出来你就简单介绍一下香港的历史。由此再引出香港问题。）3.讲解香港问题的由来。

4.提问：同学们，还记得香港是什么时候回归的吗？（1997年7月1日）

5.认识香港特别行政区区徽及其寓意。（出示香港特别行政区区徽）小结：香港特别行政区区徽中有一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部份。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制。

6.介绍香港特别行政区行政长官。7.了解一下香港的现状（书P40）

三、认识澳门

1.师：在我们中国还在一个地方也有着与香港类似的历史，那就是澳门。下面请同学们拿着自己手中的资料与同组同学一起从下面几个问题中选择一个问题来解决： 1）澳门的市名的由来。2）澳门问题的形成。3）澳门的回归。

4）澳门区徵的形式及含义。5）澳门的行政长官。小组派代表汇报结果。教师总结。

四、了解“一国两制”政策

1.出示香港、澳门政权交接仪式的图片，让学生说说自己的感受。2.师：香港澳门之所以能成功的回归是因为我们的国家领导人的一项英明的决策，谁知道是什么决策？（“一国两制”的实施）3.师：你了解“一国两制”吗？

小结：“一国两制”的政策是指在坚持一个中国的前提下，国家主体实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。这一英明决策已使香港、澳门顺利回归。

香港和澳门永远是我们祖国不可分割的一部分。

五、回顾知识

1.谈话：时间过得很快，我们这节课已经接近了尾声，那么你在这节课中学到了哪些知识呢，和大家说一说。2.学生汇报。3.让我们一起听一听、唱一唱《七子之歌-澳门》这首歌，作为中国人民的你听到这首歌时的心情。说说这首歌表达了中国人的什么心情？

4.作业：（1）学习了这节课，你有什么感想，写在书上。（2）把你的这份心情用手抄报或是画的形式表达出来。

六、板书

香港和澳门

香港回归 1997年7月1日

一国两制

澳门回归 1999年12月20日

第三课时：宝岛台湾

一、导入：了解台湾历史，激发爱国情感。

1.过渡：在我们庆贺香港、澳门回归的时刻，不能不想到祖国的宝岛——台湾。

2.提问：台湾自古就是中国的领土，为保卫我国的这座宝岛，很多爱国英雄与外国侵略者进行了英勇斗争，郑成功就是其中一位。你能讲一讲郑成功收复台湾的故事吗？

小结：1624年，荷兰侵略者侵入台湾，遭到郑成功领导的台湾人民的一次次抗击。1662年2月，荷兰军队在中国军民的围剿下永远被逐出台湾，台湾回到了祖国的怀抱。3.提问：你想了解台湾吗？看书P42、p43 提问：谈一谈看后的感想。

小结：台湾是座美丽的宝岛，那里有晶莹如玉的玉山，有著名的日月潭，还有水果之乡的美名，丰富的海产品、悠久的历史文化，都是祖国的瑰宝。4.提问：虽然外国侵略者垂涎这块土地，但海峡两岸的人民都抱有一个信念，这个信念是什么？

小结：台湾是中国的领土，是祖国不可分割的一部分，决不容许别人欺侮和侵略。正如宪法中所说的——

出示条幅：完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。——《中华人民共和国宪法》

5.提问：现在有少数人，宣扬所谓的台湾独立、两个中国、一中一台，针对这些观点，谈谈你的看法。

（1）学生分组讨论

（2）学生汇报

（3）小结：有人妄图把台湾从祖国分割出去，这是包括台湾同胞在内的所有中国人民不允许的。因为，祖国领土是不可分割的。

二、结合事例，激发爱国情感

1．讲述：海峡两岸人民骨肉情深，是不会允许将台湾与祖国分开的，台湾人民盼望着祖国早日实现统一，大陆人民渴望着与台湾亲人早日团聚，这是中国人民的共同心愿。

小结：由于台湾当局放宽了对台湾居民到大陆探亲的限制，一批批台湾同胞陆续来大陆探亲，与亲人团聚。不久的将来，祖国一定要统一，也一定会统一。那时，夫妻离散、骨肉离分的局面就会结束。2．布置“活动”：搜集最近报纸上有关大陆与台湾相互交往的事例，并和同学相互交流。

三、总结全课

同学们，我们都是中华儿女，都盼望着祖国完全统一，众志成城，相信只要我们全体中国人民共同努力，不久的将来，祖国统一大业必定会实现。

五、板书

宝岛台湾

台湾是中国的领土 是祖国不可分割的一部分 决不容许别人欺侮和侵略

第四课时：解放军保卫祖国

一、导入新课

1、谈话导入：当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们？

是中国人民解放军。（板书：解放军保卫祖国）

2、在战争年代，解放军战士英勇杀敌，不怕牺牲，你知道他们的英勇事迹吗？

（出示董存瑞、黄继光视频，请知道的同学讲，老师适当补充。）

(1)听了这些故事你有什么感想？

(2)总结：在战争年代，有成千上万个像董存瑞、黄继光这样的战士，为了祖国的解放事业，为了打败侵略者，为了今天我们能过上幸福的生活而献出了年轻的生命。人民不会忘记他们，共和国不会忘记他们，他们将永远活在我们心中。

二、走进威武之师

（一）人民解放军各大军种介绍。

课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？ 教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。

（1）举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。（2）教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。

（二）和平时期解放军的任务

过渡语：战争年代，解放军为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？ 1.解放军守边疆

（1）读故事，回答问题（出示解放军志在天涯守边疆的故事。）①战士们在这个孤岛上担负着什么任务？

虽然我们进入了经济建设时期，但是世界上还有一些敌人总想侵略我们，解放军某部三连战士，为了守卫祖国海上大门而驻守在这里。②岛上生活条件是怎样的？

岛上没有淡水，战士们都得省着用，而且还有断水的危险。一年四季气温很高，晚上蚊叮虫咬。

③战士们在岛上是怎样站岗放哨、苦练杀敌本领的？

头顶烈日苦练本领，汗水湿透衣服，肩背晒脱皮；晚上站岗蚊叮虫咬；出海巡逻有些战士晕船。

（2）小组讨论：

①岛上生活条件这么艰苦，战士们为什么对小岛爱得很深？ ②战士们想不想自己的亲人和自己的家？他们为什么以岛为家？ ③“乐为祖国守孤岛”，表达了战士们的什么心情？

小结：为了祖国建设的顺利进行，为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活，解放军战士宁愿自己多吃苦，把对亲人的思念深深埋在心里，乐为祖国守孤岛。他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城。（板书：他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城）

（3）总结：驻守在孤岛上的战士们乐为祖国守孤岛。在北疆、在海南、在高原、在雪岭，处处都有解放军战士守卫着祖国的边疆，为祖国筑起了钢铁长城，是祖国坚强的保卫者。2.其他战线上的解放军战士

不仅在边疆，在每座城市也驻扎着解放军官兵，你们在生活中见到过他们吗？在电视新闻里见过他们的身影吗？

(课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的故事等，现在咱们就来进行互相交流、展示。)小结：是啊，为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，奔走在抗震救灾、抗洪抢险的第一线，让我们向这些军人们致敬！

三、深化认识

1.讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？

小结：（1）只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！

（2）积极参加慰问解放军活动热爱解放军主动热情地给军、烈属做好事。2.建军节的来历：

中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是现代化建设的保卫者，是新时代最可爱的人。同学们知道哪一天是人民解放军的节日吗?（8月1日）

我们一起来看一下八一建军节的来历

四、回顾知识

1.谈话：时间过得很快，我们这节课已经接近了尾声，那么你在这节课中学到了哪些知识和感悟呢，和大家说一说。

2、总结：中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。3.最后，让我们以一首《心里话》来表达对解放军的热爱 4.师小结：同学们，那一段段赞美的话语，一曲曲英雄的赞歌，一个个欢快的舞蹈，都我们拥军的真实写照。中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是现代化建设的保卫者，是新时代最可爱的人。祖国不会忘记他们！人民不忘记他们！我们的同学怎么样----。（生齐读）：我们热爱解放军。

五、板书

解放军：最可爱的人，是祖国的钢铁长城我 们：认真学习，解放军保卫祖国

积极参加拥军拥属活动

第二篇：我爱你--中国主题班会

我爱你中国主题班会

活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：

一、导入：

1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义 1、1949年 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义：国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、用自己的方式表达出对祖国的热爱之情：爱国故事演讲，爱国歌曲演唱，爱国诗朗诵„„

六：总结：

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

第三篇：“我爱你中国”主题班会

“我爱你中国”主题班会

天津九十六中学 温 广 龙

“我爱你中国”主题班会

一、指导方针：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、班会目的：

学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期小学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想

三、班会准备：

1、发动全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈等，认真准备进行表演。

2、班会负责人组织检查同学准备的节目，挑选优秀节目进行班级表演。

3、班会负责人购置国旗，签字笔，准备国歌音乐和其他背景音乐。

四、教室布置：

1、课桌摆放整齐，黑板上用美术字写上“我爱你中国”并配上装饰画。

2、用彩带装饰灯管、屋顶。

五、过程简介：

第一环节：共同演唱国歌 第二环节：演唱爱国歌曲 第三环节：爱国名言展示 第四环节：深情朗诵 第五环节：爱国大家谈 第六环节：国旗签名活动

六、活动过程： 主持人讲话：

女(王婷婷)：祖国是根，祖国是脉，祖国是我们血脉隆起的珠穆朗玛。男（黄轾轩）：民族是魂，民族是梁，民族是华夏血管里流淌的长江，黄河。合（王婷婷、黄轾轩）：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女(王婷婷)：请同学们全体起立齐声演唱国歌。

女（王婷婷）：中华大地，高奏改革的新曲。男（黄轾轩）：华夏文明，掀开世纪的篇章。女（王婷婷）：中国，我的母亲，我为你骄傲。男（黄轾轩）：中国，我的妈妈，我为你自豪。

女（王婷婷）：请听歌曲《我的中国心》，有请吴雅军同学。河山只在我梦里

祖国已多年未亲近流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

长江 长城

黄山 黄河

在我胸中重千斤 无论何时

无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印

长江 长城

黄山 黄河

在我胸中重千斤

无论何时

无论何地

心中一样亲

男（黄轾轩）：爱国主义是人们对自己生于斯长于斯的祖国的一种真挚热烈的爱，是强烈的民族自尊心，民族自豪感和民族自信心。

女（王婷婷）：爱国主义是人们忠于祖国，勇于为祖国献身的信念与忠诚，是苏武北海牧羊的气节，是“天下兴亡，匹夫有责”的使命，是“我 自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的献身。

男（黄轾轩）：爱国主义是人们建设祖国，保卫祖国的高尚情操。女（王婷婷）：下面有请同学谈谈自己了解的古今中外爱国名言

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

（列宁）

为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。（肯尼迪）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平）

男（黄轾轩）： 谢谢同学们大胆的阐述自己的想法，希望大家把自己的思想付诸到实际行动当中去。

女（王婷婷）： 同学们，我们要为祖国撑起一个欣欣向荣的未来，正如郑颖同学所说的不仅要认真学习，还要积极锻炼我们的身体，强健体魄。请欣赏王振新同学朗诵《少年中国说》。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球红日初升其道大光。河出伏流，一泻汪洋。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！男（黄轾轩）：古往今来，没有一位伟人和英雄不热爱自己的祖国，不为祖国而奋斗而拼搏。同学们，我们作为祖国未来的希望，应展开我们的羽翼，为祖国未来的繁荣展翅飞翔。女（王婷婷）：那么我们中学生又应该以什么样的实际行动来报效我们的祖国呢？请大家谈谈自己的看法。

我们要多到社会上宣传爱国活动与宣传爱国人士的事迹。（华晨）我们要学习周恩来总理，认真学习，富强中国。（陈英林）我们要以杨利伟为榜样，好学上进，报效祖国！（宋蕊）

我们要做生活的有心人，爱国从点滴做起，孝敬父母，尊敬师长。（曹帅）

男（黄轾轩）：同学们，你们可知中国人民创造了一个又一个奇迹，才使得中国逐步走向繁荣。作为炎黄子孙，我们又了解多少。几千年的耻与荣我们是否还铭记于心，又是否在心底激起万分感慨和震撼。

女（王婷婷）：是啊，同学们，回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞。接下来，请大家拿起笔来在国旗上郑重签下自己的名字，你们的爱国情怀与国旗同在。

结束语：

女（王婷婷）： 走过祖**亲的花园，男（黄轾轩）： 环绕英雄人民的圣殿，女（王婷婷）：：聆听水乡小城的呼唤，男（黄轾轩）：：我们感到了世纪少年的责任，合：（王婷婷、黄轾轩）：让我们立下庄重誓言：刻苦学习，立志成才，奋发图强，报效祖国！

班主任总结：

著名学者苏步青说：“一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱！”爱国情怀 是中华民族生生不息的不竭动力。最后让我们以一次实际行动来表达我们对祖国的热爱，让五星红旗，永远在我们心中高高飘扬！

第四篇：我爱你中国教案

初二政治《我爱你，中国》教案

钱向君

一、课程标准

课标要求学生认识祖国的壮丽河山，认识祖国的悠久历史和灿烂的文化。对于祖国的悠久历史，用一句话进行了简要的概括，对于祖国的灿烂文化，从“文字典籍”“艺术创造”、“科技发明” 三个方面进行重点掌握。

二、学习内容和学情分析

本节的主要内容是引导学生认识祖国的壮丽山河，悠久历史，灿烂文化。了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。共分两个层次。第一层“可爱的中国”，主要引导学生认识祖国的壮丽河山，悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感和自信心。第二个层次“五十六个民族是一家”，主要引导学生了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期团结奋斗的历史中结下了兄弟般的亲密情谊，在社会主义现代化建设的今天，更是形成了团结互助的新局面，教育学生自觉维护民族团结。

三、学习目标

1．通过活动让学生了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。

2．通过活动，培养学生热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一

四、评价设计

通过多媒体展示，让学生多听、多看、多观察、多感受，引起学生的共鸣，激发出学生的爱国主义情感。

在各个环节，充分利用课堂讨论、交流、抢答的方式调动学生的积极性。课前让学生搜集歌颂祖国壮丽山河的图片，激发学生的兴趣。

五、学习过程：

（一）情景导入：伴随着歌曲《我爱你，中国》的背景音乐，展示神九发射及伦敦奥运会金牌榜图片：

让学生谈感受体会！老师进行总结：

六十四年前，一个大国在东方崛起，六十四年后，一个强国正在诞生。让我们怀着无比自豪的心情，瞻望祖国壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统……

（二）活动探究 环节一：祖国的风采：

1、壮丽的山河

活动一：用课件配乐展示祖国山水风景：

同学们，你还游览过祖国的哪些名山大川？你的家乡都有哪些风景名胜？ 请同学们说说自已的观后感：

_____________________________________________________________ 活动二：小组讨论：下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色？请在括号内填入相应的地名：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（）四面荷花三面柳，一城山色半城湖（）万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春（）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（）

师总结：放眼祖国大地，绵亘万里的长城，滔滔长江，九曲黄河，巍峨雄壮的泰山，险峻的华山，奇特的黄山，秀丽的峨嵋……，说不尽的名山大川、江河湖海、广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色，连成了1045万平方公里的雄鸡版图，勾画出了祖国神奇而又朦胧的模样：

课件出示亚洲政区图和中国地图，让学生对照地图讨论我国的版图：

教师总结：我国的面积很大，有1045万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7.54万平方公里，滩涂1.27 万平方公里，内海69.3万平方公里，领净22.8万平方公里，在世界上排第三位。

师：同学们，生活在山河壮丽、幅员辽阔的祖国大地上，你有什么感受？

2、悠久的历史

中华民族有文字可考的历史近________________年。是世界上著名的四大___________________________。是人类最早的 _______________________________之一。

3、灿烂的文化

在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂了文化。具体表现在三个方面：（1）文字典籍：

汉字是世界上使用时间最长的文字之一。汉语是世界上使用人数最多的语言之一。《诗经》《楚辞》等作品，都是我国灿烂文化的重要组成部分，同学们，除此之外，你还知道哪些优秀作品？（2）艺术创造

我们中华民族是赋有诗情画意的民族，伴随着历史长河的奔腾，中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷：

如我国的书法经过千百年的创作与发展，已成为一门风格独特的美妙艺术。我国的绘画以其独特的艺术特征，绚丽的民族色彩，在世界美术领域中自成体系。课件展示王曦之书法和张择端的《清明上河图》，师生共同欣赏。

同学们，你还知道哪些书法作品和绘画作品？

我国的京剧艺术源远流长，集我国戏曲之大成，被人称作“东方歌剧”。师生共唱《说唱脸谱》。（3）科技发明

我国古代以先进的科学技术走在世界的前列。从汉代到明代初期，我国的科学技术在世界上一直领先，长达14个世纪以上。秦汉至盛唐时间，我国是世界上最先进的国家，在科技领域的创造发明可以说是包罗万象，涵盖天地。不仅有影响世界的“四大发明“而且在天文学、地学、数学、农学、医学、建筑技术等领域取得的成就也享誉世界。

小组交流：从古到今，反映我国科技领域取得突出成就的材料。环节二：爱国行动

1、同学们，面对祖国壮丽的山河、悠久的历史、灿烂的文化，不由地发自内心的对祖国产生一种热爱之情，产生一种作为炎黄子孙的自豪感，当然对于 祖国的热爱更应表现在行动上，作为新时代的青少年，我们应该以怎样的行动热爱自己的祖国呢？首先让我们一起看一下金晶是怎样做的，请看大屏幕：用课件出示金晶保护圣火视频：

（视频解说：在巴黎塞纳河畔，一个藏独分子冲破重重阻拦来到火炬手金晶面前，企图从她手中将火炬抢走，而金晶用自已的身体紧紧护卫火炬一幕让所有人为之动容，一夜间，这位美丽勇敢的残疾姑娘成了无数人心中最美丽的女孩）让学生讨论回答：

问题一：金晶的行为是一种什么行为？为什么说金晶是最美丽的女孩？ 教师总结：热爱祖国的行为，虽然身体残疾，但心灵美。

问题二：金晶的行为值不值得我们学习？做为肩负中华民族伟大复兴任务的我们，应以怎样的行动热爱自己的祖国？

教师总结：我们应热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

3、我国是一个统一的多民族国家，56个民族，如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，从远古时代到现代化建设的今天，各族人民各睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。（1）在远古时代：

远古悠悠，松赞干布与文成公主喜结连理开始了汉藏两族人民的友好交往。请同学们观看视频：《文成公主与松赞干布》

思考：松赞干布和文成公主对汉藏两个民族的和睦相处相处的贡献。（2）当祖国遭受外来侵略时：

回眸历史，当祖**亲遭受外敌侵犯时，伟大母亲的英雄儿女们团结奋战，共御外侮，用不屈不挠的斗争捍卫了国家的统一和民族的尊严。请同学们小组讨论一下都有哪些民族英雄？

生：精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐、以身殉国的邓世昌……等等。

师：一个个鲜活的名字现在听来也不禁让我们热血沸腾。现在就请同学们一起来观看战斗片：《郑成功收复台湾》 请同学们说一下观后感。

师：宝岛台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，1949年以来，台湾因历史原因与祖国大陆分离，至今不能统一，实现祖国统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。（3）在现代化建设的今天：

各族人民更是相互团结、相互支持。在祖国的土地上，少数民族主要分布在西部地区，由于历史和自然的原因，西部地区的经济、文化相对落后，为此党和国家做出了许多决策，以帮助少数民族地区的经济迅速发展。如： ①“干部援藏”： 播放课件，观看视频

让学生思考交流：援藏干部的贡献。②“西部大开发战略决策”：

首要任务是加快基础设施建设：如交通干线、水利枢纽、西电东送、西气东输、通信网络等。其中的标志性工程是建设了青藏铁路。首先播放视频材料：《青藏铁路》：

然后播放课件《天路》，在欣赏歌曲《天路》的同时，让学生思考并交流：青藏铁路给藏族人民带来的好处。

同学们，你还知道哪些少数民族歌曲或舞蹈？请唱出来或跳起来，好吗？ 问题：我们青少年应为民族团结做点什么？ 教师归纳总结：

1）.要热爱祖国的民族大家庭维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事

2）.在学校里，各民族同学间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

（三）收获平台

以中国为主题，写一篇文章，可以是你的所见所闻《我眼中的中国》，可以是你的奇思妙想《未来的中国》，也可以是你参观或游览一些名胜古迹后的《我的中国行》等等。

伴随着《爱我中华》的歌声，我们这次教学进入了尾声。同学们，我们的祖国地大物博、物产丰富、民族团结、热爱和平，让我们把满腔对祖国浓浓的深情和炽热的爱，化为拳拳报国之心，献给亲爱的祖国，共同携手，用每一天的努力去开创无限美好的新纪元。（欣赏歌曲《爱我中华》，结束本课）。

六、教后分析

目前，香港、澳门已经回归，做为光荣的中国公民我们无比自豪！但远在祖国宝岛台湾的人民仍饱受着思乡之苦。海峡两岸无数人民正翘首企盼着亲人们回归故里，此时，教师应将感情进一步升华，引导同学们作为新时代的小主人，要努力学习，报效祖国，为中华民族全面振兴而努力！

第五篇：《我爱你,中国》教案

《我们共有一个家》教案

教学目标

1．认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

2．在听歌曲和观看图片的基础上直观地感受中华民族的伟大力量，从而培养学生对祖国的热爱，初步明白民族精神的重要意义。

3.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

教学重点

青少年应怎样热爱祖国

教学难点

五十六年民族是一家

教学方法

情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。

课前准备

收集图片、材料 制作多媒体课件

课时安排

2课时

第二课时

教学过程

一、导课

播放歌曲《我爱你 中国》，展示祖国的壮丽山河的画面，激起学生的爱国之情，导入新课---我爱你，中国。

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二、新授

【第一板块】问题导学：

请同学们阅读教材，说一说我们的祖国有哪些可爱之处？ 课件1.可爱的祖国——壮丽的山河篇 活动（1）：请欣赏

巨幅画卷《江山如此多娇》，生动描绘了祖国山河的壮丽景象。我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，体现了我们祖国的辽阔广大。请仔细观察，把能看到的景象写下来。

提示：近景，青山绿水，代表祖国的南方；远景，冰天雪地，代表祖国的北方；中景，连接南北的原野，以长江黄河贯通。

课件展示：万里长城，桂林山水，三峡美景等；

情感升华：生活在祖国的大地上，我们每个人都感到无比的骄傲和自豪！课件2.可爱的祖国——悠久的历史篇

我国是人类最早的发祥地之一，是世界上注明的文明古国，有文字可考的历史近4000年。

课件3.可爱的祖国——灿烂的文化篇

文化典籍：汉字是世界上使用时间最长的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言之一。《尚书》、《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等。

艺术创造：书法、绘画、京剧等。

科技发明：我国古代一先进的科学技术走在世界的前列。从汉带到明代初期，我国的科学技术在世界上一直领先。秦汉到盛唐，我国是世界上最先进的国家。

小结：我为祖国骄傲

可爱的中国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂；

活动（2）：议一议：面对我们可爱的祖国，我们青少年应怎么办？ 【第二板块】合作探究

假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令小明尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放厥词，说了一些不应该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，小明应该如何来应对呢？（通过“学乐师生”APP拍照、录音，学生大胆发表自己的看法）学生回答后教师引导：我们应怎样热爱祖国？

（1）我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；

（2）要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

（3）要热爱民族的大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。课件展示：五十六个民族是一家

启发：维护民族团结是热爱祖国的重要体现： 1.我们中学生要热爱祖国的民族大家庭。维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

2.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

【第三板块】我的收获 通过这节课的学习，我知道了： 今后我会这么去做：

三、练习

假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？

假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？ 我们应该怎样热爱祖国？

四、总结

青少年是祖国的未来和希望，我们增强民族自尊心和自豪感，时时处处维护祖国荣誉和利益，组号社会主义事业的建设者和接班人

五、作业

爱祖国高于一切 ——肖邦 读了这句名言，你有什么感悟？说出来与同学们分享。

六、板书

我爱你，中国 1.可爱的祖国

（1）山河壮丽，江山如画(2)历史悠久(3)文化灿烂

2.五十六个民族是一家（1）我国各民族和睦相处意义（2）今天更是相互团结，相互支持（3）中学生应怎样维护民族团结