计算机实验实验4

第一篇：计算机实验实验4

河南师范大学 大学计算机基础课程实验报告 2012 年级班第三 组姓名：

上机地点:房间学号2012年11月14日

实验四Windows文件管理操作

一、实验类型

验证性试验

二、实验目的1.掌握资源管理器的使用方法

2.掌握文件与文件夹的常用操作方法

3.掌握创建快捷方式的方法

4.掌握在计算机中搜索文件与文件夹的方法

三、内容提要

1.新建文件夹

2.文件的新建和保存

3.查找文件

4.文件和文件夹的移动和复制

5.删除和还原文件

6.查看文件和文件夹的信息，利用文件的排列方式浏览文件和文件夹，熟

悉文件夹选项的操作

7.查看和设置文件或文件夹属性（包括“只读”、“隐藏”和“存档”属

性）

8.了解“系统工具”的使用

四、实验步骤及结果

任务1：查看文件与文件夹（见2.4.1）

1、在资源管理器中打开“C:WINDOWS”文件夹，统计该文件夹下有多少个对象，再统计其

中有多少个文件夹，多少个文件。

操作步骤及结果：1.选择开始。所有程序。附件，资源管理器。命令，默认进入我的文档窗口。2.选择查看。状态栏命令、使资源管理器的底部出现状态栏，3.单击我的电脑左边+图标，然后依次选择windows选项，打开c/;windows文件夹，4.在资源管理器的右窗格中单击第一个文件夹图标，再按住shift 键单击可选中所有的文件夹。

2、找出“C:WINDOWSsystem”文件夹中最小和最大的文件，并查看统计类型为“应用程序扩展”的文件有多少。

操作步骤及结果：1.在资源管理器的左窗格中选中windows/system选项打开文件夹。2.选择查看、详细信息命令。3。在资源管理器右窗格中，单击大小列标题，这时文件按其大小由小到大排序。4.在资源管理器的右窗格中，单击类型列标题，这是文件按文件类型排列

5..在资源管理器的右窗格中。单击第一个类型为‘应用程序扩展’的文件图标或名称，在拖拽滚动条上的滑块，直到右窗格中出现最后一个类型为应用程序扩展’的文件，再按住shift键单击该文件的图标名称，选中所有类型为‘应用程序扩展’的文件。

任务2：文件夹操作（见2.4.2）

首先在C盘根目录下建立“实验”文件夹，文件夹结构与内容如指导用书图2-35所示。要求：

 在“实验”文件夹下创建“备份”文件夹。

操作步骤及结果：1.打开资源管理器，单击我的电脑左边的+图标，打开C/实验文件夹，2.选择文件/新建/文件夹命令，资源管理器窗口的右窗格中出现一个新文件夹，默认的名称是新建文件夹，并且名称后有一个鼠标光标。3输入‘备份’再按Enter键。

 移动“下载资料”文件夹到“实验”文件夹中。

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，单击‘课件’文件夹图标左边的+图标。5.在展开的列表中，拖拽‘下载资料’文件夹图标到‘实验’文件夹图标上，将该文件夹移动到‘实验’文件夹上。

 把“课件”文件夹重命名为“讲课材料”。

操作步骤及结果：在资源管理器的右窗格中，单击‘课件’文件夹，选择文件/重命名命令。输入‘讲课材料’再按Enter.把“一班”和“二班”文件夹复制到“备份”文件夹中。

提示：“剪切”/“复制”／“粘贴”命令有多种方式可供使用。

①可用鼠标右键弹出快捷菜单进行选择。

②选择“编辑”菜单/复制/粘贴

③用工具栏中“复制”和“粘贴”图标

提示：对于位置连续的文件和文件夹的选取，可借助Shift键选取首尾两个文件，即可一次性选取．对于位置不连续的文件和文件夹的选取，可借助Ctrl键，依次单击。

思考问题：

可参考以上操作，使用“剪切”和“粘贴”命令，实现文件移动操作。

提示：移动或复制文件是Windows中的常用操作，可以用多种方式完成，操作时要注意区分正在进行的是移动还是复制操作。

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中按住Ctrl键拖拽‘一班’文件夹图标到‘备份’文件夹图标，上按住Ctrl键拖拽‘二班’文件夹图标到‘备份’文件夹图标上。

 删除“临时”文件夹。

操作步骤及结果：单击备份文件夹图标。单价临时文件夹，选择文件/删除命令，弹出对话框单击是按钮，删除该文件夹。

任务3：文件管理（见2.4.3）

 把“实验”文件夹下的“备忘录.txt”文件重命名为“大事记.txt”

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，选择‘实验’文件夹下备忘录.txt文件，选择文件/重命名命令。备忘录.txt文件夹的最后出现鼠标光标。把备忘录改为大事记在按Enter

 把“课表.doc”文件复制到“备份”文件夹中

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，展开实验文件夹然后按住Ctrl键拖拽课表.doc文件到备份文件夹。

 把“讲课材料”文件夹下的“作业.doc”文件移动到“实验”文件夹中。

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，展开讲课材料文件夹，拖拽作业.doc文件到实验文件夹上。

 把“实验”文件夹中的“课表.doc”文件删除

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，单击实验文件夹，然后选择课表.doc文件，按住Delete键，弹出对话框单击是按钮。

 恢复被删除的“课表.doc”文件

操作步骤及结果：在资源管理器的左窗格中，单击回收站图标，在资源管理器的右窗格中，单击‘课表.doc’文件，选择文件/还原命令，恢复被删除的课表.doc文件

 彻底删除“老课表.doc”文件

操作步骤及结果：单击’老课表.doc‘文件，选择文件/删除命令弹出确认文件删除对话框，单击是，彻底删除该文件，任务4：建立快捷方式（见2.4.4）

注意：桌面快捷方式只是源程序的“替身”，所以被删除掉后不会影响到源程序本身。建立快捷方式可以使我们更方便快捷地开始工作。

 为“C:Windows”文件夹下的程序文件“notepad.exe”在桌面上建立快捷方式，快捷

方式名为“记事本”。

操作步骤及结果：1在桌面的空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择新建命令，在打开的子菜单中选择快捷方式命令，2执行以上操作后，弹出创建快捷方式对话框

3、在对话框中单击按钮在弹出的对话框中选择C/WINDOWS文件夹中的notepad.exe文件，单击下一步按钮，出现选择程序标题对话框4.在键入该快捷方式的名称文本框内修改快捷方式的名称为’记事本‘单击完成按钮。

 为“C:WindowsSystem32”文件夹下的程序文件“calc.exe”在桌面上建立快捷方式，快捷方式名为“计算器”。

操作步骤及结果：在桌面的空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择新建命令，在打开的子菜单中选择快捷方式命令，2执行以上操作后，弹出创建快捷方式对话框

3、在对话框中单击按钮在弹出的对话框中选择C/WINDOWS/system文件夹中的calc.exe文件，单击下一步按钮，出现选择程序标题对话框4.在键入该快捷方式的名称文本框内修改快捷方式的名称为’计算器‘。单击完成按钮。

任务5： 查看文件和文件夹的信息

打开“资源管理器”窗口，并适当调整左右窗格的大小，然后进行以下操作：

（1）分别选择“资源管理器”窗口菜单命令[查看][大图标]（或[小图标]、[列表]、[详细列表]）命令，观察“资源管理器”窗口的变化。

操作结果：进行以上操作后资源管理器中的图标进行了相应的变化。

（1）分别选择“资源管理器”窗口菜单命令[查看][排列图标][按名称]（或[按类型]，[按大小]、[按日期]），改变文件和文件夹的排序方式，观察“资源管理器”窗口的变化。操作结果：进行以上操作后资源管理器中的图标进行了相应的变化。按名称，按类型，按大小。按日期等的图标进行了变化！

（2）在“资源管理器”窗口中选择菜单命令[查看][文件夹选项][查看]，打开“文件夹选项”对话框，查看对话框中的内容。

操作结果：对话框中的内容有桌面，我的电脑，我的文档，网上邻居，回收站，等内容

任务6：文件属性的设置：查看和设置文件或文件夹属性（包括“只读”、“隐藏”和“存档”属性）。

将C盘Windows文件夹下的画图程序mspaint.exe设置为只读属性。操作步骤及结果：打开我的电脑，选择C盘打开，找到windows文件夹，双击打开后找到画图程序mspaint.exe并将其设置为只读属性。

任务7：了解“附件”的使用。

（1）打开“开始”菜单的“程序”项中“附件” 中“计算器”工具，利用其“科学型”方式，进行下列运算:

5(7*4!)10=(403368)10

(***)2=(31516)10=(7B1C)16

(100010000)2-(111011)2+(11000110)2=（411)10

(6D8F3)16-(342)8-(1001001)2-(123)10=（448333)10

操作步骤及结果：）打开“开始”菜单的“程序”项中“附件” 中“计算器”工具，利用其“科学型”方式。

任务8：对磁盘的操作。

（1）查看C盘常规属性，包括磁盘的类型、文件系统、空间大小、卷标信息等，同时将C盘卷标设置为software。

操作步骤及结果：打开我的电脑，右键单击C盘找到属性选项打开查看属性：磁盘的类型：

本地磁盘。文件系统:FAT32系统空间大小：19.5G卷标信息：HDS728080PLAT20

（2）对D盘进行“磁盘清理”和“磁盘碎片整理”工作。

操作步骤及结果：打开我的电脑，右键单击打开D盘在属性选项中打开后，在驱动器D的图标右边有清理磁盘选项。打开后进行清理！

（3）对你的空白U盘或软盘进行格式化工作（保证其中无重要数据）。

操作步骤及结果：单击软盘右键，选择格式化选项进行操作！

说明：因某种原因，如新软盘首次使用，或软盘、U盘数据有错误、感染了病毒等，软盘需做格式化处理。

快速（消除）格式化仅仅是删除盘上的文件，并不真正检测磁盘物理表面，速度快，但只适用于已经做过格式化的磁盘。完全格式化则真正检测磁盘物理表面有无错误，故速度较慢，适于任何磁盘。

五．实验小结

请对本节上机内容进行简单的总结，并写出自己在本次上机过程中出现的问题和困难？

掌握了资源管理器的使用方法，文件与文件夹的常用操作方法创建快捷方式的方法，在计算机中搜索文件与文件夹的方法等。

学会了新建文件夹，文件的新建和保存，查找文件，文件和文件夹的移动和复制，删除和还原文件，查看文件和文件夹的信息，利用文件的排列方式浏览文件和文件夹，熟悉文件夹选项的操作等

第二篇：计算机实验

怎样写计算机实验报告

一、什么是实验报告

把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。因此，写实验报告是一件非常严肃、认真的工作。不允许草率、马虎，那怕是一个小数点、一个细微的变化，都不能忽视。

二、一般的实验报告包括内容

1.实验名称、实验时间、实验地点

2.实验目的3.实验原理

4.实验仪器、设备、材料

5.实验步骤

6.数据与处理

7.实验结果

8.讨论。

三、计算机实验报告包括的内容和书写要求

1.实验名称：一定按照实验大纲或老师给定的题目准确书写。

2.实验时间：当时上机做实验的日期，不是写实验报告的日期，必须准确。

3.实验目的：按照实验大纲或实验教材书写，注意有时实验教材的目的与实验大纲不是完全一样，要按照实验大纲写，不清楚问老师。

4.实验设备：实验房间地点，计算机机机器号，计算机硬件配置，计算机软件配置。硬件配置包括CPU、内存、硬盘、网络、光驱等。软件配置包括操作系统、应用软件等。

5.实验内容：这是最主要的部分，要按照操作顺序书写。

先写出操作小单元的小标题，然后再写这一小单元上机实验如何进行操作，启动了哪个程序，执行了哪个菜单、按钮、命令，输入了哪些命令、程序、数据，计算机的输出（屏幕显示）是什么，……。

注意，不要仅写执行的程序、函数、语句有什么功能，这些理论性的内容少些。多写你向计算机输入了什么，计算机输出了什么，这才是你要多多书写的内容。为便于说明问题，还可以附制图表。

6.结果与讨论：写实验者对整个实验的评价或体会，与预期的结果是否相符，有什么新的发现和不同见解、建议等。

第三篇：计算机图形学实验

实验三 MFC画直线

最近自己在学习如何在VC 6.0 开发环境下的使用MFC AppWizard（exe）来绘画一条直线，虽然比较简单，通过这样的练习可以帮助你熟悉MFC的开发环境以及其中的消息传递机制，希望对于像我一样初入MFC图形绘制学习的人有帮

助

第一步：构建MFC窗体

打开Visual C++ 6.0编译器 新建→工程→MFC AppWizard（exe），工程名以DrawLine为例，然后确定。为了方便，在MFC应用程序向导—步骤1当中选择“单文档”，其余所有的步骤都为默认值，直接“完成”。这样一个简单的MFC窗体就构建好了，自己不妨Compile—Build—BuildExecute一下。

第二步：编辑菜单项

选择ResourceView视窗展开Menu文件夹，左键双击IDR_DRAWLITYPE，右边就会出现菜单图形编辑界面，为了简化，我们只在添加帮助→DrawLine功能选择项。双击空白会弹出“菜单项目 属性”对话框。ID：ID_DRAW_LINE；标明：

DrawLine(&D)，其它的为缺省。

第三步：建立消息命令

如果此时运行该程序，你会发现帮助—DrawLine的功能选项是灰色的，原因就在于我们还没有添加该功能的消息命令相应函数。通过“查看—Message Maps—Project：DrawLine—Class name：CDrawLineView—Object IDs：ID_DRAW_LINE—选定COMMAND—Add Function„”，其它为默认，最后确定完成。现在如果再重新运行该程序的话，会发现原来的灰色已经消除了。

第四步：添加鼠标消息响应

打开ClassView视窗，右键选定CDrawLineView，选择Add Windows Messsage Handler会弹出对话框，完成CDrawLineView类的WM_LBUTTONDOWN、WM_MOUSEMOVE、WM_LBUTTONUP三个Windows消息事件的新建。

第五步：添加响应代码

首先，在ClassView视窗中双击CDrawLineView会定位到“DrawLineView.h : interface of the CDrawLineView class”的文件，添加CDrawLineView类的成员：protected: int m_Drag;POINT m_pPrev;POINT m_pOrigin;三个成员变量。视窗中展开CDrawLineView类，双击定位OnLBUTTONDOWN()函数。在该函数消息响应

处添加如下代码：

//建立好绘图的设备环境

CClientDC dc(this);OnPrepareDC(&dc);

dc.DPtoLP(&point);

//获取起始点坐标 m_pPrev=point;m_pOrigin=point;

m_Drag=1;

然后，定位于OnMouseMove()，添加如下代码（其中关键用到了橡皮筋技术）：

//建立好绘图的设备环境

CClientDC dc(this);

OnPrepareDC(&dc);dc.DPtoLP(&point);

dc.SetROP2(R2_NOT);//橡皮筋绘图技术

//判断是否BUTTONDOWN

if(m_Drag)

{

dc.MoveTo(m_pOrigin);dc.LineTo(m_pPrev);dc.MoveTo(m_pOrigin);dc.LineTo(point);

}

m_pPrev=point;

最后，在OnLBUTTONDOWN()添加代码： m_Drag=0;

程序运行效果图

实验4 实现圆的生成算法

一、实验目的

1.熟悉CDC图形程序库； 2.掌握中点画圆生成算法； 3.掌握Bresenham画圆算法。

二、实验内容

利用VisualC++6.0设计一个简易画圆绘图板，验证圆生成算法。

三、实验指导

1.生成绘图应用程序的框架，如下图所示。具体实现见第二次实验，过程不再详细说明。

2.在应用程序中增加菜单

完成相关菜单的设计，具体的效果如下图所示，并设置好相关菜单消息的映射，具体的实现在前面的实验中介绍过，再此不在详细说明。

3.在绘图函数中添加代码

通过以上步骤，得到了与菜单对应的消息映射，就可以在函数中添加代码绘制图形了。（1）利用中点画圆算法实现圆的生成（算法原理见教材）。void CDraw_CirView::OnMid(){ // TODO: Add your command handler code here CDC*pDC=GetDC();//得到绘图类指针

RedrawWindow();//重绘窗口

int x,y,x0=200,y0=200,r=100;//圆的圆心为(x0,y0),半径为r float d;x=0;y=r;d=1.25-r;

pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));while(x<=y){

if(d<0)

{

d=d+2*x+3;

x++;

}

else

{

d=d+2*(x-y)+5;

x++;

y--;}

pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(-y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(-y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));

pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));} } 由以上代码绘出的图形如下：

（2）利用Bresenham算法生成圆（算法原理见教材）。void CDraw_CirView::OnBre(){ // TODO: Add your command handler code here CDC*pDC=GetDC();//得到绘图类指针

//RedrawWindow();//重绘窗口

int x,y,x0=200,y0=200,r=50;//圆的圆心为(x0,y0),半径为r int delta,delta1,delta2,direction;x=0;y=r;delta=2*(1-r);while(y>=0){

pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(0,0,255));

pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(0,0,255));

pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(0,0,255));

pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(0,0,255));

if(delta<0)

{

delta1=2*(delta+y)-1;

if(delta<=0)direction=1;

else direction=2;

}

else if(delta>0)

{

delta2=2*(delta-x)-1;

if(delta2<=0)direction=2;

else direction=3;

}

else direction=2;

switch(direction)

{

case 1:x++;

delta+=2*x+1;

break;

case 2:x++;y--;

delta+=2*(x-y+1);

break;

case 3:y--;

delta+=(-2*y+1);

break;

} } }

由以上代码绘出的图形如下：

（3）以上是本次实验的基本部分，利用中点画圆和Bresenham画圆算法实现的基本图形的绘制。能不能利用该算法，完成一些复杂图形的生成，比如利用基本的画圆算法绘制一个奥运五环。甚至根据画圆算法，实现二次曲线的生成，如椭圆的生成等等。请同学们认真考虑，完成这部分的内容，上机调试。

四、思考

1.如何实现圆心为任意位置的圆的绘制； 2.两种画圆算法的比较。

第四篇：计算机财务管理实验

实验一：excel基础知识

一、实验目的：通过对excel的学习，掌握excel的基础知识和基本操作。

二、问题及解决过程：不知如何用红色现实小于分得总评成绩。

【格式】菜单下的 【条件格式】命令进行相关设置即可。

三、备注：

实验二：财务分析模型的建立

一、实验目的：通过建立财务分析模型，更好的了解企业的财务状况、资产管理水平、盈利能力及成长能力，以提升企业的价值。

二、问题及解决过程：

1、财务分析指标公式记得不准确。

查阅课本及资料获得了正确的公式。

2、杜邦分析模型比例不合适，若用鼠标移动，模型会变乱。

【视图】菜单下【显示比例】命令，选择最佳比例。

三、备注：

1、杜邦分析体系中的项目名称要占有2个单元格。

2、工作表之间的引用：sheet1！引用单元

实验三：投资决策模型设计

一、实验目的：学会设计投资决策模型，并分析选择最好的投资方案，使得企业经营者获得最大的经济利益。

二、问题及解决过程：

1、滚动条的设计不熟悉。

【视图】---【工具栏】，单击窗体复选框，选择滚动条选项，进行相关控件格式设置。

2、折旧函数字母表示不清楚。

浏览课本及多次操作达到记忆的目的。

三、备注：

1、滚动条设置控件格式时，不能输入负数、小数及分数。

2、年数总和法，双倍余额递减法、倍率余额递减法是加速折旧法。

实验四：营运资金的管理

一、实验目的：通过对最佳现金持有量、赊销政策及最优信用额、最优经济订货批量模型的对比和具体操作，使得营运资金的管理成本降至最低。

二、问题及解决过程：应收账款的机会成本计算公式不会。

应收账款的机会成本=销售收入/360*变动成本率*资本成本率*平均收现期

三、备注：最佳现金持有量=

最有经济订货批量=

实验五：筹资决策模型的设计

一、实验目的：了解有关筹资决策相关知识，掌握利用excel建立相应筹资分析模型的方法以帮助财务管理人员提高决策效率。

二、问题及解决过程：不会使用模拟运算表

【数据】菜单下的【模拟运算表】

三、备注：rate 利率

Nper:期限

Pmt年金

Pv年金现值

Fv年金终值

Type：0或省略表示普通年金；1表示先付年金

实验六：销售预测分析

一、实验目的：掌握销售预测的基本方法，并结合excel相关知识加以分析利用。

二、问题及解决过程：对单变量求解工具不了解

【工具】菜单【单变量求解】，其中目标单元格包含公式，可变单元格包含在目标单元格公式之中。

三、备注

1、：linest(know-y＇s, know-x＇s,const,stats)即可用于一元直线方程预测，也可用于多远回归方程预测。

2、index（array，row,column）

第五篇：计算机绘图实验

实验一绘图环境设置及点的位置确定

实验目的：了解计算机绘图的基本原理；熟悉AutoCAD的界面、环境设置。掌握管理图形的方法，掌握工具栏中各按钮的功能及图层的设置、掌握确定点的位置的方法。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第1、2、3章，写出具体操作步骤，包括图）

实验二常用绘图命令练习

实验目的：掌握各绘图命令的操作方法，特别是各命令中不同选项的功能并正确运用，能应用命令精确绘制平面图形。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第5章，写出具体操作步骤，包括图）

实验三常用编辑命令练习

实验目的：掌握各种编辑命令的操作方法并能熟练应用，能应用编辑命令生成各种复杂的平面图形。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第6章，写出具体操作步骤，包括图）

实验四零件图绘制

实验目的：熟练应用绘图和编辑命令绘制零件图；掌握零件图中文字标注、尺寸标注及粗糙度符号标注的方法及块的操作。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第7、8、9、10章，写出具体操作步骤，包括图）

实验五装配图绘制

实验目的：熟练应用绘图和编辑命令绘制装配图；掌握装配图中尺寸和序号标注的方法及明细表的填写。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第12章，写出具体操作步骤，包括图）

实验六三维图形绘制

实验目的：熟练掌握三维作图和实体编辑命令，绘制形体，掌握三维造型的方法与技巧。

实验方式：学生独立上机操作

实验内容：（见书第13、14、15章，写出具体操作步骤，包括图）