英语夏令营（写写帮推荐）

第一篇：英语夏令营（写写帮推荐）

一、英语夏令营的教学大纲是否专业

英语夏令营不是单纯的游乐，不可回避的一点是，组织者要通过夏令营的学习过程提升孩子的英语水平。因此，要识别机构专不专业，白女士支招，“在报名时，家长可以向校方了解他们有没有专业的教学大纲，最好是能具体到每一堂课，了解一下课程的教学目标是什么，是否与家长目标一致。对于教学机构来说，夏令营是一个特殊的教学产品，教学授课就应该有一个专门的教案设计。”

二、英语夏令营的课程主题是否能吸引孩子

虽然家长是教育产品的买单者，但真的消费主体还是孩子。如果你的孩子不喜欢，不愿意参加，那么家长在怎么强制也没有用。

在开放营课程之外，今年一些英语夏令营还为渴望在暑假期间能够离开父母呵护，锻炼独立生活能力的孩子们准备了以“社交，体育，才艺发展”为特色的综合能力训练营和“军事化训练，培养自我管理能力”为主题的郊外拓展训练，与小伙伴，外教老师和专业培训师同吃，同住，同学习，同训练。参加军训拓展，宿舍值班，学习亲手做饭，练习高尔夫，陶艺和绘画，参加每晚的buddy派对，在这里，英语是唯一的“官方”语言！“不要质问你的孩子为什么总是不爱学英语，而要想想是什么扼杀了他们对英语的兴趣。在完全放松的环境下，让英语成为生活语言，开口说英语就会变成一件很自然轻松的事情。”

三、英语夏令营的编班是否考虑年龄因素

年龄问题似乎总被很多语言培训机构“不经意”的忽视，或以语言能力分级测试一笔带过，在夏令营中，这样一刀切的现象更加普遍。但是，这恰恰可能是造成很多孩子学习困扰的症结所在，“一个七八岁的小学生和一个十三四岁的孩子放在一个课堂上授课，尽管他们的语言能力相差无几，但学习或是认识能力是很不一样的，在同样的教学方法中获得的心理满足感就会不同，而这些会直接或间接的影响孩子在学习中的快乐感和自信心的建立。而在三到六岁的孩子中，这样的分歧会更加明显。别看是短短的几周夏令营，一次好的学习体验会改变孩子的一生。”

针对3到6岁的孩子，家长应该挑选按年龄分班的机构，这一阶段孩子的认识能力和行为习惯每差一岁都会有比较大的差别，语言水平高低对学习外语基本没有太大的影响；而7岁以上的孩子不仅要考虑年龄分班，最好也要参考语言能力。举例来说，7到10岁的低年级的孩子一般不会和11岁以上的孩子一起编班上课，但在同一年龄级别中，孩子会根据外语水平进行分级编班。

文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）

第二篇：英语夏令营

英 语 夏 令 营

ESL Summer Camp

(7月13日18：00 — 7月27日11：30)

我校在此正式邀请1至8年级学生加入我们的暑期英语夏令营

— 一个长达两周的全寄宿英语速成班。学生们将在一个由

数名外教带领下的全英语环境中参与一系列的趣味活动

与课堂教学，使学生提高说英语的自信、兴趣和能力。

这两周内，学生将与

数名外教朝夕相处，通过全英语教学来为树人〃瑞贝学校的美式强化英语课程打好基础，更有效的提高学生的阅读、写作、听力和口语水平，并通过各种富有趣味的展示方式使学生在愉快的学习与合作中提高英语的交流与表达能力。

● 不超于20人的小班全英语授课

● 外籍专家教师执教、双语助教

● 亲身体验国外夏令营的教学理念、文化

● 形式多样，轻松活泼，重在运用，通过外教与学生的交流，提高学生的创意思维、学会灵活运用所学到的知识，提高学生英语语言表达能力和开朗的性格。

词汇量 美式戏剧课 动物园

句型 舞蹈 博物馆

阅读、写作 美术、手工 野餐

口语、听力 奥运专题活动 北京游乐园

发音 外国影片欣赏（注：上述活动可根据游泳情况做适当调整）

ESL课程-‘非母语英语’课程

每日的课程、活动由不同的外教、以不同的方式、侧重不同的角度授教

所有外出活动由外教带领，其目的为强化英语口语及实际运用能力

第三篇：夏令营八年级英语

新中原追梦农村夏令营闭营考试英语试题

考试年级：八年级出题人：李欢欢考试时间:15:00---16:30 考生姓名:考生成绩：注意事项：1.认真读题，细心作答；

2.字迹工整，卷面整洁；

3.严肃考纪，公平公正。

一、单项选择。（1*20=20分）得分：

1.（）----what language does Lucy?

She Japanese.A.speak;speakB.speaks;speakC.speak;speaks

2.()----Is there a library?----

A.Yes,there isB.Yes,it isC.it isn't

3.()----The park is acrossthe supermarket.A.inB.onC.fromD.of

4.()----Can you tell me the waythe bank near here?

A.toB.inC.atD.on

5.()----The baby is sleeping.Please be.A.quietB.busyC.freeD.carefully

6.()----Their English teacher wants themEnglish.A.toreadB.amC.tobeD.becoming

7.()----One of th girlsfrom the USA.A.comeB.goingC.areD.goes

8.()----How's it?----It's great!

A.goB.goingC.goesD.is going

9.()----what's the weatherin Beijing?

A.likeB.look likeC.byD.with

10.()----Juliashort buy shelong hair.A.is;isB.has;isC.is;hasD.has;has 11.()----go out for a walk?

A.Why notB.What aboutC.How about

12.()----He thinks chinese people are very,and he loves them.A.friendsB.a friendsC.friendly13.()----You are a very beautiful girl.----

A.No,I'm notB.Sorry,Idon'tC.Thank you.D.Yes 14.()----There were many people on the bus,and it was

A.unfriendlyB.crowdedC.cheapD.uncrowded 15.()----How aboutswimming?

A.goB.to goC.goingD.goes 16.()----Thank you forus so well.A.teachB.teachesC.teachingD.toteach.17.()----I would likenovels,but my brother enjoys

sports.A.reading;readingB.to read;readingC.read;to read

D.read;read 18.()----Stop.Listenme please.A.talk;toB.to talk;atC.talking;to

19.()----The doctorsat the small village at8 :00.A.reachedB.got toC.arrivedD.get

20.()----do you want to say?

A.else whatB.other whatC.what elseD.what other

二、翻译。（10*2=20分）得分：

1.加拿大2.他来自哪里？

3.她很漂亮，但有点害羞

4.笔友5.Excuse me

6.在右边7.有点儿

8.乘出租车9.turn left

10.Straight hair

三、用所给词的适当形式填空。（10*2=20分）得分：

1.Wedidn'tgototheparkyesterday,becauseit was a(rain)day.2.Would you mind(close)the window?

3.My sister likes(color)clothes very much.4.How many(scarf)do you have?

5.Iwentasupermarketyesterdayandfound a little girl(cry)in the corner because she couldn't find her mother.6.The teacher(ask)us to do the exercise on page 38.7.Why not(go)Shopping with me?

8.It's time for us(practice)speaking English.9.It(be)windy last Friday.10.He asked us(not talk)in class.四、看图写英语（5*2=10分）得分：

五、完型填空。（20分）得分：

Dear Dale,Thank you for your letter.Do you want to know about my life here? I am not very happy,I have a lot ofin school and at home.For school rules,Iwear my uniform, I can't be late for class.I can'tin the classroom.I can't run in the hallways ,either.And teachers tell us not

towith others.For home rules ,my parents are verywith me.I can't get up late.I can play computer games.Onlythirty minutes every day.I can'tweekends outside with my friends.I have to clean my bedroom every.When it is time to go to bed,I have to stopTV,Sometimes I can'tthem.What cen I do?

Write to me soon.Best Wishes,Dave

1.A.roomsB.booksC.rulesD.classes

2.A.have toB.Can'tC.CanD.don't

3.A.readB.writeC.sitD.eat

4.A.speaksB.fightC.talkD.study

5.A.strictB.gladC.friendlyD.sad

6.A.withB.inC.atD.for

7.A.stayB.payC.spendD.take

8.A.yearB.dayC.monthD.hour

9.A.buyingB.watchingC.towatchD.to buy

10.A.standB.decideC.putD.see

六、作文（10分）得分：

以自己为中心，做一个单一的，简单的自我介绍。

字数不少于60字，要求：书写整洁，干净，表达准确，题目自拟。

第四篇：暑期英语夏令营

关于举办华中师范大学2012年暑期英语夏令营的通知

为推进学校国际化工作，提高本科生的英语听、说、读、写综合运用能力、跨文化交流能力和综合竞争力，教务处和公共外语系拟共同主办暑期英语夏令营。

一、培训对象：

具备一定英语口语基础的2010、2011级博雅计划班、基地班、交叉实验班、化学英才班及师范专业优秀学生。

二、课程开设时间：

2012年7月1日至2012年7月17日，周六休息。

三、授课教师：

来自美国拥有丰富教学经验的外籍教师和公共外语系教学骨干教师共同授课。

四、授课内容：

英语听力、英语口语

五、授课形式及人数：

实行小班教学，每班人数控制在30人以内，共设6个班。如报名人数较多，将进行适当选拔。

六、报名方式：

填写《华中师范大学2012年暑期英语夏令营申请表》（见附件），加盖院系公章，于5月7日——5月11日，交至教务处210办公室。联系人：曹老师、徐老师

七、相关要求及说明：

夏令营培训记为3个学分；凡报名学生，不得随意退出，否则成绩记为不合格；夏令营结束，经考核合格，可获得该学分。

教务处

外国语学院公共外语系2012年4月26日

附件：

华中师范大学2012年暑期英语夏令营申请表

第五篇：英语夏令营演讲稿

Dear teachers and classmates，It’s ,my honor to speak here,and share some feelings and thoughts with you.My name is kassia, a student from Class Two.in this summer vacation,I’m very glad to take part in the English Summer Camp where we can have a chance to know the foreign teachers and experience their different teaching styles.I think it’s a helpful activitity,so I feel very happy.From the classes,I have learned a lot about how to improve my spoken English.First, listening is very important.For the first few days,some classmates including me ,can’t understand what all the teachers said.When you don’t know the sentences they said, don’t feel upset,but just insist on listening.You will get the meaning from their gestures or expressions,also you can guess the meaning by the words you have learned in the setences.If you stick to listening to them carefully and try your best to understand what they said,you will find that,you can understand them well gradually.Second,interest is helpful.Knowing about the America culture is especially effective in fostering our interest.The teachers told us their families,the music,the school and geography about America.After that,many classmates become interested in America and want to have a visit there , so we will spend more in learning English.Third, vocabulary is necessary.The more words we memorize,The more we express exactly.But some classmates will say “It’s too difficult to memorize so many words!”,so we should learn words in some useful and interesting ways.For example,we have played a game called “Vocabulary Relay Race”, during the race, everyone searches the words in mind and run to blackboard to write,we are all excited and the game help us learn lots of words to enlarge our vocabulary.Also,we can keep words with the help of pictures.Kim let us write down a new word and draw a picture simply about it.By drawing, I find it’s easier to remember a new word.So if you find a good way to learn words,you have made a small success.Finally,speaking is the most important.It’s normal for us to feel nervous when speaking in public, but if we speak more, we will feel relaxed gradually.To me, one class is very impressive,that is “Speech Class”,and the most difficult is that it’s improvised.This is a challenge to us,we should have a quick thought,an exact expression and must overcome the feeling of nervous,Though we are afraid of this kind of activities,it’s really a good way to make progress.So try your best to find the proper way of learning English, I think if you make great efforts, you will succeed!

That’s all , thank you！!