水果宝宝去旅行(详案)

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第一篇:水果宝宝去旅行(详案)

小班语言《动物宝宝去旅行>

活动目标:1. 理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2. 乐于尝试仿编儿歌。

活动准备:《火车开啦》伴奏带

动物图片人手一个

大象爷爷图片

火车

活动重点和难点:重点:学习理解儿歌内容

难点:仿编儿歌

活动过程:

一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容 1.先听声音。

师:听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生:火车。

师:是火车开过来了(边说边出示火车)。2.司机大象爷爷出场。

师:原来是大象爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示大象图片)师:我们和大象爷爷打声招呼吧。生:大象爷爷你好!

师:大象爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。

师:卡嚓卡嚓又是什么声音? 生:火车。

师:是火车开动的声音,对不对? 3.动物宝宝上火车。

(1)师:大象爷爷还请了其他动物宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示小兔)

生:小兔。

师:哦!小兔宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!

齐:小兔宝宝,你好啊!师:我们一起来请小兔上火车。齐:小兔小兔,上火车去旅行吧!

师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“小兔小兔上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”(边说边拍手)

师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。师幼一同说。师:我们来看看小兔宝宝有没有上火车。

师:上火车啰!(将小兔宝宝的图片放在第一节车厢上)(2)师:第二节车厢会是哪个动物宝宝?我们看一看。(出示小猫图片)

师:是什么呀? 生:小猫。

师:我们一起向小猫宝宝问个好吧!齐:小猫宝宝,你好!

师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请小猫宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)

齐:小猫小猫上火车,卡嚓卡嚓去旅行。

(3)师:接下来看看会是哪个动物宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)

师:我们一起来看看吧!是谁呀?

生:原来是小猴。

师:我们向它问个好吧!

生:小猴宝宝,你好呀!

师:这回老师请小朋友用好听的话来请小猴上火车。谁会的?(一幼儿尝试)

师:还有谁会呀?(请1~2名幼儿尝试)

师:我们一起来,好不好?

齐:小猴小猴上火车,卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣赏儿歌。

1.师:大象爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《动物宝宝去旅行》。一起来听听:大象爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。小兔小兔上火车,卡嚓卡嚓去旅行。小猫小猫上火车,卡嚓卡嚓去旅行。小猴小猴上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,动物宝宝去旅行。2.师:好听吗?想学吗?

师:现在我们来看着大象爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗?

师:准备好了吗?(师幼一起来)

3.师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?

齐念。

四、仿编儿歌

1.师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的动物宝宝上火车?(举手回答)师:那你会用好听的话来请动物宝宝上火车吗?

幼儿尝试。(可以请,,,2.师:大象爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个动物头饰,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么动物宝宝?

五、以游戏结束。

1.师:现在我来做大象爷爷,好不好?请你们这些可爱的动物宝宝去旅行。我请到什么动物宝宝什么动物宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。

2.师围场地一周——叫上小兔宝宝,围场地一周——齐叫上小猫宝宝,围场地一周——齐叫上小猴宝宝,围场地一周——齐叫上

宝宝。

师:都上车了吗?我们去旅行吧!和家长们再见吧!(边说儿歌边围场地一周)

第二篇:小班水果宝宝去旅行

活动目标:

1、解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。活动准备:

《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个,ppt课件 活动过程:

1、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容

(1)先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)

(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

(3)这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个,2个以后一起来。)

(4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来)

2、完整欣赏儿歌

(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓,水果宝宝去旅行。

(2)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来)

(3)我看到许多小朋友已经会念了,这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?

3、仿编儿歌

(1)可是呀,还有一节车厢空着呢,谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(请3个菠萝、草莓、樱桃)

(2)西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,请你把它清楚来,贴在胸前。看看说说你的水果是什么水果?什么形状的?长得象什么?(香蕉)还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(葡萄)还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的?(草莓)谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(苹果)

(3)现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。

(4)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

第三篇:语言教案(水果宝宝去旅行)

活动教案

水 果 宝 宝 去 旅 行

班级:小(2)班

活动名称:水果宝宝去旅行(语言、艺术)活动目标:

1、理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。

2、学会用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。

3、乐于参加活动,感受仿编儿歌的乐趣。

活动准备:PPT、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌《火车开了》 活动过程:

一、活动导入

音乐响起,幼儿随教师律动进场。

教师:今天天气真好,我们一起来玩小火车的游戏吧!火车火车开动了,咔嚓咔嚓……小火车动起来,咔嚓咔嚓……小火车,到站了,小朋友们请坐下(引导幼儿找位置对应坐下)

二、活动展开

1、播放火车的声音,引起幼儿的注意。(常规提醒)

教师:请小朋友竖起小耳朵,仔细听一听是什么声音? 幼儿:火车的声音

教师:小朋友们的小耳朵真灵,哇!真的是火车的声音,瞧!小火车开来了!

2、通过对话,引导幼儿理解儿歌内容,学习儿歌(1)学习“西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行”

教师:这列漂亮的小火车原来是西瓜哥哥开来的,它要开去哪里呢?小朋友们猜猜看!幼儿:(自由发言)

教师:哦,小朋友们都没猜对西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要开火车,去旅行。

西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行(边念儿歌边做动作)

教师:小朋友们想不想和西瓜哥哥一起去旅行?那西瓜哥哥有个小任务交给小朋友们,完成任务了,我们就可以一起去旅行,小朋友们敢不敢接受任务?

(2)学习儿歌《水果宝宝去旅行》

教师:西瓜哥哥还请了许多许多不同的水果去旅行,现在想请小朋友们当微笑小天使,帮助西瓜哥哥邀请水果宝宝们上火车,我们先来看看,西瓜哥哥邀请的第一个水果宝宝是谁…… 出示PPT,引导幼儿与水果打招呼。

教师:苹果宝宝很害羞,需要微笑天使热情邀请它,接下来请小朋友们像梁老师这样邀请它(苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行)幼儿跟着做动作,念儿歌,根据课堂情况重复3-5次。(接着出示香蕉、菠萝图片重复以上活动)

3、学习使用“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌 教师:我的微笑小天使们真棒,你们真是太热情了,西瓜哥哥为了感谢小朋友们,它允许小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行,你们想带那个水果宝宝?

幼儿:(邀请3-5个幼儿自由说出想带的水果,用固定“邀请方式邀请上火车”)

三、活动结束

通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用,前后照应完成此次活动。

教师:梁老师为小朋友们准备了一些说过宝宝的头饰,小朋友们请上来自己挑选一个喜欢的,梁老师来当火车头,我们一起去旅行吧。(幼儿自主选择水果)教师:苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行……

(苹果头饰的小朋友接上火车,由苹果头饰的小朋友又邀请下一种水果)

随着音乐离场。

第四篇:教案-语言-《水果宝宝去旅行》

水果宝宝去旅行

彭秋月

一、活动目标

1.认识各种水果的名称及不同的外形特点。2.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。3.乐于参加语言活动,乐于尝试仿编儿歌。

二、活动重难点:

发挥幼儿的主体性,在活动中大胆表现,模仿句式学念儿歌。

三、活动准备:

《火车开啦》伴奏,《火车声》伴奏,ppt课件

四、活动过程:

1.谈话导入情境,熟悉儿歌内容

(1)师:听!这是什么声音?(《火车声》伴奏,是火车开过来了。请小朋友仔细观察,是谁在开火车?原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(2)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果,请幼儿描述苹果的颜色,外形特点等。)苹果是什么颜色的,它像什么?苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。(苹果宝宝你好!)我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学(请幼儿模仿老师的句式)。

(3)师:这又是哪个水果宝宝呢?(出示香蕉,请幼儿描述香蕉的颜色,外形特点等。)香蕉是什么颜色的,它像什么?香蕉宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。(香蕉宝宝你好!)我们一起来请香蕉上火车。“香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学(请幼儿模仿老师的句式)。

(4)师:谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),原来是葡萄。(出示葡萄,请幼儿描述葡萄的颜色,外形特点等。)葡萄是什么颜色的,它像什么?葡萄宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。(葡萄宝宝你好!)我们一起来请葡萄上火车。“葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学(请幼儿模仿老师的句式)。

2.完整欣赏儿歌

(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,于是就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。

(2)这首儿歌可真好听。现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起念)

(3)我看到许多小朋友已经会念了,这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗?

3.仿编儿歌

(1)可是呀,还有一节车厢空着呢,谁想请别的水果宝宝上火车?(请幼儿用相同的句式模仿)

(2)小朋友们可真能干,现在老师来做西瓜爷爷,请小朋友们来做可爱的水果宝宝,我们一起开火车去旅行吧。

(3)老师带幼儿围场地一周边念儿歌边离开教室。

第五篇:水果宝宝去旅行

2014-2015第一学期多媒体活动教案

《水果宝宝去旅行》

活动目标:

1、喜欢参加儿歌仿编活动,感受仿编的乐趣。

2、乐于尝试仿编儿歌,理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题。

3、愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。活动准备:火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、重点:理解儿歌的内容 难点:仿编儿歌

活动过程

1、游戏进入情景,熟悉儿歌

(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)是谁开过来,是火车开过来了,原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(向西瓜爷爷 问好,边念 声音边出示火车大背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。谁知道旅行是什么意思,那咔嚓咔嚓是什么意思?

(2)西瓜爷爷还请了了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)苹果宝宝也想要旅行,我们来向它问个好吧,苹果你好,老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)看看苹果宝宝上火车了吗?

(3)第二节车厢会是哪个水果宝宝呢?一起来看看,我们向它问个好,(香蕉宝宝你好),那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)。苹果上火车了,香蕉上火车了,猜猜还有谁?

(4)它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)

2、完整欣赏儿歌

(1)西瓜爷爷请了这么多的水果宝宝去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,它的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)

(2)小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)(3)小朋友们真棒,那这次老师声音轻轻的,你们的声音大一点。(师幼共说)。

3、仿编儿歌

(1)还有一节车厢没有水果,你想让什么水果和西瓜爷爷去旅行?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)

(2)那老师做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,请到那组水果宝宝,那组上来,小耳朵认真听,随音乐,那老师请,并说(草莓宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行),播放音乐,我们大家请橘子宝宝上火车(苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行),同上。

4、开火车与老师再见。活动结束

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