教学法缩写2

第一篇：教学法缩写2

【1】ASSRF(the Affective, Situation, Structure, Rule and Function Method)【2】DAM(the Dual Activity Method)【3】ESP(English for Specific Purpose)【4】FLT(Foreign Language Teaching)【5】LAD(language acquisition device)【6】UG(Universal Grammar)【7】SLA(second language acquisition)：第二语言习得（S.D.Krashen）【8】CTB(Content-basedTeaching for ESL purposes)【9】EAP(English for Academic Purpose)【10】CALL(Computer-assisted language learning)：计算机辅助语言教学 【11】TPR(TotalPhysical Response)【12】CBI(Content-based Instruction)【13】CAH(Contrastive analysis hypothesis)【14】TEFL(Teaching English as a foreign language)：外语教学 【15】GTM(Grammar-Translation Method)【16】CLT(Communicative Language Teaching)【17】PPP（presentation, practice and production model）【18】CMC(Computer-MediatedCommunication)【19】L2(second language)【20】3DA(Three-Dimensional Approach)【21】OHP(The overhead projector)【22】CLA(Communicative language ability)【23】IELTS(the International English Language Testing System)【24】TESOL(Teaching English to speakers of other language)：对外英语教学 【25】TENOR(Teaching English for No Obvious Reason)： First language（L1）, second language（L2）, ELT = English Learning and Teaching TESOL=“Teaching English to Speakers of Other Languages” “对外英语教学” TEFL= Teaching English as a Foreign Language 外语教学

SLA=Second Language Aquisition 第二语言习得（S.D.Krashen）CALL=计算机辅助语言教学(computer-assisted language learning)EAP（English for Academic Purposes）与ESP（English for Specific Purposes）

英文全称为：National Matriculation English Test

全国普通高等学校招生统一考试英语试题（高考英语）

National Matriculation Entrance Test

全国普通高等学校入学考试 VP=verb phrases 动词短语

NP = noun phrase, 名词短语 e.g.“a pretty girl” MT教学法：Mother Tongue母语教学法，PP = , prepositional phrase, e.g.“mainly about” AdvP = adverb phrase(AdvP should be inclulded in VP, verb phrase, e.g.“often think wisely”)CP= complement phrase IP = is it “Infl P”, inflection phrase? D-structure = deep structure S-structure = surface structure TPR教学法：Total Physical Response全身反应法

4、LIKE教学法：L-Language语言，I-Information信息，K-Knowledge知识，E-English英语

5、LAD教学法：Learning and Doing学与用相结合 6、3S教学法：Skill技能、Strategy策略和Style风格

ESL / EFL Abbreviations Explained ELTEnglish as a Foreign Language ESLAmerican English CanEComputer-Assisted Language Learning CATComputer-Based Teaching EAPEnglish as a Foreign Language EGPEnglish as an International Language ELTEnglish as a Second Language.ESOLEducational Testing Service GPAInternational Association of Teachers of English as a Foreign Language IPAKindergartenLanguage 1Language 2Limited English Proficien LLMother Tongue NCTENeurolinguistic Programming：神经语言程序学

NNESTNon-Native Language OEReceived PronunciationStandard American English TEFLTeaching English as an International Language TESLTeaching English to Speakers of Other Languages

第二篇：中学英语教学法2

1．第6题

As a Modernist poet, Pound is noted for his active involvement in the ______

A.cubist school of modern painting B.Imagist Movement C.stream-of-consciousness technique D.German Expressionism 答案:B

2．第7题

________ was the first writer of local color to achieve wide popularity.A.Mark Twain B.Harriet Stowe C.Bret Harte D.Henry James 答案:C

3．第8题

In 1881, Henry James published his novel____, which is generally considered as his masterpiece.A.Daisy Miller B.watch ａnd ward C.The Wings of the Dove D.The Portrait of a Lady 答案:D

4．第9题

_______, the ruthless, amoral protagonist of the The Sea Wolf, best realizes the ideal of the “Superman.”

A.Hurstwood B.Wolf Larsen C.Prufrock D.Santiago 答案:B

5．第10题

“Two roads diverged in a yellow woods” is the first line in a poem written by Robert Frost entitled __________.A.The Road Not Taken B.Mending Wall C.Two Yellow Roads D.After Apple Picking 答案:A

6．第11题

The leader of the American Transcendentalism is _________.A.Henry David Thoreau B.Ralph Waldo Emerson C.Henry James 答案:B

7．第12题

The novel Sister Carrie opens with a description of Carrie on a train trip to the city of _______ looking for a factory job.A.New York B.Beijing C.Boston D.Chicago 答案:D

8．第13题

“Lost Generation” is a term first coined by---.A.Ernest Hemingway B.Fitzgerald C.Gertrude Stein 答案:C

9．第14题

“I become a transparent eye-ball.i am nothing.i see all.the currents of the universal being circulate through me;i am part ｏr particle of god.” the passage above is quoted ｆrom emerson’s essay __________.A.The American Scholar B.Nature C.Self-Reliance 答案:B

10．第15题

Among the following philosophers, only one did not have an influence over the writings of Jack London.He is________.A.Karl Marx B.Nietzsche C.Spencer D.Foucault 答案:D

11．第16题

The most famous sea story written by Jack London is _______.A.Martin Eden B.The Iron Heel C.The Sea Wolf D.The Call of the Wild 答案:C

12．第17题

“Two roads diverged in a yellow woods” is a line in a poem written by---.A.T.S.Eliot B.Wallace Stevens C.Robert Frost 答案:C

13．第18题

Tales of the Grotesque ａnd Arabesque is a collection of stories written by---.A.Washington Irving B.Edgar Allen Poe C.Nathaniel Hawthorne 答案:B

14．第19题

Among the following sentences, only one is uttered by Henry David Thoreau.It is __________.A.I went to the woods because I wished to live deliberately B.I went to the city because I wished to live deliberately C.I went to the woods because I wanted to escape D.I went to the woods because I wished to shoot some birds 答案:A

15．第20题

The central character’s name in James Fenimore Cooper’s novel series The Leatherstocking Tales is ______________.A.Isabelle Archer B.Natty Bumpo C.Ishmael 答案:B

16．第30题

“ we hold these truths to be elf-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their creator with certain unalienable rights, that among these are life, liberty, ａnd the pursuit of happiness.” this sentence is taken ｆrom ___.A.Common Sense B.The Declaration of Independence C.The Autobiography D.The American Crisis 答案:B

17．第31题

_______ does not belong to the school of naturalism in history.A.Stephen Crane B.Frank Norris C.Jack London D.Walt Whitman 答案:D

18．第32题

Emily Grierson, the protagonist in Faulkner’s story A Rose for Emily, can be regarded as a symbol for all the following qualities except______.A.old values B.rigid ideas of social status C.bigotry ａnd eccentricity D.harmony ａnd integrity 答案:D 19．第33题

“ I heard the merry grasshopper then sing,/The black-clad cricket bear a second part” These lines written by ____________.A.Roger Williams B.John Eliot C.Anne Bradstreet D.Washington Irving 答案:C 20．第34题

The sentence “whoso would be a man must be a nonconformist” is quoted ｆrom Emerson’s essay _________.A.Nature B.The Over-Soul C.Self-Reliance 答案:C 21．第35题

“Civil Disobedience” is a famous essay written by ___________.A.Ralph Waldo Emerson B.Henry David Thoreau C.E.B.White 答案:B

22．第37题

“The Apparition of these faces in the crowd” is a line in a famous short poem written by---.A.Ezra Pound B.Carl Sandburg C.Walt Whitman 答案:A

23．第38题

Tales of a Traveller was written by the American author__________.A.James Fenimore Cooper B.Washington Irving C.Nathaniel Hawthorne 答案:B

24．第39题

The first American writer to win an international fame is ___.A.Henry James B.James Fenimore Cooper C.Washington Irving 答案:C

25．第40题

The American writer whose one essay greatly influenced later civil right leader Martin Luther King is ___.A.Ralph Waldo Emerson B.Philip Freneau C.Henry David Thoreau 答案:C 26．第41题

Among the following novels, only one was not written by Herman Melville.It is _____________.A.The Confidence-Man B.The PIlot C.Moby Dick 答案:B

27．第42题

The Waste Land was dedicated to another poet who was __________.A.Ernest Hemingway B.Ezra Pound C.T.S.Eliot D.William Carlos Williams 答案:B

28．第43题

The Author of the short story “A Gift for Maggie” is---.A.O.Henry B.Mark Twain C.Jack London 答案:A 29．第44题

Among the following 3 poets the one who was once imprisoned for political reasons is---.A.Carl Sandburg B.Edwin Arlington Robinson C.Ezra Pound 答案:C

30．第45题

In Hawthorne’s novel The Scarlet Letter, the central character Hester Prynne had a secret affair with _____________.A.Chillingworth B.Pearl C.Dimmesdale D.Hester Prynne 答案:C

31．第55题

___ is not written by Ralph Waldo Emerson.A.Self-reliance B.Nature C.The American Scholar D.The Bells 答案:D

32．第56题

William Sidney Porter was the real name of ________.A.Mark Twain B.O’ Henry C.Jack London D.William Dean Howells 答案:B

33．第57题

.the jazz age, characterized by frivolity ａnd carelessness, refers to ________.A.1910s B.1920s C.1930s D.1960s 答案:B 34．第58题

Twice-told Tales is a collection of stories written by ___.A.Nathaniel Howthorne B.Edgar Ellan Poe C.Washington Irving 答案:A 0

35．第59题

Among the following stories written by Poe, only one belongs to the category of the detective story.It is ___.A.The Purloined Letter B.Ligeia C.The Tell-tale Heart 答案:A

36．第60题

In terms of subject matter, “The Turn of the Screw” is a ___.A.ghost story B.science fiction C.romantic tale 答案:A

37．第61题

The Wasteland is a long modern poem written by---.A.Ezra Pound B.Sylvia Plath C.T.S.Eliot 答案:C 38．第62题

“all sappy as maples ａnd flat as the prairie” is a comment made by james russell lowell on the female characters in novels written by______.A.Washington Irving B.James Fenimore Cooper C.Philip Freneau D.George Washington 答案:B

39．第63题

The poem “Thanatopsis” was written by __________.A.Emily Dickinson B.William Cullen Bryant C.Henry Wadsworth Longfellow 答案:B 40．第64题

The most popular novel to do with the abolition movement written by Harriet Beecher Stowe is ________.A.Martin Eden B.Uncle Tom’s Cabin C.White Fang D.The Call of the Wild 答案:B

41．第65题

Sister Carrie is a noel written by ___.A.Theodore Dreiser B.Stephen Crance C.Frank Norris 答案:A

42．第66题

Billy Budd was a short novel written by the American novelist---.A.Nathaniel Hawthorne B.Herman Melville C.Walt Whitman 答案:B 43．第67题

The central character Huckleberry Finn in The Adventures of Huckleberry Finn also appears in Twain’s novel ________.A.The Adventures of Tom Sawyer B.A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court C.An American Tragedy D.Life On Mississippi 答案:A

44．第69题

___ wrote Rights of Man in 1792 to suggest the overthrow of the British monarchy.A.Thomas Paine B.Benjamin Franklin C.George Washington D.Jefferson 答案:A

45．第70题

“The American Scholar” is an essay written by the famous philosopher---.A.Thomas Carlyle B.William James C.Ralph Waldo Emerson 答案:C

46．第21题

Jack London was usually considered as a romanticist for his portrayal of superman heroes.答案:错误 47．第22题

The foundation of American national literature was laid by the early American romanticists.答案:正确 48．第23题

The detective created by Poe was named Dubin.答案:正确

49．第46题

Henry James’s greatest influence was exerted not on his own age but on the one that followed.答案:正确

50．第47题

The 19th century female poet Emily Dickinson was a forerunner of the modern Imagist poetry.答案:正确

51．第48题

life ａnd death is a major theme in emily dickinson’s poems.答案:正确

52．第68题

The Second World War led the American intellectuals to a bitter disillusionment, breeding what is called modernism.答案:错误

53．第72题

“The Purloined Letter” is a detective story.答案:正确

54．第1题

The first permanent English settlement in North was established at ____ , Virginia.答案:Jamestown

55．第2题

Sister Carrie traces the material rise of carrie meeber ａnd the tragic decline of _____.答案: G.W.Hurstwood

标准答案： G.W.Hurstwood

56．第3题

“Fair flower that dost so comely grow” is the opening line in the poem ____________.案: The Wild Honey Suckle 57．第4题

The poem “The Love Song of J.Alfred Prufrock” was written by ___________.答案: T.S.Eliot 58．第5题 The novel written by Nathaniel Hawthorne that bears a direct allusion to the notorious Salem witchcraft trials is ________________.答案: The House of the Seven Gables 59．第25题

______ exemplified the secular ideals of the American Enlightenment.答案:Benjamin Franklin

60．第26题

___ described himself as “a royalist in politics, a classicist in literature, ａnd an anglo-catholic” in religion.” 答案: T.S.Eliot

61．第27题

“The rhythmical creation of beauty” is definition of poetry made by Edgar Allen Poe in his essay ______________.答案: Poetic Principle 62．第28题

The narrator’s name in The Great Gatsby is ________.答案: Nick Carraway 63．第29题

The second line in Pound’s poem “In a Station of the Metro” is _____________.答案: Petals on a wet, black bough.64．第50题

The short story “The Open Boat” was written by _________.答案: Stephen Crane 65．第51题

In his novels, Hawthorne had scientists ａnd doctors pictured unfavorably, among whom, ___, the antagonist in the scarlet letter, seemed to be a nasty villain.答案: Roger Chillingworth 66．第52题

“it took dominion everywhere./ the jar was gray ａnd bare” are lines quoted ｆrom wallace stevens’s poem __________.答案: Anecdote of A Jar

67．第53题

Thoreau’s essay which later strongly influenced the leader of India’s independence movement gandhi ａnd the leader of american civil rights movement Martin Luther King, Jr.was entitled ____________.答案:

第三篇：2、英语教学法流派

II.教学法

一、国内外主要英语教学法：

audio-lingual approach or aural-oral method听说法； cognitive approach认知法； direct method直接法；

grammar translation method语法翻译法； the natural approach自然法（途径）； silent way沉默法；

the communicative approach 交际法（途径）； situational method情景法； suggestopoedia 暗示法；

Total Physical Response全身反应法；

Community Language Learning 集体语言学习法；

二、现今主要英语教学法：

1.语法翻译法

2.直接法

3.听说法

4.交际法 5.任务型教学

6.静授法

7.暗示法

8.全身反应法 9.群体商讨法

（一）语法翻译法

1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。

2、教学过程

阅读/朗读——句子翻译——讲解语法/语言点——书面回答——理解性问题

3、原则和技巧

原则：（1）书面语重要，重视写作和阅读

（2）熟记语法规则和单词（3）教师的绝对权威

（4）本族语的中介作用 技巧：（1）书面翻译/互译

（2）阅读理解性问答

（3）演绎法讲解语法规则

（4）填空、背诵、造句、作文等

4、评价：

（1）使用方便

（2）学习语言知识多于语言技能掌握

（3）改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际能力的培养、重视调动学生学习的主动性。

（二）直接法

1、直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系，从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。

2、教学步骤

用目的语讲解——提问——回答

用归纳法教语法：例子——总结规则——巩固性练习——听写练习

3、原则与技巧

原则：（1）先听说后书面语言

（2）通过有意义的上下文来学习单词和句子

（3）禁止使用本族语翻译

（4）自我更正来促进语言学习

技巧：大声朗读、问答练习、自我更正、会话、填空、听写段落、画图讲解、实物演示等。

4、评价：（1）强调语言实践和运用，有利于听说（2）学习用外语思考，重视语言的交际作用

（3）排斥本国语，有时花费很长的时间来解释，或者解释不清楚

（4）对教师口语、教学技能要求高

（三）听说法

1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。

2、教学步骤

听外语对话——模仿——纠正语音语调——逐句背诵——对话练习——看书面材料——语法点归纳——替换/回答练习

3、原则与技巧

原则：（1）教师示范，学生模仿。

（2）掌握结构句型和词汇。

（3）语言学习是形成习惯的过程，教师的正确肯定有助于强化正确的语言习惯。

（4）本族语控制到最低限度。

技巧：背诵对话，扩展练习，链式提问，替换练习、回答提问、对话、转换练习等。

4、评价：（1）《英语900句》、《灵格风教材》

（2）学生学到的句型较少能自如地转化为课外的交际能力

（3）“听说领先，读写跟上”

（四）交际教学法

1、交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。

交际法有时称为功能法或意念法。交际法的最大特征是它对语言结构和能同等重视。学习不仅要知道语言规则的用法，还必须学会交际。

2、示例

（1）利用真实生活材料开展讨论：

(源于材料)题目辩论——提供不同的句型——小组讨论——总结

（2）连环图片做交际性练习：抽出图片——猜测前后内容

（3）设置生活背景进行交际：按照角色身份、年龄、地位、性别说出不同 的内容。

3、原则与技巧

原则：（1）强调语言的意义，而不是结构。

（2）语言学习的目的就是学习交际能力（即有效和得体地运用语言系统的能力）.（3）教学一开始就鼓励学生尝试交际。

（4）教师的作用就是以任何方式激发学生学习。

（5）流利性与可接受性是教语言的主要目标。

技巧：（1）利用真实材料

（2）重新安排打乱顺序的句子

（3）语言游戏（信息差等）

（4）小组讨论，解决难题

（5）角色扮演

4、评价：交际法的运用可使学生更好地掌握目的语的形式、意义和功能。

（五）任务型教学法：

1、概念：采用具有明确目标的“任务”来帮助语言学习者更主动地学习和运用语言。在英语教学中谈到任务型教学时，许多教师说它并不同于课堂上的练习，练习侧重于形式，并要求严格控制语言，其被评估的标准是语言形式的好坏，而任务侧重于意义，被评估的标准是任务是否完成。

2、特点：

（1）我们在过去接受教育时，教师大多使用ppp（a.presentation b.practice

c.production）教学模式。而在任务型教学中，前两个步骤被放在次要地位，而第三个步骤越来越被重视，显然，这样就给了学生众多参与的机会，活动越来越多，学生就可得到更多的合作、交流、讨论、思考的机会，学生的能力无意识地就提高了。从表面上看，似乎任务型教学是把ppp教学模式颠倒过来，即学生先表达，后练习语言点。但是，ppp教学进行的活动都是练习，侧重于形式，而任务型教学重在交际。

（2）在任务型教学过程中，自始至终，学生都要完成任务。

（3）任务型教学强调尽可能延长学生时间来准备任务。从任务型教学目的出发，学生在课堂上应该讲英语。

3、原则：（1）确定明确的任务目标

（2）合理的设计任务活动

（3）合适恰当的任务环境（4）资料信息输入要恰当（5）客观真实的任务结果

（6）学生在任务型教学中的处于主体地位

3、评价：激发学生兴趣，提高他们的积极性

对于任务型教学来说，学生从头到尾都是通过完成任务学习语言知识，教师应有意识鼓励学生大胆的表达自己的思想和情感，缓解紧张氛围，消除学生紧张心理，通过完成任务使学生享受成功的喜悦，进而激发他们学习语言的兴趣，提高他们学习语言的积极性。

任务的设计原则并不孤立的，各原则是有机结合的整体，教师应恰当的把握它们之间的相互联系和相互制约关系，设计出合理的任务活动。

（六）静授法

静授法，就是指教师在课堂上尽可能沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方法。该法由戈铁诺（Caleb Cattegno）提出（1972），其特征是使用各种带颜色的小棍，把各种声音与特定的颜色联系起来。

三种假设：（1）由学习者发现或者创造将要学的东西，学习会取得良好效果。

（2）学习时有图片等实物辅助，效果会更好。

（3）学习的材料必须实用。

2、示例：（1）用教鞭指着图上的符号，发出一个声音，然后教师不出声地指着图上的一个个符号，监听学生的发音。

（2）教师也许发出一个单词声音，让学生猜测包含在这个单词发音里的符号。教鞭可用来表示重读、停顿和语调。

（3）教师听学生发音，重新示范或叫另一个学生来发音。

3、原则与技巧

原则:（1）教学应建立在学生已知的基础上才转入未知，即按一定的逻辑顺序介绍语言要素，教服从于学。

（2）学生需要学会互相依赖和依靠自己。

（3）如果学生自己能做的，教师仍替他们做，学生独立能力就得不到培养。

（4）沉默是一种手段。它有助于学生自治以及发挥自身积极性。

（5）错误对学习来说是必不可少的。

（6）在教学的初期阶段，教师需要帮助学生取得进步而不是马上达到完善。技巧：（1）声音——颜色图；（2）教师的沉默；（3）同伴的更正；（4）各种小棍；（5）单词图表；（6）自我更正手势。

4、评价：

静授法是70年代初期兴起的一种新型教学法。非常重视人的整体性，人的情感，培养学生的智力和创造力，试图在最大限度上发挥学生学习的主动性和创造性。

（七）暗示法

1、暗示法，就是指利用人的无意识和非理性因素进行系统教学的方法，由保加利亚心理学家洛扎诺夫（G.Lozanov）提出的，他认为大多数的学习发生在气氛轻松、注意力集中的状态下。暗示法最典型特征是在教学过程中伴有背景音乐，从而达到调动学生大脑的有意识和无意识的作用。

2、示例

整堂课分为三个阶段：

第一阶段称为口头复习。前次学习的材料被用来充当讨论的依据。所有出席者围坐成一圈。

第二阶段，引进新材料并展开讨论。这包括看一遍新对话材料和用本国语翻译，然后讨论重要的语法和词汇。

第三阶段一开始，所有对话停止一两分钟。师生一起听录音机播放的音乐，听了几段音乐后，老师在音乐背景下朗读或背诵新课文，学生一边看着课本一边听音乐。在两段音乐之间有一阵沉默，然后教师要求学生合起课本听一遍。

3、原则和技巧

原则：（1）在轻松、舒适的环境下，学习方可得到促进。

（2）教师要努力提高学生的自信心，使他们觉得自己是成功的学习者。

（3）当学生的注意力主要放在交际过程时，学生将学得更好。

（4）教师应容忍学生出错，让学生在应用过程中改正错误。

（5）在游戏的气氛中，学生的注意力放在语言的运用上。技巧：（1）课室布置充满艺术气氛；

（2）肯定正面暗示；

（3）视听相结合；

（4）选择一个新的形象；

（5）角色扮演；

（6）分二次放音乐（第一次学生看着课本，注意语法；第二学生合上课本，注意听内容）。

4、评价：

暗示法在减少学生焦虑，提供良好学习气氛方面做了有益的尝试。建议语言教师在借鉴该法之前，更多地考虑如何创造一种有利于学生学习的心理安全感的气氛，以便提高教学效果。

（八）全身反应法

1、全身反应法（Total Physical Response），也叫领悟法（Comprehension Approach），是一种把言语和行为联系在一起的语言教学方法，该法通过身体各部分的活动来学习语言。由美国J.阿须（James Asher）提出的。

全身反应法与心理学的记忆部分的痕迹理论关系密切。该理论认为记忆联系的追踪频率及强度越大，记忆联系就越强，所学的东西也就越容易回忆起来。记忆方式有多种，有死记硬背、也有通过行为动作。根据研究，结合动作的记忆的成功可能性是最大的。

阿须也吸收了人道主义心理学的观点，重视情感因素在语言学习中的作用。他提出的活动，可减少学生的紧张情绪，创立一种肯定式气氛，从而有助于学习。

2、示例

在课堂上，教师用英语发出指令，让学生一听到英语指令就作出相应的动作。从简单到复杂，从慢到快，从一组词过渡到一个句子或一段话。

3、原则与技巧

原则：（1）目的语的意义可以通过动作来传达，通过学生的各种反应以刺激记忆过程。

（2）教师运用命令来指导学生的语言学习行为。

（3）学生通过观察以及自身的演示来学习语言。

（4）教学法中最重要的是使学生获得成功感，这样和低焦虑情绪结合一起就可促进学习。

（5）口头语言应比书面语言重要。

技巧：（1）用目的语发出各种指令指导学生行为；

（2）角色转换（A命令B或B命令A）；

（3）动作系列

4、评价：

它强调初期阶段专门进行听力理解训练，该法使得学生对教师用目的语发出的各项指令进行倾听和反应，使学生觉得十分有趣，因而把全部注意力放在理解上，促进了学习效果的提高。

该法较多地在初级阶段使用（如儿童、初中、成人入门阶段等）。

（九）群体商谈法

1、群体商谈法，是一种新型的语言学习方法。学习者按照教师布置的任务，分成几组交谈。教师站在学生身后，随时提供帮助，最后把录音内容重放。群体商谈法也叫人道法，即该法把学生看作整体的人，关心其情感领域、语言知识和行为技能。

2、示例：

首先问候和自我介绍，接着教师陈述该课的目标及要求，然后学生形成一个圆圈，用外语进行会话。学生可先用本国语和旁边同学交换信息，教师站在身后把这段信息交换翻译成外语，然后由学生重复。接着再叫另一个学生讲，并把话录在录音机里。最后，教师要求学生谈出各自对此学习的感受。

3、原则与技巧

（1）当学生具备安全感时才会学得最好

（2）教师不站在课堂前面，就会减低学生的受威胁感，从而促进师生之间的相互作用。

（3）教师要考虑到每个学生的独特性。

（4）教师对学生咨询，这表明他们确实在倾听学生并理解学习。

（5）在小组里，学生可以感觉到一种集体感，既可以互相学习，也可以向教师学习。

技巧：（1）录下学生对话；（2）翻译成目的语；（3）对学习过程的总结；（4）不断重复；（5）小组讨论。

4、评价：

它强调了以学生为中心，重视语言学习的人道性和互动性。

最好的教学法? 实践证明，最好的办法是让不同的教学法并存，在实践中吸取经验和教训，并及时交流和探讨，提高各种教学法的综合教学效果。

事实上，无论采取哪种教学法，英语教学都要针对不同的教学要求，贯彻外语教学的基本原则，即（1）语法原则，把语言知识的传授放在相当的地位；（2）交际原则，把语言结构与语境和功能结合起来，使学生了解语言结构的多样性和语言功能表达的多种可能性；（3）文化原则，采用对比分析方式，使学生了解不同语言的文化背景，学会不同文化的交际模式，增强语言教学法和使用的跨文化背景，学会不同文化的交际模式，增强语言教学和使用的跨文化意识。如果一味地机械重复使用一种英语教学方法，这就不仅从根本上违背了外语教学的基本原则，也违背了外语学习的基本原则和规律。Wilkins: 最好的教学方法是在特定的场合取得特定效果的方法。

第四篇：四环节教学法2

在实施课堂合作探究中的点滴做法甘玲宇

为了响应学校号召,认真落实“四环节”教学法，针对“合作探究”这一环节我主要从四个方面进行重点改变：

一、科学分组，公平竞争。要使学生的积极性充分调动,分组的合理和公平起关键作用。我按照“组内异质，组间同质”的分组原则把我班的44人分成了8个小组。所谓“组内异质”，就是把学习成绩、能力、性别、性格、家庭背景等方面不同的学生分在一个合作小组内，力求使各组的整体素质不相上下，达到“组间同质”，这样也有利于各小组之间的公平竞争。

二、培养学生的合作意识。经过几年的学习生活，学生已经习惯于独立思考和一问一答的学习方式，所以突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生的感觉是不知所措，也不知从何处入手，小组成员面面向窥，这样的情况反映出学生极其缺乏合作的意识。在这样的情况下，我首先在班级内建立一系列的小组竞争机制，把学生在学校内的所有事情都按照小组进行细化，将小组成员紧紧地捆绑在一起，让学生无时无刻不感受到他是小组的一员，他们要互相配合、共同合作，在潜移默化中培养学生的合作意识。同时开展一些小组间竞赛活动，如最先完成任务的小组进行奖励等，激发学生合作积极性，逐步将合作内化为学生的习惯。

三、建立合作学习机制。各小组选出一位组长，组员应服从组长安排，积极参与小组讨论，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动。小组长在组织讨论时要使每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。另外各小组可设制：记录员、检查员、纠错员、总结报告员、联络员等等，要让小组成员明确个人责任，使他们相互依赖。

四、培养学生的合作能力。小组合作学习作为一种新的学习方式出现在学生的学习活动之中，一开始实施时，学生在学习的方法上不免有些茫然，合作时要么乱讲一通，要么干脆不说坐享其成，要么人云亦云，对讨论的问题根本无法提出真正的意见。因此，要想有效地开展小组合作学习，作为教师，应该教给学生一些基本的合作技能。我是从以下几个方面进行重点指导的：

1、学会倾听

在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言作出判断，有自己的补充或独到见解。有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见。在这样要求上训练，学生不但养成了专心听讲的习惯，而且培养了学生互相尊重的品质。

2、学会讨论

每次讨论由小组长主持活动，保证人人参与，每次讨论交流，学生都要在独立思考的基础上，再通过共同讨论，相互启发，形成集体意见。也要教给学生当碰到分歧或困难时，要心平气和，学会反思。

3、学会表达

在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表达，为了达到训练目标，应培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。也要多鼓励平时不爱发言的同学和组员积极交流，多关注语言表达能力较差的同学在小组内的表现，使会表达的孩子能够表达得更精彩，使不会表达的孩子能够表达自己的心里想法。

4、学会组织

合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组长，组长应学会进行组内分工，归纳组内意见，帮助别人评价等。我对小组长进行定期培训，每节课也会深入一个或几个小组给予具体指导，并让学生都能有当组长的机会，培养每个同学的组织能力。

总之，经过这段时间的探索与实践，个人越来越感觉到小组合学习的重要性和有效性。那就让我们：给学生一些权利，让他自己去选择，给学生一些机会，让他自己去把握，给学生一些困难，让他自己去面对，给学生一些问题，让他自己去解决，给学生一些条件，让他自己去创造吧！

第五篇：五步教学法反思2

初中数学高效课堂教学模式反思

高效课堂教学模式的基本操作程序为：“预习展示”———“合作探究”———“练习巩固”———“课堂小测”———“课堂小结”。

1、预习展示。课堂教学开始，教师创设和学生已有的知识、经验相适应的问题情境，造成学生的认知冲突，可激发学生的参与欲望，使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地，从而为课堂教学的成功奠定良好的基础。问题情境要放在学生跳起来够得着的“最近发展区”，让学生在力所能及的范围内跳起来主动“摘果”。

2、合作探究。围绕问题情境，给学生充足的时间和空间，放手让学生自主探究。这是学生发现问题、提出问题、自我创新的重要环节，是主体参与教学的重要基础。教师要让学生做课堂教学的主人，让学生围绕问题看书自学，独立获取知识、提出问题、解决问题，教师进行巡视，作个别指导，不要事事包办代替。

在学生合作探究的基础上，适时引导学生同桌合作、小组交流、全班交流，可以取得相互启迪、相互弥补、相互质疑、相互竞争的效果，这是实现课堂教学多维互动的重要环节。师生互动、生生互动，有助于充分展示思维过程，暴露存在的问题，使学生主体在与环境的交互作用中不断能动地进行知识建构，有助于思维的碰撞、灵感的激发，从而发展学生的创新思维能力。

3、练习巩固。在学生自主探究、合作交流、体验感悟的基础上，教师适时引导学生发现、概括，完成新知识的建构。要鼓励学生个体进行能动的思维、富有特色的理解与加工，并把新知识纳入个体已有的认知结构，找出新知识与新方法的难点、疑点、关键点，能动地建构完整、清晰、正确的新知识。

4、课堂小测。新知识的运用与拓展，需要教师设计合理的问题层次与序列，让学生在知识运用与创新中体悟、总结运用知识解决问题的方法与规律，以发展学生的创新思维能力，让学生在其中体验成功，感受创新的快乐。

5、课堂小结。要引导学生归纳本节课的知识与方法，反思解决问题的基本思路、关键所在，比较和概括不同方法的共性、个性，反思他人或自己思路受阻的原因、错误的原因，反思各自的认知转化与心得体会。

五步教学法以精心设计的学生活动为主轴，以学生有效地参与教学全过程为核心，较好地适应了目前课堂教学改革的需要，有利于将素质教育落实到课堂教学中。