第一篇：2007年乡镇扫盲教案
2007年农村扫盲教案
（一）语文
教学内容：比一比
教学目标：
1、认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4 个字。认识笔画竖钩和偏旁——提土旁。
2、知道“多——小，大——小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。
教学重难点：
创设情景知道量词要恰当搭配，并理解量词“群、颗、堆”的意思及其它一些量词的用法。
教学过程：
一、看图画导入：
1、出示挂图。
2、指认图片中的事物，并出示词语。
3、要求认读词语准字音。
4、要求把以上词语分成二类，集中学习并归纳出“杏，桃，苹”的偏旁相关特点。
二、尝试朗读，学习生字
1、自由朗读韵文，读通课文。
2、交流自学认识的生字。
3、反馈，利用学生人数来理解多少，及少和小的区别。利用实物来理解颗、堆及大小、多少两对反义词。
4、再次朗读课文，在语境中进一步理解词意。
三、感情朗读，体会韵味。
1、范读课文后。
2、利用插图背诵韵文。
四、情景顿悟，运用量词。
1、背诵练习
一个大，一个小，一只黄牛，一头猫。
一边多，一边少，一堆鸭子，一个鸟。
一个大，一个小，一颗苹果一只枣。
一边多，一边少，一群杏子一粒桃。
2、看看农家小院还有哪些东西，用上量词说一说。
五、巩固生字，指导写字
1、利用“摘图”游戏来复习生字。
2、指导书写：牛、羊、小、少。“小”和“少”让学生比较发现异同再书写。
3、写字练习。
教学内容：认识反义词 教学目标：
通过认读反义词，引导学生发现识字方法。
教学过程：
一、导入新课
二、讲授新课
1、认读反义词
a、自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。
b、指明试读、同桌读、齐读。
c、说一说，你发现了这一组组的字都有什么特点？（反义词）
2、我会认
a、出示生字卡片。
矮 暗 瘦 丑 闲 旧
b、指名读、小组读、齐读。
c、激趣识字。开展反义词认读比赛。
d、拓展运用。
（1）分别用这些字进行组词练习。
（2）说一说，你还知道哪些反义词。
二（数学）
学习人民币的计算
教学目标：学会简单的人民币计算 第１４课时 教学过程
一、复习引入 １、认读人民币 ２、书写人民币大写
二、新授
人民币的计算
１、例 ２元＋６元＋８元
三、练习：出示练习题，学员自己算
四、课堂总结
学习统计
教学目标 能简单学会整理和收集数据 第１８课时 教学过程
一、复习引入
二、新授 统计
１、说说自家２００5年至２０07年粮食的产量情况 ２、教师讲解，并绘制简单的统计表 ３、讲解统计表的绘制方法
三、巩固练习（出示一组数据。请学员自制统计表）
四、总结
认识长方形和正方形
教学目标：正确辨认长方形和正方形 第２９课时 教学过程
一、谈话引入
二、新授
１、出示长发方形和正方形框架 ２、讲解长方形和正方形的特点
三、课堂练习
１、出示物品学员认一认
２、说说自己家中那些东西是长方形和正方形的
四、课堂小结
学习米、分米
教学目标：认识米、分米并学会长度单位间的简单转换 第３２课时 教学过程
一、谈话引入
二、学习新课 １、板书米、分米
２、知道１米＝１００厘米 １米＝１０分米 １分米＝１０厘米
３、结合日常生活的问题进行详细讲解
三、课堂练习
１、实践练习、量身高
２、丈量自家的地
四、课堂总结
认识１００以内的数
教学目标：认识１００以内的数并会写这些数字第３３课时 教学过程
一、复习（认数、写数）
二、新授
１、板书数字 ９１ ９２ ９３ ９４ ９５ ９８ ９９ １００
２、师指着一个一个地教认，并范写数字
三、课堂练习１、请学员认数，２.书写数字
四、课堂总结
９７ ９６
第二篇：乡镇扫盲工作汇报
乡镇扫盲工作汇报
对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，扫除文盲是提高全民素质的社会工程，乡镇扫盲工作汇报。区教育局、镇党委、政府的高度重视之下进行一堵二扫三提高的工作方针。并制定了脱盲”计划。通过努力，目前已基本实现青壮年无文盲的既定目标。现将我乡开展扫盲工作的具体情况总结如下：
一、基本情况
共有22个村，全镇土地面积共有67平方公里。总人口38000人。全乡青壮年总人口数26364人(1949年10月1日以后生，年满15周岁至50周岁)其中青壮年农业人口26312人，占全乡青壮年总人数的97%青壮年人口数中汉民族26307人，占全乡青壮年人数的98%其中全乡共有6所学校，教职工人数是有121人，1学生人数共有1392人，镇是一个川区乡镇。
二、具体的工作做法：
将成人教育的工作重点由“扫盲”阶段转入“巩固提高扫盲效果，调整工作重点。开展农民技术培训”阶段，支持农民调整产业结构、发展种植业、养殖业、脱贫致富奔小康。
(一)建立健全机构。
中心学校校长为副组长的扫盲”工作领导小组，镇成立了以副镇长为组长。及时研究、解决重大问题。中心学校也成立了相应机构，均由“一把手”负总责，层层抓落实。干好工作，推动扫盲工作顺利进行。
(二)整好档案资料。
分别造册，整理好档案资料。使之归类，加强痕迹管理。按计划开展工作，确保完成工作任务，确保扫除青壮年文盲人数，确保技术服务于农村，确保科技进村进户，为镇经济的发展而奠定一定的科技基础，使之让村民更早的走上脱贫致富之路。
(三)强化宣传。
必需舆-论先行，要做成一件大事。营造氛围，形成共识。镇扫盲宣传工作力度大，形式多样，效果明显。形成了强大的宣传攻势。扫盲宣传工作做到①工作安排有要求②过程有记录③广播电话有声音④醒目地方有标语⑤校园里面有板报。大造声势，营造扫盲氛围，推进扫盲进程。
(四)扫盲工作
几年来，扫除青壮年文盲是两基”中的一基。镇领导班子都非常重视扫盲工作，根据自身工作的实际，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到底数清、数据准、表册齐全、管理规范，区教育局也多次深入我镇检查指导工作，落实工作任务，工作汇报《乡镇扫盲工作汇报》。针对我镇镇内文盲极少的实际，把工作重点放在堵”字上，各村委会积极与学校配合，杜绝学生停学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的发生，从2001年我乡文盲人数共有514人，经进行一师一教的方式扫除文盲数289人，2002年文盲人数共有14人，2003年文盲数中因转自人病亡，1人嫁到新疆，2人都已分别造册，2004年文盲数共有2人，2005年2人文盲数都不在青壮年文盲划线内，都属超龄阶段，全镇从2006年至今1550周岁人口中非文盲率达100%于是从2006年至今我镇无文盲人数存在完全从青壮年人口中，扫除了文盲人数，也彻底改变了镇青壮年无文盲人口的现状。
(五)强化政府行为。确定工作重点。
历届党委、政府都非常重视“两基”巩固工作，镇“两基”验收后。将其列入政府工作的重点，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。将成人教育的工作重点由扫盲转为对农民进行文化技术培训，协助农民尽快脱贫致富。
(六)加强农村实用技术培训。
农教工作服务于经济的主要形式，开展农村实用技术教育。教育促小康工程的核心内容，为此我镇成教工作，坚持“实际、实用、实效”原则，围绕农村产业结构调整，做到认真计划，认真实施，依照“多方位、多渠道、不间断”要求，开展各类实用技术培训。近八年，实用技术培训做到结合生产，层次明晰，规模较大，收效明显。其中2001至2008种植业共办班107期，培训人数达7832人次以上，其中女2490人。养殖业共办班18期，培训人数达1721人次以上，其中女613人。劳务输出培训38期。培训人数达17282人次，实现了有劳动能力的人每人一次的培训目标，每个农户至少有一个劳动力通过培训掌握了1-2项实用技术，农民家庭人均收入有明显提高，促进贫困农户解脱贫困。
三、扫盲工作取得胜利后采取的措施
强管理，1.定措施。控辍保学堵“新盲”
依照省扫盲攻坚规划。镇党政领导、干部群众坚定信心，2000年至今实现了扫盲目标以后。振奋精神，抢抓机遇，拼搏奋进，实施扫盲攻坚过程中，镇党委政府始终把组织适龄儿童少年入学、控制学生停学作为实施扫盲工作的重点、难点和关键，采取了一系列行之有效的措施。①是不时加大《义务教育法》未成年人维护-法》和《禁止使用童工规定》等法律、法规的宣传力度;②是依法组织适龄儿童和少年入学，最大限度地控制中小学生停学。③是推行政府、教育部门“双线”承包责任制，层层建立目标考核责任制;④是全镇范围内开展教育基金捐赠活动，大力开展救助贫困学生的手拉手、献爱心”一帮一”结对帮扶活动;⑤是积极争取上级投入，加大社会力量捐资助学力度，竭力改善学校办学条件;⑥是严格执行“两免一补”政策，切实减轻学生家长经济负担;⑦是加强学校惯例管理，严把“学籍关、入学关、休学关、转学关”使学校管理有章可循、规范管理。以上措施有力堵住了新文盲的发生。
第三篇：乡镇扫盲工作措施
乡镇扫盲工作措施
为深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保全乡扫盲工作取得实效，特制定**乡扫盲工作实施方案：
一、指导思想贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》(教基
第四篇：乡镇扫盲工作实施意见
为深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保全乡扫盲工作取得实效，特制定**乡扫盲工作实施方案：
一、指导思想
贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22号），深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新
农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。
二、目标任务
扫除全乡青壮年文盲，原计划分2008年和2009年两年完成的目标任务集中一次性全部完成。青壮年文盲率降到0%。
三、组织领导
建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，行政主要领导任组长，分管领导任副组长，中小学校长具体抓落实，各村及相关站所负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍。
四、工作要求
（一）认真做好宣传动员工作。乡政府统一安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。在各村采取悬挂宣传标语集中宣传等形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。
（二）认真组织扫盲教学工作。定期组织学员学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，有真实图片体现，扫盲工作具有一定的典型性。
（三）认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。
（四）认真总结，详实收集资料与图片归类装档。
五、具体措施
（一）教师配置
1、根据扫盲需要，从中小学校教师中抽取若干人作兼职教师。
2、文技校工作人1人。
3、青年志愿者若干人。
（二）脱盲对象
脱盲对象为15-50周岁青壮年，共14人。
（三）教材内容选用
按照**省颁扫盲统一教材实施教学。
（四）教学方法
1、开发、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托农村中小学现代远程教育等现代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。
2、采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。
六、具体工作步骤
1、成立扫盲工作领导小组和扫盲工作小组，安排扫盲工作议程。
2、明确工作任务，确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册并召开扫盲工作会议，制定符合实际且行之有效的扫盲办法。
3、安排布置扫盲工作小组任务，开始扫盲工作。做到扫盲有实施方案，教学有计划，扫盲教师队伍名册，教师授课教案齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效。
4、组织学员脱盲考试。
5、认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查验收。
第五篇：扫盲教案08_09
扫 盲 班 教 案
第 一 课 时
大秦乡中心小学
识 字
教学内容：
认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。教学目标：
1、认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。
2、认识“口”、“竹”两个偏旁。教学过程：
一、复习。
师生一起背《画》。
二、认识“画”、“竹”等7个生字。
1、先看一看自己认识哪一个生字，想一想是在哪儿认识的。
2、交流自己认识的生字及记忆的方法。
3、其余不认识的生字共同学习。
（1）师生共同分析“雪、笔”的字形。
雪：上边是新部首“雨”（雨字头），下边是“日”没有一竖。笔：上边是新部首竹字头，下边是毛字。
（2）学生独立分析其它生字字形，老师要表扬识记字形方法好的同学。画：上面一横，中间一个“田“字，下面竖折、竖。
4、组词。
5、读生字词卡片：画家、竹叶、月牙、用、笔、几。
三、识记生字字形，学习写字。
叶：左边口字旁，右边是十字。
牙：书写笔画：横、竖折、竖钩、撇。
用：书写笔画：竖、横折钩、横、横、竖。
几：书写笔画：撇、横折弯钩。
（1）教师范写，学生注意观察每个字在田字格中的位置。
（2）在田字格中写生字，一字写两遍。
（3）讲评写得好的同学。
四、综合练习。
写出带有下面部首的一两个字，填在括号里。
口——（）（）——（）教学内容：认识反义词 教学目标：
通过认读反义词，引导学生发现识字方法。教学过程：
一、导入新课
同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今天我们又将要学习新的方法，马上进入“我的发现”小栏目，你可别忘了把你的发现告诉大家噢！
二、讲授新课
1、认读反义词
a、学生自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。
b、指明试读、同桌读、齐读。
c、说一说，你发现了这一组组的字都有什么特点？（反义词）
2、我会认
a、出示生字卡片。
矮 暗 瘦 丑 闲 旧
b、指名读、小组读、齐读。
c、激趣识字。开展反义词认读比赛。
d、拓展运用。
（1）分别用这些字进行组词练习。（2）说一说，你还知道哪些反义词。
扫 盲 班 教 案
第 二 课 时
大秦乡中心小学
教学计划：
1、了解应用文的含义、分类及作用。
2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。
3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。教学重点：商业广告、通知
教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。
一、导入：
自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。
二、应用文的概念
1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义：
文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。
公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。
三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求
1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。
2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。
3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。
4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。
四、常用日常事务类文书写作
1、介绍信
⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。
一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。
⑵标题：介绍信或XX单位介绍信
主送单位：顶格书写
正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；二要写清接洽事项和要求；三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。
落款：出具介绍信单位和日期，加盖公章。
期限：括号标注“有效期X天”。
2、证明信
⑴证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。
⑵标题：证明或证明信、关于XXX的证明
主送单位：顶格书写，加冒号，也可不写。
正文：提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实可靠，言之有据，引文准确，语言简洁。结尾写“特此证明”。
落款：证明单位和日期，盖公章。
附件：复印件加盖复制单位印章。
3、慰问信
⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员表示慰问、问候和致意的一种专用书信。
⑵标题：慰问信或XXX致XXX的慰问信
主送对象：顶格写。
正文：一是简要说明形势、背景及慰问原因，二是对被慰问者工作成绩有针对性的肯定和评价，对困难表示理解和同情，三是提出希望和勉励。
落款：单位和日期。
表扬信
⑴定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。
⑵标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率--对XXX的表扬信》
主送对象：顶格写，公开发表的可不写。
正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。
落款：单位和时间。
扫 盲 班 教 案
第 三 课 时
大秦乡中心小学
1、认识数字
教学目标：
1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。
2、书写一至十的十个生字
3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；
4、通过“链接”来认识和简单使用计算器； 教学过程：
一、导入新课 计算器上的数字
二、认
认识数字“0至亿”
三、写
在田字格中书写“一至十”
四、说
1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思
2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？
五、练
用计算器计算25+36
六、算
1、用计算器算出下列得数
2、看图填空
七、链接 认识计算器
扫 盲 班 教 案
第 四 课 时
大秦乡中心小学
教学目标：
认识７０以内的数并会写这些数字 教学过程 ：
一、复习（认数、写数）
二、新授
１、教认数字
７ ６８ ６１ ６２ ６３ ６４ ６５ ６６ ６ ６９ ７０
２、师指着一个一个地教认，并范写数字
三、课堂练习
四、课堂小结
１、请学员认数，２.书写数字
认识长方形和正方形
教学目标：
正确辨认长方形和正方形
教学过程：
一、谈话引入
二、新授
１、出示长发方形和正方形框架
２、讲解长方形和正方形的特点
三、课堂练习
１、出示物品学员认一认
２、说说自己家中那些东西是长方形和正方形的四、课堂小结
扫 盲 班 教 案
第 五 课 时
大秦乡中心小学
储蓄与保险
教学目标
1、了解银行储蓄、家庭保险的基本常识。
2、学会申请小额贷款。教学重点
银行储蓄、家庭保险的基本常识。教学难点
学会申请小额贷款。教学过程
一、展示案例。
1、请学员通读案例，把不认识的字词划出来。
2、提问：本案例给你什么启示？
二、介绍一些常用的储蓄技巧。
1、交替储蓄。
2、利滚利储蓄。
3、分份储蓄。
4、台阶储蓄。
5、接力储蓄。
三、买保险的注意事项。
四、如何申请农户小额贷款。
扫 盲 班 教 案
第 六 课 时
大秦乡中心小学
妇女保健
教学目标
1、了解妇女经期、孕期、产期、哺乳期、更年期保健常识。
2、能运用科学的方法进行自我保健。教学重点 更年期保健常识。教学难点 孕期保健。教学过程
一、谈话引入。
1、对妇女来说，在孕期、哺乳期、经期、更年期等阶段，科学的保健关系到身体和精神的双重健康，需要认真对待。
2、展示案例。
二、讲述妇女经期、孕期、产期、哺乳期、应注意的事项。
1、经期。
2、孕期性生活。
3、哺乳期卫生常识与生活指导。
三、更年期的表现及自我保健。
四、避孕知识。
扫 盲 班 教 案
第 七 课 时
大秦乡中心小学
交通安全
教学目标
1、能够识别基本的交通安全标志。
2、学会运用基本的交通安全知识。教学重点
能够识别基本的交通安全标志。教学难点
能够识别基本的交通安全标志。教学过程
1、交通安全关乎每一个生命的安危。我国每年死于交通事故的人数超过10万，其中绝大多数是由缺乏交通安全知识或忽视交通安全所致。
2、认识常见交通标志。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
3、步行安全规则。
4、骑摩托车常识。
5、遇到交通事故怎么办。（1）维护秩序，保护好现场。
（2）呼喊周围路人，同时拨打120向医院求救，迅速抢救伤员。（3）打122交通事故报警电话求助。（4）记住违章肇事车辆的车牌号码。
扫 盲 班 教 案
第 八 课 时
大秦乡中心小学
家庭和睦
教学目标
1、知道家庭和睦的重要意义。
2、掌握处理好家庭成员关系的方法 教学重点 怎样做到家庭和睦 教学难点 怎样做到家庭和睦 教学过程
一、提出问题，明确探究内容。
谈话导入：家和万事兴，家庭和睦是事业发展的前提，也对保证家庭成员的健康，培养孩子良好的性格有重要意义。板书：《家庭和睦》
二、展示案例。出示课文内容，要求：
1、把课文读通顺并画出生字词多读几遍。
2、小组交流生字词的情况，通读课文。
3、课文讲了一件什么事？结果怎样？
4、想一想，高福来是怎样做到家庭和睦的？
三、拓展延伸
1、夫妻和睦“大补丸”。
2、媳妇处理婆媳关系注意事项
四、小结
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