第一篇：长春版四年级上册安全教育教案
第一单元：社会安全 课题
遇到森林着火怎么办
【教学目标】；
1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然；使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防；使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电；
1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给就会给我们带来巨大的损失。森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的
【教学目标】
1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。
2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。
【教学重点】 使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】
1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论： 1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？
4、贴心小提示： 森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。
5、脱险金钥匙：（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。
（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。
6、小考场：
请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119 B.110 C.999 C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋
（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑 A.松树 B.向山顶上跑 B.河流
（3）下列可以充当隔离带的是（）。
课题：吸烟有害健康
教学目标：
1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。
教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质 教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害 教学步骤： 一、导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。师：为什么呢？
生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。
师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康
二、创设情境，展开课堂：
1、《吸烟者的肺》
师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？ 引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？
师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片： 师出示幻灯片
师：哪一副图片是吸烟人的肺？ 生区别指出。
师：你凭什么判断的？
生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症： 师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》
3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？
师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？
①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。
③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
1.烟情分析：
①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。
师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。②被动吸烟者是指哪些人？
被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？ 被动吸烟15分钟等于主动吸烟： а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出 6倍。
в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
1.怎样减少香烟的危害?（1）、认识禁烟标志：
引导学生回忆健康标志。
（幻灯片出示禁烟标志）
你在什么地方看到过禁烟标志？
有禁烟标志的场所：
宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。
任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。③小结：
吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。（2）、宣传戒烟：
你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？（幻灯片出示）：
我想帮（）来戒烟，我打算这样做„„ 小组交流。全班交流。
师：同学们的办法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：(幻灯片出示)我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做
①把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟
②建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。
③烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香 糖，避免用零食代替香烟。
④告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。
⑤写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。⑥帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。
⑦给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
⑧当他有想吸烟的冲动时，还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。
三、延伸: 讨论：
吸烟的人怎样开始吸烟的？
怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的方法？
四、总结课堂： 吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
教学反思：
通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的 空 气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。
第二单元：居家安全 课题：高压锅有危险
教学目标
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、学生不要乱碰高压锅。
教学重点：提高居家安全常识
教学难点：认识安全用电标志，了解它们的用途。
一、视频导入：演示教学视频，结合故事内容和教学程序，作为课堂导入。了解安全小故事主要内容，了解什么叫爆炸 演示爆炸图片 板书课题：高压锅有危险
初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，“学起于思，思源于疑。”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。
二、新授
1、安全用电标志（1）安全小故事（自读）
（2）贴心小提示 不要轻易接触高压锅的压力阀
煤气、燃气器具的使用；
不要随便接触电源 不插拔电源插座以免触电
不要用湿手触摸电器； 家人触电时采用的措施；
（3）脱险金钥匙
使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔是否畅通，不要轻易接触高压锅的压力阀。
三、总结
教学反思；在本课教学中，用真实故事中的问题带动整节课的学习，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过教师的点拨引领着学生对《高压锅有危险》的内容层层深入，使学生了解到乱碰电源的危险性，激发了学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，教学直观、形象。
课题： 帮助爸爸妈妈做饭时要注意安全
教学目标：
1、让学生了解厨房中的安全知识。
2、让学生知道厨房中的一些正确操作方法。
教学过程：
一、阅读教材中第10页的安全小故事，明白道理： 当我们在厨房帮助爸爸妈妈做饭的时候，大人们总是叮嘱我们：用刀要小心，离锅远一点，不要毛手毛脚的。这些“唠叨”是必须听的。因为厨房中的刀具、瓶罐、油锅等，加上调料、洗涤剂等如果摆放杂乱无章，或者做事不认真，很容易发生划伤、烫伤、切伤等事故，应当学会在厨房中的安全知识。
二、贴心小提示
1.削皮、切菜时注意力要集中，不要拿刀比划、说笑，也不要将刀对准别人。2.刀用完后，不应将刀口对准人活动的方向；刀暂时不用，要放置在安全位置，特别注意不要突出在案板或灶台外面，万一碰落，很容易出事故。
三、脱险金钥匙
1.将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。
2.煎炸食物时应小心照看炊具，不要离开；所放食油不要超过油的的三分之一。油煮沸的时候，不要溅进水滴。
3.烹制油炸食品，要备好锅盖及大块湿毛巾，一旦起火，可马上用锅盖盖住，使其缺氧而达到灭火的目的。
4.小心烫伤。当我们把开水壶、热锅从火上端下时，要记得垫布或戴防烫手套，端下后放在不易碰到的地方。
5.使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时预防烧焦引起火灾。
6.炒菜、煎炸食物时都要在家长的指导下进行。
四、小考场
1.为什么要将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置？ 将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。
盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。
2.使用电饭锅时应当注意什么？
使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时预防烧焦引起火灾。
课题：要把农药放在安全的地方
【教学目标】
1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。
3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】
使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】
使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】
1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？
4、贴心小提示：
（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。
（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。
（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。
5、脱险金钥匙：
（1）农药要在正规药店购买。
（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。
（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。
（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。
（5）不要用饮料瓶装农药。
6、小考场：
请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）应该把农药放在（）。A.桌子上 B.床边 C.单独放置并做标签（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸 B.送医院急救 C.进行催吐
第三单元 出行安全 课题：不系安全带惹的祸
教学目标：培养孩子安全乘车的良好行为习惯。教学重点：提高乘车安全意识 教学难点：如何系好安全带
教学准备：学生搜集不系安全带的危害 教学过程 ：
一、视频引出
"同学们，我们平时出行或假日出去旅游经常会乘车，乘车时要注意什么？请看下面的视频。”
二、是什么原因造成如此严重的后果：不系安全带惹的祸。看来不系安全带隐藏着许许多多的危害，谁知道有哪些危害？ 调查数据显示：在一次可能导致死亡的车祸中，安全带的使用可使车内人员生还的几率提高60%，发生正面撞车时，系了安全带可使死亡率减少57%；侧面撞车时可减少死亡率44%；翻车时可减少死亡率80%。
日本最新研究表明，车祸中后排未系安全带的乘客猛烈撞击前排座椅，会对司机或前排的乘客形成极大的冲击，使他们在车祸中死亡的概率增加大约5倍。
三、如果你在乘车时，没系安全带发生了事故，我们应该怎样摆脱危险？请默读教材17页的脱险金钥匙。
1、发生撞车事故时，坐在前排座位上的人一定要在瞬间降低身体的重心和高度，使身体蜷曲在座椅前的空当里，防止身体被巨大的惯性抛出车外。
2、坐在车中其他座位上的人，要紧急抱头、收腹、缩腿，使身体缩成一团，以避免头部受到撞击，也可以减少身体与车厢的碰撞。
3、如果车内的活动空间很小，很难蹲下去，可以用力蹬直双腿，挺直身体，抓紧前面的座椅靠背，不让身体与靠背之间留有空隙，这样也能减少冲击。
4、发生撞车事故时，车内乘客要迅速伸出一只脚用力抵住前边的固定物体，同时张开双手护住脸部，以保护自己的脸部不受伤害。
四、为了我们的人身安全，请系好安全带吧！因为安全带的有防护作用？(1)防止驾、乘人员被抛出车外；
(2)对抗撞车时的减速度，使驾、乘人员不致与方向盘、仪表板、档风玻璃等物品发生第2次撞击。
五、安全带保护我们的人身安全，在危急时刻能挽救我们的生命，但是在日常生活中我们发现，有些人不正确使用安全带，存在着很多错误行为？让我们来说一说存在哪些不正当的行为？
1.系上了安全带，却没有正确使用(安全带所系位置不当或过于宽松);
2.上高速公路时才系安全带，城区行驶时不系;
3.不是起步前系好，而是边开车边系；
4.为应付检查把安全带斜跨于胸前，等检查完再把安全带放下。
六、既然安全带如此重要，那么我们如何正确地佩带安全带？
1.腰部安全带应当系在紧贴在髋骨的下部，与股骨部位正好接触上。在碰撞时，碰撞力作用在盆腔的骨骼上，避免安全带勒紧腹部导致严重伤害。
2.肩部安全带应当系在肩部，跨过胸腔。人体的这些部位能够很好地承受安全带的束缚力。
3.为了使腰部安全带系紧，在搭扣端向下拉腰部安全带的同时向上拉肩部安全带。
七、智慧乐园：现在我们知道了，不系安全带的危害和怎样正确使用安全带。把你所学的知识运用在现实生活中去。请你想办法让所有的乘车人员或你的爸爸妈妈知道不系安全带的危害？小组讨论汇报：宣传单、小报、召开家长座谈会、各种媒体宣传„„
八、总结：安全带是交通安全法规定的驾驶和乘坐车辆必须使用的交通安全设施，特别是小型客车驾驶人和前排乘车人是法定的使用者。对于我们少年儿童 来说，不要坐在副驾驶的位置上，最好坐在司机后边的座位上，如果坐在前边，一定要系好安全带。请你大声地告诉朋友们，系好安全带吧！
课题：屡屡发生的沉船事故
【教学目标】
1、使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。
2、使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。
【教学重点】
使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。【教学难点】
使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。【教学过程】
1、引入：同学们乘坐过轮船吗？发生事故该怎么办？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
如果你遇到了轮船事故，你该怎么自救呢？
4、贴心小提示：
如果木船翻船，人被抛到水中后，要立即抓住船舷并设法爬到反扣的船底上，因为木船不会下沉。
5、脱险金钥匙：
（1）登船后，要了解船上救生衣以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。
（2）在弃船逃生时要积极寻找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。当船向一侧倾斜时应当从船尾或者船首跳下，尽量选择较低的位置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。
（3）跳水前深吸一口气，然后闭紧嘴，一手捏住鼻子，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，侧身垂直向下跳入水中，入水后向上风方向潜游。
（4）穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，两臂交叉放在救生衣前，头部和颈部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你应该怎么办？
（2）如果船向右倾斜要沉没了，你要在什么地方跳入水中，应该注意些什么？跳入水中后应该怎样保护自己？
课题：不乘超载的车船
教学目标：1．了解车船超载的危险。
2．知道要遵守交通规则，远离超载车辆。教学重点：知道要遵守交通规则，远离超载车辆。教学难点：了解车船超载的危险。教学过程：
一、引入：
每个人的生命仅有一次，我们都要珍爱自己的生命。车辆超载可以说是吞噬人们生命的一个可怕杀手，多少青春的生命因为超载引起的车祸匆匆地离开了这个美好的世界。为了我们的生命安全和亲友的生命安全，同学们要认识车辆超载所带来的危害。远离超载的车辆，拒绝乘坐超载的车辆。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论：
1．故事中的这起交通事故是哪些原因造成的？你认为哪个原因最重要？
2．你从这个交通事故中吸取了哪些教训？
四、贴心小提示
1．大货车超载会对路面造成破坏，减少公路的使用寿命。2．汽车超载会使汽车超负荷运作，容易造成汽车的刹车和操作系统失灵，使汽车的安全性能大大降低，很容易发生车毁人亡的悲剧。
3．轮船超载会造成因船身太重，吃水过深而沉没。轮船超载还会使轮船在转弯时发生翻船事故。
五、脱险金钥匙 同学们了解了为什么不能乘坐超载的轮船和汽车的原因，今后外出时就不能再乘坐超载的交通工具了。不但自己不能坐，还有劝告他人也不要乘坐，大家都应该珍爱生命。除此以外，同学们在外出时还要注意以下交通规则和公共道德：
1．自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。在人行横道上行走，不要在机动车驾驶道上玩耍，更不能在驾驶道上与车并行。
2．不能在马路上爬车、追车、强行拦车，那样做很容易发生危险。不要向汽车投掷石子、砸玻璃或者戳轮胎。
3．不要翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更不要对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。
六、小考场
1．和家长一起做：想一想，汽车和轮船超载会造成什么危险？
2．如果你坐汽车出去游玩，看到大巴车里已经站满了很多人，明显超载了，你会怎么办？
第四单元：网络安全 课题：不要轻易相信网友
教学目标：1．知道网络上骗子比较多，提高警惕。
2．学会谨慎对待网友，不轻信网友。
教学重点：了解网络上骗子比较多，提高警惕。教学难点：学会谨慎对待网友，不轻信网友。教学过程：
一、引入：
互联网的出现拓展了人们的交往空间，也改变了某些人的交友方式。但网络毕竟是一个虚拟空间，许多人都在网上掩饰自己的真实身份。在现实生活中，被网友敲诈、欺骗的事例屡见不鲜。因此，我们不要轻易相信网友，更不要轻易和他们见面。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论： 1．小颜为什么会被骗？ 2．该不该相信网友呢？
四、贴心小提示
1．网络是个虚拟的世界，在网上聊天交友，大家都只能通过谈话来了解对方而看不到对方。因此，网络上的骗子和不法分子比较多。
2．由于网上是个虚拟的世界，所以骗子行骗很容易，可以利用各种网络资源骗取你对他的信任。
3．骗子利用网友的身份不但很容易在网上行骗，而且行骗成功之后也很容易逃脱。
五、脱险金钥匙
1．不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息。
2．最好不要与网友会面，如果非见面不可，可以请成年人和你同去。确定见面地点时，尽量选择人多的地方。3．对谈话低俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。4．对于网友的求助，尤其是向你借钱、恳求你给他汇钱或者请求你到什么地方帮助他做某事等都有谨慎，不要轻易听信网友的话。
5．要用一颗平常心对待网上交友，有网络危险的意识，如果网友因为你没有接受他的要求而和你“绝交”时，你不要有任何犹豫，应当立即与他“绝交”，防止上当受骗。
六、小考场
在小组中讨论如下问题并进行判断。
1．小芳在网上认识了一个叫大强的网友，和他聊得很开心，大强提出要和小芳见面，小芳毫不犹豫地答应了。
2．小宇在网上认识了一个叫海阔天空的网友，他们在网上聊得很投机，一天名叫海阔天空的网友说他得了重病，需要一万元的手术费，小宇马上答应给他500元。
3．一个名叫好男孩的网友在网上向美美提出要谈恋爱的想法，美美马上回绝了他，并且再也不和他来往了。
课题：不在网上随便填写个人资料
【教学目标】
1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。
2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。
【教学重点】 使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】
使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】
1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？
（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？
4、贴心小提示：
在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。
5、脱险金钥匙：
（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。
（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。
（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。
（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。
6、小考场： 选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（）。
A.完全按照网站的要求填写 B.不填写有关家庭住址和电话一栏
第五单元 自然灾害防范 课题：发生了地震怎么办
教学目标：1．了解地震前的预兆。
2．掌握地震时正确的救生方法。
教学重点：掌握地震时正确的救生方法。教学难点：了解地震前的预兆。教学过程：
一、引入：
在地震发生时，如果缺乏必要的防震抗震知识，防范措施不当，精神过于紧张，很可能会造成比地震本身更严重的后果。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论： 1．这次地震为什么跌伤、踏伤、挤伤、撞伤的人这么多？ 2．面对突然发生的地震，你该怎么保护自己？
四、贴心小提示
1．小震频繁。大地震发生前会有一系列小震发生。2．大气异常。大地震发生前，往往会有怪风、暴雨、大雪、骤然升温等现象。
3．地声警报。地震前数小时、数天，往往会有声响自地下深处传来。
4．动物的反常反应。地震前大多数动物都会有异常兴奋的反应，这是不符合正常习性的。
5．喷出地面的井水。大地震前，地下水位会有变化。
五、脱险金钥匙
1．面对地震，采用正确的救生方法，就能保护自己，减少伤害。首先，要头脑冷静，及时找到最近的、最佳的防护地点，不要惊慌，不要乱跑。如果被埋在废墟下，一定要注意节省体力，当确定有人走近时，再呼喊营救，尽可能地创造生存条件，并坚信自己能够活下去。
2．正在平房教室上课，如果发生地震，不要惊慌，不要乱跑，靠门的同学可以跑出门外，中间和后排的同学要双手抱头，迅速躲在各自的课桌下。
3．如果在街道上，绝对不能跑进建筑物内，也不要在广告牌、高楼下停留。应就地选择开阔地蹲下或趴下，避开人多的地方。
4．在电影院或体育馆内遭遇地震，不要乱跑，要迅速躲在座椅下，用随身携带的物品挡在头上。
5．如家住在平房，应迅速钻到床下或桌下，如家住在楼房，不要试图跑到楼外，要躲到顶部跨度最小的房间，如厕所、厨房，或躲在墙角。6．假如被埋在废墟中，一定要头脑冷静，树立“我一定要活下去”的信息。当有人走近时呼救，设法找到水、食品等以维持生命。
六、小考场
1．和家长一起讨论：发生地震时，你坐在教室后排，你会怎么做？
2．家住在楼房的孩子，如果发生地震，最好应该怎么做？
第六单元 校园安全
课题：远足、夏令营和冬令营如何注意安全
【教学目标】
1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全；使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生；使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬；
1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全；石某和余某的行为对吗？为什么？
4、贴心小提示：；（1）乘坐交通工具时应注意安全；（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围
【教学目标】
1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。
2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。
3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
【教学重点】 使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】 使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】
1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
石某和余某的行为对吗？为什么？
4、贴心小提示：
（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
5、脱险金钥匙：
（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。
（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。
（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。
A.马上离开 B.确认或彻底熄灭后离开
（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去
B.自己不去，并劝他也不要去
课题：劳动时的注意事项
教学目标：1．知道劳动要做准备。2．知道劳动时的注意事项。教学重点：知道劳动时的注意事项。教学难点：知道劳动要做准备。教学过程：
一、引入：
青少年应当经常参加生产劳动，学习和掌握一定的劳动技能，培养热爱劳动的思想品质。在劳动中一定要把安全放在第一位，做到遵守纪律、服从管理、听从指挥不要随意行动。劳动时不要用劳动工具嬉笑打闹，互相追逐，以防对自己或他人造成伤害。
二、阅读安全小故事。
三、分组讨论： 1．小志是怎么受伤的？
2．小军的做法适当吗？应该怎样做？
四、贴心小提示 1．要换好适合劳动的服装，服装以透气、舒适为宜。2．要熟悉劳动工具的正确使用方法，避免因方法不当而对自己或他人造成伤害。
3．准备中最重要的一项，就是要了解该劳动的安全常识，避免劳动中危险情况的发生。
五、脱险金钥匙
1．参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥不要随意行动。
2．劳动时不要接触有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及电源开关等。
3．劳动时应远离没有防护装置的传送带、砂轮、电锯等危险劳动工具，以免发生意外。
4．劳动时应当精力集中，不要用劳动工具嬉戏打闹，互相追逐，以防对自己或他人造成伤害。
5．劳动之后，要及时打扫个人卫生，尤其是在劳动中接触农药等有害物质的，要及时洗手，避免不小心导致农药中毒。
六、小考场
小组讨论并选择正确答案：
1．当你在劳动时看到两个同学在用劳动工具打闹，你应该（）。
A．及时劝阻
B．和他们一块打闹
2．从事完为蔬菜打农药的工作后，你应该（）。A．马上洗手
B．马上吃东西
第二篇：长春版安全教育四年级下册教案
第一单元 社会安全
1、遇到森林火灾怎么办
【教学目标】
1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。
2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】
使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】
使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】
1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？
4、贴心小提示：
森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。
5、脱险金钥匙：
（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。
（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。
6、小考场：
请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119
B.110
C.999
C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑 A.松树
B.向山顶上跑
B.河流
（3）下列可以充当隔离带的是（）。
2、逗弄流浪动物很危险
【教学目标】
1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。
2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。
3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】
使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】
使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】
1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）刘女士的儿子为什么会受伤？
（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？
4、贴心小提示：
（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。
（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。
（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。
5、脱险金钥匙：
（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。
（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。
（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？
3、遇到精神病患者怎么办
【教学目标】
1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。
3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学重点】
使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】
使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学过程】
1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）精神病患者危险吗？
（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？
4、贴心小提示：
遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。
5、脱险金钥匙：
（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。
（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？
第二单元 居家安全
1、儿童饮食结构要合理
【教学目标】
1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。
2、使学生知道早餐不能马虎。
3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】
使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】
使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】
1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养的摄入而健康成长呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小明为什么会贫血？
（2）你身边有谁营养不良吗？缺少什么？
4、贴心小提示：
食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养的基础上经常变换花色以引起食欲。
5、脱险金钥匙：
（1）膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。通过均衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满足儿童的营养需要的，不必买营养品、滋补品之类。
（2）早餐不宜马虎。调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。
（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注 4
意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。
（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调查表明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。
（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，提高效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不要在饭前吃。
6、小考场：
小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。
2、看电视的学问
【教学目标】
1、使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。
2、使学生知道电视机的摆放也有学问。
3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学重点】
使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。【教学难点】
使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学过程】
1、引入：同学们都喜欢看电视，你们知道看电视的学问吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？
4、贴心小提示：
（1）看电视时要注意观看距离，距离要合适。
（2）全面均衡营养。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。
（3）选择适合自己的电视节目。
5、脱险金钥匙：
（1）要是眼睛觉得不适，要立刻告知家长，并去医院进行检查。（2）看电视要控制时间。10岁以下儿童每天连续观看时间不宜超过1.5小时，少年每天不宜超过2小时，并应每隔1小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。
（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机2米以上（根据电视屏幕的大小应相应的调整），电视机的摆放高度应与眼睛的水平线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避免室内光线过暗，导致电视亮度过强而刺激眼睛。
6、小考场：
和小组的同学辩论一下：看电视的利与弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
3、电梯受困莫惊慌
【教学目标】
1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。
2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。
3、使学生知道一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
【教学重点】
使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。【教学难点】
使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】
1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？
4、贴心小提示：
（1）进入电梯的时候，要留意脚下情况，以免发生踏空事件。（2）乘坐电梯的时候，尽量离开门口站立。
（3）注意电梯内的楼层指示灯，提前做好出电梯的准备。
5、脱险金钥匙：
（1）被困在电梯里时，要保持镇定，用电梯内设的报警按钮或电话求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。
（3）如果同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。
（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。（5）一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
6、小考场：
和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？
4、要把农药放在安全的地方
【教学目标】
1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。
3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】
使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】
使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】
1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？
4、贴心小提示：
（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。
（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。
（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。
5、脱险金钥匙：
（1）农药要在正规药店购买。
（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之 8
后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。
（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。
（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。
（5）不要用饮料瓶装农药。
6、小考场：
请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）应该把农药放在（）。A.桌子上
B.床边
C.单独放置并做标签
（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸
B.送医院急救
C.进行催吐
第三单元 出行安全
1、不在汽车周围做游戏
【教学目标】
1、使学生知道静止的汽车也是有危险的。
2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学重点】
使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学难点】
使学生知道静止的汽车也是有危险的。【教学过程】
1、引入：在生活中，汽车是一种非常常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危险的。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避免被汽车伤到？
4、贴心小提示：
防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小朋友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。
5、脱险金钥匙：
（1）和小朋友一起玩的时候，要选择安全的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动汽车，发生碰撞。
（2）停车场虽然宽敞，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车碰到。
（3）如果看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。
（4）过年时，不要在汽车周围燃放爆竹，这样容易引燃汽车，严重的还会发生爆竹。
（5）玩球的时候，不小心把球滚到了汽车的周围，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。
6、小考场：
同学之间讨论一下：在停车场玩耍安全吗？为什么？
2、远足、夏令营和冬令营如何注意安全
【教学目标】
1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。
2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。
3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】
使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】
使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】
1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
石某和余某的行为对吗？为什么？
4、贴心小提示：
（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
5、脱险金钥匙：
（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。
（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。
（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。A.马上离开
B.确认或彻底熄灭后离开 B.自己不去，并劝他也不要去（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去
3、安全乘坐公交车
【教学目标】
1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。
2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。
3、使学生知道下车时也要注意安全。【教学重点】
使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】
使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。【教学过程】
1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些注意事项？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要吸取什么教训？
4、贴心小提示：
（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。
5、脱险金钥匙：
（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应该紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。
（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹。
（3）在走出车门前，要仔细看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。
6、小考场：
和同学讨论一下乘坐公交车的注意事项。
第四单元 网络信息安全
1、不在网上随便填写个人资料
【教学目标】
1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。
2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】
使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】
使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】
1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？
（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？
4、贴心小提示：
在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。
5、脱险金钥匙：
（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。
（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。
（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。
（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。
6、小考场：
选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（）。
A.完全按照网站的要求填写
B.不填写有关家庭住址和电话一栏
2、使用QQ也要注意安全
【教学目标】
1、使学生知道使用安全性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
2、使学生了解一些网络上的常见骗术。
3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】
使学生了解一些网络上的常见骗术。【教学难点】
使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】
1、引入：QQ是一个很好的平台，但要是使用不当，就有可能被骗。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）王鹏帮助朋友怎么会被骗呢？（2）如果你是王鹏你会怎么做？
4、贴心小提示：
（1）使用安全性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
（3）登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，这时，要立刻修改密码。
5、脱险金钥匙： 几种网络上常见的骗术
（1）某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通信费。（3）冒充QQ好友、某公司发布虚假的QQ中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。一天，小明在登陆QQ时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息”，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000元，领奖验证码6988”。小明很高兴地点击了“查看”。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯欢乐送”的网址，网址的奖励设置中写到“二等奖3名，奖金5.8万元及三星笔记本电脑1部”。这个是真的吗？
3、有益资源为我用
【教学目标】
1、使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。
2、使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】
使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】
使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】
1、引入：网络上有许多宝贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？
4、贴心小提示：
（1）网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的，如一些不健康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。
（2）有一些专业网站可以为你免费提供最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。
5、脱险金钥匙：
看到暗示、挑衅、威胁等令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。
6、小考场：
小组讨论：看了下面的对话，你有什么感想？
一个年仅12岁的孩子因为经常浏览暴力网站不能自拔，竟然在自己周围组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩处。下面是记者和他的一段对话：
记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？ 疑：可能是暴力网页看多了。记者：知不知道这是犯罪？
疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：现在有什么想法？ 疑：很后悔。有害网站太害人了。
第五单元 灾害的防范
1、大雾天气要警惕
【教学目标】
1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。
2、使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学重点】
使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】
使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学过程】
1、引入：大雾天雾蒙蒙的很有趣，我们可以出去玩吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）大雾天会造成哪些危害？（2）怎样避免大雾天造成的伤害呢？
4、贴心小提示：
在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当水平能见距离下降到1000米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严重的污染，直接危害人体健康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避免在雾中行走，更不要在雾中健身。
5、脱险金钥匙：
（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在家要紧闭门窗，以免雾气进来。
（3）不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的侵害。
（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特别是山上、河边，以免事故发生。
6、小考场：
和小组的同学互相交流一下：大雾天气，应该注意些什么？
2、远离冰雹
【教学目标】
1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。
2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】
使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。【教学难点】
使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】
1、引入：都看到过下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：冰雹有哪些危害？
4、贴心小提示：
冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝结成冰或雪，降下来就是雪；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。
5、脱险金钥匙：
（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。
（3）下冰雹时，如果同学们不巧正在室外，那么应该立即用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到附近安全的地方。
（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避免触电。
6、小考场：
以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。
第六单元 校园安全
1、文具变成了凶器
【教学目标】
1、使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。
2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学重点】
使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。【教学难点】
使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学过程】
1、引入：文具时学习时的工具，如果使用不当就会带来伤害。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）如果你是王同学或董同学，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，老师没有布置需要带到学校的时候，不要带到学校里。需要的时候，也要妥善保管好。
（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很容易砸伤同学。
（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。
5、脱险金钥匙：
（1）不要买颜色过于鲜艳、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。
（2）在使用文具的时候，要注意不要用笔尖对着人，不使用劣质的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。
（3）家长朋友们买文具的时候也要注意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了肯定好奇，但容易被突然弹出来的机关碰到脸部。
6、小考场：
说说使用文具的时候都应该注意些什么？
2、上学不能带的东西
【教学目标】
1、使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。
2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具带到学校，会分散注意力，影响学习。
【教学重点】
使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。【教学难点】
使学生知道不要带零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具等来学校，会分散注意力，影响学习。
【教学过程】
1、引入：学校是学习知识的地方，不能携带与学习无关的东西，尤其是不能携带危险的东西。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？
4、贴心小提示：
（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到周围的同学，分散大家的注意力。
（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学容易在课堂上看，影响学习。（3）与学习无关的小玩具不要带到学校，比如游戏机等，这些东西不但容易分散你的注意力，还可能会发生意外。
5、脱险金钥匙：
（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危险、有害物品进入校园和其他公共场所。
（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来安全隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。
6、小考场：
和同学一起讨论：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？
3、拉帮结派要不得
【教学目标】
1、使学生知道不要给同学起绰号，不打架，不骂人。
2、使学生知道发现同学打架，要及时报告老师。
3、使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学重点】
使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学难点】
使学生知道道发现同学打架，要及时报告老师。【教学过程】
1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就相互争吵，拉帮结派更是要不得。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥”，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）在学校中，不要给同学起绰号，不打人，不骂人，不欺负弱小。（2）发现同学打架，不要围观，更不能参与打架，要及时报告老师。
5、脱险金钥匙：
（1）如果你周围有人拉帮结派，你千万不要参加他们所谓的“帮派”。你可以委婉地拒绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。
（2）如果同学之间发生冲突，打了起来，你一定不要加入其中，要及时告诉老师或者家长。
6、小考场：
和小组的同学讨论一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？
第三篇：四年级上册安全教育教案
四年级上册安全教育教案（全）安全备课 开学初安全教育 活动目的： 教育学生上学怎样走路才安全？ 活动内容： 怎样在上下学时行走，注意什么？ 活动重点、难点： 教育学生独立上学时注意安全。活动准备：课件 活动方法：讲解、讨论、举例说明、备儿歌。活动时间：一课时 活动过程：
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
二、学校每天早上到校的时间为：7：50，值日生可适当提前，下午到校的时间为：2：00，不得提前到校，或趁机到网吧、游戏厅去玩耍，同学之间应互相监督，一发现有违法乱纪行为应立即告诉其家长或学校。放学后应立即回家，不在外逗留，回家后告诉自己的家长今后接送孩子上学、放学一律在校门口停车，不得把车子骑进校园。
三、上学、放学路上发现狗，不管是家养的还是流浪狗，都不得靠近它，更不能故意去逗弄，以防被咬伤。
四、防雷教育
1、雷电时，要关闭电视、音响、影碟机、电脑等室内的用电设备，并断开电源及信号线路。
2、雷电时，不要触摸水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或类似金属装置。紧闭门窗，防止雷电侵入。
3、雷电时，不要带金属物体在露天行走，不要使用金属雨伞，不要骑牛、骑马、骑自行车等。
4、雷电时，在野外要立即寻找躲蔽场所。装有避雷针、钢架或钢盘混凝土建筑物是避雷的好场所。
5、雷电时，在野外不要挤在一起，可躲避在较大的山洞里。
6、雷电时，不能停留在高树林子的边缘，电线、旗杆的周围和干草堆、帐篷、铁轨、长金属栏杆、庞大金属物体旁，山顶、制高点等场所。
7、雷电时，不宜在室外游泳。
8、雷电时，如果躲蔽条件不允许，应该立即双膝下蹲，向前弯曲，双手抱膝。
五、防地震 发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。
六、提高安全意识、自我保护能力和行为规范水平，自觉遵纪守法，自觉远离网吧和营业性娱乐场所。
七、注意饮食卫生，防止食物中毒，不买“三无”食品，不随便在外就餐。不买校园周边非法经营摊点售卖的食品、饮料，要从小养成不乱花钱的习惯。
八、春季注意皮肤等传染病，有高烧、水痘等病的学生必须在家休息，以免交叉感染。学校会做好病休学生复课后的补习工作。
九、在校内不追逐打闹，不做危险游戏，上下楼梯轻声慢步靠右行，不靠近窗户玩耍探望。进校后不准外出，有事必须请假，履行学校请假手续。
十、注意安全用电，作好防火工作，小心使用煤气，学会自护自救，掌握基本的消防知识和逃生本领，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119）。总之，我们要学会保护自己的权益，要珍惜生命，提高自我保护意识，让我们的安全多一份保险。九月份安全教育 小学生防火自救安全教育课教案
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间：四课时
三、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它 „„„„„
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火” 的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。饮食安全与卫生防病
一、教学目标：
1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。
2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安 全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。
3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。
二、教学内容：
1、养成良好的饮食习惯
2、注意饮食营养
3、保障饮食安全，预防食物中毒及肠道传染病
4、合理用药，远离不良嗜好
5、预防禽流感、非典型肺炎
6、预防艾滋病
三、教学过程： 导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
（一）教学饮食卫生。
1、学生表演小品（音乐）刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。
2、说明“一日三餐”的重要性 找学生自由发言。
3、问答题 早晨时间紧，可以不吃早餐吗？
4、总结。养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。
（二）注意饮食营养
1、合理搭配饮食有哪些好处？（讨论）
2、合理地烹饪，减少营养的损失。
3、食物的感官性指什么？ 饭菜的色、香、味。
4、注意饮食卫生 注意饮食卫生，应从哪些方面做起？
（三）保障饮食安全，预防食物中毒及肠道传染病
1、预防食物中毒； ①选择经过安全处理的食品。； ②彻底烹调食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心储存熟食； ⑤彻底再加热熟食； ⑥避免熟食与生食接触； ⑦反复洗手； ⑧精心保持厨房的清洁卫生； ⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品； ⑩使用净水 食物中毒是怎么发生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何预防食物中毒? 食物中毒的应急处理？
2、预防肠道感染 如何防止肠道感染？
（四）合理用药，远离不良嗜好
1、谨防药物中毒（1）合理用药（2）防止农药化肥中毒（3）农药化肥中毒的紧急]处理
2、不吸烟、不酗酒
（五）预防禽流感、非典型肺炎
1、预防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何预防禽流感
2、预防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎样预防非典型肺炎？ a.养成良好的卫生习惯。b.增加身体抵抗力。c.注意公共场所的预防 d.校园内要锻炼身体、注意通风，保持校园环境。e.乘坐公共汽车注意通风，手尽量不要乱碰。
（六）预防艾滋病
1、什么是艾滋病？
2、艾滋病的传播途径（1）血液传播。（2）性传播（3）母婴传播。
3、预防艾滋病，日常生活中要注意什么？（1）不到一些非法的诊所进行打针、输液、拔牙等医疗活动。（2）不随便到美容院进行整容。（3）远离毒品、珍爱生命。交通安全应急常识 活动目标：
1、让学生懂得在路上发现交通事故，应该如何处理。
2、让学生学会当自己不幸遇到交通事故，应当学会自我保护与救护。
3、让学生知道当自己在交通事故现场，就应该积极参与抢救，做自己力所能及的事情。活动准备： 挂图 活动重点、难点： 让学生学会当自己不幸遇到交通事故，应当学会自我保护与救护。活动方法： 讲解、活动法。活动时间： 一课时 活动过程：
一、交通事故应急措施： 如果你在路上发现交通事故，应当学会以下应急措施：
1、发生交通事故，应迅速拨打交通事故报警电话“122”。
2、拨打急救电话“120”请求派医生对伤者进行现场急救。
3、协助大人维持秩序，保护好事故现场。
4、记住肇事汽车的车型、牌号、颜色及司机面貌特征，为公安机关追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供线索。
二、交通事故自救措施： 如果自己不幸遭遇交通事故，你应当学会自我保护与救护。
1、当你乘坐的汽车发生交通事故的一瞬间，应抓住车内固定牢靠的物体趴下，或在座位上尽量低下头，使下巴紧贴前胸，并用双手后伸交叉抱住头部，以避免因猛烈的撞击伤害自己的头部和颈部。
2、如被汽车挂倒、撞到后，千万不要乱动。
3、如果有骨折，不要盲目移动。
4、遇到救助人员，如果意识清醒的话，要首先告诉对方自己的姓名、所在学校、家长姓名。联系电话等，以及自己的血型和药物过敏情况。
5、无论你自我感觉多好，出了交通事故后，一定要及时到医院做相应的检查，以免因为内伤，没有引起注意，延误治疗。
三、交通事故中的互救：
1、迅速帮助受伤人员脱离险境。
2、如果伤者流血不止，四肢部位可以用绳子、布条或手绢扎住伤口，以防止流血过多。
3、如果伤者出现骨折，在情况不明时不要移动。
4、处于昏迷状态的伤者，切忌随便移动，或盲目对昏迷者施行人工呼吸。
5、无论伤者处于哪种情况，简单急救后，应马上送医院治疗。
四、表演。
五、练习： 在乘车时一旦发生交通事故应该怎么办？ 旅游与营地活动安全教育 活动目标：
1、让学生知道在旅游野炊等活动中，为了安全应该掌握哪些常识？
2、进行旅游野营活动之前让学生做好那些准备工作。活动重点、难点： 在旅游野营活动中，让同学知道应该掌握哪些知识，做好哪些准备工作。活动方法： 讨论法、实践法 活动时间： 一课时 活动准备：课件 活动过程：
一、导入课题： 同学们，除了上课以外，我们还经常参加一些集体活动，如看电影、参加文艺演出、夏令营东。怎样在这些活动中保证安全呢？板书课题 旅游与营地活动安全
二、看屏幕，让学生自由读“想一想”，他们这种做法对不对？以小组为单位进行讨论。
三、为保证同学们旅游野炊等活动安全，应该记住哪些常识？ 看课文62 页“记一记”，让学生读熟记住，防止意外事故的发生。
四、在进行旅游野营活动之前要做好哪些准备工作呢？
1、食品
2、生活用品
3、应急物品
4、药品和卫生用品
五、课堂总结
六、布置作业： 做一做 参加旅游野营应当准备哪些东西？注意哪些安全问题？ 活动效果： 在旅游野营活动中，让同学知道了应该掌握哪些知识，做好哪些准备工作。学生兴趣浓厚，气氛活跃。十月份安全教育活动 出现意外事故如何应付 活动内容： 出现意外事故如何应付 活动目的：
1、使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。
2、若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对。活动重点、难点： 使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。活动准备： 课件 活动方法： 讲解法、示范法、活动法 活动时间 ：一课时。活动过程：
一、复习：做值日和大扫除时应注意什么？指名口答。
二、新授： 引入：同学们在校园学习、劳动、游戏的过程中，难免会发生一些意外事故，或遇到其他同学受伤的情况，这时要保持镇静，迅速地采取正确的措施进行自救和救护。
1、当被擦伤或划伤时，应迅速用干净的手帕、卫生纸捂住伤口，止住流血，并立即到卫生室或校医院，请卫生老师清创、敷药、包扎，伤口开裂严重或出血不止的要迅速去医院缝合、止血。
2、若自己从高处坠地受伤，或从楼梯滚落扭伤关节、碰伤骨头时，千万不要随意移动，应保持着地姿势，请同学速找老师；当救护人员来时，要说明自己的受伤的部位，以免在搬运的过程中造成伤骨的二次错位；若是同学们出现类似情况，应劝告不要乱动并尽快通知老师，发现严重，应立即拨打“120”急救电话，以争取抢救时间。
3、当摔伤、砸伤，伤及头部时，无论是自己还是同学，都应迅速去医院诊断治疗，不要延误，即使当时感觉良好，没有明显的脑震荡症状也要去医院检查以确保安全。
4、一般的肌肉、筋腱扭伤，受伤后立即冷敷，以减少出血，减轻肿胀；后期可热敷，并做适当治疗、按摩，减少活动，注意休息。
5、若被玻璃或铁屑扎伤，若伤口较深，应到医院检查是否肉内有 1 残留物，以便清除，并确保伤口的愈合；若被铁钉等金属利器扎伤，除清除伤口、敷药外，还要到医院或防疫部门注射破伤风针剂。
三、复习巩固：
1、使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。
2、若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对。
四、作业练习： 若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对？ 活动效果： 学生通过学习知道了当被擦伤或划伤时应如何应对，根据练习能简单包扎伤口。交通安全 教学目标：
1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。
2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
3、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。
4、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学内容： 行路的安全 乘汽车的安全 铁路交通安全 交通安全应急常识 教学过程：
一、行车的安全：
1、谈话导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？
2、请结合实际交流一下自己的观点。生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路；在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏；自觉佩带小黄帽；不尾随机动车辆等等。
3、师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
4、生辨证，交流
5、自主学习横穿马路的交通规则
6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。
7、教师小结 安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。
二、乘汽车的安全 师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。
三、铁路交通安全 师：咱们同学有乘坐过火车的吗？你能给大家描述一下乘坐火车的感觉？以及乘坐火车时须注意的安全问题？ 生：介绍、交流 师：下面咱们通过短片，对火车进一步了解。
1、道轨上的安全知识
2、铁道路口的安全常识
3、电气化铁路的安全知识
4、乘火车的安全常识 生：交流观看短片时的收获与新的发现。师：分组表演情景短剧。
四、交通安全应急常识 师：如果你在路上发生交通事故，你会怎么做？ 学生交流 师：结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题？（实物展示课本13 页的知识）师：不怕一万，就怕万一，如果自己不幸遭遇交通事故，我们应该如何自我保护与救护呢？请带着这个问题阅读14 页的知识。生：交流收获 师：有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。电脑演示，一些互救的场景，结合场景介绍互救尝试。小法官：案例分析 模拟演示：交通事故中的自救与互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一．教学目的：使学生了解甲型H1N1 型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。二．课前准备：学生课前收集有关甲型 H1N1 型流感的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。三．教学过程： 1.了解与认识（1）甲型H1N1 的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲劳，食欲不振等。有报道说，美国2009 年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。（2）传播途径：主要为呼吸道传播（口腔，鼻，眼睛），也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。2．辨析与矫正 判断下面的同学属于什么疑似病例？为什么？(1)A 同学表现为发热，全身不适和水疱疹。(2)B 同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒又疼。(3)学生讨论。(4)教师小结：上述A 同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而 B 同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。3.防护与拓展 甲型H1N1 型流感的预防措施：（1）减少到公共人群密集的机会。（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。（4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。四．思考与实践 对今年来势凶猛的水痘，手足口病及甲型 H1N1 型流感等传染病，你如何保护自己远离它们呢? 用你收集到的有关传染病知识的资料，办一份“预防传染病”手抄报，为下次的以这个为主题的班队会做好准备。《安全教育》 学会避让行驶中的车辆 教学内容： 课文主要是通过对一些不良交通行为的描述和详尽介绍道路交通安全常识两方面的内容，教育学生遵守交通法规，注意行路安全，保护自身安全。教学目标：
1、掌握一些道路交通安全常识。
2、了解一些横穿马路的基本常识。
3、教育学生遵守交通法规，保护自身安全。教学重点、难点： 掌握道路交通安全常识，保护自身安全。教学方法： 自学法、活动法 教学课时： 1 课时 教学过程：
一、导入新课： 师：据有关部门调查，小学生的不良交通行为比较广泛，比如，在道路上行走时不走人行道，不靠右边走，或过马路时任意横穿，或在车辆来临时突然横穿等等，这些不良交通行为，你有过吗？你知道这么做的危害有多大吗？
二、学习新课：
1、师：步行是同学们上学、放学最常用的交通方式，要特别注意安全、遵守交通法规，那么我们应该了解哪些道路交通安全常识呢？
2、学生自读课文，看看课文主要讲了哪些交通安全常识。（1）看懂机动车的“语言”（2）了解机动车的小“脾气” 指生说说你知道了那些交通安全知识，其他同学可做补充。
3、在道路上行走，最危险的是横穿马路，那么，横穿马路时应注意哪一些问题？ 自读课文，看看课文告诉了我们什么。
4、这些知识你都记住了吗？我们来比赛一下，看谁记得牢。分小组比赛，加强记忆。
三、做一做： 跟大人上街时学习交通信号灯和道路标线的意义及行路的规则。
四、阅读与拓展 让特种车辆先行 守秩序 保平安 教学目标：
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全 教学内容：
一、课前谈话： 亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
二、学习新课：
1、师：公共安全关系到千家万户的欢乐和幸福，关系到社会的和谐与稳定。
2、学生自读课文，看看课文主要讲了哪些内容：（1）安全维系你我他（2）公共场所守秩序 指生举例说说如何维护公共秩序。自读课文，看看课文告诉了我们什么。
3、这些知识你都记住了吗？我们来比赛一下，看谁记得牢。分小组比赛，加强记忆。
三、讨论交流：为了使生活更安全，我们还应该遵守哪些公共秩序？
四、阅读与拓展 发生拥挤时的自我保护 安全使用家用电器 教学内容： 本课教材主要让学生了解一些安全用电常识以及确保学生自身安全。家用电器的安全用法，确保学生自身安全。教学目标：
1、了解一些家用电器的安全使用方法。
2、让学生认识电的危险，牢记安全用电常识，确保学生自身安 全。教学重点、难点： 让学生认识电的危险，牢记安全用电常识。教学方法： 活动法 教学课时： 1 课时 教学准备： 课件 教学过程：
一、导入新课 师：小朋友，你被“电老虎”咬过吗？问问你的同学，他们被“电老虎”咬过吗？电使人类走出了黑暗的困境，创造出无数的奇迹，给人民的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣，但是，电也是一只无影无形的“电老虎”，会给人们带来致命的伤害。小朋友，你们知道如何避免被“电老虎”咬到吗？
二、学习新课
1、自学课文，看看生活中我们应该牢记哪些最基本的安全用电常识。
2、师：通过学习课文，你知道了哪些安全用电常识？讲给同学们听听。指生回答，其他同学可做补充。
3、师：这些安全用电常识可以最大程度地保护我们在用电时的安全，希望同学们牢牢记住。
三、学一学
1、随着生活水平的提高，我们家里的家用电器越来越多了，在享受各种家电带给我们舒适生活的同时，你知道如何安全地使用它们吗？
2、默读课文，看看我们在使用家电时应该注意哪些事项。指导学生从电风扇、电视机、电冰箱、微波炉等几个方面来说一下。
四、做一做 你知道什么是绝缘体吗？你身边有哪些物品是绝缘体呢？ 请教父母和老师，认识你身边的绝缘体。别让动物伤着你 教学目的 知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的.知道动物对人的伤害的方式.培养学生喜爱动物的感情,和动物朋友和谐相处.重点1,知道一些常见动物的习性,明白动物是危险的.教学课时： 1 课时 教学准备： 课件 教学过程：
一、导入新课 课前谈话
二、学习新课
（一）动物朋友告诉你 A“老虎”屁股摸不得 自学课文，讨论：我们周围有哪些可能“咬人”的动物？ 交流，汇报。B 看不见的病菌 自学课文，讨论： 如果动物不咬人，是不是就不会伤害我们了呢？ 交流，汇报。
（二）与动物朋友同行 A 请善待动物 B 不侵扰动物家园
（三）阅读与拓展
1、被狗咬伤怎么办？
2、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 游乐场里讲安全 教学目标：
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法 教学设计：
一、谈话引入 师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？
1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1、教师创设情境，宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置
四、小结 我的眼睛亮晶晶 教学目标：
1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识 教学设计：
一、游戏体验，感受眼睛的重要作用
1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1 分钟。
3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？ 让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受„„）
5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”
二、听故事，学习护眼小常识
1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响 着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧——（课件：眼睛兄弟的对话）
2、生猜
3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。
三、判断对错，加深认识
1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副�6�7眼镜�6�8。”（小组交流，共同完成，说为什么。）
2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。
3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”
四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因
1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。” 2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
五、师总结 保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。防止异物进器官 教学目标：
1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法
2、提高学生的自我保护意识和自救能力
3、让学生感悟健康的意义和价值 教学设计：
一、小小故事会
1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事
2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施
3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听
4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？
二、情景模拟
1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演
2、谈谈自己的感受
三、案例分析
1、课件出示案例
2、师生一起了解案例内容
3、教师提问：（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？
4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？
四、制作安全宝典
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法
2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的
3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总
4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好
5、补充“安全宝典”
五、小结 好习惯伴我健康成长 教学目标：
1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯
2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性
3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感 教学设计：
一、情景模拟
1、师生一起观看情景模拟表演
2、学生谈谈自己的感受
3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？
二、小毛病大曝光
1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性
2、分小组进行不良习惯大检查
3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？
三、读一读，比一比
1、找学生阅读教材中列出的四个处方
2、师生讨论：（1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？（2）在这样做的过程中，有何感受？
3、学生展示收集到的好习惯、好处方
4、根据活动结果，完成调查对照表
四、制作安全宝典
1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势
2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来
3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”
4、拓展问题：正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处？
五、付诸行动 生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。
第四篇：四年级上册安全教育教案
四年级上册安全教育教案（续）
七、交通法规
教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学重难点：交通法规 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程：
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？
四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学，发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
八、提防可疑的陌生人
教学内容： 提防可疑陌生人 教学目标： 认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学准备： 课件
课时安排： 1课时 教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书： 告诉家长 老师告诉
提高警惕
九、不要私自去游泳
教学内容： 不要私自去游泳 教学目标： 使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。教学重点：
游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：
溺水自救、救人基本常识。教学准备： 课件
课时安排： 1课时 教学过程：
一、提出问题 引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题： 学生议论，举手回答，老师归纳： 1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？ [学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
第十课时 预防家中的意外伤害
教育过程：
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同学的交往 在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第十一课时 安全使用家电与燃气
教学内容：安全使用家电与燃气 教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重难点：教会学生正确使用家电、燃气。教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。课时安排： 1课时 活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨 析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
第十二课时 触电的预防与急救
教学内容： 触电预防与急救 教学目标：
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学重难点： 触电急救知识 教学准备：
课前要求学生调查本地区触电事故情况。课时安排：1课时 教学过程：
一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。
第十三课时 远离健康“杀手”
教学内容： 远离健康杀手 教学目标：
1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。教学重难点：
消除生活中隐患的方法
教学准备：公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料 课时安排： 1课时 教学过程：
一、导入课题
1、谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？
2、学生交流
3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。（板书课题）
二、深入探究
活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。
1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
2、学生汇报：
（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？
（2）、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想对他说些什么？
3、教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。
活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？如果有，可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？
2、学生交流。
3、谈话：其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？
4、学生交流。
5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解。）
活动三：减少健康杀手危害的方法
1、谈话： 我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结：（1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。
（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类及时倒掉。
（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。
（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。
（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。（6）阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。（7）个人的卫生用品要专人专用，防止交叉感染。…… 活动四：认识放射性物质，了解避免其他伤害的方法。
1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的，但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们的身体造成那些危害？如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做？
2、学生交流。
3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员的帮助。如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话（出示手机图片）：手机在我们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？
2、学生交流。
3、教师小结：（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。（2）手机别放枕头边。（3）莫把手机挂胸前。（4）挂在腰部影响生育。
4、谈话：课后建立“我的信息卡”，继续收集生活中危害健康的“杀手”资料，并了解预防健康杀手危害的健康方法。
第十四课时 雷雨到来的时候
教学内容： 雷雨到来的时候 教学目的：
通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命
教学重点：
如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救 教学难点：
同学们深刻的认识到安全第一、生命无价 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程：
到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的（附：资料）
二、雷雨天气造成的危害
当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”。
远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松，墙体也因雨水冲击强度减弱，如果建筑强度本来不够，就很容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大坚固的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的受灾点。
三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？（提问）
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗
四、遇雷电怎么办？
第十五课时 地震来了怎么办
教学过程
一、感受地震危害1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：
1、76），人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。
二、了解地震或灾害来临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？”
学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”
3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”
4、教师根据学生介绍进行提炼。（1）地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。（3）气象物理异常变化。大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”
2、教师提供以下几种地震时所在的场所：（1）正在学校上课；
（2）正在五楼自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；
3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。
4、教师教导学生进行交流：
（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。
（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
十六、食品安全教育
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、教学重点 知道如何健康饮食？
三、教学难点
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
（一）谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。
十七、小学生安全教育教案——交通安全
一、教学目标；
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏； 行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
二、重点难点
（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
一、导入课题激发兴趣
师： 慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。
师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。师：知道为什么吗？
二、课堂活动 【案例分析】
图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：小学生骑车带人 图片5：一辆自行车竟能“三人行”。图片6：骑车学生成群结队
上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。流程二：
设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？
十八、防火自护、自救安全
教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法： A．特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B．电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C．提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
（二）用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
① 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2、室内火灾.从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
十九、时时刻刻注意安全
引入：
同学们，你们好！四（1）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少 小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4（人物：E、F）（课件出示）
老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）
安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
二十、交通安全
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的”交通警“的规定。
2、同学们，永不下岗的”交通警"指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生注意遵守以下交通规则： ①不在马路上奔跑，打闹。
②走路要走人行道，过马路要走人行横道线。③不满12周岁的儿童不骑自行车上街。④乘坐摩托车要戴好安全帽。
四、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。…
五、总结
今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
第五篇：小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育优秀教案
小学四年级安全教育教案
安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本班共有学生３７人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
1、“交通法规我遵守”教案 教学目的
通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。
教学过程： 游戏一：小兔子乖乖
游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程：请6～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：（1）小兔子为什么不开门?（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么? / 20 教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。”
游戏二：上门服务
游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。
学生的反映可能会有以下几种情形： A．开门让老师（修理工）进来。
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C．家里的电灯没坏，不开门。D．家里的电灯坏了。也不开门。
师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做? 教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。
（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。
请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。游戏三：折筷子
游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大? 教师小结：一把筷子的力量大。
这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教/ 20 师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。
活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
播放录音《找朋友》，结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标 认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答 / 20
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答
教师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
教师继续演示课件（课文第4自然段内容）
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。/ 20
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演
1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5.教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
3、不要私自去游泳
教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了
解溺水抢救的基本常识。
教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。/ 20 教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题： 1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、/ 20 木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场
4预防家庭中的意外伤害
教学内容：预防家庭中的意外伤害 教学目标：
1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。教学重难点：
引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。
教学准备：
多媒体课件、问答题卡片 教学过程：
一、导课
1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？
（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。
（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。/ 20 3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。
4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。
二、新授
1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？
2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……
3.以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下。
（1）防摔滑、磕碰：
居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。
（2）防高处坠落：
a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。
b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。（3）防锋利器具：
a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。
b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
（4）防烧伤烫伤：
a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。
b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。
c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。
d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。/ 20
e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤：（6）防火灾：
居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。
（7）预防食物中毒：
a.养成良好的卫生习惯。
b.选择新鲜和安全的食品。
c.食品在食用前要彻底清洁。
d.不吃霉变的粮食。
e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（8）预防窒息：
三、安全知识闯关赛
1.同学们真了不起，知道这么多预防意外伤害的措施，那我们来进行安全知识闯关赛怎么样？
2.第一关：必答题（略）
要求：各小组选出代表一名，参加答题。
3.第二关：抢答题（略）
要求：每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音洪亮，回答清晰，如答不对，其他小组可以再次抢答。
4.第三关：风险题（略）
要求：每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。
四、总结
今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。
５安全使用家电与燃气
教学目标
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。/ 20
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备
课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸
回家与父母、家人一起阅读家电使。
6、远离健康“杀手”
【教学目标】
1、引导学生经过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了脚基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。/ 20 【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料 【教学过程】
一、导入课题
1、谈话（教诗口述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？
2、学生交流
3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。（板书课题）
二、深入探究
活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。
1、谈话（出示图片讲故事）：这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
2、学生汇报
3、教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。
活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？如果有，可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？
2、学生交流。
3、谈话：其实暗藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？
4、学生交流。
5、教师小结
活动三：减少健康杀手危害的方法
1、谈话： 我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？/ 20 你有好的办法和同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结：（1）鞋子固定摆放，不在卧室和厨房抖落灰尘。
（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类及时倒掉。
（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。
（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。（6）阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。（7）个人的卫生用品要专人专用，防止交叉感染。……
活动四：认识放射性物质，了解避免其他伤害的方法。
1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的，但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们的身体造成那些危害？如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做？
2、学生交流。
3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员的帮助。人在常态下如果被大量的 放射物照射就会对身体带来伤害。
三、拓展延伸
1、谈话（出示手机图片）：想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？
2、学生交流。
3、教师小结：（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。（2）手机别放枕头边。（3）莫把手机挂胸前。（4）挂在腰部影响生育。/ 20
4、谈话：课后建立“我的信息卡”，继续收集生活中危害健康的“杀手”资料，并了解预防健康杀手危害的健康方法。
7、公共场所到要注意安全
一、课件导入，点明主题
1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言）
2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全，避免事变的发生。
二、真实再现，感悟明理
1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发
生的意外事变真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事变）
2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己帝矜实感受。
教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事变，真是血的教训呀！
4、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事变？让学生叙述自己的见闻。
5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事变，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生各抒己见，诗顺势导学切记：公共场所，注意安全。）
三、行动在线，警钟常鸣
1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？ 活动一：
体育场中应注意哪些安全问题？
（1）教师课件出示“到体育场观看比赛时”图片，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？
（2）学生交流。
（3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得/ 20 激动起来，很容易发生安全事变。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。
活动二：商场购物应该注意什么？
（1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。
（2）学生看图交流。引导生说应该注意的事项。
（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。
活动三：游乐场里也应注意的安全问题。
（1）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾的地方，我们在开心玩耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生。
（2）学生小组交流。教诗课件出示游乐场图，引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？
（3）集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思考如何应付。（4）教师小结：我们在高兴的游玩时，还要特别注意安全。活动四：动物园里危险。
（1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢？
（2）学生思考交流。课件出示动物园图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？
（3）教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。
2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。课件出示不能去的场所。①只有单一出入口的场所。②位于地下的场所。/ 20 ③用易燃物装修的场所。④安全门上了锁的场所。
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。
（2）说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。
（3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？
（4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。
3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。
小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。
四、拓展延伸，自护自救
1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？
总结：经过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老诗衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康宽恢伴一生！、雷雨到来的时候
教学目的：经过讲解雷雨天气可能引发的安全事变，提醒同学们注意安全、珍惜生命
教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事变；学会自救 教具：多媒体课件 教学过程：
到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的（附：资料）
二、雷雨天气造成的危害
暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威胁不容忽视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断，还会对各类室外的设施造成破坏，让经济遭受损失。同时/ 20 还潜伏着各种“夺命杀手”，在发生暴雨时，应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命颠杌安全因素。
雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行。
如果雷雨突然降临，不要独自站在空旷的室外，应及时到建筑物下面避雨。雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具，有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率。在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的交通工具，容易发生打滑侧翻的事变。当积水严重，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆。
在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，避免触电。当发现从空中垂落到地面的输送电线路时，应当远离电缆的落地点。雷雨天气里，应该及时关掉宿舍、家中电器的电源，或者关掉入总闸，拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路，因为这些线路都是雷电最为喜欢的穿家入户的门路。当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”。
远离围墙及年久失修的危险建筑物。尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的受灾点。
三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？（提问）
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗
四、遇雷电怎么办？ 现场演习（演示课件）
1、户外突遇雷电怎么办
2、雷电时在家怎么办
3、如何及时抢救被雷击者
五、（布置作业）整改 / 20 班会后，生活委员、舍长要配合舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象，杜绝使用大功率电器。
9、地震来了怎么办
一、教学目标：
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。
二、教学准备
有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。
收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。
第一课时
一、感受地震危害
1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元，人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。
2、2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373 577人。受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时的视频。
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、小结：地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？经过本课的学习将帮助你解决这些问题。
二、了解地震或灾害来临预兆
1、利用课件出示唐山大地震贾诗傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们/ 20 的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引导：“听完贾诗傅的话，你受到什么启发？”
3、地震来临前会有什么征兆呢？结合教材颠枘料和你课外收集到的资料介绍一下。
4、根据学生介绍进行提炼。（1）地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
（2）生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震颠瑷动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
（3）气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？
2、提供几种地震时所在的场所：
3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。
4、教导学生进行交流：
（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。
（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
（3）在家中要先关掉煤气，切断电源。
（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。/ 20（5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。
（6）远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。＼
5、教给学生一些地震防护口诀：
6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。
第二课时
一、逃生模拟演习
1、上节课我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来我们就来演习一下。当地震来临时，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、迅速地逃生呢？大家一起商量一个逃生方案演练一下。
2、播放有关地震逃生步骤的视频，供学生学习和参考。
3、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统一。
4、模拟演习。
（1）当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，右楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口。
（2）来不及出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部。
5、演习结束，学生交流演习的收获和体会。
二、自救与自护
1、承接上面的演练，引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？”
2、请学生回答，教诗结合教材内容补充归纳。
应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。如果找不到脱离险境的通道，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
学生交流认识，总结“灾难面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财/ 20 务而危及生命。”
3.继续引导：“地震结束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，我们这些已经安全的同学可以做什么？”
在交流过程中教诗利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作。
三.震后注意事项
1.地震发生过后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部门积极预防其他灾害或疾病等的危害。
2.共同探讨关于地震灾后的注意事项。四.课堂小结
地震灾害威胁着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，避免更大的伤害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤。/ 20
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