如东实验七下作文教案4

第一篇：如东实验七下作文教案4

沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计

课题：抓住特点介绍动物

主备人：史卫波

审校人：张杰

时间：2013年5月5日

学习目标：

1．仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。2． 运用准确、生动的语言描写动物。

3． 过习作，引导学生亲近生活，了解小动物，激发学生关爱动物、保护动物的热情。

训练重点：

1．细致地观察动物特点。

2．运用准确、生动语言描写动物特点。导写过程：

第一教时

一、预习导学

1．让学生说说自己熟悉（或喜欢）的小动物，要求说出动物的特点。（可以是谜语，也可以是描写动物的诗句）2．猜一猜

（1）下面都是古诗中写小动物的名句，请说出各句写的是什么动物，作者抓住了这些小动物的什么特征？

A．一朵红花头上带，锦衣不用剪刀裁，虽然不是英雄汉，唱得千门万户开。B．垂餧饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

C．深居简出卧山林，百兽之中我独尊。呼啸一声天地暗，大步流星起风云。(2)出示一段特征不明显的描写，让学生猜。

它全身密密地长满了毛，脑袋上有一对圆溜溜的大眼睛，脑袋两边有两只毛茸茸的耳朵,行走如飞„„（答案不确定，即特征不鲜明）

总结：清楚的介绍动物的关键是要抓住动物的特点。只有抓住了动物的特点，才能很好的向别人介绍动物。

二、合作探究

1．阅读课本P140，明确：各种动物都有它自身的特点，因而构成了异彩纷呈的动物世界。如松鼠漂亮、驯良、乖巧，松树金龟子能唱歌，大熊猫体态丰满可爱、性情温驯，喜欢嬉戏。我们学习介绍动物，也要注意抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象。要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。布丰仔细观察了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴，才能生动地描写出它“漂亮”的特征。法布尔为了了解松树金龟子的发音，跟踪观察，从早到晚，连续数天，拿放大镜仔细察看，还把“食指浸湿，按在玻璃上来回摩擦”，探求金龟子叫声的成因。因而，法布尔笔下的昆虫世界，十分生动、传神。

2．学生阅读，明确短文提纲：

（1）各种动物都有它自身的特点，要注意抓住特点，给读者留下鲜明的与众不同的印象。

（2）要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。

三、写作引导

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同。

（1）静态素描法：静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特 点。此外，要运用恰当的比喻。

（2）总分结合法 ：采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

（3）特征说明法：采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。

（4）拟人法：把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。

（5）动物自述法：动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动物来写。

四、范文引路

捕虫能手──青蛙

青蛙，又叫田鸡。我国古代劳动人民很早就认识到了青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无正行，水旱卜青蛙。”

青蛙的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小到蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗称癞蛤蟆。各种青蛙都有出色的捕虫本领。据统计，一只青蛙每天大约吃70条害虫，一年可吃1万多条害虫。青蛙为什么会有这么大的本领呢？

首先，它的眼睛很特别：它对静止的物体“视而不见”，对运动的物体却能“明察秋毫”。科学家做了一个实验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。青蛙能敏捷地发现具有特定形状的目标，准确地确定目标的位置、运动方向和速度，并选择最佳的攻击时机。所以一旦害虫在它眼前晃过，就休想活命。

其次，它的舌头也与众不同：舌根长在嘴边，舌尖却倒向着喉咙。它的舌头很长，平时折叠在口腔里，一旦发现捕食的对象，舌头能立即翻转过来，加上舌尖上分泌的黏液，一下子便能把害虫逮住，卷进口中。另外，青蛙还长着两条粗壮有力、擅长蹦跳的后腿，它一跳可以有几尺高、丈把远。这些得天独厚的特殊的器官与机能结合在一起，使它成了当之无愧的捕虫能手。

青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，它一年可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

五、自主探究。

选题作文：课本P140第一、二、三题（任选一题）。

指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌交流一下。

第二课时

一、复习本次训练重难点。

二、总结本次作文的优缺点及学生名单：

主要优点

主要缺点或不足

教学反思：

第二篇：测量学实验教案4

实验十六

GPS在控制测量中的应用

一、实验目的与要求

根据工程特点，掌握GPS的布网方法，外业观测、高程拟合方法和成果处理。

二、实验内容

1．GPS控制测量外业

2．内业基线解算、控制点坐标求算及精度评定。

三、实验步骤

1、布网：根据布网目的、控制网的应用范围、卫星状况、预期应达到的精度、仪器设备情况和交通装备设施等综合考虑，进行GPS的网形设计。再根据工程的具体要求和地形情况，确定布网观测方案。

2、选点与建标：选择地面基础稳定、易于保存、方便安置接收设备，便于操作，视野开阔、交通方便，周围无强烈干扰卫星信号接收的物体的地方，埋设具有中心标志的标石。

3、外业实施：按照技术设计时所拟定的观测计划进行外业观测，用GPS接收机采集来自GPS卫星的电磁波信号。

①天线安置：将GPS接收机天线精确地安置到标志中心的铅垂线上，精确整平。

②天线安置后，应在观测时段的前后各量取天线高一次。要求两次量高之差应不大于3MM，取均值作为最后天线高，记录。

③观测：开机，捕获GPS卫星信号并对其进行跟踪、接受和处理，以获取所需的定位和观测数据。④观测记录与测量手簿：观测记录由GPS接收机自动形成，并记录在存储介质上，其内容为：GPS卫星星历及卫星钟差参数；伪距观测值、载波相位观测值、相应的GPS时间等。测量手簿由观测人员在观测过程中填写，不得测后补记。手簿内容包括测站信息（如测站点号、观测时段号、近似坐标、天线高等）、天气状况、气象元素、观测人员等。

4．成果检核与数据处理：等外业观测工作完成后，一般当天即将观测数据下载到计算机中，解算GPS基线向量，基线向量的解算软件一般采用仪器厂家提供的软件。

当完成基线向量解算后，应对解算成果进行检核，常见的有同步环和异步环的检测。根据规范要求的精度，剔除误差大的数据，必要时还需要进行重测。

当进行了数据的检核后，即可将基线向量组网进行平差计算。最终得到各观测点在指定坐标系中的坐标。

⑤精度评定：对坐标值的精度进行评定。

四、主要仪器

GPS接收机、计算机

五、注意事项

1、在选定GPS点位时，应保证视场内周围障碍物的高度角小于15。

2、点位应远离大功率无线电发射源（如电视台、微波站等），其距离应大于400m；远离高压输电线，其距离应大于200m。

3、点位附近不应有强烈干扰卫星信号接收的物体，并尽量避开大面积水域。

4、选点建标后，应绘制点之记、测站环视图和GPS网图、作为提交的选点技术资料。

六、学时分配

课內2学时，课外2学时。

七、上交资料

每人上交一份含有合格观测记录的实验报告。

第三篇：七下4单元说明

七年级下册单元说明·第四单元

教材内容分析

本单元主要选是的反映文化艺术方面的文章。如《社戏》中的乡村戏剧，《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的中外舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要体现的是孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。

单元学习目标

学习本单元，要有意识地扩大学生学习的课堂，尽可能的引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识，培养相关的能力。对于文化艺术的学习和理解，也要尽可能地鼓励学生开阔视野，接触各种各样的文化艺术形式，丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养。要鼓励学生在学习中，初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有一定程度的自己的认识。不要划一地要求学生理解某种文化现象。要让学生联系自己的生活实际，对文化艺术发表自己的见解。

本单元各课后有一定量的扩展性练习，教师可以自己设计练习形式，也可以和学生共同商议，发挥创新精神，灵活处理，以便更好地完成教学要求。

综合性学习· 戏曲大舞台

1．活动目标

初步了解中国某种戏曲，通过了解中国传统文化艺术，引导学生了解中国悠久的灿烂文明，培养学生对祖国的热爱，提高学生的艺术修养；学习鉴赏中国戏曲，了解中国戏曲的基本知识；引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣；以了解欣赏中国戏曲为中心，综合培养学生的语文能力。

2．活动建议

要根据学生的能力制定目标，不要盲目求高求深。重点是培养学生进行语文活动的能力，而不在于获得多少戏曲方面的知识；要根据实际情况安排活动，不必惟教材是从。自己有创意更好；搜集相关的资料、以及看戏、访谈等活动，要注意学生的经济条件，不要强求划一，境加学生的负担；可参考以前其他语文活动的要求。

课时安排

《社戏》4课时

《安塞腰鼓》3课时

《竹影》2课时

《观舞记》3课时

《口技》2课时

《戏曲大舞台》3课时

写作2课时

单元复习1课时

单元测试及评讲 3课时

第四篇：七下词汇句型unit 4

七下词汇篇

Unit 4 1.安静。

2.我们必须安静。3.我们不得不安静。4.我们应该安静。（2）5.上课不准吃东西！（2）6.我们上课不能吃东西。7.我们上课千万不能吃东西。8.我们上课不应当吃东西。（2）9.我们上课没必要吃东西。

10.我们必须现在完成作业吗？是的，必须。/ 不，你们没必要。11.在课堂上 12.下课后 13.在教室里

14.校规、家规、班规

15.这些规矩中的一些/许多/任何一个/ 大多数

16.我们必须按时。

17.把音乐播放器带到学校来 18.把这本书拿到学校去 19.给某人做早饭（2）

20.在上学期间的晚上、白天 21.遵守规则（3）22.违规 23.整理床铺

24.把脏碗碟留在厨房 25.不准吵闹。（2）

26.看电视前，我必须读本书。27.我直到读了书才能看电视。(not….until…)

28.我读了书后才能看电视。29.我该怎么办？（2）30.对某人要求严格 31.在某方面要求严格

32.父母和学校在学习方面对我们要求很严格。

33.最好是遵守规则。(It’s best to do sth.)34.你最好遵守规则。(You’d better do sth.)35.为什么不遵守规则呢？（表建议）36.你为什么不遵守规则呢？（表建议）37.遵守规则怎么样？（表建议）

Unit 5

1.让我们先做„„。

2.大象是陆地上最大的动物。（3）3.它们是我最喜欢的动物。（2）4.他们来自哪？（2）5.用两条腿站立 6.倒立 / 跪下

7.你为什么不喜欢它？ 8.有点（程度）（4）9.有点（数量）（不可数）（可数）

10.整天、整个上午、整个晚上 11.考虑、思考(2)你对此有什么看法？ 她在考虑这个问题。12.想起，想到

她想不起来汉语“sky”这个词了。想一种动物，然后描述它。

13.你还喜欢其他别的什么动物？ 14.你还喜欢其他的什么？ 15.拯救某人的生命 16.节约用水 17.存钱买房子 18.学霸之一 19.幸运的象征 20.迷路（2）21.专注于„„

22.有水有食物的地方 23.一个带花园的房子 24.大象正濒临危险。25.大象很危险。26.为象牙而猎杀他们 27.为了好玩而做这个事 28.用象牙做的物品

29.泰国/ 泰国人/ 泰语/ 泰国的，泰语的

第五篇：七下作文

为学校杂志写广告,内容:学校乐队招4名成员,要求能弹钢琴,弹吉他,吹喇叭或打鼓.联系方式:电话:1234-5678;网上报名__ We need four musicians for our school band.Can you play the piano? Can you play the guitar? Can you play the trumpet? Can you play the drums? Come and join us.Please call us at 1234-5678.Our e-mail address is ……..写自己一天的活动.起床5:40 早饭6:30上学7:30上课8:00午饭12:00回家16:00做作业19:00上床睡觉21:00My School Day

I usually get up at twenty to six in the morning.I eat breakfast at half past six.After breakfast, I go to school at half past seven.Classes start at 8:00 in the morning.I have four lessons in the morning.Then I go home for lunch.In the afternoon I have two classes.I go home at 4pm.At about 7 pm.I do my homework.I go to bed at 9:00 in the evening.That’s my school day.101中学七(5)班学生上学方式调查,坐公交车20人, 走路10人, 骑自行车:15人, 坐小汽车0人

There are forty-five students in Class 5, Grade 7 at 101 Middle School.Every day they go to school in different ways.Twenty students take buses because they live far from the school.Ten students walk.They think walking is good for their health and they live near the school.Fifteen students ride their bikes to school because they like riding bikes very much and their homes are not very far from the school.No one goes to school by car.假如你是Mike,家里有很多约束(family rules),写信给笔友John,倾诉内心的烦恼.My Family Rules

Dear John,I’m not happy.I have too many rules at home.I have to get up at 6:00 every morning.I have to come home early after school and do my homework until 10:0 pm.There is too much homework for me to do.I can’t meet my friends on weekends.I even can’t play soccer after school.I can’t watch TV on weekends.I have to clean my room and wash my clothes.I have to practice the piano on Sundays.I never have fun.What can I do? Please help me.Mike

根据图画,写出短文.It’s seven o’clock in the evening.Tom’s family are at home.Tom is listening to the music.His sister is playing with a cat.His father is reading a book.His mother is making a phone call to someone.His grandparents are watching TV.They are all enjoying themselves.My favorite Animal

My favorite animal is the dog.I have a nice dog.His name is Xiao Hei.He is two years old.He is from China.He has two small eyes, four short legs and two big ears.He likes eating meat.He dislikes grass.He likes running.I like playing with him because he is very cute and friendly.There is a park near my home.It’s the People’s Park.In the park, there is a hill.There are some trees and flowers on the hill.I often walk there.It’s a sunny morning.Look , the children are playing games.Some young men are running.Some girls are drawing.There are some old people under a big tree.They are playing chess.