儿童简笔画基本功练习

第一篇：儿童简笔画基本功练习

儿童简笔画基本功练习

当您跟孩子玩儿的时候，是否有勾勾画画的时候，当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候，您能信手拈来吗？反正没有美术功底，下面的教程，可以帮我们应付一下孩子们！

第二篇：儿童简笔画教学

简笔画技法与运用

儿童简笔画教学

一、简笔画的表现方法与绘画技法

（一）表现方法

简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。

1、观察与分析。以删繁就简为原则，把复杂进行概括，简化成点、线、面等基本形。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，力求“看清全体，抓住特征”。

2、运用联想、夸张的手法。

3、用基本形概括物象。

4、抓住特征。

（二）基本形体组合的方法与步骤

（三）简笔画的画法

1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

2．直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来，再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。

简笔画技法与运用

3．几何形画法：是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾，或将禽、鸟的躯干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。

如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特

简笔画技法与运用

点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调其特点。

在观察概括时，注意比例，多联想，充分发挥想像力，并要抓住典型特点。

4．线、形组合画法：线、形组合画法是对绘制人体、动物、植物或花卉等物体的简笔画时，把其比例较大的部分（或主要部分）概括为各种简单的几何形（如人体的头部、胸廓、臀部、动物的头部、躯体，花卉的花朵、树叶等），把“附属的部分”（如人的四肢、颈部，动物的四肢、颈部花卉的花梗、叶柄、细小的枝条等）概括简化为不等的直线，就可以简洁、灵活地表现所绘物象的活动与生动形态。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

二、动物简笔画

自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象，要抓住两个

简笔画技法与运用

关键：

简笔画技法与运用

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简笔画技法与运用

畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。

画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。

2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀等，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。

3．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背、胸、腹等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。

昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

（二）观察分析动物特点

1．观察：各种角度观察各类动物外形特征，并加以比较与鉴别。大象有很长的鼻子和高大身躯，骆驼有突起的驼峰，禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大等。要画好动物简笔画必须深入观察，找出其各自的规律和共同规律，总结出图形特征，反复练习，达到随心所欲。

2．抓住动物的形体特征：主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。

简笔画技法与运用

4、把握动物动态特点：抓住主要矛盾，画出动动态中关键部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线，一般自左至右，自上而下。再根据对动物结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得不够准确的地方。

（三）画法步骤

1．用基本形概括动物形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形……使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画。

2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。

3．定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。

4．勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。

简笔画技法与运用

三、静物简笔画

静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。

静物是生活中常见的物体，大体上可以归纳概括为方形、圆形、半圆形、梯形、三角形等。有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的。如家具、家电用品大都是长方形，书、报、杂志是方形，火车、汽车等交通工具是方、圆的组合等。

只要掌握物体的外形特征，再仔细体会构成基本形体的各要素，然后归纳概括，画静物简笔画就比较容易了。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

（一）静物画的构图

静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，即集中饱满而不堆砌庞杂，或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局的再现，布置若得当，则画面表现充实。

1．画面内容：画面内容首先是要做到“物体归类”。静物画选择物体较自由，并无固定的格式要求。

2．实物体积：实物要做到大小匀称、长短适度。静物在配备物体时，各物体的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。过大会有压抑膨胀之势，过小又有琐碎零星之感，体积悬殊太大，又有轻重不稳之弊。

简笔画技法与运用

画面上各物体形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失真。

（二）掌握形体构造

有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。例如，电灯，由电灯头、灯泡组成；桌子，由桌面与桌腿组成。多数物体一般是由两种或两种以上的形体组合而成的。

（三）分别类型

为了便于概括，把静物类型归纳成三大类：一是类似长方形体、方形体；二是类似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。

简笔画技法与运用

有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱体，而腹部是球体。此类静物应该细致观察、精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。

（四）画法与步骤

静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要领。

用基本形体组合时应符合静物特点。按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。

有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

四、风景简笔画

风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。

可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。

风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。

天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。

树木一般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。

大自然中山的形状各异，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

简笔画技法与运用

风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的主题。

（一）风景简笔画概述

1．取景

取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出适合表现一定情调、境界的画面，来确定画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现情调，归纳、概括是风景简笔画的重要特点。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景物进行选择。

简笔画技法与运用

写生取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻找能突出主题的景点，大胆舍去有碍主题的景物；或采用景物搬移法，将左右、前后的景物做相应的调动安排。当然，这种调动安排以不失去原来景物之风貌为度。

2．构图：构图是风景简笔画成败的

（2）十字形构图法。十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。

（3）“之”字形构图法。运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加画面容量。

另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各异，不再赘述。

3．透视：透视是一个十分重要的问题。首先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或近景的安排都由视平线的位置而定。

简笔画技法与运用

（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时，视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时，便可看到水平线（海平面的最远处的一条线）和视平线重合。视平线在画面上代表极远的位置，画一条横线定为视平线，便可分出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。

（2）物象应近大远小。同样大的物体因远近的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小的透视原理。

（3）物象应近长远短。与视平线平行的同样长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。

（4）物象应近稀远密。因远近的位置不同，距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。

（二）画法与步骤

大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是需要解决的首要问题。作画时既要考虑取景、构图、形体结构、各部分比例和透视关系，又要抓关键，突出重点，并由简

第三篇：儿童简笔画活动总结

儿童简笔画活动总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校的大力支持下，我顺利地完成了本学期快乐社团儿童简笔画兴趣活动小组的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

本学期我们的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式。

本学期参加的人数很多，很多学生是刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距，还有学生的年龄差异。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，我们把学生分成了二个班。我们课堂活动的内容是儿童画的创作，学生可分成两部分：一部分学生有一定的基础，这部分学生在练习临摹后，进行了命题创作练习！临摹和写生作品都有一定的效果；另一部分学生是喜爱美术的学生，他们没有基础，多练习一些简单的内容或者和前一部分学生画同样的内容，但要求较低，这部分学生经过练习，绘画的简单技巧能够了解，作品效果时好时坏，但学生劲头很高。由于第二课堂的时间较少，不能满足学生的绘画愿望，有的学生当时没有画完，剩一点，想画完再走，基本上每次都要延长！

长期的奋斗目标：我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

总体来说，在这个学期的快乐社团活动中，学生在美术教室的时间是很快乐的，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。辅导孩子绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个孩子的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位学生的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升，同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。

第四篇：儿童简笔画,点到面教学

由点到面学习简笔画

一、基础练习

学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

（一）点的练习

学习简笔画1-2

（二）线的练习

线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）

学习简笔画1-３

（三）形的练习各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。

长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。

学习简笔画2-1-1

二、演示简笔画的方法

（一）归类法

归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如：

用三角形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-1-2

用长方形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-1-3

用圆形由浅入深地表现各种物体。

学习简笔画2-2-1

（二）分解法

当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

1.一样物体的分解组合法

学习简笔画2-2-2

2.几种物体的分解组合法

学习简笔画2-2-3

3.带有情景的分解组合法

学习简笔画2-3-1

（三）借用法

借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。

1.形象比喻法

学习简笔画2-3-2-1

2.几何图形比喻法

A、一种形的比喻法

学习简笔画2-3-2-2

B、几种形的组合比喻法

学习简笔画3-1

图例

（一）学习简笔画3-2

图例

（二）学习简笔画3-3

图例

（三）

第五篇：简笔画章节练习答案

第一章 思考题、讨论题

1、如何正确的观察图形和认识图形

2、如何用点、线、面等绘画要素来表现现实的物象 答案：

1、万物皆有形。形是物体外部的基本特征。物体的基本形大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。头脑要有图形的概念，要学好联想：注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。画每一样物体首先要抓住物体的大形，看它是属于或类似哪一种基本形；形状复杂的物体将其分解为几个简单的几何形。

多观察、多联想、多实践，还要多记忆，注意积累，就能掌握正确的观察图形和认识图形的方法，胸有成竹，落笔生花。

2、首先我们要有图形的概念，画每一样物体抓住基本形，大的比例，整体着眼局部入手，灵活地运用和组合点、线、面。

点是最小的造型要素，点如果与其他造型因素一起组合、变化，表现的范围就更广了。

线是绘画中最富表现力最活跃的因素，线的长短、粗细、深浅的变化，线条之间相互交叉、并列、重叠、穿插会产生变化无穷的效果：

形的组合与变化运用手法要灵活多变，可拉长、缩短、圆些、扁些、规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套合……巧妙地变化。

课外练习

熟练各种线条和图形的画法。答案：

第二章第一节 思考题、讨论题

1、影响形的表现主要原因是什么？

2、怎样才能举一反三？

答案：

1、主要是未能抓准基本形与比例不当。

画每一样物体首先要抓住物体的大形，看它是属于或类似哪一种基本形；形状复杂的物体将其分解为几个简单的几何形。

比例――反映物体各部分之间及其与整体之间的大小不同的关系。

画画时要牢牢抓住基本形，注意比例。

大的比例不对，物体的基本形态特征也不存在了。局部比例不对，也影响形的表现。结构不对，影响形的表现。要学会取舍。

注意：要正确掌握比例关系，一定要有整体观念，先从整体、大的比例着手，在这基础上去确定各部分的比例。

2、画简笔画的第一步是把握往物体的基本形，注意物体的比例、结构，强化最明显的特征，先整体后局部，学会概括取舍，要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。

要多实践，熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能画出一手好画。多记忆：注意积累，胸有成竹，落笔生花。

多看、多画、还要学会归纳，学方法，找规律，就能举一反三。

课外练习

请画饮料瓶、提包类、灯具、钟表各8种。答案：

第二章第二节 思考题、讨论题

1、用对称画法会否更有规律？

2、线条变化的依据是什么？ 答案：

1、是的。对称画法将复杂的东西规律化、程式化，以少胜多，容易画容易记。

2、线条的表现力非常丰富。不同的线条处理可表现不同的质感和感觉。如：笔挺用直线会比用曲线好，柔软的毛衣用弧线比用直线好。要根据不同物象的特点，灵活巧妙地选择和运用线条，形与线选择得当，以少胜多。

课外练习

1、画电脑、行李、邮筒、大门、冬、夏衣服各一套。

2、请尝试用4个方形表现出画衣服的规律 答案：

1、2、第二章第三节 思考题、讨论题

1、怎样才能画得快一些？

2、想想“街道”、“村舍”应怎样画？ 答案：

1、把握往物体的基本形，注意物体的比例、结构，强化特征，学会概括取舍，根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。如能归纳找出规律，就能举一反

三、再加上勤画多思，就能画的又快又好。

2、运用“重复加变化”的画法就能画出“街道”和“村舍”：

课外练习

练习画各类型物体，悟一悟各自的造型规律。

第三章第一节 思考题、讨论题

植物用的最多是什么线条？

答案：画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形

课外练习

1、请用植物表现四季景色；

2、请尝试画出花市一角： 答案：

1、2、第四章第一节 思考题、讨论题

1、动物的基本形是那个部位

2、为什么画好动物的关键是要强化动物的特征？ 答案：

1、大形——动物躯干。体积大但变化不大，多数可用橢圆形。

2、动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。

特征——脖、嘴、四肢、耳朵、尾巴等变化大，这些要强化表现。

课外练习

1、请画出小鸟的十种动态。

2、请用分别6个圆形表现小鸡和猪的正、侧、背的形象。答案：

1、2、第四章第二节 思考题、讨论题

为什么简化动物概念化、动态线和几何化是最好选择？

答案：动物种类繁多、各具特征，用写实方法难度很大，但用概念化，几何化，规律化的方法，根据不同动物的特征抓住最有特点之处强化表现，好画容易记，如能注意形与线条的选择效果会更好。

课外练习

请尝试画野生动物园。（20种动物）答案：

第五章第一节思考题、讨论题

1、注意画动态从何处先下笔？

2、怎样才能举一反三？

3、课堂练习常见动态。

答案：

1、画动态从腰关节先下笔。人的运动主要在腰及四肢的摆动方向与位置。腰可向前、后、左、右弯曲，它决定人的动势与运动的方向。腰关节是个关键部位。画人物的一般动态要从腰关节先下笔，如舞蹈动作“探海”：腰向前向下，右腿撑地，左腿向后高抬，左手前伸，右手后伸，为保持平衡头要抬起。表现人在劳动、运动最好把腰画得有些弯，如劳动、运动强度大腰弯得更厉害，腰画的太直动作很呆板。

2、一定要多画、多练、多思考。人的动态千变万化，但只要记住“坐、走、跑”几种常见动态，稍加变化或加上道具便可成不同动作，举一反三。（如下图）

课外练习

1、请用15个动态画出“我的一天”；

2、小构图练习：客厅、宿舍、校园、博物馆

3、请分别画5个由“走”与“跑”变化而成的动作。答案：1、2、3、第五章第二节 思考题、讨论题

1、画人物动态应抓什么角度、瞬间？

2、怎样强化动态特征？

3、课堂练习：文体劳动动态15－20个 答案：

1、人的动态瞬息万变, 牵一发而动全身, 要认真分析, 理解地画。

要细心观察生活才能画得生动。

注意要选择该动作比较好表现的角度：

坐、走、跑、蹲、跳等动作，侧面角度较好画； 做操、拉提琴、吹笛子等动作，正面角度较好画。

动态的始与终特征较强。

如：画“锄地”取“开始——举起锄头”与“结束——锄到地面”特征都比较强。

要夸张动态的特征，画出来的动态才生动。

2、强化动态特征，要抓关键部位，弯画得更弯，斜画得更斜：

蹲、弯腰——背部曲线 看书、学习——头、颈、肩 奔走——四肢 站——头

不同动态的各有特点，平时多观察，画起来才有体会。

3、课外练习

请自选图例练习画20个动态人物。答案：

第五章第三节 思考题、讨论题

1、画动态人物怎样才能又快又好？

2、画好着衣人物关键要注意什么？ 答案：

1、运用动态线画动态，就能在瞬间画出各种各样生动的动作，大大的提高绘画的速度与能力。人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓大形大势，注意运动方向，抓住由头颈，躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。抓住了动态线，动态特征就强，人物动态也能画的又快又好。

2、要注意人体的体型特征：抓大型，几何化。

人穿着不同的服饰，体型会呈现不同的几何形，要抓住基本形刻画。不同职业、民族的服饰各有特点，要几何化。用习惯动作与道具来强化特征。

课外练习

画出以下人物：医生、炼钢工人、厨师、理发师、交警、文员、侍者、中学生 答案：

第五章第四节 思考题、讨论题

怎样才能画好人物五官？ 答案：

注意：人的五官是对称长的,要画好五官的比例及透视要抓住两条线： 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。

水平线——连接双眼的水平线。俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同透视时的变化。

课外练习

请分别画1个正面、侧面、3/4侧面的人物头像。答案：

第五章第五节思考题、讨论题

为什么主题画的构图不适宜场面太大 答案：

场面太大不好表现，有难度而且费工费时。

简笔画的特点是：简单明了，一挥而就，随意増减，写意传神。主题画的构图宜选择有特点的角度，以小见大，相对完整、有特点、有主要次便可。

课外练习

1、请画出以下小情景：运动会、中秋节、开学第一天、助人为乐；

2、请画1幅单幅画。

第五章第六节 思考题、讨论题 怎样利用连环画的特点简化构图？

连环图的特点：连续性、相对独立、承上启下。

构图分画幅可利用承上启下的特点简化构图，简明好画。如：第一幅已交代清楚人物、地点、第二幅便可不画环境。

课外练习

请自选题材画一套4幅的连环画

第六章第一节 思考题、讨论题

1、找出建筑物与房屋的造型特点；

建筑物与房屋的造型特点是：不同方形的组合，多种形状的组合则建筑物立面更丰富，学会灵活地组合变化形与线，比例是关键。

1、请尝试画山区、教室、公车站、操场、书报栏。

课外练习

1、请仿照“商店的画法”画一间小百货店。

2、请尝试设计2个商店橱窗

▲课程学习“构图与视觉心理”部分判断构图练习答案：

判断构图练习：

较好的构图是：

A组A1

B组B1

C组C2

D组D3

判断构图练习：

较好的构图是：

A组A1

B组B1

C组C1

D组D2