素描班家长须知和教学计划

第一篇：素描班家长须知和教学计划

素描班家长须知和教学计划

少儿怎么才能学好美术？

在充分的了解了少儿美术的重要意义后，那我们的学生应该怎么做才能学好美术？这需要从两个方面谈一谈：学生方面和家长方面。

一，学生方面：

1，兴趣：需要培养孩子的绘画兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，可见建立绘画兴趣对于学好美术的重要性，因为有了兴趣和爱好，学习就会由被动变为主动，让孩子快乐的画画，让画画成为孩子的快乐。所以兴趣是学好美术的前提。

2，认真：认真是学生学习所有课程等的共同的基本保证，只有兴趣，挂在嘴上说，而不去认真的绘画，不去按照老师的引导积极的创作，大胆的尝试和表达，而总在课堂上玩，或者心不在焉，是不可能在美术学习中有很大收获的，所以，认真专心也是美术学习的基本保障。

3，坚持：坚持是指很多孩子在学习美术的开始，热情很高，兴趣很浓，学习一段时间后，失去了新鲜感了以后，不喜欢学了，半途而废，没有起到任何锻炼的价值，所以坚持美术兴趣，坚持美术学习，是学好美术的重要保证。

4，敢想敢画：敢想敢画是指学生们在绘画时，要打开自己想象空间、发散思维、大胆尝试和表达，画出自己富有自己想象力、和寄予自己情感表达的生动作品。这是少儿美术的精髓所在，少儿美术最重要的不是技法，而是技法之外的对于孩子的综合素质的锻炼。

第二篇：素描兴趣班教学计划

2015-2016第一学期素描

兴趣班教学计划

本学素描兴趣班重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长.为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

一、培养学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面：

在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

二、增加实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富学生的第二课堂：

从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

参加人员： 对美术学习感兴趣，有特长的学生。

五、内容安排：

1、素描画基本技能。

2、速写基础。周教学进度安排：

第二周：熟悉调整 自由绘画，熟悉学习环境，教师熟悉学生 第三周——第七周：素描基础。学习素描画基础知识，对用笔、设色学习和尝试。方法：石膏几何形练习。

第八周——第十周：静物素描绘画练习。组织学生运用前一周学习的素描基础知识完成作品，注意用笔和形体的表现。方法：临摹、写生。

第十一周——第十二周：素描画基础知识 有步骤地通过绘画练习引导学生素描绘画中各种方法、运用线面，黑白灰效果等基础知识。方法：实例教学，边画边学。

第十三周——第十五周：绘画练习辅导学生自己收集素材或创作，对前期所学的素描进行练习，解决学习中不懂的问题。

第十六周——第十八周：作品创作 组织学生各方面收集素材，总结本学期学习的知识，指导学生绘制2—3幅较完整的创作作品.

第三篇：2014年画室素描班教学计划

2014年艺海画室素描班教学计划

授课老师：刘老师

课程总计划从9月6日起每周1次课程共15次课程，滚动开课。【教学目的】

1、通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体的临摹意义。

2、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。

3、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。

4、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。

【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。【教学准备】课件、范画、绘画工具 【教学过程】

一、教师讲解

（1）基本透视原理

1.什么是透视：由于物体之间或同一物体的不同部份之间所处空间位置远近不同引起的近大远小的变化现象。

2.透视的分类:大致可分为一点透视(西画中运用多,就是从一个角度去观察对象)和散点透视(中国画中运用多就是把从多个角度观察到的形象有机地组合到一幅画中)下面我们着重就一点透视来进行学习。

3.一点透视大致又分两类:平行透视和成角透视,这里我们就用方体为例来进行学习!a:平行透视:平行透视的要求及结果方体的正面（前面）与观者平行此时方体的棱有三种方向：水平线＼铅垂线＼消失线（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律 b:成角透视: 成角透视的要求及结果

方体上没有任何一个面与观者平行，有一条棱离观者最近此时方体的棱有三种方向：铅垂线一组＼消失线两组（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。

1、一点透视：一点透视就是说立方体放在一个水平

【透视法则】

2、两点透视：

两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。

3、三点透视：

三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

【透视法则】

透视原理

（2）素描造型的基本要素

1、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。

3、线与面 相生相依的关系。

4、结构与形体 结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。

5、光影调子（3）光线问题

如果无法掌握好光线，就很难把握好空间感。因为空间感，立体感产生的原 因都是因为光线决定的。

在素描中，光源基本分成两种：一种是从窗户射进来的散射的自然光，另一种是灯光。

光线问题

光线问题

光线问题

光线问题

（4）明暗变化的基本规律 光与明度的关系：

1、物体靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，对比强烈：反之光源越远，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我们经常所说的素描三大面）

2、物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。素描写生中的五调子：

1、受光面（亮面）：是物体受光线90度直射的地方，这部分受光最大，调子淡，亮部的受光焦点叫“ 高光”，一般只有光滑的物体才能出现。

2、中间色（灰面）：是物体受光侧射的部分，是明暗交界线的过渡地带，色阶接近，层次丰富。

3、明暗交界线：由于它受到环境光的影响，但又受不到主要光源的照射，因此对比强烈，给人的感觉调子最深！

4、反光部：暗部由于受周围物体的反射作用，会产生反光。反光作为暗部的一部分，一般要比亮部最深的中间颜色要深。

5、投影：就是物体本身影子的部分。它作为一个大的色块出现，也算五调子之一。投影的边沿近处清楚，渐远的模糊！

为了更加明确地理解明暗调子，根据光源和物体的体面形成的角度，我们以1--6的调子变化说明明暗调子在物体上所呈现的形式 1：直接受光面（高光）2：光源侧射部分（中间色）3：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）4：暗面部分 5：反光部分

6：明暗交界线和投影部分

（5）写生中的角度选择及画面构图

角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。(6)素描造型的基本要素

1、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。

3、线与面 相生相依的关系。

4、结构与形体 结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。

5、光影调子 【教学计划】 临摹石膏几何体

第四篇：素描基础班教学计划（模版）

素描基础教学计划

素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。这就要求在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。

学生普遍希望自己画得好画得像，但实际能力与心理需求落差太大，容易不自信。这就要求在教学过程中多给予示范、指导和鼓励。

课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主，后期加入静物临摹与石膏与静物写生。

教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。

重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。在写生中要做到始终从整体出发观 察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。课时安排：

第一课：课题《临摹正方体》

重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。

新 授：引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角处的垂

直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。

第二课：课题《临摹长方体》

重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。

新 授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。b、学生作画教师巡回指导。

第三课：课题《临摹六面柱体》

重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化

新 授：a、分析六面柱体的结构形式及四个不同明暗变化的面对比关系。b、学生临摹作画，教师巡回指导并随时提醒学生注意四个面由深到亮面明暗变化关系。

第四课：课题《临摹圆柱体》

重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。

新 授：a、引导学生观查圆柱体由亮到暗的渐变过程特别提醒学生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过程和明暗交界线的处理.c、学生临摹作画，教师巡回指导。

第五课：课题《临摹十二面体》

重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。

新 授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的面因光线照射的角度不同而产生的明暗渐变效果。b、示范十二面体构图步骤。提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。c、临摹作画，教师巡回指导。

第六课：课题《临摹圆球体》

重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。

新 授：a、讲解圆球体的构成形势与明暗变化规律和明暗交界线的处理。b、引领学生作画，注意圆的明暗是由亮逐渐过度到暗面的变化。从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。

第七课：课题《临摹方柱十字架》

重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。

新 授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。b、引领学生勾画方柱十字架的轮廓，提醒注意每个面的明暗对比关系。c、学生作画教师巡回指导。

第八课：课题《临摹方柱棱锥十字架》

重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。

新 授：a、分析讲解方柱棱锥十字架的结构组合形式及明暗的变化，引领学生勾画出方柱凌锥十字架的轮廓并修改正确。b、学生临摹作品，教师巡回指导。

第九课：课题《临摹三个石膏组合-无衬布》

重难点：石膏之间的组合关系与明暗变化。

新 授：a、分析讲解石膏组合特点及明暗关系的处理。b、引领学生作画，注意石膏之间的高宽比例及明暗变化。c、学生临摹作画教师巡回指导。

第十、十一课：课题《临摹带衬布的石膏组合》

重难点：带衬布的石膏的组合及前后空间关系和明暗变化的处理。

新 授：a、分析构图特点特别注意两件物品组合在一个画面里要注意前后的空间关系的变化。b、引领学生作画，注意前后左右的空间位置和遮挡关系及明暗的变化处理。学生临摹作画教师指导。

第十二课：课题《临摹苹果》

重难点：真实物体与石膏之间的抽象联系，苹果的明暗变化表达与处理。

新 授：a、石膏是自然界中各种物体的抽象简化模式，但因为质感与真实物体有一定差距，所以具体表现苹果的时候要注意仔细观察。b、引领学生作画，注意苹果的明暗转折与石膏球体之间的联系与区别。学生临摹作画教师指导。

第十三课：课题《临摹玻璃杯》

重难点：玻璃杯是透明的，反射强烈，表面的明暗是透过背景和对光的反射表现出来的。玻璃杯灰色调面积较大，且大部份是透过周围的

景物。要求学生仔细观察玻璃杯灰色调的形态，在强调边缘轮廓和转折处变化的基础上画出色调。

第十四课：课题《临摹衬布》

重难点：折起的布摺是一个弯起的方体，就是再上面转折的弧形处，画出明暗交界线来，在把下面方体的反光部找出来，明确大体的明暗后就再往细去和质感感方向发展，把这些布摺组织一下，在画面中前面多画，后面少画，前面详画，后面简画。

第十五课：课题《临摹香蕉》

重难点：香蕉的形体近似于石膏长柱体，根据光线的不同找到受光面与背光面以及起到好处的表现他们之间的明暗交界线。

第十六课：课题《陶罐或者花瓶》

重难点：陶罐与花瓶可看做是俩个石膏物体之间的简单组合，根据光线的不同找到受光面与背光面以及起到好处的表现他们之间的明暗交界线。陶罐与花瓶的高光，瓶口或罐口要仔细观察刻画。

第十七课：课题《临摹石膏与静物简单组合》

重难点：理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。

第十八、十九、二十课：课题《写生单个石膏》 重难点：结合临摹经验运用到实际写生。第二十一课：课题《写生石膏组合》 重难点：结合临摹经验运用到实际写生。第二十二、二十三课：课题《写生单个静物》 重难点：结合临摹经验运用到实际写生。第二十四课：课题《写生石膏与简单静物组合》 重难点：结合临摹经验运用到实际写生。

第五篇：美术班家长须知

书法美术班家长须知

一、家长需按时接送孩子，不得迟到和早退。

二、有事当面或打电话请假、不得无故旷课。请假者以后补课，无故旷课者不予补课、扣除学费。

三、注意来往路途中的安全，原则上要求家长接送孩子，学校不负责学生来往路途中的安全。

四、在校期间学生要注意教室公共卫生，不得乱扔纸屑、食品袋，乱写乱画等。发现一次扣除学分100分。

五、注意学校财产安全，不得破坏学校及他人财产，弄坏东西按原价赔偿其中桌子200元，椅子100元，凳子50元，其他东西按市场价赔偿。

六、上课期间不准吃东西、玩手机，不搞小动作，不做与上课无关的事。如出现上述情况，按情况严重程度进行处理，并且电话联系家长。

七、尊敬老师、团结同学，不说脏话，不打骂污蔑别人，不得危害其他学生的安全，不得打架斗殴，不得大声喧哗，不得玩弄教室里的空调、电视、插座等带电设施，不得违犯课堂纪律。如违犯以上规定，学校开除学生，学生无条件接受。

八、同意上述规定方可学习，凡已交学费者视为同意上述规定。不得反悔、不得无理取闹！