MHK写作训练第一课

第一篇：MHK写作训练第一课

第一课 技能讲练

授课班级：2014级预科班

课程：

汉语写作

教学对象：少数民族预科生

教学目的： 引导学生了解汉语句子的基本语序与标点符号的运用。通过对比方式归纳总结出基本语序的特点；通过写作实践，使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等学习复杂定语与复杂状语的一般顺序；通过分析修改及点评，加深学生对标点符号具体用法的理解和掌握。

教学要求：1.掌握复杂定语及复杂状语的语法特点和用法。

2.掌握汉语的标点符号的特点和基本方法，使文章条理清楚，中心明确，内容具体。

教学重点：了解掌握补语的用法，复杂定语及复杂状语的一般顺序。教学难点：能准确辨别复杂定语及复杂状语的一般顺序，能学会正确使用汉语的标点符号。

教学方法：讲练结合，讲解后进行限时作文实践。

第一、二课时 汉语句子的基本语序 复杂定语的一般顺序 句子成分是句子的组成部分，分为六种： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 1.主语、谓语和宾语

主语是陈述的对象，谓语是对主语的陈述，宾语是动作支配、关涉的对象 举例说明 定语、状语、补语

起修饰、限制、补充作用的成分叫做附加成分，分为定语、状语、补语三种

定语是名词性中心语前面的附加成分；状语是动词、形容词性中心语前面的附加成分；补语是动词、形容词性中心语后面的附加成分。举例说明

复杂定语的顺序：表示领属的词+代词+数量代词+动词结构+形容词+名词+中心语

我那

三件

刚买的 红色

鸡心领

毛衣

1.主谓短语+指示代词+颜色+质地样式+名词 姐姐穿的那件

蓝色的棉布

连衣裙

2.数量+主谓短语+质地样式+名词

一本

我买的 旧

书

难点提示：定语后常用结构助词“的”，但并不是所有定语后都用“的”。举例：去年姐姐穿过的那件红色的中式棉袄

他拿出一瓶珍藏了多年的老酒

第三、四课时 复杂状语的一般顺序 补语的运用 复杂状语的顺序：

表示时间+表示地点+表示范围+表示情态或方式+表示对象、工具、方向等+中心语

昨天

在教室

跟大家一起

非常热烈地

对学习方法问题

进行了讨论

难点提示：时间状语既可以放在主语前，也可以放在主语后 举例：认真总结中国改革开放十多年来名牌工作经验教训

我上个月在亚博会上跟他见过面

请你明天多拿几本英文杂志来。

动手写句子：

1.这些成绩是他们严格训练的结果 2.我第一次看到这两张妈妈年轻时的照片 3.上个星期在教室我们认真讨论了这件事

4.他从去年就在这个学校跟他的老师一起做这项研究

补语的运用

补语位于动词或者形容词谓语后面，对其补充说明。分为七种：

1.结果补语：等你准备好了再来试试吧。这个汉字我总是写错。2.趋向补语：上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来

上去、下去、进去、出去、回去、过去 3.可能补语：我估计今天晚上做得|不完这篇文章

如果你在乌鲁木齐找不到合适的工作，回到家乡来吧 4.情态补语：他说的很慢，但是意思表达得十分清楚

他的汉语说得很标准

5.程度补语：她长得很漂亮、高兴地睡不着觉 6.数量补语：吃了三个包子，打了一小时电话 7.介词短语补语：学校的餐厅在教学楼背后

动手写句子

她哭了一天了，眼睛都哭肿了。我笑得说不出话来。他的房间收拾整齐了。苹果是脏的，洗干净了再吃。

第五、六课时 汉语的标点符号

标点符号是汉语书面语补课缺少的一个重要组成部分。它不但可以表示各种停顿和各种句子关系，还可以表示不同的语气，因此在书面表达中一定要正确使用标点符号。难题提示：

1.逗号一定要写清楚

2.两个句子的关系完全是并列的，中间就用分号。3.括号和破折号不同。

4.破折号和省略号应占两个字的位置，而其他标点符号一般只占一个字的位置。

动手写信： 王大力（：）

你好（）很久没收到你的信了（）心中十分挂念（）近来身体好吗（）学习顺利吗（）听说你们快要考试了（）准备得怎么样了（）别着急（）你学习一直很努力吧（）我相信你一定能考好（）

从上次分手到现在已经快一年了（）你一定以为我还在电脑公司工作（）不过我不得不告诉你（）三个月前我失业了（）那家电脑公司应为负债太多倒闭了（）这三个月我一直在找工作（）可是所有大的电脑公司都不要人（）我寄出很多份简历（）每天都抱着一丝希望等待着（）可等来的却都是失望（）

有个朋友曾经劝我（）干脆先复习功课考研究生（）等毕业了再找工作（）我也认真考虑过他的建议（）但是没有信心（）我上大学时就不是一个好学生（）外语也不行（）恐怕考不上（）

你说我该怎么办呢（）是继续找工作还是先考研究生（）或许你还有更好的建议（）快点儿来信告诉我吧（）等着你的来信（）祝你 身体健康（）万事如意（）

张小钢

2005年10月1日

第二篇：MHK听力备考训练讲稿

MHK听力备考训练讲稿

第一单元自测题（2课时）

一、教学目的：

1、介绍 MHK 听力考试说明，使学生了解 MHK 听力考试的题型特点，考试要点和难点，初步了解一些做题技巧。

2、通过自测题使学生掌握和运用所学的解题技巧。

二、教学重点和疑难点：

1、听力对话及短文的解题技巧。

2、指导学生正确运用所学过的知识，完成练习。

3、启发学生思考问题，提高学生听说能力

三、教学过程及教学内容安排：

T(态度判断题）H(话题内容判断题）R(人物身份判断题）Q(情景判断题）

MHK听力介绍

听力理解第一部分（15题）（1）播放录音，学生自主做题

（2）核对答案，再次播放音频并分析习题 1.男:这件村衣一千多元一件呢。女:钱多不一定好看。问:女的是什么意思?

析：（T）价格贵又怎样，衬衣又不一定好看，故女的认为这件衬衣不好看。故选B。

2.男:学校新开了一个地下超市。女:我去过了,许多生活用品都没有。问:女的是什么意思？

析：（H）商品不齐全。齐全：什么都有。意义相近原则，都没有=不齐全。故选C。

3.女:我吃了四片抗过敏的药,困极了。男:困就别看电视了呗。问:女的正在干什么?

析：（H）男的说:困就别看电视了呗。说明女的正在看电视。故选C。4.女:富含维生素C的食物可增加铁的吸收。

男:喝牛奶时加维生素C,人体对牛奶中铁的吸收率增加30%。问:喝牛奶时加维生素C有什么好处? 析：(H)试听一致原则。故选A。5.男:跳舞让你觉得很累吗? 女:跳舞从来没让我觉得累。问:女的是什么意思?

析：(T)强调跳舞不累。故选D。6.女:你每天都去图书馆看书吗?

男：学校阅览室每周开放两次,每次只有2小时。问:男的是什么意思?

析：（H）每周开放两次说明图书馆不是每天都开，故不是每天都去。故选B。

7.女:德国是汽车大国,您能分析一下其中的经验吗?

男:德国人研发了一系列具有世界先进水平的节能和环保技术,用于降低油耗和减少排放。问:德国汽车具有什么特点?

析：（H）试听一致原则，降低油耗=省油，故选C。减少排放=排放量小，故D错误。

8.男:停电了,关老师点起蜡烛,继续给学生批改作业。

女:学生们都能体会到老师的关心,下决心好好学习,考上一个好大学。问:对话中的“学生”指的是哪类人群?

析：（R）考大学和哪些人群有关？高中生。故选B。9.女:我想买一本书,可是太贵了。男:有用就买吧,别心疼钱。问:男的怎么看待书的价格?

析：（T）男的说“别心疼钱”，意思是不怕价格贵。故选C。10.女:我把同学的书弄丟了,不知怎么跟他说。男:没关系,实话实说吧。问:男的认为女的应该怎么做?

析：（T）意义相近，实话实说=说实话，故选C。11.男:现在游泳的人太多了,我都没兴趣去了。女:天太热了,人们都喜欢泡在水里。问:说话时最可能是什么季节?

析：（Q）“游泳”、“天太热”提示我们对话时是夏季，故选B。12.男:这个假期我带你去北京旅游 女;我还会相信你的话吗? 问:女的对男的的话怎么看?

析：（T）我还会相信你的话吗?反问句,表示否定,意思是女的不相信男的的话了。

★什么是反问句？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，如：

难道我们能浪费时间吗？——我们不能浪费时间。你们怎能破坏环境呢? ——我们不能破坏环境。

否定反问句表示肯定的意思，如：

你们怎么能不承认错误呢？——你们要承认错误。你们怎么能不回家呢？——你们要回家。13.男:水果对身体有好处,吃得越多越好。女:谁说的?

问:女的表达的是什么意思?

析：（T）谁说(吃得越多越好）的?肯定反问句表否定，故水果不是吃得越多越好，所以选B。14.女:我每天晚上都能吃到妈妈做的饭。男:我可没有你那样的福气。问:男的晚上最想吃到谁做的饭?

析：（H）男生所说的福气是指吃到妈妈做的饭，故选D。15.男:不知道刘老师最近忙什么呢? 女:连你都不知道,我们就更不知道了。问:女的认为男的跟刘老师的关系怎么样? 析：（T）意思是男生跟刘老师的关系更密切。听力理解第二部分（25题）（1）播放录音，学生自主做题

（2）核对答案，再次播放音频并分析习题

长对话一（16-18）

男:有洗衣机怎么还用手洗衣服呢?

女:这几件衣服有点儿脏,洗衣机洗不干净。男:先用洗衣粉泡十五分钟,再洗就干净了。女:我脾气急,等着着急。

男:用手先把脏的地方洗一下,再用洗衣机洗也行。女:脏的地方都洗了,不脏的地方不就更好洗了吗? 男:那倒是,不过可以省力呀。女:唉,我身体好,不觉得费劲儿。男:我看你是习惯用手洗衣服了。女:你说的没错。

（关键词：洗衣机、手洗、脾气急、习惯）16.问:男的觉得应该用什么洗衣服?

析：有洗衣机怎么还用手洗衣服呢?即男的认为应用洗衣机洗衣服。故选B。

17.问:男的给女的出了几个主意?

析：男:先泡十五分钟。又说:脏的地方用手洗一下。共两个主意。故选B。

18.问:女的用手洗衣服的真正原因是什么?

析：男:我看你是习惯用手洗衣服了。女：没错。即，女的用手洗衣服的真正原因是习惯。故选D。

长对话二（19-22）

男:黑板报上的画儿是谁画的？ 女:是刘兰画的。

男:画得不错,她一定专门学过画画儿。女:没有,不过她很喜欢画画儿。男:我也喜欢画画儿,可我画得不好。

女:听说她吹口琴、弹吉他都是他自己练出来的。男:是吗?真是个神奇的人。女:你不了解她,才会这样说。男:你这话是什么意思？

女：她并不神奇,但她做任何事都很专心、努力,直到成功为止。（关键词：谁画的？—刘兰、专门学过？—没有，爱好，男：神奇，女：不神奇、专心、努力）19.问:黑板报上的画儿是谁画的?

析：细节题，试听一致原则，刘兰画的。故选C.20.问:刘兰专门学过什么？

析：刘兰没学过画画儿,口琴和吉他也是自己练的,没说专门学过什么,故选D。

21.问：男的认为刘兰怎么样?

析：男说“真是个神奇的人”。故选C。22.问:女的认为刘兰怎么样?

析：她并不神奇,但她做任何事都很专心。故选C。

长对话三（23—24）

男:时间不早了,睡觉吧。女:我还想看一会儿书。

男:晚上熬夜白天就会困,影响学习效果。

女:今天白天还真困了,上历史课时我趴在桌子上睡着了。男:上课应该全神贯注地听课,你反而睡看了,这能不影响学习吗? 女:好吧,今天早点儿睡。

男：这就对了,休息好了，精力才充沛,学习效率才高。女:别说了,听你的。23.问:女的晚上做什么？

析：女：还想看一会儿书，故说明她晚上在看书，选C。24.问:男的认为怎样学习效率才会高?

析：男：休息好了，精力才充沛,学习效率才高，故选B。

短文听力一（25—28）

25.问:老大爷把草料铲到了哪里?

析：屋檐上，视听一致原则，开篇第一句。故选C。26.问:老大爷用来喂牛的草料怎么样?

析：老大爷说:“这种草料不好,不好=差，视听一致原则，开篇第一句。故选D。

27.问:作者认为老大爷的做法怎么样?

析：路人觉得老大爷的做法奇怪,问题是作者认为老大爷的做法如何?故排除A。最后一句可以看出作者赞同老大爷的做法，故作者认为这个做法高明，选B。高明：聪明，好主意。28.问：作者认为什么是最好的东西？

析：文章最后一句:什么是最好的,什么是最珍贵的。它就在我们很难够着或者完全够不着的地方„„故选B。

短文听力二（29-32）

29.问:福特不喜欢做什么?

析：文章说福特很少捐款,即他不喜欢捐款。故选B。30.问:贝蒂为什么请求福持捐款?

析：贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，故选A。31.问:福特第一次给贝蒂的是什么?

析：福特买了一袋花生种子送给了她，故选C。32.问:学生们播种的种子赚了多少钱?

析：一年以后,贝蒂女士又上门了,交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子,这就是一年的收获。故选B。

短文听力三（33—36）

33.问:飞出去的鹦鹉什么时候回来了?

析：晚饭后, ,我惊喜地喊:“鹦鹉飞回来了!”故选D。34.问:一天中午鹦鹉为什么尖叫?

析：它是在喊主人,要进屋避雨。故选D。35.问:鹦鹉把什么叼进客厅?

析：鹦鹉叼着空食盒放在我脚前，它又把空水盒放在我脚前,故选C。36.问:作者认为鹦鹉怎么样?

析：整篇短文就是对鹦鹉的赞扬,认为鹦鹉很聪明，故选B。

短文听力三（37—40）

37.问:富翁家丢了一只什么样的狗?

析：富翁太太说,那可是一只纯正的爱尔兰名犬，故选B。38.问:富翁在哪儿发布了启事?

析：富翁就在当地电视台发了一则启事，故选C。39.问:富翁把酬金涨到多少?

析：酬金涨到使全城的市民都感到惊讶。没有提到具体的数目,一定是很高很高。故选D。40.问:小狗死在哪里了?

析：乞丐返回他的窑洞时,那只狗已经死了。说明小狗死在窑洞里了。故选C。

第三篇：mhk作文

mhk作文

1、我的理想

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。我，也不例外。我的理想是当一名老师。或许，你会说这个太普通了吧,但是，我不这样认为。我可以说是一个幸运儿。因为在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。

每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候;每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候;每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候??我对老师的崇敬之情就更深一层。

我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。其实，没有一个职业能够超过教师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗～在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己～为实现自己的理想作铺垫、打基础～

2、我尊敬的人=我的母亲

每个人都有那么一个或几个尊敬的人，我也是。但在所有我尊敬的人当中，我要将我的母亲排在第一位。这未免显得有点小家子气，但这确实是我心中的真实想法。

我的母亲是个地地道道的农村人，没有太高的文化水平，也没有什么家庭资产，他所具有的就是农村妇女那种特有的品格和性格。我的父亲是家乡的一名乡村教师，我的家就住在我们夏庙小学的家属院。因此母亲出了正常的操持家务外，就在小学校里做起了一些小本生意，卖一些文具呀、小吃呀之类的东

西。每天上课前和下课后总有一群孩子围在他的小店门口，有四顾张望的，也有大声吆喝的，所以母亲有时难免有些手忙脚乱。到了晚上，母亲就会拿出她盛钱的塑料罐，倒出一堆子的一角、两角、五角??耐心地数起来。每当到了周末，她就踩着单车到十几里地外的镇上去进货。每次我给家里打电话的时候都会告诉母亲不要太劳累，她的回答总是:“你放心，我和你爸的身体都好，你在那里安心学习就是了。”

3、我的朋友

我有一个好朋友，他的名字叫做小丽，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一头飘逸的长发，一双美丽的大眼睛，一闪一闪的，还像会说话一样。小丽是一个对朋友很关心、对友情很真诚的一个女孩子。

记得有一次，我生病了，就请假留在宿舍休息，没有想到，小丽也向老师请了假，她说怕我一个人在宿舍寂寞，怕我一个人没有人照顾。整个早上她就坐在床边照顾我，一会问我喝不喝，一边问我舒服了一点没有，到了吃饭时间，还给我打了饭。我真的很感谢她，可是他却说朋友之间是不需要说谢谢的。

还有一次我与小丽一起到市里参加数学比赛。就在快要发试卷的时候，我才发现自己忘记带笔了。我急得像锅上的蚂蚁。当小丽发现了之后，就毫不犹豫的把笔递给了我，说我获奖的机会给她大，我获奖了就等于她获奖了。我硬是不要，她却生气了说如果我不要的话，就不要我这个朋友了。我只好心存感激的接受了她的笔。结果出来了，我真的获奖了，当她知道了之后，比我还高兴，开心地向我祝贺。

事情，但是我们的友情到没有受到影响。小丽是一个性格外向、乐观、活跃的女孩子，而我相反，我是一个性格内向、文静的女孩子，可是我们常常一起上学一起回家一起睡觉，甚至连上厕所也要一起去。很多人都不明白两个性格完全不一样的女孩怎么会成为如此亲密的朋友。其实，好朋友是不论老少不论远近，更不论性格的。它只要求双方真诚的相对。

高中大学我们都在不同的学校里面读书，可是我们还常常联系，还像以前一样无话不说，有聊不完的话题。虽然我们相隔在不同的地方，可是我们都在

心里默默祝福着对方。我们的友谊不会因为时间的推移而模糊，也不会因为地域的分割而变淡，更加不会因为地位的改变而变质，相反，我们的友谊会变得更加的深厚。在这里，我希望我与小丽的友谊可以天长地久，也希望小丽在人生道路上一帆风顺。

4、我喜爱的职业

一直觉得，作为女孩子，从事教师这一行业是最适合不过的了，稳定之余，可以天天和孩子在一起，心态都会年轻一些～是的，教师是我最喜爱的职业～

在我看来，教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高的职业”，是因为，教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，以孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我看来，教师还像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。当然，教师之所以崇高，还因为教师对学生的爱是无私的，这在当今社会，真是难能可贵的。

我希望能成为一名教师，不为别的，只为在街上遇到学生的时候，他们能叫我一句:“老师好～”只这简单的一句话，我就满足了。

光荣的人民教师，就是我最喜爱也最向往的职业

5、谈谈卫生与健康

人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢，跟我们平时良好的卫生习惯有关。良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如:要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活习惯。其实卫生是处处都必须注意的，你看，现在在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，且不说他们这些东西是用什么做的，光是摆摊的地方就很不卫生，灰尘很容易沾到食物。吃了容易生病。说到健康，也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧～”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

6、我的业余生活(重要)* 我的业余生活非常丰富，主要是我的爱好很多，另外，多种爱好令我的生活变得充实而有意义。我喜欢爬山，因为高山幽深、稳健，喜欢站在山顶上俯首瞰望一切，风景尽收眼底，喜欢在空旷的山顶上聆听自己声音的回旋，喜欢顶着芬穹尽情发挥想像，喜欢那种欲飞的感觉?? 绿水青山是多么迷人呀!我喜欢看各式各样对自己有益的书，医学，美容，健身，烹调，电脑，都爱看，书是知识的海洋，能令我进入一个忘我的天地，让我受益无穷。

我喜欢音乐，让美妙音乐从心田地流过，开心时听一听动感音乐，令自己全身沸腾，不开心时听一听凄美音乐，仿佛一个人在与自己共鸣.喜欢与知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的经历，各抒已见，寂寞时读一段故事，忧伤时送上你一首

老歌，快乐彼此分享，没有心的设防，精神上的互动，心灵的交流，令我沐浴着他们的温馨和关爱，让我的生命总有阳光雨露。

喜欢各种的运动，特别喜欢健身和跳舞，在强劲的节奏里让身上每一个细胞都动起来，热情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。

喜欢写作，有时坐在书桌前，文思泉涌，格子写满我的智慧，吐出胸中的沉累的块垒或快乐的感觉，是何等快意～

我一个很平凡也很随和的人，生活上力求平淡，感情上力求简单，衣只上力求随意，饮食上力求清淡，处事上力求泰然，工作上力求最好，但我希望自己在有生之年能多做善事，帮助需要帮助的人，与人快乐，自己更快乐。

我不是一个完美的人，但我会不断努力，不断完善自己，只要对我身心有益的东西，我都会努力去学，或者说学得不算好，也许人生不求尽善尽美，只求是全力以赴的过程，有时结果不一定是最重要，重要是过程的精彩。

上天给我一个完整无缺身体，就会好好把握，在有生之年多培养各种爱好，这也是自我增值的一种方式。生命是有限的，令自己的生活充满美感和音乐，才是充分享受属于自己的真正人生,令人生充满浪漫色彩。

7、我的成长之路

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们刻板的印象,所谓的成长,而是指随年龄的增加,经验的累积,言语或行为有所改变的历程。一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是要经过无数残酷的挫折、苦涩与喜悦,才称得上是成长。在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情。亲情在我的心中具有无可替代的地位,都说血浓于水,我想每个人都会如此想吧。也许很多人认为父母就应该为儿女付出,作为人母，我虽然都是这么做的,我却不是很认同。我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.8、谈谈科技发展与社会生活 * 不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影,当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。

作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学～

9、我的家乡

对家乡的留恋是每一个中国人潜藏在内心深处不灭的火种，总在夜深人静的时候回想那儿时的清纯与天真。也许是因为家乡曾经承载过自己最伟大的理想和最真诚的友谊，也许是因为家乡有自己割舍不断的如同对母亲的一种天生的依恋，对家乡的情感总是所有情感当中最热烈也最让人心痛的一种。我的家乡在安庆，安庆属于亚热带沿江季风性湿润气候，四季分明，年平均气温16?C左右，年平均降水量1300mm-1500mm，无霜期248天。农业和渔业占较大比重，是著名的“鱼米之乡”。安庆历史悠久、山川绮丽、物产丰饶，旅游资源极为丰富。在这块美丽的土地上，孕育了大批的思想家、艺术家、教育家、以及中国共产党早期领袖陈独秀、“两弹元勋” 邓稼先、将军外交家黄镇、著名黄梅戏艺术家严凤英等。尤其是清代著名散文流派“桐城派” 更是影响中国文坛达200余年。境内的国家风景名胜区天柱山、气势宏伟的长江第一塔----迎江寺振风塔、禅宗二祖寺圣地司空山`、国家森林公园妙道

山、国家自然保护区鹞落坪等旅游胜地都是安庆人的自豪和骄傲。近年来，家乡城乡建设和经济发展取得了巨大的成就，现已形成了石油化工、轻纺、机械电子、建材和食品五大支柱产业。合九铁路已全线贯通，民航已开通合肥、上海、北京、广州等航线。在走向21世纪的征程中,我们正在大力发展经济,为把安庆建设得更富强更美好而努力。我们热忱欢迎各方宾朋前来观光游览，发展创业，投资合作。我相信，我的家乡随着国家发展总体实力的提高，会越来越好。

10、谈谈社会公德(或职业道德)人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公 物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。

试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德心的人也会赢得社会的认可，每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，垃圾的恶臭。每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好。

11.民族团结

中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。正所谓那句耳熟能详的话语:“汉族离不开少数名族，少数民族也离不开汉族，少数民族也互相离不开。”不同的民族虽然有着

不同的语言、不同的生活环境、不同的宗教信仰，但却有着同一个信念:维护民族团结。

反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

只有民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好;只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生;只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌～56各民族用不一样的语言，说着一样的话:“中华民族团结一心，互帮互助，永远向前～ 请假条

标题(居中): 请假条

上款(顶格写部门的名称或领导人的名字): 正文(请假缘由、起止日期及天数)如:因......需要请假，请假时间自2013年x月x日至2013年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下款(标在右下)...............请假人:x x x...........................XXXX年XX月XX日

第四篇：写作训练

写作训练

开头万能句型：

1)....plays an important part in the......在...扮演一个重要的部分

2)As we all know,...becomes more and more....据我们所知，...变得越来越...3)As everybody knows,...is one of the most...in....众所周知，...在...是最...之一

4)Many people say that....But I don’t think so.许多人都说...但是我不这么认为

5)I will never forget the....我从不会忘记...结尾经典词组、句型：

At last/ Finally...最后

In a word,...总而言之

In short,...简言之

We hope that···我们希望

Let’s try our best to....让我们尽全力...I believe if we can...,...will be....我相信如果我们能...，...将会...What a...!/ How...!

巧用连接词，赋予语言灵气

按事情发展的先后或时间顺序

1）first, then/next, after that/ next, finallysoon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on（从现在起）, at the same time, not...until, before, after, when , while, during，at once 表示并列

not only...but also, both...and,on(the)one hand…on the other hand（一方面...另一方面...）

写作训练

生活中充满了爱，有父母的爱，有兄弟姐妹的爱，有

朋友的爱，有老师的爱......请以“Love”为话题，简要描

述一件发生在你身边的事。

要求：

1、语言规范，书写工整。

2、90个词左右（开头已给出，不计入总词数）

3、文中不要出现真实的人名，校名和地名

Love means giving.Love means paying attention to others.Love means giving warmth to the one you love.Love also means understanding.______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

第五篇：MHK辅导教研室总结

MHK辅导总结

为了全面推进少数民族汉语文教学改革，满足少数民族地区汉语教学的需要，我院也着手试行“中国少数民族汉语水平等级考试”简称“MHK”。MHK的指导思想是少数民族汉语教学主要应该教语言，考试主要应该考语言。因此，我们在辅导中也坚持“教语言、考语言”这一正确的方向，把少数民族学生培养成汉语工具的使用者，而不是汉语的研究者。因此，汉语教学必须以提高学生的实际汉语应用能力为目标。基于以上的思路，汉语教研室在MHK辅导教学中也制定了相应的教学计划，对于08、09级未过级的采取其中培训的方法，由于08级面临着毕业，所以汉语教研室每位老师又分别辅导08级的两名未过级学生。

(一)听力理解部分(1)抓住短对话中的情景大意和谈话要点，捕捉“关键语”、“标志语”。关键语是是否听懂对话的关键。如“标准间”、“航班”、“邮寄”等。通过这些词，我们可以知道谈话的地点，了解谈话的内容，把握谈话的要点。(2)难懂的词可根据上下文意推测谈话者的目的和意图。如“口重”、“打包票”、“井水不犯河水”。如果单独拿出这些词来，学生在理解上有一定的困难。这时，我们建议学生不要死记硬背，而要把词放在文中，根据上下文的意思去理解，这样理解起来就轻松多了。(3)不要用记忆去取代理解。听力理解题，简短对话可以用记忆去取代，但较长的对话就无法做到。因为人的记忆是有限的，俗话说得好：“好记性不如烂笔头”。所以，学生要在听的时候，一定要耳朵听、眼睛看、动手写三者并用，以便做到准确无误。此外，还有些听力理解题，不能一味地去记关键词，要注意整个语段的意思，要整体把握。如：涉及到“心情”、“情绪”、“态度”如何等问题时，一定要从全文着手。(4)培养高度集中注意力的能力。听力理解题，有些材料是很好笑的，如果听的时候，光听热闹，精力不集中，不注意听要求，结果会出现“听了后头，忘了前头”的现象。该你答题的时候，就会“无从下笔”。针对这些，我们就有意识地强化了“集中注意力”训练。如：放段录音材料后，马上回过头来指名复述谈话要点。通过几次训练，学生在MHK考试中听力成绩有了一定的提高。

(二)阅读理解要求学生在学习、生活、工作中能使用汉语进行正常交际；在汉语的授课课程的学习中基本没有阅读方面的障碍；可以理解一些比较抽象的概 1

念；概括事物的基本特征和要点，分析事情的原因，做出合理的推断。MHK阅读试题分为语音、词汇、文章理解三个部分。其内容覆盖社会文化、经济生活、科技常识、人物活动、地理环境等领域。语音题：从样题来看，以平卷舌、多音字、声调误读等题型较为常见。所以，我们在训练时严抓字词的识记，这不仅保证了正音正字，还为作文时文字的正确书写打下了基础，可谓一举两得。词汇题：包括近义词、根据上下文选择词，习用语等。对于这一部分，学生普遍感到近义词辨析较难。在讲这一部分时，以比较词和词的区别为重点，并且拿出典型词来进行分析。如：“交换、交流”从词义的搭配对象不同来进行区别。“交换”即可用于“礼物、产品、资料、眼色”等具体事物，也可用于“条件、意见”等抽象事物；“交流”常用于“经验、思想、文化、感想”等抽象事物。除此之外，辨析近义词，还可以从词义的轻重、从词性角度、从词的范围大小、从词义所适应的对象等来辨析。通过这样的归类，学生就觉得容易多了。

把握文章的主旨又是正确理解文意的关键所在，做这类题时，要找关键词语、关键语句。这类语句一般出现在段落的开头和结尾。知道了这些，学生做题不再像以前那样有畏惧感，相反，积极性大大提高。

此外，我们告诉学生在做阅读题时，应注意以下几个方面：

（1）正确把握好时间。阅读时，阅读速度要达到每分钟220字以上，要以较快的速度浏览全文，把握全文的内容。

（2）答题要避免盲目性，要有针对性。与问题无关的内容要粗读、略读，要忽略，但相反一定要详读、认真地去理解，以便选出正确的答案。

（3）答题要有技巧性。对不懂的词，利用构词法猜测词义，还可利用上下文猜测词义；对不理解的长难句，利用缩减法排除冗余，找出主要成分抓句子的骨干；在多项选择中，对选题若没有把握时，可用排除法，把错误的选项逐个排除，剩下的即为正确答案。

（三）书面表达部分

书面表达要求学生可以用汉语口头和书面方式简单叙述事情的发展过程，做出简单的评论；可以较熟练地正确书写常用语句，会使用常用标点符号。

书面表达分为客观选择题和作文两部分。客观选择题的题型与以往做过的改病句的练习不同。学生表现为不知所措或放弃答题，对此，我们把各种类型的题 2

进行了归类和整理。每种类型后面都有相关的一套练习题。这样，学生经过反复练习，心中才有了数，明白了怎么回事。从此学生遇到此类题时不再盲目瞎猜，而是有针对性地进行分析，然后找出正确答案。书面表达方面我们主要是训练学生每种话题的背诵一篇，然后灵活运用，从本次考试来看效果很好。

汉语教研室对于集中辅导和个别辅导都很重视，老师们为提高过级率想了各种办法，有的老师把自己的学习经验告诉学生，并经常的鼓励学生，要增强信心，遇到学生不懂的地方耐心地讲解，有的老师帮助学生找不同类型的作文内容，并督促学生背诵。但是有个别学生表现很不好，集中辅导时请假，个别辅导时，经常不来，对于09级的学生，汉语教研室将从下学期开学从班级内到教研室开始进行双重的一对一的辅导。

汉语教研室 2012年6月22日